sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 học tốt phần mềm đồ họa paint

Vì vậy, tôi chia sẻ một số kinh nghiệmcủa mình qua sáng kiến kinh nghiệm “Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Bình Hòa 2 học tốt phần mềm đồ họa Paint” với mong muốn h

Người thực hiện:

Tháng 03 năm 2018

PHẦN MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Mục đích đề tài 1

3 Nhiệm vụ của đề tài 1

4 Phương pháp nghiên cứu đề tài 2

5 Đối tượng nghiên cứu 2

6 Phạm vi nghiên cứu 2

7 Khẳng định tính mới 2

PHẦN NỘI DUNG 3

I Cơ sở lý luận của đề tài 3

II Cơ sở thực tiễn của đề tài 3

III Tìm hiểu thực trạng học sinh lớp 3 học phần mềm đồ họa Paint 4

1 Thực trạng chung 4

2 Thực trạng học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Bình Hòa 2 học phần mềm đồ họa Paint 4

2.1 Thuận lợi 4

2.2 Khó khăn 5

2.3 Thực trạng học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Bình Hòa 2 học phần mềm đồ họa Paint 5

IV Các biện pháp giảng dạy giúp học sinh học tốt phần mềm đồ họa Paint 5

1 Giảng dạy kết hợp giữa lý thuyết và thực hành 5

2 Giáo viên kết hợp tất cả các công cụ đã học trong phần mềm đồ họa Paint để hướng dẫn cho học sinh 7

3 Giáo viên nên khai thác thêm đề tài mở cho các em học sinh học tốt môn Tin học 8

4 Sử dụng một số phần mềm hỗ trợ soạn giảng và giảng dạy, tổ chức các trò chơi nhằm củng cố lại các kiến thức cho học sinh 9

V Giáo án áp dụng minh họa 12

PHẦN KẾT LUẬN 16

1 Bài học kinh nghiệm 16

2 Nhận định chung về khả năng áp dụng đề tài 16

3 Hướng phát triển đề tài 17

4 Những ý kiến đề xuất 17

Trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy bên cạnh các em chăm ngoan họctốt thì còn nhiều em chưa có hứng thú trong học tập, thao tác còn chậm, chưa nắmvững một số thao tác trên phần mềm Paint Vì vậy, tôi chia sẻ một số kinh nghiệm

của mình qua sáng kiến kinh nghiệm “Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 3

Trường Tiểu học Bình Hòa 2 học tốt phần mềm đồ họa Paint” với mong muốn

học sinh học phần mềm đồ họa Paint đạt kết quả tốt hơn

2 Mục đích đề tài

Phần mềm đồ họa Paint là phần mềm giúp học sinh học vẽ trên máy tính.Đây là phần mềm yêu cầu kĩ năng sử dụng chuột kết hợp thành thạo với kĩ năng sửdụng bàn phím, tính sáng tạo và khả năng thẩm mĩ cao đối với học sinh Với đề tài

“Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Bình Hòa 2 học tốt phần

mềm đồ họa Paint” nhằm cung cấp một số biện pháp giúp các em học tốt hơn

chương học em tập vẽ

3 Nhiệm vụ của đề tài

Hình thành cho học sinh một số phẩm chất và năng lực cần thiết chongười lao động hiện đại Học sinh ứng dụng trong môn Mĩ thuật, học được từ môn

Mĩ thuật để vẽ những hình ảnh sao cho sinh động, hài hoà thẩm mĩ Trong chươngtrình tin học ở bậc Tiểu học được phân bố xen kẽ giữa các bài vừa học, vừa chơi.Điều đó sẽ rèn luyện cho học sinh óc tư duy sáng tạo trong quá trình chơi nhữngtrò chơi mang tính bổ ích, giúp cho học sinh thư giãn sau những giờ học căngthẳng ở lớp, …

4 Phương pháp nghiên cứu đề tài

Phương pháp quan sát: Kiểm tra việc học tập của học sinh (bài cũ, bài mới)Phương pháp khảo nghiệm thăm lớp, dự giờ, kiểm tra chất lượng sau giờ học

5 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp khối lớp 3 Trường Tiểu học Bình Hòa 2thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương

Giáo viên kết hợp giữa lí thuyết và thực hành phù hợp, không xem nhẹ giờdạy lí thuyết khi đó giờ thực hành sẽ tốt hơn cũng như học sinh học thực hành tốtthì sẽ hiểu sâu hơn về lí thuyết

Trong phần mềm đồ họa Paint có rất nhiều công cụ hỗ trợ cho việc vẽ, thiết

kế các hình ảnh đa dạng và phong phú Vì vậy để hướng dẫn học sinh biết kết hợpcác công cụ vẽ với nhau một cách thích hợp là điều quan trọng để giúp các emhoàn thành tốt các nội dung bài học

Trong quá trình giảng dạy giáo viên không nên áp đặt cho học sinh phải vẽtheo mẫu trong sách giáo khoa Giáo viên khai thác đề tài mở nhằm cho học sinhcho học sinh vân dụng kiến thức đã học, phát huy tối đa khả năng tư duy sáng tạo,tính thẩm mĩ của các em.

Ngoài ra việc củng cố kiến thức cho các em sau mỗi tiết học là điều rất quantrọng nhằm khắc sâu các kiến thức đã học cho các em Với học sinh Tiểu học thìcủng cố kiến thức thông qua các trò chơi là cách tốt nhất giúp các em vừa giải trí,tạo hứng thú trong môn học vừa ôn tập lại kiến thức của bài học

PHẦN NỘI DUNG

I Cơ sở lý luận của đề tài

Nghị quyết 40/2000/QH10 và Chỉ thị 14/2001/CT-TT ngày 9/12/2000 vầviệc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông: Nội dung chương trình là tích cực

áp dụng một cách sáng tạo các phương pháp tiên tiến, hiện đại, ứng dụng Côngnghệ thông tin vào dạy và học

Chỉ thị số 2699/CT-BGDĐT ngày 08/08/2017 về nhiệm vụ chủ yếu năm học

2017 - 2018 của ngành Giáo dục, trong 9 nhiệm vụ năm học mới 2017 – 2018 Bộtrưởng Bộ giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thôngtin trong dạy, học và quản lý giáo dụciếp tục triển khai hiệu quả Đề án tăng cườngứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiêncứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.Áp dụng mạnh

mẽ phương pháp học trực tuyến, kết hợp giữa phương pháp học truyền thống vớihọc trực tuyến để tạo thuận lợi cho nhiều người học tập, nâng cao chất lượng nghềnghiệp, đáp ứng yêu cầu thị Trường lao động trong bối cảnh hội nhập quốc tế vàcuộc cách mạng công nghiệp 4.0

II Cơ sở thực tiễn của đề tài

Hiện nay học sinh Trường Tiểu học Bình Hòa 2 được học môn Tin học theonội dung chương trình môn Tin học được dạy theo bộ sách Cùng học Tin họcQuyển 1; Quyển 2; Quyển 3 do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định

Nhà Trường đã được trang bị 02 phòng máy với 35 máy dành cho học sinh

và 1 máy chủ dành cho do đó các em được học lý thuyết và một tuần học thựchành ở phòng máy

Nhà Trường đã trang bị cho Giáo viên đầy đủ sách giáo khoa và các phầnmềm kèm theo

III Tìm hiểu thực trạng học sinh lớp 3 học phần mềm đồ họa Paint

1 Thực trạng chung

Tin học là một môn học mới, khó học, có nhiều khái niệm trừu tượng, nhiềuthuật ngữ chuyên ngành, ngôn ngữ tiếng Anh, vì vậy học sinh khó hiểu, khó hìnhdung, còn xa lạ với học sinh Tiểu học

Phần mềm đồ họa Paint là một phần mềm mới đối với các em học sinh Tiểuhọc, các em chưa bao giờ được tiếp xúc với bất kì phần mềm nào có tính năngtương tự Ngoài ra phần mềm đồ họa Paint có các công cụ hỗ trợ vẽ, tô màu Phầnmềm đồ họa Paint là một ứng dụng đồ họa máy tính đơn giản được bao gồm trongtất cả các phiên bản của Microsoft Windows Với sự đơn giản của nó, các em họcsinh nhanh chóng bị thu hút bới các tính năng vẽ thuận tiện

Với học sinh lớp 3, phần mềm đồ họa Panit cung cấp cho các em các công

cụ vẽ nhằm giúp các em tạo ra các hình ảnh sinh động, hài hòa thẩm mĩ từ đóluyện cho các em khả năng tư suy sáng tạo, bước đầu hình thành các thao tác sửdụng máy tính đồng thời giúp các em thư giản sau mỗi giờ học căng thẳng

2 Thực trạng học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Bình Hòa 2 học phần mềm đồ họa Paint

2.1 Thuận lợi

Được sự đầu tư của các cấp, các ban ngành nên nhà Trường đã có 02 phònghọc Tin học với các thiết bị máy móc, trang thiết bị phục vụ dạy học môn Tin học Giáo viên được đào tạo bài bản trong môi Trường sư phạm Có đủ kiến thức

về bộ môn Tin học để đáp ứng nhu cầu dạy học môn Tin học Thường xuyên đượcbồi dưỡng chuyên môn qua các buổi học về chuyên môn cũng như rút ra các kinhnghiệm dạy học từ những tiết dạy được dự giờ và dự giờ các Giáo viên khác và tựhọc để cập nhập kịp thời những bước thay đổi của công nghệ thông tin

Tin học là một môn học mới, trực quan, sinh động, giúp học sinh khám phánhiều lĩnh vực cũng như hỗ trợ cho các em học tốt các môn học khác Học sinh rấtthích thú học môn Tin học, đặc biệt là các tiết học thực hành.

2.2 Khó khăn

Với số lượng lớp học nhiều và học sinh đông mà số lượng máy tính có hạnnên các em phải thay phiên nhau thực hành vì thế các em không có nhiều thời gian

để thực hành các bài thực hành mà bài học yêu cầu

Đa số học sinh chưa được tiếp xúc với máy tính nhiều cũng và máy tính làmột thiết bị phức tạp, khó sử dụng nên các em còn gặp nhiều khó khăn trong việc

sử dụng máy tính

Giao diện của phần mềm Paint hoàn toàn bằng Tiếng Anh nên các em gặprất nhiều khó khăn trong việc sử dụng phần mềm Ngoài ra do giao diện phần mềmPaint trong sách giáo khoa không cập nhật kịp so với các phiên bản phần mềmPaint theo các hệ điều hành nên các em gặp khó khăn trong việc tự học ở nhà cũngnhư việc dạy của giáo viên

2.3 Thực trạng học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Bình Hòa 2 học phần mềm đồ họa Paint

Các em được học Tin học 2 tiết/ tuần tại phòng máy tính Đa số các em chưabao giờ được tiếp xúc với máy tính nên việc học với máy tính còn xa lạ đối với các

em Ở lứa tuổi này các em vô cùng hiếu động nên rất hứng thú trong việc tìm hiểumáy tính

Đối với phần mềm đồ họa Paint các em rất thích thú và luôn có thái độnghiêm túc trong việc học Tuy nhiên do chưa được tiếp xúc với máy tính nhiềunên các em luôn gặp khó khăn khi tương tác với phần mềm

IV Các biện pháp giảng dạy giúp học sinh học tốt phần mềm đồ họa Paint

1 Giảng dạy kết hợp giữa lý thuyết và thực hành

Giáo viên biết kết hợp giữa giờ lý thuyết và thực hành sao cho phù hợp,không nên xem nhẹ giờ dạy lý thuyết thì mới thực hành tốt được cũng như khi học

sinh thực hành tốt thì sẽ hiểu sâu hơn về lý thuyết Trong một tiết học, giáo viêncần dạy tốt lý thuyết trước rồi sẽ hướng dẫn các em thực hành sau.

Khi dạy thực hành, giáo viên giao bài tập cho học sinh một cách cụ thể, rõràng và kết hợp cả những kiến thức của bài học trước Đứng trước mỗi bài thựchành giáo viên hướng dẫn cho các em phân tích yêu cầu của bài và để đạt được bàinhư yêu cầu thì các em phải làm những công việc gì rước khi học sinh làm để họcsinh quan sát, thực chính xác và nhanh hơn

Ví dụ: Bài tập thực hành 3 (trang 84, sách Cùng học tin học quyển 1): Dùngcông cụ để vẽ hình đình làng theo mẫu ở hình 71d

Giáo viên giao bài tập thực hành cho cả lớp, sau đó hướng dẫn các em phântích hình mẫu: Ngôi đình gồm mái đình, tường và nền Tiếp theo giáo viên hướngdẫn các bước thực hiện vẽ trực tiếp trên máy cho học sinh dựa trên phần mềmNetSupport hoặc sử dụng máy chiếu để học sinh dễ quan sát thao tác của giáo viên

Trong khi thực hành, nếu em học sinh nào chưa thực hành được, giáo viênđên bàn hướng dẫn cho em đó hoặc cầm tay em đó và hướng dẫn các thao tác

(Học sinh quan sát hình mẫu)

(Học sinh sao chép màu theo hình mẫu)

2 Giáo viên kết hợp tất cả các công cụ đã học trong phần mềm đồ họa Paint để hướng dẫn cho học sinh.

Trong phần mềm đồ họa Paint có rất nhiều công cụ hỗ trợ cho việc vẽ, thiết

kế các hình ảnh phong phú và đa dạng Vậy làm thế nào để hướng dẫn cho họcsinh dễ hiểu, dễ sử dụng là một khâu vô cùng quang trọng, yêu cầu giáo viên phảinắm chắc các bước tiến hành, hướng dẫn một cách chi tiết đặc biệt là học sinh yếu,

vì các em mới bắt đầu tiếp xúc với phần mềm

Giáo viên nên hướng dẫn và giới thiệu các bước thực hiện lần lược các công

cụ trong hộp công cụ và hộp màu cho học sinh nắm chắc, sau đó yêu cầu học sinhthảo luận nhóm

Ví dụ: Bài tập thực hành 3 trang 72 sách Cùng học Tin học quyển 2: Dùngcông cụ , vẽ và tô màu theo hình 88d

Phân tích hình mẫu: Hình gồm các đỉnh núi và chân núi Trong hình có cácmàu: đen, trắng, tím

Từ các bước đi sau khi phân tích hình mẫu thì giáo viên hướng dẫn dùng cáccông cụ thích hợp để vẽ

Ví dụ: Em hãy sử dụng tất cả các công cụ trong phần mềm đồ họa Paint để

vẽ bức tranh về Trường em hoặc vẽ về chủ đề an toàn giao thông, biển đảo quêhương em, Như yêu cầu trên thì sẽ khai thác tối ưu việc vận dụng khả năng tưduy một cách sáng tạo để giải quyết vấn đề học sinh không bị ràng buộc Tuynhiên khai thác đề tài mở trong chương trình đồ họa Paint cho học sinh phải gắnliền với sự hiểu biết của học sinh, tránh gây khó khăn cho học sinh

em và truyền đạt kiến thức hiệu quả hơn.

Qua quá trình công tác, tôi thường sử dụng một số phần mềm giảng dạy để hỗtrợ việc giảng dạy của bản thân và tạo điều kiện cho học sinh dễ dàng quan sát nhưNetOpSchool , Microsoft PowerPoint, Thông qua những phần mềm đó, tôi thiết

kế một số trò chơi củng cố cho học sinh như: Ong tìm mật, ô chữ, ghép hình, háihoa trong vườn, chiếc nón kì diệu nhằm giúp các em vừa ôn tập vừa giải trí saumỗi tiết học

(Trò chơi ô chữ)

(Học sinh trả lời câu hỏi củng cố)

* Kết quả bài làm của một số học sinh:

(Học sinh vẽ theo mẫu)

(Kết quả của học sinh trong bài thực hành vẽ đường thẳng)

(Kết quả của học sinh trong bài thực hành vẽ đường cong)

V Giáo án áp dụng minh họa

BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG (TIẾT 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh biết được cách sử dụng đường cong

- Học sinh vẽ được đường cong và thực hành thành thạo các thao tác

- Học sinh tích cực, hứng thú thực hành, nhận thức được tầm quan trọng trong việc

sử dụng chuột

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học

- Học sinh: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học:

1 Ôn định lớp:

- Cho cả lớp hát bài hát “ Con chim

non”

- Cả lớp hát

- Báo cáo sĩ số:

- Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu các bước thực hiện di

chuyển hình?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

Đặt vấn đề: Tiết học trước chúng ta đã

được làm quen phần mềm Paint và một

số công cụ của phần mềm Tuy nhiên

phần mềm Paint còn có rất nhiều công

cụ, vậy thì tiết học hôm nay chúng ta

cùng tìm hiểu thêm một công cụ mới

nữa bài 6: Vẽ đường cong (tiết 1).

a Hoạt động 1: Các bước thực hiện

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách

- Em hãy nêu các bước vẽ đường cong?

- Lớp trưởng báo cáo

Bước 2: Đưa con trỏ chuột vào vùngđược chọn và kéo thả chuột tới vị trímới

Bước 3: Nháy chuột bên ngoài vùngchọn để kết thúc

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc sách

- Trả lới: Các bước vẽ đường cong:+ Bước 1: Chọn công cụ đường cong trong hộp công cụ

+ Bước 2: Chon màu vẽ, nét vẽ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Giáo viên nhắc lại các bước thực hiện

vẽ đường cong

- Gọi 2 học sinh nhắc lại các bước thực

hiện

- Hướng dẫn học lần lượt từng bước vẽ

trên máy tính cho học sinh quan sát

- Gọi một vài học sinh lên làm mẫu cho

cả lớp quan sát

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động 2: Thực hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tập

1, sách giáo khoa trang 71

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn thực hành bằng

cách nêu các câu hỏi gợi ý:

+ Sử dụng công cụ nào để vẽ?

+ Sử dụng màu nào để vẽ và tô màu con

cá?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

+ Bước 3: Kéo thả chuột từ điểm đầutới điểm cuối của đường cong Mộtđoạn thẳng được tạo ra

+ Bước 4: Đưa con trỏ chuột lên đoạnthẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột

để uốn cong đoạn thẳng, tới khi vừa ýthì thả nút chuột và nháy chuột lần nữa

- Học sinh nghe giảng

+ Dùng màu đỏ, màu vàng, màu vanh,

và màu xanh tím để vẽ và tô màu

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ lại hình

con cá theo các bước ở hình mẫu

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn một

số học sinh yếu

- Giáo viên nhận xét một số bài vẽ của

học sinh, tuyên dương một số bài làm

- Chuẩn bị cho tiết sau thực hành

- Học sinh thực hành theo yêu cầu củagiáo viên

Dưới đây là bảng thống kê về chất lượng đã đạt được trong các tiết dạy vềphần mềm Paint của học sinh lớp 3 năm học 2017 – 2018:

Tổng số học

sinh

Mức độ đánh giáHoàn thànhtốt yêu cầu tất cảcác bài thực hành

Hoàn thànhyêu cầu các bàithực hành

Chưa hoàn thànhyêu cầu các bài thựchành