A. MỞ ĐẦU. 1. Tính cấp thiết của đề tài: Báo chí đang ngày càng trở thành một lĩnh vực hoạt động tinh thần quan trọng trong đời sống. Có nhiều loại hình như: báo in, báo mạng, truyền hình, phát thanh,… Trong đó báo in là loại hình tiên phong. Xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu nắm bắt thông tin của công chúng ngày càng cao. Chính vì thế mà báo in luôn phải không ngừng đổi mới, tìm tòi những phương thức phản ánh sao cho ngày càng đạt hiệu quả cao hơn. Ngoài việc tăng cường hiệu quả phản ánh, các nhà báo còn vận dụng sức mạnh của văn học. Chất liệu văn học được sử dụng trong tác phẩm báo in một cách linh hoạt, dưới nhiều hình thức phong phú, sinh động. Giữa văn học và báo chí nói chung và báo in nói riêng có mối quan hệ mật thiết. Những thế mạnh của văn chương sẽ giúp nâng cao bút lực cho mỗi người làm báo và tăng thêm bút hồn cho mỗi bài báo. Chất liệu văn học sẽ tạo nên sức hấp dẫn, tăng cường hiệu quả thông tin để thu hút công chúng. Bên cạnh đó, việc sử dụng chất liệu văn học trong tác phẩm báo in còn góp phần quan trọng vào việc tăng cường tính dân tộc và tính quốc tế, làm cho báo in Việt Nam phát triển theo hướng dân tộc và hiện đại. Đặc biệt, báo in là loại hình báo chí yêu cầu cao về mặt câu chữ nên văn học đã đóng góp một phần không nhỏ trong việc sáng tạo ra một tác phẩm báo in. 2. Tình hình nghiên cứu đề tài. Tiểu luận nghiên cứu về việc sử dụng chất liệu văn học trên báo in. Đã có những công trình nghiên cứu về mối quan hệ giữa văn học và báo chí như: “ Phát huy những ưu thế của văn học trong sáng tạo tác phẩm báo chí” (Trần Thị Trâm, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội 2008), “Từ nguồn cội văn chương” (Trần Thị Trâm, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội 2006), “Sử dụng thành ngữ, tục ngữ trên báo chí” ( Hoàng Anh, Một số vấn đề sử dụng ngôn từ trên báo chí, NXB Lao động, Hà Nội 2003)… Những công trình trên nghiên cứu về phạm vi báo chí nói chung, với tất cả các loại hình báo chí hiện nay. Với chủ đề “sử dụng chất liệu văn học trên báo in”, tôi sẽ nêu lên suy nghĩ của mình trong việc sử dụng chất liệu văn học trên báo in nói riêng.
LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài tiểu luận tự nghiên cứu Các kết công bố tiểu luận đảm bảo tính xác, có sở lý luận thực tiễn, không trùng lặp với cơng trình cơng bố A MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: Báo chí ngày trở thành lĩnh vực hoạt động tinh thần quan trọng đời sống Có nhiều loại hình như: báo in, báo mạng, truyền hình, phát thanh,… Trong báo in loại hình tiên phong Xã hội ngày phát triển, nhu cầu nắm bắt thông tin cơng chúng ngày cao Chính mà báo in ln phải khơng ngừng đổi mới, tìm tòi phương thức phản ánh cho ngày đạt hiệu cao Ngoài việc tăng cường hiệu phản ánh, nhà báo vận dụng sức mạnh văn học Chất liệu văn học sử dụng tác phẩm báo in cách linh hoạt, nhiều hình thức phong phú, sinh động Giữa văn học báo chí nói chung báo in nói riêng có mối quan hệ mật thiết Những mạnh văn chương giúp nâng cao bút lực cho người làm báo tăng thêm bút hồn cho báo Chất liệu văn học tạo nên sức hấp dẫn, tăng cường hiệu thông tin để thu hút cơng chúng Bên cạnh đó, việc sử dụng chất liệu văn học tác phẩm báo in góp phần quan trọng vào việc tăng cường tính dân tộc tính quốc tế, làm cho báo in Việt Nam phát triển theo hướng dân tộc đại Đặc biệt, báo in loại hình báo chí u cầu cao mặt câu chữ nên văn học đóng góp phần khơng nhỏ việc sáng tạo tác phẩm báo in Tình hình nghiên cứu đề tài Tiểu luận nghiên cứu việc sử dụng chất liệu văn học báo in Đã có cơng trình nghiên cứu mối quan hệ văn học báo chí như: “ Phát huy ưu văn học sáng tạo tác phẩm báo chí” (Trần Thị Trâm, NXB Văn hóa- Thơng tin, Hà Nội- 2008), “Từ nguồn cội văn chương” (Trần Thị Trâm, NXB Văn hóa- Thơng tin, Hà Nội- 2006), “Sử dụng thành ngữ, tục ngữ báo chí” ( Hồng Anh, Một số vấn đề sử dụng ngôn từ báo chí, NXB Lao động, Hà Nội- 2003)… Những cơng trình nghiên cứu phạm vi báo chí nói chung, với tất loại hình báo chí Với chủ đề “sử dụng chất liệu văn học báo in”, nêu lên suy nghĩ việc sử dụng chất liệu văn học báo in nói riêng Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Tiểu luận nghiên cứu việc sử dụng chất liệu văn học Việt Nam báo in Nghiên cứu đề tài để thấy vai trò văn học Việt Nam đời phát triển báo in nước ta Với đề tài mong muốn làm sáng rõ tác động to lớn mà văn học mang đến cho báo in phương diện, mặt khác Nhiệm vụ nghiên cứu thơng qua phân tích, lý giải vai trò, vị trí, hiệu việc khai thác, vận dụng chất liệu văn học vào trình sáng tác tác phẩm báo in Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Như nói trên, tiểu luận nghiên cứu việc sử dụng chất liệu văn học Việt Nam báo in, nói vai trò văn học với báo in, xét nhiều bình diện khác như: yếu tố văn học yếu tố có giá trị văn học nhà báo khai thác, vận dụng chất liệu sáng tạo tự nhiên q trình cấu thành tác phẩm báo chí Các chất liệu văn học thường diện thành tố tác phẩm ( từ đầu báo, sapo, thân báo đến phần kết…) Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu: Để thực tiểu luận, sử dụng phương pháp khảo sát, thống kê, từ phân tích, đánh giá đến kết luận Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài: Nghiên cứu đề tài việc sử dụng chất liệu văn học báo in làm sáng tỏ vai trò văn học với báo in, bình diện chất liệu văn học tiêu biểu vận dụng sáng tạo tác phẩm báo in, phương pháp sử dụng chất liệu văn học báo in Từ nêu ưu điểm, hạn chế đưa phương pháp khắc phục Kết cấu tiểu luận: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tiểu luận gồm có chương: Chương 1: Khái quát chung Chương 2: Khảo sát để từ đưa ưu nhược điểm việc sử dụng chất liệu văn học báo in Chương 3: Đưa nguyên nhân giải pháp khắc phục mặt hạn chế việc sử dụng chất liệu văn học báo in B NỘI DUNG KHÁI QUÁT CHUNG: Văn học Việt Nam trải qua chặng đường nghìn năm lịch sử dân tộc Là môn khoa học với bề dày lịch sử lâu đời nên văn học trở thành gốc, dòng sữa mẹ lành ni dưỡng báo chí phát triển Báo in loại hình báo chí đời Cùng chung chất liệu ngơn ngữ nên báo chí nói chung báo in nói riêng văn học Việt Nam có mối quan hệ gắn bó, sâu sắc Các khái niệm: 1.1 Khái niệm lịch sử đời báo in: Báo in loại hình báo chí định kỳ thơng tin thời sự kiện, vấn đề xã hội thông qua việc sử dụng ngôn ngữ chữ viết kỹ thuật in ấn để chuyển tải thông tin Tuy nhiên từ đời , báo in gọi tên báo in Theo nhiều người, trước đời loại hình báo chí khác, báo in gọi tên chung báo chí Thuật ngữ báo chí từ Hán- Việt Trong từ báo có nghĩa thơng báo, từ chí có nghĩa giấy Nhiều người cho báo chí thơng tin ghi chép giấy xuất định kỳ Cho đến phát đời, thuật ngữ báo in bắt đầu xuất Người ta dùng thuật ngữ để phân biệt báo in với phát thay gọi tên chung báo chí Báo in đời từ sớm tờ báo in xuất khoảng năm 59 trước cơng ngun Đó bảng tin mang tên Acta Diurna người La Mã Acta Diurna tờ rơi viết tay coi “thủy tổ” báo in đại Nó chứng tỏ báo in đời từ thuở xơ khai loài người liên tục đồng hành nhân loại, tồn ngày hôm Tuy nhiên đến năm 1566 báo in đại thức đời Đó đời tờ báo Notizie scritte quyền Venetian phát hành Sự đời báo in đại nhờ vào phát minh vĩ người Nhìn lại lịch sử phát triển, báo in có biến chuyển, thay đổi để tiếp tục tồn tại, đồng hành nhân loại qua bao biến cố thăng trầm Ở nước ta, đời báo in nói chung đánh dấu đời tờ Gia Định báo vào ngày 15 tháng năm 1865 Sài Gòn Đây tờ báo tổng hợp có khn khổ 25 x 32 cm, tồn suốt 44 năm kể từ thành lập Báo chí cách mạng Việt Nam đời muộn Sự đời báo chí cách mạng đánh dấu vào năm 1925 Nguyễn Ái Quốc thống tổ chức Đảng nước lập tờ báo Thanh Niên Từ Việt Nam thức có tờ báo vạch đường, lối cho công đấu tranh, giải phóng dân tộc Báo in vinh dự loại hình báo chí xuất sớm gắn liền với kiện quan trọng, dấu mốc chói lọi lịch sử dân tộc 1.2 Khái niệm văn học: Văn học nghệ thuật sử dụng ngơn từ hình tượng để thể đời sống xã hội người Văn học Việt Nam trải qua chặng đường nghìn năm lịch sử dân tộc Một thiên niên kỷ văn học với bao biến đổi, thăng trầm, từ thuở sơ khai đến có kho tàng vơ phong phú, hấp dẫn Báo chí văn học đại vốn đời điều kiện lịch sử văn hóa, sử dụng chữ quốc ngữ làm chất liệu, chung đội ngũ người cầm bút,… Mối quan hệ chúng mối quan hệ song phương, đa chiều Văn học loại hình nghệ thuật đời sớm nhân loại Từ báo chí non trẻ thời kỳ phơi thai trứng nước văn học có bề dày lịch sử lâu dài thành tựu to lớn nên lẽ tự nhiên, văn học trở thành cội nguồn để ni dưỡng báo chí phát triển Vai trò văn học báo in: 2.1 Văn học cung cấp cho báo in đội ngũ đông đảo nhà báo Trước hết, theo dõi tiến trình lịch sử báo chí Việt Nam, thấy rõ địa hạt văn chương cung ứng cho báo in nguồn nhân lực dồi chất lượng Trên thực tế, đội ngũ nhà báo Việt Nam trước cách mạng tháng Tám 1945 hầu hết nhà văn Cho đến hôm nay, báo in miền thu hút người vốn chuyên làm văn chương vào làng mình, nhà thơ, nhà văn tiếng Sự thật, nguyên lý bất di bất dịch tác phẩm báo in hay văn chương, người viết nội dung, tượng mang tính kiện nghĩa tượng có vấn đề Cả nhà văn lẫn nhà báo kiếm tìm điều giải nhằm thúc đẩy sống phát triển Rõ ràng gặp gỡ văn chương báo chí tạo nguồn lượng lớn để bùng nổ tài nghệ sĩ Đa số nhà báo, người có tác phẩm ám ảnh bạn đọc, niềm đam mê văn học, yêu văn chương nên dám hy sinh tất để dấn thân vào nghiệp báo, dù biết nghề vô nghiệt ngã Hầu nhà văn Việt Nam nhiều có tham gia làm báo hay lần có đăng báo Báo in loại hình báo chí có u cầu cao mặt câu chữ Muốn làm kí giả phải biết viết văn, tức phải có lực văn chương định Chính nên nhà văn làm nhà báo có thuận lợi đủ tự tin để tạo tác phẩm báo in hoàn chỉnh mặt câu chữ, khiến người đọc dễ hiểu, dễ hình dung vấn đề Năng lực văn chương giúp họ phản ánh vấn đề nóng bỏng sống cách tối ưu Hồ Chí Minh đại diện tiêu biểu cho việc nhà văn trở thành nhà báo Bác vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc mà nhà văn, nhà thơ xuất chúng Sớm nhận báo chí vũ khí sắc bén cách mạng nên Bác tự học viết báo Từ người tự học làm báo, Bác sáng lập tờ báo Người có tác phẩm đăng báo Người khổ, Nhân đạo, Đời sống công nhân… Bác khuyên người làm báo “Chớ viết khô khan quá, phải viết cho văn chương, ngày trước khác, khác, sinh hoạt cao hơn, người ta thấy hay thấy lạ, thấy văn chương đọc” Bên cạnh có nhiều nhà văn, nhà thơ trở thành nhà báo có tên tuổi, bạn đọc xa gần yêu mến như: Trần Đăng Khoa, Hoàn Nhuận Cầm, Minh Chuyên… Nhiều vị trở thành tổng biên tập nhiều tờ báo quan trọng: Tơ Hồi, Hữu Thỉnh, Phạm Tiến Duật, Bằng Việt…Họ nhà văn, nhà thơ tiếng Từ đường văn chương, họ bước sang đường viết báo cách tự nhiên thành công Trên đường phát triển báo in nay, đôi ngũ người làm báo đặc biệt xuất thân từ nghiệp văn chương góp phần làm cho trang báo khơng có thơng tin với số, kiện đơn mà thấm đẫm chất văn tình người 2.2 Văn học cung cấp cho báo in khối lượng văn chương lớn: Nhắc lại lời Hồ Chí Minh dạy nhà báo: “Chớ viết khơ khan q, phải viết cho văn chương, ngày trước khác, khác,sinh hoạt cao hơn, người ta thấy hay thấy lạ, thấy văn chương đọc” Thật vậy, dù thời yếu tố quan trọng báo chí nói chung báo in nói riêng ta thử tưởng tượng xem ngày báo in vắng bóng hồn tồn tác phẩm văn chương báo in nào, phát triển sao? Báo in trước cách mạng dăng tải số lượng tác phẩm thật khổng lồ, từ văn học dân gian, thơ văn bác học đến tác phẩm nhà văn, thi sĩ đương thời…Và tác phẩm văn chương phần quan trọng báo in Không báo văn mà báo lớn như: Nhân dân, Lao Động, Sài Gòn giải phóng…Xã hội phát triển nhu cầu giao lưu văn hóa người cao, tức tin tức văn hóa, vấn đề thời văn học cần thiết Cuộc sống phức tạp, căng thẳng người ngày cần có nhu cầu giải tỏa Thư giãn đường văn hóa văn nghệ, thơng qua đẹp, đẹp hình thức nhạy bén truyền thơng, cách nghỉ ngơi, thư giãn tích cực hữu hiệu, phù hợp với số đông cơng chúng Những tác phẩm văn học ln hàng câu khách , chúng thực góp phần khơng nhỏ để làm tăng thêm uy tín sức hút tờ báo 2.3 Văn học mang đến cho báo in hệ thống đề tài phong phú hấp dẫn Những tác phẩm văn chương nhà văn nhân vật mn thuở đề tài bất tận cho báo in Nghề văn, nhà văn mảng đề tài hấp dẫn, độc đáo với kiểu nhân vật kỳ lạ, số phận đa đoan, vừa bí ẩn, vừa chân thật Bao nhiêu truyện xưa tích cũ, tác phẩm đời thi nhân cổ kim Đông Tây trở thành nguồn đề tài bất tận cho báo in Cuộc đời đầy cá tính nhà văn giúp báo in có thể loại chân dung nhiều thể ký văn học có giá trị khác khác 2.4 Văn học cung cấp cho báo in nguồn chất liệu văn chương dồi Nguồn tri thức văn chương dồi với thủ pháp nghệ thuật hữu hiệu mà báo in khai thác, kế thừa từ văn học động lực trực tiếp tạo nên sức mạnh nội sinh đích thực cho báo in Có thể tăng cường lực tác động cách ấn tượng hấp dẫn cho tác phẩm báo in nhiều cách khác nhau, song phủ nhận khả khai thác hiệu thẩm mỹ từ tri thức văn học với thủ pháp nghệ thuật văn chương Con đường tạo hiệu ứng tác động sâu sắc, lý thú cho tác phẩm báo in Nguồn tri thức văn chương thực góp phần nâng cao lực phản ánh hiệu tác động cho tác phẩm báo in Các thành ngữ, tục ngữ, điển cố điển tích… nhà báo vận dụng đưa vào báo khiến giá trị thông tin tác phẩm trở nên đa diện Các tri thức văn học giúp cho báo in thông tin thật xác đáng hơn, bộc lộ dược cảm quan tinh tế chủ thể sáng tạo Tìm vị trí hồn cảnh vận dụng thích hợp, đơn vị tri thức văn học tiềm chứa nỗi niềm, thái độ đánh giá định hướng nhân sinh ký giả Ngoài việc sử dụng chất liệu văn học dạng ca dao, tục ngữ… nhà báo đại thường khai thác sử dụng phương tiện biện pháp tu từ, lói nói vần vè…nhằm kiến tạo lối biểu đạt giàu hình tượng, hình ảnh theo lối văn chương thẩm mỹ Thông thường cần nhấn mạnh khía cạnh thơng tin cụ thể, nhà báo thường hay sử dụng ẩn dụ, có giá trị biện pháp so sánh ngầm nhằm gợi liên tưởng bất ngờ thú vị Đặc biệt lối chơi chữ vốn hình thức đặc thù văn chương báo in khai thác nhằm tạo hiệu tác động ấn tượng cho người đọc Chơi chữ đem đến cho tác phẩm báo chí liên tưởng bất ngờ, thú vị, phát huy cá tính sáng tạo cho ngôn ngữ chủ thể sáng tạo Một số cách sử dụng chất liệu văn học báo in: Việc sử dụng chất liệu văn học báo in thường thực theo số kiểu sau: 3.1 Mượn cốt truyện tình tiết từ tác phẩm văn học: Thường xảy hai khuynh hướng: +) Kể lại ( thường dạng tóm tắt) tồn cốt truyện tình tiết tác phẩm văn học, để tạo sở liên hệ, so sánh Rồi từ nói vấn đề, kiện có nét tương tự +) Dựa vào cốt truyện ( chủ yếu tác phẩm văn học cổ), tình tiết, liệu đại 3.2 Mượn hình ảnh nhân vật văn học Đây hình ảnh nhân vật văn học vốn từ lâu trở nên quen thuộc, gần gũi với quần chúng, tới mức người viết báo viện dẫn chúng biểu tượng đặc điểm, tính chất mà khơng cần có thích Ví dụ: Sở Khanh thân lừa lọc, xảo trá tình yêu Tú Bà tên gọi chung cho kẻ buôn bán thân xác phụ nữ 3.3 Mượn từ ngữ, lối nói từ tác phẩm văn học: Các chất liệu văn học thuộc loại sử dụng rộng rãi linh hoạt chúng đứng chỗ kết cấu viết, từ tiêu đề câu viết Các từ ngữ, lối nói vay mượn từ tác phẩm văn học, thơ, văn xi Tuy nhiên thơ chiếm ưu Giá trị thơ bộc lộ rõ nết đầy đủ Như điểm qua đôi nét việc sử dụng chất liệu văn học báo in 3.4 Sử dụng thành ngữ, tục ngữ… việc sáng tạo tác phẩm báo in: Thành ngữ, tục ngữ… chất liệu văn học dễ dàng bắt gặp tác phẩm báo in Những chất liệu văn học hóa thân vào thành phần tác phẩm báo in: từ tít đến sapo, phần mở đầu, phần thân hay phần kết…Chúng khai thác để đặt tên cho tác phẩm báo in Cái tên khơng làm đẹp mà phải bao hàm ý tưởng tác giả Với hỗ trợ văn học, người làm báo dễ dàng có tít vừa hay vừa thu hút ý công chúng Thành ngữ, tục ngữ sử dụng với tần số lớn báo in Thành ngữ tục ngữ hóa thân vào sapo, làm cho sapo bừng lên sức sống nội sinh cần có Như sapo vừa hay, vừa ngắn gọn, vừa đại chúng Sử dụng thành ngữ, tục ngữ tác phẩm báo in giúp cho tác phẩm mang hồn dân tộc Việt Nam, làm cho câu chuyện trở nên chân thật, cụ thể giàu khả biểu cảm Đó mã di truyền văn hóa dân tộc, thể loại văn học truyền miệng dường kết tinh toàn thông tuệ minh triết dân gian ngàn đời 3.5 Sử dụng thơ, văn tác phẩm báo in: Mỗi nhà báo có vốn văn chương đa dạng, phong phú Số lượng báo sử dụng chất liệu văn học thơ, văn chiếm tỉ lệ lớn thật hấp dẫn người đọc Nhà báo sử dụng ý, câu thơ, câu văn để đặt tên cho tác phẩm báo in Hay sử dụng thơ, văn để mở đầu cho tác phẩm Lối mở đầu báo câu thơ, câu văn giàu hình ảnh khả biểu cảm thường xuất với tần xuất lớn Bên cạnh việc viện dẫn thơ, văn tác phẩm báo in thủ pháp thường xuyên xuất báo in Có thể thị hiếu người đọc hay nhà báo Việt Nam có nhà văn Sử dụng thơ văn tác phẩm báo in giúp người đọc đánh thức trầm tích văn hóa ngủ n cõi mơ thức dậy, khiến báo sinh động hơn, giàu sức biểu cảm 3.6 Sử dụng điển cố điển tích ngôn ngữ văn học giàu sức biểu cảm Điển tích tích chép sách xưa, điển cố tích, luật lệ cũ Mặc dù tần xuất xuất điển tích điển cố Việt Nam giới góp phần khơng nhỏ vào việc xây dựng nên tác phẩm báo in hay Việc sử dụng điển cố điển tích làm cho báo thêm hàm súc, sang trọng giàu ngữ nghĩa Nhờ trầm tích văn hóa mà người viết người đọc sống thêm nhiều đời Điều phù hợp với tâm lý đối tượng tiếp nhận người phương Đông Và nhiều thủ pháp nghệ thuật, phép tu từ, hình thưc chuyển nghĩa người làm báo sử dụng cách linh hoạt làm báo Tiểu kết: Xét bình diện cấp độ, thấy: Những đóng góp văn học báo in thật to lớn việc vận dụng ưu văn học sáng tạo tác phẩm báo in có đóng góp quan 10 trọng với phát triển báo in Báo in khai thác chất liệu văn học nhằm tăng cường khả biểu cảm tối đa CHƯƠNG KHẢO SÁT VIỆC SỬ DỤNG CHẤT LIỆU VĂN HỌC TRÊN BÁO IN: Khảo sát: Để làm sáng tỏ việc sử dụng chất liệu văn học báo in, chọn khảo sát vài số báo Tiền Phong Sau khảo sát số 302, 303, 304 tơi có kết sau: số tít sử dụng phương thức chuyển nghĩa từ tít, ví dụ Tranh cử tổng thống Mỹ- show diễn nhiều màu sắc, khởi sắc đến muộn…Sapo có chi tiết, nội dung có tất 49 chi tiết sử dụng phương thức chuyển nghĩa từ Như viết Có tiền- khơng đất, có đất- khơng tiền Quý Hiên: “ Năm nay, phấn đấu có thêm trường đạt chuẩn, có hai trường ngồi cơng lập Nhưng chặng đường đến năm 2015 sau gian nan ‘ Như thể viên gạch đẹp chọn để làm trước” hay cách dùng phương pháp lặp cấu trúc câu: “ Chết để khỏi đau đớn giây Chết để không làm kiếp người mệt mỏi Chết để giải khỏi đau khơng có hội hành hạ nữa” Chia vợi nỗi đau T- H cách dùng câu khiến người đọc hình dung rõ tâm trạng người bị bệnh ung thư Họ tìm đến chết bệnh nặng, biết chết nên định tay trước Bên cạnh có khoảng thành ngữ, tục ngữ đưa vào viết cách linh hoạt : “ cá gặp nước, dời non lấp bể, xông vào biển lửa” Cách dùng thành ngữ, tục ngữ làm viết mang hồn dân tộc, lời văn sinh động, dễ hiểu hơn.Trong có tới câu thành ngữ, tục ngữ sử dụng phần sapo Các chất liệu văn học sử dụng cách tự nhiên đạt hiệu định Cùng cách sử dụng ngơn ngữ giàu sức biểu cảm, làm viết sinh động hơn, dễ hiểu Những câu chuyện không sàng lọc qua “cái đầu” tác giả mà qua trái tim nhạy cảm đầy nhiệt huyết với nhìn mang đậm chất nhân văn Có báo sử dụng thơ nội dung viết 11 Bài hai tâm trạng giao thừa Lê Anh Tuấn (giám đốc cơng ty Truyền thơng tồn cầu, Đội Cấn, Ba Đình, Hà Nội) có câu thơ O du kích Tố Hữu: “O du kích nhỏ giương cao súng Thằng Mỹ lênh khênh bước cúi đầu Ra to gan béo bụng Anh hùng đâu phải mày râu.” Tác giả làm sáng tỏ có số người, xưng khỏe mạnh, hồnh tráng lại dùng để ức hiếp người khác, chí bắt nạt người yếu thế, trẻ con, phụ nữ Anh hùng đâu nam nhi Báo Tiền Phong có trang Văn hóa- Văn nghệ Bài NSUT Anh Thái: Anh Dậu đa chiều nằm trang văn hóa- văn nghệ Nội dung có nhắc đến nhà văn, nhà thơ tiếng như: Kim Lân, Nguyễn Tuân, Xuân Quỳnh… nhân vật văn học anh Dậu, chị Dậu…Như vậy, nhà văn, nhà thơ, nhân vật văn học đưa vào làm phong phú cho nội dung báo Rồi báo Tiền Phong có riêng trang “sáng tác” để bạn đọc đăng tác phẩm thơ, văn Truyện ngắn sơng q bạn Thanh Dung, tản văn Chiều cung trầm Nguyễn Thánh Ngã Có tác phẩm thơ Trần Mai Hường Chối từ, niệm, mùa em Việc đăng tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ…là yếu tố tối cần thiết để trì tăng số lượng độc giả Những ưu điểm, hạn chế: 2.1 Ưu điểm: Việc sử dụng chất liệu văn học báo in mang lại nhiều hiệu Trước tiên tăng cường sức hấp dẫn, tăng cường hiệu thông tin để thu hút độc giả Trong thời đại bùng nổ thông tin, muốn thu hút công chúng, báo in không ý đến nhu cầu bạn đọc, tức phải tạo cho hấp dẫn cần thiết Chính nhờ sử dụng cách khéo léo tri thức văn học mà tác phẩm báo in hút người đọc, tạo nên trăn trở, day dứt lòng họ Mặc dù có nhiều loại hình báo chí đời báo in không ngừng sáng tạo đổi mới, tỏa 12 từ trường lớn trở thành ăn tinh thần khơng thể thiếu cơng chúng đương đại Như vậy, tăng cường sức hấp dẫn báo in đường để tăng cường khả thông tin nhằm thu hút bạn đọc báo in nước ta Sử dụng chất liệu văn học báo in góp phần nâng cao bút lực nhà báo bút hồn cho nhà báo Để đáp ứng yêu cầu sống đa màu hôm nay, báo in phải biết tự đổi Cho nên khai thác, vận dụng tri thức văn học thực tế góp phần nhiều vào việc tăng bút lực cho nhà báo bút hồn cho báo Từ đời đến nay, báo in kế thừa nhiều thành tựu văn học Ở Việt Nam, văn ln làm cho báo chí thêm sang trọng hấp dẫn, tạo nên hiệu ứng cao cho tác phẩm Sử dụng chất liệu văn học góp phần tăng cường tính dân tộc cho báo in, cách hữu hiệu để giới thiệu văn hóa Việt Nam với bạn bè giới xu hướng toàn cầu hóa 2.2 Hạn chế: Việc sử dụng chất liệu văn học báo in đem lại nhiều hiệu quả, nhiên, bên cạnh tồn mặt hạn chế Có nhiều nhà báo lạm dụng văn chương báo Khuynh hướng dễ biến báo thành văn, làm cho văn chương báo lại rườm rà, thơng tin khơng phù hợp với đa số công chúng thời đại kỹ thuật số Tiểu kết: Có thể nói việc khai thác, vận dụng tối đa sức mạnh văn chương hướng quan trọng giúp nâng cao chất lượng hiệu tác phẩm báo in, tăng cường sức hấp dẫn cho báo Nhưng việc vận dụng chất liệu văn học báo in phải tuân thủ theo chiều thuận, cho báo in phải báo in không bị văn học lấn át thành cơng Còn cố làm văn cách non tay thất bại Sự gặp gỡ văn học báo in nhằm thu hút tinh hoa nhau, hai lực vừa hút vừa đẩy tạo cho nhà báo bùng nổ để giúp họ có nhiều hội thành cơng 13 Tất nhiên, chất liệu văn học cần phải sử dụng chỗ, lúc liều lượng làm cho báo trở nên hấp dẫn, sinh động hay nói cách khác đạt hiệu giao tiếp cao CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN VÀ CÁC GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC NHỮNG HẠN CHẾ CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHẤT LIỆU VĂN HỌC TRÊN BÁO IN 3.1 Nguyên nhân: Việc sử dụng chất liệu văn học báo in mang lại thành tựu to lớn Tuy nhiên, có thiếu sót, hạn chế đáng tiếc Nguyên nhân trước hết kiến thức Ngữ Văn người làm báo nhiều bất cập Người lãnh đạo làm báo gồm phóng viên, biên tập viên, ban thư ký tòa soạn, nhà quản lý báo chí: đội ngũ tổng biên tập, đặc biệt người phụ trách chuyên môn, cán lãnh đạo Suy cho hoạt động xã hội người định Công việc làm báo trước hết người tác nghiệp phải chịu định Mà thành công có nguyên nhân kiến thức Chất lượng văn báo trước hết phụ thuộc vào trình độ văn chương nhà báo, tiếp đến trình độ ban biên tập, người thư ký tòa soạn, tổng biên tập Hiện không thiếu người làm báo kiến thức văn học chưa vững vàng Cũng có nhiều lý chủ quan khách quan Có khơng nhà báo hoàn cảnh cần đào tạo gấp nên việc đào tạo khơng hệ thống Thậm chí nhiều người làm báo bắt đầu đường tự học nghề dạy nghề Sau để chuẩn hóa họ đào tạo theo hình thức bổ túc, hay chun tu chức Nhà báo Việt Nam có điều kiện tu nghiệp nước ngồi có điều bất cập ngoại ngữ yếu Chỉ có nhwgx anh chị xuất thân từ sinh viên ngoại ngữ sử dụng thành thạo ngoại ngữ đa số biết ít, chưa sử dụng được, phải giao lưu vòng, khơng thể trực tiếp đọc tác phẩm nước mà đọc qua dịch Như khó hiểu hay đẹp cuả sách khó đạt tính thời báo in 14 Những hạn chế sử dụng văn chương làm báo tác nghiệp bộc lộ ý thức trách nhiệm người cầm bút chưa cao, ý thức đạo đức nghề chưa tốt Một nguyên nhân khách quan thời lượng dành cho báo q Với đặc điểm tính thời sự, để tin tức, báo phải cập nhật, nhà báo phải chạy đua với thời gian nên nhà báo có thời gian để kiểm nghiệm thông tin trau chuốt ngôn từ, chí lỗi tả Nên có tượng viết vội, viết ẩu Từ nguyên nhân trên, tơi có số ý kiến giải pháp sau 3.2 Giải pháp khắc phục: Giải pháp thứ nâng cao nhận thức vai trò văn học phát triển báo chí Trước hết nhận thức nhà quản lý Tiếp đến nhận thức thầy,của trò Bởi dù chương trình dạy văn có tối ưu, thời lượng dành cho mơn Văn có lớn, thầy dạy tâm huyết, có giỏi đến đâu mà người học thờ không làm thay họ Chất lượng giảng nằm sinh viên tiếp nhận để ứng dụng cách có sáng tạo, linh hoạt vào sống Giải pháp thứ hai đổi nội dung phương pháp giảng dạy môn ngữ văn Cần phải tăng têm thời lượng dạy môn văn cho phù hợp với yêu cầu người làm báo Giải pháp thứ ba tăng cường rèn luyện đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Cần phải rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, nâng cao trình độ tồn diện cho sinh viên, tạo cho họ thói quen thường xuyên tự học, tự đọc sách để nâng cao trình độ Trên thực tế, việc khai thác vận dụng tri thức văn học nhà báo nhiều bất cập Để góp phần giải hạn chế này, cần phải rà xoát xem xét lại thực trạng việc sử dụng văn học báo in, có xuất phát từ yêu cầu thực tiễn hy vọng tìm giải pháp hữu hiệu 15 C KẾT LUẬN Xét tên bình diện cấp độ, thấy: đóng góp văn học báo in thật to lớn việc phát huy ưu văn học sáng tạo tác phẩm báo in đã, có đóng góp quan trọng khơng phát triển báo in mà có ý nghĩa không nhỏ nghiệp cầm bút người làm báo sức sống người làm báo Nhìn chung, tác phẩm báo in tác phẩm văn học sản phẩm sáng tạo ngơn từ Nói cách khác, tác phẩm báo in tác phẩm nghệ thuật ngôn từ Tất nhiên ngôn ngữ không dành riêng cho ai, giai cấp nào, ngành nghề Mọi đối tượng bình đẳng ngơn ngữ, cách vận dụng ngơn ngữ báo in có khác với ngành nghề khác, tạo nên phong cách riêng biệt: phong cách báo chí Văn học báo chí nói chung, báo in nói riêng có mối quan hệ gần gũi, chúng có đan xe, nương tựa, hỗ trợ lẫn nhau, tạo cho báo in điều lạ mang đến cho báo in sức sống Tuy số hạn chế việc khai thác, sử dụng chất liệu văn học hướng có nhiều triển vọng góp phần nâng cao chất lượng báo chí nước nhà Trong điều kiện nay, nhiều loại hình báo chí đời, báo in khơng giữ vị trí độc tơn Báo in ngày đổi mới, làm để ngày trở nên hấp dẫn bạn đọc Cho đến hôm nay, báo in văn học có giao thoa lớn, tất nhiên tinh tế hơn, sâu sắc hơn, nhuần nhụy hơn…trước chủ yếu văn báo, ngồi việc đăng tải báo, có nhiều văn báo Nhưng ngày mối giao lưu văn học báo in ngày phát triển theo chiều hướng thu hút tinh hoa để làm giàu có thêm nhau, để làm lẫn Điều đo chứng tỏ mối quan hệ chúng phát triển cao hơn, trở nên sâu sắc hơn, tinh tế Tiểu luận trình bày vai trò văn học báo in, cách sử dụng chất liệu văn học báo in, đưa mặt ưu điểm, hạn chế từ đưa nguyên nhân, giải pháp khắc phuc 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN A MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài: B NỘI DUNG .4 KHÁI QUÁT CHUNG: .4 Các khái niệm: 1.1 Khái niệm lịch sử đời báo in: 1.2 Khái niệm văn học: Vai trò văn học báo in: 2.1 Văn học cung cấp cho báo in đội ngũ đông đảo nhà báo 2.2 Văn học cung cấp cho báo in khối lượng văn chương lớn: 2.3 Văn học mang đến cho báo in hệ thống đề tài phong phú hấp dẫn 2.4 Văn học cung cấp cho báo in nguồn chất liệu văn chương dồi Một số cách sử dụng chất liệu văn học báo in: .8 3.1 Mượn cốt truyện tình tiết từ tác phẩm văn học: 3.2 Mượn hình ảnh nhân vật văn học 3.3 Mượn từ ngữ, lối nói từ tác phẩm văn học: 3.4 Sử dụng thành ngữ, tục ngữ… việc sáng tạo tác phẩm báo in: .9 3.5 Sử dụng thơ, văn tác phẩm báo in: 10 3.6 Sử dụng điển cố điển tích ngơn ngữ văn học giàu sức biểu cảm 10 CHƯƠNG KHẢO SÁT VIỆC SỬ DỤNG CHẤT LIỆU VĂN HỌC TRÊN BÁO IN: 11 Khảo sát: 11 Những ưu điểm, hạn chế: 12 2.1 Ưu điểm: 12 2.2 Hạn chế: 13 Tiểu kết: 13 CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN VÀ CÁC GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC NHỮNG HẠN CHẾ CỦA VIỆC SỬ DỤNG CHẤT LIỆU VĂN HỌC TRÊN BÁO IN 14 3.1 Nguyên nhân: 14 3.2 Giải pháp khắc phục: 15 C KẾT LUẬN .16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 18 ... tài việc sử dụng chất liệu văn học báo in làm sáng tỏ vai trò văn học với báo in, bình diện chất liệu văn học tiêu biểu vận dụng sáng tạo tác phẩm báo in, phương pháp sử dụng chất liệu văn học báo. .. báo in Báo in khai thác chất liệu văn học nhằm tăng cường khả biểu cảm tối đa CHƯƠNG KHẢO SÁT VIỆC SỬ DỤNG CHẤT LIỆU VĂN HỌC TRÊN BÁO IN: Khảo sát: Để làm sáng tỏ việc sử dụng chất liệu văn học. .. nét việc sử dụng chất liệu văn học báo in 3.4 Sử dụng thành ngữ, tục ngữ… việc sáng tạo tác phẩm báo in: Thành ngữ, tục ngữ… chất liệu văn học dễ dàng bắt gặp tác phẩm báo in Những chất liệu văn