Giáo án Hình học 7 chương 2 bài 2: Hai tam giác bằng nhau

GIÁO ÁN HÌNH HỌC HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU I MỤC TIÊU - Học sinh hiểu định nghĩa tam giác nhau, biết viết ký hiệu tam giác theo quy ước - Biết sử dụng định nghĩa tam giác để suy đường thẳng góc - Rèn luyện khả tư duy, so sánh II CHUẨN BỊ - Giáo viên: dụng cụ, phấn màu, bảng phụ - Học sinh:thước, compa III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV * HĐ 1: Hoạt động HS HS đo ghi kết qủa: - GV dùng bảng phụ vẽ hình 60 Yêu AB = A’B’ (= ? cm); Aˆ = Aˆ ’ (= ? O) cầu HS đo góc hai  cạnh để kiểm nghiệm - HS kiểm tra lại việc HS - GV giới thiệu ABC A’B’C’ Vậy 2 nào? O AC = A’C’ (= ? cm); Bˆ = Bˆ ’ (= ? ) O BA = B’C’ (= ? cm); Cˆ = Cˆ ’ (= ? ) HS đọc định nghĩa Từ ĐN mấy? Định nghĩa (SGK) - GV nhấn mạnh: yếu tố yếu tố tương ưng Cạnh -> đỉnh tương ứng -> góc tương ứng * HĐ 2: Kí hiệu: Ngồi việc dùng lời người ta dùng ký hiệu tam giác - Nhắc lại ABC = A’B’C’ nào? ABC = A’B’C’ Aˆ = Aˆ ’; Bˆ = Bˆ ’; Cˆ = - GV ghi kí hiệu  - GV ý tính hai chiều ĐN  ’ AB = A’B’; AC = A’C’; BA = B’C’ - Khi kí hiệu hai  ta chý ý điều gì? (các chữ định tương ứng viết theo thứ tự) * HĐ 3: ?2 - Yêu cầu: HS đọc đề làm ?2 a ABC = MNP - Gv vẽ sẵn hình 61 b Đỉnh tương ứng với A đỉnh M c ABC = MNP - HS trả lời câu hỏi a, b, c AC = MP ; GV vẽ sẵn hình 62 - Cho ABC = DEF ?3 ta ABC có Aˆ + tính góc nào? Hãy tính Aˆ ? - Gv trình bày mẫu Bˆ + Cˆ = 180o (đlí tổng…) $  C) � => Aˆ =1800-( B =>1800 –(500+700) =600 => Dˆ Aˆ 600 (2 góc t/ứng ABC=DEF(gt) BC=EF =3cm(ĐN 2bằng nhau) IV- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học thuộc, hiểu định nghĩa tam giác nhau, biết viết ký hiệu tam giác cách xác - BT 11-> 14SGK, 19->21 SBT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Rèn kỷ áp dụng, định nghĩa tam giác để nhận biết tam giác góc tương ứng, cạnh tương ứng - Rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ - Giáo viên: dụng cụ, bảng phụ - Học sinh: thước, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Kiểm tra - HS1: ĐN hai  Cho ABC = PQR Hãy viết yếu tố  - HS2: Chữa tập 12 ABC = HIK => AB = HI ; BC = IK mà AB = cm ; BC =4 cm ; Bˆ = 40o -> HI = cm ; IK = cm ; Iˆ = 40o Yêu cầu điền vào chỗ trống: Bài 1: ABC = C1A1B1 AB = C1A1 ; BC = A1B1 ; AC = C1B1 ; Aˆ = Cˆ ; Bˆ = Aˆ ; Cˆ = Bˆ * HĐ 2: A’B’C’ = ABC có A’B’ = AB; ABC = A’B’C’ A’C’ = AC; B’C’ = BC Aˆ = Aˆ ’; Bˆ = Bˆ ’; Cˆ Bài 2: Cho DKE có = Cˆ ’ ……… - Bài cho biết gì? Yêu cầu làm gì? - Muốn tính tổng chu vi 2 ta cần điều gì? DK = KE = DE = 5cm DKE = BCO Tính tổng chu vi ? Giải DKE = BCO (gt) => DK = BC; KE = CO; DE = BO mà DK = KE = DE = 5cm -> BC = CO = BO = 5cm Vậy tổng chu vi khai  là: chu vi DKE = DK * HĐ3: = DK = 6.5 = 30 Bài 3: Bài 14 (SGK - 112) HS đề Từ ……………… - Muốn viết k/h ta tìm gì? ……………… (GT) => Đỉnh B tương ứng với K - Các đỉnh tương ứng với đỉnh => A ………………… I A, B, C ……….? => C ………………… H Củng cố: - ĐN tam giác - Để viết k/h 2 ta ý điều gì? IV- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Luyện lại giải - Làm BT 22 -> 26 SBT Vậy ABC = IKH ... ABC=DEF(gt) BC=EF =3cm(ĐN 2 bằng nhau) IV- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học thuộc, hiểu định nghĩa tam giác nhau, biết viết ký hiệu tam giác cách xác - BT 11-> 14SGK, 19- >21 SBT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU... * HĐ 2: A’B’C’ = ABC có A’B’ = AB; ABC = A’B’C’ A’C’ = AC; B’C’ = BC Aˆ = Aˆ ’; Bˆ = Bˆ ’; Cˆ Bài 2: Cho DKE có = Cˆ ’ ……… - Bài cho biết gì? Yêu cầu làm gì? - Muốn tính tổng chu vi 2 ta... TIÊU - Rèn kỷ áp dụng, định nghĩa tam giác để nhận biết tam giác góc tương ứng, cạnh tương ứng - Rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ - Giáo viên: dụng cụ, bảng phụ - Học sinh: thước, bảng phụ III CÁC