Giáo án môn Giáo dục công dân lớp 6 theo chủ đề

THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Tuần : 01 CHỦ ĐỀ I: QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN ( TIẾT ) Tiết : 01 Ngày dạy : …………… BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1: Kiến thức - Hiểu thân thể , sức khoẻ tài sản quý người , cần phải tự chăm sóc , rèn luyện thân thể để phát triển tốt - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc , rèn luyện thân thể - Nêu cách tự chăm sóc , rèn luyện thân thể 2: Kĩ - Biết đánh giá , nhận xét hành vi chăm sóc , rèn luyện thân thể - Biết đưa cách xử lí phù hợp tình để tự chăm sóc , rèn luyện thân thể - Biết tự đặt kế hoạch tự chăm sóc , rèn luyện thân thể thân thực theo kế hoạch Thái độ - Có ý thức tự chăm sóc , rèn luyện thân - Coi trọng thân II : CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : : Thầy - Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, - Giấy khổ lớn, bút , - Câu chuyện, tục ngữ ca dao nói sức khoẻ chăm sóc sức khoẻ - Giáo án, SGK, SGV … : Trò - Soạn - Chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Ổn định tổ chức: ( phút ) kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ : ( phút ) - Giáo viên kiểm tra soạn học sinh nhà , đồ dùng học tập … Dạy Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 a Giới thiệu bài:(2 phút )Trong tự chăm sóc rèn luyện thân thể điều cần em chăm sóc thân thể cách chưa ? cần chăm sóc để tốt cho thân học hôm em tìm hiểu b.Nội dung ( 35 phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG I : KIỂM TRA VỆ SINH CÁ NHÂN ( phút ) GV : cho học sinh tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn - Gọi học sinh nhận xét vệ sinh bạn - Học sinh tự thực theo hướng dẫn giáo viên HOẠT ĐỘNG II : TÌM HIỂU NỘI DUNG TRUYỆN ĐỌC ( 10 phút ) GV Gọi Hs đọc truyện SGK ? Điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua? ? Vì Minh có điều kì diệu ấy? ? Theo em sức khoẻ có cần cho người khơng? Vì sao? I Truyện đọc: Đọc truyện: Mùa hè kì diệu - Học sinh đọc nội dung câu truyện Nhận xét: - Minh tập bơi biết bơi - Minh thầy giáo Quân hướng dẫn - Sức khỏe cần cho người Vì có sức khỏe tham gia học tập, lao đọng, vui chơi… Tốt * Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận - HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, theo ND: - Muốn có SK tốt cần nhận xét, bổ sung phải làm gì? - GV chốt lại - Học sinh ghi HOẠT ĐỘNG III : TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC ( 15phút ) ? Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? II Nội dung học: Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? - Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phòng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Ý nghĩa: - Sức khoẻ vốn quý người - Sức khoẻ tốt giúp học tập, ? Theo em SK có ý nghĩa học lao động có hiệu quả, có sống lạc tập? Lao động? Vui chơi giải trí? quan, vui tươi hạnh phúc - Giàu có SK yếu, ăn không ngon ngủ không yên ( Thà vơ mà ăn cơm hẩm, đeo bệnh mà uống sâm nhung ) - Quyền sang chức trọng bệnh tật ốm yếu ? Giả sử ước điều sau, - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, em chọn điều uớc nào? Vì sao? lao động hăng say, ăn ngon ngủ kĩ Cách rèn luyện ? Hãy nêu hậu việc - HS liên hệ, suy nghĩ trả lời… khơng rèn luyện tố SK? ( cho HS sắm vai ) HOẠT ĐỘNG IV: LUYỆN TẬP ( phút ) III Bài tập - GV Yêu cầu HS làm BT a,b SGK trang Bài tập b) Gây ung thư phổi ? Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, Ơ nhiễm khơng khí uống rượu bia? Gây trật tự Củng cố:(2 phút ) - Muốn có sức khoẻ tốt cần làm, cần tránh điều gì? - GV khái quát nội dung học Dặn dò: (1phút ) - Sưu tầm ca dao , tục ngữ , danh ngơn nói sức khoẻ - Làm tập lại SGK/5- Xem trước Thuỵ Việt : ngày ……tháng ……năm 2016 Tổ trưởng tổ KHXH (Ký duyệt ) Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Tuần : 02 CHỦ ĐỀ I Tiết :02 Ngày dạy : …………… BÀI 3: TIẾT KIỆM I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: -Học sinh hiểu tiết kiệm - Ý nghĩa tiết kiệm sống Kĩ - học sinh biết nhận xét , đánh giá việc sủ dụng sách , đồ dùng , tiền , thời gian thân người khác - Biết đưa cách xử lí phù hợp , thể tiết kiệm đồ dùng , tiền bạc , thời gian , cơng sức tình - Biết sử dụng sách , đồ dùng , tiền thời gian cách tiết kiệm , hợp lí Thái độ : - Giáo dục cho học sinh lối sống tiết kiệm, không xa hoa, lãng phí * RÈN KĨ NĂNG SỐNG : Qua học , học sinh biết Tiết kiệm nguyên vật liệu, tài nguyên , giảm tiêu thụ điện, nước sạch, khai thác tài nguyên có kế hoạch -> Có tác dụng bảo vệ môi trường Quý trọng kết lao động người khác II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : : Thầy : - Những mẩu truyện gương tiết kiệm - Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân, - Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói tiết kiệm : Trò : - Soạn - Chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: (5phút ) ? Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? ? Theo em sức khoẻ có ý nghĩa học tập? Lao động? Vui chơi giải trí? Dạy mới: a.Giới thiệu bài: ( phút ) Tiết kiệm lối sống quen thuộc người dân việt nam Vậy muốn tiết kiệm ta phải làm ? hơm em tìm hiểu thêm Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 b Nội dung ( 32 phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC“ Thảo Hà”( 10 phút ) Truyện đọc: “ Thảo Hà” - Học sinh đọc truyện -Gọi học sinh đọc truyện “ Thảo Hà” GV: Nêu câu hỏi: ? Thảo Hà có xứng đáng để mẹ - Thảo Hà xứng đáng để mẹ thưởng tiền khơng? Vì sao? thưởng tiền.Vì thi đậu vào lớp 10 ? Thảo có suy nghĩ mẹ - Thảo thấy nhà khó khăn, mẹ làm thưởng tiền? lung vất vả, gạo nhà hết nên không nhận tiền mẹ để chơi ? Hà có suy nghĩ trước sau - Trước đến nhà Thảo: Đòi mẹ đến nhà Thảo? thưởng tiền để liên hoan với bạn - Sau đó: Hà Thấy bạn thương mẹ nên thấy ân hận, thương mẹ hơn, tự hứa khơng vòi tiền mẹ biết tiết kiệm tiêu dùng ngày ? Qua câu truyện đôi lúc em thấy - Học sinh trả lời giống Hà hay Thảo? ? Việc làm Thảo thể đức tính - Thảo hiếu thảo biết tiết kiệm, gì? yêu thương mẹ GV: Chuyển ý HOẠT ĐỘNG : NỘI DUNG BÀI HỌC ( 15 phút) Nôi dung học a Thế tiết kiệm? GV: Đưa tình sau: rút kết HS: Giải luận tiết kiệm gì? Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập khoa học, khơng lãng phí thời gian vơ ích, để kết học tập tốt Tình 2: Bác Dũng làm xí nghiệp may mặc Vì hồn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian ngủ trưa, thời gian giải trí thăm bạn bè Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù bố mẹ chị muốn Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 mua cho chị xe đạp chị không đồng ý Tình 4: Anh em nhà bạn Đức ngoan, lớn mặc áo quần cũ anh trai ? Rút kết luận tiết kiệm - Tiết kiệm biết sử dụng mức, hợp lí cải vật chất,thời gian, sức lực GV: Nhận xét người khác Biểu hiện: ? Biểu tiết kiệm - Tiết kiệm thể quý trọng sức lao động người khác ? Chúng ta cần phải tiết kiệm gì? * Tiết kiệm nguyên vật liệu, tài Cho ví dụ? nguyên , giảm tiêu thụ điện, nước sạch, khai thác tài nguyên có kế hoạch -> Có tác dụng bảo vệ mơi trường Q trọng kết lao động người khác ? Những hành vi biểu trái ngược với * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, tiết kiệm? keo kiệt, hà tiện VD:HS: - Tiêu xài hoang phí tiền bạc cha mẹ, nhà nước - Làm thất thoát tài sản, tiền Nhà nước - Tham ô, tham nhũng - Không tiết kiệm thời gian, la cà hàng quán, bớt xén thời gian làm việc tư - Hoang phí sức khỏe vào chơi vơ bổ… * Biện pháp tiết kiệm: ? Em thực tiết kiệm ntn? - Biết kiềm chế ham muốn thấp hèn - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian - Tận dụng, bảo quản dụng cụ học tập, lao động - Sử dụng điện nước hợp lí - Phải thực tiết kiệm nơi, Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 lúc ? Đảng Nhà nước ta có lời tiết kiệm HS: “Tiết kiệm quốc sách” nào? Ý nghĩa: ? Tiết kiệm có ý nghĩa gì? Tiết kiệm làm giàu cho cho gia đình xã hội Đem lại sống ấm no hạnh phúc Gv: cho hs liên hệ GV: Em tiết kiệm gia đình, lớp, trường xã hội? * Tổ chức thảo luận nhóm “ Em tiết kiệm nào” Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau: - N1: Tiết kiệm gia đình - tiết kiệm điện, nước - N2: Tiết kiệm lớp - Giữ gìn quần áo, sách để dùng lâu dài - N3: Tiết kiệm trường - Tiết kiệm tiền ăn sáng - N4: Tiết kiệm xã hội - Sắp xếp thời gian để vừa học tốt vừa giúp đỡ bố mẹ HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau gv nhận xét, chốt lại ? Ở trường có việc làm thể - Học sinh tự liên hệ tiết kiệm nào? ? Tìm CD, TN nói tiết kiệm - Được mùa phụ ngô khoai Đến thất bát lấy bạn - Nên ăn có chừng, dùng có mực - Chẳng lo trước, luỵ sau - Ít chắt chiu nhiều phung phí Gv: Hãy phân tích tác hại keo - Học sinh tự phân tích kiệt, hà tiện? GV: Rèn luyện tiết kiệm góp phần vào lợi ích xã hội HOẠT ĐỘNG : LUYỆN TẬP ( phút ) III Bài tập Gv: Hướng dẫn HS làm tập a SGK/10 BT a) Đáp án :1,3,4 Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) 4.Củng cố( phút ) - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Tiết kiệm gì? Tiết kiệm thân, gia đình, xã hội có lợi ích gì? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? Dặn dò: (1 phút ) - Học bài, Làm tập b,c,SGK/10 - Xem trước :LỄ ĐỘ Đọc tìm hiểu truyện “Em Thuỷ” Thuỵ Việt : ngày ……tháng ……năm 2016 Tổ trưởng tổ KHXH (Ký duyệt ) Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Tuần : 03 CHỦ ĐỀ II : QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC , VỚI CỘNG ĐỒNG , ĐẤT NƯỚC , NHÂN LOẠI ( TIẾT ) Tiết :03 Ngày dạy : …………… BÀI : LỄ ĐỘ I : MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Hiểu lễ độ biểu lễ độ - Ý nghĩa cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ hành vi cư xử lễ độ với người, khơng đồng tình với hành vi thiếu lễ độ Kĩ - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân, người khác lễ độ giao tiếp, ứng xử - Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ tình giao tiếp - Biết cư xử lễ độ với người xung quanh II : CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : 1: Thầy : - Những mẩu truyện gương lễ độ - Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói lễ độ : Trò : - Soạn - Chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp ( phút ) Kiểm tra cũ: ( phút ) - Thế tiết kiệm? Em thực hành tiết kiệm nào? - Tìm hành vi trái với tiết kiệm, hậu nó? Dạy mới: a.Giới thiệu (2 phút ): Lễ độ đức tính đáng quý người Người biết lễ độ người có văn hố , lịch Vậy cư xử có lễ độ nào? Với ơng bà , bố mẹ , thầy em có việc làm để thể lễ độ Bài học hôm giúp em trả lời điều Trang Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 b.Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC ( 10 Phút ) I Tìm hiểu truyện đọc: “Em Thuỷ” GV Gọi Hs đọc truyện “Em Thuỷ” ? Thuỷ làm khách đến nhà? - Bạn Thuỷ giới thiệu khách với bà - Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi - Mời bà khách uống trà - Xin phép bà nói chuyện -Vui vẻ kể chuyện học, hoạt động lớp lên đội - Thuỷ tiễn khách hẹn gặp lại Thuỷ tiễn anh tận ngõ nói : “Lần ? Khi anh Quang xin phép về, Thuỷ có sau có dịp mời anh đến nhà em chơi” HS: Trả lời: hành động gì? Em nói - Thuỷ nhanh nhẹn, lịch tiếp khách, biết tôn trọng bà khách - Làm vui lòng khách, để lại ấn tượng tốt đẹp - Thuỷ HS ngoan cư xử ? Em có suy nghĩ cách cư xử mực, lễ phép Đó đức tính lễ Thuỷ? độ người Thuỷ HOẠT ĐỘNG : NỘI DUNG BÀI HỌC ( 13 phút ) ? Thế lễ độ II Nội dung học Lễ độ gì? a Khái niệm: - Là cách cư xử mực Trang 10 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 b Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG I : TỔNG HỢP KIẾN THỨC NỘI DUNG CÁC BÀI ĐÃ HỌC( 20 phút ) Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại nội dung học( Phần lí thuyết) ? Nêu ý nghĩa, tác dụng việc thực chuẩn mực cá nhân, gia đình, xã hội tác hại việc vi phạm chuẩn mực Cách tiến hành Gv: Yêu cầu HS tìm mối quan hệ chuẩn mực pháp luật học * GV cho hs tự hệ thống kiến thức theo cách lập bảng sau:Tt,Tên bài,Nội dung quyền nghĩa vụ,Ý nghĩa, Trách nhiệm CD- HS Công ước LHQ quyền trẻ em ? Công ước LHQ quyền trẻ em chia thành nhóm? ? Nêu nội dung nhóm quyền đó? ? Trẻ em có bổn phận nào? I Nội dung chuẩn mực PL học: Công ước LHQ quyền trẻ em - nhóm * Nhóm quyền sống còn: quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ * Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại * nhóm quyền phát triển: Là quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố, nghệ thuật * Nhóm quyền tham gia: Là quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng Bổn phận trẻ em: - Phải biết bảo vệ quyền tơn trọng quyền người khác Trang 142 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 - Thực tốt bổn phận - Hiểu quan tâm người Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ ?Ở địa phương em có biểu tốt chưa tốt việc thực quyền trẻ em? - Học sinh liên hệ HOẠT ĐỘNG II : TỔNG HỢP KIẾN THỨC VỀ CÔNG DÂN NƯỚC CHXHCN VIỆT NAM ( 10 phút ) Công dân nước CHXHCN Việt Nam Công dân gì? ? Căn để xác định cơng dân nước gì? GV Giải thích: Quốc tịch dấu hiệu pháp lý, xác định mối quan hệ người dân cụ thể với nhà nước, thể thuộc nhà nước định người dân ?Người nước đến Việt Nam cơng tác, có coi CD Việt Nam khơng? Vì sao? ? Người nước ngồi đến làm ăn sinh sống lâu dài Việt Nam, có coi CD Việt Nam khơng? -Người nước ngồi đến Việt Nam công tác, không coi CD Việt Nam - Người nước đến làm ăn sinh sống lâi dài Việt Nam, tự nguyện tuân theo PL VN coi CD Việt Nam ?Em có phải CD Việt Nam khơng? ?Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam ai? GV: Cho HS làm BT b) 2.Căn để xác định công dân nước Công dân người dân nước - Quốc tịch để xác định công dân nước, thể mối quan hệ nhà nước với cơng dân nước - Cơng dân nước CHXHCNVN người có quốc tịch Việt Nam - Mọi người dân nước CHXHCNVN có quyền có quốc tịch VN - Mọi cơng dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ VN có quốc tịch VN - Các dân tộc sinh sống lãnh thổ VN BTb) Hoa công dân VN Hoa sinh lớn lên VN Gia đình Hoa thường trú VN lâu Trang 143 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 : Củng cố ( phút ) - Gv cho HS hệ thống kiến thức - Hướng dẫn học sinh làm số tập khó sgk Dặn dò nhà ( phút ) - Chuẩn bị để tiết sau ôn tập tiếp - Sưu tầm số tư liệu quyền trẻ em Thuỵ Việt : ngày .tháng .Năm 2016 Tổ trưởng Tổ KHXH ( Kí Duyệt ) Trang 144 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Tuần : 36 CHỦ ĐỀ 14 Tiết : 02 Ngày dạy :…………… KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA Kiến thức: - HS nắm kiến thức học học kì II - Nhằm kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh mơn GDCD Kỹ năng: - Trình bày rõ ràng, xác, khoa học kiến thức học - Chữ viết đẹp, tả Thái độ: - Trung thực làm - Nhằm giáo dục học sinh thực qui định pháp luật nhà nước trường THCS II NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA MA TRẬN ĐỀ Chủ đề Các cấp độ nhận thức kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vân dụng TN TL TN TL TN TL C1:0,5đ C2: 3đ Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân Trang 145 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 phẩm Quyền trẻ em Quốc tịch Việt Nam C3: 0,5đ C2: 0,5đ Quyền học tập Quyền đảm bảo bí mật thư tín Tổng C1: 1đ C4: 0,5đ C1: 1đ C3: 3đ 1câu : 0,5điểm ( 5% ) 3câu : 2điểm ( 20% ) 3câu : 4,5điểm ( 45% ) ĐỀ BÀI I : TRẮC NGHIỆM ( điểm ) : Chọn đáp án Câu Trong hành vi sau hành vi xâm phạm đến tính mạng CD? A Lan nhà trông em, sợ em chạy đường nên lấy dây buộc chân em vào chân giường B Hà, Nam Huân vào hùa với trêu đùa Linh đến phát khóc C Nghe thấy bạn nói xấu giáo, Hiền đến lớp mách giáo, phê bình làm bạn có lỗi xấu hổ D Sợ gẫy tay, gẫy chân bố mẹ cấm không cho Hưng chơi môn thể thao Câu : Người không mang quốc tịch Việt Nam : A Trẻ có bố cơng dân Việt Nam , mẹ người nước B Người nước cơng tác có thời hạn việt Nam C Người Việt Nam 18 tuổi Câu : Công ước quyền trẻ em hội đồng LHQ thông qua ngày : A.20/11/1989 B.20/10/1989 C.26/1/1990 D.2/9/1990 Câu : Em hưởng quyền học tập nào? A Mọi cơng dân có quyền học tập Trang 146 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 B Học không hạn chế từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học đến đại học, sau đại học C Có thể học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích mình.Có thể học nhiều hình thức, học suốt đời D Tất đáp án II TỰ LUẬN ( điểm ) Câu (2 điểm) Pháp luật quy định cơng dân có quyền nghĩa vụ học tập? Em thực quyền nghĩa vụ học tập nào? Câu (3 điểm) Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân quy định nào? Câu (3 điểm) Tình Nam học sinh chưa ngoan, thường xuyên học muộn trốn học Hơm Nam lại gây với bạn lớp bỏ tiết Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Nam Biết chuyện Nam chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi Theo em, Nam mắc sai phạm gì? Nếu học lớp với Nam, em làm để giúp Nam khắc phục sai phạm đó? : ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM ( điểm ) Câu Câu Câu Câu A;B;C B A D II : TỰ LUẬN ( điểm ) Câu : Mỗi ý điểm * Quyền học tập: - Mọi cơng dân có quyền học tập: - Học không hạn chế từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học đến trung học, đại học, sau đại học - Có thể học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích - Có thể học nhiều hình thức, học suốt đời * Nghĩa vụ học tập: - Trẻ em độ tuổi qui định (6 đến 14 tuổi) có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành bậc giáo dục tiểu học(từ lớp đến lớp 5), bậc học tảng hệ thống giáo dục nước ta Trách nhiệm học sinh: - Cần biết phê phán tránh xa biểu chưa tốt học tập - Thực tốt quy định quyền nghĩa vụ học tập Trang 147 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Câu : a.Về thân thể ( ,5 điểm ) - Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể - Không xâm phạm đến thân thể người khác - Việc bắt giữ người phải theo quy định pháp luật b.Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ( 1,5 điểm ) - Cơng dân có quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm - Điều có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác - Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc (TAND, VKSND, Trưởng công an Huyện trở lên, Chủ tịch UBND xã ) Câu : Nam vi phạm nội quy lớp học đặc biệt vi phạm bí mật thư tín ( 1,5 điểm ) - Học sinh đưa ý kiến riêng ( 1,5 điểm ) Thuỵ Việt : ngày .tháng .Năm 2016 Tổ trưởng Tổ KHXH ( Kí Duyệt ) Trang 148 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Tuần : 37 CHỦ ĐỀ 15: HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Tiết : 01 Ngày dạy :…………… Khái quát thân nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh Giai đoạn 1890 – 1911 Chủ tịch Hồ Chí Minh (lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung ) sinh ngày 19/5/1890 gia đình nhà nho u nước, làng Hồng Trù (còn gọi Làng Chùa), xã Chung Cự, tổng Lâm Thịnh, thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Thân phụ Nguyễn Sinh Sắc, thân mẫu Hoàng Thị Loan Từ lúc sinh đến tuổi, Nguyễn Sinh Cung sống chăm sóc đầy tình thương u gia đình, đặc biệt ơng bà ngoại Năm 1895, Nguyễn Sinh Cung lại theo gia đình vào sống Huế Đầu năm 1901, sau mẫu thân qua đời, Nguyễn Sinh Cung lại theo cha trở Nghệ An, lấy tên Nguyễn Tất Thành, tích cực học chữ hán theo cha số nơi, học thêm nhiều điều Năm 1906, Nguyễn Tất Thành lại theo cha vào Huế, đầu học trường Pháp-Việt , sau học trường Quốc học Huế Khoảng cuối năm 1909, Nguyễn Tất Thành theo cha vào Bình Định, tháng 8/1910 vào Phan Thiết, làm giáo viên trường Dục Thanh Tháng 2/1911, Nguyễn Tất Thành vào Sài Gòn Ngày 5/6/1911 với tên gọi Văn Ba, lên tàu Amiran Latuso Tơrêvin, rời bến cảng Nhà Rồng Mácxây (Pháp) Giai đoạn 1911 – 1920 Tại Mác xây, ngày 15/9/1911, Người viết thư gửi Bộ trưởng thuộc địa Pháp, ký tên Nguyễn Tất Thành, xin vào học trường thuộc địa bị từ chối Từ năm 1912, Nguyễn Tất Thành qua số nước châu Phi, châu Mỹ Giữa năm 1913, Người đến nước Anh, tham gia nhiều hoạt động năm 1917 trở lại nước Pháp Trang 149 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Đầu năm 1919, Nguyễn Tất Thành tham gia Đảng Xã hội Pháp, tháng 6/1919 thay mặt người Việt Nam yêu nước gửi yêu sách gồm điểm (ký tên Nguyễn Ái Quốc) tới hội nghị nước đế quốc họp Véc-xây (nước Pháp), đòi phủ nước họp hội nghị phải thừa nhận quyền tự do, dân chủ quyền bình đẳng dân tộc Việt Nam Tháng 7-1920, Nguyễn Ái Quốc đọc Luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lênnin Tại Đại hội Đảng Xã hội Pháp tháng 12/1920, Nguyễn Ái Quốc bỏ phiếu tán thành Quốc tế III tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp, trở thành người Cộng Sản Việt Nam Giai đoạn 1921-1930 Từ năm 1921 đến tháng 6/1923, Nguyễn Ái Quốc triển khai nhiều hoạt động, tham gia thành lập Hội liên hiệp dân tộc thuộc địa, dự Đại hội lần thứ I lần thứ II Đảng Cộng sản Pháp, sinh hoạt câu lạc Phôbua, làm chủ nhiệm kiêm chủ bút Báo Người khổ…… Ngày 13/6/1923, Người rời nước Pháp Đức ngày 22/6/1923 Liên Xô Từ tháng 7/1923 đến tháng 10/1924, Nguyễn Ái Quốc tích cực hoạt động phong trào cộng sản quốc tế, bổ sung phát triển lý luận cách mạng thuộc địa Người hoạt động Quốc tế Nông dân; học tập trường Đại học Phương Đông; tham gia đại hội lần thứ V Quốc tế Cộng Sản; tiếp tục viết nhiều sách báo tuyên truyền cách mạng, hoàn thành tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp… Từ rời Liên Xô Quảng Châu (Trung Quốc) tháng 11/1924 đến tháng 2/1930, Nguyễn Ái Quốc tích cực hoạt động, chuẩn bị điều kiện tiến tới thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Người thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên (tháng 6/1925), mở lớp huấn luyện cán bộ, xuất Báo Thanh Niên (1925) tác phẩm Đường cách mệnh (1927) Hè năm 1927, tình hình cách mạng Trung Quốc có nhiều biến động phức tạp, Nguyễn Ái Quốc lại Liên Xơ, sau Đức tháng 11/1927) bí mật sang Pháp, đến nước Bỉ dự họp Đại hội đồng liên đoàn chống đế quốc (tháng 12/1927), quay lại Đức, Thụy Sỹ, sang Italia Tháng 7/1928, Nguyễn Ái Quốc tới Xiêm (Thái Lan), trở lại Trung Quốc vào cuối năm 1929 Từ ngày 6/1 đến ngày 7/2/1930 Hương Cảng, Trung Quốc, Nguyễn Ái Quốc chủ trì Hội nghị hợp tổ chức cộng sản, thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Giai đoạn 1930-1945 Từ năm 1930 đến năm 1941, hoạt động nước Nguyễn Ái Quốc đạo sát phong trào cách mạng nước Trong khoảng thời gian ấy, Người có lúc Liên Xơ, Trung Quốc, bị kẻ thù bắt giam Hồng Kông Cuối năm 1932, Người trả tự do, sau đến Liên Xơ học trường Quốc Tế Lênin Năm 1938, Người trở Trung Quốc chủ yếu hoạt động vùng Quảng Tây năm 1941 nước trực tiếp đạo cách mạng Việt Nam Người triệu tập Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng, xác định đường lối đấu tranh giải phóng dân tộc, đạo thành lập mặt trận Việt Minh, sáng lập Báo Việt Nam độc Trang 150 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 lập, tổ chức lực lượng vũ trang, xây dựng địa cách mạng, lãnh đạo nhân dân làm nên thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 Ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình, Người đọc Tuyên ngộn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Giai đoạn 1945-1954 Những năm 1945-1946, Người Trung ương Đảng lãnh đạo nhân dân xây dựng bảo vệ quyền cách mạng non trẻ, đối phó với thù trong, giặc ngồi, đưa cách mạng Việt Nam vượt qua tình “ngàn cân treo sợi tóc”, tổ chức Tổng tuyển cử nước, bầu Quốc hội thông qua Hiến pháp dân chủ Việt Nam Quốc hội khóa I (1946) bầu Người làm Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Tại Đại hội lần thứ II Đảng (1951), Người bầu làm Chủ tịch Ban Chấp hành Trung ương Đảng Dưới lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, kết thúc chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu, đưa miền bắc lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Giai đoạn 1954 – 1969 Miền Bắc giải phóng, đế quốc Mỹ bè lũ tay sai thực âm mưu chia cắt đất nước ta lâu dài, biến nơi thành thuộc địa kiểu Trung ương Đảng Hồ Chủ tịch tiếp tục lãnh đạo nhân dân thực đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược: Cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam, thực giải phóng miền Nam, thống đất nước Đại hội lần thứ III Đảng năm 1960 bầu lại Chủ tịch Hồ Chí Minh làm chủ tịch Ban chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam Quốc hội khóa II, khóa III bầu Người làm Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cùng với Ban Chấp hành Trung ương Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh đề đường lối đắn, lãnh đạo kháng chiến chống Mỹ cứu nước, công cải tạo xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc thắng lợi; đặt móng khơng ngừng vun đắp tình hữu nghị dân tộc Việt Nam với dân tộc giới, Đảng Cộng sản Việt Nam với Đảng Cộng sản phong trào công nhân quốc tế Ngày 2/9/1969, Chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời, để lại mn vàn tiếc thương cho toàn Đảng, dân tộc Việt Nam nhân dân giới Cuộc đời nghiệp cách mạng vĩ đại Chủ tịch Hồ Chí Minh ln gương sáng ngời cho học tập Tên tuổi Người vào lịch sử cách mạng giới người khởi xướng đấu tranh giải phóng dân tộc nước thuộc địa kỷ XX Năm 1990, tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên Hợp quốc (UNESCO) tơn vinh Người danh hiệu: Anh hùng giải phóng dân tộc, Danh nhân Văn hóa giới Trang 151 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 Thuỵ Việt : ngày .tháng .Năm 2016 Tổ trưởng Tổ KHXH ( Kí Duyệt ) BÀI 7: YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm yếu tố - Thế yêu sống hoà hợp với TN - Giải thích phải u q bảo vệ thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên - Nêu số biện pháp cần làm đẻ bảo vệ TN Kĩ năng: - HS biết yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên - Biết nhận xét, đánh giá hvi thân người khác TN - Biết bvệ TN tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động người bvệ TN Thái độ: - HS biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên - Yêu thiên nhiên, phê phán hành vi pha hại thiên nhiên II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, máy chiếu Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6a:…………………………… 6b:…………………………… Kiểm tra cũ:( 5’) - Thế lễ độ ? Vì phải lễ độ ? Chúng ta cần lễ độ với ai? Bài mới: a Giới thiệu : ( 2’)Trong sống thiên nhiên giữ vai trò quan trọng nơi cung cấp cho oxi nơi lọc bầu khơng khí đầy nhiễm trái Đất Vậy làm để bảo vệ thiên nhiên ntn?cơ em tìm hiểu nội dung hôm b.Nội dung Trang 152 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt Động 1: HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ ( 10’) TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC I.Truyện đọc:“ Một ngày chủ nhật bổ ích.” GV: Gọi HS đọc truyện sgk - Học sinh đọc truyện GV nêu câu hỏi: ? Ngày chủ nhật “tôi” đâu? -“Tôi”tham quan Tam Đảo với tâm Tâm trạng trạng háo hức, phấn khởi ? Em thấy cảnh thiên nhiên - Những đồi xanh mướt Núi đường đến Tam Đảo Tam Đảo Tam Đảo hùng vĩ, mờ sương, tác giả tả xanh ngày nhiều, mây trắng Quang cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ, thơ mộng ? “Tôi bạn cảm thấy - Các bạn cảm thấy ngơ ngác, ngây ngất trước cảnh đẹp thiên nhiên trước thiên nhiên ? Theo em thiên nhiên cần thiết có tác dụng tới sống - Thiên nhiên làm cho tâm hồn sảng người khoái sau ngày làm việc mệt mỏi Thiên nhiên làm đẹp cho mơi trường, giúp khơng khí lành, bảo vệ sống người ? Để bảo vệ thiên nhiên cần - Chúng ta phải biết chăm sóc, bảo làm vệ hiểu vẻ đẹp, tác dụng thiên nhiên với sống cộng đồng - Qua truyện đọc thấy nhân vật “tôi” bạn yêu thiên nhiên, hiểu tầm quan trọng thiên nhiên đời sống người Hoạt Động 2: ( 20’) NỘI DUNG BÀI HỌC II Nội dung học Thiên nhiên gì? ? Em hiểu thiên nhiên gồm Thiên nhiên bao gồm: Khơng khí, bầu trời, sơng suối, rừng cây, đồi Trang 153 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 núi, động thực vật, khoáng sản - Học sinh kể ? Hãy kể số danh lam thắng cảnh đất nước mà em biết ? Thế yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên? * Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên gắn bó, rung động trước cảnh đẹp thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn bảo vệ thiên nhiên GV: Để hiểu thiên nhiên có vai trò sang phần 2 Vai trò thiên nhiên: Thảo luận nhóm + Thiên nhiên cần thiết cho ? Thiên nhiên cần thiết cho sống sống người, thiên nhiên người nào? Cho ví cung cấpcho người thứ dụ? cần thiết sống : thức ăn, nước uống, khơng khí để thở, đáp ứng nhu cầu tinh thần người + Nó yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế + Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ nhân dân - Thiên nhiên giúp tâm hồn sảng khối, làm bầu khơng khí lành, bảo vệ sống người, gắn bó cần thiết đời sống người Là tài sản chung vô giá dân tộc nhân loại ? Cuộc sống người thiên nhiên bị tàn phá? Vì người phải biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên Gv: cho hs quan sát tranh + Thiên nhiên bị tàn phá làm cho sống người gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, thiệt hại tài sản, tính mạng HS: nhận xét tranh Trang 154 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 ?Em nhận xét hành động người thiên nhiên qua tranh? GV: chốt lại: Tranh 1: Hành động tàn phá thiên nhiên người để phục vụ sống mình, người vơ tình huỷ hoại rừng, làm cân sinh thái ->bị pháp luật nghiêm cấm Tranh 2: Thể hành động bảo vệ, giữ gìn tái tạo thiên nhiên người-> thể tình u sống hồ hợp với thiên nhiên của người Tranh 3: Hậu việc tàn phá thiên nhiên mà người phải gánh chịu ? Hãy nêu hành động bảo vệ thiên nhiên phá hoại thiên nhiên khác mà em biết? ?Chúng ta cần làm để bảo vệ thiên nhiên? - Thiên nhiên bị tàn phá ảnh hưởng đến chất lượng sống tồn người Trách nhiệm học sinh: - Phải bảo vệ thiên nhiên - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên - Kịp thời phản ánh, phê phán việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên - Học sinh liên hệ ; trồng xanh , ? Hãy nêu hoạt động trường không vất rác bừa bãi em để bảo vệ thiên nhiên môi trường KL: Bằng việc làm thiết thực, em góp phần dù nhỏ bé vào việc bảo vệ, giữ gìn thiên nhiên, thể tình yêu thiên nhiên Hoạt động 3: (5’) LUYỆN TẬP Gv: HD học sinh làm tập a III Bài tập sgk/22 Bài tập a HS trình bày, nhận xét, bổ sung, sau - Đáp án đúng: 1, 2, 3, gv chốt lại Củng cố: ( 5’) - Cho HS khái quát lại ND toàn - Tổ chức trò chơi sắm vai theo chủ đề học Dặn dò: ( 1’) Trang 155 Năm học : 2016 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6– Ngày Soạn:06/09/2017 - Học bài, làm tập b SGK/22 - Xem lại nội dung học, chuẩn bị Trang 156 Năm học : 2016 -2017 ... 20 16 Tổ trưởng tổ KHXH (Ký duyệt ) Trang Năm học : 20 16 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6 Ngày Soạn: 06/ 09/2017 Tuần : 03 CHỦ ĐỀ II : QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC , VỚI CỘNG ĐỒNG , ĐẤT NƯỚC , NHÂN LOẠI (. .. ……năm 2015 Tổ trưởng tổ KHXH (Ký duyệt ) Trang 29 Năm học : 20 16 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6 Ngày Soạn: 06/ 09/2017 Tuần : 08 CHỦ ĐỀ III:QUAN HỆ VỚI CÔNG VIỆC ( tiết ) Tiết :08 Ngày dạy : ……………... trước Thuỵ Việt : ngày ……tháng ……năm 20 16 Tổ trưởng tổ KHXH (Ký duyệt ) Trang Năm học : 20 16 -2017 THCS – Giáo Án GDCD 6 Ngày Soạn: 06/ 09/2017 Tuần : 02 CHỦ ĐỀ I Tiết :02 Ngày dạy : …………… BÀI 3: