Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 27 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
27
Dung lượng
892 KB
Nội dung
Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA TỔ CHỨC VÀQUẢNLÝNHÂNLỰC BÁO CÁO KIẾN TẬP ĐỀ TÀI: THỰCTRẠNGVÀGIẢIPHÁPQUẢNLÝNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGNGUỒNNHÂNLỰCTẠICÔNGTYCỔPHẦNTRUYỀNTHÔNGQUẢNGCÁOCDPVIỆTNAM ĐỊA ĐIỂM KIẾN TẬP: CÔNGTYCỔPHẦNTRUYỀNTHÔNGQUẢNGCÁOCDPVIỆTNAM Người hướng dẫn : Chúc Kim Vinh Sinh viên thực : Nguyễn Thị Tuyến Ngành đào tạo : Quản trị Nhânlực Lớp : Đại học Quản trị nhânlực K1D Khóa học : 2012 - 2016 Hà Nội - 2015 Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài 2 Mục tiêu nghiên cứu 3.Nhiệm vụ nghiên cứu 4 Phạm vi nhiên cứu .5 Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa, đóng góp đề tài .5 Kết cấu đề tài .5 Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ CÔNGTYCỔPHẦNTRUYỀNTHÔNGQUẢNGCÁOCDPVIỆTNAMVÀCƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NÂNGCAO ĐỘI NGŨ NHÂN SỰ Khái quát CôngtyCổPhầnTruyềnThôngQuảngCáoCDPViệtNam 1.1.Vị Trí, chức quyền hạn 1.2 Cơ cấu tổ chức mối liên hệ bên 1.2.1 Ban giám đốc 1.2.2 Các phòng ban chức 1.3.Lịch sử hình thành phát triển 10 2.Cơ sở lí luận nângcaochấtlượngnguồnnhânlực .11 2.1 Nguồnnhânlực 11 2.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực 11 2.1.2 Chấtlượngnguồnnhânlực .14 2.1.3.Chỉ tiêu đánh giá nguồnnhânlực 15 2.2.Quản lýnguồnnhânlực 17 2.3.Đào tạo phát triển nguồnnhânlực 20 CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGCHẤTLƯỢNGVÀQUẢNLÝNGUỒNNHÂNLỰC CỦA CÔNGTYCỔPHẦNTRUYỀNTHÔNGQUẢNGCÁOCDPVIỆTNAM 22 2.1 ThựctrạngnguồnnhânlựcCôngty 22 2.2.Đánh giá chấtlượngnguồnnhânlựcCôngty 23 2.2.1 Thống kê chấtlượngnhân theo cấu ba lựclượng chủ chốt .24 Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 2.2.2Thống kê chấtlượngnhân theo lứa tuổi cấu giới tính 24 2.3.Quy trình quảnlýnguồnnhânlựccôngty .25 2.3.1 Thựctrạng lập chiến lược nguồnnhânlựccôngty 25 2.3.2 Thựctrạng tuyển chọn nhânlựccôngty 25 2.3.3 Thựctrạng đào tạo phát triển nguồnnhânlực 27 2.3.4 Thựctrạng trả công người lao động CôngtyCDPViệtnam .28 2.4 Đánh giá chung 31 2.4.1 Ưu điểm .31 2.4.2 Nhược điểm .31 2.4.3 Nguyên nhân .32 CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢIPHÁPQUẢNLÝNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGNGUỒNNHÂNLỰC Ở CÔNGTYCỔPHẦNTRUYỀNTHÔNGQUẢNGCÁOCDPVIỆTNAM 34 3.1.Phương hướng phát triển côngty 34 3.1.1.Mục tiêu phát triển côngty 34 3.1.2 Mục tiêu công tác hành - nhân 35 3.2.Một số giảiphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượngnguồnnhânlựccôngty 38 3.2.1.Hoàn thiện cấu tổ chức 38 3.2.2.Đổi sách tuyển chọn lao động 38 3.2.3.Đổi sách đào tạo phát triển nguồnnhânlực 39 3.2.4 Xây dựng, thực theo sách chế độ 39 3.2.5 Xây dựng đồng văn hóa doanh nghiệp 40 3.3 Một số kiến nghị để thựcgiảipháp 40 3.3.1.Đối với côngtyCổphầntruyềnthôngquảngcáoCDPViệtNam 40 3.3.2 Đối với quan nhà nước 41 3.3.3 Đối với đội ngũ nhâncôngty .41 KẾT LUẬN 43 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .44 Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội LỜI CẢM ƠN Từ ngày 01/05/2015 tới 01/06/2015 Đại học Nội Vụ Hà nội tiến hành triển khai đợt kiến tập dành cho tất sinh viên khoa Tổ chức quảnlýnhânlực quan, doanh nghiệp nhà nước tư nhân Qua đợt kiến tập giúp cho sinh viên có điều kiện tiếp cận với hoạt động thực tiễn mang tính chấtthực tế, trang bị thêm kiến thứcquản lý, quy trình hồn thành cơng việc, chức nhiệm vụ quyền hạn đơn vị phân khác mang lại lợi ích chung cho tập thể Sau gần tháng tuân thủ triển khai kế hoạch nhà trường khoa đề ra, với giúp đỡ nhiệt tình cô chú, anh chị CôngtycổphầnquảngcáoCDPViệt Nam, tơi hồn thiện q trình thực tế có kết báo cáo bổ sung thêm nhiều kiến thức, kỹ hiểu biết mới, nắp bặt yếu tố cần thiết phục vụ cho trình học bổ sung thiếu sót phục vụ cho cơng việc sau Tôi xin chân thành cảm ơn hiệu trưởng nhà trường, ban lãnh đạo phòng, khoa, mơn quý thầy cô, cán bộ, nhân viên trường tận tình hướng dẫn truyền đạt kiến thức bổ ích thời gian qua Giúp chúng tơi định hướng tương lai nghề nghiệp sau Tơi xin cảm ơn tồn thể ban lãnh đạo, cơ, chú, anh chị phòng hành nhân tiếp nhận giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi hồn thành tốt đợt thực tế Cuối Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy Đồn Văn Tình giáo viên chủ nhiệm đặc biệt người trực tiếp hướng dẫn, bảo q trình thực tế hồn thành báo cáo Chân thành cảm ơn Sinh viên Nguyễn Thị Tuyến Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài Các lý thuyết kinh tế học đại “Nguồn nhânlựcnguồnlựcquan trọng quốc gia, đặc biệt tổ chức” Nguồnnhânlựctài sản quan trọng tổ chức, điều thể số khía cạnh như: Chi phí cho nguồnnhânlực tổ chức chi phí khó dự tốn được, lợi ích nguồnnhânlực tạo xác định cách cụ thể mà đạt tới giá trị vô to lớn Nguồnnhânlực tổ chức vừa mục tiêu, vừa động lực cho hoạt động tổ chức Nhânlực yếu tố cấu thành nên tổ chức, điều kiện cho tổ chức tồn phát triển lên Vì tổ chức đánh giá mạnh hay yếu, phát triển hay tụt hậu phụ thuộc phần lớn vào chấtlượngnguồnnhânlực tổ chức Trong điều kiện xã hội phát triển ngày nay, nhu cầu người ngày đòi hỏi cao với tiêu chí giá không ngừng giảm xuống, chấtlượng sản phẩm không ngừng cải tiến Vì doanh nghiệp muốn tồn phải trọng đến nângcaochấtlượng đội ngũ nhân lực, đổi công nghệ sản xuất, nângcao hàm lượngchất xám có sản phẩm, nhằm tăng suất lao động, hạ giá thành sản phẩm đảm bảo chất lượng.Bởi tình hình kinh tế thị trường yếu tố khách hàng, đối thủ cạnh tranh yếu tố khác môi trường doanh nghiệp thay đổi liên tục Thêm vào đất nước ta chuyển dần sang kinh tế thị trường nhiều thành phần kinh tế tự cạnh tranh, với xu hội nhập hợp tác quốc tế ngày sâu rộng Tất yếu doanh nghiệp thuộc loại hình phải đối mặt với khó khăn thử thách trước mắt phải chịu đào thải từ phía thị trường Ngày nay, trước yêu cầu cách mạng KHKT, yếu tố người trở thành nhân tố định để phát triển KTXH Xét góc độ doanh nghiệp, quảnlýnhân doanh nghiệp hoạt động cần nhiều thời gian, tiền bạc, công sức, điều kiện để nângcao suất lao động Vì để quan đơn vị hoạt động kinh doanh có hiệu quả, thực tốt kế hoạch Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội đề người nhữngyếu tố quan trọng Con người coi nguồntài sản vô giá yếu tố định đến tồn phát triển doanh nghiệp, chủ thể q trình hoạt động Chính vậy, doanh nghiệp cần luôn quan tâm đến đội ngũ nhân Trước khó khăn kinh tế, để đứng vững môi trườngcạnh tranh gay gắt, đòi hỏi doanh nghiệp phải quan tâm đến vấn đề nhân sự, sử dụng người cho có hiệu quả, để khai thác hết tiềm vốn có họ, phải có phương pháp tiếp cận khoa học tiếp cận thời đại , có cách thứcnắm bắt khiếu, hiểu tâm lý người sở bố trí xếp họ vào cơng việc thích hợp để tận dụng khả sáng tạo người lao động, tinh thần say mê lòng nhiệt tình họ Nhân giữ vai trò quan trọng trở thành yếu tố thường xuyên quan tâm mức để côngty ngày phát triển mạnh Cơng tác quảnlýnhânlực tốt khả đạt doanh thu mong muốn cao khả đứng vững thị trường lớn Nguồnlực người nói chung nguồnnhânlực nói riêng, xét khía cạnh độ tuổi lao động nguồnlực phát triển kinh tế xã hội Trên phạm vi rộng “ Con người đứng trung tâm phát triển, tác nhân mục đích phát triển” Nhậnthức vai trò nguồnnhân lực, Đại hội Đảng VIII khẳng định: “ Lấy việc phát huy nguồnlực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững”, “ nângcao dân trí, bồi dưỡng phát huy nguồnlực to lớn người nhân tố định thắng lợi cơngcơng nghiệp hóa, đại hóa” Mỗi giai đoạn lịch sử, trình độ phát triển đòi hỏi nguồnnhânlực phù hợp Trong xu kinh tế tri thức toàn cầu hố, nguồnnhânlựccó sức khoẻ, học vấn, trình độ chun mơn kỹ thuật cao coi điều kiện để tăng trưởng nhanh, rút ngắn khoảng cách tụt hậu.Trong nước ta cấu dân số vàng nguồn lao động dồi đáp ứng nguồnnhânlực cho xã hội, chưa thực động lực để phát triển kinh tế Do việc nghiên cứu nângcaochấtlượngnguồnnhânlựcthực Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội đòi hỏi vừa cấp bách, vừa bản, có ý nghĩa lý luận thực tiễn.Chính lý trên, nên khẳng định việc nângcaochấtlượng cho nguồnnhânlực trongnước nói chung tổ chức doanh nghiệp nói riênglà vơ quan trọng cần thiết Một lựclượng lao động chấtlượngcao lợi cạnh tranh vững cho doanh nghiệp.Ở khía cạnh khác, đầu tư vào người xem cách đầu tư hiệu nhất, định khả tăng trưởng nhanh, bền vững doanh nghiệp mang lại sáng tạo công việc nhưđảm bảo khả lành nghề đội ngũ công nhân, nângcao hiệu sản xuất kinh doanh giảm bớt rỏi ro kinh doanh Đối với côngty làm lĩnh vực truyềnthơngnhân tố người động lực định tồn tại, phát triển hưng thịnh cơngty Do việc nghiên cứu hoạt động quảnlý từ cógiảiphápnhằm sử dụng hợp lýnguồnnhânlực biện pháp hữu hiệu nhất.Nắm bắt tầm quan trọng đó, nên tơi định chọn đề tài “Thực trạnggiảiphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượngnguồnnhânlựcCôngtycổphầntruyềnthôngquảngcáoCDPViệt Nam” Mục tiêu nghiên cứu - Mục tiêu tổng quát là: Trình bày, đánh giá thựctrạngquảnlýnguồnnhânlực đưa cácgiải pháp chủ yếu nhằmnângcaochấtlượngnguồnnhânlựccôngtyCôngtycổphầntruyềnthôngquảngcáoCDPViệtNam - Mục tiêu cụ thể:đưa giảipháp thiết thực vấn đề quảnlýnhân lực, chấtlượngnhânlựccôngty 3.Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích sở nângcao tính cấp thiết trình quảnlýnhânlực - Khảo sát, nghiên cứu thựctrạng đội ngũ nhânlựcCDPViệtnam Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội - Giảipháp kiến nghị với phậnquảnlýnhằmnângcaochấtlượng đội ngũ nhânquan Phạm vi nhiên cứu - Không gian: CôngtyCổphầntruyềnthôngquảngcáoCDPViệtnamNhân viên làm việc côngty khách hàng côngty - Thời gian: Từ năm 2014 – 2015 - Nội dung: thựctrạnggiảiphápquảnlýnângcaochấtlượngnguồnnhânlựcCôngtycổphầnquảngcáoCDPViệtnam Phương pháp nghiên cứu Để hồn thành đề tài tơi sử dụng số phương pháp như: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: kế thừa thông tin tài liệu cócơng ty, giáo trình, sách báo, internet.… - Phương phápphân tích tổng hợp: Là phương pháp tơi sửa dụng sút q trình làm báo cáothông qua tài liệu, số liệu thiết thực - Phương pháp điều tra, vấn trực tiếp từ nhân viên làm việc côngty số khách hàng uy tín mà cơngty gây dựng Ý nghĩa, đóng góp đề tài - Qua việc tìm hiểu quan sát trình quảnlýnhâncông ty, đưa số giảipháp thiết thực vấn đề quảnlýnângcao suất chấtlượng đội ngũ nhâncơng ty, giúp cơngty đưa sách tốt vấn đề quảnlý - Qua giới thiệu vài nét trình hình thành phát triển, lĩnh vực hoạt động CôngtycổphầntruyềnthôngquảngcáoCDPViệtnam - Đề tàinguồn tham khảo cho nhà nhân chủ chốt côngty Kết cấu đề tài - Ngoài phần mở đầu phần kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục đề tài, Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội bảng nhận xét quan đề tài cấu trúc chia làm chương: Chương Khái quát côngtycổphầntruyềnthôngquảngcáoCDPViệtnamCơ sở lý luận vấn đề nângcao đội ngũ nhân Chương ThựctrạngchấtlượngquảnlýnguồnnhânlựcCôngtycổphầntruyềnthôngquảngcáoCDPViệtnam Chương 3.Một số giảiphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượngnhânlựcCôngtycổphầnquảngcáoCDPViệtnam Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ CÔNGTYCỔPHẦNTRUYỀNTHÔNGQUẢNGCÁOCDPVIỆTNAMVÀCƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NÂNGCAO ĐỘI NGŨ NHÂN SỰ Khái quát CôngtyCổPhầnTruyềnThơngQuảngCáoCDPViệtNam 1.1.Vị Trí, chức quyền hạn CôngtyCổPhầnTruyềnThôngQuảngCáoCDPViệtNam Điện thoại: 043.7970.466 Fax: 043.7970.466 Trụ sở: Căn hộ B16, Khu X1 đường Liên Cơ, P.Cầu Diễn, Q.Nam Từ Liêm, TP Hà Nội, ViệtNam Số Tài Khoản: 1020 100 0182 6931 – Tại Ngân hàng Thương Mại CổPhầnCông Thương ViệtNam – Chi nhánh Nam Thăng Long – Phòng giao dịch Mỹ Đình, Hà Nội Mã số Thuế: 0106306164 Đại diện: Ơng: Đồn Thế Cường Chức Vụ: Giám Đốc CơngtyCổPhầnTruyềnThôngQuảngCáoCDPViệtNamcôngty chuyên sản xuất phim, sản xuất âm nhạc, tổ chức kiện truyềnthôngquảngcáoViệtNam với kênh tương tác VTV1, VTV3, VTV6, VTC… Và tạp chí, báo chí nước.Cơng ty thành lập dựa thành viên trẻ với khát vọng hoài bão cung cấp cho khách hàng tận tâm, chu đáo hoạt động mà côngtythực Đem đến hài lòng cao hình ảnh thân thiện từ phía khách hàng Với phong cách làm việc động, nhiệt tình, sáng tạo chun nghiệp, CơngtyCổPhầnTruyềnThôngQuảngCáoCDPViệtNam tự hào chương trình thực hiện, với “Giá trị tích lũy từ niềm tin khách hàng” Cơngty tự hào niềm tin phong lĩnh vực tổ chức kiện sản xuất phim thành lập từ nhữngthành viên trẻ với bao khát vọng hoài Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 10 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội f Các lĩnh vực hoạt động Sản xuất phim ảnh, sản xuất âm nhạc, báo chí Tổ chức kiện, chương trình thực tế, chương trình lễ hội, chương trình ca nhạc nghệ thuật, hội nghị khách hàng, lễ tri ân khách hàng, lễ khai trương, - Sự kiện truyềnthông hướng nghiệp cho sinh viên Sự kiện sức khỏe cho người cao tuổi Quảng bá thương hiệu sản phẩm, mặt hàng truyềnthông Các lễ hội truyềnthống đồng bào dân tộc miền núi,giới thiệu điểm du lịch tiếng ngồi nước Truyềnthơngquảng cáo: xây dựng chiến lược truyền thông, quảngcáo báo truyền hình, báo in,banner Vận động tài trợ: vận động côngty tổ chức, cánhân tham gia tài trợ chương trình mang ý nghĩa quốc gia…… 1.3.Lịch sử hình thành phát triển CơngtyCổphầntruyềnthôngquảngcáoCDPViệtnam cấp giấy phép kinh doanh ngày 12/09/2013 hoạt động lĩnh vực phim ảnh truyền hình, báo chí, quảngcáotruyền thơng.Trong q trình hình thành phát triển cơng ty, tuổi trẻ, cơngty bước khẳng định thương hiệu thị trường Bên cạnh phát triển mở rộng qui mơ hoạt động, cơngty tích cực tham gia hoạt động xã hội từ thiện với mục đích chia với cộng đồng Tơn hoạt động: Luôn động, sáng tạo, linh hoạt chiến lược kinh doanh, nhằm ứng biến kịp thời trước biến động kinh tế thị trường Từ có điều chỉnh phù hợp nhằm đảm bảo lợi ích cho cơng ty, khách hàng đối tác Côngty hoạt động nhiều lĩnh vực, mục tiêu khơng ngừng hợp tác mở rộng thị trường , khai thác tốt khách hàng có khách hàng Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 13 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tiềm Tồn thể CPD khơng ngừng nổ lực xây dựng cơngty trở thành tập đồn vững mạnh, đủ sức vươn xa để cạnh tranh với côngty khác lĩnh vực.Với lợi riêng có mình, chúng tơi có tham vọng thời gian khơng xa trở thành tập đồn lớn lĩnh vực truyềnthơng 2.Cơ sở lí luận nângcaochấtlượngnguồnnhânlực 2.1 Nguồnnhânlực 2.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực a khái niệm nguồnnhânlực Theo định nghĩa Liên hiệp quốc, nguồnnhânlực trình độ lành nghề, kiến thứclực toàn sống người cóthực tế tiềm để phát triển kinh tế - xã hội cộng đồng Nguồnnhânlực theo nghĩa hẹp để lượng hố cơng tác kế hoạch hố nước ta quy định phận dân số, bao gồm người độ tuổi lao động có khả lao động theo quy định Bộ luật lao động ViệtNamNguồnnhânlực hiểu tồn trình độ chun mơn mà người tích luỹ được, có khả đem lại thu nhập tương lai (Beng, Fischer & Dornhusch, 1995) Nguồnnhân lực, theo GS Phạm Minh Hạc (2001), tổng thể tiềm lao động nước hay địa phương sẵn sàng tham gia công việc lao động Nhânlực hiểu nguồnlực người, gồm lực trí lựcNguồnnhânlực tổ chức bao gồm tất cá nhân tham gia hoạt động với vai trò tổ chức Trong trình hoạt động tổ chức, việc tận dụng tiềm nhânlựcgiai đoạn vừa qua chủ yếu mặt thể lực, việc khai thác tiềm mặt trí lực mẻ Đến tiềm mặt trí lực ngày coi trọng Nguồnnhânlực xem xét giác độ số lượngchấtlượng Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 14 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Số lượngnguồnnhânlực biểu thông qua tiêu quy mô tốc độ tăng nguồnnhânlực Các tiêu cóquan hệ mật thiết với tiêu quy mơ tốc độ tăng dân số Quy mô dân số lớn, tốc độ tăng dân số cao dẫn đền quy mô tốc độ tăng nguồnnhânlực lớn ngược lại Tuy nhiên có mối quan hệ dân số nguồnnhânlực biểu sau thời gian định Về chấtlượngnguồnnhânlực xem xét mặt như: trình độ sức khỏe, trình độ văn hóa, trình độ chuyên môn, lực phẩm chất v v Cũng giống nguồnnhânlực khác số lượng đặc biệt chấtlượngnguồnnhânlực đóng vai trò quan trọng việc tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội b Các yếu tố nguồnnhânlựcNguồnnhânlực khác với nguồnlực khác tổ chức (nguồn lựctài chính, nguồnlựccơng nghệ, nguồnlực vật chất…) chỗ nguồnnhânlực tổ chức đặc trưng yếu tố phân biệt với nguồnlực khác: Số lượngnhân lực: tổng số người tổ chức thuê mướn, trả công ghi danh sách nhân tổ chức Cơ cẩu tuổi nhân lực: biểu thị số lượngnhânlực độ tuổi khác Chấtlượngnguồnnhân lực: trạng thái định nguồnnhânlực tổ chức, thể mối quan hệ yếu tố cấu thành nên chất bên nguồnnhânlựcChấtlượngnhânlực thể thông qua số yếu tố chủ yếu trạng thái sức khỏe, trình độ văn hóa, trình độ chun mơn kỹ thuật… nguồnnhânlựcCơ cấu cấp bậc nhân lực: bao gồm số lượngnhânlựcphân chia từ cấp cao cấp thấp đến người lao động, nhân viên tổ chức Cơ cấu phản ánh bước thăng tiến nghề nghiệp nhânlực tổ Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 15 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội chức C Vai trò nguồnnhânlực Sự nghiệp cơng nghiệp hoá, đại hoá phát triển kinh tế tri thức giành thắng lợi biết khai thác hợp lý sử dụng hiệu tất nguồnlực Song, yếu tố giữ vai trò định nhất, đảm bảo cho thắng lợi q trình nguồnlực người, đặc biệt nguồnnhânlựccóchấtlượngcao Điều khẳng định dựa sở sau: Thứ nhất, nguồnlực khác (ngoại trừ nguồnnhân lực), xét mặt số lượng trữ lượng, phong phú, dồi dào, khai thác sử dụng khơng hợp lý đến lúc đó, chúng trở nên cạn kiệt Khi ấy, kinh tế vốn dựa vào nguồnlực gặp khó khăn, khơng nói bị đe doạ Trái lại, nguồnlực người với tiềm trí tuệ, chất xám ln sinh sơi phát triển khơng ngừng Xét bình diện xã hội, khẳng định nguồnlực người vô tận vậy, nguồnlực phát triển bền vững Đây ưu điểm trội nguồnnhânlực so với nguồnlực khác hệ thốngnguồnlực phục vụ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước phát triển kinh tế tri thức Thứ hai, trước đây, nguyên nhân chủ yếu ngăn cản tốc độ tăng trưởng phát triển kinh tế nước tình trạng nghèo nàn sở vật chất, thiếu hụt nguồn vốn… ngày nay, trở ngại chủ yếu xác định hạn chế trí tuệ lực sáng tạo người Thứ ba, cách mạng khoa học công nghệ đại tạo phát triển mạnh mẽ nhanh chóng tất lĩnh vực đời sống xã hội; với q trình tồn cầu hố tạo điều kiện thuận lợi hội cho nước phát triển khắc phục yếu trình độ khoa học – kỹ thuật thơng qua đường hợp tác, giải vấn đề khó khăn Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 16 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội thiếu hụt nguồn vốn dựa quan hệ đầu tư, vay vốn nhiều hình thức khác Nhưng, có vấn đề đặc biệt quan trọng mà để đảm bảo phát triển bền vững, nước phải nhanh chóng giải cách có hiệu quả, xây dựng nguồnnhân lực, nguồnnhânlựccóchấtlượngcaoCó thể nói, việc xây dựng bồi dưỡng nguồnnhânlựcnhằm phát huy tiềm trí tuệ sức sáng tạo người, trước hết chủ yếu nỗ lực tự thân thông qua nhiều biện pháp khác quốc gia 2.1.2 Chấtlượngnguồnnhânlực a.Khái niệm chấtlượngnguồnnhânlựcChấtlượngnguồnnhânlực tổng hợp, kết tinh nhiều yếu tố giá trị tham gia tạo nên Trong đó, gồm ba yếu tố bản: thể lực, trí lực tâm lực Thể lực tình trạng sức khoẻ người, biểu phát triển bình thường, có khả lao động Đây sở quan trọng cho hoạt động thực tiễn người, đáp ứng đòi hỏi hao phí sức lao động q trình sản xuất với công việc cụ thể khác đảm bảo cho người có khả học tập lao động lâu dài Trí lựclực trí tuệ, khả nhậnthức tư mang tính sáng tạo thích ứng với xã hội người Nói đến trí lực nói đến yếu tố tinh thần, trình độ văn hố học vấn người, biểu khả vận dụng điều kiện vật chất, tinh thần vào hoạt động thực tiễn nhằm đạt hiệu cao, đồng thời khả định hướng giá trị hoạt động thân để đạt mục tiêu Trí lực yếu tố chiếm vị trí trung tâm đạo hành vi người hoạt động, kể việc lựa chọn giảipháp phù hợp nhằm phát huy tác dụng yếu tố khác cấu trúc chấtlượngnguồnnhânlực Trí lực yếu tố định phần lớn khả sáng tạo người, yếu tố ngày đóng vai trò quan trọng định chấtlượngnguồnnhânlực nói riêng phát triển nguồnlực người nói chung Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 17 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Tâm lực giá trị chuẩn mực đạo đức, phẩm chất tốt đẹp hoàn thiện nhân cách người, biểu thực tiễn lao động sản xuất sáng tạo cá nhân Những giá trị gắn liền với lực tư hành động cụ thể người, tạo nên chấtlượngnguồnnhânlực Tâm lực tạo động bên chủ thể, thúc đẩy điều chỉnh hoạt động người Nói cách khác, tâm lực góp phần vào việc phát huy vai trò yếu tố thể lực trí lực người với tư cách nguồnnhânlực xã hội b.Tầm quan trọng chấtlượngnguồnnhânlực Thể lực tiêu chí quan trọng nhằm đánh giá chấtlượngnguồnnhânlực Thể lực thể mức dinh dưỡng cho lao động, khả tái sản xuất người lao động… Thế lựccó ảnh hưởng trực tiếp đến khả tiếp thu tri thức, nângcao suất người lao động Tất nhiên, thể lực yếu tố định chấtlượngnguồnnhân lực, song phủ nhậnthực tế là: người không nângcao thể lực khó phát triển trí tuệ, khả sáng tạo học tập lao động Mặt trí lực người lao động biểu nhiều phương diện khác Tiêu chí để đánh giá trí lực trình độ học vấn, kiến thức khoa học, khả vận dụng kiến thức khoa học kỹ thuật kinh nghiệm sản xuất mà họ tích luỹ, học tập Trí lựcnguồnnhânlực nước ta nhiều điểm hạn chế Biểu khía cạnh, phần lớn lựclượng lao động lao động phổ thông, số lao động đào tạo chun mơn thấp, thợ lành nghề ít… Do vậy, lựcthực hành làm việc độc lập người lao động chưa cao Trong năm qua, Đảng Nhà nước ta có chủ trương đắn nhằmnângcaochấtlượng giáo dục đào tạo, tích cực xố bỏ tình trạng mù chữ tái mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học, trung học, đổi nội dung phương pháp giáo dục… Tuy nhiên, chấtlượng giáo dục đào tạo nhiều hạn chế, chưa tập trung đào tạo chuyên sâu lựcthực hành 2.1.3.Chỉ tiêu đánh giá nguồnnhânlực Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 18 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Trong doanh nghiệp nào, việc sử dụng nhânlực hợp lý, hiệu tiết kiệm biện phápquan trọng để nângcao hiệu sản xuất kinh doanh Vì đánh giá tình hình sử dụng nhânlựcCơ quan, doanh nghiệp sở để đánh giá thành côngCơ quan, doanh nghiệp Chấtlượngnhânlực xem xét đánh giá dựa số tiêu về: - Số lượng lao động cấu lao động - Thời gian sử dụng lao động cường độ lao động - Năng suất lao động a Các tiêu sử dụng số lượng lao động cấu lao động Số lượng lao động doanh nghiệp người ghi vào danh sách doanh nghiệp theo hợp đồng dài hạn ngắn hạn doanh nghiệp quảnlý sử dụng doanh nghiệp trả thù lao lao động Số lượng lao động tiêu phản ánh tình hình sử dụng lao động doanh nghiệp sở để tính số tiêu khác suất lao động, tiền lươngCó hai phạm trù liên quan đến biến động lao động sau: - Thừa tuyệt đối: số người thuộc danh sách quảnlýCơ quan, doanh nghiệp khơng bố trí việc làm, số người rơi định mức cho khâu công tác, phận sản suất kinh doanh Theo phạm trù sử dụng tiêu + Tổng số lao động thất nghiệp theo kỳ + Tỷ lệ phần trăm lao động thất nghiệp so với tổng số lao động doanh nghiệp - Thừa tương đối: người lao động cân đối dây chuyền sản xuất doanh nghiệp khâu công tác, không đủ việc làm cho Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 19 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội ngày, ngừng việc nhiều nguyên nhân khác như: thiếu nguyên vật liệu, máy hỏng… Để đánh giá tình hình thiếu việc sử dụng tiêu: + Tổng số lao động nghỉ việc kỳ khơng có việc làm + Tỷ lệ lao động nghỉ việc kỳ khơng có việc làm so với tổng số lao động có b Các tiêu sử dụng lao động cường độ lao động Thời gian lao động thời gian người lao động sử dụng để tạo sản phẩm cho doanh nghiệp Để đánh giá tình hình sử dụng lao động người ta sử dụng tiêu về: - Các tiêu sử dụng thời gian lao động theo đơn vị ngày công - Các tiêu sử dụng thời gian lao động theo đơn vị công c Các tiêu Năng suất lao động Năng suất lao động phạm trù kinh tế nói lên kết hoạt động sản xuất có mục đích người đơn vị thời gian định Các tiêu đánh giá suất lao động: - Trường hợp thời gian cố định - Trường hợp sản lượngcố định Tăng suất lao động không tượng kinh tế thông thường mà quy luật kinh tế chung cho hình thái xã hội, mang nhiều ý nghĩa cho phát triển kinh tế xã hội nói chung cho Cơ quan,doanh nghiệp nói riêng gồm: - Làm giảm giá thành sản phẩm - Giảm số người làm việc Tạo điều kiện tăng quy mô tốc độ tổng sản phẩm quốc dân thu Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 20 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nhập quốc dân 2.2.Quản lýnguồnnhânlực a Khái niệm quảnlýnguồnnhânlựcQuảnlýnguồnnhânlực liên quan đến người nhân tố xác định mối quan hệ người với tổ chức sử dụng người Tại thời điểm trình hoạt động nó, tổ chức cần nhiều nhânlực tùy theo yêu cầu hoạt động tổ chức Quảnlýnguồnnhânlực đảm bảo cho tổ chức cónhânlựccó kỹ năng, xếp vào vị trí phù hợp theo đòi hỏi cơng việc tổ chức Vì vậy, quảnlýnguồnnhânlực trình tuyển mộ, lựa chọn, trì, phát triển tạo điều kiện thuận lợi cho nguồnnhânlực tổ chức nhằm đạt mục tiêu đặt tổ chức Vào năm 1920, quảnlýnguồnnhânlực nhiệm vụ chủ yếu nhà quảnlý cấp thấp bao gồm hoạt động thuê sa thải lao động để đảm bảo tiến hành kế hoạch tổ chức Trải qua q trình phát triển khoa học, đến năm 1980, nhà quảnlýnhânlực đặt vị trí cấp cao chi phối trực tiếp đến quảnlý chiến lược tổ chức Ngày nay, quảnlýnguồnnhânlực mảng chiến lược liên quan đến tất việc triển khai nhânlực cho hoạt động tổ chức b Vai trò quảnlýnguồnnhânlựcQuảnlýnhânlực không khoa học mà nghệ thuật Quảnlýnguồnnhânlực xuyên suốt trình hình thành phát triển côngty Bởi quảnlý người cần thiết ảnh hưởng trực tiếp tới thành bại côngty nên quảnlýnhânlựccó vai trò quan trọng Tầm quan trọng quảnlýnhânlựccôngty xuất phát từ vai trò quan trọng người Con người yếu tố cấu thành nên Côngty , vận hành côngty định thành bại cơngty Vì nguồnnhânlực Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 21 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nguồnlực thiếu côngty nên quảnlýnhânlực lĩnh vực quan trọng quảnlýcôngty Mặt khác, quảnlýnguồnlực khác khơng có hiệu cơngty không quảnlý tốt nguồnnhânlựcQuảnlýnguồnnhânlựccó vai trò dịch vụ, đảm bảo quyền lợi dịch vụ cho người lao động góp phần hồn thành mục tiêu cơngty thoả mãn nhu cầu thiết yếu người lao động Không đóng vai trò dịch vụ, quảnlýnguồnnhânlực đóng vai trò làm sách cố vấn cho cán lãnh đạo cấp việc lựa chọn cán cólực Nhiệm vụ quảnlýnguồnnhânlựccôngty phải điều hành xác, trọn vẹn mối quan hệ người với người để đảm bảo cho sản xuất, kinh doanh tiến hành liên tục đem lại hiệu cao.Quản lýnhânlựcnângcao đóng góp có hiệu người lao động cơngtynhằm sử dụng hiệu lao động tổ chức, đáp ứng mục tiêu trước mắt lâu dài Quảnlýnhânlựccó vị trí quan trọng quảnlýcông ty, động lựcthúc đẩy côngtygiai đoạn c Những yếu tố ảnh hưởng đến trình quảnlýnguồnnhânlựcQuảnlýnhân coi trọng tính sáng tạo, tư khơng trừu tượng hố việc có đặc thù riêng Khi xuất yếu tố tác động tới quảnlýnhân đòi hỏi Cơngty phải nắm bắt sử lý tình cách hợp lý Yếu tố kỹ thuật công nghệ mới: vấn đề Côngty phải quan tâm công nghệ ngày phát triển, người chưa biết đến máy móc tất việc phải dựa vào sức người Yếu tố nguồnlực lao động: giới cơng nghệ phát triển lực Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 22 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội lượng lao động ngày phong phú đa dạng, khơng bó hẹp nước Nên việc quảnlý lao động cho phù hợp khó khăn đòi người quảnlý khơng hiểu biết cơng việc mà phải hiểu phong tục tập quán người lao động nhiều khía cạnh khác Yếu tố môi trường kinh tế xã hội: Xã hội phát triển cạnh tranh không nước, giới khốc liệt không Các Côngty phải ln tìm tòi phương pháp cạnh tranh tìm chỗ đứng thị trường, thu hút nguồn đầu tưtrong nước nước Đưa sản phẩm chấtlượng cao, giá thành rẻ đáp ứng nhu cầu tiêu dùng khách hàng Bên cạnh Quốc gia có hệ thốngpháp luật, phong tục tập quán riêng bảo đảm quyền lợi cho người lao động nên Côngty phải tuân thủ theo hiến pháppháp luật nước Bên cạnh phải kể đến yếu tố bên Công ty: q trình tồn phát triển Cơngty theo đuổi nhiêu mục đích riêng Để đạt đòi hỏi tất người máy phải có mục tiêu chung ấy, để làm điều Cán quản trị nhân phải quan tâm tới sách lương bổng, khoản đãi ngộ hội thăng tiến Ngồi bầu khơng khí tâm lý xã hội Cơng ty, thói quen làm việc hình thành trình làm việc tác động đến tổ chức, văn hố lao động Cơngty Từ yếu tố tác động bên bên Cơngty đòi hỏi nhà quản trị nhânlực phải có tính khoa học nghệ thuật, hiểu biết nắm bắt chuyển biến xã hội, cấu tổ chức để đưa biện pháp kịp thời Bởi người khơng phải máy móc, ngồi nhu cầu lao động họ nhiều nhu cầu khác nên nhà quản trị cần phải khéo léo thu phục người tài phát huy mạnh Cơngty bố trí lựclượng lao động hợp lý 2.3.Đào tạo phát triển nguồnnhânlực Đánh giá thực so sánh thựccông việc cá nhân với tiêu chuẩn đề cho công việc Mục tiêu hệ thống đánh giá thực Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 23 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội nhằm cung cấp thông tin phản hồi cho nhânlực giúp họ cải thiện nângcao hiệu thựccông việc Đào tạo gồm hoạt động nhằm mục đích nângcao tay nghề kỹ cá nhân với công việc hành Phát triển gồm hoạt động nhằm chuẩn bị cho nhân viên theo kịp với cấu tổ chức thay đổi phát triển Đào tạo phát triển tiến trình liên tục khơng dứt Khi tiến hành đào tạo nguồnnhânlực cần xem xét nội dung sau: - Phương pháp đào tạo: lựa chọn đào tạo gắn với thực hành đào tạo không gắn với thực hành - Kỹ thuật đào tạo: kỹ thuật sử dụng với đào tạo không gắn với thực hành công việc thực hành - Nội dung đào tạo: + Đào tạo kỹ thựccông việc nằm bổ sung kỹ thiếu hụt nhân viên + Đào tạo nhiều chức nhằmtrang bị cho nhânlực khả thực linh hoạt nhiều công việc tổ chức + Đào tạo hoạt động theo nhóm: nhằm đào tạo cho nhân viên làm việc theo nhóm có hiệu + Đào tạo tính sáng tạo: giúp nhânlựccó hội để suy nghĩ tự do, để giải vấn đề theo phương pháp không lo ngại đáng giá nhà quảnlý hay đồng nghiệp Phát triển nguồnnhânlựcnhằmnângcao trình độ, kỹ có liên quan đến người để chuẩn bị cho công việc tương lai Rất nhiều doanh nghiệp quan tâm phát triển nguồnnhân lực, qua chương trình phát triển nơi làm việc thông qua trung tâm huấn luyện doanh nghiệp tạo điều kiện cho lao động tham gia chương trình đào tạo trung tâm tuỳ theo công việc cụ thể doanh nghiệp lựa chọn phương pháp thích hợp với Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 24 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội quy mơ, trình độ tay nghề người lao động Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 25 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGCHẤTLƯỢNGVÀQUẢNLÝNGUỒNNHÂNLỰC CỦA CÔNGTYCỔPHẦNTRUYỀNTHÔNGQUẢNGCÁOCDPVIỆTNAM 2.1 ThựctrạngnguồnnhânlựcCơngtyCDPViệtnam ln đưa tính chun môn, kinh nghiệm am hiểu công việc lên hàng đầu Hiện cơngtycó đội ngũ chun viên gồm 40 người, đó: - 12 người làm khối nội dung, - chuyên viên kĩ thuật - 13 người làm khối kinh doanh lại phụ trách hành chính, nhântài Tuy hoạt động chưa lâu nămcôngtytruyềnthông khác Ban điều hành CDPViệtnam người có tầm nhìn xa, dầy dặn kinh nghiệm lĩnh vực truyền hình, đặc biệt chương trình truyền hình lĩnh vực thực tế, hoạt động sản xuất chương trình, phim quảngcáoLựclượngnhâncó chi nhánh , trự sở Hà nội, chi nhánh phụ miền trung số lượng mang tính chất hỗ trợ Nhưng nhân viên chi nhánh có quyền lợi nghĩa vụ thành viên cơngty trụ sở Hàng năm thường xuyên trụ sở để đào tạo thêm mặt kĩ thuật Với cấu tổ chức cơngty Giám đốc ba Phó giám đốc tồn bộ phận sản xuất nằm đạo Phó giám đốc theo phận chun mơn trưởng phòng có trách nhiệm báo cáo hoạt động sản xuất chương trình trực tiếp lên Giám đốc côngty Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 26 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Số lượngnhân theo tháng phậnNăm 2014 Tảitài liệu đầy đủ tại: https://goo.gl/3tLh3o Tảitài liệu đầy đủ tại: https://goo.gl/3tLh3o Tảitài liệu đầy đủ tại: https://goo.gl/3tLh3o Sinh viên: Nguyễn Thị Tuyến 27 Khoa Tổ chức Quảnlýnhânlực ... công ty cổ phần truyền thông quảng cáo CDP Việt nam Cơ sở lý luận vấn đề nâng cao đội ngũ nhân Chương Thực trạng chất lượng quản lý nguồn nhân lực Công ty cổ phần truyền thông quảng cáo CDP Việt. .. nhân lực đưa cácgiải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực công ty Công ty cổ phần truyền thông quảng cáo CDP Việt Nam - Mục tiêu cụ thể:đưa giải pháp thiết thực vấn đề quản lý nhân. .. chức Quản lý nhân lực Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Hà Nội CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG VÀ QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN TRUYỀN THÔNG QUẢNG CÁO CDP VIỆT NAM 2.1 Thực trạng