Thiết kế bài giảng ngữ văn 9 - HKII Tuần 33: tiết 156 Tên bài : Con Chó Bấc ( G.Lân –đơn) Ngày soạn: 5/4/2009 ( Trích Tiếng gọi nơi hoang dã) A. Mục tiêu : - Hiểu Lân – đơn đã có những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tưởng tượng tuyệt vời khi viết về những con chó trong bài văn này, đồng htời qua tình cảm của nhà văn đối với con chó Bấc - bồi dưỡng cho học sinh lòng thựơng yêu loài vật. B.Chuẩn bò : Tranh tác giả, tác phẩm “ Tiếng gọi nơi hoang dã” C. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:.- Em hãy kể tên một số tác phẩm đã học của các nhằ văn Mó? - Kể tên các truyện viết về loài vật được nhân cách hoá? 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: giới thiệu tác giả – tác phẩm. * Hướng dẫn học sinh đọc -GV Đọc mẫu - Gọi học sinh đọc , kết hợp giải từ khó. Hoạt động 2:Hướng dẫn phân tích phần 1. * Phần mở đầu, tác giả muốn nói với người đọc điều gì? * Cách cư xử của Thoóc – tơn đối với Bấc có gì đặc biệt và biểu hiện ở những chi tiết nào? -Em đánh giá như thế nào tình cảm của Thoóc – tơn đối với Bấc? -Nêu cảm nhận của em về nhân vật Thoóc – tơn ? -Tại sao trước khi diễn tả tình cảm của Bấc đối với chủ, tác giả lại dành một đoạn nói về tình cảm của Thoóc – tơn? Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu tình cảm của Bấc -Tình cảm của Bấc đối với chủ biểu hiện qua những khía cạnh nào? Tìm những chi tiết trong văn bản để chứng minh? -Em có nhận xét gì về sự quan sát của tác giả? - Đánh giá về tình cảm của Bấc với chủ và nêu cảm nhận của em về nhân vật con chó Bấc? * 1Học sinh đọc chú thích ( sách giáo khoa) và trả lời tóm tắt tác giả, tác phẩm * 2-3 hs đọc văn bản * 1 hs đọc chú thích - tình cảm của Thoóc – tơn đối với Bấc một ông chủ tuyệt vời. - như với con ngừơi: chào hỏi, trò chên, túm đầu . - yêu thương trân trọng - có lòng yêu thương vật như đối với con người. - Tác giả đề cao Thoóc – tơn có lòng nhân từ và làm sáng tỏ tình cảm của Bấc với riêng Thoóc – tơn, không phải với các ông chủ khác - hs trả lời về cử chỉ hành động và tâm hồn của Bấc - tinh tế , tài tình, chính xác và trí tưởng tượng phong phú -vui sướng , cảm phục , rất mực trung thành -Bấc là một con chó thông minh, nhạy cảm có suy nghó và tâm hồn I.TÌM HIỂU CHUNG 1.Tác giả: G. Lân –đơn ( 1876 -1916) là nhà văn Mỹ 2.Tác phẩm: Văn bản Con chó Bấc trích từ tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã ( 1903) 3.Đọc – kể- tìm bố cục -Phần 1: Mở đầu -Phần 2: Tình cảm của Thoóc – tơn với Bâùc -Phần 3: Tình cảm của Bấc với ông chủ. II.PHÂN TÍCH 1.Tình cảm của Thoóc tơn với Bấc - Chăm sóc chó như là con cái của anh. + Chào hỏi thân mật. + Chuyện trò vui vẻ… + Túm chặt đầu Bấc vào đầu mình, đẩy tới đẩy lui, rủa yêu + Kêu trân trọng : Đằng ấy =>Yêu thương, trân trọng như đối với con người. 2.Tình cảm con Bấc vơi ông chủ. -Cử chỉ, hành động. + Cắn vờ + Nằm phục ở chân Thoóc- tơn hàng giờ, mắt háo hức…quan tâm theo dõi…trên nét mặt + Nắm xa hơn quan sát…. Bám theo gót chân chủ Người soạn: Phạm văn Nam THCS Hòa Thuận 1 – trang 1 Thiết kế bài giảng ngữ văn 9 - HKII Hướng dẫn tổng kết. - Nêu tóm tắt nghệ thuật, nội dung chính của văn bản. -Bài học rút ra qua văn bản là gì? Hoạt động 4: thảo luận - hiện nay trên thế giới cũng như ở nước ta có những chính sách gì để bảo vệ loài vật? như con người - nghệ thuật miêu tả tinh tế, có óc tưởng tượng phong phú - nội dung: t/c yêu thương loài vật của Thoóc - tơn - cần phải yêu thương loài vật và đối xử công bằng với chúng - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời -Tâm hồn: + Trước kia, chưa hề cảm thấy một tình thương yêu như vậy. + Bấc thấy không có gì vui sướng bằng cái ôm ghì mạnh mẽ ấy. + Nó lại tưởng như quả tim mình nhảy tung ra khỏi lồng ngực… + Không muốn rời Thoóc – tơn một bước, lo sợ Thoóc – tơn rơì bỏ… =>Sự tôn thờ , kính phục. III.TỔNG KẾT -Nghệ thuật: Nhận xét tinh tường tưởng tượng phong phú. -Nội dung; Tình cảm yêu thương loài vật của Thoóc – tơn. 3.Dặn dò: Học bài. Ôn tập chuẩn bò cho kiểm tra Tiếng việt. ****************************** Tiết 157: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A/ Mục tiêu: Nhằm kiểm tra, đánh giá kiến thức của học sinh phần Tiếng Việt lớp 9 học kỳ 2. - biết áp lý thuyết vào các bài tập - rèn thói quen tự giác trong kiểm tra B/ Chuẩn bò: Gv: ra đề, phô tô đề, sắp xếp lòch kiểm tra tập trung - HS: dụng cụ học tập C/ Lên lớp: 1/ Ổn đònh lớp: KTSS 2/ KT bài cũ: Nhắc nhở hs chuẩn bò KT 3/ Bài mới: GV phát đề cho Hs, theo dõi nhắc nhở hs làm bài và thu bài ĐỀ BÀI 1/ Câu 1: Tìm thành phần khởi ngữ ( gạch chân) trong câu sau và viết lại thành câu không có khởi ngữ. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo:” Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!” 2/ Câu 2: Chỉ ra các thành phần biệt lập trong những câu sau: a/ Trời ơi! Tôi cứ tưởng anh không đến. b/ không ngờ anh ta lại đối xử với cô như vậy. c/ Trong học tập, với riêng tôi, tôi thích nhất là được học văn. d/ Quá tức, tôi bỏ đi không nói một lời nào. 3/ Câu 3: cho biết những từ ngữ in đậm sau đây thể hiện phép liên kết nào? Ở quê tôi mọi người chủ yếu làm nông nghiệp. Nhưng thời buổi khó khăn này nhiều người phải bỏ quê ra thành phố kiếm việc làm. Họ lang thang khắp đó đây tìm kế sinh nhai. Thế mà cuộc sống cũng chẳng Người soạn: Phạm văn Nam THCS Hòa Thuận 1 – trang 2 Thiết kế bài giảng ngữ văn 9 - HKII khấm khá lên chút nào. Cũng có người lại trở về quê với mảnh ruộng, mảnh vườn mà họ đã gắn bó bao đời nay. ( Giang Nam) 4/ Câu 4: Đọc truyện cười sau và trả lời câu hỏi Có ông quan lớn nổi tiếng luồn cúi quan trên, hách dòch dân chúng đến may một cái áo. người thợ may biết vậy liền hỏi: - Bẩm ngài may áo này để tiếp ai ạ? Quan lớn ngạc nhiên hỏi lại: - nhà ngươi hỏi để làm gì? Người thợ may đáp: - Bẩm quan con hỏi thế để may cho vừa. Nếu ngài mặc để tiếp quan trên thì vạt đằng trước phải ngắn đi dăm tấc, còn nếu ngài mặc để tiếp dân đen thì vạt đằng sau phải may ngắn lại. Quan ngẫm nghó một lát rồi bảo: - thế thì ngươi may cho ta cả 2 kiểu vậy! Câu hỏi: a/ Câu nào trong truyện trên chứa hàm ý? b/ Giải hàm ý c/ người nghe có giải đoán được hàm ý không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? Hết Đáp án 1/ Câu 1: (1đ) Còn mắt tôi=> Khởi ngữ Viết lại câu: Các anh bộ đội thường bảo tôi:” Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!” 2/ Câu 2: ( 2đ) a/ Trời ơi => TP Cảm thán c/ với riêng tôi => TP Phụ chú b/ không ngờ => TP tình thái d/ quá tức => TP phụ chú 3/ Câu 3: (2đ) nhưng: phép nối; họ: phép thế ( nhiều người); thế mà:phép nối; cũng có ngừơi: phép lặp 4/ Câu 4: ( 4đ) a/ Hàm ý: - Bẩm quan con hỏi thế để may cho vừa. Nếu ngài mặc để tiếp quan trên thì vạt đằng trước phải ngắn đi dăm tấc, còn nếu ngài mặc để tiếp dân đen thì vạt đằng sau phải may ngắn lại. b/ Hàm ý là chế giễu quan: quan hay luồn cúi nên tiếp quan trên vạt trước ngắn lại khi cúi thì vừa, còn khi tiếp dân quan hay hách dòch ưỡn người ra oai nên vạt sau ngắn thì mới vừa c/ quan không hiểu hàm ý nên mới bảo may cả 2 kiểu ( 1đ) trình bày sạch đẹp. ******************************** Tiết: 158 Luyện Viết Hợp Đồng A. Mục tiêu : -Ôn lại lí thuyết về đặc điểm và cách viết hợp đồng. Biết viết một văn bản hợp đồng thông dụng có nội dung đơn giản và gần gũi với lứa tuổi. - Có thái độ cận trọng khi soạn thảo hợp đồng, ý thức nghiêm túc tuân thủ những điều được kí kết trong hợp đồng. B.Chuẩn bò : GV: giáo án, sgk. HS: bài soạn, sgk C. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: hs nhắc lại thế nào là hợp đồng, bố cục của hợp đồng, so sánh với biên bản 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ôn lí thuyết - Gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời -Học sinh trả lời I.ÔN LÍ THUYẾT -Mục đích và tác dụng của hợp Người soạn: Phạm văn Nam THCS Hòa Thuận 1 – trang 3 Thiết kế bài giảng ngữ văn 9 - HKII theo các câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên kết luận Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên cho hs làm bài tập 1 - GV nhận xét chỉnh sửa Em hãy thêm ngững thông tinh cần thiết cho đầy đủ và sắp xếp theo bố cục một hợp đồng? - Gọi 3 em đại diện nhóm - Giáo viên sửa , cho điểm. - Giáo viên cho học sinh quan sát bản hợp đồng mẫu. -Cho học sinh về nhà làm bài tập 3, 4 -Làm hoàn chỉnh bài tập trong sách giáo khoa - Học kó, nắm chắc phần lí thuyết. TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI - Đọc lại tóm tắt các tác phẩm nước ngoài Trả lời các câu hỏi - hs ghi nhớ -Học sinh đứng tại chỗ làm bài tập 1 - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc các thông tin đã cho của bài tập 2 -Học sinh làm theo nhóm - Học sinh nhận xét bổ sung * phần đầu BT2 Cộng hoà xã hội chủ nghóa Việt nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HP ĐỒNG THUÊ XE Căn cứ vào nhu cầu của người lái xe và người thuê xe. Hôm nay , ngày…tháng…năm… Tại đòa điểm: Số nhà… x, phố…. Phường….TPHuế Chúng tôi gồm: Người có xe cho thuê; Nguyễn Văn A Đòa chỉ: ……. Người thuê xe: ông Lê v C Đòa chỉ: đồng. -Loại văn bản có tính chất pháp lí. - Các mục của hợp đồng. - Yêu cầu về hành văn, số liệu của hợp đồng. II.LUYỆN TẬP Bài 1: Chọn cách diễn đạt: a. Cách 1 c. Cách 2 c. Cách 2 d. Cách 2 Bài 2: Lập hợp đồng thuê xe. * Phần nội dung BT2 Hai bên thảo thuận việc thuê xe như sau: - Ông A cho Ông C thuê một chiếc Xe mi ni Nhật, màu tím trò giá ( 1tr) xe còn mới 100% - Thời gian thuê: 3 ngày ( từ ngày đến ngày) Giá cả: 10.000 đ/ ngày, đêm - sau 3 ngày trên Ô. C phải trả lại xe cho Ô. A trong tình trạng như ban đầu - xe bò mất hoặc hư hỏng Ô. C có trách nhiệm bồi thường cho Ô.A * Phần cuối - hợp đồng này được lập thành 2 bản có giá trò như nhau, mỗi bên giữ một bản Đại diện cho thuê Người thuê. (Ký, ghi rõ họ và tên) (Ký, ghi rõ họ và tên) ******************* Tiết chương trình: 159-160 Tổng Kết Văn Học Nước Ngoài A. Mục tiêu : -Hệ thống hoá kiến thức văn học nước ngoài. Qua đó có cái nhìn khái quát về loại thể, nội dung, hình thức nghệ thuật. -Bước đầu có thể so sánh với văn học Việt nam trên một số khía cạnh, môt số phương diện. B.Chuẩn bò : Bảng hệ thống- Học sinh làm các bài tập ở nhà. C. Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:. Kiểm tra bài cũ lồng vào quá trình tổng kết. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Giáo viên treo bảng -Học sinh điền nội dung I. THỐNG KÊ CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI ĐÃ Người soạn: Phạm văn Nam THCS Hòa Thuận 1 – trang 4 Thiết kế bài giảng ngữ văn 9 - HKII - Giáo viên bổ sung. -Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 4 (sách giáo khoa ) - Giáo viên bổ sung. - Giáo viên cho học sinh trao đổi - Giáo viên bổ sung. - Cho học sinh một số đề văn học nước ngoài cho học sinh làm ở nhà. - Nắm hệ thống văn học nước ngoài, làm bài tập về văn học nước ngoài. BẮC SƠN Đọc kó văn bản Đọc và tìm hiểu tác giả Soạn các câu hỏi phàn tìm hiểu bài -Học sinh làm việc theo nhóm -Các nhóm cử đại diện trình bày. -Lớp nhận xét - Học sinh đứng tại chổ trình bày III. NHỮNG NÉT NGHỆ THUẬT ĐẶC SẮC *Về truyện dân gian: Nghệ thuật kể chuyện, trí tưởng tượng, các yếu tố hoang đường ( so sánh với một số truyện Việt nam.) *Về thơ: -Nét đặc sắc của 4 bài thơ Đường ( ngôn ngứ , hình ảnh, hàm súc, biện pháp tư từ…) -Nét đặc sắc của thơ tự do ( Mây và sóng) -So sánh với thơ Việt nam. *Về truyện -Cốt truyện và nhân vật - Yếu tố và hư cấu - Miêu tả, biểu cảm và nghò luận trong truyện. *Về nghò luận: -Nghò luận xã hội và nghò luận xã hội. -Hệ thống lập luận ( luận điểm, luận cứ, luận chứng) -Yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, thuyết minh hay nghò luận. *Về kòch: Mâu thuẩn kòch, ngôn ngữ và hành động kòch. IV.LUYỆN TẬP HỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH THCS. II. KHÁI QUÁT NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU. 1.Những sắc thái về phong tục, tập quán của nhiều dân tộc, nhiều châu lục trên thế giới (Cây bút thần, Ông lão đánh cá và con cá vàng, Bố của Xi- mông, Đi bộ ngao du…) 2.Thiên nhiên và tình yêu thiên nhiên( Đi bộ ngao du, Hai cây phong , Lòng yêu nước , Xa ngắm thác núi Lư…) 3.Thương cảm với số phận những người nghèo khổ, khát vọng giải phóng người nghèo ( Bài ca nhà tranh bò gió thu phá, Em bé bán diêm, Chiếc lá cuối cùng, Cố hương….) 4.Hướng tới cái thiện, ghét cái ác , cái xấu ( Cây bút thần, Ông lão đánh cá và con cá vàng, Ông Giuốc đanh mặc lễ phục…) 5.Tình yêu làng xóm , quê hương, tình yêu đất nước ( Cố hương, Cảm nghó trong đêm thanh tónh, Lòng yêu nước…) BẢNG TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI Người soạn: Phạm văn Nam THCS Hòa Thuận 1 – trang 5 Thiết kế bài giảng ngữ văn 9 - HKII Người soạn: Phạm văn Nam THCS Hòa Thuận 1 – trang 6 TT Tên tác phẩm Tác giả Nước Thể loại Thời gian 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Xa ngắm thác núi lư Cảm nghó trong đêm thanh tónh Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê Bài ca nhà tranh bò gió thu phá Mây và Sóng Ông Giuốc –đanh mặc lễ phuc Lòng yêu nước Buổi học cuối cùng Cô bé bán diêm Đánh nhau với cối xay gió Chiếc lá cuối cùng Hai cây phong Cố hương Những đứa trẻ Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang Bố của xi-mông Con chó Bấc Đi bộ ngao du Chó sói và cừu trong thơ . Lý Bạch Lý Bạch Hạ Tri Chương Đỗ Phủ Ta go Mô- li-e Ê ren bua Đô đê An-đéc-xen Xéc-van-tét O Hen-ri Ai-ma-tốp Lỗ Tấn Go –rơ-ki Đi-phô Mô –pa-xăng Lân – đơn Ru-xô Ten Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc Trung Quốc n Độ Pháp Nga Pháp Đan Mạch Tây Ban Nha Mỹ Cư-rơ-gư-xtan Trung Quốc Nga Anh Pháp Mỹ Pháp Pháp Thơ Thơ Thơ Thơ Thơ Kòch Chính luận Truyện ngắn Truyện ngắn Tiểu thuyết Truyện ngắn Truyện ngắn Truyện ngắn Truyện ngắn Tiểu thuyết Truyện ngắn Tiểu thuyết NL xã hội NLV.chương Từ TKVII- TKVIII TKXX TKXVII TKXX TKXIX TKXIX TKXIX TKXIX TKXX TKXX TKXX TKXVIII TKXIX TKXX TKXVIII TKXIX