Giáo án lớp 5 (Tuần 33-34)

Tập đọc LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Học sinh đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ những điều luật, từng khỏan mục. - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài, hiểu ý nghóa của bài: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy đònh nghóa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội, nghóa vụ của các tổ chức và cá nhân trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Học sinh biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác đònh những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. CHUẨN BỊ : - GV : + Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. + Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các đòa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - HS : Chuẩn bò trước bài đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : BÀI CŨ : Những cánh buồm (3 - 5 phút) - Gọi học sinh đọc thuộc bài và trả lời câu hỏi: HS1: Thuật lại cuộc trò chuyện của hai cha con? HS2: Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề ( 1-2 phút) HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc.(6-8 phút ) - Gọi một học sinh khá đọc bài. - Gọi học sinh đọc nối tiếp 4 điều luật (2 lần) -Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc câu kho.ù -Yêu cầu học sinh luyện đọc cá nhân. - Gọi một số nhóm đọc kết hợp giải nghiã các từ : người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, nếp sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,… -Đọc mẫu toàn bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ những điều luật, từng khoản mục. HĐ2: Tìm hiểu bài. (9-11 phút ) - Tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở SGK: H : Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam?( Điều 15,16,17) H: Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên? (Điều 15: Quyền của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khỏe Điều 16: Quyền học tập của trẻ em. Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em). H: Nêu những bổn phận của trẻ em được qui đònh trong luật? ( 5 bổn phận trong điều 21). H: Em đã thực hiện những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần cố gắng để thực hiện? ** Chốt : Trong bài đọc này, điều 15,16,17 là những điều luật nêu lên những quyền của trẻ em, tức là nhừng lợi ích mà các em được hưởng. Bên cạnh đó, điều 21 lại nêu lên những bổn phận mà trẻ em phải thực hiện.Vì vậy, trẻ em phải thực hiện tốt quyền và nghóa vụ của mình. HĐ3: Luyệân đọc diễn cảm (5-7 phút ) - Yêu cầu HS nêu cách đọc toàn bài và thể hiện - Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại 4 điều luật với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ những điều luật, từng khoản mục. - Chọn Điều 21 cho học sinh luyện đọc: Trẻ em có bổn phận sau đây: 1. Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; kính trọng thầy giáo, cô giáo; lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ; đoàn kết với bạn bè; giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, tàn tật, người gặp hòan cảnh khó khăn theo hòan cảnh của mình. 2. Chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực hiện trật tự công cộng và an tòan giao thông, giữ gìn của công, tôn trọng tài sản của người khác, bảo vệ môi trường. 3. Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm những việv vừa sức mình. - Tổ chc HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên. - Theo dõi ,ø nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 1-2 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại 5 bổn phận của trẻ em Chính Tả ( Nghe - Viết) Bài: TRONG LỜI MẸ HÁT I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Học sinh nghe - viết đúng chính tả bài “Trong lời mẹ hát”. - Ôn lại quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò. - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh : Xem trước bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: BÀI CŨ : Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào vở nháp. (3 – 5 phút) - Viết hoa tên cơ quan đơn vò: Trường Tiểu học Nguyễn Trãi, Công ti Dầu khí Vũng Tàu… - Nhận xét, cho điểm. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết.(15-17’) a) Tìm hiểu nội dung bài viết: - Gọi 1 HS đọc bài chính tả một lượt. - H : Bài thơ nói lên điều gì?( Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghóa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ). - Cho học sinh đọc thầm bài văn , nêu những chữ các em dễ viết sai chính tả, chữ viết hoa. - Đọc cho HS viết những tữ dễ sai :chòng chành, nôn nao… b) Viết chính tả: - Hướng dẫn cách viết và trình bày. - Đọc cho HS viết từng câu thơ. - Đọc lại cho HS soát lỗi. c) Chấm chữa bài : - Hướng dẫn sửa bài. - Chấm 7-10 bài, yêu cầu HS sửa lỗi. - Nhận xét chung. HĐ2 : Luyện tập (7 – 9’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Cho HS đọc thầm và gạch dưới tên các cơ quan, tổ chức. Một em lên bảng ghi lại tên các cơ quan, tổ chức đó. - Gọi một số học sinh nhận xét cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức trên. (Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó). - Yêu cầu học sinh chép lại vào vở tên các cơ quan, tổ chức nêu trên. Sau đó, phân tích từng tên thành nhiều bộ phận. Gọi một em lên bảng phân tích. - Cho học sinh cùng sửa bài. - Nhận xét và chốt câu trả lời đúng: + Ủy ban / Nhân quyền / Liên hợp quốc. + Tổ chức / Nhi đồng / Liên hợp quốc. + Tổ chức / Lao động / Quốc tế. + Tổ chức / Quốc tế / về bảo vệ trẻ em. + Liên minh / Quốc tế / Cứu trợ trẻ em. + Tổ chức / Ân xá / Quốc tế. + Tổ chức / Cứu trợ trẻ em/ của Thụy Điển. + Đại hội đồng / Liên Hợp Quốc. * Lưu ý: Các chữ về, của tuy đứng đầu một bộ phận cấĐạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Giúp HS tìm hiểu về một số phong tục, tập quán của đòa phương nơi mình đang học tập và sinh sống - Học sinh biết yêu quý đòa phương mình bằng những hành vi và việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình. - Học sinh có ý thức và tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé của mình xây dựng và bảo vệ đòa phương. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Tranh ảnh lưu niệm của khu phố, thò trấn. - Học sinh : Chuẩn bò trước bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: BÀI CŨ : (3 – 5 phút) - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Khi đến Ủy ban Nhân dân thò trấn, huyện ta phải có thái độ thế nào? - Hãy kể tên một số hoạt động của UBND thò trấn, huyện HTN mang lại lợi ích cho thiếu nhi. - Nhận xét bài cũ, đánh giá, ghi điểm cho HS BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề HĐ1 : Tìm hiểu một số các hoạt động của đòa phương.( 10 phút) - Giới thiệu cho HS biết về một số các hoạt động tại đòa phương: * Các tổ chức chính quyền của khu phố. - Giới thiệu các bác trưởng, phó của khu phố mình - Các ban ngành : Chi bộ khu phố - Hội nông dân – Hội cựu chiến binh – Hội chữ thập đỏ – Hội người cao tuổi – Đoàn thanh niên – Ban an ninh . - Yêu cầu HS nêu vai trò của từng tổ chức này. - Nhận xét và chốt lại những nội dung trên. HĐ2: Quan sát và giới thiệu tranh ảnh và một số các hoạt động tại đòa phương. ( 15 phút) - Tổ chức cho HS trưng bày một số tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được theo nhóm sau đó từng nhóm giới thiệu với các bạn cả lớp về nội dung từng hoạt động trên tranh ảnh. - GV và cả lớp cùng chú ý và nhận xét bổ sung thêm nội dung ( nếu cần). CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (5 phút) - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài và chuẩn bò bài mới. u tạo nên nhưng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) - Cho cả lớp xem những bài viết đẹp. Toán ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính diện tích và thể tích một số hình đã học ( hình hộp chữ nhật, hình lập phương). - Rèn cho học sinh kỹ năng giải toán, áp dụng các công thức tính diện tích, thể tích đã học. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Học sinh : Sách giáo khoa, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: BÀI CŨ: Gọi hai em lên bảng, cả lớp làm vào nháp. (3 – 5 phút) Bài 1 : Một sân gạch hình vuông có chu vi 48 m. Tính diện tích sân gạch đó. Bài 2 : Một hình thang có đáy lớn 12 cm, đáy bé 8cm và diện tích bằng diện tích hình vuông có cạnh 10 cm.Tính chiều cao hình thang. - Sửa bài, nhận xét, cho điểm. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề HĐ1 : Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình. (5-7’) - Vẽ lên bảng một hình hộp chữ nhật và một hình lập phương, gọi học sinh lên bảng chỉ và nêu tên của hình. - Gọi 2 em lên bảng viết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của mỗi hình, cả lớp viết vào vở nháp. - Gọi học sinh nhận xét rồi chốt công thức đúng lên bảng. - Gọi một số em nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của mỗi hình.Giáo viên theo dõi và nhận xét. HĐ 2 : Thực hành.(15-16’) Bài 1: - Gọi một em đọc đề bài. - Gọi hai em phân tích đề. - Vẽ hình minh họa lên bảng cho học sinh dễ hình dung. - H : Để tính diện tích cần quét vôi của phòng học ta làm như thế nào? (Diện tích quét vôi là diện tích xung quanh và diện tích trần nhà). -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài: Giải Diện tích xung quanh căn phòng HHCN: ( 6 + 4,5 ) × 2 × 4 = 84 ( m 2 ) Diện tích trần căn phòng HHCN: 6 × 4,5 = 27 ( m 2 ) Diện tích cần quét vôi của phòng học là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 ( m 2 ) Đáp số: 102,5 ( m 2 ) Bài 2 : - Gọi một em đọc đề bài. - Gọi hai em phân tích đề. - Tóm tắt đề bài lên bảng. - H : Diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích nào của hình lập phương? (Diện tích toàn phần). -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài: Giải Thể tích cái hộp đó: 10 × 10 × 10 = 1000 ( cm 3 ) Nếu dán giấy màu tất cả các mặt của cái hộp thì diện tíc giấy màu bạn An cần : 10 × 10 × 6 = 600 ( cm 2 ) Đáp số : 600 ( cm 2 ) Bài 3: - Gọi một em đọc đề bài. - Gọi hai em phân tích đề. -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài: Giải Thể tích bể nước là: 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) - Gọi 2-3 em nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích củahình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Nhận xét tiết học. - Xem lại các bài tập và chuẩn bò bài mới. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em, làm quen với các thành ngữ về trẻ em. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyể các từ đó vào vốn từ tích cực. - Cảm nhận: Trẻ em là tương lai của đất nước và cần cố gắng để xây dựng đất nước. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt, phiếu học tập, bảng phụ. - Học sinh: Chuẩn bò trước nội dung bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: BÀI CŨ : (3 – 5 phút) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nêu tác dụng của dấu hai chấm, cho ví dụ. -Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét bài cũ, cho điểm. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài 1. - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của bài tập 1, gọi học sinh đọc đề bài. - H : Em hiểu nghiã của từ trẻ em như thế nào? - Nhận xét và chốt câu trả lời đúng: + Trẻ em là người dưới 16 tuổi ( Ý c). HĐ2 : Từ đồng nghóa với từ “ Trẻ em” - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Phát giấùy lớn cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi nhanh những từ đồng nghóa với từ “trẻ em” vào giấy. - Mời một số nhóm lên trình bày. - Nhận xét, chốt : Các từ đồng nghóa với từ “trẻ em”: trẻ, trẻ con, con trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con… - Cho học sinh đặt câu với các từ vừa tìm được. Giáo viên theo dõi và nhận xét. HĐ 3 : Hướng dẫn làm bài 3,4. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân tìm những hình ảnh đẹp so sánh về trẻ em.Theo dõi và gợi ý cho những em còn lúng túng: Cần so sánh để thấy nổi bật những đặc điểm thể hiện vẻ đẹp của hình dáng, tính tình, tâm hồn. - Gọi học sinh trình bày, giáo viên theo dõi, chỉnh sửa kòp thời những chỗ thiếu sót của học sinh. Bài 4: - Gọi một học sinh đọc đề bài. - Cho học sinh suy nghó trong vòng 1 phút, tìm và ghi nhanh vào chỗ trống những câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp. - Cho học sinh hai dãy thi kể những câu tục ngữ, ca dao vừa tìm được. - Nhận xét, tuyên dương đội thắng. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh chuẩn bò bài sau. Khoa Học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. MỤC TIÊU : - Nêu tác hại của việc rừng bò tàn phá. - Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Hình vẽ trang 134, 135 / SGK. + Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở đòa phương bò tàn phá và tác hại của việc phá rừng. - Học sinh :Sách giáo khoa, sưu tầm tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: BÀI CŨ : (3- 5 phút) - Gọi 2 HS lên bảng: H : Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người những gì? H : Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? - Nhận xét bài cũ, chấm điểm. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề HĐ1 : Quan sát.(10’) - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm bàn quan sát các hình vẽ trong SGK và trả lời câu hỏi: + Câu 1. Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? + Câu 2. Còn nguyên nhân nào khiến rừng bò tàn phá? - Quan sát, giúp đỡ và hướng dẫn những nhóm còn lúng túng. - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. → Giáo viên kết luận : + Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bò tàn phá do những vụ cháy rừng. - H : Nguyên nhân nào dẫn đến việc rừng bò tàn phá? - Nhận xét học sinh trả lời và kết luận : Có nhiều lí do khiến rừng bò tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường, … HĐ2 : Thảo luận.(10 -12’) - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : + Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Tuyên dương nhóm có câu trả lời hay. → Kết luận : Hậu quả của việc phá rừng: * Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. * Đất bò xói mòn. * Động vật và thực vật giảm dần có thể bò diệt vong. - Cho học sinh liên hệ thực tế ở đòa phương mình. CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (5 phút) - Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó. - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài, chuẩn bò: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng”. Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích một số hình. - Rèn kó năng tính diện tích, thể tích một số hình. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II.CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Sách giáo khoa, bảng phụ ghi đề bài 1, phiếu học tập có nội dung của bài 1. - Học sinh : Sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : BÀI CŨ : (3 – 5 phút) - Gọi hai em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp. + Bài 2 trang 168. - Sửa bài, nhận xét bài cũ, chấm điểm. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề HĐ1 : Bài tập 1. - Gọi một em đọc đề bài. - Gọi học sinh nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình lập phương và hình hộp chữ nhật. -Yêu cầu học sinh vào phiếu, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài: a) Hình lập phương (1) (2) Độ dài cạnh 12 cm 3,5 m S xung quanh 576 cm 2 49 m 2 S Toàn phần 864 cm 2 73,5m 2 Thể tích 1728 cm 3 42,875 m 3 b) Hình hộp chữ nhật Chiều cao 5 cm 0,6 m Chiều dài 8 cm 1,2 m Chiều rộng 6 cm 0,5 m S xung quanh 140 cm 2 2,04 m 2 S Toàn phần 236 cm 2 3,24 m 2 Thể tích 240 cm 3 0,36 m 3 HĐ2 : Bài tập 2. - Gọi một em đọc đề bài. - Yêu cầu hai em ngồi gần nhau thảo luận phân tích đề. - H : Muốn tính chiều cao bể ta làm thế nào? -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài, nhận xét, chốt kết quả đúng: Giải Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) Đáp số:1,5 m HĐ3 : Bài tập 3. - Gọi một em đọc đề bài. - Yêu cầu hai em ngồi gần nhau thảo luận phân tích đề. - H : Để so sánh được diện tích toàn phần của hai khối hình lập phương, chúng ta phải làm gì? ( Phải tính diện tích toàn phần của hai khối hình lập phương rồi mới so sánh). -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - Sửa bài: Giải Diện tích toàn phần của khối lập phương nhựa là: (10 x 10) x 6 = 600 (cm 3 ) Cạnh của khối lập phương gỗ: 10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần của khối lập phương gỗ: (5 x 5) x 6 = 150 (cm 2 ) [...]... giải toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phương pháp giải toán) - Yêu thích môn học, giáo dục tính chính xác, cẩn thận II.CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Sách giáo khoa - Học sinh : Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó 2) Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó 3) Bài toán liên quan đến rút về đơn vò 4) Bài toán về tỉ số phần trăm 5) Bài toán... (m) Độ dài cạnh DE trong thực tế là: 4 x 1000 = 4000 (cm) = 40 (m) Chu vi mảnh đất: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích của phần hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1 250 (m2) Diện tíc phần hình tam giác CDE là: 30 x 40 : 2 = 600(m2) Diện tích cả mảnh đất: 1 250 + 600 = 1 850 (m2) Đáp số: Chu vi : 170 m Diện tích: 1 850 m2 CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bò bài sau Tập... xét tiết học -Chuẩn bò tiết sau KĨ THUẬT Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức giải toán - Giúp học sinh có kó năng giải toán - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II.CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Bảng phụ, sách giáo khoa - Học sinh : Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: BÀI CŨ : (3 – 5 phút) -Gọi 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp (3-4’) Một mảnh đất hình... như thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài - Sửa bài: Giải Nửa chu vi mảnh vườn: 160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50 × 30 = 150 0 (m2) Cả thửa ruộng thu hoạch: 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) Đáp số : 2 250 kg Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài toán - Gọi 2 em tìm hiểu đề -Yêu cầu HS nêu cách làm - H : Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm thế nào? - Yêu cầu học... toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ ( B1 : Tổng số phần bằng nhau B2 : Giá trò 1 phần B3 : Số bé B4 : Số lớn) -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm - Sửa bài, nhận xét.Bài giải Tổng số phần bằng nhau: 3 + 4 = 7 (phần) Giá trò 1 phần 35 : 7 = 5 (học sinh) Số học sinh nam: 5 × 3 = 15 (học sinh) Số học sinh nữ: 5 × 4 = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều hơn số học sinh nam là: 20 – 15 = 5. .. 100% - 25 % - 15% = 60% Số học sinh khối 5 của trường là: 120 x 100 : 60 = 200 (học sinh) Số học sinh giỏi là: 200 x 25 : 100 = 50 (học sinh) Số học sinh trung bình là: 200 x 15 : 100 = 30 (học sinh) Đáp số: Học sinh giỏi: 50 học sinh Học sinh trung bình : 30 học sinh CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại các bài tập trên và chuẩn bò bài mới HÁT NHẠC Tập Đọc LỚP HỌC... bảng - Yêu cầu HS đọc đề bài toán - Gọi 2 em tìm hiểu đề -Yêu cầu HS nêu cách làm - H : Dựa vào các số đo của mảnh đất theo tỉ lệ trên bản đồ, để tính diện tích của mảnh đất đó trong thực tế ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài - Sửa bài: Giải Độ dài cạnh AB trong thực tế là: 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 (m) Độ dài cạnh BC trong thực tế là: 2 ,5 x 1000 = 250 0 (cm) = 25 (m) Độ dài cạnh CD trong thực... lạc, có cảm xúc - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Sách giáo khoa - Học sinh : Dàn ý cho đề văn của mỗi học sinh (đã lập ở tiết trước) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : BÀI CŨ : (3 – 5 phút) - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS trong tiết kiểm tra BÀI MỚI : Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn học sinh làm bài.(3-4’) - Yêu cầu HS đọc 5 đề bài trong SGK... x 28 : 2 = 156 8 (cm2) c)Diện tích tam giác EBM là: 28 x (28 : 2) : 2 = 196 (cm2) Diện tích tam giác DCM là 84 x (28 : 2) : 2 = 58 8 (cm2) Diện tích tam giác EDM là: 156 8 – ( 196 + 58 8) = 784 (cm2) Đáp số: a) 224 cm b) 156 8 cm2 c)784 cm2 CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 1-2 phút) - Chấm bài và nhấn mạnh phần sai sót Nhận xét tiết học BỔ SUNG: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Thời gian: 35 sgk/ I MỤC... hai số đó 3) Bài toán liên quan đến rút về đơn vò 4) Bài toán về tỉ số phần trăm 5) Bài toán về chuyển động đều 6) Bài toán có nội dung hình học - Gọi HS đọc bài toán và nêu dạng toán - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng ? - Sửa bài - Gọi HS đọc bài toán và nêu dạng toán - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng ? Tập Làm Văn TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Dựa trên . mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50 × 30 = 150 0 (m 2 ) Cả thửa ruộng thu hoạch: 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) Đáp số : 2 250 kg Bài 2 : - Yêu. Độ dài cạnh AB trong thực tế là: 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 (m) Độ dài cạnh BC trong thực tế là: 2 ,5 x 1000 = 250 0 (cm) = 25 (m) Độ dài cạnh CD trong thực