VAI TRÒ của GIÁO dục GIA ĐÌNH TRONG sự HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH

Không thể có sự hình thành và phát triển nhân cách một cách đầy đủ và vững bền nếu không có một môi trường giáo dục gia đình thuận lợi.. Do vậy, tôi xin chọn đề tài: vai trò của giáo dục

MỤC LỤC

NỘI DUNG

2, Những đảo lộn từ gia đình truyền thống đến gia đình hiện đại

3, Những sai lầm trong giáo dục gia đình

và một số nguyên tắc xây dựng môi trường giáo dục gia đình 6

MỞ ĐẦU

I, Lí do chọn đề tài:

Khá nhiều người thuộc lớp đứng tuổi, lấy làm lo ngại trước sự sa sút nhân cách của một bộ phận ngày càng lớn trong các thế hệ đang lớn lên Chúng ta chỉ mới dừng lại ở những hiện tượng mà chưa mấy ai đi sâu phân tích thực chất và nguyên nhân một cách có căn cứ vững chắc Có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới thực trạng đáng ngại này, tuy nhiên, chúng ta không thể phủ nhận rằng, một trong những nguyên nhân chính không thể chối cãi bắt đầu từ vấn đề giáo dục gia đình Không thể có sự hình thành và phát triển nhân cách một cách đầy đủ và vững bền nếu không có một môi trường giáo dục gia đình thuận lợi Bởi gia đình là thể chế đầu tiên quan trọng nhất in dấu lên nhân cách đang hình thành vào lứa tuổi còn non dại, khi trẻ em chưa có ý thức rõ về điều đó Xã hội ngày càng phát triển, sự thay đổi về kiểu gia đình đã ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng giáo dục gia đình, vô tình tạo nên rào cản lớn trong việc giáo dục nhân cách con trẻ Sự sa sút nhân cách của thế

hệ tương lai đã dần làm thay đổi bộ mặt xã hội theo hướng hạn chế Do vậy, tôi xin chọn đề tài: vai trò của giáo dục gia đình trong sự hình thành và phát triển nhân cách làm đề tài nghiên cứu của mình

II, Mục đích nghiên cứu

Có đi sâu nghiên cứu ta mới hiểu rõ bản chất của vấn đề từ đó tìm ra nguyên nhân, lỗ hổng lớn trong giáo dục gia đình với sự hình thành nhân cách của trẻ Từ

đó tìm cách khắc phục thực trạng suy giảm nhân cách ở một số bộ phận giới trẻ hiện nay

III, Nhiệm vụ nghiên cứu

Tìm hiểu khái niệm, đặc điểm và vai trò của giáo dục gia đình đối với sự hình thành và phát triển nhân cách của con người Tìm ra ưu – nhược điểm, tích cực – hạn chế, những sai lầm và tìm ra cách giải quyết để khắc phục thực trạng đáng lo ngại đang xảy ra với một số bộ phận giới trẻ hiện nay

IV Phương pháp nghiên cứu

- Nghiên cứu tài liệu sách giáo khoa

- Nghiên cứu tài liệu qua internet

NỘI DUNG

I, Cơ sở thực tiễn

Như chúng ta đã biết, gia đình là tế bào của xã hội Mỗi gia đình đều no ấm, hạnh phúc thì xã hội sẽ giàu mạnh, văn minh Với xã hội phương Đông truyền thống thì gia đình có vai trò đặc biệt quan trọng Ba yếu tố: Nhà-Làng-Nước có mối quan hệ biện chứng tác động lẫn nhau Truyền thống gia đình, dòng tộc là niềm tự hào mà các thế hệ con cháu gắng công gìn giữ, vun đắp từ đời này sang đời khác Không gia đình con người rất khó trưởng thành theo đúng nghĩa một con người

Những đứa trẻ sớm mồ côi, bị ném vào xã hội, thì “chúng là cái mồi rất tốt cho

những tật xấu thói hư” (Nhớ nghĩ chiều hôm – Hồi ký của giáo sư Đào Duy Anh NXB Văn nghệ TP HCM 2003) Và nếu như sinh ra, lập tức đã không có gia đình, không có người MẸ cho bú mớm, ôm ấp vỗ về… , con người đó sống làm sao và hiểu sao được tình mẫu tử và lẽ sống ở đời? Nhà phân tâm học D Winnicott nói:

“một trẻ sơ sinh – con người ấy không tồn tại” Còn Gerard Poussin, giáo sư tâm lý học, người Pháp thì viết: “Con người không tự mình sáng tạo ra cũng không tự mình tạo dựng được cuộc sống” Từ đó ta có thể hiểu được tầm quan trọng của của giáo dục gia đình đối với sự phát triển của một nhân cách – một con người

1, Ý nghĩa của giáo dục gia đình:

Trước hết ta phải hiểu: giáo dục gia đình ở đây được hiểu là toàn bộ những tác động của gia đình đối với sự hình thành và phát triển nhân cách con người, trước hết của lớp trẻ Gia đình là thể chế xã hội đầu tiên góp phần quyết định vào

sự hình thành nhân cách trẻ em, hay nói đúng hơn, vào sự hình thành cấu trúc nhân cách Các nhà tâm lý học lớn của thế kỷ này (Piaget, Mead, Moreno, Linton, Vygotsky, Leontiev và chắc chắn là không thể bỏ qua Freud) đã chứng minh khá vững chắc điều đó Ở phương Đông, dù không chứng minh theo lối thực chứng, các nhà hiền triết cũng đặc biệt nhấn mạnh tới sự hình thành nhân cách từ thuở ấu thơ, thậm chí từ khi còn nằm trong bào thai (thai giáo)

Ở đây, xin nhấn mạnh rằng: không thể có sự hình thành và phát triển nhân cách một cách đầy đủ và vững bền nếu không có một môi trường giáo dục gia đình thuận lợi Bởi vì gia đình là thể chế đầu tiên quan trọng nhất in dấu lên nhân cách đang hình thành vào lứa tuổi còn non dại, khi trẻ em chưa có ý thức rõ về điều đó Giáo dục gia đình là vô cùng quan trọng, nó có sự ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách của những “công dân tương lai”, chính gia đình sẽ dạy cho các em tình yêu lao động, sự say mê học tập, sáng tạo, một bản lĩnh sống tự lập và tấm lòng nhân ái, đó là việc làm vô cùng khó khăn, một khoa học mà cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội Những mối liên hệ của trẻ em với môi trường nguyên thuỷ này, đặc biệt với bố và mẹ, quyết định phương thức ứng xử, nhất là về mặt tình cảm, mà chúng sẽ trải qua sau này trong những mối liên hệ với các cá nhân khác Một mối liên hệ tốt với bố mẹ, nhất là với mẹ, nếu được coi là "tốt”, sẽ đem lại cho chúng sự phấn chấn, tin cậy, lòng biết ơn và lòng hào hiệp sau này Và nếu như mối liên hệ ấy bị trẻ coi là "xấu” thì sẽ đem lại cho chúng nỗi lo sợ mất đi cái gì đang có, sự bất an, sự ganh tức, sự nghi ngờ, thậm chí cả sự co mình lại kiểu tinh thần phân lập Giáo dục gia đình có những mặt mạnh, tích cực là mang tính cảm xúc cao, gắn bó với quan hệ ruột thịt, máu mủ nên có khả năng cảm hóa rất lớn Giáo dục gia đình cũng mang tính cá biệt rõ rệt trên cơ sở huyết thống, yêu thương sâu sắc, lâu dài bền vững và cũng rất linh hoạt, thiết thực trên cơ sở nhu cầu hứng thú cá nhân Mặc dù vậy, giáo dục gia đình không thể thay thế hoàn toàn giáo dục của nhà trường

2, Những đảo lộn từ gia đình truyền thống đến gia đình hiện đại và hệ quả của nó

Xã hội ngày càng phát triển kéo theo nhiều sự thay đổi lớn, đặc biệt là sự đảo lộn từ gia đình truyền thống đến gia đình hiện đại, và điều đó đã ảnh hưởng không nhỏ tới nền giáo dục gia đình Quy mô gia đình nhỏ - ít thế hệ, ít nhân khẩu ngày càng phổ biến, tạo nên nếp sống năng động, linh hoạt so với gia đình truyền thống đông người nhiều thế hệ sống chung với nhau trong một mái nhà Nền sản xuất công nghiệp làm cho mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái trong gia đình ngày càng lỏng lẻo Các thành viên trong gia đình có những mối quan hệ đối với nhau khác trước: tính độc lập của người vợ và cả của con cái tăng lên, các quan hệ hôn nhân dựa trên cơ sở tự nguyện hơn là bị áp đặt, không khí "dân chủ” và "bình đẳng" trong gia đình hình thành Các thành viên gia đình dần dần tham gia hoạt động sản xuất xã hội ở bên ngoài khuôn khổ gia đình và chính sự "mở cửa" ấy đã đem lại một sự xáo trộn về quan hệ gia đình không thể tránh khỏi "Tầm với" của con người trở nên rộng lớn hơn, chức năng xã hội hoá của gia đình dường như bị thu hẹp (chủ yếu ở tuổi ấu thơ và niên thiếu) Các thể chế xã hội khác gọi là các thể chế thứ sinh (institutions secondaires)- như trường học, nơi làm việc, nơi giao dịch ngày càng chiếm một vai trò quan trọng hơn

Nói chung, về mặt văn hoá và nghề nghiệp, gia đình không còn giữ vai trò chủ yếu trong quá trình xã hội hoá ở những lứa tuổi vị thành niên như trước Nhiều

bố mẹ không đủ sức "rèn cặp" con cái Uy tín của bố mẹ bị uy tín của trường học

và nơi làm việc "cạnh tranh", vì đó là những nơi bảo đảm cho sự tiến thân của mỗi người nhiều hơn Đặc biệt đáng chú ý là trong môi trường đô thị, nhất là các đô thị lớn, ít ai biết ai (gọi là trạng thái "vô danh" - anonymat), sự kiểm soát của gia đình đối với con cái bị buông lỏng… Do vậy mà các tư tưởng lệch lạc, các nguy cơ tệ

nạn xã hội có cơ hội tiếp xúc và dần ăn mòn ý thức của con trẻ, làm ảnh hưởng tới

sự phát triển nhân cách một cách mạnh mẽ

3, Những sai lầm trong giáo dục gia đình và một số nguyên tắc xây dựng môi trường giáo dục gia đình

3.1, Những sai lầm trong giáo dục gia đình:

Trong giáo dục gia đình, không ít khi các bậc cha mẹ mắc những sai lầm Có

những bậc làm cha mẹ thiếu chuẩn bị và thiếu kinh nghiệm, nên thường phản ứng theo bản năng Hơn nữa, nhiều bậc làm cha mẹ có quan niệm cho rằng con cái là sở hữu riêng, nên họ có quyền quyết định phương thức giáo dục chúng Đôi khi đó là cách thức tùy hứng và sai lầm Cách giáo dục quá nuông chiều con hay quá nghiêm khắc, thả nổi tự do hay nóng lạnh thất thường, kì vọng quá cao đều để lại những chấn thương trong nhân cách trẻ

3.2, Một số nguyên tắc xây dựng môi trường giáo dục gia đình:

3.2.1 Ý thức tầm quan trọng:

Cha mẹ phải nghiêm túc trong việc dạy bảo con cái Ý thức được trách nhiệm làm cha mẹ là quan trọng và không thể thay thế Điều này giúp các bậc làm cha mẹ không trao phó hay ỷ lại quá nhiều vào những người khác như nhà trường, người thân, người giúp việc Họ cần có định hướng để chủ động và phá huy tính sáng tạo nhằm đạt hiệu quả giáo dục cao nhất Ý thức được tầm quan trọng này, các bậc làm cha mẹ có trách nhiệm hơn và đủ ý chí chống trả lại những cám dỗ bằng mọi giá, để dành thời gian sống cùng và nuôi dạy con cái Bên cạnh đó các bậc làm cha mẹ cần trang bị, nâng cao kiến thức và khả năng giáo dục Cha mẹ là người có quyền tác động đến sự phát triển và định hướng con người trong tương lai của con mình Nếu giáo dục không có định hướng, đứa trẻ không phát huy được khả năng

của mình Tuy nhiên, nếu cha mẹ định hướng một cách chủ quan theo kỳ vọng và ý thích, đứa trẻ sẽ luôn cảm thấy căng thẳng, tự trách, suy sụp tinh thần và thể chất, oán hận và trách cứ cha mẹ Bản thân người làm cha mẹ, sau một khoảng thời gian dài, cũng đau khổ nhận ra mình đã làm uổng phí thời gian, tuổi trẻ và sức lực của con cái Để đạt hiệu quả, đòi hỏi việc định hướng phải dựa vào khả năng thực tế của đứa trẻ Điều này giúp trẻ cảm thấy an toàn và được yêu thương

3.2.2 Xác định mục tiêu giáo dục con:

Mục tiêu là ý định, là nguyện vọng, là điều muốn đạt được Trên thực tế, có nhiều bậc làm cha mẹ không hề đặt mục tiêu trong việc giáo dục con cái Họ có thái

độ buông xuôi, bỏ mặc cho đứa trẻ “tự do phát triển” Sự thiếu hiểu biết và thiếu trách nhiệm này, làm cho trẻ bị thiệt thòi Đối lập với thái cực này, là có không ít bậc làm cha mẹ xác định mục tiêu theo ý riêng của mình Họ mong đợi quá nhiều ở con cái Sự kỳ vọng đó làm cho đứa trẻ cảm thấy căng thẳng, thiếu tự nhiên, thiếu

tự tin, mệt mỏi, trầm cảm… Tham vọng và đòi hỏi này dẫn đến sự mất mát nơi trẻ tính hồn nhiên, sự bình an trong đời sống nội tâm và đồng thời cũng ảnh hưởng lớn đến tinh sáng tạo và tự tin Cha mẹ cần xác định rõ những mục tiêu ngắn hạn theo từng giai đoạn phát triển của trẻ và những mục tiêu lâu dài trong tương lai Việc xác định các mục tiêu này cần dựa trên cơ sở đặc điểm cụ thể của từng đứa trẻ và điều kiện gia đình Đồng thời cũng dựa trên sự hiểu biết, tôn trọng và làm gương sáng cho con cái

3.2.3 Thống nhất tác động giáo dục:

Trong một gia đình có nhiều thế hệ, việc giáo dục con cái đòi hỏi sự tế nhị, khéo léo và thống nhất tác động giáo dục dựa trên cơ sở vì lợi ích của con cái Tác hại của cách giáo dục không thống nhất là gây cho trẻ nhiều hoang mang, làm giảm uy tín của người lớn và hình thành tính không trung thực nơi trẻ Khi lâm vào

tình trạng hoang mang, trẻ thường tìm cách xoay xở và làm theo quyết định của người có quyền lực cao nhất trong gia đình Do đó, trẻ thường giả vờ và thiếu trung thực để đối phó với quyết định ngược lại của những người có quyền lực thấp hơn Gia đình cần thống nhất:

- Quan điểm, mục tiêu trong việc giáo dục con cái

- Phân công vai trò

- Phương pháp sử dụng

3.2.4.Làm gương:

Giáo dục trẻ bắt đầu từ cái nôi gia đình và cha mẹ là những người thầy đầu tiên của chúng Nhãn quan của trẻ con về thế giới xung quanh được hình thành, dựa trên những tiếp xúc và giao tiếp của chúng với những người chúng gần gũi Con cái

lệ thuộc, hay để ý và bắt chước cha mẹ Do đó cha mẹ là người trực tiếp gieo vào tâm hồn trẻ những hạt giống yêu thương, trung thực, tốt bụng….hay giả dối, gây hấn, bạo lực…Dạy con từ thưở còn thơ vì trẻ con có thể phân biệt được đúng-sai, phải-trái, tốt-xấu Để nhân cách trẻ được hình thành và phát triển tốt, trẻ con cần thấy được gương sáng nơi người lớn: chúng cần thấy được phản ứng của cha mẹ trước những hành động xấu xa Chính bằng phản ứng và nhất là gương sáng của mình, cha mẹ đóng dấu lên tâm hồn trẻ niềm xác tín về cách hành xử và giải quyết vấn đề

Nhân bất thập toàn Không bắt buộc bậc làm cha mẹ phải là người hoàn hảo

để làm gương sáng cho con Tuy nhiên, họ cần có ý muốn hoàn thiện bản thân cách tốt nhất và thẳng thắn, có bản lĩnh để biết nhận lỗi và sửa sai một cách cụ thể Qua

đó, trẻ học được lòng can đảm, tính trung thực, sự cảm thông với những sai lầm của người khác và lòng bao dung Điều này cũng có nghĩa là dạy chúng thấy những

giới hạn trong thân phận con người Chính vì thế mà chúng phải cảm thông trước những giới hạn và khuyết điểm của người khác

3.2.5 Tổ chức lối sống trong gia đình:

Tạo bầu không khí gia đình ấm áp và đầy tình thương Xây dựng nếp sống sinh hoạt lành mạnh để trẻ có thời gian luyện tập nhân cách của mình Tổ chức lối sống trong gia đình giúp trẻ học hỏi tính kỷ luật, sự tôn trọng người khác… Dạy con bằng hành vi và cách sống của cha mẹ có hiệu quả hơn bằng lời nói

3.2.6 Tôn trọng nhân cách:

Tôn trọng là bảo vệ sự phát triển hồn nhiên theo từng lứa tuổi và tạo điều kiện để nhân cách trẻ phát triển cách toàn diện Cha mẹ cần lắng nghe, không áp đặt và chấp nhận những suy nghĩ, cảm xúc của chúng Lắng nghe và tham dự vào cuộc sống hằng ngày của con cái Không xúc phạm, vùi dập trẻ bằng những hình thức hữu hình và vô hình Không làm tổn hại đến tinh thần và thể chất của trẻ (Ví dụ: ép học là làm tổn hại đến sự phát triển của trẻ và làm chúng đánh mất tuổi thơ của mình) Sự trao đổi, đối thoại là điều cần thiết trong công tác giáo dục Sự thiếu tôn trọng con cái dẫn đến những tác hại nghiệm trọng về thể lý và tâm lý Đứa trẻ không được tôn trọng, nâng đỡ thường tỏ ra bi quan và thường co cụm trong bản thân Như thế, chúng cũng khó lòng nghĩ đến người khác

3.2.7 Yêu thương và nghiêm khắc

Yêu thương là giúp trẻ cảm nhận và biết biểu lộ tình cảm, cảm xúc với người khác Khi được yêu thương, trẻ cảm thấy mình có giá trị Từ đó, hình thành tính tự tin và lòng tự trọng Cha mẹ cần có một tình yêu bao la, vô điều kiện đối với con cái Tuy nhiên, nuông chiều con quá đáng sẽ làm con cái dễ hư hỏng, hình thành thành tính ích kỷ và đòi hỏi Lớn lên, chúng thiếu ý thức cộng đồng, thiếu kỹ năng

sống, không đủ bản lĩnh để vượt qua khó khăn trong cuộc sống Nghiêm khắc với con cái là điều cần thiết để trẻ học biết những giới hạn và có những điều chỉnh cần thiết Qua đó, trẻ học sống độc lập và tự tin Tuy nhiên, những trẻ bị đối xử quá nghiêm khắc, không nhìn thấy được lòng yêu thương và biểu lộ tình cảm, lớn lên chúng trở thành người vô cảm, có một trái tim chai lì trước nỗi khổ đau và khó khăn của người khác Thánh Phaolo khuyên các bậc làm cha mẹ: đừng nổi cơn phẫn nộ với con cái, kẻo chúng trở nên nhát đản, sợ sệt Cha mẹ cần nói “không” khi cần thiết Điều này giúp chúng hiểu rằng không phải bất cứ điều gì chúng muốn, cũng được thỏa mãn Qua đó, ý chí và sự tự chế được tôi luyện Giữ được chừng mực, hài hòa giữa yêu thương và nghiêm khắc trong giáo dục con cái là cả một nghệ thuật đòi hỏi nhiều thời gian và hy sinh

3.2.8 Hiểu con để có phương pháp giáo dục đúng:

Cha mẹ cần có đủ sự hiểu biết về tâm lý con cái theo lứa tuổi và đặc điểm riêng, để đồng hành với chúng trong cuộc sống Cha mẹ phải tin tưởng rằng bất cứ đứa con nào cũng có một tiềm năng để trở thành người tốt, nhưng con cái cũng có thế giới riêng tư của chúng Cha mẹ cần có đủ thời gian, tình yêu, sự kiên nhẫn,…

để có thể thấu hiểu và cảm thông với những diễn biến tâm lý phức tạp và những thay đổi về thể lý trong từng giai đoạn phát triển của chúng Không hiểu con và áp đặt chúng theo những tiêu chuẩn mình mong muốn, cha mẹ gây ra những phát triển không lành mạnh cả về thể chất lẫn tinh thần của con cái Không hiểu con, cha mẹ

dễ dàng đẩy chúng ra khỏi vòng tay yêu thương và sự bảo vệ cần thiết của mình Không hiểu con, căng thẳng và xung đột giữa 2 phía ngày càng leo thang Tóm lại, giáo dục trong gia đình là bước đầu tiên và quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách con người Để giáo dục trong gia đình đạt hiệu quả, đòi hỏi các bậc làm cha mẹ một sự huy sinh lớn lao, không vụ lợi, không cần được con cái đáp đền Tám nguyên tắc cơ bàn giáo dục trên cần sử dụng đan xen