II .Các hoạt động dạy học:
b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
- Lời bà khách thể hiện sự kính trọng; Lời Y-
- 3 HS đọc bài
- Lớp theo dõi nhận xét
Đọc bài trả lời câu hỏi trong SGK
- Lớp lắng nghe
- Lớp quan sát và lắng nghe
- Đọc từng câu trong bài (hai lượt)
- 4 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp.
- Nhận xét
- Đọc đoạn trong nhóm bàn 4 HS thi đọc 4đoạn trước lớp Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm
éc-xanh chậm nhưng kiên quyết, nhiệt huyết - Đọc từng câu và phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. Đọc từng đoạn. Treo bảng phụ hướng dẫn đọc. Nhận xét cách đọc của HS. Giải nghĩa các từ trong SGK
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung. + Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc xanh ?
Tóm ý Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Các em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào ? Tóm ý
+ Vì sao bà nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp ?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc –xanh ?
+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao?
Chốt ý: Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam. Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu. Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: sống để yêu thương, giúp đỡ đồng loại
Hoạt động 3:
Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc nhóm 3 bạn ( phân vai : người dẫn chuyện, Y-éc-xanhvà bà khách )
- Lưu ý HS đọc thể hiện được từng nhân vật
* Kể chuyện
- Nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh họa nhớ và kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của bà khách
- Các em nhập vai mình là bà khách Kể lại được nội dung của câu chuyện.
- Nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
đoạn 1
Thảo luận nhóm đôi
- Đọc theo nhóm
…Vì bà ngưỡng mộ, tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc- xanhchọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới .
… Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái .Trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng 3. Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý …Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp.
...Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc
… Ông muốn giúp người dân Việt Nam chống lại bệnh tật/ ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam…Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu.
- Luyện đọc theo nhóm tổ, cử 3 bạn đọc phân vai. Thi đọc. Nhận xét.
Nêu nội dung từng tranh
Tranh1: Bà khách ước ao gặp
bác sĩ Y-éc-xanh
Tranh2: Bà khách thấy bác sĩ
Y-éc-xanh thật giản dị
Tranh 3: Cuộc trò chuyện
giữa 2 người
3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. - Tuyên dương những em tích cực học tập. - Về nhà chuẩn bị bài “Bài hát trồng cây ”
khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh.
Kể theo nhóm bàn. 4 HS kể câu chuyện. Thi kể toàn bộ chuyện
- Cả lớp bình chọn người kể hay.
****************************
Ngày soạn: 14/4/2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 háng 4 năm 2010
THẦY ÁI DẠY THAY CÔNG TÁC CÔNG ĐOÀN************************************* *************************************
Ngày soạn:14/4/2010
Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010
CÔ LOAN DẠY THAY
*************************************
Ngày soạn:14/4/2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 22tháng 4 năm 2010
CÔ HIỀN DẠY THAY
*********************************
Ngày soạn: 14/4/2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010
Ngày soạn : 21/4/2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010. TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu: Biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có
chữ số o.
-Giải toán bằng hai phép tính. Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4 Giáo dục các em có ý thức tự khi học toán
II. Chuẩn bị:
- T : Bảng phụ - HS : sgk, vở, bảng con
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 1, nộp vở 2. Bài mới: Giới thiệu bài :
Hướng dẫn thực hiện phép chia 28921 : 4
- Cách chia:
+ Ghi bảng : 28921: 4 và nêu vấn đề
- Gọi HS đứng tại chỗ nêu miêng cách chia Ta thực hiện mỗi lần chia (như các tiết trước) Trong lượt chia cuối cùng ( ta hạ 1 : 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương )
Viết theo hàng ngang : 28921: 4 = 7230 (dư 1)
Thực hành
Bài 1 : Yêu cầu HS nêu bài tập - Ghi bảng lần lượt từng phép tính
12 760 : 2 = ? 18 752 : 3 = ? 25 704 : 5 = ?- Yêu cầu lớp thực hiện bảng con - Yêu cầu lớp thực hiện bảng con
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2 : Luyện tập về đặt tính và tính chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số (có dư)
Chú ý nhắc HS Đặt tính và tính đúng - Theo dõi và nhận xét
Bài 3 : Luyện giải toán có 2 phép tính . - Yêu cầu HS đọc đề Hướng dẫn HS tóm tắt - Chữa bài nhận xét
Bài 4: Luyện tập về kĩ năng chia nhẩm - Yêu cầu HS đọc đề * nhẩm : 15 nghìn chia 3 bằng 5 nghìn * Vậy : 15 000 : 3 = 5000 - Theo dõi và nhận xét 3. Củng cố – Dặn dò: Nhận xét giờ học - Tuyên dương những em tích cực học tập tốt - 3 HS làm bài tập - Lớp theo dõi - Nêu cách đặt tính và tính 28921 4 28921: 4 = 7230 (dư 1) 09 7230 12 01 1
- Lớp theo dõi NX bạn thực hiện - 2 HS đọc đề bài
- Nêu cách chia
- Cả lớp viết bảng con - 3 HS làm bảng lớp . Nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Suy nghĩ tự làm bài - HS khác nhận xét Lớp thực hiên vào vở - 1 HS lên bảng giải Bài giải : Số kg thóc nếp trong kho là : 27280: 4 = 6820 (kg ) Số kg thóc tẻ trong kho có là : 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số: Nếp: 6820 kg, tẻ: 20460 kg - 1 HS đọc đề bài - Nêu các nhẩm và làm vào vở - Lớp theo dõi ,NX sửa sai (nếu cần)
- Vài HS êu lại nội dung bài.
*****************************TẬP LÀM VĂN TẬP LÀM VĂN
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG .
I. Yêu cầu:- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi
trường ?
- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường .
II.Chuẩn bị :
- T : Tranh, ảnh minh hoạ SGK.sưu tầm các lọai tranh vẽ cảnh thiên nhiên đẹp, ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại, Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý và bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng đọc lá thư viết để gửi cho bạn người nước ngoài
- Theo dõi và nhận xét 2. Bài mới: Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Thảo luận về bảo vệ môi trường. - Gọi HS đọc đề
Hướng dẫn HS và dựa vào trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp để thảo luận nhóm
- Chia nhóm nêu câu hỏi :
+ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
Mở bảng phụ. Cho HS đọc
từng nhóm HS thi tổ chức cuộc họp
- Một số HS thi kể trước lớp các biện pháp bảo vệ môi trường .
- Theo dõi và nhận xét những HS có nhiều biện pháp hay
Hoạt động 2: Viết lại nội dung vừa thảo luận - Yêu cầu HS viết bài
- Yêu cầu HS đọc lại bài đã viết trước lớp . - Cả lớp và GV nhận xét về bài của bạn
- Cho HS nhận xét về cách dùng từ, cách diễn đạt 3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Biểu dương những HS có bài viết hay .
- Về nhà thực hiên bảo vệ môi trường nhắc nhở người thân cùng thực hiện và chuẩn bị cho tiết sau.
- 2 HS lên bảng đọc - Lớp theo dõi
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS nắc lại trình tự 5 bước về tổ chức 1 cuộc họp - Thảo luận nhóm
Đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
- Từng nhóm HS báo cáo nội dung cuộc họp
+ Các nhóm thi nêu biện pháp bảo vệ môi trường - Viết bài
- % HS đọc bài viết trước lớp.
- Nhận xét
MĨ THUẬT: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH***************************** *****************************
SINH HOẠT LỚP