ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI BỀN VỮNG TẠI VƯỜN QUỐC GIA CHƯ MOM RAY, TỈNH KON TUM

TÓM TẮT Đề tài nghiên cứu “Đánh giá tiềm năng và đề xuất biện pháp phát triển du lịch sinh thái bền vững tại VQG Chư Mom Ray”, được thực hiện tại VQG Chư Mom Ray, từ tháng 2/2012 đến thá

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI BỀN VỮNG TẠI VƯỜN QUỐC GIA CHƯ MOM RAY, TỈNH KON TUM

Họ và tên sinh viên: NGUYỄN DUY HÙNG Ngành: QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG VÀ DU LỊCH SINH THÁI

Niên khóa: 2008 - 2012

Tháng 06/2012

ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI BỀN VỮNG TẠI VƯỜN QUỐC GIA CHƯ MOM

RAY, TỈNH KON TUM

TRANG TỰA

Tác giả

NGUYỄN DUY HÙNG

Khóa luận được đệ trình để đáp ứng yêu cầu cấp bằng Kỹ sư ngành

Quản lý môi trường và du lịch sinh thái

Giáo viên hướng dẫn:

TS HÀ THÚC VIÊN

Tháng 06 năm 2012

Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Hà Thúc Viên, người đã hướng dẫn trực tiếp, dành hết tâm huyết tận tình chỉ dạy, dẫn dắt tôi trong suốt thời gian thực tập

và hoàn thành khóa luận này

Tôi xin chân thành cám ơn:

Ông Hồ Đắc Thanh, Giám đốc Vườn Quốc Gia Chư Mom Ray, tỉnh Kon Tum,

đã tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành tốt quá trình thực tập

Ban lãnh đạo, cán bộ cùng toàn thể các anh chị thuộc Ban Quản lý VQG, đã cung cấp những thông tin cần thiết, cảm ơn sự giúp đỡ tích cực và đáng quý của anh Mai Nhật Văn, trưởng phòng Giáo dục môi trường và Du lịch sinh thái, chị Đặng Thu

Hà, cán bộ phụ trách công tác truyền thông đã tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp tôi trong suốt thời gian thực tập và làm đề tài khóa luận tốt nghiệp

Cảm ơn các bạn lớp DH08DL và các anh chị khóa trên đã chia sẻ, góp ý và động viên Điều đó đã giúp tôi vượt qua những trở ngại, khó khăn để hoàn thành bài khóa luận

Những tình cảm cao quý ấy sẽ là hành trang và cây cầu vững chắc giúp tôi tự tin bước vào công việc của mình sau này, tôi hết sức trân trọng và xin chân thành cảm

ơn

Tuy đã cố gắng hết mình nhưng do thời gian có hạn và trình độ chuyên môn còn hạn chế nên không tránh khỏi sai sót trong quá trình thực hiện đề tài Tôi mong nhận được sự thông cảm và đóng góp ý kiến của thầy cô và bạn bè để giúp cho đề tài được hoàn thiện hơn

Tôi xin chân thành cảm ơn tất cả mọi người!

TÓM TẮT

Đề tài nghiên cứu “Đánh giá tiềm năng và đề xuất biện pháp phát triển du lịch sinh thái bền vững tại VQG Chư Mom Ray”, được thực hiện tại VQG Chư Mom Ray,

từ tháng 2/2012 đến tháng 5/2012 với các nội dung sau:

Khảo sát, đánh giá hiện trạng tài nguyên của VQG, hiện trạng quản lý hoạt động của VQG, hiện trạng cơ sở vật chất hạ tầng của VQG, nguồn nhân lực cán bộ nhân viên của VQG

Điều tra xã hội học về hiện trạng đời sống, kinh tế, văn hóa các sản phẩm thủ công truyền thống, những nhận định đánh giá về tài nguyên du lịch và nhu cầu tham gia vào hoạt động du lịch của cộng đồng dân cư sinh sống xung quanh VQG

Điều tra xã hội học về sự hiểu biết của du khách về du lịch sinh thái và về VQG Chư Mom Ray

Phân tích SWOT trên cơ sở kết quả điều tra, khảo sát thực địa và các nguồn tài liệu liên quan Qua đó, đề xuất biện pháp phát triển du lịch sinh thái theo hướng phát triển bền vững cho VQG Chư Mom Ray

Kết quả đạt được:

Đánh giá được hiện trạng tài nguyên, tiềm năng phát triển DLST tại VQG Chư Mom Ray Đánh giá được hiện trạng đời sống và nhu cầu tham gia hoạt động du lịch của cộng đồng dân cư sinh sống xung quanh VQG Đánh giá được mức độ hiểu biết của du khách về VQG Đề xuất một số định hướng, giải pháp phát triển DLST bền vững cho VQG Chư Mom Ray

MỤC LỤC

TRANG TỰA i 

LỜI CẢM ƠN ii 

TÓM TẮT iii 

MỤC LỤC iv 

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT viii 

DANH SÁCH CÁC BẢNG ix 

DANH SÁCH CÁC HÌNH-SƠ ĐỒ-BIỂU ĐỒ x 

Chương 1 MỞ ĐẦU 1 

1.1 Đặt vấn đề 1 

1.2 Mục tiêu nghiên cứu 2 

1.3 Đối tượng nghiên cứu 2 

1 4 Phạm vi nghiên cứu 2 

Chương 2 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 3 

2.1 Du lịch sinh thái và phát triển bền vững 3 

2.1.1 Lịch sử hình thành 3 

2.1.2 Khái niệm về DLST 5 

2.1.3 Các đặc trưng cơ bản của DLST 7 

2.1.4 Các nguyên tắc cơ bản của DLST 8 

2.1.5 Các yêu cầu cơ bản để phát triển DLST 9 

2.1.6 Lợi ích của DLST 10 

2.1.7 Phát triển bền vững và DLST bền vững 11 

2.2 Tài nguyên du lịch sinh thái 12 

2.2.1 Khái niệm về tài nguyên và tài nguyên DLST 12 

2.2.2 Đặc điểm của tài nguyên DLST 13 

2.2.3 Các loại tài nguyên DLST 13 

2.2.3.1 Tài nguyên DLST cơ bản 13 

2.2.3.2 Tài nguyên DLST đặc thù 14 

2.2.3.3 Tài nguyên văn hóa bản địa 14 

2.3 Thực trạng phát triển DLST ở các khu BTTN tại Việt Nam 15 

2.4 Tổng quan về VQG Chư Mom Ray 15 

2.4.1 Lịch sử hình thành 15 

2.4.2.Vị trí-giới hạn-diện tích 16 

2.4.3 Chức năng và nhiệm vụ 17 

2.4.4 Cơ cấu hoạt động và bộ máy tổ chức VQG Chư Mom Ray 18 

2.4.5 Điều kiện tự nhiên 18 

2.4.5.1 Địa hình-địa mạo 18 

2.4.5.2 Khí hậu, thủy văn 20 

2.4.6 Điều kiện kinh tế-xã hội 21 

2.4.6.1 Tình hình dân cư và xã hội 21 

2.4.6.2 Tình hình kinh tế 22 

2.4.7 Văn hóa-giáo dục-y tế 23 

Chương 3 NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 

3.1 Nội dung nghiên cứu 24 

3.1.1 Đánh giá tiềm năng tài nguyên thiên nhiên để phát triển DLST tại VQG Chư Mom Ray 24 

3.1.2 Khảo sát thực trạng phát triển DLST tại VQG Chư Mom Ray 24 

3.1.3 Đề xuất một số biện phát triển DLST bền vững tại VQG Chư Mom Ray 24 

3.2 Phương pháp nghiên cứu 25 

3.2.1 Phương pháp thu thập số liệu 25 

3.2.1.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 25 

3.2.1.2 Phương pháp khảo sát thực địa 25 

3.2.1.3 Phương pháp điều tra xã hội học 26 

3.2.2 Phương pháp xử lý và phân tích số liệu 27 

3.2.2.1 Phương pháp xử lý số liệu 27 

3.2.2.2 Phương pháp phân tích SWOT 27 

3.3 Kế hoạch thực hiện 28 

Chương 4 KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 29 

4.1 Tài nguyên thiên nhiên của VQG Chư Mom Ray 29 

4.1.1 Hệ sinh thái cảnh quan VQG Chư Mom Ray 29 

4.1.2 Tài nguyên thực vật 39 

4.1.3 Tài nguyên động vật 41 

4.1.3 Các giá trị các cảnh quan tự nhiên 44 

4.1.4 Các giá trị về văn hóa, lịch sử và con người 45 

4.2 Hiện trạng cơ sở vật chất hạ tầng của VQG Chư Mom Ray 48 

4.2.1 Hiện trạng các công trình hành chính tại VQG Chư Mom Ray 48 

4.2.2 Hệ thống điện, nước, giao thông và thông tin liên lạc 50 

4.2.3 Hệ thống quản lý và xử lý chất thải 51 

4.3 Hiện trạng quản lý của VQG Chư Mom Ray 51 

4.3.1 Cơ sở pháp lý 51 

4.3.3 Tình hình đội ngũ cán bộ nhân viên tại VQG 52 

4.4 Hoạt động tuyên truyền và giáo dục truyền thông môi trường tại VQG Chư Mom Ray 53 

4.5 Hiện trạng hoạt động DLST tại VQG Chư Mom Ray 54 

4.5.1 Các chương trình xúc tiến phát triển DLST của VQG Chư Mom Ray 54 

4.5.2 Hoạt động quảng bá hình ảnh của VQG Chư Mom Ray 55 

4.5.3 Hiện trạng du khách của VQG Chư Mom Ray 55 

4.6 Hiện trạng đời sống của cộng đồng dân cư xung quanh VQG Chư Mom Ray 59 

4.6.1 Hiện trạng đời sống của cộng đồng dân cư 59 

4.6.2 Đánh giá tiềm năng phát triển du lịch sinh thái của cộng đồng 61 

4.7 Đề xuất biện pháp phát triển DLST tại VQG Chư Mom Ray 62 

4.7.1 Phân tích các yếu tố liên quan đến phát triển DLST bằng phương pháp

phân tích SWOT 62 

4.7.1.1 Các yếu tố bên trong 62 

4.7.1.2 Các yếu tố bên ngoài 64 

4.7.2 Vạch ra các giải pháp phát triển DLST tại VQG Chư Mom Ray 65 

4.7.3 Tổng hợp các giải pháp 67 

4.7.4 Đề xuất các giải pháp cụ thể để phát triển bền vững DLST tại VQG Chư Mom Ray 69 

4.7.4.1 Quảng bá hình ảnh của VQG 69 

4.7.4.2 Cơ sở hạ tầng 69 

4.7.4.3 Nguồn nhân lực 70 

4.7.4.4 Đối với cộng đồng địa phương 70 

4.7.4.5 Xây dựng các loại hình du lịch và các tuyến du lịch 71 

4.7.4.6 Tăng cường sự phối hợp giữa các cơ quan có liên quan 73 

4.7.4.7 Bảo tồn tài nguyên thiên nhiên và tuyên truyền giáo dục môi trường 74  Chương 5 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 75 

5.1 Kết luận 75 

5.2 Kiến nghị 75 

TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 

PHỤ LỤC 78 

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

ASEAN Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á

(Association of Southeast Asian Nations)

IUCN Tổ chức bảo tồn thiên nhiên Quốc Tế

(International Union for Conservation of Nature)

Khu BTTN Khu bảo tồn thiên nhiên

QLBVR Quản lý bảo vệ rừng

UNESCO Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa Liên Hợp Quốc

(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)

VCF Qũy bảo tồn Việt Nam

(Vietnam Conservation Fund)

VQG Vườn Quốc Gia

WWF Quỹ Bảo tồn Thiên nhiên Thế Giới

(World Wildlife Fund)

DANH SÁCH CÁC BẢNG

Bảng 2.1: Bộ máy tổ chức của Ban quản lý VQG Chư Mom Ray 18 

Bảng 2.2: Tính chất nhiệt đới thể hiện theo địa hình 20 

Bảng 2.3: Diện tích, dân số và mật độ dân số của các xã thuộc VQG 22 

Bảng 4.1: Bảng cấp phân vị và chỉ tiêu phân loại cảnh quan ở VQG Chư Mom Ray 29 

Bảng 4.3: Tổng hợp tài nguyên thực vật của VQG Chư Mom Ray 40 

Bảng 4.5: Hiện trạng cơ sở hạ tầng của VQG Chư Mom Ray 49 

Bảng 4.6: Tổng hợp phân tích SWOT 65 

DANH SÁCH CÁC HÌNH-SƠ ĐỒ-BIỂU ĐỒ

Hình 2.1: Bản đồ hành chính vị trí VQG Chư Mom Ray 17 

Sơ đồ 3.1: Tiến trình nghiên cứu 28 

Hình 4.1: Đồng cỏ Ya Book 38 

Bảng 4.2: Diện tích các loại rừng của VQG Chư Mom Ray 38 

Bảng 4.3: Mười họ thực vật có số lượng loài lớn nhất VQG Chư Mom Ray 39 

Bảng 4.4: Tổng hợp tài nguyên động vật rừng của VQG Chư Mom Ray 43 

Hình 4.2: Động vật mới phát hiện ở VQG 44 

Hình 4.3: Trụ sở chính của VQG Chư Mom Ray 50 

Biểu đồ 4.1: Kết quả khảo sát cán bộ nhân viên của VQG về công việc 52 

Biểu đồ 4.2: Kết quả tổng hợp ngành nghề của du khách của VQG 55 

Biểu đồ 4.3: Kết quả tổng hợp độ tuổi của du khách 55 

Biểu đồ 4.4: Kết quả tổng hợp mục đích của du khách đến VQG 56 

Biểu đồ 4.5: Kết quả tổng hợp những hoạt động được du khách quan tâm ở VQG 57 

Biểu đồ 4.6: Kết quả tổng hợp sự hiểu biết của du khách đối với DLST 57 

Biểu đồ 4.6: Kết quả tổng hợp đánh giá của du khách đối với VQG 58 

Biểu đồ 4.7: Kết quả tổng hợp đánh giá của du khách đối với loại hình du lịch của VQG 58 

Biểu đồ 4.7: Kết quả tổng hợp các nguồn thu nhập của cộng đồng địa phương 59 

Biểu đồ 4.8: Kết quả khảo sát mối quan hệ giữa cộng đồng dân cư và VQG 60 

Biểu đồ 4.9: Kết quả khảo sát về các hoạt động mà cộng đồng có thể tham gia trong hoạt động DLST 61 

Biểu đồ 4.10: Kết quả khảo sát cộng đồng về phát triển DLST 62   

Ở các nước trên thế giới có du lịch phát triển thì cơ sở lý luận và thực tiễn về phát triển du lịch sinh thái đã được hình thành và phát triển khá hoàn chỉnh Nước ta tuy có nhiều điều kiện phát triển du lịch sinh thái, nhưng trên thực tiễn việc phát triển

du lịch sinh thái nhưng vẫn chưa có sự trùng khớp về quan điểm và phương pháp, các sản phẩm du lịch còn rời rạc, thiếu đồng bộ, thiếu tính độc đáo, chất lượng dịch vụ không thống nhất và ở mức giá không cạnh tranh so với khu vực và quốc tế Do đó nước ta cần phải nỗ lực hơn nữa trong xây dựng sản phẩm du lịch với khả năng cạnh tranh cao nhất để có thể thu hút khách du lịch

Kon Tum là một vùng đất có lịch sử lâu đời, với một nền văn hóa đa dạng, độc đáo, không chỉ thế, Kon Tum còn là nơi đóng góp cho không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên được UNESCO công nhận Ngoài ra các phong tục tập quán, kiến trúc, lễ hội dân gian của các dân tộc bản địa cũng là các sản phẩm du lịch đặc trưng, riêng biệt của Kon Tum, nơi đây còn là vùng đất có truyền thống cách mạng kiên cường với các địa danh đã đi vào lịch sử Với tiềm năng du lịch sẵn có, Kon Tum có đủ điều kiện để phát triển du lịch, đặc biệt là loại hình du lịch sinh thái

Và đặc biệt, VQG Chư Mom Ray nằm trong tỉnh Kon Tum, được đánh giá có một tiềm năng lớn về mọi mặt để cấu thành một vùng bảo tồn thiên nhiên hoang dã lớn mang tầm quốc tế, có hệ sinh thái mang tính điển hình của khu vực Đông Nam Á, được công nhận nhận là di sản ASEAN Tuy nhiên, tiềm năng này chưa được khai thác đúng mức, nguồn nhân lực và tài chính còn hạn chế, cơ sở vật chất chưa đáp ứng được nhu cầu của khách tham quan Đây chính là những nguyên nhân khiến cho VQG Chư Mom Ray chưa phát huy được tiềm năng vốn có

Với những lý do trên, việc nghiên cứu đề tài “ Đánh giá tiềm năng và đề xuất biện pháp phát triển du lịch sinh thái bền vững tại VQG Chư Mom Ray, tỉnh Kon Tum” là một việc làm cần thiết, hữu ích cho các nhà quản lý, điều hành của VQG để đẩy nhanh và hiệu quả quá trình bảo tồn đa dạng sinh học, góp phần phát triển DLST của VQG Chư Mom Ray nói riêng và của tỉnh Kon Tum nói chung

1.2 Mục tiêu nghiên cứu

 Mục tiêu tổng quát:

Đánh giá tiềm năng du lịch sinh thái, xây dựng các loại hình du lịch sinh thái thích hợp đóng góp vào sự phát triển du lịch sinh thái bền vững tại VQG Chư Mom Ray

 Mục tiêu cụ thể:

 Đánh giá tiềm năng tài nguyên du lịch tại VQG Chư Mom Ray

 Đánh giá hiện trạng hoạt động DLST tại VQG Chư Mom Ray

 Định hướng phát triển DLST bền vững tại VQG Chư Mom Ray

1.3 Đối tượng nghiên cứu

Tài nguyên và cơ sở hạ tầng phục vụ DLST tại VQG Chư Mom Ray

Ban quản lý và cán bộ nhân viên của VQG Chư Mom Ray

Cộng đồng dân cư sống xung quanh VQG Chư Mom Ray

Khách tham quan tại VQG Chư Mom Ray

1.4 Phạm vi nghiên cứu

Thời gian nghiên cứu: từ tháng 02 đến tháng 05 năm 2012

Không gian: huyện Sa Thầy, Ngọc Hồi và VQG Chư Mom Ray

Chương 2

TỔNG QUAN TÀI LIỆU

2.1 Du lịch sinh thái và phát triển bền vững

Công viên quốc gia Yosemite (bang Caliphonia, Mỹ) được thành lập vào ngày

1 tháng 10 năm 1890 có độ tuổi lâu đời hàng thứ ba của thế giới với mục tiêu gìn giữ những di sản độc nhất vô nhị và vẻ quyến rũ của tạo hóa Du khách đến đây để khám phá những đường nét kiến tạo địa chất hùng vĩ bao gồm cả những tảng đá granit nguyên khối nổi tiếng nhất thế giới Để giữ gìn vẻ đẹp nguyên sinh cho hậu thế, tổng thống Abraham Lincoln đã ký quyết định cung cấp một tài khoản tài chính đầu tiên cho việc chuyển công viên quốc gia thành tài sản đất đai của liên bang Như vậy là ngay từ năm 1864, vị tổng thống nổi tiếng nhất trong lịch sử nước Mỹ Abraham Lincoln đã thực sự là nhà du lịch sinh thái đầu tiên

Tuy nhiên thuật ngữ “Du lịch sinh thái” mới chỉ được sử dụng và đề cập đến nhiều trong thế kỷ 20 (khoảng những năm đầu thế kỷ 90) Về nguồn gốc, DLST bắt nguồn từ du lịch thiên nhiên và du lịch ngoài trời Ban đầu hình thức du lịch này gắn liền với mục tiêu bảo tồn

Thế kỷ XX đã chứng kiến sự thay đổi đầy kịch tích và liên tục của du lịch lữ hành ngoài thiên nhiên Châu Phi là một ví dụ điển hình nhất: những người thợ săn

quý tộc đến châu Phi với tham vọng ngông cuồng săn bắn thú lớn để lấy sừng và bộ

da

Cho đến thập niên 70 thì ngày càng nhiều các du khách tham quan nhận thức được hậu quả sinh thái mà họ có thể gây ra cho giá trị của thiên nhiên và có thể làm ảnh hưởng sâu sắc đến quyền lợi lâu dài của người dân địa phương Do đó, đã hình thành nên các tour du lịch chuyên môn hóa lâu dài mà chỉ đơn giản là xem phim, cuỡi lạc đà trên sa mạc, đi bộ ngoài thiên nhiên có người hướng dẫn…đang tăng dần lên Đến lúc này có thể nói ngành DLST đã hình thành và phát triển

Đáng ngạc nhiên là ngay từ khi mới ra đời, DLST đã và đang làm cho cả ngành công nghiệp lữ hành trở nên nhạy cảm hơn với môi trường Vì DLST không chỉ

là một khuynh hướng bao gồm nhưng người yêu và găn bó với thiên nhiên, DLST thực

sự còn là một tổ hợp các mối quan tâm được sinh ra từ các trăn trở về môi trường, kinh

tế và các vấn đề xã hội

Nhiều hội thảo và hội nghị chuyên đề về DLST đã được tổ chức từ năm 1990 Các chính phủ giờ đây rất quan tâm đến DLST Tại nhiều nơi trên thế giới các nhà đầu

tư tư nhân cũng đang chuyển mối quan tâm của mình tới lĩnh vực này

DLST phát triển ban đầu là dựa trên nền tảng của sự giàu có về các khu bảo tồn thiên nhiên Ví dụ như Kenya mỗi năm làm ra khoảng 500 triệu USD lợi nhuận du lịch trong đó các nguồn thu trực tiếp và gián tiếp từ DLST chiếm khoảng 10% tổng thu nhập quốc gia của Kenya Thu nhập từ DLST tại Đông Phi là nguồn ảnh hưởng mạnh nhất đến phát triển kinh tế vì đằng sau nó là mạng lưới rộng lớn của các khu bảo tồn thiên nhiên Costa Rica thì thu được 336 triệu USD lợi nhuận từ DLST năm 1991 và làm tăng trưởng khoảng 25% về thu nhập trong vòng 3 năm trở lại

DLST là một hiện tượng phức tạp và đa lĩnh vực Vấn đề giảm thiểu tác động môi trường được coi là một tiêu chuẩn đầu tiên cho sự phát triển ngành DLST Từ đó thuật ngữ “ Công nghệ sinh thái” cũng được sử dụng nhiều trong kế hoạch xây dựng các chương trình DLST

Vào năm 1993, riêng ngành DLST đã tạo công ăn việc làm cho khoảng 127 triệu người (chiếm khoảng 1/15 số người làm việc trên toàn cầu)

Ngày nay, sự hiện diện của phương tiện hàng không, sự bùng nổ của các thông tin và tài liệu du lịch mô tả, quảng cáo cho những vẻ đẹp của tự nhiên, cùng với ý thức

trách nhiệm trước những nguy cơ suy giảm nguồn tài nguyên, sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng về vấn đề bảo tồn loài và bảo vệ môi trường, DLST đã trở thành hiện tượng

có ý nghĩa ở cuối thế kỷ XX và hi vọng là cả thế kỷ XXI

Ngày 04 tháng 11 năm 2001, tại Hội nghị Thượng đỉnh ASEAN lần thứ 7, Brunei Darussalam đã ký kết Hiệp định Du lịch ASEAN: Việt Nam và các nước trong khu vực đã nhận thức được tầm quan trọng chiến lược của ngành DLST đối với tăng trưởng kinh tế bền vững của nước thành viên ASEAN, cũng như sự đa dạng về văn hóa, kinh tế và các lợi thế sẵn có của khu vực, có lợi cho sự phát triển du lịch của ASEAN nhằm cải thiện chất lượng cuộc sống, hòa bình và thịnh vượng của khu vực; Thủ tướng Phan Văn Khải thay mặt cho chính phủ Việt Nam đã ký hiệp định này

2.1.2 Khái niệm về DLST

Du lịch sinh thái (Ecotourism) là một khái niệm rộng, được hiểu khác nhau từ những góc độ khác nhau Đối với một số người, DLST là sự kết hợp ý nghĩa của hai từ

ghép là “du lịch”và “sinh thái”

Một số người quan niệm DLST là du lịch thiên nhiên, đã xuất hiện từ 1800

(Ashton, 1993), mọi hoạt động du lịch có liên quan đến thiên nhiên như leo núi, tắm

biển,…đều được hiểu là DLST

Có quan niệm DLST là loại hình du lịch có lợi cho sinh thái, ít có những tác động tiêu cực đến sự tồn tại và phát triển của các hệ sinh thái Có ý kiến cho rằng DLST đồng nghĩa với du lịch đạo lý, du lịch có trách nhiệm, du lịch xanh có lợi cho môi trường hay có tính bền vững

Do vậy, cho đến nay khái niệm về DLST vẫn còn được hiểu dưới nhiều góc độ khác nhau

Tại các diễn đàn quốc tế chính thức về DLST đều cho rằng DLST là loại hình

du lịch dựa vào thiên nhiên, hỗ trợ cho các hoạt động bảo tồn và được quản lý bền vững về mặt sinh thái

Các quan niệm trên đều có cùng cho rằng DLST là loại hình du lịch với những hoạt động có sự nhận thức mạnh mẽ về thiên nhiên và ý thức trách nhiệm đối với xã hội

Càng ngày thuật ngữ “Responsible Travel” (Du lịch tránh nhiệm) đươc nhấn mạnh khi nói đến khái niệm DLST hay nói một cách khác DLST là hình thức du lịch

có trách nhiệm, là không làm ảnh hưởng đến các khu bảo tồn thiên nhiên, không ảnh hưởng đến môi trường và góp phần duy trì và phát triển cuộc sống của cộng đồng người dân địa phương

DLST Hector Ceballor-lascurain đưa ra năm 1987: “Du lịch sinh thái là du lịch đến những khu vực tự nhiên còn ít bị thay đổi với những mục đích đặc biệt: nghiên cứu, tham quan với ý thức trân trọng thế giới hoang dã và những giá trị văn hóa được khám phá”

Hiệp hội Du lịch sinh thái quốc tế (WTO): “Du lịch sinh thái là việc đi lại có tránh nhiệm tới các khu vực thiên nhiên mà bảo tồn được môi trường và cải thiện phúc lợi cho người dân địa phương”

Theo Phạm Trung Lương (2002), Du lịch sinh thái còn được hiểu dưới những tên gọi khác như:

Du lịch thiên nhiên (Nature Tourism)

Du lịch dựa vào thiên nhiên (Nature – Based Tourism)

Du lịch môi trường (Enviromental Tourism)

Du lịch đặc thù (Particular Tourism)

Du lịch xanh (Green Tourism)

Du lịch thám hiểm (Adventure Tourism)

Du lịch bản xứ (Indigenous Tourism)

Du lịch có trách nhiệm (Responsible Tourism)

Du lịch nhạy cảm (Sensitied Tourism)

Du lịch nhà tranh (Cottage Tourism)

Du lịch bền vững (Sustainable Tourism)

Định nghĩa chính xác và hoàn chỉnh nhất là định nghĩa của Honey (1999):

“DLST là du lịch tới những khu vực nhạy cảm và nguyên sinh thường được bảo vệ với mục đích nhằm gây ra tác hại với quy mô nhỏ nhất Nó giúp giáo dục du khách, tạo quỹ để bảo vệ môi trường, nó trực tiếp đem lại nguồn lợi kinh tế và sự tự quản lý cho người dân địa phương và nó khuyến khích tôn trọng các giá trị văn hóa và quyền con người”

Ở Việt Nam, DLST là lĩnh vực mới được nghiên cứu từ giữa thập kỷ 90 của thế kỷ XX, cũng còn nhiều điểm chưa thống nhất

Tổng cục Du lịch Việt Nam, ESCAP, WWF, IUCN đã đưa ra định nghĩa về DLST ở Việt Nam:

“Du lịch sinh thái là loại hình dựa vào thiên nhiên và văn hóa bản địa, gắn với giáo dục môi trường, có đóng góp cho nỗ lực bảo tồn và phát triển bền vững, với sự tham gia tích cực của cộng đồng địa phương”

2.1.3 Các đặc trưng cơ bản của DLST

Tình đa ngành: (1) Đối tượng được khai thác để phục vụ du lịch liên quan nhiều ngành quản lý (sự hấp dẫn về cảnh quan tự nhiên, các giá trị lịch sử, văn hóa, cơ

sở hạ tầng và các dịch vụ kèm theo…).(2) Mang lại nguồn thu cho nhiều ngành kinh tế khác nhau thông qua các sản phẩm dịch vụ cung cấp cho khách du lịch (điện, nước, nông sản, hàng hóa…)

Tình đa thành phần: Gồm nhiều bên liên quan như khách du lịch, những người phục vụ du lịch, công đồng địa phương, các tổ chức chính phủ và phi chính phủ, các tổ chức tư nhân tham gia vào hoạt động du lịch

Tính đa mục tiêu: Bảo tồn thiên nhiên, cảnh quan lịch lịch sử-văn hóa, nâng cao chất lượng cuộc sống của khách du lịch và người tham gia hoạt động dịch vụ du lịch, mở rộng sự giao lưu văn hóa, kinh tế và nâng cao ý thức trách nhiệm trong xã hội

Tính chi phí: Mục đích đi du lịch là hưởng thụ các sản phẩm du lịch chứ không phải mục tiêu kiếm tiền

Tính xã hội hóa: Thu hút toàn bộ mọi thành phần trong xã hội tham gia vào hoạt động du lịch

DLST cũng hàm chứa những đặc trưng riêng:

Tính giáo dục về môi trường: DLST đặc biệt quan tâm đến bảo tồn và bảo vệ môi trường và DLST được coi là chiếc chìa khóa nhằm cân bằng giữa mục tiêu phát triển du lịch với bảo vệ môi trường

Góp phần bảo tồn các nguồn tài nguyên thiên nhiên và duy trì tính đa dạng sinh học: qua tác dụng giáo dục bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường, hình thành ý thức bảo vệ thúc đẩy các hoạt động bảo tồn, phát triển bền vững

Thu hút sự tham gia của cộng đồng đại phương: góp phần nâng cao hơn nữa nhận thức cho cộng đồng, tăng các nguồn thu nhập cho cộng đồng

2.1.4 Các nguyên tắc cơ bản của DLST

Có hoạt động giáo dục và diễn giải nhằm nâng cao hiểu biết về môi trường, qua đó tạo ý thức tham gia vào các nỗ lực bảo tồn

 Đây là một trong những nguyên tắc cơ bản, tạo ra sự khác biệt rõ ràng giữa DLST với các loại hình du lịch dựa vào tự nhiên khác

 Du khách có được sự hiểu biết cao hơn về các giá trị của môi trường tự nhiên, về những đặc điểm sinh thái khu vực và văn hóa bản địa nên thái độ cư xử của

du khách tích cực hơn cho bảo tồn, giá trị văn hóa địa phương

Bảo vệ môi trường và duy trì hệ sinh thái

 Hoạt động DLST tiềm ẩn những tác động tiêu cực đối với môi trường và tự nhiên

 Vấn đề bảo vệ môi trường, duy trì hệ sinh thái là những ưu tiên hàng đầu để phát triển DLST bền vững

 Một phần thu nhập từ hoạt động DLST sẽ được đầu tư để thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường và duy trì sự phát triển các hệ sinh thái

Bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa cộng đồng

 Đây được xem là một trong những nguyên tắc quan trọng đối với hoạt động

du lịch sinh thái, bởi các giá trị văn hóa bản địa là một bộ phận hữu cơ không thể tách rời các giá trị môi trường của hệ sinh thái ở một khu vực cụ thể

 Sự xuống cấp hoặc thay đổi tập tục, sinh hoạt văn hóa truyền thống của cộng đồng địa phương dưới một tác động nào đó sẽ làm mất đi sự cân bằng sinh thái tự nhiên vốn có và sẽ tác động trực tiếp đến DLST

 Việc bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa cộng đồng địa phương có ý nghĩa quan trọng và là nguyên tắc của hoạt động du lịch sinh thái

Tạo cơ hội có việc làm và mang lại lợi ích cho cộng đồng địa phương

 Đây vừa là nguyên tắc vừa là mục tiêu hướng tới của DLST

 DLST sẽ dành cho một phần đáng kể lợi nhuận của mình để đóng góp nhằm cải thiện môi trường sống của cộng đồng địa phương

2.1.5 Các yêu cầu cơ bản để phát triển DLST

Những yếu tố đóng vai trò thiết yếu đối với việc tổ chức DLST thành công ( theo Drumm, 2002):

 Ít gây ảnh hưởng tời tài nguyên thiên nhiên của khu BTTN

 Thu hút sự tham gia của các cá nhân, cộng đồng, khách DLST, các nhà điều hành tour và các cơ quan tổ chức chính phủ

 Tôn trọng văn hóa và truyền thống địa phương

 Tạo thu nhập lâu dài và bình đẳng cho cộng đồng địa phương và cho các bên tham gia khác, bao gồm cả những nhà điều hành tour tư nhân

 Tạo nguồn tài chính cho công tác bảo tồn của khu BTTN

 Giáo dục những người tham gia về vai trò của họ trong công tác bảo tồn

 Sẽ không thể có DLST nếu như không có thiên nhiên (được bảo vệ tốt) và sự hấp dẫn của thiên nhiên để có thể thưởng thức

Những yêu cầu cơ bản có thể tổ chức được DLST bao gồm (Theo Phạm Trung Lương, 2002):

 Sự tồn tại của hệ sinh thái tự nhiên điển hình với tính đa dạng sinh thái cao

Hệ sinh thái tự nhiên được hiểu là sự cộng sinh của các điều kiện đại lý, khí hậu tự nhiên và hệ động thực vật là điều kiện cần để phát triển DLST Không phủ nhận sự tồn tại của một số loại hình DLST phát triển ở những vùng nông thôn (rural tourism) hoặc các trang trại (farm tourism) điển hình

 Những vấn đề liên quan đến những nguyên tắc cơ bản của DLST:

(1) Để đảm bảo tính giáo dục, nâng cao hiểu biết cho du khách DLST về các đặc điểm sinh thái tự nhiên và văn hóa của cộng đồng địa phương

(2) Hoạt động đòi hỏi phải theo các nguyên tắc chỉ đạo nhằm bảo vệ một cách lâu dài các giá trị tự nhiên và văn hóa khu vực, cải thiện cuộc sống, nâng cao sự hiểu biết giữa dân địa phương với khách du lịch

Cần được tuân thủ chặt chẽ các quy định về “sức chứa”

 Đứng trên góc độ vật lý, sức chứa ở đây được hiểu là số lượng tối đa du khách mà khu vực có thể tiếp nhận

 Đứng ở góc độ sinh học, sức chứa được hiểu là lượng khách tối đa mà nếu lớn hơn sẽ vượt quá khả năng tiếp nhận của môi trường, làm xuất hiện các tác động sinh thái do hoạt động của du khách và tiện nghi mà họ sử dụng gây ra

 Đứng ở góc độ tâm lý, sức chứa được hiểu là giới hạn lượng khách mà nếu vượt quá thì bản thân du khách sẽ bắt đầu cảm thấy khó chịu vì sự “đông đúc” và hoạt động của họ bị ảnh hưởng bởi sự có mặt của du khách khác

 Đứng ở góc độ xã hội, sức chứa là giới hạn được hiểu là lượng du khách mà tại đó bắt đầu xuất hiện những tác động tiêu cực của hoạt động du lịch đến đời sống văn hóa-xã hội, kinh tế-xã hội của khu vực

 Đứng ở góc độ quản lý, sức chứa được hiểu là lượng khách tối đa mà khu du lịch có khả năng phục vụ

Do khái niệm sức chứa bao gồm cả định tính và định lượng, vì vậy khó có thể xác định một con số chính xác về sức chứa của một khu vực

Các chỉ số sức chứa chỉ có thể xác định một cách tương đối bằng phương pháp thực nghiệm

Thõa mãn nhu cầu nâng cao hiểu biết của du khách du lịch về tự nhiên, văn hóa bản địa Vị trí quan trọng chỉ đứng sau công tác bảo tồn những gì họ tham quan

2.1.6 Lợi ích của DLST

Theo các chuyên gia về bảo tồn, DLST ra đời không chỉ xuất phát từ nhu cầu

du lịch tiếp cận thiên nhiên ngày càng tăng mà còn từ những tác dụng tích cực của nó như một công cụ bảo tồn

Một số lợi ích của DLST như sau:

 DLST đòi hỏi rằng việc bảo tồn ở một số khu vực nhất định và các hoạt động bảo tồn phải có hiệu quả để thu hút du khách tới hỏi thăm quan

 Nó đem lại lợi ích cho đất nước, cho khu vực, cộng đồng địa phương và đặc biệt là Khu BTTN và đây sẽ là nguồn phục vụ bảo tồn

 Nó có thể đem lại nhiều lợi ích hơn cho các khu BTTN, do đó sẽ khuyến khích chính phủ và các đơn vị tư nhân đầu tư thành lập các khu BTTN tương tự

 DLST có thể đóng góp cho bảo tồn nếu nó được sử dụng như một công cụ giáo dục môi trường

 DLST tạo công ăn việc làm cho cộng đồng địa phương để họ không tham gia vào các hoạt động phá hủy hệ sinh thái và đe dọa đến các nguồn tài nguyên thiên nhiên

2.1.7 Phát triển bền vững và DLST bền vững

Khái niệm phát triển bền vững (sustaintable development) ra đời rất muộn màng, lần đầu tiên xuất hiện trong báo cáo ‘tương lai của chúng ta” của Uỷ ban Môi trường và phát triển của Ngân hàng thế giới (WB) vào năm 1987

Theo các nhà khoa học về du lịch, du lịch phát triển bền vững cần dựa vào các yếu tố:

 Thị trường thế giới về những điểm du lịch mới và các sản phẩm du lịch ngày càng tăng

 Phát triển phải coi trọng bảo tồn tài nguyên thiên nhiên

 Du lịch trực tiếp mang lại lợi ích về kinh tế và cải thiện phúc lợi cho cộng đồng

“DLST bền vững là việc phát triển các hoạt động du lịch nhằm đáp ứng nhu cầu hiện tại của khách du lịch và người dân bản địa trong khi đó vẵn quan tâm đến việc bảo tồn và tôn tạo các nguồn tài nguyên và phát triển du lịch trong tương lai”

“Phát triển DLST bền vững cần có sự cân bằng giữa các mục tiêu kinh tế, xã hội và môi trường trong khuôn khổ các nguyên tắc và các giá trị đạo đức” (Allen K, 1993)

Tóm lại, DLST phát triển bền vững trên cơ sở những tiền đề quan trọng như sau:

 Hấp dẫn về tài nguyên du lịch tự nhiên và nhân văn

 Nhu cầu của du khách hướng về thiên nhiên

 Bền vững về sinh thái và môi trường

 Cải thiện về bảo tồn thiên nhiên thông qua giáo dục và giải thích

 Cơ sở vật chất, hạ tầng thiết yếu bảo đảm bền vững sinh thái (kiến trúc sinh thái), bảo đảm nhu cầu thiết yếu của du khách du lịch

 Khả năng tiếp nhận khách du lịch và tổ chức các hoạt động du lịch sinh thái (sức chứa của tài nguyên)

 Cung cấp những lợi ích cho khu vực và địa phương

 Có sự tham gia tích cực của chủ thể liên quan:

(1) Tổ chức cá nhân quản lý, kinh doanh phát triển DLST: cơ quan quản lý nhà nước; tổ chức, các nhân quản lý quy hoạch, kế hoạch, đầu tư xây dựng;

tổ chức, cá nhân quản lý môi trường, tài nguyên du lịch sinh thái; các doanh nghiệp, cá nhân kinh doanh du lịch; các hướng dẫn viên du lịch, nhân viên khách sạn, nhà hàng…

(2) Khách du lịch

(3) Nhân dân, cộng đồng địa phương

(4) Tổ chức, cá nhân nghiên cứu khoa học, đào tạo về DLST

2.2 Tài nguyên du lịch sinh thái

2.2.1 Khái niệm về tài nguyên và tài nguyên DLST

Tài nguyên hiểu theo nghĩa rộng bao gồm tất cả các nguồn nguyên liệu, năng lượng và thông tin có trên trái đất và không gian vũ trụ mà con người có thể sử dụng

để phục vụ cho cuộc sống và sự phát triển của mình

Tài nguyên du lịch là cảnh quan thiên nhiên, di tích lịch sử, di tích cách mạng, giá trị nhân văn, công trình lao động sáng tạo của con người có thể có được sử dụng nhằm thõa mãn nhu cầu du lịch; là yếu tố cơ bản để hình thành các điểm du lịch, khu

du lịch nhằm tạo ra sự hấp dẫn du lịch (Luật Du lịch, 2005)

Tài nguyên DLST là một bộ phận quan trọng của tài nguyên du lịch bao gồm các giá trị tự nhiên thể hiện trong các hệ sinh thái cụ thể và các giá trị văn hóa bản địa tồn tại và phát triển không tách rời hệ sinh thái tự nhiên đó

Chỉ được xem là nguồn tài nguyên DLST khi có các thành phần và các thể tổng hợp tự nhiên, các giá trị văn hóa bản địa gắn với một hệ sinh thái cụ thể được khai thác, sử dụng để tạo ra các sản phẩm du lịch

Tài nguyên DLST chủ yếu thường được nghiên cứu khai thác:

 Các hệ sinh thái tự nhiên đặc thù, đặc biệt là nơi có tính đa dạng sinh học cao với nhiều loài sinh vật đặc hữu, quý hiếm (các VQG, khu BTTN, các sân chim…)

 Các hệ sinh thái nông nghiệp (vườn cây ăn trái, trang trại, làng hoa cây cảnh…)

 Các giá trị văn hóa bản địa hình thành và phát triển gắn liền với sự tồn tại của hệ sinh thái tự nhiên như các phương thức canh tác, các lễ hội, sinh hoạt truyền thống gắn với các truyền thuyết…của cộng đồng

2.2.2 Đặc điểm của tài nguyên DLST

Tài nguyên DLST thường nằm xa các khu dân cư và được khai thác tại chỗ để tạo ra các sản phẩm du lịch

 Do tác động, khai thác vì các lý do khác nhau, phần lớn các tài nguyên DLST hiện còn thường nằm xa các khu dân cư

 Khác với nhiều loại tài nguyên khác, tài nguyên DLST thường được khai thác tại chỗ để tạo ra các sản phẩm nhằm thõa mãn nhu cầu của du khách

 Do đó, để khai thác có hiệu quả tài nguyên DLST, cần thiết phải có sự đầu

tư hạ tầng cơ sở để có thể tiếp cận tốt với các khu vực tiềm năng

Tài nguyên DLST có khả năng tái tạo và sử dụng lâu dài

 Gồm phần lớn tài nguyên DLST do khả năng tự phục hồi, tái tạo của tự nhiên

 Thực tế có nhiều loại tài nguyên DLST đặc sắc như các loài sinh vật đặc hữu, quý hiếm hoàn toàn có thể mất do những tai biến tự nhiên hoặc tác động của con người

2.2.3 Các loại tài nguyên DLST

2.2.3.1 Tài nguyên DLST cơ bản

Bao gồm các hệ sinh thái (HST) điển hình và đa dạng sinh học:

Sân chim: là một HST đặc biệt ở những vùng đất rộng từ vài ha đến hàng trăm

ha, hệ thực vật tương đối phát triển, khí hậu thích hợp với điều kiện sống hoặc di cư theo mùa của một số loài chim Thường đây cũng là nơi cư trú hoặc di cư của nhiều loài chim đặc hữu, quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng, vì vậy các sân chim cũng thường được xem là một dạng tài nguyên DLST đặc thù có sức hấp dẫn lớn đối với du khách

Cảnh quan tự nhiên: là sự kết hợp tổng hợp các thành phần tự nhiên nhiên, trong đó địa hình, lớp phủ thực vật và sông nước đóng vai trò quan trọng để tạo nên yếu tố thẩm mỹ hấp dẫn du khách

2.2.3.3 Tài nguyên văn hóa bản địa

Các giá trị văn hóa bản địa thường khai thác với tư cách là tài nguyên DLST bao gồm:

 Kiến thức canh tác, khai thác, bảo tồn và sử dụng các loài sinh vật phục vụ cuộc sống của cộng đồng

 Đặc điểm sinh hoạt văn hóa với các lễ hội truyền thống

 Kiến trúc dân gian, công trình gắn với các truyền thuyết đặc điểm tự nhiên của khu vực

 Các sản phẩm thủ công mỹ nghệ gắn liền với lịch sử phát triển, tín ngưỡng của cộng đồng

Việc khai thác các giá trị văn hóa bản địa để đưa vào nội dung các chương trình DLST ở từng vùng sinh học khác nhau được xem là một phần hữu cơ không tách rời của DLST, hoàn toàn không lẫn với du lịch văn hóa

2.3 Thực trạng phát triển DLST ở các khu BTTN tại Việt Nam

Theo các chuyên gia nghiên cứu về du lịch, DLST ở Việt Nam đang ở giai đoạn bắt đầu phát triển và chưa phát triển tương xứng với tiềm năng của nó Sự kém phát triển do thiếu sự phối, kết hợp giữa các cơ quan, các ngành, các cấp trong việc xây dựng các chính sách phát triển và quy hoạch du lịch sinh thái

DLST còn mang tính tự phát, chưa có sản phẩm và thị trường mục tiêu, chưa

có sự đầu tư cho công việc xúc tiến và phát triển công nghệ phục vụ cho du lịch sinh thái

Xét về nội dung và cách tổ chức thì hoạt động du lịch ở các VQG và Khu BTTN hiện nay đa số thuộc loại hình du lịch dựa thiên nhiên có định hướng du lịch sinh thái

Hoạt động thông qua Trung tâm du khách/Trung tâm thông tin và các đường mòn diễn giải (thiên nhiên có các biểu diễn giải), phòng trưng bày với các mục tiêu bán động thực vật, các mô hình mô tả hệ sinh thái, các vườn động, thực vật…

2.4 Tổng quan về VQG Chư Mom Ray

Năm 1998, UBND tỉnh Kon Tum bổ sung thêm nhiệm vụ theo quyết định 101/QĐ-UB ngày 19/10/1998 trực thuộc Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn

Năm 2001, UBND tỉnh Kon Tum quyết định thành lập khu bảo tồn thiên nhiên Chư Mom Ray trực thuộc UBND tỉnh Kon Tum theo quyết định số: 35/2001/QĐ-UB ngày 10/8/2001

Ngày 30/7/2002, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 103/2002/QĐ-TTg chuyển Khu bảo tồn thiên nhiên Chư Mom Ray thành Vườn Quốc Gia Chư Mom Ray

Ngày 18/12/2003 cuộc họp Bộ trưởng về Tài nguyên và Môi trường được tổ chức tại Iagon (Myanma) đã ra tuyên bố chung về việc Xây dựng các vườn Di sản ASEAN VQG Chư Mom Ray được công nhận là một trong 4 vườn Di sản của Việt Nam (Chư Mom Ray, Kon Ka Kinh, Ba Bể, Hoàng Liên Sơn)

Năm 2004, vườn quốc gia Chư Mom Ray được Hiệp hội các nước Đông Nam

Á công nhận là di sản ASEAN

2.4.2.Vị trí-giới hạn-diện tích

VQG Chư Mom Ray là VQG duy nhất của Việt Nam có đường biên giới giáp với hai nước là: Lào và Campuchia Có vị trí chiến lược quan trọng đối với đời sống kinh tế, chính trị, anh ninh quốc phòng và bảo vệ môi trường sinh thái

Cách thị xã Kon Tum khoảng 30 km, vườn quốc gia Chu Mom Ray nằm ở phía Tây Bắc tỉnh Kon Tum, thuộc khu vực ngã ba biên giới Campuchia, Lào và Việt Nam Liền kề VQG Chư Mom Ray là VQG Virachey ( tỉnh Stung Treng và Ratanikiri) của Campuchia và khu bảo tồn Đông Nam Ghong của Lào

VQG nằm trên địa phận của 2 huyện Sa Thầy và Ngọc Hồi Phía bắc giáp địa giới hành chính các xã: Bờ Y, Sa Loong (thuộc huyện Ngọc Hồi) Phía nam giáp địa giới hành chính các xã Mo Rai, Ya Xiêr Phía đông giáp địa giới hành chính các xã:

Rờ Kơi, Sa Nhơn và thị trấn Sa Thầy Phía tây giáp biên giới Việt Lào Tọa độ địa lý: từ 14°18′ đến 14°38′ vĩ độ bắc, và từ 107°29′ đến 107°47′ kinh độ đông

Nam-Campuchia-VQG có diện tích 56.621 ha Trong đó phân khu bảo vệ nghiêm ngặt là 40.566

ha, phân khu phục hồi sinh thái là 12.137 ha, phân khu hành chính, dịch vụ và du lịch

là 3.918 ha Diện tích vùng lõi là 56.434 ha và vùng đệm có diện tích 188.749 ha

VQG nằm trên vùng núi trung bình, đỉnh cao nhất là núi Chư Mom Ray 1.773m, đai độ cao thấp nhất khoảng 200m Vườn nằm trong lưu vực sông Đak Ho Đrai và Krông Pô Kô, hai sông này đổ vào sông Sê San, chảy vào vùng Đông Bắc Campuchia và nhập vào sông Mê Kông VQG Chư Mom Ray là nơi bị Mỹ giải chất độc hoá học nặng nề trong thời kỳ chiến tranh

R a n h g i í i h u y Ö n

R a n h g i í i t Ø n h

R a n h g i í i x ·

T n G

i a L a i

T n G

i a L a i

T n G

i a L a i

T n G

i a L a i

T n G

i a L a i

T n G

i a L a i

T n G

i a L a i

T n G

i a L a i

T n G

i a L a i

Vườn Quốc gia Chư Mom Ray có tính đa dạng sinh học cao nhất trong hệ thống các VQG trên cả nước Việt Nam

Hình 2.1: Bản đồ hành chính vị trí VQG Chư Mom Ray

(Nguồn: VQG Chư Mom Ray, 2011)

2.4.3 Chức năng và nhiệm vụ

Mục tiêu nhiệm vụ chính của vườn quốc gia:

 Bảo tồn đa dạng sinh học các loài động thực vật quý hiếm bị đe doạ; bảo vệ các thảm thực vật nguyên sinh các vùng sinh cảnh quan trọng cho động thực vật

 Góp phần duy trì, bảo vệ sự cân bằng môi trường sinh thái, hỗ trợ cho việc bảo vệ rừng, gia tăng độ che phủ rừng thuộc vùng phòng hộ đầu nguồn cho công trình thuỷ điện Yaly và các con sông, hồ, đập trong khu vực, bảo đảm an ninh môi trường

và sự phát triển bền vững về tự nhiên kinh tế địa phương

 Xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật, phục vụ cho công tác bảo tồn, du lịch sinh thái và phát triển các tài nguyên thiên nhiên của vùng Bắc Tây Nguyên

 Tham gia vào chương trình hợp tác quốc tế trên bán đảo Đông Dương về

bảo tồn tài nguyên thiên nhiên và môi trường trên vùng ngã ba biên giới Việt Nam -

Lào - Campuchia

2.4.4 Cơ cấu hoạt động và bộ máy tổ chức VQG Chư Mom Ray

Bảng 2.1: Bộ máy tổ chức của Ban quản lý VQG Chư Mom Ray

Số Họ và tên Chức vụ Số máy điện thoại

TT (Đơn vị) (Địa chỉ) Cơ quan Nhà riêng Di động

4 Phòng Giáo dục môi trường và du

lịch sinh thái

Đào Anh Chiến P Trưởng phòng 811074 0988427224

Đào Xuân Thủy Hạt trưởng 821489 0905131208

Hồ Văn Tuấn P.Hạt trưởng 0972000477

6 Trực cháy rừng 821489

(Nguồn: VQG Chư Mom Ray, 2011)

2.4.5 Điều kiện tự nhiên

2.4.5.1 Địa hình-địa mạo

Địa hình - năng lượng của các dòng vật chất thành tạo cảnh quan: Từ Đông

sang Tây VQG, dãy Sạc Ly chạy theo hướng Bắc-Nam nằm ở phía Đông Vườn cao

khoảng 1.400m, đỉnh Chư Mom Ray nằm ở vị trí trung tâm vườn cao 1.773m, đỉnh

Ngọc Lan Drong cao 1.570m, đỉnh Ngọc Tơ Lum cao 1.274m, các đỉnh còn lại khoảng

1.000m nằm ở phía Tây, khu vực trũng ở giữa vườn gồm hệ thống đồi cao 500-800m

Có các dạng địa hình sau: 1)Núi trung bình và núi thấp; 2)Địa hình đồi sườn; 3) Địa hình thung lũng

Mức độ chia cắt: kiểu núi trung bình và núi thấp có độ chia cắt mạnh, hai kiểu sau có độ chia cắt trung bình tạo thành hệ thống sông suối phức tạp

Độ dốc địa hình:

 Núi trung bình và núi thấp: độ đốc có nhiều vách đá, các khe tạo thành thể hang

 Địa hình đồi: độ dốc trung bình 100

 Địa hình thung lũng: có độ dốc thấp trung bình 50

Địa chất - nền tảng rắn thành tạo cảnh quan: Đá biến chất: thành phần thạch học gồm: đá phiến sericite, đá phiến thạch anh sericite-chlorite, cát kết dạng quartzite

có chứa các thấu kính nhỏ đá hoa dolomite, phyllite, quartzite, conglomerate, marble, mica schist, shale, porphyroid, green schist thuộc hệ tầng A Vương; Quartzite, mica schist, marble, dolomite thuộc hệ tầng Pô Cô; Đá trầm tích: Trầm tích Triat Hệ tầng Măng Giang thành phần thạch học chủ yếu trầm tích lục nguyên gồm đá phiến sét, cát bột kết, rhyolite, shale, sandstone, siltstone; Đá Macma: 2 phức hệ macma: Hệ tầng Vân Canh γ24vc thành phần thạch học gồm granodiorite hạt lớn bị milonite hoá có cấu tạo gnai, granite biotite hạt lớn; Trầm tích đệ Tứ (Q): Gồm các trầm tích bở rời nguồn gốc aluvi - sông tích, proluvi - lũ tích, deluvi - sườn tích, coluvi - rơi tích và eluvi – tàn tích, phân bố dọc suối Đak Tao và Đak Su

Thổ nhưỡng: trong khu vực VQG có 3 nhóm đá mẹ tạo thành đất chính, gồm nhóm đá granit, nhóm đá biến chất và nhóm đá trầm tích

Có các loại đất chính sau: 1) Đất mùn vàng đỏ trên núi - Humic Ferrasols; 2) Đất xám mùn trên núi - Humic Acrisols; 3) Đất xám bạc màu - Haplic Acrisols; 4) Đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá - Lithic Leptosols

Thành phần đất:

 Đất feralit mùn vàng nhạt: đặc điểm chung của lớp đất feralit vàng nhạt là: qúa trình feralit kém điển hình, đồng thời qúa trình mùn hóa tương đối mạnh Nguyên nhân chính là do quy luật đai cao, nhiệt độ thấp, độ ẩm cao của núi trung bình

 Đất feralit núi thấp: màu sắc tương đối rặc rỡ đến rực rỡ Đất rất ít chứa khoáng vật nguyên sinh (trừ khoáng vật bền như thạch anh) Đất có phản ứng chua Tỉ

số SiO2/R2O3 ≤ 2, Fe2O3 = Al2O3, nhôm tự do không thiếu Khoáng sét Kaolinit chiếm

đa số Chất hữu cơ phân giải mạnh, axit fulvic> axit humic Nơ còn rừng tỉ lệ mùn khá,

mới mất rừng tỉ lệ mùn trung bình Đất feralit núi thấp được hình thành trên 2 loại đá

mẹ macma axit và phiến thạch sét

 Đất feralit đồi: đất feralit đồi có quá trình feralit rất điển hình, màu sắc rặc

rỡ, chất hữu cơ phân giải mạnh, thành phần axit mùn: fulvic > humic Qúa trình phong

hóa đá mẹ rất triệt để, thành phần khoáng sét chủ yếu là Kaolinit Đất có màu đỏ vàng,

thành phần cơ giới đất thịt trung bình-thịt mẹ Tầng tích tụ tỉ lệ hạt sét đạt tiêu chuẩn

FAO, UNESCO Đất có phản ứng chua

 Tổ hợp đất thung lũng: tổ hợp thung lũng bao gồm đất dốc tụ, lũ tích và sản

phẩm hỗn hợp Tổ hợp đất thung lũng lẫn nhiều sỏi sạn và các cấp hạt thô như cát

2.4.5.2 Khí hậu, thủy văn

Vùng Tây nguyên nói chung có chế độ khí hậu nhiệt đới gió mùa là nhân tố

hình thành chế độ khí hậu của khu vực Chư Mom Ray

VQG Chư Mom Ray thuộc khí hậu nhiệt đới ẩm ( K=1.0-1.5) Tính chất nhiệt

đới thể hiện rất cụ thể là:

Tổng nhiệt độ năm: 8.0000C, nhiệt độ trung bình năm: 23.40C

Nhiệt độ trung bình thấp nhất: 20.40C, nhiệt độ cao nhất: 25.70C

Biên độ nhiệt trung bình trong năm là 4.80C-5.30C

Lượng mưa trung bình năm đạt 1783mm Độ ẩm bình quân năm là 78%

Không khí thịnh hành: mùa mưa và mùa khô, nhiệt đới

Bảng 2.2: Tính chất nhiệt đới thể hiện theo địa hình

Yếu tố Độ cao địa hình

Kon Tum nói chung chia làm 2 mùa rõ rệt Mùa mưa bắt đầu từ tháng 5 đến tháng 10

Lượng mưa chiếm hơn 90% cả năm Mùa khô kéo dài từ tháng 12 đến tháng 3 năm sau

trong đó có 1 tháng khô hạn, còn 2 tháng 11 và tháng 4 là tháng chuyển tiếp giữa 2 mùa

Đặc điểm thời tiết: nắng nóng vào mùa khô, mưa rào vào mùa mưa do ảnh hưởng bão và áp thấp nhiệt đới, mây mù trên đỉnh núi cao vào những ngày thời tiết nhiều mây

Trong khu vực VQG Chư Mom Ray có hệ thống sông Sa Thầy chảy từ Bắc xuống Nam ở phía Đông VQG Suối Ya Sơ chảy sát ranh giới phía Đông vườn với hệ thống suối chảy từ sườn Nam núi Mom Ray và sườn Tây dãy Sạc Ly VQG Chư Mom Ray có 3 hệ thống suối chính:

 Hệ thống suối Ya Lon, Đăk Hơ Đrai, Ya Mo chảy theo hướng Bắc Nam, đổ

ra sông Nam Sa Thầy Đây là hệ thống thủy văn chính của VQG Đăk Hơ Đrai là suối dài nhất trong các suối ở VQG

 Hệ thống Đăk Car, Ya Ray chảy theo hướng Tây Bắc Đông Nam, đổ ra Đăk Sir

 Hệ thống Đăk Klong, Đăk Kal, Đăk Hơ niang chảy theo hướng Đông Bắc- Tây Nam, đổ ra Đăk Pơ Kô

Chế độ lũ: chủ yếu hình thành trong mùa mưa đạt đỉnh lũ nửa cuối tháng 7 đầu tháng 8

Toàn bộ hệ thống sông suối ở VQG đều đổ về lòng hồ Ya Ly, góp phần cung cấp và điều tiết nguồn nước và các vùng phụ cận

2.4.6 Điều kiện kinh tế-xã hội

2.4.6.1 Tình hình dân cư và xã hội

Số dân sống trong VQG: đây là đặc điểm khác với các khu rừng đặc dụng khác là không có dân cư sinh sống trong vùng lõi Tuy nhiên, VQG có diện tích nằm ở ngã 3 Đông Dương giáp với Lào, Campuchia nên hiện tại có 3 đồn biên phòng đang đóng chân trên địa bàn quản lý của Vườn

Khu vực VQG có 9 xã gồm: Sa Loong, Bờ Y, Đăk Kan, Sa Sơn, Sa Nhơn, Ya

Ly, Rờ Kơi, Mo Rai, Ya Xiêr và thị trấn Sa Thầy

Số dân sống tại vùng đệm:

 Các xã vùng đệm VQG Chư Mom Ray có 29.294 khẩu, 6.309 hộ với diện tích 247.547ha

 Mật độ trung bình 11.8 người/km Thị trấn Sa Thầy có mật độ dân cao nhất 574.6 người/km2, xã Mo Rai có mật độ dân thấp nhất là 1.3 người/km2

 Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên hàng năm là 2.3%

Thành phần dân tộc: dân cư bản địa ở đây chủ yếu là dan tộc thiểu số: Rơ Mâm, Bờ Râu, Gia Rai, Xê Đăng… và các dân tộc từ nơi khác đến: Kinh, Mường, Tày

Bảng 2.3: Diện tích, dân số và mật độ dân số của các xã thuộc VQG

TT Thị trấn, xã Diện

tích (ha) Số hộ

Số khẩu

Lao động

Mật độ (người/km 2 )

Ngoài ra nguồn thu nhập từ hoa màu, cây công nghiệp khác giúp tăng tổng thu nhập cho gia đình, nhưng còn phụ thuộc vào thời tiết và giá cả thị trường…Kết quả khảo sát cho thấy các hộ nghèo thì nguồn bổ sung chủ yếu từ chăn nuôi, lâm sản, săn bắt thú…để đảm bảo cuộc sống

Thu nhập theo các hộ xã vùng đệm thấp chỉ đảm bảo cho các gia đình được

7-9 tháng, phần thiếu hụt phải dựa vào các nguồn thu khác từ khai thác lâm sản từ rừng, mua bán gia súc, gia cầm trong gia đình

Thu nhập của người dân có sự chênh lệch rất lớn giữa người giàu và người nghèo trong cùng một khu vực Sự chênh lệch này do một phần điều kiện tự nhiên và một phần do trình độ canh tác khác nhau, hoặc có thêm thu nhập từ các dịch vụ khác như: vận tải, xay xát, ăn uống, bán hàng, vật tư nông nghiệp…

2.4.7 Văn hóa-giáo dục-y tế

Hiện tại ở 2 huyện Sa Thầy và Ngọc Hồi đều có bệnh viện, các xã vùng đệm đều có trạm y tế, các thôn đều có trạm y tế thôn, tỉ lệ bác sĩ chiếm 15.7%, y tá chiếm 35.3%, thành phần khác (hộ sinh, dược sĩ…) chiếm 49%

Các xã vùng đệm đều có trường cấp I, một số xã đã có trường mẫu giáo và trường trung học cơ sở, thị trấn có trường trung học phổ thông, song cơ sở vật chất vẫn còn thiếu thốn, đội ngũ cán bộ giáo viên không đồng đều, có xã thiếu có xã thừa

Tiểu học: cứ 460 học sinh có 1 trường học/18 lớp, 22 học sinh/1 giáo viên Trung học cơ sở: cứ 434 học sinh có 1 trường học/13 lớp, 19 học sinh/ 1 giáo viên

Trung học phổ thông: cứ 617 học sinh có 1 trường học/16 lớp, 23 học sinh/1 giáo viên

Chương 3

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1 Nội dung nghiên cứu

3.1.1 Đánh giá tiềm năng tài nguyên thiên nhiên để phát triển DLST tại VQG Chư Mom Ray

Khảo sát, đánh giá hiện trạng tài nguyên của VQG: tài nguyên động, thực vật; các giá trị các cảnh quan tự nhiên, các giá trị về văn hóa, lịch sử và con người

Khảo sát về hiện trạng đời sống kinh tế-xã hội, nền văn hóa, các sản phẩm thủ công truyền thống của các dân tộc sống xung quanh VQG

3.1.2 Khảo sát thực trạng phát triển DLST tại VQG Chư Mom Ray

Khảo sát, đánh giá hiện trạng cơ sở vật chất của VQG: hệ thống giao thông, điện nước, vệ sinh, xử lý chất thải…

Khảo sát, đánh giá hiện trạng quản lý hoạt động của VQG: cơ cấu tổ chức của VQG, cách thức tổ chức, điều hành VQG, cách quản lý các hoạt động tham quan, du lịch,…

Khảo sát, đánh giá hiện trạng tuyên truyền, quảng cáo hình ảnh của VQG: tuyên truyền, giáo dục truyền thông môi trường, hoạt động bảo vệ tài nguyên, các hoạt động du lịch, sự liên kết giữa VQG và công ty du lịch

Khảo sát, đánh giá hiện trạng khách du lịch tại VQG: số lượng, độ tuổi, sở thích, mối quan tâm của khách du lịch về VQG, sự hiểu biết của du khách về các loại hình DLST…

Khảo sát, đánh giá hiện trạng về nhu cầu tham gia hoạt động du lịch của cộng đồng dân cư sống xung quanh VQG

3.1.3 Đề xuất một số biện phát triển DLST bền vững tại VQG Chư Mom Ray

Trên cơ sở kết quả điều tra, khảo sát thực địa và đánh giá các nguồn tài nguyên du lịch, qua đó đề xuất biện pháp phát phát triển du lịch sinh thái theo hướng phát triển bền vững cho VQG

3.2 Phương pháp nghiên cứu

3.2.1 Phương pháp thu thập số liệu

3.2.1.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu

Phương pháp nghiên cứu tài liệu: nghiên cứu và tìm hiểu các tài liệu liên quan đến hoạt động du lịch sinh thái và phát triển hoạt động du lịch sinh thái trên Internet, sách, báo, văn bản lưu hành nội bộ,…Các thông tin về tài nguyên, hiện trạng môi trường, các số liệu liên quan đến điều kiện tự nhiên của VQG Chư Mom Ray, tài liệu liên quan đến tình hình dân cư, kinh tế, xã hội, cơ sở hạ tầng, tình hình tăng trưởng kinh tế tại các khu vực xung quanh VQG Đây là cơ sở lý luận vững chắc cho việc định hướng nghiên cứu và tư duy giải quyết các vấn đề khi thực hiện đề tài

Thu thập các thông tin có sẵn (thông tin thứ cấp) từ VQG và các tài liệu liên quan khác để hoàn thiện phần tổng quan và làm cơ sở cho việc đánh giá hiện trạng và đưa ra các giải pháp phát triển du lịch sinh thái tại VQG:

 Thu thập, tham khảo các tư liệu, sách, luận văn trong thư viện trường ĐHNL TPHCM và các website có nội dung liên quan đến đề tài

 Các văn bản pháp lý có liên quan đến việc thành lập VQG, việc phát triển DLST trang các khu BTTN và VQG Chư Mom Ray nói riêng

 Cơ sở lý thuyết về khái niệm DLST và DLST bền vững, tài nguyên DLST, bảo tồn đa dạng sinh học và phát triển bền vững

 Các chương trình DLST đã được triển khai ở các khu BTTN và VQG ở Việt Nam và trên thế giới

3.2.1.2 Phương pháp khảo sát thực địa

Phương pháp khảo sát thực đia: nhằm kiểm tra lại nguồn thông tin thứ cấp đã thu thập được, qua đó sẽ đưa ra các đánh giá, nhận xét về hiện trạng của VQG Đồng thời ghi nhận lại các hình ảnh để làm tư liệu cho đề tài

Đợt khảo sát thực địa được tiến hành từ tháng 02/2012 đến tháng 05/2012 với các nội dung khảo sát sau:

 Hiện trạng tài nguyên của VQG: tài nguyên động, thực vật; các giá trị các cảnh quan tự nhiên, các giá trị về văn hóa, lịch sử và con người

 Hiện trạng đời sống kinh tế-xã hội, nền văn hóa, các sản phẩm thủ công truyền thống của các dân tộc sống xung quanh VQG

 Hiện trạng cơ sở vật chất của VQG: hệ thống giao thông, điện nước, vệ sinh,

xử lý chất thải…

 Hiện trạng quản lý hoạt động của VQG: cơ cấu tổ chức của VQG, cách thức

tổ chức, điều hành VQG, cách quản lý các hoạt động tham quan, du lịch,…

 Hiện trạng tuyên truyền, quảng cáo hình ảnh của VQG: tuyên truyền, giáo dục truyền thông môi trường, hoạt động bảo vệ tài nguyên, các hoạt động du lịch, sự liên kết giữa VQG và công ty du lịch

 Tìm hiểu khách du lịch tại VQG: số lượng, độ tuổi, sở thích, mối quan tâm của khách du lịch về VQG, sự hiểu biết của du khách về các loại hình DLST, nguồn doanh thu từ khách…

 Tìm hiểu về nhu cầu tham gia hoạt động du lịch của cộng đồng dân cư sống xung quanh VQG

 Đối chiếu các thông tin thu thập được để có những thay đổi hợp lý nhằm đưa

ra những đánh giá sát với tình hình thực tế

 Thu thập thêm tư liệu hình ảnh, ý kiến của các bên tham gia làm phong phú thêm cho đề tài

3.2.1.3 Phương pháp điều tra xã hội học

Phương pháp điều tra xã hội học: được sử dụng để đánh giá các hoạt động DLST trong cách tổ chức, quản lý bằng tiến hành điều tra xã hội học dựa trên các đối tượng là người dân, khách du lịch và cán bộ nhân viên VQG Qua đó, đánh giá sơ bộ các yếu tố để đưa ra kết quả cuối cùng, các mặt đạt được để tiếp tục phát huy và những hạn chế còn tồn tại từ đó đề xuất các giải pháp phát triển theo hướng bền vững Hình thức khảo sát: phát phiếu điều tra

Nội dung phiếu điều tra, số lượng điều tra, các nhóm đối tượng được phát phiếu được thiết lập trên cơ sở các thông tin đã thu thập được từ quá trình điều tra, khảo sát thực địa Đề tài nghiên cứu tiến hành điều tra trên 3 nhóm đối tượng: người dân sống xung quanh VQG Chư Mom Ray, khách tham quan tại VQG và cán bộ nhân viên của VQG

Đây là phương pháp sử dụng bảng câu hỏi Các câu hỏi áp dụng trong đề tài nghiên cứu là các câu hỏi dạng kín và mở nhằm tạo điều kiện tối đa để các đối tượng trả lời một cách khách quan, nêu được chủ ý của cá nhân một cách ngắn gọn

3.2.2 Phương pháp xử lý và phân tích số liệu

3.2.2.1 Phương pháp xử lý số liệu

Phương pháp xử lý số liệu được dùng sau khi đã thu thập được toàn bộ số liệu, thông tin cần thiết từ các phương pháp được tiến hành trước đó Mục đích là để xử lý thông tin, hoàn thiện khóa luận

Xử lý các thông tin thu thập được bằng các công cụ trên phần mềm Microsoft Office Word và Microsoft Office Excel: toán học, biểu diễn số liệu trên đồ thị để từ đó tìm mối liên quan giữa các con số, chỉ tiêu, sau đó rút ra các nhận xét

3.2.2.2 Phương pháp phân tích SWOT

Phương pháp ma trận SWOT được sử dụng trong đề tài nhằm phân tích những tiềm năng cho việc phát triển DLST của VQG Chư Mom Ray Cơ sở xây dựng bảng

ma trận SWOT với 4 yếu tố phân tích là:

1) Những điểm mạnh (Strength):

 Những lợi ích mang đến

 Những thuận lợi có sẵn

 Những sự ủng hộ từ phía tiếp nhận

2) Những điểm yếu (Weakness)

 Những thiếu sớt gây trở ngại

 Hiệu quả thấp/xấu khi thực hiện

 Những điều không thể tránh khỏi

3) Những cơ hội thuận lợi (Opportunities)

 Đâu là những cơ hội có thể tiếp cận

 Khả năng nắm bắt những cơ hội để cải thiện những điểm yếu kém

4) Những ảnh hưởng bất lợi (Threats)

 Khó khăn thực tế đang tác động từ phía người sử dụng

 Những trở ngại có tính khách quan cho việc thực hiện

Việc phân tích 4 yếu tố trên nhằm kết hợp nhóm các yếu tố với nhau từ đó làm

cơ sở để đưa ra chiến lược cho việc đề xuất các giải pháp phát triển bền vững DLST tại VQG Chư Mom Ray

Các chiến lược sau khi phân tích được vạch ra:

CL1: Chiến lược S/O: Phát huy điểm mạnh tận dụng thời cơ

CL2: Chiến lược W/O: Không để điểm yếu làm mất cơ hội

CL3: Chiến lược S/T: Phát huy điểm mạnh để khắc phục, vượt qua thử thách

CL4: Chiến lược W/T: Không để thử thách làm phát triển điểm yếu

Bảng tổng hợp phân tích SWOT

Phân tích SWOT Yếu tố bên trong (Internal factors)

S W Yếu tố bên ngoài

(External factors)

3.3 Kế hoạch thực hiện

Nội dung Phương pháp thực hiện Thời gian Địa điểm

1.Hoàn chỉnh đề cương Nghiên cứu tài liệu Tháng 12 Tại nhà

2.Viết phần tổng quan Nghiên cứu tài liệu Tháng 1 Tại nhà

3.Điều tra và thu thập số

liệu nghiên cứu trên hiện

trường

Khảo sát thực địa, phỏng vấn

Tháng 2-4 Huyện Sa Thầy,

huyện Ngọc Hồi, VQG Chư Mom Ray

4.Xử lý và tính toán số

liệu

Xử lý bằng Excel, phân tích SWOT

Chương 4

KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN

4.1 Tài nguyên thiên nhiên của VQG Chư Mom Ray

4.1.1 Hệ sinh thái cảnh quan VQG Chư Mom Ray

Các đơn vị cảnh quan được phân chia dựa trên hệ quả tương tác của kiểu thảm thực vật tương ứng với các nhân tố sinh thái phát sinh gồm nền tảng vật chất và nền tảng nhiệt-ẩm Cấu trúc ngang: các bậc cảnh quan xếp trong hệ thống từ cao đến thấp, đơn vị hình thái là: hệ -> phụ hệ -> lớp -> phụ lớp -> kiểu -> dạng Cấu trúc thời gian, thể hiện bằng qui luật thay đổi và diễn biến cảnh quan Căn cứ vào yêu cầu và tiêu chuẩn, hệ thống phân vị ở VQG được xây dựng gồm 6 cấp

Bảng 4.1: Bảng cấp phân vị và chỉ tiêu phân loại cảnh quan ở VQG Chư Mom Ray

TT Cấp phân vị Chỉ tiêu phân loại

1 Hệ Chế độ hoàn lưu khí quyển hình thành khí hậu trong vành đai

2 Phụ hệ Chế độ hoàn lưu khí quyển hình thành khí hậu và quy định vùng

sinh thái của hệ thực vật

3 Lớp Hình thái địa hình qui định tính đồng nhất của 2 quá trình lớn

trong chu trình vật chất bóc mòn - tích tụ

4 Phụ lớp Đặc trưng hình thái của đại địa hình, thể hiện tính phi địa đới,

trên cơ sở kết hợp giữa yếu tố địa hình và khí hậu

5 Kiểu Được xác định dựa vào đặc trưng định lượng sinh khí hậu quyết

định hình thành các kiểu thảm thực vật

6 Dạng Đơn vị hình thái cảnh quan, đặc trưng một xu thế, quần xã thực

vật

(Nguồn: VQG Chư Mom Ray, 2011)

Hệ và phụ hệ cảnh quan: nằm trong hệ cảnh quan nhiệt đới gió mùa Việt Nam, do ảnh hưởng của gió mùa Tây Nam và gió mùa Đông Nam làm biến tính nhiệt đới gió mùa, phát sinh một phụ hệ cảnh quan nhiệt đới gió mùa Cao Nguyên