Tuần 16. Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ VÀ THĂM LỚP TIẾT 64 THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I Ôn kiến thức cũ Nối cột A với cột B cho phù hợp KHÁI NIỆM (A) LOẠI CÂU, THÀNH PHẦN (B) Là câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào Là thành phần câu nêu lên đề tài câu, điểm xuất phát điều thông báo câu Là thành phần phụ câu bổ sung ý nghĩa tình diễn tình cho câu Là câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác A.Trạng ngữ tình B Câu chủ động C.Khởi ngữ D Câu bị động THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Bài Bàitập tập1:1:Xác Xácđịnh địnhvà vàthay thaythế Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu nêu Hắn thấy nhục, yêu đương Khơng, chưa người đàn bà yêu cả, mà bát cháo hành thị Nở làm suy nghĩ nhiều Hắn tìm bạn được, lại gây kẻ thù? (Nam Cao, Chí Phèo) a Xác định câu bị động đoạn trích b Chuyển câu bị động sang câu chủ động có nghĩa tương đương c Thay câu chủ động vào vị trí câu bị động nhận xét liên kết ý đoạn văn có thay THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Bài Bàitập tập1:1:Xác Xácđịnh địnhvà vàthay thaythế Hắn thấy nhục, u đương Khơng, chưa người đàn bà yêu cả, mà bát cháo hành thị Nở làm suy nghĩ nhiều Hắn tìm bạn được, lại gây kẻ thù? (Nam Cao, Chí Phèo) a Câu bị động: Hắn chưa người đàn bà u Mơ hình câu bị động Đối tượng Động từ bị động Chủ thể hành động + (bị, được, phải) + hành động + Hành động THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Bài Bàitập tập1:1:Xác Xácđịnh địnhvà vàthay thaythế Hắn thấy nhục, yêu đương Không, chưa người đàn bà yêu cả, mà bát cháo hành thị Nở làm suy nghĩ nhiều Hắn tìm bạn được, lại gây kẻ thù? (Nam Cao, Chí Phèo) a Câu bị động: Hắn chưa người đàn bà yêu b Câu chủ động: Chưa người đàn bà yêu Mơ hình câu chủ động Chủ thể hành động + Hành động + Đối tượng hành động THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Bài Bàitập tập1:1:Xác Xácđịnh địnhvà vàthay thaythế Hắn uu đương Khơng, chỉthấy thấynhục, nhục, đương Khơng, chưa người đàn bàyêu nàohắn yêu cả, cả, vì người đàn bà mà bát hành thị Nở nghĩ bát cháocháo hành củacủa thị Nở làmlàm hắnhắn suysuy nghĩ nhiều nhiều bạnsao được, lại Hắn cóHắn thể tìm bạntìm được, lại gây kẻ gây thù?kẻ thù? (Nam Cao, Chí Phèo) (Nam Cao, Chí Phèo) a Câu bị động: Hắn chưa người đàn bà yêu b Câu chủ động: Chưa người đàn bà yêu cả c Nhận xét: Câu không sai không nối tiếp ý vào hướng triển khai ý câu trước THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Bài Bàitập tập22: :Xác Xácđịnh địnhvà vàphân phântích tích Xác định câu bị động đoạn trích sau phân tích tác dụng kiểu câu bị động mặt liên kết ý văn Hắn tự hỏi lại tự trả lời: Có nấu cho mà ăn Đời chưa đâu? Mà nấu cho mà ăn nữa! Đời săn sóc bàn tay “đàn bà” (Nam Cao, Chí Phèo) - Câu bị động: Đời chưa săn sóc bàn tay “đàn bà” - Tác dụng: Tạo liên kết ý với câu trước THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Tác dụng : - Tạo liên kết ý chặt chẽ với câu trước - Tạo mạch lạc cho văn THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: Thảo luận nho Nhóm Nhóm Đọc sách giáo khoa thực yêu cầu tập Đọc sách giáo khoa thực yêu cầu tập 3a THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: Bài Bàitập tậpthêm thêm XácTác địnhdụng: khởi ngữ đoạn trích sau, phân tích đặc điểm khởi ngữ về: vị trí, dấu hiệu, dụng - Nêutác đề tài có quan hệ với điều nói Thoi mực mực, thầy mua đâu mà tốt thơm câu trước Thầy có thấy mùi thơm chậu mực bốc lên không? - Tạo liên kết ý (Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù ) - Câu có khởi ngữ: Thoi mực, thầy mua đâu mà tốt thơm - Vị trí: Đầu câu, trước chủ ngữ - Có quãng ngắt (dấu phẩy) sau khởi ngữ Tác dụng: Nêu đề tài có quan hệ với điều nói câu trước THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống: Bài Bàitập tập1:1:Nhận Nhậnbiết biết Đọc đoạn trích sau, ý từ in đậm trả lời câu hỏi Thị nghĩ bụng: dừng yêu để hỏi cô thị Thấy thị hỏi, bà già bật cười Bà tưởng cháu bà nói đùa (Nam Cao, Chí Phèo) a Phần in đậm nằm vị trí câu? b Nó có cấu tạo (là danh từ, động từ, cụm động từ, cụm tính từ, )? c Chuyển phần in đậm sau chủ ngữ nhận xét giống khác cấu tạo, nội dung câu trước sau chuyển THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống: Bài Bàitập tập1:1:Nhận Nhậnbiết biết Đọc đoạn trích sau, ý từ in đậm trả lời câu hỏi: Thị nghĩ bụng: dừng yêu để hỏi cô thị Thấy thị hỏi, bà già bật cười Bà tưởng cháu bà nói đùa (Nam Cao, Chí Phèo) a Vị trí: đầu câu b Là cụm động từ c Chuyển: Bà già thấy thị hỏi, bật cười THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống: Bài Bàitập tập2:2:Tìm Tìmvà vàgiải giảithích thích Ở vị trí để trống đoạn văn đây, tác giả lựa chọn câu số kiểu câu nêu dưới? Hãy giải thích lựa chọn - Em thắp đèn lên chị Liên nhé? | | -Hẵng thong thả lát Em ngồi với chị kẻo muỗi (Theo Thạch Lam, Hai đứa trẻ.) A Khi nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời: B Liên nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời: C Nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời: D Liên nghe tiếng An, đứng dậy trả lời: THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống: Bài Bàitập tập3:3:Xác Xácđịnh địnhvà vànêu nêutác tácdụng dụng Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu nêu Nhận phiến trát Sơn Hưng Tuyên đốc đường, viên quan coi ngục quay lại hỏi thầy thơ lại giúp việc đề lao: -Này, thầy bát, công văn này, nhận sáu tên tù án chém (Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù) a Xác định trạng ngữ tình b Nêu tác dụng việc đặt câu có trạng ngữ tình mặt phân biệt thông tin thứ yếu câu (thể trạng ngữ) thông tin quan trọng (thể vị ngữ câu) THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống: Bài Bàitập tập3:3:Xác Xácđịnh địnhvà vànêu nêutác tácdụng dụng Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu nêu Tác dụng: Nhận phiến trát Sơn Hưng Tuyên đốc đường đường, viên quan coi ngục quay lại hỏi thầy thơ lại giúp việc đề Tạo liên kết ý lao: -Này, thầy bát, tin côngkhông văn này, quan nhận - Phân biệt trọng so với sáu tên tù án chém tin vị ngữ (Nguyễn Tuân, Chữ người tử tù) a Trạng ngữ: Nhận phiến trát Sơn Hưng Tuyên đốc đường b Tác dụng: Phân biệt tin thứ yếu tin quan trọng THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống: Bài Bàitập tập4:4:Vận Vậndụng dụng Viết đoạn văn dùng kiểu câu có trạng ngữ tình nêu tác dụng THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống: III.Tổng kết việc sử dụng ba kiểu câu văn : Các kiểu câu Vị trí Câu bị động Câu có khởi ngữ Câu có trạng ngữ tình Đầu câu Đặc điểm Thể nội dung thông tin biết từ phần văn trước Tác dụng Liên kết ý, tạo mạch lạc cho văn THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN Bài tập củng cố I.Ôn kiến thức cũ Chọn kiểu câu điền vào thích hợp II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng ngữ tình huống: III.Tổng kết việc sử dụng ba kiểu câu văn : 1- Bát cháo húp xong rồi, thị Nở đỡ lấy bát cháo múc thêm bát 2-Giàu anh chê trụy lạc Nghèo anh cho ích kỉ, nhỏ nhen, nơ lệ Vậy ý anh nào? 3- Cha tính phải làm xong, phải nghe lời cha mà trở 4- Hắn thấy nhục u đương Câu bị động 3- Cha tính phải làm xong, phải nghe lời cha mà trở 2- Giàu anh chê trụy lạc Nghèo Câu có khởi ngữ anh cho ích kỉ, nhỏ nhen, nơ lệ Vậy ý anh nào? Câu có trạng ngữ tình 1- Bát cháo húp xong rồi, thị Nở đỡ lấy bát cháo múc thêm bát Xin chân thành cảm ơn quý thầy giáo, cô giáo dự  ... Vậndụng dụng Viết đoạn văn dùng kiểu câu có trạng ngữ tình nêu tác dụng THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu. .. tạo, nội dung câu trước sau chuyển THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu có trạng... Tác dụng: Phân biệt tin thứ yếu tin quan trọng THỰC HÀNH VỀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN I.Ôn kiến thức cũ II Thực hành Dùng kiểu câu bị động Dùng kiểu câu có khởi ngữ: 3.Dùng kiểu câu