Tuần 25 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 TUẦN 25 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2018 Tiếng Việt: Tiết 1, 2: VẦN /UI/, / ƯI/ ( Thiết kế trang 240) Thể dục BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức: - Ôn thể dục: Yêu cầu thuộc thứ tự động tác thực mức tương đối xác - Làm quen với trò chơi “Tâng cầu” Yêu cầu bước đầu biết thực động tác Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực động tác thể dục phát triển chung thành thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc học, đảm bảo an toàn học III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ Khởi động: 1/ Nhận lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 2/ Khởi động - Khởi động xoay khớp Tên GV LVÐ 8’ 2’ 6’ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - Lớp trưởng tập hợp lớp cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - HS khởi động kỹ khớp II/ Phần hình thành kiến thức 22' thực hành: 1/ Ơn thể dục 4LX8N Đội hình x x x x x x x x x x x x 2/ Đội hình, đội ngũ a/ Tập hợp hàng dọc 7' b/ Dóng hàng c/ Điểm số 4/ Học Trò chơi “Tâng cầu” - Chuẩn bị: Tập hợp học sinh thành hàng ngang em cách em tối thiểu 1,5m em cầu - Cách chơi: + Cách 1: Từng em (đứng chỗ di chuyển) dùng bảng gỗ nhỏ vợt bóng bàn để tâng cầu + Cách 2: Đứng theo đôi chuyền cầu cho + Cách 3: Thi tâng cầu tối đa tâng cầu nhanhtrong phút xem nhiều lần Tên GV 7' ∆ GV - GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS thực - GV điều khiển học sinh thực 12 lần sau gọi cán lớp lên điều khiển - Học sinh thực nghiêm túc theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho học sinh Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS thực - GV điều khiển học sinh thực 12 lần sau gọi cán lớp lên điều khiển - Học sinh thực nghiêm túc theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho họcsinh Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV x x x x x x x x x Trường Tiểu học x x x Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - GV nêu tên trò chơi, sau hướng dẫn cho HS tham gia chơi trò chơi - HS ý chơi theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở HS thực III/ Hoạt động tiếp nối: 1/ Thả lỏng - Lớp tập số động tác thả lỏng 5’ 2’ Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực 2/ GV HS hệ thống lại 1’ Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV tập hợp 3/ GV nhận xét học giao 2’ - GV nhận xét học giao tập tập nhà: nhà -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức học từ đến 12 - Rèn kỹ nói năng, quy định đối xử tốt với bạn bè Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực liên quan từ đến 12 học thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích môn học Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - GV: + GV chuẩn bị số câu hỏi phiếu tập + Một số tình có liên quan đến nội dung học - HS: Truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) Hát : Cả nhà thương * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách hát : - GV cho HS hát, nhận xét - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) Ôn tập: * Mục tiêu: - Củng cố khắc sâu kiến thức cho HS học - HS thực hành số kỹ liên quan đến đạo đức học * Cách thực hiện: a GV cho HS nêu lại tên đạo đức - HS nêu tên đạo đức học học Nhận xét + Lễ phép, lời thầy, cô giáo + Em bạn + Đi quy định b GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời: ? Để xứng đáng trò ngoan lễ phép - HS thảo luận nhóm trả lời câu lời thầy cô, em cần phải làm gì? hỏi * HS hát hát: “ Lớp ” - Nhận xét, bổ sung * Gv hát cho HS nghe hát : “ Sách - HS hát bút thân yêu ơi!” - HS nghe hát, trả lời câu hỏi ? Vì cần phải quy định ? - Nhận xét * Cả lớp hát hát : Có chim vành - HS hát khuyên nhỏ” Trả lời câu hỏi - HS thực hành kỹ Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 Thực hành kỹ năng: GV cho HS thực hành theo nội dung đạo đức - GV đưa số tình huống, yêu cầu nhóm nêu cách giải đóng vai Tình 1: Trên đường học em gặp số bạn nhỏ lòng đường Em làm ? Tình 2: Cô giáo gọi bạn lên bảng đưa trình bày cho kết làm tập Tình 3: "Hoa mượn truyện tranh An nhà đọc sơ ý để em bé làm rách trang Hôm Hoa mang sách đến trả cho bạn" Theo em, Hoa nói với An An trả lời ? * Luyện tập: - Cho HS làm tập phiếu nội dung phiếu * Học sinh thảo luận đóng vai - Nhận nhóm, nghe tình - HS thảo luận cách ứng xử phân vai để diễn - Từng nhóm HS diễn trước lớp - HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS làm việc cá nhân * Đánh dấu + Vào  trước ý em chọn + Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút bạn xuống đất - Bỏ đi, không nói  - Chỉ nói lời xin lỗi bạn  - Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi  + Nếu em nhìn thấy bà cụ dắt em bé qua đường - HS lớp nhận xét, đóng góp ý kiến - Thu phiếu BT cho GV chấm - Em coi khơng nhìn thấy  - Em chạy tới dắt bà cụ em bé qua đường  Tên GV - Gọi vài HS nêu kết tập Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Em chạy tới chào bà chơi với bạn  + Giờ chơi em nhìn thấy bạn Nam giật tóc bạn Hòa - Em mặc kệ bạn  - Em chạy tới nói bạn khơng nên nghịch  - Em chạy tới đùa bạn  Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau - HS nghe ghi nhớ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán: LUYỆN TẬP A.MUC TIÊU: Kiến thức: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số tròn chục; biết giải tốn có phép cộng Kĩ năng: Rèn HS kĩ biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số tròn chục; biết giải tốn có phép cộng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tốn - Làm tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép tập3, 4, - HS: Vở ô li tốn, sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm chục đơn vị ) *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp + Bài 1: HS nêu yêu cầu, cách làm , làm - Đặt tính tính - Lưu ý: HS M1, M2 đặt số thật thẳng - HS làm vở, chia sẻ trước lớp 70 80 60 40 95 90 cột HS M3, M4 nêu cách đặt tính cách       tính 50 40 30 10 50 40 + Bài 2: 20 40 30 30 40 50 - HS nêu yêu cầu - GV HS chữa bài, nêu cách nhẩm + Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s: - HS nêu yêu cầu -HS chơi trò chơi: “ Rung chng vàng” Mỗi nhóm cử HS chơi, lớp nhận - GV HS chữa xét b) 60cm -10cm = 50 s b) 60cm -10cm = 50cm đ + Bài 4: Đọc đầu bài, tìm hiểu tốn, tóm tắt tốn giải - Lưu ý: + HS trước giải phải đổi 1chục bát = 10 bát + HS M, M4 có nhiều cách nêu câu lời giải khác - Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vở, chia sẻ trước lớp chữa Bài tập phát triển lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài - Đúng ghi đ, sai ghi s: a) 50cm -10cm = 40 Tên GV c) 60cm - 10cm = 40cm s - HS đọc đề tốn , tìm hiểu tốn , tóm tắt giải Tóm tắt: Có :20 bát Thêm : chục bát Có tất cả:…c¸i b¸t? Bài giải: Đổi: chục bát 10 bát Nhà Lan có tất số bát là: ( Số bút có tất là: ) 20 + 10 = 30 ( cái) Đáp số: 30 bát - Điền dấu + hay dấu -: 50 – 10= 40 30 + 20 = 50 40 – 20 = 20 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 b) 50cm -10cm = 40cm đ c) 50cm - 10cm = 30cm s - Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét nhanh Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Cho hs đọc số tròn chục từ 10 đến 90 ngược lại - Nhận xét, dặn dò - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày 26 tháng năm 2018 Âm nhạc QUẢ ( GV chuyên) Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: VẦN/ IÊU/, /ƯƠU/ ( Thiết kế trang 243) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 25 CON CÁ I, MỤC TIÊU Kiến thức: - Kể tên số loại cá nêu lợi ích cá nơi sống chúng - Quan sát, phân biệt chỉ, nói phận bên ngồi cá hình vẽ hay vật thật - Ăn cá giúp thể khoẻ mạnh phát triển tư - Hs cẩn thận ăn cá để không bị hóc xương - HS M3, M4 kể số lồi cá về: ích lợi, nêu số cách bắt cá Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 Kĩ năng: Rèn HS kĩ có ý thức cẩn thận ăn cá để khơng bị hóc xương 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học, u thích lồi động vật - Áp dụng PP bàn tay nặn bột II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - GV: - Các hình ảnh 25 – SGK - Gv hs đem đến lớp lọ đựng cá Mỗi nhóm lọ cá - Phiếu học tập đồ chơi câu cá bìa - HS: sách giáo khoa tự nhiên – xã hội III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Em câu cá” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: - GV cho HS hát, nhận xét - HS hát - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (25 phút) * Mục tiêu: Kể tên số loại cá nêu lợi ích cá nơi sống chúng - Quan sát, phân biệt chỉ, nói phận bên ngồi cá hình vẽ hay vật thật - Ăn cá giúp thể khoẻ mạnh phát triển tư - Hs cẩn thận ăn cá để khơng bị hóc xương *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp : Tìm hiểu phận cá ( Áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột ) * Đưa tình xuất phát nêu vấn đề ? Kể số loại cá mà em ăn gia đình - cá chép, cá mè, cá rơ, cá chim, cá ? Em biết cá ? - Con cá có thịt ăn * Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS - Con cá có đầu - GV yêu cầu HS mô tả lời ghi chép - Con cá có lại - Con cá có vây * Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi - Con cá có - GV hướng dẫn HS so sánh giống - Ăn cá tốt cho sức khỏe khác ý kiến người Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - GV tổng hợp câu hỏi nhóm nêu câu hỏi ? Con cá có phận ? * Thực phương án tìm tòi - Gv chia lớp thành nhóm nhỏ - Hướng dẫn nhóm làm việc theo gợi ý: Các em cần quan sát cá kĩ trả lời * Kết luận kiến thức - Gv gọi đại diện nhóm hs lên trả lời câu hỏi * Kết luận : Cá có đầu, mình, vây : Làm việc với SGK Bước : - Chia nhóm em - Gv cho hs quan sát tranh SGK đọc trả lời câu hỏi Bước : - Gv gọi hs đọc câu hỏi trả lời Bước : Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi + Người ta dùng để bắt cá hình 53 – SGK + Em biết cách để bắt cá ? + Em thích ăn loại cá ? - Hs M3, M4 biết kể tên số loài cá sống nước nước mặn +Ăn cá có lợi ? * Kết luận : Có nhiều cách bắt cá : đánh cá lưới tàu , thuyền , kéo vó ( ảnh chụp 53 –SGK ) dùng cần câu để câu cá - Ăn cá có nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ , giúp cho xương phát triển tốt Hoạt động thực hành: (5 phút) - HS nêu số câu hỏi ? Con cá có nhiều thịt hay thịt ? Con cá ngắn hay dài ? Thịt cá có ăn sống khơng - Lớp chia thành nhóm - Chú ý - Hs làm việc theo nhóm - Cá có đầu , vây - Hs trả lời - Các nhóm khác bổ sung - Từng nhóm đơi - Quan sát tranh Sgk : hs hỏi , hs trả lời - Trả lời cá nhân * Mục tiêu: HS nắm để vẽ phận bên cá hình vẽ *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp 3: Trò chơi : Thi vẽ cá mô tả cá vẽ : Bước : - Thi vẽ cá mơ tả cá vẽ : - Gv cho hs mang giấy vẽ , chì bút - HS lên giới thiệu cá Bước : - Gv gọi vài hs lên giới thiệu cá - Gv tuyên dương số em Hoạt động tiếp nối: (2') Tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 nhật theo cách Đường cắt thẳng, hình dán phẳng Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác 4.Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Học sinh nhắc lại cách cắt hình chữ nhật đơn giản - Giáo viên nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập, kỹ thuật kẽ, cắt dán đánh giá sản phẩm học sinh - Thu dọn vệ sinh - Học sinh chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học cắt, dán hình vng -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Ngày 26 / / 2018 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Tập đọc: TRƯỜNG EM A MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường - Hiểu nội dung bài: Ngơi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn HS - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) Kĩ năng: Rèn HS kĩ trơn , đọc diễn cảm 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc Yêu trường yêu thầy cô, bạn bè II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: Tên GV 20 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Em yêu trường em” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Sau giai đoạn học âm, vần,các em biết đọc, biết viết Hôm em bước vào giai đoạn giai đoạn học tập đọc với chủ điểm “ Nhà trường,Gia đình,Thiên nhiên đất nước” Những văn , thơ, mẩu chuyện dài hơn, luyện viết nhiều hơn.Cô mong em cố gắng để kết thúc năm học em đọc nhanh hơn, viết tốt Hôm học chủ điểm “Nhà trường” “Trường em” - HS nhắc lại đầu - Cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời - HS thảo luận trả lời câu hỏi: câu hỏi: Các em quan sát tranh -Tranh vẽ trường Tiểu học Cảnh sân cho biết tranh vẽ gì? Cảnh sân trường đông, vui, nhộn nhịp trường nào? Lắng nghe Hoạt động luyện đọc : (30- 32 phút) * Mục tiêu: Đọc trơn Đọc từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a- Hướng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu văn: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm * Luyện đọc cho HS: - Đọc tiếng, từ, trả lời câu hỏi , phát + Luyện đọc tiếng, từ ngữ : cô giáo, dạy em, âm theo ôn tập cô yêu, thứ hai, mái trường, điều hay 21 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Tiến hành phân tích tiếng để phát âm âm đầu, vần, nắm cấu tạo tiếng Giảng từ khó + Luyện đọc câu: - Luyện đọc câu - Luyện đọc tiếp nối câu - Luyện đọc đoạn * Ôn vần ai, ay -Hướng dẫn HS thực yêu cầu -Hướng dẫn HS thực yêu cầu - Đọc trơn câu nhóm - Luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng -Thi tìm nhanh tiếng , phân tích tiếng -Thi đua nhóm xem nhóm tìm nhanh nhiều -Tìm câu trọn nghĩa - HS hát -Hướng dẫn HS thực yêu cầu 3: Lắng nghe, sửa chữa câu cho HS * Lưu ý: HS đọc trơn Tốc độ phút đọc 25 – 30 tiếng TIẾT 2: Hoạt động tìm hiểu bài: (15- 17 phút) * Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn HS - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, oạt động lớp c- Tìm hiểu đọc luyện nói: -HS ý , lắng nghe * Tìm hiểu đọc: - HS đọc câu - GV đọc mẫu tồn lần - Trường học ngơi nhà thứ hai ? Trong , trường học gọi ? em vì… - Đọc tiếp câu 2, 3, Thảo luận nhóm ? Trường học ngơi nhà thứ hai em , đơi trả lời câu hỏi 2SGK - Ở trường có giáo hiền mẹ ? - Ở trường có nhiều bè bạn thân thiết anh em -Trường học dạy em thành người tốt -Trường học dạy em điều hay Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ diễn cảm lại văn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a/ Đọc diễn cảm lại văn - Cho HS đọc đoạn , nhóm - Thi đọc nhóm b/ Luyện nói: Hỏi trường, lớp Nêu vài câu hỏi gợi ý - Trường bạn trường gì? Bạn có thích học khơng? - Ở trường bạn u nhất, thích 22 Tên GV - HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động lớp - HS luyện nói nhóm đơi, chia sẻ trước lớp Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 nhất? - Bạn thân với bạn nhất? - Bạn thích học mơn gì? - Mơn bạn điểm cao nhất? Hoạt động tiếp nối : ( 2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị : “ Tặng cháu” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………… Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Tập viết: TÔ CHỮ HOA: A, Ă, Â, B A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B - Viết vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ thường cỡ vừa theo Tập viết 1, tập 2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết viết đẹp, viết nhanh vần, tiếng, từ học 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập viết II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương phápgiảng giải, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu: chữ hoa: A, Ă, Â, B, vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: hòa bình, hí hốy, khoẻ khoắn ,… * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối Tên GV 23 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 * Cách chơi: GV cho HS thi viết - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS chơi trò chơi - HS nhắc lại đầu Hoạt động nhận điện đặc điểm cách viết chữ ghi vần, từ ứng dụng: (15 phút) * Mục tiêu: GV hình thành cho HS biết: - Tơ chữ hoa: A, Ă, Â, B - Viết vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết 1, tập II * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Hướng dẫn tô chữ hoa: A, Ă, Â, B - Treo bảng chữ mẫu A, Ă, Â, B - Hỏi: + Chữ A hoa gồm nét nào? + Nét móc trái, nét nét lượn ngang + GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - HS quan sát viết không, +Chữ Ă, Â, B hoa gồm nét nào? viết bảng A (tương tự dạy chữ A) - HS viết chữ Ă, Â,B b GV hướng dẫn viết vần ai, ay từ - HS viết không, viết bảng con: ứng dụng ai, ay - GV viết mẫu - Mái trường , điều hay, sáng, * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị mai sau trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại - HS hát Hoạt động thực hành viết tập viết: (15 phút) * Mục tiêu: - Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B - Viết vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ thường cỡ vừa theo Tập viết 1, tập * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp * Viết vào - Hướng dẫn - Tô chữ hoa: A, Ă, Â, - HS nêu tư ngồi viết B - HS nêu yêu yêu cầu viết - Viết vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, - HS viết vào tập viết điều hay, sáng, mai sau - Lưu ý tư ngồi, cầm viết - GV thu số chấm , nhận xét chung, chữa lỗi * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: (1’) Tuyên dương em viết đẹp nhắc nhở em viết chưa đẹp Hoạt động tiếp nối : ( 1’) - Dặn HS viết lại ô li Chuẩn bị Tên GV 24 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ChÝnh t¶: TRƯỜNG EM A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “ Trường học là… anh em” 26 chữ khoảng 15 phút - Điền vần ai, ay chữ c, k vào chỗ trống - Làm tập 2,3 (SGK) Kĩ năng: Rèn HS kĩ chép lại đúng, nhanh đoạn “ Trường học là… anh em” rèn kĩ viết luật tả âm k vào chỗ trống Rèn kĩ viết nắn nót, cẩn thận 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Chính tả Giữ gìn sáng Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung - Học sinh: Vở Chính tả, sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Em yêu trường em” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động chuẩn bị viết tả : (7 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ viết từ ngữ: Trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết… * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp Tên GV 25 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Viết bảng đoạn văn cần chép - Cho hs thảo luận nhóm đơi tìm tiếng khó viết, chia sẻ trước lớp - Yêu cầu đọc lại tiếng dễ viết sai: Trường, ngơi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết… -Nhìn bảng đọc đoạn chép - Thảo luận nhóm đơi tìm tiếng khó viết -Nhẩm đánh vần, viết bảng tiếng bên - HS hát Hoạt động viết tả: (15 phút) * Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “ Trường học là… anh em” 26 chữ khoảng 15 phút * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Cho HS chép câu - Chép vào - Theo dõi nhắc học sinh cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, trình bày viết, sau dấu chấm phải viết hoa * Lưu ý: HS M1, M2 viết tả tốc độ HS M3, M4 viết tả tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: (2 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Hướng dẫn sửa lỗi, chữa lỗi xuống cuối - Chấm vở, chữa lỗi cho HS - Sửa lỗi: đổi cho Hoạt động làm tập tả: phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a/ Điền vần ai, ay Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm đơi Hướng dẫn chọn vần điền Thực bảng - Hs làm cá nhân, chia sẻ trước lớp b/ Điền chữ c k - Chơi trò chơi:’ Điền đúng, điền - GV HS chữa nhanh” Hoạt động tiếp nối : ( 2’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, làm BT nhanh - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV 26 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 Thứ tư ngày 28 tháng năm 2018 Tập đọc- học thuộc lòng TẶNG CHÁU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi mong muốn cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Học thuộc lòng thơ Kĩ năng: Rèn HS kĩ trơn , đọc diễn cảm đọc thuộc lòng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc, lòng kính yêu biết ơn Bác Hồ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Nhớ ơn Bác Hồ” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, - HS nhắc lại đầu ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng Hoạt động luyện đọc : (30- 32 phút) * Mục tiêu: Đọc trơn Đọc từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp - Đọc mẫu toàn - theo dõi - Luyện đọc tiếng, từ: “nước non, - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết giúp, tặng cháu”, GV gạch chân tiếng, hợp phân tích, đánh vần tiếng khó từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ: “nước non, tỏ” Tên GV 27 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần * Nghỉ giải lao tiết *: Ơn tập vần cần ơn bài: - Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - Tìm cho tiếng có vần “ ao,au” bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? - Tìm tiếng có vần “au, ao” bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? Năm học 2017 - 2018 - luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp dòng thơ - luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp câu - đọc đồng - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS M3, M4 tìm tiếng chứa vần ao, au Nói câu chứa tiếng có vần ao,au - cá nhân, tập thể - HS nêu tiếng - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài * Nghỉ giải lao hai tiết TIẾT 2: Hoạt động tìm hiểu bài: (15- 17 phút) * Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi mong muốn cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, oạt động lớp * Đọc SGK kết hợp tìm hiểu (15’) - GV gọi HS đọc câu thơ - em đọc - Nêu câu hỏi SGK gọi HS trả - vài em trả lời, lớp nhận xét bổ sung lời ý câu hỏi theo khổ thơ đọc - Nêu câu hỏi SGK - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - GV nói thêm: thơ cho ta thấy tình cảm Bác Hồ dành cho em thiếu - theo dõi nhi - GV đọc mẫu toàn - theo dõi - Cho HS luyện đọc SGK ý rèn - luyện đọc cá nhân, nhóm SGK cách ngắt nghỉ cho HS Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ diễn cảm lại học thuộc lòng thơ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Cách tiến hành: GV cho HS đọc diễn cảm thi học thuộc lòng thơ - Thi đua học thuộc lòng thơ theo -Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ nhóm , tổ 28 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 *: Luyện nói (5’) - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Thi hát Bác Hồ - Tổ chức cho Hs thi hát - hát theo nhóm, tổ Hoạt động tiếp nối : ( 2’) - Hơm ta học gì? Bài thơ nói điều gì? - Qua thơ hơm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Cái nhãn -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tập đọc CÁI NHÃN VỞ I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Biết tác dụng nhãn - Trả lời câu hỏi (SGK) Kĩ năng: Rèn HS kĩ trơn , đọc diễn cảm, biết làm nhãn 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc biết ơn giữ gìn sách đẹp II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, nhãn mẫu - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Sách bút thân yêu ơi! ” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối Tên GV 29 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh - HS nhắc lại đầu nhãn thật để giới thiệu vào bài, ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng Hoạt động luyện đọc : (30- 32 phút) * Mục tiêu: Đọc trơn Đọc từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Hướng dẫn luyện đọc: + Đọc mẫu văn: giọng nhẹ nhàng, chậm - Lắng nghe rãi, tình cảm + Luyện đọc cho HS: - HS thảo luận nhóm 4: - Luyện đọc tiếng, từ ngữ : vở, Đọc tiếng, từ, trả lời câu hỏi, phát âm ngắn,nắn nót theo ơn tập -Tiến hành phân tích tiếng để phát âm âm đầu, vần, nắm cấu tạo tiếng -Giảng từ khó -Luyện đọc câu: Đọc trơn câu Luyện đọc câu Luyện đọc tiếp nối câu - Luyện đọc đoạn Luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng * Ơn vần ang, ac -Hướng dẫn HS thực yêu cầu Thi tìm nhanh tiếng ,phân tích tiếng -Hướng dẫn HS thực yêu cầu Thi đua nhóm xem nhóm tìm -Hướng dẫn HS thực u cầu 3: Lắng nhanh nhiều nghe, sửa chữa câu cho HS Tìm câu có nghĩa * Nghỉ giải lao hai tiết TIẾT 2: Hoạt động tìm hiểu bài: (15- 17 phút) * Mục tiêu: - Biết tác dụng nhãn - Trả lời câu hỏi (SGK) * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Đọc SGK kết hợp tìm hiểu - * Tìm hiểu đọcvà luyện nói a/ Tìm hiểu bàiđọc: - GV đọc mẫu lần -Bạn Giang viết lên nhãn vở? HS đọc câu 1, 2,3 Trả lời câu hỏi -Bố Giang khen bạn nào? 1SGK -Tại ta lại phải dán nhãn vở? Đọc tiếp câu 3,4.Trả lời câu hỏi 2SGK - Cho HS luyện đọc - luyện đọc cá nhân, nhóm SGK Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ diễn cảm lại làm nhãn 30 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Cách tiến hành: * Đọc diễn cảm lại Hướng dẫn ngắt nghỉ đúngkhi đọc hết - Thi đua học thuộc lòng thơ theo dòng, câu nhóm , tổ Đọc diễn cảm lại văn */ Hướng dẫn HS tự làm trang trí - HS nhà làm nhãn Hoạt động tiếp nối : ( 2’) - Hơm ta học gì? Bài thơ nói điều gì? - Qua thơ hơm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Chính tả TẶNG CHÁU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhìn sách bảng, chép lại bốn câu thơ Tặng cháu khoảng 15 -17 phút - Điền chữ l, n vào chỗ trống dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng - Bài tập (a) b(SGK) Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết nắn nót, cẩn thận 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Chính tả II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung - Học sinh: Vở Chính tả, sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1.HĐ khởi động: (3 phút) Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 31 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Cho HS hát bài: “ Như có Bác Hồ” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động chuẩn bị viết tả : (7 phút) * Mục tiêu: : Rèn kĩ viết từ ngữ khó viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp - + Hướng dẫn tập chép -Viết bảng đoạn văn cần chép -Yêu cầu đọc lại tiếng dễ viết sai: cháu, gọi là,ra, mai sau, giúp, nước non -Nhìn bảng đọc đoạn chép - Thảo luận nhóm đơi tìm tiếng khó viết -Nhẩm đánh vần, viết bảng tiếng bên - HS hát Hoạt động viết tả: (15 phút) * Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại bốn câu thơ Tặng cháu khoảng 15 -17 phút * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Chép vào - Cho HS chép câu - Theo dõi nhắc học sinh cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, trình bày viết, sau dấu chấm phải viết hoa * Lưu ý: HS M1, M2 viết tả tốc độ HS M3, M4 viết tả tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: (2 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Hướng dẫn sửa lỗi, chữa lỗi xuống cuối - Chấm vở, chữa lỗi cho HS - Sửa lỗi: đổi cho Hoạt động làm tập tả: phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp Hướng dẫn làm tập tả: a/ Điền chữ n hay l? - HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm đôi Yêu cầu HS đọc yêu cầu Thực bảng Hướng dẫn chọn âm điền vào chỗ trống - Hs làm cá nhân, chia sẻ trước lớp b/ Điền dấu hỏi hay ngã - Chơi trò chơi:’ Điền đúng, điền nhanh” Hoạt động tiếp nối : ( 2’) Tên GV 32 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, làm BT nhanh - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau ………………………………………………… ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kể chuyện: RÙA VÀ THỎ A MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo - HS M3, kể – đoạn câu chuyện Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể lại đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý tranh rèn HS tự tin giao tiếp 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Kể chuyện II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương phápbgiảng giải, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp kể chuyện - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát : “Rùa Thỏ” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động nghe - kể: (3 phút) * Mục tiêu: GV kể cho HS nghe câu chuyện theo tranh gợi ý tranh * Cách tiến hành: Hoạt động lớp - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần 2, kết hợp cho hs xem tranh HS lắng nghe * Hướng dẫn HS kể lại đoạn theo tranh -HS nghe xem tranh 33 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - GV treo tranh 1:+ Rùa làm gì? + Thỏ nói với Rùa? Tiến hành tương tự với tranh khác - HS quan sát -… cố sức tập chạy -…Chậm rùa mà đòi tập chạy à? Hoạt động thực hành kể chuyện: (20 phút) * Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Hướng dẫn HS kể lại toàn chuyện - GV cho HS thi kể theo nhóm * Lưu ý: HS M1, M2 kể đoạn - HS thi kể theo nhóm 4, chia sẻ trước câu chuyện lớp - HS M3, kể – đoạn câu chuyện Hoạt động tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: (7’) - Vì Thỏ chạy thua Rùa? -… chủ quan kiêu ngạo - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Kiên nhẫn thành công * Kết luận: Chuyện khuyên ta không nên - HS nhắc lại chủ quan kiêu ngạo nên học tập bạn Rùa dù chậm chạp nhẫn nại thành công Hoạt động tiếp nối : ( 2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS tập kể lại chuyện cho gia đình nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………… Tên GV 34 Trường Tiểu học ... bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: Tên GV 18 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2 017 - 2 018 - GV: Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn... bơi lớp hồ mỏng,đặt dán cân đối miết hình phẳng  Bài tập phát triển lực: ( Dành cho HS M3, M4): - HS M3, M4: kẻ cắt dán hình chữ Tên GV 19 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2 017 ... thần học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập, kỹ thuật kẽ, cắt dán đánh giá sản phẩm học sinh - Thu dọn vệ sinh - Học sinh chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học cắt, dán