Giáo án chuẩn theo bộ GDĐT môn vật lý lớp 10 chương trình cơ bản file word

Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 PPCT: PHẦN I : CƠ HỌC Chƣơng I ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHUYỂN ĐỘNG CƠ I MỤC TIÊU Kiến thức : - Nắm khái niệm : Chất điểm, chuyển động cơ, quỹ đạo chuyển động - Nêu ví dụ cụ thể : Chất điểm, chuyển động, vật mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ hệ qui chiếu, thời điểm thời gian Kỹ : - Xác định vị trí điểm quỹ đạo cong thẳng - Làm toán hệ qui chiếu, đổi mốc thời gian Thái độ: - Giúp học sinh hiểu môn vật lý, say mê tìm hiểu giải thích tượng tự nhiên II CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Nêu ví dụ chuyển động sống? - Thế chuyển động thẳng ? - Cách xác định vị trí vật cần yếu tố tốn học nào? III ĐÁNH GIÁ - Thông qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý nào? - Một số ví dụ thực tế cách xác định vị trí điểm - Một số toán đổi mốc thời gian IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số dụng cụ: SGK, Giáo án, SBT… V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động1 (15 phút) : Tìm hiểu khái niệm chuyển động cơ, chất điểm - Mục đích: Giúp học sinh nắm khái niêm chất điểm, quỹ đạo - Phương pháp: giảng giải lấy ví dụ thực tiễn sống, giải thích - Phương tiện: SGK, SGV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Chuyển động – Chất điểm Chuyển động Đặt câu hỏi giúp hs ôn lại Nhắc lại kiến thức cũ Chuyển động vật Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 kiến thức chuyển động chuyển động học, vật làm thay đổi vị trí vật so với học mốc Gợi ý cách nhận biết Chất điểm vật chuyển động Nêu phân tích k/n chất điểm Yêu cầu trả lời C1 vật khác theo thời gian Những vật có kích thước nhỏ Ghi nhận khái niệm chất so với độ dài đường (hoặc với điểm Trả lời C1 khoảng cách mà ta đề cập đến), coi chất điểm Khi vật coi chất điểm khối lượng vật coi tập trung chất điểm Quỹ đạo Quỹ đạo chuyển động đường mà chất điểm chuyển động Giới thiệu khái niệm quỹ đạo Yêu cầu hs lấy ví dụ Ghi nhận khái niệm vạch khơng gian Lấy ví dụ dạng quỹ đạo thực tế Hoạt động2 (10 phút) : Tìm hiểu cách xác định vị trí vật khơng gian - Mục đích: Giúp học sinh nắm cách xác định vị trí vật không gian, thời gian - Phương pháp: giảng giải lấy ví dụ thực tiễn sống, giải thích - Phương tiện: SGK, SGV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Cách xác định vị trí vật khơng gian Yêu cầu vật làm mốc hình 1.1 Nêu phân tích cách xác Quan sát hình 1.1 Vật làm mốc thước đo vật làm mốc Để xác định xác vị trí Ghi nhận cách xác định vị vật ta chọn vật làm mốc định vị trí vật quỹ trí vật quỹ đạo chiều dương quỹ đạo đạo dùng thước đo chiều dài đoạn Yêu cầu trả lời C2 Trả lời C2 đường từ vật làm mốc đến vật Hệ toạ độ a) Hệ toạ độ trục (sử dụng Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Ghi nhận hệ toạ độ trục Giới thiệu hệ toạ độ trục vật chuyển động đường thẳng) (gắn với ví dụ thực tế Xác định dấu x Yêu cầu xác định dấu Toạ độ vật vị trí M : x Ghi nhận hệ toạ độ trục x = OM b) Hệ toạ độ trục (sử dụng Giới thiệu hệ toạ độ trục Trả lời C3 vật chuyển động đường (gắn với ví dụ thực tế) cong Yêu cầu trả lời C3 mặt phẳng) Toạ độ vật vị trí M : x = OM x y = OM y Hoạt động (10 phút) : Tìm hiêu cách xác định thời gian chuyển động Tìm hiểu cách xác định vị trí vật khơng gian - Mục đích: Giúp học sinh nắm cách xác định vị trí vật khơng gian, thời gian - Phương pháp: giảng giải lấy ví dụ thực tiễn sống, giải thích - Phương tiện: SGK, SGV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Cách xác định thời gian chuyển động Mốc thời gian đồng hồ Gới thiệu cần thiết Ghi nhận cách chọn mốc Để xác định thời điểm ứng Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 cách chọn mốc thời gian thời gian với vị trí vật chuyển động khảo sát chuyển động ta phải chọn mốc thời gian đo thời gian trôi kể từ mốc thời gian đồng hồ Thời điểm thời gian Dựa vào bảng 1.1 hướng Vật chuyển động đến vị trí dẫn hs cách phân biệt thời Phân biệt thời điểm quỹ đạo vào thời điểm điểm khoảng thời gian khoảng thời gian định cịn vật từ vị trí Yêu cầu trả lời C4 đến vị trí khác khoảng Trả lời C4 thời gian định Hoạt động (5 phút) : Xác định hệ qui chiếu - Mục đích: Giúp học sinh nắm cách xác định vị trí vật khơng gian, thời gian - Phương pháp: giảng giải lấy ví dụ thực tiễn sống, giải thích - Phương tiện: SGK, SGV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung IV Hệ qui chiếu Giới thiệu hệ qui chiếu Ghi nhận khái niệm hệ qui Một hệ qui chiếu gồm : chiếu + Một vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm mốc + Một mốc thời gian đồng hồ Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà - Giúp học sinh nắm kiến thức học - Yêu cầu học sinh làm tập sách giáo khoa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 1, trang11 sgk Trả lời câu hỏi 1, Yêu cầu soạn câu hỏi 2, tập Về nhà soạn câu hỏi tập lại trang 11 u cầu ơn lại cơng thức tính vận tốc đường VI TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 - SGK, SBT VII RÖT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY - Chú ý giải thích kĩ tọa độ, cách xác định vị trí Ngày soạn: 15/8/2016 PPCT: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I MỤC TIÊU Kiến thức : Nêu định nghĩa chuyển động thẳng Viết cơng thức tính qung đường dạng phương trình chuyển động chuyển động thẳng Kỹ : - Vận dụng công thức tính đường phương trình chuyển động để giải tập chuyển động thẳng - Vẽ đồ thị tọa độ - thời gian chuyển động thẳng - Thu thập thông tin từ đồ thị : Xác định vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp , thờigian chuyển động… - Nhận biết chuyển động thẳng thực tế Thái độ: Có ý thức học tập, trí thú với mơn vật lý, tìm hiểu tự nhiên II CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Nêu ví dụ chuyển động sống? - Thế chuyển động thẳng ? - Đại lượng đặc trưng chuyển động thẳng đều? III ĐÁNH GIÁ - Thông qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý nào? - Một số ví dụ thực tế cách xác định vị trí điểm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : - Đọc phần tương ứng SGK Vật lý để xem THCS đ học - Chuẩn bị số tập chuyển động thẳng có đồ thị tọa độ khác (kể đồ thị tọa độ - thời gian lúc vật dừng lại ) - Chuẩn bị bình chia độ đựng dầu ăn , cốc nước nhỏ , tăm , đồng hồ đeo tay Học sinh : Ôn lại kiến thứcvề chuyển động thẳng đ học lớp v tọa độ , hệ quy chiếu Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 pht): Kiểm tra bi cũ : Nêu cách xác định vị trí ơtơ đường quốc lộ Hoạt dộng (5 pht) : Tạo tình học tập - Mục đích: Giúp học sinh nắm chuyển động thẳng - Phương pháp: giảng giải, phân tích ví dụ, giải thích - Phương tiện: SGK, SGV… Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gọi Hs ln quan st TN gio vin lm Quan sát chuyển động giọt Đặt câu hỏi:chuyển động thẳng (CĐTĐ) gì? Lm nước nhỏ dầu no để kiểm tra xem chuyển động giọt nước có phải CĐTĐ khơng ? Trả lời cu hỏi, cc hs cịn lại theo di để nắm bắt tình Dẫn vào : Muốn trả lời xác, trước hết ta phải biết chuyển động thẳng ? Nó có đặc điểm ? Hoạt dộng (14 pht ) : Tìm hiểu niệm tốc độ trung bình, chuyển động thẳng cơng thức tính đường chuyển động thẳng - Mục đích: cách xác định tọa độ, khoảng cách, nắm cơng thức tốc độ trung bình - Phương pháp: giảng giải, phân tích ví dụ, giải thích - Phương tiện: SGK, SGV… Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Chuyển động thẳng Xác định quãng đường s Tốc độ trung bình Biểu diễn chuyển động khoảng thời gian t để hết quảng đường chất điểm hệ trục toạ độ Yêu cầu hs xác định s, t Tính vận tốc trung bình s t Với : s = x2 – x1 ; t = t2 – t1 Chuyển động thẳng tính vtb Yêu cầu trả lời C1 vtb  Chuyển động thẳng Trả lời C1 chuyển động có quỹ đạo đường Giới thiệu khái niệm chuyển động thẳng niệm thẳng có tốc độ trung bình quãng đường chuyển động thẳng Ghi nhân khái Quãng đường chuyển Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 động thẳng s = vtbt = vt Yêu cầu xác định đường Lập công thức đường Trong chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng quãng đường s tỉ lệ thuận biết vận tốc với thời gian chuyển động t Hoạt động (14 phút) : Xác định phương trình chuyển động thẳng tìm hiểu đồ thị toạ độ – thời gian - Mục đích: cách xác định tọa độ, cách vẽ đồ thị từ bảng liệu lập từ phương trình tọa độ - Phương pháp: giảng giải, phân tích ví dụ, giải thích - Phương tiện: SGK, SGV… Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Phƣơng trình chuyển động đồ thị toạ độ – thời gian Phương trình chuyển động Nêu phân tích tốn Làm việc nhóm xây dựng x = xo + s = xo + vt xác định vị trí mơt chất phương trình chuyển động Đồ thị toạ độ – thời gian điểm chuyển động thẳng Làm việc nhóm để vẽ đồ thị Giới thiệu toán Yêu cầu lập bảng (x, t) vẽ đồ thị Cho hs thảo luận Nhận xét kết nhóm toạ độ – thời gian Nhận xét dạng đồ thị chuyển động thẳng a) Bảng t(h) x(km) 15 25 35 45 55 65 b) Đồ thị Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Hoạt động ( pht ) : Vận dụng – củng cố Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn hs viết phương trình chuyển động chất điểm hệ tọa độ mốc - Nêu cách lm thời gian + cho x1 = x2 , giải pt -Yêu cầu Hs xác định thời điểm vị trí gặp + dựa vào đồ thị tọa độ-thời gian chất điểm - Yêu cầu Hs giải đồ thị Hoạt động ( pht ) : Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs trả lời câu hỏi từ đến làm Hoạt động học sinh Trả lời câu hỏi làm tập tập 6,7,8,9 SGK VI TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK, Sách tập vật lý VII RÖT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 20/8/2016 PPCT: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Nắm khái niệm vận tốc tức thời mặt ý nghĩa khái niệm , cơng thứctính,đơn vị đo Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 - Nêu định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi , chuyển động thẳng chậm dần , nhanh dần - Nắm khái niệm gia tốc mặt ý nghĩa khái niệm , cơng thức tính , đơn vị đo.Đặc điểm gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần - Viết phương trình vận tốc, vẽ đồ thị vận tốc – thời gian chuyển động thẳng nhanh dần - Viết công thức tính qung đường chuyển động thẳng nhanh dần ; mối quan hệ gia tốc, vận tốc qung đường ; phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần đều… - Nắm đặc điểm chuyển động thẳng chậm dần gia tốc , vận tốc , qung đường phương trình chuyển động Nêu ý nghĩa vật lí đại lượng cơng thức 2.Kỹ - Bước đầu giải toán đơn giản chuyển động thẳng nhanh dần Biết cách viết biểu thức vận tốc từ đồ thị vận tốc – thời gian ngược lại - Giải toán đơn giản chuyển động thẳng biến đổi Thái độ: Có ý thức học tập, trí thú với mơn vật lý, tìm hiểu liên hệ sống II CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Nêu ví dụ chuyển động sống? - Thế chuyển động thẳng biến đổi ? - Đại lượng đặc trưng chuyển động thẳng biến đổi đều? - Thế véc tơ vận tốc tức thời? III ĐÁNH GIÁ - Thông qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý nào? - Một số ví dụ thực tế cách xác định vị trí điểm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : -Một máng nghiêng dài chừng 1m - Một hịn bi đường kính khoảng 1cm , nhỏ - Một đồng hồ bấm dây ( đồng hồ số ) Học sinh : - Ôn lại kiến thức chuyển động thẳng V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 pht ): Kiểm tra bi cũ : Chuyển động thẳng ? Viết cơng thức tính vận tốc, đường phương trình chuyển động chuyển động thẳng - Hoạt động (15 pht ) : Tìm hiểu niệm vận tốc tức thời v chuyển động thẳng biến đổi Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 - Mục đích: Giúp học sinh nắm chuyển động thẳng biến đổi - Phương pháp: giảng giải, phân tích ví dụ, giải thích - Phương tiện: SGK, SGV… Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Vận tôc tức thời Chuyển Đặt câu hỏi tạo tình sgk Suy nghĩ để trả lời câu hỏi động thẳng biến đổi Đọc sgk Độ lớn vận tốc tức thời Nếu hss khơng trực tiếp trả lời cu hỏi, cho hs đọc sgk Tại ta phải xt qung đường xe thời gian ngắn t Trong khoảng thời gian Trả lời cu hỏi ngắn t, kể từ lúc M vật dời Ghi nhận cơng thức : v đoạn đường s s t ngắn đại lượng : v = = lớn vận tốc tức thời vật Viết cơng thức tính vận tốc : v= s t M Trả lời C1 Yu cầu hs trả lời C1 Yu cầu hs quan st hình 3.3 v s độ t Đơn vị vận tốc m/s Véc tơ vận tốc tức thời Quan st, nhận xt v trả lời Véc tơ vận tốc tức thời trả lời cu hỏi : Nhận xt vật điểm véc tơ có vận tốc tức thời tơ gốc vật chuyển động, có hình Giới thiệu vectơ vận tốc tức Ghi nhận khái niệm hướng chuyển động có độ Đọc sgk dài tỉ lệ với độ lớn vận tốc thời Yêu cầu hs đọc sgk khái niệm vectơ vận tốc tức thời tức thời theo tỉ xích Đọc sgk Chuyển động thẳng biến đổi Trả lời C2 Ghi nhận đặc điểm Chuyển động thẳng biến đổi đặc điểm vectơ vận tốc tức chuyển động thẳng biến đổi chuyển động thẳng Yêu cầu hs đọc sgk kết luận thời Yu cầu HS trả lời cu hỏi C2 Giới thiệu chuyển động thẳng biến đổi vận tốc tức thời tăng dần giảm dần theo thời Ghi nhận khái niệm chuyển động nhanh dần gian Vận tốc tức thời tăng dần Trang 10 http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Ngày soạn: 14/4/2017 PPCT: 66 Thực hành : ĐO HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG I MỤC TIÊU Kiến thức : Cách đo lực căng bề mặt nước tác dụng lên vòng kim lọai nhúng chạm vào mặt nước, từ xác định hệ số căng bề mặt nước nhiệt độ phòng Kỹ - Biết cách sử dụng thước để đo độ dài chu vi vòng tròn - Biết cách dùng lực kế nhạy (thang đo 0,1 N), thao tác khéo léo để đo xác giá trị lực căng tác dụng vào vịng - Tính hệ số căng bề mặt xác định sai sô phép đo Thái độ: có thái độ nghiêm túc lắng nghe xây dựng học II CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Nêu định Newton? - Nêu cách ghi kết quả? - cách tính sai số phép đo? III ĐÁNH GIÁ - Thông qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý giải thích ví dụ? - Thơng qua ví dụ áp dụng lí thuyết ? IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : Cho nhóm HS : - Lực kế 0,1 N có độ xác 0,001N - Vịng kim loại ( vịng nhựa) có dây treo - Cốc nhựa đựng chất lỏng ( nước sạch) - Giá treo có cấu nâng hạ cốc đựng chất lỏng - Thước cặp 0-150/0,05mm Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 220 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 - Giấy lau ( mềm) - Kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu 40 SGK Vật lí 10 Học sinh : Báo cáo thí nghiệm, máy tính cá nhân V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động ( phút) : Tiến hành thí nghiệm - Mục đích: giúp học sinh sử dụng dụng cụ đo, thực thao tác đo - Phương pháp: phân tích, hướng dẫn - Phương tiện: SGK Hoạt động GV Hoạt động HS -Hướng dẫn nhóm -Tiến hành thí nghiệm theo -Theo dõi HS làm thí nghiệm nhóm Nội dung -Ghi kết bảng 40.1 40.2 Hoạt động ( phút) : Xử lí số liệu - Mục đích: giúp học sinh trình bày kết đo - Phương pháp: phân tích, hướng dẫn - Phương tiện: SGK, giấy, thước, máy tính Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung -Hoàn thành bảng 40.1 40.2 -HD: Nhắc lại cách tính sai số -Tính sai số phép đo trực phép đo trực tiếp gián tiếp lực căng đường kính tiếp -Tính sai số viết kết đo hệ -Nhận xét kết số căng mặt VI TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK, SBT, SGV… VII RÖT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 20/3/2017 PPCT: 65 Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 221 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT I MỤC TIÊU Kiến thức : - Định nghĩa nêu đặc điểm nóng chảy đơng đặc Viết cơng thức nhiệt nóng chảy vật rắn để giải tập chot rong - Nêu định nghĩa bay ngưng tụ - Phân biệt khơ bão hịa - Định nghĩa nêu đặc điểm sôi Kỹ : - Ap dụng cơng thức tính nhiệt nóng chảy vật rắn để giải tập cho - Giải thích nguyên nhân trạng thái bão hòa dựa trình cân động bay ngưng tụ - Giải thích ngun nhân q trình dực chuyển động phân tử - Áp dụng cơng thức tính nhiệt hóa chất lỏng để giải tập cho - Nêu ứng dụng liên quan đến qua trình nóng chảy- đơng đặc, bay hơingưng tụ q trình sơi đời sống Thái độ: có thái độ nghiêm túc lắng nghe xây dựng học II CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - chuyển thể rắn sang lỏng, lỏng sang khí? - Nêu cơng thức xác định nhiệt nóng chảy ? III ĐÁNH GIÁ - Thông qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý giải thích ví dụ? - Thơng qua ví dụ áp dụng lí thuyết ? IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : - Bộ thí nghiệm xác định nhiệt độ nóng chảy đông đặc thiếc (dùng nhiệt kế cặp nhiệt), băng phiến hay nước đá (dùng nhiệt kế dầu) - Bộ thí nghiệm chứng minh bay ngưng tụ - Bộ thí nghiệm xác định nhiệt độ nước sơi Học sinh : Ơn lại “Sự nóng đơng đặc”, “ Sự bay ngưng tụ”, “Sự sôi” SGK Vật lí Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 222 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu tượng dính ướt tượng khơng dính ướt Hoạt động (25 phút) : Tìm hiểu nóng chảy - Mục đích: giúp học sinh hiểu q trình nóng chảy - Phương pháp: phân tích giảng giải đưa cơng thức - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh nhắc lại khái niệm nóng chảy học THCS I Sự nóng chảy Nhắc lại khái niệm nóng chảy Mơ tả thí nghiệm nung nóng chảy thiếc Nội dung Quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi nóng chảy Thí nghiệm Nghe, quan sát đồ thị 38.1 trả lời C1 Khảo sát q trình nóng chảy đơng đặc chất rắn ta thấy : Cho hs đọc sgk rút Mỗi chất rắn kết tinh có nhiệt độ đặc điểm nóng Nêu đặc điểm nóng chảy xác định áp suất cho chảy nóng chảy Lấy ví dụ tương ứng với trước Các chất rắn vơ định hình khơng có đặc điểm nhiệt độ nóng chảy xác định Đa số chất rắn, thể tích chúng tăng nóng chảy giảm đơng đặc Nhiệt độ nóng chảy chất rắn thay đổi phụ thuộc vào áp suất bên ngồi Giới thiệu nhiệt nóng chảy Ghi nhận khái niệm Nêu yếu tố ảnh hưởng Cho học sinh nêu yếu đến độ lớn nhiệt nóng chảy Nhiệt lượng Q cần cung cấp cho chất rắn q trình nóng chảy gọi nhiệt nóng chảy : Q = m tố ảnh hưởng đến nhiệt nóng chảy Nhiệt nóng chảy Ghi nhận khái niệm Với  nhiệt nóng chảy riêng phụ Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 223 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Giới thiệu nhiệt nóng thuộc vào chất chất rắn nóng chảy riêng chảy, có đơn vị J/kg Nêu ứng dụng Ứng dụng Cho học sinh nêu ứng nóng chảy dụng nóng chảy Nung chảy kim loại để đúc chi tiết máy, đúc tượng, chuông, luyện gang thép Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu bay ngưng tụ - Mục đích: giúp học sinh hiểu bay - Phương pháp: phân tích, giảng giải - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Sự bay Thí nghiệm Nêu câu hỏi giúp học sinh ơn tập Cho học sinh thảo luận Nhớ lại khái niệm bay ngưng tụ Đổ lớp nước mỏng lên mặt đĩa nhôm Thổi nhẹ lên bề mặt lớp nước Giải thích bay hơ nóng đĩa nhơm, ta thấy lớp nhóm để giải thích bay ngưng tụ nước biến Nước bốc ngưng tụ thành bay vào khơng khí Cho học sinh trả lời C2 Trả lời C2 Đặt thuỷ tinh gần miệng cốc nước Cho học sinh trả lời C3 Trả lời C3 nóng, ta thấy mặt thuỷ tinh xuất giọt nước Hơi nước từ Nêu phân tích đặc Ghi nhận đặc điểm điểm bay ngưng tụ cốc nước bay lên đọng thành nước Làm thí nghiệm với nhiều chất lỏng khác ta thấy tượng xảy tương tự Quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể khí bề mặt chất lỏng gọi bay Q trình ngược lại từ thể khí sang thể lỏng gọi ngưng tụ Sự bay xảy nhiệt độ ln kèm theo ngưng tụ Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 224 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 - Mục đích: giúp học sinh làm tập, giao chữa tập tự luận - Phương pháp: phân tích, giao tập - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức học Y/c h/s nhà trả lời câu hỏi bt Ghi câu hỏi tập nhà VI TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK, SBT, SGV… VII RÖT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 20/3/2017 PPCT: 64 SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT I MỤC TIÊU Kiến thức : - Định nghĩa nêu đặc điểm nóng chảy đơng đặc Viết cơng thức nhiệt nóng chảy vật rắn để giải tập chot rong - Nêu định nghĩa bay ngưng tụ - Phân biệt khô bão hòa - Định nghĩa nêu đặc điểm sôi Kỹ : - Ap dụng cơng thức tính nhiệt nóng chảy vật rắn để giải tập cho - Giải thích nguyên nhân trạng thái bão hịa dựa q trình cân động bay ngưng tụ - Giải thích nguyên nhân trình dực chuyển động phân tử - Áp dụng công thức tính nhiệt hóa chất lỏng để giải tập cho - Nêu ứng dụng liên quan đến qua trình nóng chảy- đơng đặc, bay hơingưng tụ q trình sơi đời sống Thái độ: có thái độ nghiêm túc lắng nghe xây dựng học Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 225 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 II CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - chuyển thể rắn sang lỏng, lỏng sang khí? - Nêu cơng thức xác định nhiệt nóng chảy ? III ĐÁNH GIÁ - Thông qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý giải thích ví dụ? - Thơng qua ví dụ áp dụng lí thuyết ? IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : - Bộ thí nghiệm xác định nhiệt độ nóng chảy đông đặc thiếc (dùng nhiệt kế cặp nhiệt), băng phiến hay nước đá (dùng nhiệt kế dầu) - Bộ thí nghiệm chứng minh bay ngưng tụ - Bộ thí nghiệm xác định nhiệt độ nước sơi Học sinh : Ơn lại “Sự nóng đơng đặc”, “ Sự bay ngưng tụ”, “Sự sôi” SGK Vật lí V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu giải thích bay ngưng tụ Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu khơ bảo hồ - Mục đích: giúp học sinh hiểu khô, bão hịa - Phương pháp: phân tích, giảng giải đưa kiến thức - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hơi khơ bảo hồ Làm thí nghiệm 38.4 Quan sát thí nghiệm Xét khơng gian mặt thống bên bình chất lỏng đậy kín : Cho học sinh thảo luận Giải thích tượng Khi tốc độ bay hơp lớn tốc độ nhóm để giải thích ngưng tụ, áp suất tăng dần tượng bề mặt chất lỏng khô Cho học sinh nhận xét Nhận xét lượng Khi tốc độ bay tốc độ ngưng lượng trường trường hợp tụ, phía mặt chất lỏng hợp bảo hồ có áp suất đạt giá trị cực đại gọi áp suất bảo hoà Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 226 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Ghi nhận đặc điểm Nêu đặc điểm áp suất áp suất bảo hoà bảo hoà Trả lời C4 Yêu cầu học sinh trả lời Áp suất bảo hồ khơng phụ thuộc thể tích khơng tn theo định luật Bơi-lơ – Ma-ri-ơt, phụ thuộc vào chất nhiệt độ chất lỏng Ứng dụng C4 Nếu ứng dụng bay Cho học sinh nêu ứng Sự bay nước từ biển, sông, hồ, … tạo thành mây, sương mù, mưa, làm cho khí hậu điều hoà cối phát dụng bay triển Nhận xét câu trả lời Sự bay nước biển sử học sinh dụng ngành sản xuất muối Sự bay amôniac, frêôn, … sử dụng kỉ thuật làm lạnh Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu sơi - Mục đích: giúp học sinh hiểu sơi, nhiệt hóa - Phương pháp: phân tích, giảng giải đưa kiến thức - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Sự sôi Nêu câu hỏi để học sinh Nhớ lại khái niệm sôi xảy bên bề mặt ôn tập Cho học sinh phân biệt sôi bay Sự chuyển từ thể lỏng sang thể khí Nêu khác chất lỏng gọi sơi sơi bay Thí nghiệm Làm thí nghiệm với chất lỏng khác ta nhận thấy : Nêu đặc điểm sôi Ghi nhận đặc điểm sôi Dưới áp suất chuẩn, chất lỏng sôi nhiệt độ xác định không thay đổi Nhiệt độ sôi chất lỏng phụ thuộc vào áp suất chất khí phía mặt chất lỏng Áp suất chất khí lớn, Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 227 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 nhiệt độ sôi chất lỏng cao Nêu phân tích khái Ghi nhận khái niệm Nhiệt hố niệm cơng thức tính cơng thức tính nhiệt hố nhiệt hố Cho học sinh nhận xét Nhiệt lượng Q cần cung cấp cho khối chất lỏng sôi gọi nhiệt hoá Nhận xét yếu tố ảnh khối chất lỏng nhiệt độ sôi : yếu tố ảnh hưởng đến hưởng đến nhiệt hoá nhiệt hoá Q = Lm Với L nhiệt hoá riêng phụ thuộc vào chất chất lỏng bay hơi, có đơn vị J/kg Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà - Mục đích: giúp học sinh làm tập, giao chữa tập tự luận - Phương pháp: phân tích, giao tập - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Yêu cầu học sinh nhà trả lời câu hỏi tập trang 209 210 VI TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK, SBT, SGV… VII RÖT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 28/3/2017 PPCT: 67 Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 228 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 ĐỘ ẨM CỦA KHƠNG KHÍ I MỤC TIÊU Kiến thức : - Định nghĩa độ ẩm tuyệt đối độ ẩm cực đại - Định nghĩa độ ẩm tỉ đối - Phân biệt khác giũa độ ẩm nói nêu ý nghĩa chúng Kỹ : - Quan sát tượng tự nhiên độ ẩm - So sánh khái niệm Thái độ: có thái độ nghiêm túc lắng nghe xây dựng học II CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Nêu khái niệm độ ẩm? - Nêu công thức xác định độ ẩm tỉ đối ? III ĐÁNH GIÁ - Thông qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý giải thích ví dụ? - Thơng qua ví dụ áp dụng lí thuyết ? IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : Các lọai ẩm kế : Ẩm kế tóc, ẩm kế khơ ướt, ẩm kế điểm sương Học sinh : Ôn lại trạng thái khơ với trạng thái bão hịa V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu điểm giống khác bay sôi Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu độ ẩm tuyệt đối độ ẩm cực đại - Mục đích: giúp học sinh hiểu định nghĩa độ ẩm - Phương pháp: phân tích, giảng giải đưa kiến thức - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Độ ẩm tuyệt đối độ ẩm cực đại Độ ẩm tuyệt đối Giới thiệu khái niệm, kí Ghi nhận khái niệm Độ ẩm tuyệt đối a khơng khí hiệu đơn vị độ ẩm đại lượng đo khối lượng tuyệt đối nước tính gam chứa 1m3 khơng khí Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 229 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Đơn vị độ ẩm tuyệt đối g/m3 Giới thiệu khái niệm, kí Ghi nhận khái niệm hiệu đơn vị độ ẩm Độ ẩm cực đại Độ ẩm cực đại A độ ẩm tuyệt đối cực đại khơng khí chứa nước bảo hoà Trả lời C1 Cho học sinh trả lời C1 Giá trị độ ẩm cực đại A tăng theo nhiệt độ Đơn vị độ ẩm cực đại g/m3 Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu độ ẩm tỉ đối - Mục đích: giúp học sinh hiểu độ ẩm tỉ đối - Phương pháp: phân tích, giảng giải đưa kiến thức - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II Độ ẩm tỉ đối Giới thiệu khái niệm, kí Ghi nhận khái niệm Độ ẩm tỉ đối f không khí đại hiệu đơn vị độ ẩm lượng đo tỉ số phần trăm độ tỉ đối ẩm tuyệt đối a độ ẩm cực đại A khơng khí nhiệt độ : f= a 100% A tính gần tỉ số phần trăm áp suất riêng phần p nước áp suất pbh nước bảo hoà khơng khí nhiệt độ f= Trả lời C2 p 100% p bh Khơng khí ẩm độ ẩm tỉ đối Cho học sinh trả ời C2 cao Giới thiệu loại ẩm kế Cho học sinh phần em có Ghi nhận cách đo độ ẩm Có thể đo độ ẩm khơng khí Đọc phần loại ẩm kế ẩm kế : Am kế tóc, ẩm kế khơ – ướt, ẩm kế điểm sương biết loại ẩm kế Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu ảnh hưởng độ ẩm khơng khí cách chống ẩm Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 230 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 - Mục đích: giúp học sinh hiểu ảnh hưởng độ ẩm - Phương pháp: phân tích, giảng giải đưa kiến thức - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Ảnh hƣởng độ ẩm khơng khí Cho học sinh ảnh Nêu ảnh hưởng độ Độ ẩm tỉ đối khơng khí nhỏ, hưởng độ ẩm khơng ẩm khơng khí bay qua lớp da nhanh, thân khí người dễ bị lạnh Ghi nhận ảnh hưởng Nhận xét câu trả lời độ ẩm khơng khí kiện cho cối phát triển, lại hệ thống đầy đủ ảnh hưởng độ ẩm lại dễ làm ẩm mốc, hư hỏng máy Nêu biện pháp chống móc, dụng cụ, … ẩm khơng khí Độ ẩm tỉ đối cao 80% tạo điều Để chống ẩm, người ta phải thực Cho học sinh nhiều biện pháp dùng chất hút ẩm, biện pháp chống ẩm sấy nóng, thơng gió, … Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà - Mục đích: giúp học sinh làm tập, giao chữa tập tự luận - Phương pháp: phân tích, giao tập - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học Ghi câu hỏi tập nhà Yêu cầu học sinh nhà trả lời câu hỏi tập trang 213 214 VI TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK, SBT, SGV… VII RÖT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 231 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Ngày soạn: 2/4/2017 PPCT: 68 BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm vững chuyển thể chất, nhiệt nóng chảy, nhiệt hố - Nắm vững khái niệm liên quan đến độ ẩm khơng khí Kỹ năng: - Trả lời đước câu hỏi liên quan đến chuyể thể chất độ ẩm khơng khí - Giải tập nhiệt nóng chảy, nhiệt hố hơi, độ ẩm khơng khí Thái độ: có thái độ nghiêm túc lắng nghe xây dựng học II CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Nêu công thức nhiệt hóa hơi, nhiệt nóng chảy? III ĐÁNH GIÁ - Thơng qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý giải thích ví dụ? - Thơng qua ví dụ áp dụng lí thuyết ? IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 232 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Giáo viên : - Xem lại câu hỏi tập sách gk sách tập - Chuẩn bị thêm vài câu hỏi tập khác Học sinh : - Trả lời câu hỏi giải tập mà thầy cô nhà - Chuẩn bị câu hỏi cần hỏi thầy phần chưa rỏ V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động1 (10 phút) : Kiểm tra cũ hệ thống hoá lại kiến thứcđã học Hoạt động (15 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm - Mục đích: giúp học sinh làm tập, giao chữa tập - Phương pháp: phân tích, giao tập - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs trả lời chọn D Yêu cầu hs trả lời chọn B Yêu cầu hs trả lời chọn C Yêu cầu hs trả lời chọn D Hoạt động học sinh Nội dung Giải thích lựa chọn Câu trang 210 : D Giải thích lựa chọn Câu trang 210 : B Giải thích lựa chọn Câu trang 210 : C Giải thích lựa chọn Câu 10 trang 210 : D Giải thích lựa chọn Câu trang 213 : C Giải thích lựa chọn Câu trang 214 : A Yêu cầu hs trả lời chọn Câu trang 214 :C A Yêu cầu hs trả lời chọn C Yêu cầu hs trả lời chọn A Yêu cầu hs trả lời chọn C Hoạt động (20 phút) : Giải tập - Mục đích: giúp học sinh làm tập, giao chữa tập tự luận - Phương pháp: phân tích, giao tập - Phương tiện: bảng, máy chiếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài 14 trang 210 Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 233 Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Yêu cầu học sinh tính nhiệt Viết cơng thức tính nhiệt lượng cần cung cấp để hố lỏng nóng chảy Viết cơng thức tính nhiệt lượng cần cung cấp để tăng lượng nước nhận để tăng nhiệt nhiệt độ nước độ Cho học sinh tính nhiệt lượng tổng cộng hố lỏng hồn tồn nước đá : Q1 = m = 3,4.105.4 = nước đá thành nước Yêu cầu học sinh tính nhiệt Nhiệt lượng cần cung cấp để 13,6.105 (J) Nhiệt lượng cần cung cấp để chuyển nước từ 0oC lên 20oC : Q2 = cmt = 4180.4.20 = Tính nhiệt lượng tổng cộng 334400 (J) Nhiệt lượng tổng cộng : Q = Q1 + Q2 = 13,6.105 + 3,344.105 = 16,944.105 (J) VI TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK, SBT, SGV… VII RÖT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải 234 ... thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 phần thập phân lẻ nhỏ ttổng 10 sai số có mặt cơng thức tính Nếu cơng thức xác định đại lượng đo gián... chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 III ĐÁNH GIÁ - Thông qua câu hỏi giúp học sinh nắm kiến thức vật lý nào? - Nắm vững... tô chuyển động theo đường trịn bán kính Trang 50 giải http://dethithpt.com – Website chun Cả lớp tốn Sau GV nhận xét làmđề thi thử file word có lời giải 100 m với vận tốc 54km/h bảng, cho điểm