Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 21 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
21
Dung lượng
640,26 KB
Nội dung
Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ ĐẶC SẮC SỐ 13 Câu 1: Điểm khác biệt lan truyền xung thần kinh sợi trục có bao miêlin so với sợi trục khơng có bao miêlin A dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, chậm tiêu tốn lượng B dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, chậm chạp tiêu tốn nhiều lượng C dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn lượng D dẫn truyền theo lối “nhảy cóc”, nhanh tiêu tốn nhiều lượng Câu 2: Khi xung thần kinh lan truyền qua xináp theo chiều từ màng trước sang màng sau xináp Nguyên nhân A phía màng sau khơng có bóng chứa chất trung gian hóa học; màng trước khơng có thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học B khe xináp có kích thước rộng điện hế hoạt động màng trước nhỏ nên truyền theo chiều C xung thần kinh có phía màng trước xináp sau truyền đến màng sau xináp xung không xuất màng sau xináp D chiều dẫn truyền xung thần kinh phép lan truyền theo chiều từ màng trước đến màng sau xináp Câu 3: Tiếng hót chim nuôi cách li từ sinh thuộc loại tập tính A bẩm sinh B học C D vừa vừa học Câu 4: Ứng dụng tập tính động vật, đòi hỏi cơng sức nhiều người? A Phát huy tập tính bẩm sinh B Phát triển tập tính học tập C Thay đổi tập tính bẩm sinh D Thay đổi tập tính học tập Câu 5: Đặc điểm không nói đến sinh trưởng sơ cấp thực vật? A Làm tăng kích thước chiều dài B Diễn hoạt động mô phân sinh đỉnh C Diễn hoạt động tầng sinh bần D Diễn mầm hai mầm Câu 6: Tương quan AAB điều tiết sinh lý hạt nào? GA A Trong hạt khô, GA AAB đạt trị số ngang B Trong hạt nảy mầm, AAB đạt trị lớn GA Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C Trong hạt nảy mầm, GA thấp, AAB đạt trị số cực đại Trong hạt khô, GA tăng nhanh đạt trị số cực đại, AAB giảm xuống mạnh D Trong hạt khô, GA thấp, AAB đạt trị số cực đại Trong hạt nảy mầm, GA tăng nhanh đạt trị số cực đại AAB giảm mạnh Câu 7: Bảng sau cho biết nơi sản xuất số hoocmôn ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật có xương sống Tên hoocmơn (1) Hoocmơn sinh trưởng (GH) (2) Tirôxin (3) Ơstrôgen (4) Testostêrôn Nơi sản xuất (a) Tuyến giáp (b) Tinh hoàn (c) Buồng trứng (d) Tuyến yên A (1)-(d), (2)-(a), (3)-(c), (4)-(b) B (1)-(a), (2)-(d), (3)-(c), (4)-(b) C (1)-(c), (2)-(b), (3)-(d), (4)-(a) D (1)-(b), (2)-(c), (3)-(a), (4)-(d) Câu 8: Các ngày ngắn A cà phê chè (Coffea arabica), lúa (Oryza sativa) B cà phê chè (Coffea arabica), lúa (Oryza sativa), hướng dương (Helianthus annuus) C rau bina (Spinacia oleracea), lúa đại mạch (Hordeum vulgare), lúa mì (Triticum aestivum) D cà phê chè (Coffea arabica), lúa đại mạch (Hordeum vulgare), lúa mì (Triticum aestivum) Câu 9: Phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà A non có đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành khác sinh lí B non có đặc điểm cấu tạo sinh lí tương tự với trưởng thành khác hình thái C non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí tương tự với trưởng thành D non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí khác với trưởng thành Câu 10: Từ tế bào mơ thực vật ni cấy để phát triển thành hồn chỉnh tế bào thực vật có tính A tồn B phân hóa C chuyên hóa cao D tự dưỡng Câu 11: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, bò sát phát sinh kì sau đây? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Silua B Krêta (Phấn trắng) C Đêvôn D Than đá (Cacbon) Câu 12: Hoạt động sau làm tăng nồng độ CO2 khí quyển? A Tích cực nghiên cứu sử dụng nguồn lượng lượng gió, thủy triều,… B Trồng rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc C Hoạt động vi sinh vật phân giải chất hữu đất D Tăng cường sử dụng ngun liệu hố thạch cơng nghiệp giao thông vận tải Câu 13: Dựa vào tượng giảm phân để phân biệt đột biến cấu trúc NST xảy ra? A Sự tiếp hợp NST kì đầu giảm phân II B Sự xếp cặp NST tương đồng mặt phẳng xích đạo kì giảm phân I C Sự tiếp hợp NST kì đầu giảm phân I D Sự trao đổi chéo cặp NST tương đồng lần giảm phân I Câu 14: Các thể sau tạo giao tử mang alen lặn chiếm tỉ lệ 50%? A Aa bb B Aa Bb C aa Bb D aa bb Câu 15: Loại chứng sau giúp xác định lồi xuất trước, loài xuất sau lịch sử phát sinh phát triển sống Trái Đất? A Bằng chứng sinh học phân tử B Bằng chứng giải phẫu so sánh C Bằng chứng hóa thạch D Bằng chứng tế baò học Câu 16: Để tạo động vật chuyển gen, người ta thường dùng phương pháp vi tiêm để tiêm gen vào hợp tử, sau hợp tử phát triển thành phơi, chuyển phơi vào tử cung Việc tiêm gen vào hợp tử thực A tinh trùng bắt đầu thụ tinh với trứng B nhân tinh trùng vào trứng chưa hòa hợp với nhân trứng C hợp tử phát triển thành phôi D hợp tử bắt đầu phát triển thành phôi Câu 17: Bằng phương pháp phân tích hóa sinh dịch ối người ta phát sớm bệnh, tật di truyền sau thai nhi? A Bệnh bạch tạng B Tật dính ngón tay 2-3 C Bệnh Phêninkêtơ niệu D Hội chứng Đao Câu 18: Phát biểu sau sai nói mật độ cá thể quần thể? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Mật độ cá thể quần thể số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể B Mật độ cá thể quần thể ảnh hưởng đến mức độ sử dụng nguồn sống, mức độ tử vong mức độ sinh sản cá thể quần thể C Mật độ cá thể quần thể thay đổi theo mùa, năm tùy theo điều kiện môi trường sống D Mật độ cá thể quần thể tăng lên cao so với sức chứa môi trường làm tăng khả sinh sản cá thể quần thể Câu 19: Khi nói mức sinh sản mức tử vong quần thể, phát biểu sau sai? A Sự thay đổi mức sinh sản mức tử vong chế chủ yếu điều chỉnh số lượng cá thể quần thể B Mức sinh sản quần thể động vật phụ thuộc vào số lượng trứng (hay non) lứa đẻ C Mức sinh sản quần thể thường giảm điều kiện sống không thuận lợi thiếu thức ăn, điều kiện khí hậu thay đổi bất thường D Mức tử vong quần thể phụ thuộc vào trạng thái quần thể, điều kiện sống môi trường mức độ khai thác người Câu 20: Trong đặc trưng sau, có đặc trưng quần xã sinh vật? (1) Mật độ cá thể A (2) Loài ưu B (3) Lồi đặc trưng C (4) Nhóm tuổi D Câu 21: Khi quan sát trình phân bào bình thường tế bào (tế bào A) lồi kính hiển vi, người ta bắt gặp tượng mơ tả hình bên Có kết luận sau không đúng? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Tế bào A kì trình nguyên phân (2) Tế bào A có nhiễm sắc thể 2n = (3) Mỗi gen NST tế bào A giai đoạn có alen (4) Tế bào A kết thúc trình phân bào tạo tế bào có nhiễm sắc thể n = (5) Số tâm động tế bào A giai đoạn A B C D Câu 22: Cho phát biểu sau giới hạn sinh thái: (1) Giới hạn sinh thái khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian (2) Ở khoảng thuận lợi, sinh vật thực chức sống tốt (3) Các cá thể lồi có giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái giống (4) Giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái ổ sinh thái loài nhân tố sinh thái Số phát biểu là: A B C D Câu 23: Có tượng sau biểu mối quan hệ cạnh tranh quần thể? (1) Bồ nông xếp thành hàng bắt cá (2) Số lượng thân mềm tăng làm tăng khả lọc nước (3) Khi thiếu thức ăn, cá mập nở ăn trứng chưa nở (4) Cỏ dại lúa sống ruộng (5) Khi trồng thông với mật độ cao, số yếu bị chết A B C D Câu 24: Tại khu rừng có lồi chim ăn sâu tồn mà xảy cạnh tranh Có khả nguyên nhân giúp cho lồi chim tồn tại? (1) Các loài chim ăn loài sâu hoạt động thời điểm khác ngày (2) Các loài chim ăn loài sâu khác (3) Các loài chim ăn loại sâu có nơi khác Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) Các loài chim ăn loại sâu hoạt động vị trí khác rừng (5) Các lồi chim có xu hướng chia sẻ thức ăn cho để tồn A B C D Câu 25: Có phát biểu sau bậc dinh dưỡng không đúng? (1) Các lồi có mức lượng giống xếp vào bậc dinh dưỡng (2) Một loài xác định xếp vào bậc dinh dưỡng khác (3) Các loài bị ăn sinh vật tiêu thụ xếp vào bậc dinh dưỡng (4) Các loài ăn loại thức ăn xếp vào bậc dinh dưỡng (5) Trong chuỗi thức ăn, bậc dinh dưỡng có loài A B C D Câu 26: Có biện pháp sau có tác dụng bảo vệ tài nguyên rừng? (1) Ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng (2) Xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên (3) Vận động đồng bào dân tộc bỏ lối sống rừng du canh, du cư (4) Chống xói mòn, khô hạn, ngập úng chống mặn cho đất (5) Thay rừng nguyên sinh rừng trồng có suất cao A B C D Câu 27: Có phát biểu sau mơ hình điều hòa hoạt động opêron Lac E coli không đúng? (1) Vùng khởi động phân bố đầu 5’ mạch mã gốc, mang tín hiệu khởi đầu phiên mã (2) Sản phẩm phiên mã ba phân tử mARN tương ứng với ba gen cấu trúc Z, Y, A (3) Chất cảm ứng sản phẩm gen điều hòa (4) Gen điều hòa (R) hoạt động khơng phụ thuộc vào có mặt lactơzơ (5) Ba gen cấu trúc operon Lac dịch mã đồng thời riboxom tạo chuỗi polipeptit A B C D Câu 28: Có phát biểu sau đột biến gen đúng? (1) Thể đột biến thể mang gen đột biến trạng thái đồng hợp (2) Đột biến gen lặn có hại khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải hoàn toàn khỏi quần thể (3) Đột biến gen phát sinh điều kiện khơng có tác nhân gây đột biến (4) Đột biến gen khơng làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (5) Mỗi gen bị đột biến làm xuất alen so với alen ban đầu (6) Đa số đột biến gen có hại xét mức phân tử A B C D Câu 29: Có phát biểu sau nói mức phản ứng? (1) Kiểu gen có số lượng kiểu hình nhiều mức phản ứng rộng (2) Mức phản ứng biến đổi kiểu hình, khơng liên quan đến kiểu gen nên khơng có khả di truyền (3) Các gen kiểu gen có mức phản ứng (4) Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng rộng (5) Những lồi sinh sản theo hình thức sinh sản sinh dưỡng thường dễ xác định mức phản ứng A B C D Câu 30: Bằng phương pháp gây đột biến chọn lọc tạo thành tựu thành tựu sau đây? (1) Dâu tằm có to sinh khối cao hẳn dạng bình thường (2) Chủng vi khuẩn E coli mang gen sản xuất insulin người (3) Chủng nấm penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc (4) Các chủng vi sinh vật khơng gây bệnh đóng vai trò làm kháng ngun (5) Giống gạo vàng có khả tổng hợp beta-caroten (6) Tạo giống cừu sản sinh protêin huyết người sữa A B C D Câu 31: Khả kháng thuốc loài động vật gen nằm ti thể quy định Người ta thực phép lai P đực có khả kháng thuốc với khơng có khả kháng thuốc, đời xuất 10% số có khả kháng thuốc Biết tượng đột biến không xảy trình giảm phân tạo giao tử hai giới đực Cho số nhận xét sau: (1) Tính trạng khơng kháng thuốc tính trạng trội hồn tồn so với tính trạng kháng thuốc (2) Khả kháng thuốc hợp tử thay đổi bị thay nhân tế bào có kiểu gen hồn tồn khác (3) Tính trạng kháng thuốc đời xuất cá thể Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) Con khơng có khả kháng thuốc hệ bố mẹ mang loại alen tính trạng kháng thuốc (5) Nếu thực phép lai nghịch tất sinh có khả kháng thuốc Phương án sau đúng? A (1) đúng; (2) đúng; (3) sai; (4) sai; (5) B (1) đúng; (2) sai; (3) sai; (4) sai; (5) C (1) sai; (2) sai; (3) đúng; (4) sai; (5) D (1) sai; (2) đúng; (3) sai; (4) đúng; (5) sai Câu 32: Cho bảng sau đặc điểm số hình thức ứng dụng di truyền học tạo giống công nghệ tế bào: Loại ứng dụng Đặc điểm (1) Nuôi cấy hạt phấn sau lưỡng bội (a) Từ mơ sinh dưỡng ban đầu tạo hóa số lượng lớn cá thể có kiểu gen hồn tồn giống thời gian ngắn (2) Nuôi cấy mô thực vật (b) xem công nghệ tăng sinh động vật (3) Tách phôi động vật thành nhiều phần, (c) Có dung hợp nhân tế bào sinh dưỡng phần phát triển thành phôi riêng với tế bào chất trứng biệt (4) Nhân vô tính kỹ thuật chuyển (d) Tạo dòng đồng hợp tất nhân động vật cặp gen (5) Dung hợp tế bào trần (e) Cơ thể lai mang NST hai loài bố mẹ Tổ hợp ghép là: A 1d, 2a, 3b, 4c, 5e B 1d, 2b, 3a, 4c, 5e C 1d, 2d, 3b, 4e, 5a D 1e, 2a, 3b, 4c, 5a Câu 33: Ở đậu Hà Lan, xét hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng khác nhau: Alen A qui định thân cao, alen a qui định thân tấp; alen B qui định hoa đỏ, alen b qui định hoa trắng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F1 Cho thân cao, hoa trắng F1 tự thụ phấn tỉ lệ thân cao, hoa trắng chủng thu đời là: A 1/4 B 1/12 Câu 34: Ở ruồi giấm, cho phép lai P C 1/9 D 1/2 Ab Ab DdX E X e DdX e Y Nếu gen qui định aB aB tính trạng tính trạng trội hồn tồn số loại kiểu gen kiểu hình đời là: A 120 loại kiểu gen, 24 loại kiểu hình B 84 loại kiểu gen, 24 loại kiểu hình C 120 loại kiểu gen, 32 loại kiểu hình D 108 loại kiểu gen, 32 loại kiểu hình Câu 35: Ở loài, xét hai cặp gen A, a B, b nằm hai cặp nhiễm sắc thể thường khác Cho biết trình giảm phân thể đực có 1% số tế bào có cặp nhiễm sắc Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ thể mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào khác giảm phân bình thường Nếu khả sống sót thụ tinh giao tử nhau, có phát biểu sau đời phép lai: ♂ AaBb × ♀AaBb? (1) Cơ thể đực tạo tối đa loại giao tử (2) Số kiểu gen tối đa 32 (3) Số kiểu gen đột biến tối đa 12 (4) Hợp tử có kiểu gen AAB chiếm tỉ lệ 0,125% A B C D Câu 36: Ở loài động vật, cho đực (XY) có mắt trắng giao phối với mắt đỏ F1 đồng loạt mắt đỏ Cho cá thể F1 giao phối tự do, đời F2 thu được: 18,75% đực mắt đỏ: 25% đực mắt vàng: 6,25% đực mắt trắng: 37,5% mắt đỏ: 12,5% mắt vàng Nếu cho đực mắt vàng F2 giao phối với theo lý thuyết, tỉ lệ đực mắt đỏ thu đời bao nhiêu? A 1/8 B 7/9 C 3/8 D 3/16 Câu 37: Ở loài thực vật, cho lai cặp bố mẹ chủng cao, hoa vàng thấp, hoa đỏ thu F1 gồm 100% cao, hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 gồm: 40,5% cao, hoa đỏ; 34,5% thấp, hoa đỏ; 15,75% cao, hoa vàng; 9,25% thấp, hoa vàng Trong phép lai trên, tỉ lệ thấp, hoa đỏ chủng F2 bao nhiêu? Cho biết gen thuộc nhiễm sắc thể thường, diễn biến giảm phân giống trình tạo giao tử đực giao tử A 5,5% B 21,5% C 4,25% D 8,5% Câu 38: Trong quần thể thực vật giao phấn, xét lơcut có alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25% Sau hệ ngẫu phối khơng chịu tác động nhân tố tiến hóa Kiểu hình thân cao hệ F1 chiếm tỉ lệ 84% Cho phát biểu sau: (1) Trong quần thể ban đầu, kiểu gen đồng hợp trội chiếm tỉ lệ cao đồng hợp lặn (2) Tỉ lệ kiểu gen dị hợp quần thể ban đầu cao so với hệ F1 (3) Trong số thân cao hệ P, tỉ lệ dị hợp 3/5 (4) Nếu chọn thân cao hệ P ngẫu phối, sau đó, hệ lại cho thân cao ngẫu phối liên tiếp tỉ lệ thân thấp thu đời F3 1/49 Số phát biểu là: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 39: Ở loài thực vật, alen D quy định tròn trội hồn toàn so với alen d quy định dài, alen R quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen r quy định trắng Hai cặp gen nằm hai cặp NST thường khác Ở hệ F1 cân di truyền, quần thể có 14,25% tròn, đỏ; 4,75% tròn, trắng; 60,75% dài, đỏ ; 20,25% dài, trắng Cho tròn, đỏ F1 giao phấn ngẫu nhiên tỉ lệ dài, trắng thu hệ sau bao nhiêu? A 0,56% B 3,95% C 2,49% D 0,05% Câu 40: Ở người, khểnh alen lặn a nằm NST thường qui định, alen trội A qui định bình thường; thuận tay phải alen trội B nằm cặp NST thường khác quy định, alen lặn b quy định thuận tay trái Cả hai tính trạng thể hiện tượng ngẫu phối cân di truyền qua hệ Trong quần thể cân người ta thấy tần số alen a 0,2, tần số alen B 0,7 Nếu người đàn ông thuận tay phải, bình thường người phụ nữ thuận tay phải, khểnh quần thể lấy khả họ sinh đứa trai thuận tay trái, bình thường đứa gái thuận tay phải, khểnh bao nhiêu? A 0,120% B 0,109% C 0,132% D 0,166% Đáp án 1-C 2-A 3-A 4-C 5-C 6-D 7-A 8-A 9-C 10-A 11-D 12-D 13-C 14-B 15-C 16-B 17-C 18-D 19-B 20-B 21-C 22-C 23-B 24-C 25-A 26-C 27-D 28-C 29-B 30-B 31-B 32-A 33-D 34-B 35-B 36-D 37-A 38-B 39-C 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án C Lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh Tiêu chí Cấu tạo Cách truyền Trên sợi thần kinh khơng có bao miêlin Trên sợi thần kinh có bao miêlin - Sợi trục khơng có bao miêlin bao bọc - sợi trục có bao miêlin bao bọc - Bao miêlin bao bọc không liên tục, ngắt quãng tạo thành eo Ranvie - Bao miêlin có chất phơpholipit nên có màu trắng có tính chất cách điện lan - Xung thần kinh lan truyền liên tục từ - Xung thần kinh lan truyền theo cách nhảy vùng sang vùng khác sợi thần cóc từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ kinh Cơ chế lan - Do phân cực, đảo cực tái phân truyền cực liên tiếp vùng sang vùng khác sợi thần kinh Vận tốc lan - Tốc độ lan truyền chậm (3truyền 5m/giây) Năng lượng - Tiêu tốn nhiều lượng - Do phân cực, đảo cực tái phân cực liên tiếp từ eo Ranvie sang eo Ranvie khác - Tốc độ lan truyền nhanh (khoảng 100m/giây) - Tiêu tốn lượng Câu 2: Đáp án A - Xung thần kinh truyền từ màng trước đến màng sau chùy xináp có bóng chứa chất trung gian hóa học, màng sau xináp có thụ quan màng tiếp nhận chất trung gian hóa học Vì xung thần kinh theo chiều từ màng trước đến màng sau mà theo chiều ngược lại Câu 3: Đáp án A - Tập tính bẩm sinh loại tập tính sinh có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho lồi Ví dụ: Nhện giăng tơ, thú bú sữa mẹ, tiếng hót chim - Tập tính học loại tập tính hình thành q trình sống cá thể thông qua học tập rút kinh nghiệm Ví dụ: Nai chạy trốn hổ, chuột nghe tiếng mèo bỏ chạy - Nhiều tập tính động vật có nguồn gốc bẩm sinh học Ví dụ: Tập tính bắt chuột mèo, tập tính xây tổ chim Câu 4: Đáp án C Câu 5: Đáp án C Đặc điểm Khái niệm Nguyên nhân Đối tượng Ý nghĩa Sinh trưởng sơ cấp - sinh trưởng làm tăng chiều dài thân rễ - Do phân chia mô phân sinh đỉnh mơ phân sinh lóng - Cây mầm - Đỉnh sinh trưởng mầm - Giúp tăng độ cao để thu nhận ánh sáng cung cấp cho quang hợp Đồng thời tăng độ dài rễ để đâm sâu vào lòng đất nhằm bám chặt tăng cường hút nước ion khoáng Sinh trưởng thứ cấp - Là sinh trưởng làm tăng đường kính thân rễ - Do phân chia mô phân sinh bên (tần sinh bần tầng sinh mạch) - Cây mầm - Giúp tăng đường kính thân làm cho vững Đồng thời làm tăng số lượng mạch dẫn thân Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 6: Đáp án D GA tăng nhanh đạt trị số cực đại, AAB giảm xuống mạnh - Tỉ lệ AAB điều chỉnh ngủ nghỉ nảy mầm hạt Nếu tỉ lệ nghiêng AAB GA hạt ngủ, nghỉ Ngược lại hạt nảy mầm Đáp án D Câu 7: Đáp án A Tên hoocmôn Nơi sản xuất Hoocmôn sinh Tuyến yên trưởng (GH) Tirôzin Tuyến giáp Ơstrơgen Testostêrơn Buồng trứng Tinh hồn Tác dụng sinh lí - Kích thích phân chia tế bào tăng kích thước tế bào qua tăng tổng hợp prơtêin - Kích thích phát triển xương - Kích thích chuyển hóa tế bào - kích thích q trình sinh trưởng bình thường thể - Riêng lưỡng cư: Có tác dụng gây biến thái nòng nọc thành ếch - Kích thích sinh trưởng phát triển mạnh giai đoạn dậy do: + Tăng phát triển xương + Kích thích phân hóa tế bào để hình thành đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp - Riêng testostêrôn: Tăng tổng hợp protêin, phát triển bắp Câu 8: Đáp án A - Sự hoa thực vật phụ thuộc vào tương quan độ dài ngày đêm gọi quang chu kì - Căn vào hoa phụ thuộc vào quang chu kì mà chia nhóm cây: + Cây ngày dài: Chỉ hoa độ dài ngày 14 (ví dụ, lúa đại mạch, lúa mì…) + Cây ngày ngắn: Chỉ hoa điều kiện ngày ngắn (ví dụ, cà phê chè, lúa…) + Cây trung tính: Đến tuổi hoa, khơng phụ thuộc vào nhiệt độ xuân hoá quang chu kì (ví dụ, hướng dương) Câu 9: Đáp án C Phát triển khơng qua biến thái - Có đa số động vật có xương sống nhiều động vật khơng có xương sống - Phát triển người gồm giai đoạn: a Giai đoạn phôi thai - Diễn người mẹ - Hợp tử phân chia → phơi → phơi phân hóa tạo thành quan → thai nhi Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ b Giai đoạn sau sinh - Con sinh có đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự người trưởng thành Phát triển qua biến thái Giai đoạn phôi Giai đoạn hậu phôi Đại diện Biến thái hồn tồn Biến thái khơng hồn tồn - Hợp tử phân chia → phơi → phơi phân hóa tạo thành quan → ấu trùng - Ấu trùng có đặc điểm hình thái ,cấu - Ấu trùng phát triển chưa hồn thiện, tạo sinh lí khác với trưởng phải trải qua nhiều lần lột xác biến thành đổi thành trưởng thành - Sự khác biệt hình thái cấu tạo ấu trùng lần lột xác nhỏ… - Đa số côn trùng (bướm, ruồi, ong…) - Châu chấu, cào cào, gián… lưỡng cư Câu 10: Đáp án A Câu 11: Đáp án D Câu 12: Đáp án D Câu 13: Đáp án C - Các dạng dột biến cấu trúc NST thực chất xếp lại khối gen nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể dẫn tới làm thay đổi hình dạng cấu trúc nhiễm sắc thể Sự xếp lại khối gen ảnh hưởng đến tiếp hợp nhiễm sắc thể kì đầu giảm phân I Câu 14: Đáp án B Cơ thể Aa giảm phân cho giao tử: 50% A + 50% a Cơ thể Bb giảm phân cho giao tử: 50% B + 50% b Cơ thể aa giảm phân cho giao tử: 100% a Cơ thể bb giảm phân cho giao tử: 100% b Câu 15: Đáp án C - Các chứng tiến hóa gián tiếp (giải phẫu so sánh, phơi sinh học, địa lí sinh vật học, tế bào học sinh học phân tử) cho ta thấy mối quan hệ tiến hóa lồi sinh vật - Hóa thạch cung cấp cho chứng trực tiếp lịch sử phát triển sinh giới Các nhà khoa học xác định tuổi hóa thạch qua đó, cho Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ biết loài xuất trước, loài xuất sau mối quan hệ họ hàng loài Câu 16: Đáp án B Vi tiêm thành công hợp tử giai đoạn nhân non Vào thời điểm nhân tinh trùng chuẩn bị hòa hợp với nhân trứng tiêm ADN vào không bị tế bào đào thải mà trái lại ADN tế bào tiếp nhận cài xen vào gen tế bào Câu 17: Đáp án C - Phân tích hóa sinh giúp xác định bện rối loạn chuyển hóa Câu 18: Đáp án D - Mật độ cá thể quần thể số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể - Mật độ cá thể đặc trưng nhất, mật độ cá thể quần thể ảnh hưởng đến mức độ sử dụng nguồn sống môi trường, tới khả sinh sản tử vong cá thể quần thể: + Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh gay gắt giành thức ăn, nơi dẫn tới tỉ lệ tử vong tăng cao, tỉ lệ sinh sản giảm + Khi mật độ giảm, thức ăn dồi cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn làm tỉ lệ sinh tăng, tỉ lệ tử vong giảm - Mật độ cá thể quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, năm tùy theo điều kiện môi trường sống Câu 19: Đáp án B * Những nhân tố ảnh hưởng đến kích thước quần thể - Mức sinh sản: + Mức sinh sản số lượng cá thể quần thể sinh đơn vị thời gian + Mức sinh sản phụ thuộc vào số lượng trứng (hay non) lứa đẻ, số lứa đẻ cá thể đời, tuổi trưởng thành sinh dục cá thể, tỉ lệ đực/cái quần thể + Khi thiếu thức ăn, nơi điều kiện khí hậu khơng thuận lợi, mức sinh sản quần thể thường bị giảm sút - Mức tử vong: + Mức độ tử vong số lượng cá thể quần thể bị chết đơn vị thời gian Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ + Mức độ tử vong quần thể phụ thuộc vào trạng thái quần thể điều kiện sống môi trường biến đổi bất thường khí hậu, bệnh tật, lượng thức ăn có mơi trường, số lượng kẻ thù, mức độ khai thác người - Phát tán cá thể quần thể sinh vật: + Phát tán xuất cư nhập cư cá thể + Ở quần thể có điều kiện sống thuận lợi, nguồn thức ăn dồi dào, tượng xuất cư thường diễn nhập cư không gây ảnh hưởng rõ rệt tới quần thể Mức độ xuất cư tăng cao quần thể cạn kiệt nguồn sống, nơi chật trội, cạnh tranh cá thể quần thể trở lên gay gắt * Sự biến động số lượng cá thể quần thể điều chỉnh sức sinh sản, tỉ lệ tử vong, xuất cư, nhập cư Trong thay đổi mức sinh sản mức tử vong chế chủ yếu điều chỉnh số lượng cá thể quần thể + Khi số lượng cá thể quần thể tăng lên dẫn tới thiếu nguồn sống, cạnh tranh lồi tăng lên, sức sinh sản giảm, tử vong tăng, xuất cư tăng làm giảm số lượng cá thể quần thể + Khi số lượng cá thể giảm nguồn sống môi trường trở nên dồi làm tăng tỉ lệ sinh sản, giảm tỉ lệ tử vong, nhập cư tăng dẫn tới làm tăng số lượng cá thể Câu 20: Đáp án B - Các đặc trưng quần thể: Tỉ lệ giới tính; Nhóm tuổi; Sự phân bố cá thể quần thể; Mật độ cá thể quần thể; Kích thước quần thể; Tăng trưởng quần thể - Các đặc trưng quần xã sinh vật: + Đặc trưng thành phần loài quần xã: Số lượng loài số lượng cá thể loài; Loài ưu loài đặc trưng + Đặc trưng phân bố cá thể không gian quần xã: Theo chiều thẳng đứng; Theo chiều ngang Câu 21: Đáp án C (1) Sai: Ta thấy tế bào A có cặp nhiễm sắc thể tương đồng kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo → tế bào A kì giảm phân I (2) Đúng: Tế bào A có cặp NST nên 2n=4 (3) Sai: Tế bào A có cặp NST kép với cromatit nên gen có alen Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) Đúng: Khi kết thúc giảm phân I tạo tế bào có NST đơn bội trạng thái kép, tế bào đơn bội trạng thái kép tiếp tục giảm phân II tạo tế bào có NST đơn bội trạng thái đơn (5) Sai: Mỗi NST kép có tâm động nên số tâm động Câu 22: Đáp án C (3) sai, cá thể có kiểu gen khác nên giới hạn sinh thái khác giới hạn sinh thái phụ thuộc vào trạng thái sinh lý giai đoạn phát triển cá thể Câu 23: Đáp án B Các mối quan hệ cạnh tranh quần thể bao gồm (3) (5) (1) (2) thuộc mối quan hệ hỗ trợ loài (4) thuộc mối quan hệ cạnh tranh loài khác quần xã Câu 24: Đáp án C Các khả xảy (1), (2) (4) lồi phân li ổ sinh thái dinh dưỡng (3) sai nơi khác ăn loại thức ăn xảy cạnh tranh (5) sai lồi chim khác chia sẻ thức ăn cho để tồn Câu 25: Đáp án A (1) (2) theo chuỗi thức ăn, lồi xác định xếp vào bậc dinh dưỡng khác (3) sai lồi bị ăn sinh vật tiêu thụ chuỗi thức ăn khác bậc dinh dưỡng khác (4) lồi ăn loại thức ăn chúng đứng bậc dinh dưỡng sau loài sinh vật sử dụng làm thức ăn (5) Câu 26: Đáp án C Các biện pháp bảo vệ tài nguyên rừng bao gồm: (1), (2), (3) Biện pháp (4) có tác dụng bảo vệ tài nguyên đất (5) sai rừng ngun sinh có giá trị cao đa dạng sinh học, thay rừng trồng có suất cao Câu 27: Đáp án D (1) sai vùng khởi động phân bố đầu 3’ mạch mã gốc Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) sai sản phẩm phiên mã phân tử mARN tương ứng với ba gen cấu trúc Z, Y, A (3) sai chất cảm ứng lactose mơi trường (4) gen điều hòa (R) tổng hợp protein ức chế khơng phụ thuộc vào có mặt lactơzơ (5) sai ba gen cấu trúc operon Lac thường dịch mã đồng thời riboxom tạo chuỗi polipeptit riêng tương ứng với gen Câu 28: Đáp án C (1) sai, thể đột biến thể mang gen đột biến biểu kiểu hình, dị hợp đột biến gen trội (2) đúng, gen lặn cho dù có hại ln tồn quần thể thể dị hợp không biểu kiểu hình nên khơng bị chọn lọc tự nhiên đào thải hồn tồn (3) đúng, đột biến gen phát sinh xảy tượng bazơ hay rối loạn sinh lý, sinh hóa nội bào (4) đúng, đột biến đột biến gen làm biến đổi cấu trúc gen nên vị trí gen khơng đổi (5) đúng, gen bị đột biến làm biến đổi cấu trúc gen nên trạng thái khác gen gọi alen (6) sai, đa số đột biến gen xét mức phân tử trung tính Câu 29: Đáp án B (1) mức phản ứng xác định số loại kiểu hình có kiểu gen (2) sai, mức phản ứng kiểu gen qui định có khả di truyền (3) sai, gen trong kiểu gen có mức phản ứng riêng (4) sai, tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng, tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp (5) đúng, lồi sinh sản theo hình thức sinh sản sinh dưỡng thường dễ xác định mức phản ứng dễ dàng tạo nhiều cá thể có kiểu gen hồn tồn giống Câu 30: Đáp án B Các thành tựu phương pháp gây đột biến chọn lọc bao gồm: (1), (3), (4) Các thành tựu lại kỹ thuật chuyển gen (xuất đặc tính lồi khác) Câu 31: Đáp án B Khả kháng thuốc loài động vật gen nằm ti thể quy định nên biểu tính trạng đời chịu định mẹ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Đúng đời xuất hai loại kiểu hình khác chứng tỏ mẹ có chứa đồng thời hai loại alen alen qui định khả kháng thuốc alen qui định khả kháng thuốc; đồng thời lại biểu kiểu hình khơng kháng thuốc nên alen qui định khơng có khả kháng thuốc trội (2) sai gen qui định khả kháng thuốc loài động vật gen nằm ti thể quy định nên thay nhân tế bào không làm thay đổi khả kháng thuốc hợp tử (3) sai biểu gen ngồi nhân khơng có phân hóa giới tính đời (4) sai P phải chứa loại alen (như phân tích ý 1) (5) thực phép lai nghịch, mẹ mang kiểu hình lặn chứa loại alen lặn qui định có khả kháng thuốc nên đời sinh hoàn toàn giống mẹ Câu 32: Đáp án A Câu 33: Đáp án D - Đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gene tự thụ phấn: P: AaBb × AaBb → F1: 9/16A-B- : 3/16A-bb :3/16 aaB- : 1/16aabb - Cho thân cao hoa trắng F1 tự thụ phấn: 1/3AAbb + 2/3Aabb = tự thụ: + 1/3(AAbb × AAbb) → 1/3AAbb + 2/3(Aabb × Aabb) → 2/3(1/4AAbb:2/4Aabb:1/4aabb) → Tỉ lệ AAbb = 1/3 + 2/3 × 1/4 = 1/2 Câu 34: Đáp án B Chú ý: Vì ruồi giấm đực khơng có HVG Số KG = 7x3x4 = 84 Số KH = 3x2x4 = 24 Câu 35: Đáp án B P: ♂AaBb × ♀AaBb - Ta có: + Xét cặp Aa: giao tử ♂(1/2A:1/2a) × giao tử ♀(1/2A:1/2a) → con: 1/4AA:2/4Aa:1/4aa + Xét cặp Bb: giao tử ♂(0,5%Bb: 0,5%O: 49,5%B: 49,5%b) × giao tử ♀(1/2B:1/2b) → con: 0,25%BBb: 0,25%Bbb: 0,25%B: 0,25%b: 24,75%BB: 49,5%Bb: 24,75%bb (1) Số loại giao tử thể đực: 2.4 = → (2) Số KG tối đa: × 7= 21 → sai (3) Số KG đột biến = 21 – × = 12 → (4) AAB= 1/4 × 0,25% = 0,0625% → sai Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 36: Đáp án D - Tỉ lệ (đỏ: vàng: trắng) = 9:6:1 → kiểu hình màu sắc mắt hai gen qui định - Tỉ lệ kiểu hình phân bố khơng giới → Aa Bb nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y kiểu gen F1: AaX B Y : AaX B X b b B Đực vàng: 3A _ X Y :1aaX Y - Đời F2: 3A _ :1aa X B X B : X B X b : X BY : X b Y B B B b Cái vàng: 1aaX X :1aaX X Có: 3A _ X b Y :1aaX BY 1aaX BX B :1aaX X b → Đực mắt đỏ = 12 B X Y Aa AaX B Y 32 16 Câu 37: Đáp án A - Ở F2 ta có: + Cao/thấp = 9:7 → Tương tác gen 9:7 (A-B-: Cây cao; A-bb + aaB- + aabb: Cây thấp) → F1: AaBb × AaBb + Đỏ/vàng = 3:1 → Quy luật phân li (D – hoa đỏ trội hoàn toàn với d – hoa vàng) → F1: Dd × Dd - Vì (9:7)(3:1) = 27:21:9:7 ≠ F1: 40,5%:34,5%:15,75%:9,25% → có hốn vị gen (gen Aa Dd gen Bb Dd cặp nhiễm sắc thể có hốn vị gen) - Tìm tần số hốn vị gen: Cây cao, hoa vàng = A-(B-dd) = 15,75% → B-dd = 0,21 → bd/bd = 0,04 → bd = 0,2 → f = 0,4 - Ta có: F1 tự thụ: Aa Bd/bD (f = 0,4) × Aa Bd/bD (f = 0,4) - Tỉ lệ thấp, đỏ chủng F2: AA bD/bD + aa BD/BD + aa bD/bD = 1/4.0,3.0,3 + 1/4.0,2.0,2 + 1/4.0,3.0,3 = 0,055 (5,5%) Câu 38: Đáp án B P ngẫu phối → F1 cân di truyền F1 : 84%A :16%aa pA 0, 6, qa 0, F1 : 0,36AA : 0, 48Aa : 0,16aa P : xAA : yAa : 0, 25aa qa 0, 25 y 0, y 0,3 [Tần số alen không thay đổi qua lần ngẫu phối] Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ P : 0, 45AA : 0,3Aa : 0, 25aa (1): Đúng (2): Sai (3): Sai Trong số cao P, tỉ lệ dị hợp 0,3 0, 25 (4) Đúng quần thể ngẫu phối Vì aa P không tham gia sinh sản: P : 0, 6AA 0, 4Aa p0 0,8; q 0, Vì aa tồn F3 nên áp dụng công thức: q p3 F3 : 36 12 AA Aa aa 49 49 49 Câu 39: Đáp án C + Xét tính trang hình dạng quả: Quả tròn: dd = 0,81 → tần số d = 0,9 → tần số D = 0,1 → F1: 0,01DD: 0,18 Dd: 0,81 dd tròn: 1/19 DD: 18/19 Dd tỉ lệ dài F2: 18/19 × 18/19 × 0,25 = 81/361 + Xét tính trạng màu quả: Quả trắng: rr = 0,25 → tần số r = 0,5 → tần số R= 0,5 → F1: 0,25RR : 0,5Rr : 0,25rr Cây trắng: 1/3 RR : 2/3 Rr Tỉ lệ trắng F2: 2/3 × 2/3 × 0,25 = 1/9 Vậy tỉ lệ dài, trắng F2= 1/9 × 81/361 =2,49% Câu 40: Đáp án D A= 0,8 ; a = 0,2 → A-B- = 0,8736 → tỉ lệ AaBb = AaBb A B 13 B = 0,7 ; b = 0,3 → aaB- = 0,0364 → tỉ lệ aaBb= aaBb aaB 13 P: AaBb × aaBb q0 0, n 1 q 2.0, Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ XS sinh trai A-bb gái aaB- = 2/13x 6/13x (1/2 1/2.1/4) x(1/2.1/2.3/4) × C12 = 0,166% Đáp án D ... 0 ,132 % D 0,166% Đáp án 1-C 2-A 3-A 4-C 5-C 6-D 7-A 8-A 9-C 10-A 11-D 12-D 1 3- C 14-B 15-C 16-B 17-C 18-D 19-B 20-B 21-C 22-C 23-B 24-C 25-A 26-C 27-D 28-C 29-B 30-B 31-B 32-A 33-D 34-B 35-B 36-D... Buồng trứng (d) Tuyến yên A (1 )-( d), (2 )-( a), (3 )-( c), (4 )-( b) B (1 )-( a), (2 )-( d), (3 )-( c), (4 )-( b) C (1 )-( c), (2 )-( b), (3 )-( d), (4 )-( a) D (1 )-( b), (2 )-( c), (3 )-( a), (4 )-( d) Câu 8: Các ngày ngắn A... giống mẹ Câu 32: Đáp án A Câu 33: Đáp án D - Đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gene tự thụ phấn: P: AaBb × AaBb → F1: 9/16A-B- : 3/16A-bb :3/16 aaB- : 1/16aabb - Cho thân cao hoa trắng F1 tự thụ phấn: