4 KHGD chủ đề trường MN 4 5 tuổi

- Phát âm các tiếng có chứa âm khó+ Đọc thơ, nghe, kể chuyện về chủ đề: Thơ:Nghe lời cô giáo; Truyện: Món quà của côgiáo… - Cho trẻ làm quen với một số nội quy trong sinh hoạt ở trường l

Trang 1

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

- Tập cử động và điều khiển khéo

léo các ngón tay qua các bài tập và

công việc tự phục vụ bản thân

- Phối hợp nhịp nhàng các cơ quan trong thựchiện các vận động cơ bản: Rèn các kỹ năng đi,bò…

b Giáo dục dinh dưỡng và sức

khỏe:

- Trẻ nhận biết được các bữa ăn

trong ngày và ích lợi của ăn uống

- Biết tên 1 số món ăn thông

thường ở trường mầm non

- Trẻ tự rửa tay bằng xà phòng, tự

lau mặt, đánh răng

b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Có 1 số thói quen tốt trong ăn uống và vệsinh, sinh hoạt như: Mời trước khi ăn, ăn hếtsuất, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, vệsinh răng miệng, biết những nơi nguy hiểmtrong trường lớp

- Tập luyện kỹ năng: rửa mặt, rửa tay bằng xàphòng Đi vệ sinh đúng nơi quy định

Phát

triển

nhận

thức

a Khám phá khoa học & xã hội:

- Biết tên trường, tên lớp, tên cô

giáo, tên các bạn trong lớp

- Phân biệt các khu vực trong lớp,

các khu vực trong trường và biết

các cô, các bác trong trường mầm

non

- Trẻ biết các hoạt động của các cô

giáo trong trường mầm non

- Nhận biết rõ 1 số đặc điểm, sự

giống và khác nhau của đồ dùng,

đồ chơi quen thuộc trong lớp

- Trẻ biết gọi tên các đồ dùng đồ

chơi có trong lớp học và trong

trường

- Đặc điểm khuôn viên trong trường mầm non.

- Những đặc điểm nổi bật của trường, lớp mầm

non+ Công việc của các cô bác trong trường+ Các hoạt động của trẻ ở trường

b Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán:

+ Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 5

và đếm theo khả năng

+ Dạy trẻ nhận biết nhóm đối tượng trong phạm

vi 2 Nhận biết chữ số 1, 2

Trang 2

triển

ngôn

ngữ

a Nghe, hiểu lời nói và sử dụng

lời nói thông qua HĐ hàng ngày:

- Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính

chất, công dụng và các từ biểu

cảm

- Nghe hiểu nội dung các câu đơn,

câu mở rộng, câu phức trong câu

truyện, bài thơ

a Nghe, hiểu lời nói và sử dụng lời nói thông qua HĐ hàng ngày:

- Hiểu nghĩa của các từ: đồ chơi của lớp, đồdùng học tập của bé

- Đọc thơ, kể truyện về trường, lớp mầm nonbằng ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng

- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, tình cảm của bảnthân bằng lời nói và hành động

- Tham gia các hoạt động nghệ thuật trongtrường, lớp

- Phát âm các tiếng có chứa âm khó+ Đọc thơ, nghe, kể chuyện về chủ đề: (Thơ:Nghe lời cô giáo; Truyện: Món quà của côgiáo…)

- Cho trẻ làm quen với một số nội quy trong

sinh hoạt ở trường lớp

- Trẻ thể hiện tình cảm của mình với các bạn,các cô bác trong trường

b Kỹ năng xã hội:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

trong lớp, cất đồ chơi đúng chỗ

sau khi chơi xong

- Trẻ biết hợp tác, chia sẻ với các

- Lễ phép với cô giáo và các bác trong trường

- Vệ sinh lớp học, chăm sóc góc thiên nhiên

tạo khi tham gia các HĐGD:

- Trẻ yêu thích cái đẹp và giữ gìn,

bảo vệ cái đẹp trong cuộc sống

Trang 3

b.Kỹ năng trong HĐÂN&HĐTH:

- Thể hiện bài hát về trường mầm

b Kỹ năng trong HĐÂN&HĐTH:

- Trẻ thể hiện thái độ cảm xúc về trường mầmnon, tết trung thu qua các sản phẩm:

- Phát triển các cơ thông qua các

bài tập: Trườn sấp chui qua cổng,

đi theo đường hẹp Các trò chơi

vận động: Thi xem ai nhanh,

chuyền bóng và các hoạt động

như: vẽ nặn xé dán

- Phát triển sự phối hợp vận động

của các bộ phận trên cơ thể, phát

triển sự phối hợp của các giác

khoẻ:

- Không ăn thức ăn có mùi ôi thiu,

không uống nước lã ảnh hưởng

đến sức khoẻ bản thân

- Biết ăn các loại hoa quả cần thiết

cho cơ thể: Cơm thịt cá trứng, rau

xanh, sữa, trái cây

- Biết cách chăm sóc và bảo vệ

các bộ phận cơ thể, các giác quan

- Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ

sinh răng miệng, tay chân và quần

áo sạch sẽ

- Biết bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết

thay đổi (mặc quần áo phù hợp,

đội mũ nón khi đi nắng, không ra

ngoài khi trời dông bão….)

- Trẻ biết ăn đủ 4 loại thực phẩm Biết thức

ăn cần thiết cho sự phát triển cơ thể

- Nhận biết một số dấu hiệu khi ốm

- Rèn kỹ năng lao động tự phục vụ bản thân:Rửa tay bằng xà phòng, biết mặc quần áo,đội nón phù hợp khi thời tiết thay đổi

Trang 4

- Biết nói họ tên, tuổi, giới tính

của bản thân khi được hỏi, trò

chuyện

- Biết cơ thể con người có 5 giác

quan, tác dụng của chúng, hiểu sự

cần thiết chăm sóc và bảo vệ các

giác quan và sử dụng các giác

quan để tìm hiểu thế giới xung

quanh

- Trẻ nhận biết đồ dùng, trang

phục của bản thân, phân biệt được

trang phục của bản thân và bạn

khác, của bạn trai và bạn gái Trẻ

nhận biết các loại trang phục Theo

mùa

- Trẻ biết cơ thể khoẻ mạnh và lớn

lên là do dược ăn uống đủ chất,

môi trường sạch, an toàn, được

quan tâm yêu thương và chăm

sóc

- Trẻ biết được ngày tháng năm sinh, sởthích, đặc điểm chính của bản thân và quantâm tới bạn

- Biết được một số bộ phận chính cơ của cơthể, tác dụng và cách chăm sóc

giữ gìn vệ sinh cơ thể, công việc tự phục vụ

b Làm quen với một số khái

niệm sơ đẳng về toán:

- Dạy trẻ phân biệt cao thấp của 2

đối tượng

- Dạy trẻ phía phải, phía trái, phía

trên, phía dưới

c Làm quen với một số khái niệm toán sơ đẳng:

- Nhận biết phân biệt chiều dài, chiều rộngcủa 2 đối tượng

- So sánh chiều cao của hai bạn

- Nhận biết về đặc điểm của bản thân, biết

a Nghe hiểu lời nói:

- Biết chú ý lắng nghe và hiểu nội

dung các câu chuyện, bài thơ, trả

lời các câu hỏi của cô rõ ràng đủ

câu

- Biết bộc lộ những suy nghĩ và cảm nhậncủa mình với môi trường và mọi người qualời nói, cử chỉ, điệu bộ

- Tự giới thiệu và kể chuyện về mình

b Sử dụng lời nói trong cuộc

sống hàng ngày:

- Biết dùng ngôn ngữ của mình để

kể chuyện và giới thiệu về bản

thân: Tên, tuổi, những sở thích

b Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày:

- Kể chuyện theo tranh về hành vi tốt, đọcthơ về chủ đề…

Trang 5

c Làm quen với đọc - viết:

- Đọc thuộc một số bài thơ, bài

đồng dao, hát thuộc các bài hát

trong chủ đề

c Làm quen với đọc - viết:

- Xem và nghe đọc các loại sách về bảnthân, nhận dạng chữ cái qua tên của mình

cảm của người khác và biểu lộ

tình cảm sự quan tâm đến người

khác bằng lời nói cử chỉ hành

động

- Biết yêu quý, quan tâm và giúp

đỡ mọi ngưòi xung quanh, chơi

thân thiện với bạn

a Phát triển tình cảm:

- Trẻ biết: Tên, tuổi, giới tính; Sở thích khảnăng của bản thân

- Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảmvới con người, môi trường xung quanh

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc (vui, buồn, sợhãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét

mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh

+ Trẻ biểu lộ trạng thái cảm xúc, t/c phù hợpvới giọng nói, đọc thơ, hát

b Phát triển kỹ năng xã hội:

- Coi trọng và làm theo các quy

định chung của lớp học

- Biết nhận xét và tỏ thái độ với

hành vi tốt, xấu, đúng, sai của bản

thân và các bạn xung quanh

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường

sạch đẹp, thực hiện nề nếp, quy

định ở nhà và nơi công cộng

- Lắng nghe ý kiến của cô giáo và bạn; Chàohỏi, cảm ơn, xin lỗi; Vâng lời bố, mẹ, côgiáo; Xếp hàng theo tổ và chờ đến lượt;Phối hợp cùng các bạn trong nhóm chơi;Biết giữ gìn, bảo vệ các bộ phận cơ thể, giữ

vệ sinh môi trường

liệu để tạo ra một số sản phẩm mô

tả hình ảnh về bản thân thông qua

sản phẩm tạo hình

a Tạo hình:

- Trẻ thể hiện cảm xúc khi tham gia vào cáchoạt động nghệ thuật tạo hình: Tô màu, vẽ,nặn

vực

Lĩnh a Phát triển vận động a Phát triển vận động:

Trang 6

bản như: Đi theo đường hẹp, trèo

lên xuống ghế., bò thấp chui qua

cổng

- Phát triển vận động tinh thông

qua các hoạt động: Tô, vẽ nặn, xé

dán

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, trong việc sử dụng cầm nắm đồ dùng gia đình

- Trẻ phối hợp nhịp nhàng tay chân khi thực hiện các vận động: Đi, chạy, bò,

số thói quen vệ sinh trong ăn uống

( không ăn thức ăn ôi thiu, không

uống nước lã vv) Giữ vệ sinh

tiết kiệm đồ dùng đồ chơi trong gia đình:

Ăn uống hợp lý và đúng giờ, cùng ngườithân trong gia đình tập luyện và giữ gìn sứckhỏe

Phát

triển

nhận

thức

- Biết ngôi nhà là nơi mọi thành

viên trong gia đình sống chung

vui vẻ và hạnh phúc.kể được tên ,

công việc, sở thích của các thành

viên trong gia đình

- Nhận biết, phân biệt các kiểu

nhà

- Biết tên gọi, công dụng của 1 số

đồ dùng trong gia đình, biết được

mối liên hệ đơn giản giữa các đồ

- Trẻ biết được địa chỉ, khuôn viên, đồ dùng,

thiết bị của gia đình mình

- Sở thích của những người thân trong giađình bé

- Trẻ hiểu được mối quan hệ và công việc

của mỗi thành viên trong gia đình

- Trẻ biết các nhu cầu của gia đình (dinhdưỡng và quan tâm đến nhau)

- Biết một số quy tắc đơn giản trong giađình

Trang 7

- Trẻ hiểu biết về các nhu cầu gia

đình ( nhu cầu dinh dưỡng, quan

tâm lẫn nhau…)

niệm sơ đẳng về toán

- Biết phân biệt độ lớn của 2 đối

tượng

- Trẻ phân biệt hình tròn với hình

tam giác, hình vuông, hình chữ

nghiệp của các thành viên trong

gia đình) Các hoạt động của gia

đình

- Trẻ biết nói lên suy nghĩ, mong

muốn của mình, biết lắng nghe,

đặt câu hỏi: Tại sao? Để làm gì?

và trả lời các câu hỏi

- Hình thành kỹ năng giao tiếp chào hỏi phùhợp với chuẩn mực văn hoá gia đình

- Nghe lời nói trong giao tiếp hàng ngày,nghe kể chuyện về chủ đề

- Nghe, hiểu nội dung các câu

chuyện, bài thơ về chủ đề gia

đình Cảm nhận thể hiện lại vần

điệu, nhịp điệu các bài thơ ca dao,

đồng giao về ông bà, bố mẹ, gia

đình của bé

- Phát âm chuẩn, không nói

ngọng, mạnh dạn trong giao tiếp

-Trẻ biết bày tỏ mong muốn của mình bằng

c Làm quen với đọc- viết:

- Đọc truyện qua tranh vẽ

- Nhận ra ký hiệu: Nhà vệ sinh, cấm lửa, nơinguy hiểm

- Chơi đố chữ và tô chữ cái có trong tên người thân

thái xúc cảm của người khác và

biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến

- Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ cácthành viên trong gia đình

- Nhận biết cảm xúc của người khách, biểuthị cảm xúc của bản thân với những ngườithân trong gia đình

Trang 8

hội người khác bằng lời nói cử chỉ

hành động

- Trẻ có ý thức tôn trọng, thương

yêu và giúp đỡ các thành viên

trong gia đình Biết bộc lộ cảm

xúc của mình với các thành viên

trong gia đình

- Biết chào hỏi lễ phép, biết nói

lời cảm ơn khi được người khác

cho quà và nói lời xin lỗi khi có

lỗi

- Biết giúp đỡ bố mẹ, cô giáo công

việc vừa sức, giữ gìn vệ sinh môi

trường nơi mình đang sống

- Yêu mến quan tâm đến người thân tronggia đình

- Hình thành một số kỹ năng ứng sử, tôntrọng truyền thống tốt đẹp của gia đình ViệtNam

- Biết vẽ về những người thân

trong gia đình và thể hiện tình

cảm đối với người thân

a Tạo hình:

- Trẻ biết bộc lộ cảm xúc, tình cảm vớingười thân qua bài tô màu, vẽ về gia đình

b Âm nhạc:

- Thể hiện những cảm xúc phù

hợp trong các hoạt động múa hát

âm nhạc về chủ đề gia đình

- Nghe hát và biết thể hiện tình

cảm bài hát, hát đúng giai điệu

của bài hát

b Âm nhạc:

- Trẻ cảm nhận tình cảm và thể hiện cảmxúc với người thân qua bài hát ca ngợi vềchủ đề

Trang 9

các cử động của bàn tay, ngón tay

thông qua việc gấp giấy, lắp ghép

hình

thấp chui qua ghế thể dục

khoẻ:

- Biết giá trị dinh dưỡng trong từng

món ăn, có ý thức ăn uống đầy đủ

và hợp lý

- Có thói quen rửa tay trước khi ăn,

sau khi ăn biết lau miệng, súc

miệng khi ăn không nói chuyện,

biết nhặt cơm rơi, cơm vãi vào

khay

- Nhận biết sự liên quan giữa ăn

uống và bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng,

suy dinh dưỡng, béo phì…)

- Trẻ có ý thức trong ăn uống: ăn hết xuất,

nhai kỹ, không nói chuyện

- Biết mô phỏng sử dụng đ/d của một sốnghề: bác sỹ, thợ may…

Phát

triển

nhận

thức

- Trẻ biết được công việc, sản phẩm

và một số dụng cụ của các nghề:

Nghề nông, cô giáo, bộ đội

- Dạy trẻ biết ý nghĩa, tầm quan

trọng của các nghề trong xã hội

- Trẻ hiều được tất cả mọi người

đều có thể làm được các nghề trong

xã hội không phân biệt nam hay nữ

- Trẻ biết yêu quí và tôn trọng một số nghề

trong xã hội

- Nhận biết một số đồ dùng của 1 số nghề

- Trẻ làm quen với một số nghề gần gũi

(tên gọi, dụng cụ, ý nghĩa vai trò của nghềđó)

- Biết đặc điểm của các nghề phổ biến ởđịa phương

nhóm có 3 đối tượng, nhận biết số 3

- Đo độ lớn của 3 đối tượng

Phát

triển

- Trẻ biết 1 số từ mới về các nghề,

- Mở rộng khả năng giao tiếp qua trò

Trang 10

ngữ

phát âm đúng, không nói ngọng,

mạnh dạn giao tiếp với mọi người

xung quanh

- Nghe, hiểu nội dung các câu

chuyện, bài thơ về chủ đề nghề

b Sử dụng lời nói trong cuộc sống

- Kể chuyện, đọc thơ về chủ đề

c Làm quen với đọc - viết: c Làm quen với đọc - viết:

- Tiếp xúc với chữ, sách truyện

- Xem và nghe đọc các bài đồng dao, cadao…tập đồ chữ theo hướng dẫn của cô

- Biết yêu lao động, tham gia vào

các công việc lao động phù hợp với

trẻ

- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác

nhau, nghề nào cũng có ích lợi

- Thông qua giao tiếp trẻ hiểu được

tính chất của từng công việc, có thái

độ yêu quý đối với người lao động

- Thích đóng vai nhân vật, ngành

nghề mà trẻ yêu thích

- Biết giữ gìn các sản phẩm của

nghề

- Trẻ biết môi trường bẩn, môi trường sạch

nhận cái đẹp xung quanh và trong

môi trường sống tự nhiên thông qua

- Thể hiện cái đẹp của các nghề qua cáctác phẩm tạo hình: Vẽ, nặn, dán…theo ýthích

Trang 11

thể hiện được tình cảm của các bài

triển các cử động của bàn tay, ngón

tay, thông qua các bài tập, trò chơi

- Rèn luyện các kỹ năng vận động cơ bản:+ Đi trên ghế băng đầu đội túi cát, chuyềnbóng qua đầu, qua chân

+ Bật chụm chân liên tục vào 5 ô( 40-45cm)

+ Trèo lên xuống thang

+ Ném xa bằng một tay

khoẻ:

- Biết lợi ích về việc ăn các loại rau,

hoa, quả: cung cấp Vitamin và muối

khoáng để cơ thể khỏe mạnh, cung

cấp chất xơ giúp quá trình tiêu hoá

được tốt hơn

- Hình thành cho trẻ một số thói

quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày,

có hành vi trong ăn uống( ăn quả

được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín

đã được chế biến)

- Biết một số hành động nguy hiểm

như ( Trèo cây, leo trèo cầu thang,

cửa sổ, nghịch các vật sắc nhon, ăn

các loại quả thì phải bỏ hạt )

- Trẻ biết ích lợi của cây rau, củ, quả

cung cấp vitamin và muối khoáng cho sứckhỏe con người

- Trẻ có ý thức vệ sinh an toàn thực phẩm,khi ăn các loại củ quả phải rửa

- Biết các món ăn ngày tết

Phát

triển

nhận

thức

- Phát triển cho trẻ óc quan sát và

tính ham hiểu biết Trẻ biết phối

hợp các giác quan để xem xét, tìm

- Biết đặc điểm tên gọi của các loại cây,rau, hoa, quả

- Biết được sự phát triển của cây, các bộ

Trang 12

hiểu về thế giới thực vật Biết cách

làm các thí nghiệm đơn giản để tìm

hiểu sự thay đổi của thực vật

- Biết tên gọi, đặc điểm rõ nét, lợi

ích của một số loại rau, một số loại

hoa

- Biết ý nghĩa của ngày 8/3, các

hoạt động diến ra trong ngày 8/3

- Biết tên gọi của một số cây và các

bộ phận chính của cây như: Rễ,

thân, lá

- Trẻ biết quá trình phát triển của

cây từ hạt

- Biết lợi ích của cây, rau, hoa,

quả và vì sao cây cần được chăm

sóc bảo vệ

phận, chức năng của cây, các loại rau, hoa,quả

- Nhận xét 1 số đặc điểm giống và khácnhau của hai loại cây, hoa quả

- So sánh phân loại lá, hoa, quả theo 1 - 2dấu hiệu màu , sắc, hình dạng

- Biết một số loại bánh ngày tết

- Biết ngày tết cổ truyền của dân tộc,

phong tục ngày tết

- Biết ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, côgiáo và các bạn gái

niệm sơ đẳng về toán:

nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4

- Nhận biết các hình khối, phân biệt chiềucao của 3 đối tượng

Phát

triển

ngôn

ngữ

- Trẻ nghe hiểu được nội dung các

câu chuyện bài hát, bài thơ ca dao,

đồng dao phù hợp với lứa tuổi trẻ

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để hỏi “đểlàm gì, thế nào, có lợi ích gì”

b Sử dụng lời nói trong cuộc

sống hàng ngày:

- Trẻ biết sử dụng một số từ chỉ tên

gọi, các bộ phận và miêu tả một số

đặc điểm nổi bật rõ nét của cây cối,

rau, hoa quả gần gũi Kể về các loại

cây, trò chuyện về các loại rau, hoa

quả mà trẻ thích

- Biết sử dụng ngôn ngữ của mình

để miêu tả vẻ đẹp của cây cối, hoa

quả trong thiên nhiên qua thăm

quan, tranh ảnh, thơ truyện

- Biết kể chuyện, đọc thơ và kể

chuyện sáng tạo có nội dung về chủ

đề thực vật

- Trẻ biết sử dụng từ để mô tả một số đặcđiểm rõ nét của một số cây, hoa, quả

- Sử dụng một số từ mới, hiểu ý nghĩa củatừ

- Trẻ phát âm đúng không nói ngọng

- Đọc thơ, ca dao, câu đố về hoa quả vàcây xanh

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	347,5 KB