1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài.
1.2. Mục đích nghiên cứu:
1.3. Đối tượng nghiên cứu.
1.4. Phương pháp nghiên cứu:
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN
2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm.
2.2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu.
2.2.1. Thuận lợi
2.2.2. Khó khăn
2.2.3. Kết quả thực trạng.
+ Bảng kết quả khảo sát chất lượng trẻ: Tổng số trẻ 380 cháu
2.3. Các biện pháp đã thực hiện để giải quyết vấn đề.
2.3.1 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện
2.3.2 Biện pháp 2: Tạo môi trường trong lớp học thân thiện theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
2.3.3. Biện pháp 3: Tạo môi trường bên ngoài lớp học thân thiệnvới trẻ.
Các góc hoạt động trong lớp và ngoài lớp mang tính mở, tạo điều kiện cho trẻ dễ dàng tự lựa chọn và sử dụng sự vật, đồ vật, đồ chơi để thực hành, trải nghiệm. Các đồ dùng đồ chơi trong và ngoài lớp được bố trí sắp xếp khoa học, thường xuyên được thay đổi tạo nên sự mới mẻ, phấn khích đối với trẻ; đồ dùng đồ chơi trong nhóm, lớp được sắp xếp phù hợp theo chủ đề. Tạo những điều kiện, cơ hội cho trẻ tham gia vào hoạt động hứng thú với khả năng nhu cầu và hứng thú của trẻ. Giáo viên thường xuyên hướng dẩn kỷ năng cho trẻ, trẻ được hoạt động trải nghiệm, khám phá trong môi trường lớp học.
Các bé đang hứng thú nghe kể chuyện trong khu vườn cổ tích
Hình ảnh góc thiên nhiên
Hình ảnh trang trí bên ngoài lớp học
2.3.4. Biện pháp 4: Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên là điều kiện phát huy tính tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
2.3.5. Biện pháp 5: Tăng cường công tác tham mưu, phối kết hợp, tuyên truyền vận động và xã hội hóa giáo dục.
Hình ảnh một góc khu vui chơi phát triển vận động
Toàn cảnh khu vườn cổ tích của bé
2.3.6. Biện pháp 6: Chỉ đạo công tác làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo
2.3.7. Biện pháp 7: Tổ chức hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.”
Hình ảnh các bé vui hội chợ xuân 2018
2.3.8 Biện pháp 8: Biện pháp kiểm tra đánh giá kết quả “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.”
2.4. Hiệu quả sau khi thực hiện các biện pháp.
+ Bảng khảo sát về cơ sở vật chất trang thiết bị cuối năm học 2017 - 2018
+ Kết quả khảo sát đánh giá cuối năm: Tổng số trẻ 380 cháu
3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
3.1. Kết luận:
3.2. Một số kiến nghị.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
2.3.2 Biện pháp 2: Tạo môi trường trong lớp học thân thiện theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm……………………………………………………. 7