Giáo án bài Trao Duyên lớp 10

TRAO DUYÊN (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) A Mục tiêu học: -Cảm nhận tình yêu sâu nặng nỗi đau Thúy Kiều đoạn trích -Nắm nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật tài tình Nguyễn Du B Phương pháp dạy học: Đọc, trả lời câu hỏi, ghi chép học, chơi trò chơi, C Phương pháp thực hiện: SGK, SGV, Giáo án Word, Giáo án điện tử D Tiến trình dạy - học: - Kiểm tra cũ - Giới thiệu Hoạt động GV HS  Học sinh đọc phần tiểu dẫn - Hãy kể kiện diễn trước Thúy Kiều trao duyên - Hãy nêu vị trí đoạn trích - Đoạn trích chia làm phần? Em nêu nội dung phần u cầu cần đạt I Tìm hiểu chung: Vị trí đoạn trích: - Gia đình gặp gia biến, Kiều buộc phải bán để chuộc cha em Việc xong, Kiều nhờ Thuý Vân thay kết duyên với Kim Trọng - Đoạn trích từ câu 723 đến câu 756 Truyện Kiều Bố cục: Đoạn trích chia thành phần:  12 câu đầu: Thuý Kiều nhờ Thúy Vân thay trả nghĩa cho Kim Trọng  14 câu tiếp theo: Thuý Kiều trao kỉ vật dặn dò em  câu ći: Th Kiều hướng tình u Kim Trọng Chủ đề: - Hãy nêu chủ đề đoạn Đoạn trích thể tâm trạng đau đớn, xót xa Thúy trích Kiều trao dun Qua đó, Nguyễn Du ca ngợi nhân cách cao đẹp Thúy Kiều: yêu thương chân thành, hiếu thảo có trách nhiệm tình yêu  Học sinh đọc đoạn trích II Đọc- hiểu văn bản: Thúy Kiều nhờ Thúy Vân thay trả nghĩa cho - Hai câu thơ đầu có từ Kim Trọng: ngữ đáng ý? Ý nghĩa từ ngữ đó? - Em có nhận xét cách dùng từ ngữ Thúy Kiều nói với em? - Là chị Kiều lại “lạy” “thưa” em? Em có nhận xét cử đó? - Qua lời trao duyên, em nhận thấy Kiều cô gái nào? a) Lời khẩn cầu tha thiết Thúy Kiều (2 câu đầu)  Lời lẽ: – “Cậy”: nhờ với tất sự tin tưởng, trông mong, hi vọng – “Chịu lời”: chấp nhận, khó nói lời từ mang tính chất nài ép  Cử “lạy – thưa ”: + Cử bất thường, tạo khơng khí trang trọng, thiêng liêng + Kiều biết ơn sự hy sinh cao em  Kiều cô gái thông minh, tế nhị, khéo léo Dù hoàn cảnh tan nát lòng lựa chọn lời lẽ xác, chặt chẽ đầy sức thuyết phục b) Kiều giãi bày hoàn cảnh (6 câu tiếp) - Sau lời mở đầu khéo léo - Kiều tâm sự tình duyên đột ngột bị chia cách ấy, Kiều nói với Thúy + “Đứt gánh tương tư” : thành ngữ  tình yêu dang Vân gì? dở, tan vỡ + “Chắp mới tơ thừa”  Kiều thấu hiểu nỗi thiệt thòi em phải nối duyên với Kim Trọng + “Mặc em”  giao phó cho em, tùy em định liệu, có ý ràng buộc  Kiều nói hết lời ủy thác, trơng cậy mong tìm sự cảm thông em - Kiều tâm sự với em mới tình sâu nặng mong manh, dang dở + Điệp từ “khi” kết hợp với nghệ thuật liệt kê “ngày quạt ước”, “đêm chén thề”  kỉ niệm tình u sâu đậm, gắn bó khăng khít với Kim Trọng + “Sóng gió bất kì”: nghệ thuật ẩn dụ  biến cố bất ngờ xảy với gia đình - Nhận xét cách ngắt nhịp + Nhịp thơ 1/1/2/4: “hiếu” “tình” Kiều chọn câu thơ hiệu Kiều hy sinh tình u để làm tròn chữ hiếu  Kiều nói rõ nguyên nhân phải cậy nhờ em sử dụng - Tâm trạng Thúy Kiều nàng nén nỗi đau đớn vào lòng để thuyết phục em nhận lời lúc sao? - Kiều kể mối tình chàng Kim sao? Hình thức nghệ thuật sử dụng? c) Kiều nêu lý lẽ thuyết phục (4 câu tiếp) - Thúy Kiều đưa lý lẽ - Kiều lấy tình cảm chị em máu mủ, viện đến chết để để thuyết phục em? - Chỉ đặc sắc nghệ thuật nội dung đoạn thơ thuyết phục Thúy Vân + “Ngày xuân”: hình ảnh ẩn dụ  Vân trẻ, tương lai dài + “Tình máu mủ”, “lời nước non”: thành ngữ  ràng buộc tình cảm chị em ruột thịt để nhờ em trả nghĩa cho Kim Trọng + “Thịt nát xương mòn”, “ngậm cười chín śi”: thành ngữ  Chị chết yên lòng, thấy an ủi, mãn nguyện - Em nhận xét giọng  Lời thơ nghẹn ngào, Kiều vừa thuyết phục vừa van nài điệu tâm trạng vừa đau đớn xót xa Lời lẽ thấu tình đạt lí khiến Vân Thúy Kiều trao duyên chối từ  Hướng dẫn học sinh sơ kết - Qua 12 câu thơ đầu đoạn trích, em nhận xét vẻ đẹp tâm hồn Thúy Kiều ngôn ngữ mà Nguyễn Du sử dụng  Củng cố: Giáo viên tiến hành cho học sinh chơi trò chơi nhằm luyện kĩ Tiểu kết: Qua cách trao duyên thông minh, khôn khéo Thúy Kiều, ta thấy được : + Vẻ đẹp tâm hồn Kiều: trọng tình nghĩa, giàu lòng hi sinh, hiếu thảo + Tài sử dụng ngôn ngữ bậc thầy Nguyễn Du: từ ngữ chọn lọc, giàu hình ảnh; sử dụng thành ngữ, điển tích; đặc sắc với nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật E Dặn dò: u cầu Hs: -Học thuộc đoạn trích -Soạn đoạn Nỗi thương (Truyện Kiều)  ...ngữ đáng ý? Ý nghĩa từ ngữ đó? - Em có nhận xét cách dùng từ ngữ Thúy Kiều nói với em? - Là chị Kiều lại “lạy” “thưa” em? Em có nhận xét cử đó? - Qua lời trao duyên, em nhận thấy... khiến Vân Thúy Kiều trao duyên chối từ  Hướng dẫn học sinh sơ kết - Qua 12 câu thơ đầu đoạn trích, em nhận xét vẻ đẹp tâm hồn Thúy Kiều ngôn ngữ mà Nguyễn Du sử dụng  Củng cố: Giáo viên tiến hành... hoàn cảnh (6 câu tiếp) - Sau lời mở đầu khéo léo - Kiều tâm sự tình duyên đột ngột bị chia cách ấy, Kiều nói với Thúy + “Đứt gánh tương tư” : thành ngữ  tình yêu dang Vân gì? dở, tan vỡ + “Chắp