Đặc điểm và giá trị kiến trúc trường trung học phổ thông chu văn an hà nội (tt)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI o0o LÊ MẠNH DŨNG ĐẶC ĐIỂM VÀ GIÁ TRỊ KIẾN TRÚC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KIẾN TRÚC HÀ NỘI - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI LÊ MẠNH DŨNG KHÓA: 2016 - 2018 ĐẶC ĐIỂM VÀ GIÁ TRỊ KIẾN TRÚC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: KIẾN TRÚC MÃ SỐ: 60.58.01.02 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS.KTS NGUYỄN VŨ PHƯƠNG XÁC NHẬN CỦA CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN HÀ NỘI – 2018 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa Sau đại học Trường Đại học Kiến Trúc Hà Nội, thầy cô, cán giảng dạy tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trình học tập Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành tới giáo viên hướng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Vũ Phương, Trưởng khoa Kiến trúc Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, tận tình bảo giúp đỡ tác giả hồn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn! TÁC GIẢ LUẬN VĂN Lê Mạnh Dũng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thạc sĩ công trình nghiên cứu khoa học độc lập tơi Các số liệu khoa học, kết nghiên cứu Luận văn trung thực có nguồn gốc rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN VĂN Lê Mạnh Dũng MỤC LỤC Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục hình ảnh Danh mục bảng biểu MỞ ĐẦU * Lý chọn đề tài * Mục tiêu nghiên cứu * Đối tượng phạm vi nghiên cứu .2 * Phương pháp nghiên cứu * Ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài * Cấu trúc luận văn .2 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN VÀ KIẾN TRÚC THỜI KỲ PHÁP THUỘC TẠI HÀ NỘI 1.1 Tổng quan kiến trúc Pháp Hà Nội 1.1.1 Quá trình hình thành phát triển kiến trúc thời kỳ Pháp thuộc Hà Nội 1.1.2 Các phong cách kiến trúc bật 10 1.1.3 Một số cơng trình kiến trúc trường học thời kỳ Pháp thuộc Hà Nội 22 1.2 Thực trạng trường Chu Văn An Hà Nội 29 1.2.1 Giới thiệu trường Chu Văn An Hà Nội 29 1.2.2 Thực trạng quy hoạch, không gian cảnh quan 34 1.2.3 Thực trạng hạ tầng kỹ thuật 35 1.2.4 Thực trạng cơng trình kiến trúc 36 1.2.5 Thực trạng quản lý xây dựng sử dụng 46 1.3 Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài 47 1.3.1 Các cơng trình nghiên cứu kiến trúc Pháp Hà Nội 47 1.3.2 Các nội dung đặt cần nghiên cứu 48 CHƯƠNG II ĐẶC ĐIỂM KIẾN TRÚC TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN 49 HÀ NỘI 49 2.1 Đặc điểm quy hoạch tổ chức không gian – cảnh quan .49 2.1.1 Quy hoạch 49 2.1.2 Tổ chức không gian cảnh quan 51 2.2 Đặc điểm kiến trúc 53 2.2.1 Mặt bằng, mặt đứng 53 2.2.2 Các chi tiết 79 2.3 Đặc điểm sử dụng 86 CHƯƠNG III GIÁ TRỊ KIẾN TRÚC TRƯỜNG CHU VĂN AN HÀ NỘI VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ 87 3.1 Các giá trị kiến trúc trường Chu Văn An, Hà Nội 87 3.1.1 Giá trị lịch sử văn hóa 87 3.1.2 Giá trị tạo lập cảnh quan 88 3.1.3 Giá trị định hình phong cách kiến trúc 89 3.1.4 Giá trị chức sử dụng 91 3.1.5 Giá trị kết cấu, vật liệu 92 3.2 Một số đề xuất bảo tồn phát huy giá trị di sản kiến trúc trường Chu Văn An, Hà Nội 93 3.2.1 Đánh giá yếu tố tác động tiềm bảo tồn kiến trúc trường Chu Văn An, Hà Nội 93 3.2.2 Phát huy giá trị vào thiết kế kiến trúc 94 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 96 Kết luận 96 Kiến nghị 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Tên đầy đủ THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông BTCT Bê tông cốt thép KTS Kiến trúc sư DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH Số hiệu hình Tên hình Hình 1.1 Các giai đoạn hình thành Khu phố Pháp Hà Nội Hình 1.2 Q trình hình thành tuyến phố giai đoạn Tiền thực dân Hình 1.3 Quá trình hình thành tuyến phố Hình 1.4 Bản đồ Quy hoạch Hà Nội năm 1885 người Pháp thực Hình 1.5 Bản đồ Quy hoạch Hà Nội năm 1902 người Pháp thực Hình 1.6 Bản đồ Quy hoạch Hà Nội năm 1911 người Pháp thực Hình 1.7 Bảo tàng Lịch sử Quân (trước Sở huy quân đội Pháp) Hình 1.8 Phủ Chủ tịch (trước Phủ Tồn quyền Đơng Dương) Hình 1.9 Trụ sở Bộ Tư pháp ( xưa Trường Nữ học Pháp ) Hình 1.10 Ngân hàng Nhà nước Việt Nam (trước Chi nhánh ngân hàng Đông Dương) Hình 1.11 Trụ sở Bộ Ngoại giao (trước Sở Tài Đơng Dương) Hình 1.12 Hình 1.12 Dinh thự số 26 Phan Bội Châu Hình 1.13 Hình 1.14 Hình 1.15 Trường trung học Albert Sarraut xưa (chụp trước năm 1954 người Pháp thực hiện) Toàn cảnh Trường trung học Albert Sarraut nhìn từ cao Bản vẽ mặt trước Trường trung học Albert Sarraut, kiến trúc sư Aldophe Bussy lập năm 1915 Hình 1.16 Trường PTTH Trần Phú ngày Hình 1.17 Vị trí Trường PTTH Trần Phú Hình 1.18 Trụ sở Bộ Tư pháp ngày Bản vẽ mặt trước Trường nữ sinh xứ, Charles Hình 1.19 Lacollonge, Chánh tra – Chánh Sở Nhà cửa dân lập năm 1918 Hình 1.20 Trường THPT Phan Đình Phùng ngày Hình 1.21 Trường Thành chung Bảo hộ thành lập Số hiệu hình Tên hình chụp sau năm 1925 người Pháp thực Hình 1.22 Sơ đồ hành trình lịch sử 105 năm trường Bưởi - Chu Văn An Hình 1.23 Mặt tổng thể trường THPT Chu Văn An,Hà Nội (ảnh vệ tinh) Hình 1.24 Sân trường Hình 1.25 Trường Chu Văn An nhìn từ cao ( ảnh người Pháp chụp trước năm 1954) Hình 1.26 Mặt tổng thể Trường Chu Văn An, Hà Nội Hình 1.27 Nhà Bát Giác Hình 1.28 Nhà học A Hình 1.29 Nhà học A ( phía sau) Hình 1.30 Nhà học E Hình 1.31 Nhà thí nghiệm C( bên trái), D (bên phải) Hình 1.32 Nhà hiệu Hình 1.33 Nhà học B Hình 1.34 Nhà S (bên trái), nhà T (bên phải) Hình 1.35 Nhà K ( căng-tin + ký túc xá) Hình 1.36 Nhà truyền thống Hình 2.1 Bản đồ Hà Nội năm 1936 người Pháp thực Hình 2.2 Mặt tổng thể trường THPT Chu Văn An, Hà Nội Hình 2.3 Mặt tổng thể trường THPT Chu Văn An, Hà Nội Hình 2.4 Mặt tầng ( Nhà học A) Hình 2.5 Mặt tầng Hình 2.6 Mặt tầng Hình 2.7 Mặt mái Hình 2.8 Mặt đứng trước Hình 2.9 Mặt đứng sau Hình 2.10 Mặt đứng đầu hồi Hình 2.11 Mặt tầng ( Nhà học B) Số hiệu hình Tên hình Hình 2.12 Mặt tầng Hình 2.13 Mặt tầng Hình 2.14 Mặt mái Hình 2.15 Mặt đứng trước Hình 2.16 Mặt đứng sau Hình 2.17 Mặt đứng đầu hồi Hình 2.18 Mặt tầng ( Nhà học E) Hình 2.19 Mặt tầng Hình 2.20 Mặt tầng Hình 2.21 Mặt mái Hình 2.22 Mặt đứng trước Hình 2.23 Mặt đứng sau Hình 2.24 Mặt đứng đầu hồi Hình 2.25 Mặt tầng Nhà thí nghiệm C, D Hình 2.26 Mặt mái Hình 2.27 Mặt đứng (phía trước) Hình 2.28 Mặt đứng (phía sau có hành lang) Hình 2.29 Mặt đứng đầu hồi Nhà thí nghiệm Hình 2.30 Mặt cắt A-A Hình 2.31 Chi tiết cửa sổ Hình 2.32 Nhà Bát Giác ( thư viện trường) Hình 2.33 Nhà Hiệu Hình 2.34 Mặt Nhà hiệu - Tầng Hình 2.35 Mặt Nhà hiệu - Tầng Hình 2.36 Mặt đứng Hình 2.37 Mặt đứng Hình 2.38 Mặt đứng Hình 2.39 Mặt đứng Số hiệu hình Tên hình Hình 2.40 Mặt cắt Hình 2.41 Mặt tầng Hình 2.42 Mặt tầng Hình 2.43 Mặt đứng trục 5-1, A-E Hình 2.44 Cuốn vòm hành lang Hình 2.45 Mặt đứng trục 1-5, E-A Hình 2.46 Chi tiết vòm Hình 2.47 Chi tiết cửa cửa sổ lớp kính ngồi chớp gỗ Hình 2.48 Con sơn BTCT đỡ mái; đầu hồi bịt dốc Hình 2.49 Chi tiết sơn gỗ tiện DANH MỤC BẢNG, BIỂU Số hiệu bảng, biểu Tên bảng, biểu Bảng 1.1 Các phong cách kiến trúc thời kỳ Pháp thuộc Bảng 1.2 Đặc điểm trạng cơng trình kiến trúc trường Chu Văn An Bảng 2.2 Đặc điểm kiến trúc công trình xây dựng từ thời kỳ Pháp thuộc trường Chu Văn An MỞ ĐẦU * Lý chọn đề tài Từ năm 1920, năm mở đầu cho Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai Đông Dương, nhiều người Pháp mang theo gia đình sang Hà Nội làm ăn, sinh sống Nhu cầu học hành cho em họ dẫn tới việc xây dựng loạt trường học dành cho học sinh người Pháp Mở đầu trường Grand Lycée Albert Saraut (nay Trụ sở ban Đối ngoại trung ương Đảng), tiếp đến trường Petit Lycée (nay Trường THPT Trần Phú ) trường Nữ học Pháp ( Trụ sở Bộ Tư pháp) Vì trường dành riêng cho em người Pháp nên nhà đầu tư muốn đưa phong cách kiến trúc Địa phương Pháp vào việc xây dựng trường để thoả mãn tâm lý nhớ quê hương học sinh sang Việt Nam Bên cạnh cơng trình trường học xây dựng dành riêng cho em người Pháp họ cho xây dựng số trường dành cho em người Việt nhằm đào tạo nhân lực phục vụ cho việc quản lý họ Người Pháp cho xây dựng hệ thống tầng bậc trường học cấp tiểu học, trung học,…Và trường Trung học lớn thời dành cho em người Việt Trường Trung học Bảo hộ ( Trường Chu Văn An ngày nay) Hiện có nhiều nghiên cứu Kiến trúc thời kỳ Pháp thuộc cơng trình biệt thự Pháp số cơng trình cơng cộng Tuy nhiên, nghiên cứu cơng trình trường học thời kỳ Pháp thuộc chưa có chưa chun sâu Chính vậy, luận văn chọn đề tài: “ Đặc điểm giá trị kiến trúc trường Trung học phổ thông Chu Văn An, Hà Nội” góp phần giúp người hiểu thêm kiến trúc trường học thời kỳ Pháp thuộc cách thức để sử dụng, bảo tồn gìn giữ cơng trình mang đậm giá trị lịch sử, văn hóa, kiến trúc thủ đô Hà Nội * Mục tiêu nghiên cứu - Xác định đặc điểm kiến trúc trường THPT Chu Văn An Hà Nội - Đánh giá giá trị kiến trúc, đề xuất giải pháp phát huy giá trị, quản lý sử dụng hiệu cơng trình kiến trúc 2 * Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Luận văn tập chung nghiên cứu đối tượng góp phần tạo nên giá trị mặt kiến trúc, cảnh quan, văn hóa, lịch sử…của cơng trình trường học phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: Trường trung học phổ thông Chu Văn An, Hà Nội * Phương pháp nghiên cứu Áp dụng phương pháp nghiên cứu bao gồm: - Phương pháp điều tra, khảo sát (bao gồm chụp ảnh, vẽ ghi…) - Phương pháp sưu tầm, hồi cố - Phương pháp phân tích tổng hợp * Ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài - Ý nghĩa khoa học: Phân tích đặc điểm, đánh giá giá trị kiến trúc trường Chu Văn An Hà Nội, làm sở để góp phần lưu giữ cơng trình có giá trị kiến trúc, văn hóa cho thành phố nhằm giải vấn đề bảo tồn, lưu giữ quản lý đô thị - Ý nghĩa thực tiễn: Đưa giải pháp sử dụng hợp lý hiệu cơng trình khuôn viên trường Chu Văn An Hà Nội, góp phần gìn giữ phần lịch sử hình thành phát triển đô thị thủ đô Hà Nội Làm sở khoa học tài liệu tham khảo để hồn chỉnh thêm cơng tác quản lý xây dựng Thành phố cách hiệu tiến trình phát triển thị * Cấu trúc luận văn Ngoài phần MỞ ĐẦU KẾT LUẬN, luận văn có NỘI DUNG gồm chương: - CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN VÀ KIẾN TRÚC THỜI KỲ PHÁP THUỘC TẠI HÀ NỘI - CHƯƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM KIẾN TRÚC TRƯỜNG CHU VĂN AN HÀ NỘI - CHƯƠNG 3: GIÁ TRỊ KIẾN TRÚC TRƯỜNG CHU VĂN AN HÀ NỘI VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ THÔNG BÁO Để xem phần văn tài liệu này, vui lòng liên hệ với Trung Tâm Thông tin Thư viện – Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Địa chỉ: T.13 – Nhà H – Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Đ/c: Km 10 – Nguyễn Trãi – Thanh Xuân Hà Nội Email: digilib.hau@gmail.com TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN 96 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Trải qua 100 năm tồn tại, cơng trình người Pháp xây dựng Hà Nội phần lớn sử dụng điểm nhấn kiến trúc tiêu biểu Thủ đô Hà Nội Những di sản kiến trúc Pháp mang tính thẩm mỹ cao tạo nên diện mạo thị Hà Nội vừa cổ kính vừa đại Các cơng trình nhiều người đặc biệt quan tâm phương diện kiến trúc công tác bảo tồn di sản nhiều năm qua Mỗi thời kỳ lịch sử có phong cách kiến trúc với cơng trình mang nét đặc trưng riêng Nét đặc trưng thể cách bố cục, tổ chức khơng gian, tỉ lệ hình khối, vật liệu tạo nên cơng trình thành phần chi tiết, hoa văn trang trí, màu sắc nội ngoại thất cơng trình Chính yếu tố đó, cơng trình trở thành tiêu biểu, dấu ấn thời kỳ phản ánh giai đoạn phát triển lịch sử xã hội Kiến trúc trường Chu Văn An phản ánh phần kho tàng giá trị văn hóa nghệ thuật kiến trúc Pháp tồn Việt Nam Cách tổ chức khơng gian cảnh quan, bố cục tổng thể, hình khối kiến trúc người Pháp làm nên khác biệt trường Chu Văn An so với trường khác khu vực Hà Nội Việc xắp xếp khôi nhà tách rời trải dài từ Đơng sang Tây giúp cho cơng trình hưởng nhiều thuận lợi từ Hồ Tây tránh ánh nắng trực tiếp từ mặt trời Tính hợp lý hình thức kiến trúc, kết cấu, vật liệu, màu sắc phù hợp với tỉ lệ, thị giác cách hoạt động, sử dụng người Việt Từ cấu trúc nguyên hệ mái có độ dốc lớn miền Bắc miền Trung nước Pháp kiểu nhà mái dốc truyền thống nhà dân gian Việt Nam Hệ thống cửa sổ lớn chia làm tầng với lớp kết cấu kính – ngồi chớp để thích ứng với đặc điểm khí hậu Việt Nam Việc đan xen, kết hợp giá trị văn hóa quốc với kiến trúc 97 truyền thống địa vào cơng trình Pháp Hà Nội nói chung cơng trình trường Chu Văn An nói riêng khẳng định rằng: kiến trúc thuộc địa Pháp Việt Nam có sắc riêng Kiến nghị Ngồi giá trị lịch sử - văn hóa – nghệ thuật, cơng trình kiến trúc trường Chu Văn An có giá trị kinh tế, xã hội & môi trường Nổi bật sử dụng lượng cách hiệu quả, mơ hình kiến trúc bền vững chứng minh qua thời gian Việc hiểu biết nghiên cứu chuyên sâu tri thức kiến trúc thời Pháp thuộc giúp cho kiến trúc sư khai thác vận dụng cách có hiểu biết kiến thức vào sang tác họ, tránh tình trạng xuất tràn lan cơng trình kiến trúc pha tạp triết chung Cần có nghiên cứu sâu, rộng kiến trúc thời kỳ Pháp thuộc không kiến trúc mà quy hoạch, tổ chức khơng gian cảnh quan Bên cạnh nghiên cứu kế thừa giá trị kiến trúc để phát huy, sáng tạo phục vụ cho thiết kế xây dựng cơng trình nhà ở, trường học nay, đáp ứng điều kiện thân thiện với môi trường, nâng cao tiện nghi cho người sống, sinh hoạt học tập mơi trường Đó cách để xây dựng kiến trúc đại đậm đà sắc Việt Các công ty, trường đào tạo kiến trúc sư nên thường xuyên tổ chức buổi gặp mặt trao đổi thông tin với kiến trúc giới để tìm hiểu kinh nghiệm thành cơng học để từ đúc rút kinh nghiệm cho thân TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt: Trần Quốc Bảo , Nguyễn Mạnh Trí, “ Giải pháp bảo tồn bền vững kiến trúc thuộc địa Pháp Hà Nội”, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, Trường Đại học Xây dựng Trần Quốc Bảo, Nguyễn Văn Đỉnh ( đồng chủ biên), Nguyễn Thanh Mai Hồ Nam, “ Kiến trúc quy hoạch Hà Nội thời Pháp thuộc”, NXB Xây dựng, 2011 Nguyễn Bá Đang, “Vấn đề bảo tồn khu phố xây dựng thời Pháp thuộc Hà Nội” Tạp chí kiến trúc Việt Nam – BXD 1/94 Tôn Đại, Nguyễn Quốc Thông, Nguyễn Quang Minh, Đỗ Thu Vân, “ Lịch sử kiến trúc Việt Nam” NXB Khoa học Kỹ thuật, 2015 Đồng Mạnh Hà (2017) , “Đặc điểm giá trị kiến trúc biệt thự Pháp khu vực quảng trường Ba Đình, Hà Nội”, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Đặng Thái Hoàng, (1995), Kiến trúc kỉ 19-20, NXB Hà Nội Hà Văn Huề, Đỗ Hồng Anh, “ Quy hoạch thị địa giới hành Hà Nội”, NXB Trung tâm Lưu trữ quốc gia I Trần Hùng, Nguyễn Quốc Thông (2004), “Thăng Long Hà Nội, mười kỉ đô thị hóa”, NXB Xây dựng, Hà Nội Vũ Thị Minh Hương, S.E.M Herve’ Bolot, Hà Văn Huề, Hubert Olie’, Nguyễn Thị Thúy Bình, Andrew Hardy…(2014) “ Kiến trúc cơng trình xây dựng Hà Nội (1875-1975) ”, NXB Thế giới 10 Hồng Đạo Kính (2012), “ Văn hóa kiến trúc”, NXB Tri thức, Hà Nội 11 Nguyễn Vũ Phương, (2006) “ Bảo tồn phát huy giá trị di sản kiến trúc trung tâm lịch sử đô thị Hà Nội theo hướng du lịch văn hóa ”, Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 12 Đàm Trung Phường, “ Đô thị Việt Nam ” , tập NXB.XD 1995 13 Nguyễn Quốc Thơng, “Những hình thái biến đổi không gian quy hoạch Hà Nội thời Pháp thuộc” , Tạp chí kiến trúc 2/88 – HKTS-VN 14 Nguyễn Đình Tồn (1995), “ Kiến trúc nhà khu phố cũ Hà Nội thời Pháp thuộc cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 ”, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 15 Nguyễn Đình Tồn (1998), “ Những nhân tố tự nhiên truyền thống văn hóa địa kiến trúc thời Pháp thuộc Việt Nam ”, Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Tài liệu internet: 16 http://www.ashui.com 17 http://www.baoxaydung.com.vn/news/vn/quy-hoach-kien-truc/kien-truc/giatri-cua-cac-cong-trinh-kien-truc-phap-tai-ha-noi.html 18 https://kienviet.net/2011/06/26/to-chuc-khong-gian-kien-truc-canh-quan-cactruong-dai-hoc-cao-dang/ ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI LÊ MẠNH DŨNG KHÓA: 2016 - 2018 ĐẶC ĐIỂM VÀ GIÁ TRỊ KIẾN TRÚC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN - HÀ NỘI... ĐIỂM KIẾN TRÚC TRƯỜNG CHU VĂN AN HÀ NỘI - CHƯƠNG 3: GIÁ TRỊ KIẾN TRÚC TRƯỜNG CHU VĂN AN HÀ NỘI VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ THÔNG BÁO Để xem phần văn tài liệu này, vui lòng liên hệ với Trung. .. KIẾN TRÚC TRƯỜNG CHU VĂN AN HÀ NỘI VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ 87 3.1 Các giá trị kiến trúc trường Chu Văn An, Hà Nội 87 3.1.1 Giá trị lịch sử văn hóa 87 3.1.2 Giá trị tạo