BAI 45 THUC HANH SU DUNG MOT SO KIEU CAU TRONG VANBAN

THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.. THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.. THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.. THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG

Trang 1

Giáo viên: Phan Văn Thanh

Trang 2

Giáo viên: Phan Văn

Thanh

Trang 3

Loài chim, cá này em đã nhìn thấy chưa?

Phần khởi động

Quan sát hình sau và trả lời những điều em biết hoặc chưa biết theo

câu hỏi sau:

1/ Em chưa được nhìn thấy

loài chim này

1/ Cá này thì em chưa thấy 2/ Cá này thì em biết

2/ Con chim này em đã thấy

ở quê em

4/ Cá này thì em chưa biết 3/ Con cá này em chưa được thấy bao giờ

Trang 4

Em hiểu thế nào là

câu bị động, câu có

khởi ngữ ?

1/ Em chưa được nhìn thấy loài chim này

3/ Cá này thì em chưa thấy

4/ Cá này thì em biết

2/ Con chim này em đã thấy ở quê em

Các câu bên

thuộc kiểu

câu nào đã

học ở lớp 7

và lớp 9 ?

4/ Cá này thì em chưa biết

3/ Con cá này em chưa được thấy bao giờ

Trang 5

1/ Câu bị động:

Là câu có chủ ngữ chỉ người,

vật được hoạt động của người,

vật khác hướng vào (chỉ đối

tượng của hoạt động)

1/ Em chưa được nhìn thấy loài chim này

2/ Chim này, em đã thấy ở quê em

2/ Câu có khởi ngữ:

Là thành phần câu đứng trước

chủ ngữ để nêu lên đề tài được

nói đến trong câu

4/ Cá này thì em chưa biết

3/ Con cá này em chưa được thấy bao giờ

Trang 6

THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU

TRONG VĂN BẢN

I Dùng kiểu câu bị động

• Đoạn trích

Hắn chỉ thấy nhục, chứ yêu đương gì Không, hắn chưa được một người đàn bà nào yêu cả, vì thế mà bát cháo hành của thị Nở làm hắn suy nghĩ nhiều Hắn có thể tìm bạn được, sao lại chỉ gây kẻ thù ?

(Nam Cao, Chí Phèo)

HOẠT ĐỘNG NHÓM

BÀI TẬP 1

Đọc đoạn trích bên và

thực hiện các yêu cầu:

a) Xác định câu bị động

trong đoạn trích.

b) Chuyển câu bị động

sang câu chủ động có

nghĩa tương đương.

c) Thay câu chủ động vào

câu bị động và nhận xét

về sự liên kết ý ở đoạn

văn.

Trang 7

I Dựng kiểu cõu bị động

Bài tập 1

a Cõu bị động: Hắn ch a đ ợc một ng ời đàn bà nào

yêu cả.

* Mụ hỡnh: Đối tượng - động từ bị động: (đ ợc) - chủ thể

hành động - hành động

b Chuyển sang cõu chủ động: Ch a một ng ời đàn bà

nào yêu hắn cả

* Mụ hỡnh: Chủ thể hành động - hành động - đối tượng của hành động

c Thay cõu chủ động vào đoạn văn, ta thấy: Cõu khụng sai

nhưng khụng nối tiếp được ý và hướng triển khai ý của cõu đi trước…

Trang 8

I Dùng kiểu câu bị động

Hắn tự hỏi rồi lại tự trả lời: có ai nấu cho mà ăn đâu ? Mà còn ai nấu

cho mà ăn nữa ! Đời hắn chưa bao giờ được săn sóc bởi một bàn tay

“đàn bà”.

(Chí Phèo, Nam Cao)

BÀI TẬP 2

1 Xác định câu bị

động trong đoạn trích.

2 Phân tích tác dụng

của kiểu câu bị động

về mặt liên kết ý trong

văn bản ?

HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN

Trang 9

I Dựng kiểu cõu bị động

Bài tập 2

- Cõu bị động: Đời hắn ch a bao giờ đ ợc săn

sóc bởi một bàn tay “đàn bà”.

- Tỏc dụng của việc dựng cõu bị động trong đoạn

văn: Tạo sự liờn kết với cõu đi trước (nghĩa là tiếp

tục đề tài núi về “hắn”).

Bài tập 3 (về nhà làm)

Trang 10

II.Dùng kiểu câu có khởi ngữ

Phải cho hắn ăn tí gì mới được Đang ốm thế thì chỉ ăn cháo hành, ra được mồ hôi thì là nhẹ nhõm người ngay

đó mà… Thế là vừa sáng thị

đã chạy đi tìm gạo Hành thì nhà thị may lại còn Thị nấu

bỏ vào cái rổ, mang ra cho Chí Phèo (Nam Cao)

Bài tập 1

Đọc đoạn trích, và thực

hiện yêu câu sau:

a) Xác định khởi ngữ và

những câu có khởi ngữ

b) So sánh tác dụng

trong văn bản (về mặt

liên kết ý nghĩa, nhấn

mạnh ý, đối lập ý)

Trang 11

Bài tập 1: a Câu có khởi ngữ: Hµnh th× nhµ thÞ may l¹i cßn.

- Khởi ngữ: Hµnh

b So sánh với câu: Nhµ thÞ may l¹i cßn hµnh.

 Xét về mặt nghĩa: cơ bản hai câu tương đương nhau (biểu hiện cùng một sự việc)

 Xét về cấu trúc: câu có khởi ngữ liên kết chặt chẽ hơn về ý đi trước nhờ

sự đối lập với các từ gạo và hành (hai thứ cần thiết để nấu cháo) Vì thế cách viết của Nam Cao là tối ưu

Em nhận xét gì

về đặc điểm

của khởi ngữ?

- Luôn đứng đầu câu

- Tách biệt với phần còn lại bằng từ thì,

là hay một quãng ngắt

- Trước khởi ngữ thường có thể thêm các quan hệ từ: về; đối với

Trang 12

THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU

CÂU TRONG VĂN BẢN

Bài tập 2

Lựa chọn câu văn thích hợp nhất

để dùng vào vị trí bỏ trống trong đoạn

văn bên

A Các anh lái xe nhận xét về Mắt tôi:

“Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !”.

B Mắt tôi được các anh lái xe bảo:

“Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !”

C Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo:

“Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !”

D Mắt tôi theo lời các anh lái xe là

có cái nhìn xa xăm

• Đoạn văn

Tôi là con gái Hà Nội Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá

Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn [….]

(Theo Lê Minh Khuê,

Những ngôi sao xa xôi)

Trang 13

THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG

VĂN BẢN

• Chọn a: thì không tạo

được mạch ý

• Chọn b: câu văn là câu bị

động dễ gây ấn tượng nặng

nề, không hợp với văn cảnh

• Chọn d: thì đảm bảo được

mạch ý nhưng không dẫn

được nguyên văn lời anh lái

xe

Tôi là con gái Hà Nội Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn

[ Các anh lái xe nhận xét về mắt tôi: “Cô có cái nhìn sao

mà xa xăm!” ]

Bài tập 2

[ Mắt tôi được các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà

xa xăm !”]

[Mắt tôi theo lời các anh lái

xe là có cái nhìn xa xăm]

Trang 14

 Cần chọn phương án C

vì việc dẫn nguyên văn lời

các anh lái xe tạo nên ấn

tượng kiêu hãnh của cô

gái và sắc thái ý nhị của

người kể chuyện

Bài tập 2

Tôi là con gái Hà Nội Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!

Trang 15

• Bài tập 3

Xác định khởi ngữ trong

mỗi đoạn trích sau và

phân tích đặc điểm của

khởi ngữ về các mặt:

- Vị trí khởi ngữ

- Dấu hiệu về quãng

ngắt

- Tác dụng của khởi ngữ

đối với việc thể hiện đề

tài của câu, liên kết ý

Hoạt động nhóm (2 nhóm)

a) Tôi mong đồng bào ai cũng tập thể dục Tự tôi, ngày nào tôi cũng tập

(Hồ Chí Minh)

b) Chỗ đứng chính của văn nghệ là ở

tình yêu ghét, niềm vui buồn, ý đẹp xấu trong đời sống thiên nhiên và đời sống xã hội của chúng ta Cảm giác, tình tự, đời sống cảm xúc, ấy

là chiến khu chính của văn nghệ Tôn-xtôi nói vắn tắt: nghệ thuật là tiếng nói của tình cảm

(Nguyễn Đình Thi)

Trang 16

Nhóm 1 Nhóm 1

a) Câu có khởi ngữ: Tự

tôi, ngày nào tôi cũng

tập.

- Khởi ngữ: Tự tôi

- Vị trí: đầu câu, trước

chủ ngữ

- Có quãng ngắt: dấu

phẩy sau khởi ngữ

- Tác dụng: nêu một đề

tài, có quan hệ liên

tưởng với điều đã nói

ở câu trước (đồng bào

– tôi)

THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN

II.Dùng kiểu câu có khởi ngữ ( Bài tập 3 )

Nhóm 2

b) Câu có khởi ngữ: cảm giác, tình

tự, đời sống, cảm xúc, ấy là chiến khu chính của văn nghệ.

đời sống, cảm xúc

Vị trí: đầu câu, trước chủ ngữ

Có quãng ngắt: dấu (,) sau khởi ngữ Tác dụng: nêu một đề tài, có quan

hệ với điều đã nói ở câu trước (tình yêu ghét, niềm vui buồn, ý đẹp xấu (câu trước)

 Cảm giác, tình tự, đời sống,

 cảm xúc (khởi ngữ ở câu sau

Trang 17

Tiết học kết thúc ở đây Mời quý thầy cô giáo và các

em nghỉ

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	1,5 MB