Giáo án Đại số 8 chương 2 bài 1: Phân thức đại số

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ §1 PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I/ MỤC TIÊU : - Nắm khái niệm phân thức đại số Hiểu rõ khái niệm hai phân thức để nắm vững tính chất phân thức - Hình thành kỹ nhận biết hai phân thức II/ CHUẨN BỊ : - GV : thước thẳng, bảng phụ - HS : Ôn phân số, tính chất phân số (lớp dưới), xem trước “Phân thức đại số” - Phương án tổ chức : Đặt vấn đề – Đàm thoại III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Hoạt động : Giới thiệu chương (3’) - Gọi HS tìm thương - HS làm việc theo nhóm Chương II : PHÂN THỨC ĐẠI SỐ §1 Phân thức đại số phép chia : a) (x2-1) : (x+1) bàn, đại diện nhóm trả lời: b) (x2-1) : (x-1) a) x – c) (x2-1) : (x+2) b) x +1 - Từ có nhận xét gì? c) Khơng tìm thương - Nhận xét: Đa thức x2 –1 - GV giới thiệu chương chia hết cho đa thức  II Nghe giới thiệu, ghi Hoạt động : Hình thành khái niệm phân thức (14’) 1) Định nghĩa : - Hãy quan sát nhận - HS quan sát, trao đổi nhóm (SGK trang 35) xét dạng biểu Ví dụ: thức sau: 3x  x  12 ; ; … x 1 x  5x  1 3x  x  12 ; ; x 1 x  5x  1 phân thức đại số biểu thức Chú ý: gọi phân 2 – Mỗi đa thức thức đại số Theo em bàn, trình bày nhận xét: - Có dạng A B - A, B đa thức ; B  - HS trả lời: … coi phân thức với phân thức đại - HS nhắc lại định nghĩa, ghi mẫu thức số? vào - GV nêu định nghiã - Thực ?1 : HS1 choví phân thức đại số dụ… – Mỗi số thực a phân thức đại số - Gọi số em cho ví - HS2 cho ví dụ… dụ phân thức đại số - Thực ?2 : HS trả lời (làm ?1) cá nhân - Cho HS làm ?2 - GV chốt lại nêu ý Hoạt động : Phân thức (15’) 2) Hai phân thức - Cho HS nhắc lại định - HS nêu định nghĩa hai : nghĩa hai nhân số phân số nhau - GV nhắc lại ghi Nếu A.D = B.C góc bảng: a c   a.d = b.c - HS đưa định nghĩa hai b d phân thức - Từ thử nêu Ví dụ : 1 x  x 1 x - HS nhắc lại, ghi bài… định nghĩa hai phân (1 + x)(1 - x) = 1.(1 x) thức nhau? - HS trao đổi bàn , - GV hoàn chỉnh định nghĩa ghi bảng tích A.D C.B có - Làm để khẳng định hai phân thức đứng chỗ trả lời: Kiểm tra không? A - Đứng chỗ xét ví dụ, trả B lời C nhau? D 1 x  Vd: nói x 1 x - Lần lượt thực phiếu học tập (một em thực hay sai? Giải bảng) thích? - ?3 Đúng, 3x2y.2y2 = 3 - Cho HS thực lần 6xy x = 6x y - ?4 Bằng, (3x+6) = lượt ?3, ?4, ?5 - Gọi lần em lên 3(x2+2x) bảng (hoặc trả lời) - ?5 Vân nói đúng, (3x+3)x = 3x(x+1) Cho HS lớp nhận xét Quang nói sai, 3x+3  Bài trang 36 SGK 3x.3 Hoạt động : Củng cố (12’) - Ghi bảng tập - HS hợp tác theo nhóm làm Ba phân thức sau có Yêu cầu HS thực khơng ? theo nhóm x2  x  x  x2  x  ; ; x x2  x x x Bài trang 36 SGK Chọn đa thức thích hợp Sửa sai cho nhóm - Ghi bảng - Gọi HS làm bảng ba đa thức: x2 –4x, x2 +4, x2 +4x điền vào chỗ trống: - Bài 3: HS làm cá nhân, HS làm bảng : Ta có: (…)(x –4) = x(x2 –16) = x(x+4) - Cho HS lớp nhận xét, sửa sai… (x-4) (…) = x2 +4x x  x  16 x  Bài trang 36 SGK x2  x  x  x2  x  = = x x2  x x x Hoạt động : Dặn dò (1’) Bài trang 36 SGK * Làm tương tự - HS xem lại cách làm - Về xem lại định nghĩa - HS xem lại cũ phân thức đại số hai phân thức ... lời: … coi phân thức với phân thức đại - HS nhắc lại định nghĩa, ghi mẫu thức số? vào - GV nêu định nghiã - Thực ?1 : HS1 choví phân thức đại số dụ… – Mỗi số thực a phân thức đại số - Gọi số em cho...  12 ; ; … x 1 x  5x  1 3x  x  12 ; ; x 1 x  5x  1 phân thức đại số biểu thức Chú ý: gọi phân 2 – Mỗi đa thức thức đại số Theo em bàn, trình bày nhận xét: - Có dạng A B - A, B đa thức. .. Gọi số em cho ví - HS2 cho ví dụ… dụ phân thức đại số - Thực ?2 : HS trả lời (làm ?1) cá nhân - Cho HS làm ?2 - GV chốt lại nêu ý Hoạt động : Phân thức (15’) 2) Hai phân thức - Cho HS nhắc lại