đề tài: GIẢI PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY TỔNG HỢP CHO HỌC SINH THPT

“ Tuổi trẻ học đường nói không với ma túy đá” là vấn đề nghiên cứu trên lĩnh vực khoa học xã hội và hành vi với đối tượng học sinh Trung học cơ sở. Ý tưởng này của chúng em được đề xuất bởi trước thực trạng của nước ta, của tỉnh Hải Dương, của huyện Nam Sách và đặc biệt của xã Thái Tân chúng em về tình hình ma túy đá đang diễn ra ngày một phức tạp với nhiều thủ đoạn , mánh khóe tinh vi, phạm vi rộng và ngày càng “ mau hơn, dày hơn”. Nhất là tuổi đời của “con nghiện” ngày càng được “ trẻ hóa”. Trước sự lo lắng có hay không ma túy đá sẽ xâm nhập vào học đường, học sinh đã có những hiểu biết gì về ma túy đá? Các bạn có thái độ và hành vi trước loại chất nghiện gây chết người này như thế nào? Phương pháp ngăn chặn không để xảy ra tại học đường và phương pháp phòng chống nó ra sao? Trách nhiệm thuộc về ai? Và làm thế nào để bảo vệ bản thân, gia đình và những người xung quanh tránh xa với “ ma túy đá”. Tuổi trẻ học đường phải hành động thiết thực như thế nào? Đó là những vấn đề mà chúng em quan tâm và đề cập trong dự án này. Trên cơ sở theo dõi tin tức tại các thông tin đại chúng, quan sát thực tế, thu thập thông tin, thống kê dữ liệu, phân tích các thực trạng, biểu hiện, tìm nguyên nhân, tác hại của ma túy đá và đề ra các giải pháp phòng và tránh ma túy đá trong nhà trường THCS sao cho có hiệu quả cao nhất. Với quyết tâm “Tuổi trẻ học đường nói không với ma túy đá”.

CUỘC THI KHOA HỌC KĨ THUẬT CẤP HUYỆN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐƠN VỊ DỰ THI: TRƯỜNG THCS THÁI TÂN NAM SÁCH - HẢI DƯƠNG TÊN DỰ ÁN: GIẢI PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY TỔNG HỢP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS THÁI TÂN Lĩnh vực: Nhóm tác giả: Khoa học xã hội hành vi Trần Thị Thu Đoàn Phú Quý Người hướng dẫn: Nhóm trưởng Bùi Thị Kim Quy Nam Sách, ngày 18 tháng 11 năm 2016 TT 10 MỤC LỤC NỘI DUNG LỜI CẢM ƠN TÓM TẮT DỰ ÁN ĐẶT VẤN ĐỀ I Lí chọn đề tài II Mục tiêu nghiên cứu III Đối tượng nghiên cứu IV Nội dung nghiên cứu V.Phương pháp nghiên cứu VI Thời gian địa điểm nghiên cứu GIỚI THIỆU TỔNG QUAN I.Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu II Thực vấn đề nghiện ma túy tổng hợp III Hậu nghiện ma túy tổng hợp IV Nguyên nhân VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU I Vật liệu tư liệu nghiên cứu II Qui trình phương pháp nghiên cứu THIẾT KẾ PHIẾU ĐIỀU TRA I.Phiếu điều tra học sinh II Phiếu điều tra phụ huynh KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I Thống kê kết nghiên cứu từ học sinh II Thống kê kết nghiên cứu từ phụ huynh GIẢI PHÁP PHÒNG CHỐNG I Đối với học sinh II Đối với phụ huynh III Đối với nhà trường IV Xã hội chung tay HIỆU QUẢ SAU KHI ÁP DỤNG CÁC GIẢI PHÁP I Kết đạt II Khả áp dụng III Hiệu kinh tế xã hội IV Tính sáng tạo đề tài KẾT LUẬN KHOA HỌC VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận II Khuyến nghị TRANG 5 6 6 7 14 20 23 25 25 25 27 27 29 32 32 42 54 54 57 59 68 70 70 71 71 71 72 72 73 LỜI CẢM ƠN Chúng em xin chân thành cảm ơn Ban giám trường THCS Thái Tân, thầy cô giáo, bạn học sinh toàn trường, cảm ơn bậc phụ huynh xã Thái Tân tạo điều kiện tích cực tham gia phối hợp vào dự án Chúng em xin chân thành cảm ơn quan Công an huyện Nam Sách, Đội cảnh sát điều tra phòng chống ma túy huyện Nam Sách, công an xã Thái Tân tạo điều kiện cung cấp liệu quan trọng cho dự án chúng em Em xin chân thành cảm ơn cô giáo Bùi Thị Kim Quy trực tiếp hướng dẫn, góp ý khích lệ chúng em tìm ý tưởng hồn thành dự án Chúng em xin gửi tới Ban tổ chức thi lời cảm ơn sâu sắc tạo cho chúng em sân chơi bổ ích, nhiều sáng tạo góp phần hình thành ý tưởng có ích, gắn liền với thực tiễn sống để có trải nghiệm nhỏ từ ngồi ghế nhà trường thể tôn trọng sáng tạo học sinh Nhóm nghiên cứu TĨM TẮT DỰ ÁN “ Tuổi trẻ học đường nói khơng với ma túy đá” vấn đề nghiên cứu lĩnh vực khoa học xã hội hành vi với đối tượng học sinh Trung học sở Ý tưởng chúng em đề xuất trước thực trạng nước ta, tỉnh Hải Dương, huyện Nam Sách đặc biệt xã Thái Tân chúng em tình hình ma túy đá diễn ngày phức tạp với nhiều thủ đoạn , mánh khóe tinh vi, phạm vi rộng ngày “ mau hơn, dày hơn” Nhất tuổi đời “con nghiện” ngày “ trẻ hóa” Trước lo lắng có hay khơng ma túy đá xâm nhập vào học đường, học sinh có hiểu biết ma túy đá? Các bạn có thái độ hành vi trước loại chất nghiện gây chết người nào? Phương pháp ngăn chặn không để xảy học đường phương pháp phòng chống sao? Trách nhiệm thuộc ai? Và làm để bảo vệ thân, gia đình người xung quanh tránh xa với “ ma túy đá” Tuổi trẻ học đường phải hành động thiết thực nào? Đó vấn đề mà chúng em quan tâm đề cập dự án Trên sở theo dõi tin tức thông tin đại chúng, quan sát thực tế, thu thập thông tin, thống kê liệu, phân tích thực trạng, biểu hiện, tìm ngun nhân, tác hại ma túy đá đề giải pháp phòng tránh ma túy đá nhà trường THCS cho có hiệu cao Với tâm “Tuổi trẻ học đường nói khơng với ma túy đá” Qua đề tài chúng em muốn thể ý thức, trách nhiệm thân tuyên truyền vận động bạn học sinh trường tránh xa tệ nạn xã hội đặc biệt ma túy đá để có mơi trường học tập lành mạnh, sạch, văn minh, đảm bảo ngày mai tươi sáng cho thân, gia đình, quê hương đất nước Việt Nam thân yêu ĐẶT VẤN ĐỀ I Lí chọn đề tài Thế kỉ XXI, kỉ bùng nổ khoa học công nghệ đại, kinh tế tri thức chiếm tỉ trọng lớn Đất nước phát triển, đời sống tinh thần nhân dân Việt Nam ngày cải thiện nâng cao Song với ưu điểm vượt trội phát triển tồn khơng vấn đề nhức nhối xã hội mà không quan tâm như: vấn đề môi trường; vấn đề thực phẩm bẩn; điều kiện tự nhiên xuống cấp; chạy theo thành tích; đạo đức xuống cấp số phần tử sống theo hội chủ nghĩa cá nhân, đặc biệt vấn đề tệ nạn xã hội Tồn nhức nhối lòng xã hội vốn tưởng bình yên đất nước dải hình chữ S – Việt Nam thân u khơng tệ nạn mà làm cho nhà lãnh đạo từ Trung ương đến địa phương, quan có thẩm quyền, chức vô nhức nhối như: cờ bạc, lô đề, cá độ đặc biệt vấn nạn ma túy nói chung ma túy tổng hợp nói riêng Ma túy có cách từ lâu ( 8000 năm trước), thâm nhập vào đời sống người, phát triển lan rộng cách chóng mặt Trước người ta nghĩ đến đến ma túy gần ma túy lại vấn nạn khủng khiếp Nó mở rộng “ đường biên” xâm nhập cách kinh khủng, khơng thành phố, nơi cư dân tập trung đơng đúc mà lan tràn loại dích bệnh (dịch bệnh - chất trắng) tới tận thơn xóm vắng làng quê Tại địa phương Thái Tân chúng em theo quan chức cho biết chưa bắt giữ vụ buôn bán, tàng trữ, vận chuyển ma túy tổng hợp chưa có tụ điểm sử dụng ma túy địa bàn xã có hai đối tượng sử dụng ma túy tổng hợp bị bắt giữ xử phạt theo qui định pháp luật Đây điều lo ngại nhân dân, phụ huynh học sinh gây tâm lí hoang mang lo sợ câu hỏi nhức nhối đặt : Có hay khơng ma túy tổng hợp len lỏi vào học đường? Hậu nào? Bằng cách để học sinh có kiến thức hiểu biết nhận người sử dụng ma túy tổng hợp? Cần phải có giải pháp phòng chống ngăn chặn trước lan vào trường học hay để lan tràn vào tìm biện pháp giải khắc phục hậu vấn nạn Vậy học sinh cần biết tới cách để phòng chống ma túy tổng hợp Bảo vệ thân phải sống gần với người nghiện ma túy tổng hợp Đặc biệt có biện pháp tránh xa với ma túy tổng hợp học trường THCS Thái Tân Chính chúng em mạnh dạn đưa ý tưởng nghiên cứu dự án: “ GIẢI PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY TỔNG HỢP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS THÁI TÂN” với mong muốn thực gửi gắm ý tưởng vào đề tài nghiên cứu giải pháp mang tính thiết thực hữu hiệu II Mục tiêu nghiên cứu Với dự án chúng em mong muốn giúp bạn học sinh trường biết thực trạng ma túy tổng hợp diễn ? Sự ảnh hưởng lây lan sống đặc biệt môi trường học đường Nhận thức bậc phụ huynh gia đình, thầy cô, nhà trường đặc biệt học sinh THCS Thái Tân trước vấn nạn nguy hiểm để tìm giải pháp hữu hiệu nhằm phòng chống, ngăn chặn ma túy đá thâm nhập vào học đường Nghiên cứu ảnh hưởng ma túy tổng hợp đường mà len lỏi vào người dân có khả xâm nhập vào học đường nào, làm để tự vệ thân phải sống gần với người nghiện biện pháp chống hiệu để tránh xa tệ nạn gây chết người với học sinh trường THCS Thái Tân mục tiêu mà thông qua dự án chúng em muốn đạt tới III Đối tượng nghiên cứu Với khả độ tuổi, chúng em tập trung nghiên cứu đối tượng sau: + Học sinh toàn trường THCS Thái Tân đối tượng dự án + Phụ huynh học sinh đối tượng nghiên cứu phụ dự án IV Nội dung nghiên cứu Nhận thức, hiểu biết, suy nghĩ thái độ bạn học sinh phụ huynh ma túy tổng hợp Các giải pháp hữu hiệu để phòng chống xâm nhập vào học đường, tránh cảm giác hoang mang lo sợ học sinh, phụ huynh trước vấn nạn V Phương pháp nghiên cứu Để thực thành công dự án chúng em sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Thu thập thông tin (quan sát thực tiễn phương tiện thông tin đại chúng, vấn trực tiếp) - Điều tra, thăm dò ý kiến, lấy số liệu thực tế Công an huyện Nam Sách - Thống kê số liệu, đối chiếu, phân tích - Tuyên truyền băng rơn, hiệu, tổ chức ngoại khóa VI Thời gian - địa điểm nghiên cứu: từ 5/9/ 2016 đến 18/ 11/ 2016 + 5/ 9/ 2016- 8/9/2016: nghe phổ biến nội dung thi, tìm hiểu tài liệu hướng dẫn, thành lập nhóm nghiên cứu, tìm xây dựng ý tưởng + 9/ /2016-16/ 9/ 2016: báo cáo ý tưởng, lập kế hoạch nghiên cứu + 17/ 9/ 2016-30/ 9/ 2016: Thu thập thơng tin,phỏng vấn, trình bày tổng qua dự án + 1/ 10/ 2016- 8/10/ 2016: hoàn thành đề cương, thiết kế bảng hỏi- phiếu khảo sát + 9/ 10/ 2016-22/ 10/ 2016: Hoàn thành hỏi, phiếu khảo sát +23/ 10/ 2016- / 11/ 2016: tiến hành khảo sát, thống kế, phân tích liệu, so sánh, kết luận, tìm giải pháp + 1/ 11/ 2016- 18/ 11/ 2016: Tổng hợp, hoàn tất dự án Địa điểm: Trường THCS Thái Tân, 06 thôn xã Thái Tân, Công an huyện Nam Sách GIỚI THIỆU TỔNG QUAN I Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu Ma túy gì? Con người phát sử dụng chất ma túy từ cách tám nghìn năm trước Việc trồng sử dụng loại có chứa hoạt chất ma túy tự nhiên trở thành thói quen tập tục nhiều dân tộc giới Từ thời thượng cổ, người Ba Tư Ai Cập biết dùng nhựa mủ thuốc phiện để hút tạo cảm giác say sưa dễ chịu cho người Đến sau cần sa sử dụng nhiều Nam Á (Ấn Độ, I Ran, Thổ Nhĩ Kì ) Ma túy tồn từ lâu đời Vì có nhiều cách hiểu khác ma túy: Theo tổ chức Y tế giới( WHO) thì: “Ma túy chất đưa vào thể sống thay đổi hay nhiều chức sinh lí thể” Theo chuyên gia ma túy Liên Hiệp Quốc “ Ma túy chất có nguồn gốc tự nhiên nhân tạo Khi thâm nhập vào thể người làm thay đổi tâm trạng , ý thức trí tuệ, làm cho người bị lệ thuộc vào ma túy gây lên tổn thương cho cá nhân cộng đồng.” Nhưng theo cách hiểu chung thì: “Ma túy chất hóa học có nguồn gốc tự nhiên tổng hợp, có khả ức chế thần kinh có tính chất gây nghiện đưa vào thể liều làm thay đổi chức sinh lí, tâm lí bình thường người” Nghiện ma túy gì? Trước hết cần phân biệt việc sử dụng ma túy, lạm dụng ma túy nghiện ma túy - Sử dụng ma túy việc dùng ma túy với mục đích chữa bệnh, liều lượng, lúc theo hướng dẫn định bác sĩ, việc sử dụng ma túy mang lại số lợi ích cho sức khỏe người dùng - Lạm dụng ma túy sử dụng ma túy cách liều không theo hướng dẫn chuyên gia, bác sĩ để nhằm tiêu khiển có hại thể - Khái niệm nghiện ma túy nhìn nhận nhiều góc độ khác nhau: + Nghiện ma túy từ góc độ y học tổ chức Y tế giới định nghĩa là: “ Trạng thái nhiễm độc chu kì hay mãn tính sử dụng lặp lại nhiều lần, chất độc tự nhiên hay tổng hợp Sự nhiễm độc thể tăng dần liều dùng lệ thuộc tâm sinh lí người dùng vào tác dụng chất đó” Theo quan điểm xã hội “ Nghiện ma túy tệ nạn xã hội làm tổn hại đến sức khỏe, nhân cách, ảnh hưởng xấu đến đời sống sinh hoạt trật tự an tồn xã hội” Tóm lại nghiện ma túy tượng phụ thuộc thể xác tinh thần vào ma túy sử dụng thường xuyên với liều lượng ngày tăng dần lên khả kiểm soát thân trường nghiện ma túy, có hại cho cá nhân cho xã hội Quá trình nghiện ma túy diễn với mật độ ngày tăng, khối cảm hồn tồn mang tính cá nhân, đến khổ sở, đau đớn, vật vã cá nhân người nghiện cuối hành vi gây nguy hiểm cho gia đình xã hội Chính ma túy coi tệ nạn xã hội nghiêm trọng cần lên án loại bỏ Các loại ma túy 3.1 Heroin Heroin dạng ma túy xử lý trực tiếp từ chất chiết xuất thuốc phiện Ban đầu tạo để giúp người giảm đau Sau bơm vào máu, heroin chuyển thành morphine, giống endorphins Giúp người ta vui vẻ, cảm thấy yêu đời, lúc tự tin, căng tràn sức sống…Một phương pháp phổ biến sử dụng ma túy thông qua tiêm tĩnh mạch Hêrôin loại ma túy mạnh, gây lệ thuộc thể lệ thuộc tâm thần Heroin có tác dụng làm ức chế làm giảm hoạt động não hệ thống thần kinh Tác hại nghiện heroin thực rõ nét phương diện: làm huỷ hoại sức khoẻ, làm khả lao động, học tập, làm cho thần kinh người nghiện bị tổn hại 3.2 Cocaine Cocain ancaloit tropan kết tinh thu từ coca Nó chất kích thích hệ thần kinh trung ương tạo cảm giác thèm ăn Dẫn đến cảm giác phấn khích hạnh phúc tăng lượng Cocain chất kích thích mạnh hệ thần kinh trung ương Tác dụng kéo dài từ 20 phút đến vài giờ, tùy thuộc vào liều lượng, độ tinh khiết… Dấu hiệu ban đầu kích thích hiếu động thái quá, bồn chồn, tăng huyết áp, hưng phấn… Đôi cảm giác khó chịu, trầm cảm muốn sử dụng thuốc lần Lợi ích tình dục niềm vui khuếch đại Tác dụng phụ co giật, hoang tưởng bất lực…, gia tăng sử dụng thường xuyên Tác hại việc sử dụng cocain gây phù phổi cấp, tràn khí Ngồi gây tác hại lâu dài cho cái, nòi giống 3.3 Methamphetamine – Ma túy đá Methamphetamime, thường gọi tắt meth ma túy tổng hợp hay gọi với tên dân gian ma túy đá Methamphetamine vào não gây căng thẳng thần kinh, tạo cảm giác sung sướng thay đổi cảm xúc thể Ma túy đá loại ma túy kích thích gây nghiện mạnh Kích thích mạnh hệ thống thần kinh, làm tăng nhanh tín hiệu não Ma túy đá độc hại gấp 500 lần so với heroin 3.4 Crack Cocaine Crack cocaine, thường có tên lóng “crack”, tạo sử dụng phổ biến năm 1980 Vì nguy hiểm phải sử dụng ether để sản xuất freebase cocain tinh khiết Nhà sản xuất bắt đầu bỏ qua bước loại bỏ freebase precipitate từ hỗn hợp amoniac Thông thường, trình lọc bỏ qua Baking soda thường sử dụng thay amoniac lý giảm mùi độc tính Tuy nhiên, số sở lút để thực chế biến thành crack cocaine Khi “nấu chín” tỷ lệ 1:1 đến 2:3 phần cocain/bicarbonate Crack dạng cocain thông dụng sử dụng cách hút nhiều hít, hai hình thức gây tác dụng hưng phấn Ngoài tác hại tâm lý, tác hại vật lý, crack cocaine chủ yếu gây tác hại đến tim mạch Chất gây nghiện có tác hại nghiêm trọng gây lệ thuộc tâm lý thể chất 3.5 LSD – ma túy gây ảo giác LSD: loại thuốc gây ảo giác làm thay đổi tâm trạng hay nói toạc loại ma túy gây ảo giác mạnh LSD không vị, không mùi, khơng màu LSD chất kích thích tìm để dùng điều trị tâm thần Hiệu ứng tâm lý LSD khác nhiều từ người sang người Tùy thuộc vào yếu tố kinh nghiệm, trạng thái tâm trí, mơi trường liều lượng dùng Các nghiên cứu khoa học cho thấy LSD khơng gây tổn hại cho não LSD loại chất thức thần mạnh, dù với liều lượng cực nhỏ Là hoạt chất kích thích, thuốc tác dụng lên hệ thần kinh làm thay đổi lố cách nhìn Một hậu dài hạn phiền toái LSD ảo giác xuất Có thể gây tử vong làm hư hại gan sử dụng lâu dài 3.6 Ecstasy – Thuốc ‘lắc’ – loại ma túy độc hại Ecstasy (MDMA) loại ma túy tổng hợp, dân nghiện gọi thuốc Thuốc lắc gọi đầy đủ thuốc lắc MDMA, chế xuất từ nhiều hoá chất khác Tác dụng MDMA bao gồm làm tăng nhận thức giác quan, cởi mở Sau phê nghiện cảm thấy yêu đời, dễ tăng động với âm nhạc phong trào Xúc cảm giác nâng cao cho số người, thích quan hệ tình dục Các tác dụng phụ xảy siết chặt hàm xung cao Ecstasy (dạng viên) MDMA (dạng bột) sử dụng rộng rãi cộng đồng người đồng tính nam nhiều năm qua Tác hại Ecstasy tinh thần, sức khỏe tâm lý xuất nhanh Ecstasy nguy hiểm, nhiều người tử vong hàng năm liều Tác hại “thuốc lắc” não làm ý thức thính giác, thị giác Sau dùng nghiện cứ… lắc lắc mà khơng ý thức làm 3.7 Thuốc phiện Thuốc phiện ma tuý chiết xuất từ nhựa vỏ hạt chưa trưởng thành anh túc Nó chứa lên đến 16% morphine, alkaloid opiate, chất để sản xuất ma túy Thuốc phiện không phổ biến ma túy hiệu ứng mạnh như: bán tổng hợp tổng hợp Thuốc phiện năm 1817, Friedrich Wilhelm Adam Sertürner nghiên cứu morphine túy Sau mười ba năm nghiên cứu thử nghiệm khiến ơng ba trai bị nghiện Cũng nhiều loại thuốc khác, thuốc phiện gây tác hại vào thân, khiến cho nhiều khổ đau xảy Làm cho thể mệt mỏi, sức khỏe yếu dần ko muốn làm việc hết Ảnh hưởng gan thận; xương tủy bị thiệt hại; co thắt chân tay tổn thương thần kinh 3.8 Cần sa Cần sa, biết đến dạng thảo dược, sản phẩm trồng Con người tiêu thụ cần sa kể từ thời tiền sử Trong kỷ 20 sử dụng cho mục đích giải trí, tinh thần, y học Ước tính khoảng 4% dân số người lớn giới sử dụng cần sa hàng năm Nó có tác dụng kích thích thần kinh sinh lý tiêu thụ, cách hút uống Số lượng tối thiểu cần thiết để thuốc phát huy tác dụng khoảng 10 microgram/kg thể Nếu sử dụng liều dẫn tới ngộ độc Mỗi người dùng theo kinh nghiệm chất ảnh hưởng khác Các yếu tố ảnh hưởng liều lượng, thành phần hóa học, cách dùng Đây thứ nguy hại Cần sa loại ma túy có độc tính gây nghiện cao ngang với hêrơin Cần sa chất kích thích bất hợp pháp Hút cần sa làm hại da bạn Sử dụng cần sa dẫn đến hậu xấu xuất triệu chứng loạn thần kinh Nghiện cần sa đường ngắn dẫn đến nghiện chất ma túy khác 3.9 Psilocybin – Chất thức thần Psilocybin là hợp chất ảo giác tự nhiên sản xuất 200 loài nấm Khi sử dụng psilocybin gây tác động gây ảo giác Các hiệu ứng làm say psilocybin có chứa nấm thường kéo dài từ đến Tác dụng tùy thuộc vào liều lượng, phương pháp chuẩn bị trao đổi chất cá nhân Sử dụng chất thức thần ảnh hưởng mạnh mẽ đến thị giác thính giác Gặp phải cảm giác bực bội, lo âu, sợ hãi, hoang tưởng, trầm cảm hay cuồng loạn Một vài loại nấm gây tử vong làm hư hại gan lâu dài sau vài xử dụng Thậm chí việc sử dụng Psilocybin lâu dài dẫn đến việc rối loạn nhận thức 3.10 Ma túy PCP – “Bụi thiên thần” PCP (Phencyclidine) thường gọi bụi thiên thần Trước sử dụng thuốc gây mê y học PCP có tác dụng phụ gây ảo giác hại thần kinh Các hiệu ứng thuốc kéo dài chừng Tuy nhiên, tác hại thuốc đến thể kéo dài tuần PCP có tác dụng mạnh hệ thần kinh gây ảo giác, ảo tưởng mê sảng nhầm lẫn tư Gây hại đến thể dáng không ổn định, cân đối, gây hại cho mắt Đối với hệ thống thần kinh làm nhịp tim nhanh, thay đổi nhiệt độ thể bất thường Ma túy có hại cho sức khỏe sống bạn cần phải tránh xa Nếu gia đình bạn có người thân nghiện ma túy khơng nên bao che hay làm lơ Cách tốt đưa tới trung tâm điều trị cai nghiện phục hồi * Trên thực tế có khoảng mười loại ma túy song trình tìm hiểu, nghiên cứu dự án chúng em sâu vào loại ma túy tổng hợp hay gọi ma túy đá, loại ma túy nguy hiểm phổ biến Ma túy tổng hợp 4.1 Ma túy tổng hợp gì? Ma túy đá là tên lóng Methamphetamine hydrocloride dạng tinh thể viết tắt (Meth) có gốc từ Amphetamin Ma túy đá tên gọi chung ma túy tổng hợp chứa chất Methamphetamine (Meth), Amphetamine, chí Niketamid số loại hóa chất phối trộn với thành phần Methamphetamine Amphetamin: tổng hợp lần đầu năm 1887 Đức Chất kích thích có nguồn gốc từ thực vật ephedra (cây ma hồng) chứa ankaloit ephedrin pseudoephedrin Ma hoàng vị thuốc sử dụng phổ biến từ lâu Y học cổ truyền Amphetamin với liều vừa phải có tác dụng làm tăng khả làm việc trí óc, giảm buồn ngủ, tăng sức lực, với liều cao gây chống, suy sụp, khơng muốn ăn uống, loạn nhịp tim, đột quỵ tử vong Amphetamin chất gây nghiện nguy hiểm điển hình MDMA (nhóm thuốc lắc) 10 III Đối với nhà trường - Thực nghiêm túc thơng tư 31/2009 phòng chống ma túy trường học (04/08/2012): quy định cơng tác phòng, chống tệ nạn ma túy sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân - Con đường tốt để ngăn chặn ma túy tổng hợp tệ nạn xã hội khác nâng cao dân trí Vì: “ Giáo dục tức giải phóng mở cánh cửa dẫn đến hòa bình cơng cơng lí Tất trẻ em phải đến trường, dân trí giúp học sinh tránh xa tệ nạn xã hội có ma túy” Nhiệm vụ lớn lao trách nhiệm phần lớn thuộc nhà trường - Nhà trường cần xác định nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên Bên cạnh giảng dạy văn hóa, rèn luyện đạo đức việc giáo dục phòng chống ma túy nhiệm vụ cần thiết Muốn làm tốt công tác cần có phối hợp đồng bộ, quán từ Ban Giám Hiệu đến đoàn thể đoàn niên, đội thiếu niên, tổ khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, tổ văn phòng, … nhà trường đặc biệt lực lượng học sinh toàn trường Để thực tốt cơng tác phòng chống ma túy tổng hợp trường THCS Thái Tân, nhà trường có giải pháp hiệu sau: * Về phía Ban giám hiệu: - Chỉ đạo làm tốt công tác tư tưởng, thường xuyên nhắc nhở học sinh toàn trường vào buổi thứ (giờ chào cờ đầu tuần) - Chỉ đạo làm tốt cơng tác tun truyền phòng chống ma túy tổng hợp, phát động sâu rộng tới giáo viên, cán nhân viên học sinh nhà trường cơng tác ngăn chặn phòng chống ma túy tổng hợp nhà trường học sinh Cụ thể thông qua lễ phát phát động phòng chống ma túy thầy hiệu trưởng nhà trường: NỘI DUNG PHÁT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG MA TÚY TRONG NHÀ TRƯỜNG CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS THÁI TÂN: Nhà trường tuyên truyền cho em, đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên tồn trường hiểu thực tốt việc phòng chống ma túy học đường đặc biệt ma túy tổng hợp Một tệ nạn xã hội nguy hiểm lôi kéo thu hút giới trẻ đặc biệt học sinh Nó làm băng hoại đạo đức xã hội, hệ lụy cho toàn xã hội ảnh hưởng đến gia đình Làm cho giới trẻ niềm tin vào sống Nói đến ma túy lường hết hậu Xong để ngăn chặn phòng ngừa nó, cách xa cần: Với học sinh cần phối hợp chặt chẽ liên tục, thường xuyên gia đình - nhà trường xã hội Rất cần chung tay thầy cô bậc phụ huynh - đoàn thể ban ngành Đặc biệt lực lượng công an từ xã đến huyện Nòng cốt em học sinh phải cần cố gắng rèn luyện, tu dưỡng đạo đức tránh xa cám dỗ, mua chuộc, có bình an sáng nhà trường tốt việc học tập, dạy dỗ đạt kết cao Tôi kêu gọi cán bộ, thầy cô giáo, nhân viên đặc biệt học sinh nhà trường cố gắng phấn đấu thực tốt việc phòng chống, ngăn chặn ma túy tổng hợp trường THCS Thái Tân ( Hiệu trưởng: Nguyễn Duy Khoái) 59 - Chỉ đạo Tổ khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, Tổ văn phòng, Đồn niên, Đội thiếu niên, Y tế trường học làm tốt công tác tuyên truyền giúp học sinh hiểu tác hại khôn lường hủy hoại đến tương lai học sinh ma túy tổng hợp * Đối với đoàn thể nhà trường - Phối kết hợp chặt chẽ cơng tác tun truyền nhiều hình thức như: + Treo băng zơn, hiệu: “Quyết tâm phòng chống ma túy”; “ Hãy bảo vệ hệ trẻ khỏi hiểm họa ma túy” Hình ảnh : Trường THCS Thái Tân tuyên truyền phòng chống ma túy + Cán y tế nhà trường thường xuyên cập nhật thông tin truyền thơng, tun truyền phòng chống ma túy trước học sinh tồn trường (2 lần/năm) 60 Cơ: Nguyễn Thị Hường nhân viên y tế trường học- Tuyên truyền phòng chống ma túy tổng hợp Nội dung tuyên truyền phòng chông ma túy cán y tế trường học - Cán y tế trường học kết hợp với Trạm y tế xã Thái Tân, Bệnh viện huyện Nam Sách tổ chức khám bệnh định kì cho học sinh hai lần / năm để kịp thời phát học sinh có biểu khác lạ sức khỏe, biểu thể có liên quan đến ma túy tệ nạn khác 61 Một buổi khám sức khỏe trường THCS Thái Tân + Đội thiếu niên thành lập đội Tuyên truyền phòng chống tệ nạn gồm 10 em: Trần Thị Thu - Chi đội 9B Trần Hữu Huy - Chi đội 9A Nguyễn Bích Ngọc - Chi đội 8A Trần Thị Ngọc Minh - Chi đội 8B Hoàng Thị Thoa - Chi đội 8C Nguyễn Bích Ngọc - Chi đội 7A Hồng Thị Thu Huyền - Chi đội 7B Hoàng Hiền Linh - Chi đội 6A Vũ Anh Thư - Chi đội B 10 Đặng Thị Kiều Oanh - Chi đội 6C Làm tốt cơng tác tun truyền phòng chống ma túy tới chi đội giúp học sinh hiểu tác hại to lớn ma túy tổng hợp cách phòng chống cho thân người xung quanh Thực vào buổi Hoạt động lên lớp buổi sinh hoạt vào thứ bảy tuần cuối tháng + Tổ chức tuyên truyền thông qua hoạt động ngoại khóa : Thi văn nghệ chi đội để giải tình có liên quan đến ma túy học đường tiểu phẩm vui nhộn có ý nghĩa giáo dục cao qua ca khúc, hút học sinh tham gia tạo hứng thú cho học sinh trước sân chơi bổ ích 62 Hội thi văn nghệ: Tuyên truyền phòng chống ma túy trường THCS Thái Tân Tiểu phẩm : Hãy dừng lại em ơi! Của lớp A- Đạt giải Cuộc thi Văn nghệ với chủ đề: Phòng chống ma túy học đường + Đội thiếu niên tổ chức thi vẽ tranh với đề tài: “Vì mái trường khơng có ma túy” Cuộc thi thu hút đông đảo bạn học sinh tham gia với nhiều ý tưởng độc đáo với tranh sinh động đầy ý nghĩa Tạo hứng thú cho học sinh tăng thêm hiểu biết bày tỏ quan điểm, thái độ trước vấn đề ma túy tổng hợp 63 Bài đạt giải thi vẽ tranh với đề tài: “Vì mái trường khơng có ma túy” - Nhà trường có hòm thư góp ý để học sinh bày tỏ ý kiến việc làm tốt chưa tốt học tập, rèn luyện đạo đức nói chung biểu hiện, hoạt động có liên quan đến vấn đề ma túy nói riêng để nhà trường nắm bắt ngăn chặn kịp thời… - Thành lập chương trình Phát Măng non trường với chuyên mục hỏi đáp Phòng chống ma túy học đường giới thiệu gương điển hình cơng tác - Tun truyền, giáo dục thông qua hệ thống Website Xây dựng chuyên mục “HS nói khơng với ma túy” Website nhà trường - Đưa nội dung giáo dục ma túy học đường vào hệ thống câu hỏi chương trình Câu lạc cờ tiết chào cờ thứ hai hàng tuần để nâng cao hiểu biết cho học sinh * Đối với giáo viên nhà trường - Với giáo viên giảng dạy môn: Thực lồng ghép vào giảng, tăng cường rèn kĩ sống cho học sinh, giúp em biết nhận thức đắn, xác định rõ mục đích học tập đắn, đồng thời vui chơi bổ ích Khơng ngừng rèn luyện đức – thể - trí Mơn Giáo dục cơng dân; Âm nhac; Mĩ thuật; Văn học… môn khoa học khác tích hợp kiến thức phòng chống ma túy điều khoản luật để em học sinh nắm thực nghiêm túc Việc giáo dục học sinh sống lành mạnh, học tập, vui chơi giải trí lành mạnh điều cần thiết Muốn giáo dục học sinh có biện pháp phòng chống tệ nạn nói chung tệ nạn ma túy tổng hợp nói riêng bên cạnh giải pháp NHANH CHĨNG cần có giải pháp BỀN LÂU Một giải pháp NHANH CHĨNG thực thơng 64 qua tuyên truyền của: học sinh, cha mẹ, nhà trường quan chức Nhưng bên cạnh cần phải có giải pháp BỀN LÂU thơng qua giáo dục cách hệ thống cấp từ: bậc Tiểu học đến Trung học sở, Trung học phổ thông bậc Cao đẳng, Đại học Giáo viên trực tiếp giảng dạy mơn học linh hoạt tích hợp, lồng ghép vào tiết học để học sinh hiểu mục đích động học tập đắ, giáo dục đạo đức học sinh hiểu sâu sắc vấn đề ma túy tổng hợp có biện pháp bảo vệ phòng chống trước tệ nạn này: Ví dụ như: Mơn: Ngữ Văn + Lớp 6: Tiết 44: Kể chuyện đời thường GV cho học sinh luyện tập bổ sung cách: Em kể câu chuyện lỗi lầm mà em mắc phải làm em hối hận Với đề học sinh kể số lỗi lầm mắc phải có lầm lỗi ma túy tổng hợp nhẹ tin bị bạn bè rủ rê lôi kéo nên mắc sai lầm hối hận sửa lại đồng thời rút học + Lớp 7: Tiết 14: Những câu hát châm biếm Ngoài câu hát châm biếm Sách giáo khoa giáo viên cho học sinh lấy số câu thơ khác Sách giáo khoa châm biếm thói hư tật xấu có nghiện ma túy : Bởi đời cám dỗ đam mê Không cưỡng nên thân tàn tạ Mắt lờ đờ mặt xanh tàu Không bạn bè lìa xa Hoặc: Ma túy “ chất trắng” hại anh Tan nhà nát cửa, bần khổ thân ( Bài học sinh lớp 7B) + Lớp 8: Tiết 45: Ôn dịch thuốc Giáo viên tích hợp để thấy từ thuốc đến cốc bia ma túy điều dễ dàng Trong văn tác giả Nguyễn Khắc Viện có viết: “ Từ điếu thuốc sang cốc bia đến ma túy, đường phạm pháp thực mở đầu với điếu thuốc” ( Trích: Ơn dịch thuốc lá- Ngữ văn 8- Tập 1) + Lớp 9: Tiết 101: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị chương trình địa phương phần Tập làm văn ( nhà) Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu vấn nạn tồn địa phương có vấn nạn ma túy tổng hợp Học sinh rõ thực trạng, tìm nguyên nhân giải pháp vấn đề + Tiết 114: Cách làm nghị luận tư tưởng đạo lí Trong phần luyện tập giáo viên cho học sinh làm bổ sung đề nghị luận sau: Có nhà xã hội học tìm hiểu thực tế cho đề tài viết gặp trường hợp thú vị: Anh A anh B có người cha nghiện ma túy vũ phu Sau anh A trở thành chàng trai đầu cơng tác phòng chống tệ nạn xã hội bạo lực gia đình Anh B lại phiên cha anh Nhà xã hội học đặt câu hỏi cho hai người “Điều khiến anh trở thành người thế?” 65 Và nhà xã hội học nhận câu trả lời: “ Có người cha nên phải thế.” Với đề học sinh rút học sâu sắc cho thân: Nhân cách người có ảnh hưởng lớn từ gia đình ý thức thân quan trọng trước vấn nạn xã hội Môn Giáo dục cơng dân: + Lớp 6: Tiết 13 Tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội Trong phần Nội dung học GV hướng dẫn HS tìm hiểu qua câu hỏi: Vì phải tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Hãy nêu vài hoạt động tập thể, hoạt động xã hội mà trường em tổ chức? Qua việc trả lời câu hỏi học sinh hiểu mục đích, ý nghĩa việc tích cực tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội số hoạt động thực tế nhà trường như: thi văn nghệ với chủ đề: Phòng chống ma túy học đường; Thi vẽ tranh với đề tài: “Vì mái trường khơng có ma túy”… + Lớp 9: Tiết 25 Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí cơng dân Trong phần Nội dung học Để củng cố kiến thức loại vi phạm pháp luật GV cho HS làm tập sau ? Các hành vi sau vi phạm pháp luật gì? VPPL VPPL VPPL dân VPPL Hành vi hành hình sự kỷ luật 1.Thực sai hợp đồng thuê nhà Thực sai hợp đồng mua bán hàng hóa Trộm cắp tài sản cơng dân Lấn chiếm vỉa hè, lòng đường Coi cóp kiểm tra Bn bán trái phép chất ma túy Điều khiển xe gắn máy 110 phân phối khơng có giấy phép lái xe Qua tập HS hiểu loại vi phạm pháp luật hành vi buôn bán ma túy vi phạm pháp luật hình Tiết 31 Sống có đạo đức tuân theo phạm luật Khi dạy mục II Nội dung học phần Ý nghĩa sống có đạo đức tuân theo pháp luật GV đưa tình sau: Tại số người cố tình làm việc dù biết việc vi phạm pháp luật (làm hàng giả, bn bán, vận chuyển ma túy )? Thông qua việc giải tình giúp HS hiểu ý nghĩa sống có đạo đức tuân theo pháp luật: điều kiện để người phát triển, tiến 66 bộ, trở thành người có ích cho gia đình xã hội, người kính trọng; điều kiện để xây dựng gia đình hạnh phúc thúc đẩy xã hội phát triển + Lớp 8: Tiết 21 Phòng chống nhiễm HIV/AIDS Khi dạy mục II Nội dung học Để học sinh hiểu rõ đường lây truyền nhiễm HIV/AIDS trách nhiệm HS GV đưa câu hỏi: ? HIV/AIDS lây truyền qua đường chủ yếu nào? - đường: Đường máu, đường tình dục, lây truyền từ mẹ sang ? Là học sinh cần phải làm để tích cực góp phần vào việc phòng tránh HIV/AIDS? -Tun truyền cho người biết tác hại HIV/AIDS để phòng tránh -Góp phần xố bỏ tụ điểm ma tuý, mại dâm -Thực nếp sống lành mạnh, không đua đòi hút thuốc, biết nói khơng với ma t Thông qua nội dung học sinh hiểu mối quan hệ tệ nạn xã hội:” Ma túy, mại dâm đường ngắn để dẫn đến lây truyền nhiễm HIV/AIDS” Môn Sinh học: + Lớp 8: Tiết 57 Vệ sinh hệ thần kinh Khi dạy mục III.Tránh lạm dụng chất kích thích ức chế hệ thần kinh - Chất kích thích, chất gây nghiện có tác hại với hệ thần kinh nào? Ghép câu cột A, B, C để thấy tác hại chất kích thích chất gây nghiện Cột A Cột B Cột C I Chất kích thích Thuốc a/ Kích thích hệ thần kinh gây khó ngủ Chè b/ Hoạt động vỏ não rối loạn trí nhớ II Chất gây nghiện Cà phê c/ Suy yếu nòi giống Rượu cạn kiệt kinh tế lây nhiễm HIV, nhân cách Ma túy d/ Cơ thể suy yếu dễ mắc bệnh ung thư,khả làm việc trí óc giảm,trí nhớ Từ việc hồn thiện tập giúp học sinh hiểu tác hại chất gây nghiện có ma túy hệ thần kinh người Tiết 71 Đại dịch AIDS- thảm họa lồi người Khi dạy mục I AIDS gì? HIV gì? mục III Các biện pháp phòng tránh lây nhiễm HIV/AIDS Để học sinh hiểu đường lây nhiễm HIV/AIDS GV cho HS hoàn thiện bảng trang 65 SGK: Phương thức lây truyền HIV/AIDS; Tác hại HIV/AIDS biện pháp phòng tránh trả lời câu hỏi : Em phải làm để không bị lây nhiễm HIV/AIDS? Qua nội dung HS hiểu đại dịch AIDS biện pháp phòng tránh có liên quan mật thiết với việc dùng chung bơm kim tiêm sử dụng ma túy Ngoài lồng ghép, tích hợp với mơn khoa học khác Hóa học, Vật lí, Địa lí… Qua học sinh thích thú học tập không cảm thấy 67 khô cứng mà hiệu nhận thức vấn đề sâu sắc mà hiệu giáo dục lại có tính bền lâu - Giáo dục học sinh cần có thái độ kiên trước vấn nạn ma túy Tuyệt đối không run sợ hay bao che, đồng lõa, thỏa hiệp với tội phạm ma túy hình thức Khi phát có nghi ngờ cần báo cho quan chức địa phương cấp cao - Với giáo viên chủ nhiệm lớp: + Cần xác định việc tuyên truyền phòng chống ma túy học đường nhiệm vụ trọng tâm công tác chủ nhiệm + Quan tâm sát tới học sinh, thường xuyên trò chuyện, gần gũi với hộc trò, nắm bất tâm lí em, mong muốn tâm học sinh Quan tâm, động viên kịp thời tới học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh diện khuyết tật hòa nhập em mà thường dễ bị lôi kéo sa ngã + Thường xuyên trao đổi với phụ huynh, kịp thời thông báo tới cha mẹ em biểu bất thường ( có) học sinh để theo dõi uốn nắn, định hướng đắn cho học sinh + Tuyên truyền, giáo dục học sinh ý thức ngăn chặn phòng chống ma túy vào tiết sinh hoạt hàng tuần IV Xã hội chung tay * Các quan chức năng: + Phối hợp chặt chẽ với nhà trường, đồn thể làm tốt cơng tác tun truyền phòng chống ma túy học đường Giúp học sinh hiểu hậu to lớn tránh xa ma túy tổng hợp Chú Lê Thành Tân- Đội cảnh sát phòng chống ma túy- Cơng an huyện Nam Sách tun truyền phòng chống ma túy nhà trường + Kịp thời phát ngăn chặn ổ dịch buôn bán tàng trữ sử dụng trái phép chất ma túy để tránh tượng lây lan nhà trường 68 + Thường xuyên phối kết hợp với nhà trường để nắm bắt đặc điểm tình hình diễn biến biểu ( có) tệ nạn có ma túy + Trao đổi, trò chuyện giao lưu để giúp học sinh có thêm kiến thức hiểu biết ma túy đồng thời nắm tác hại to lớn Có biện pháp phòng, chống bảo vệ thân người thân tránh xa ma túy + Có biện pháp xử lí kịp thời với hành vi vi phạm tàng trữ, buôn bán, vận chuyển sử dụng trái phép ma túy tổng hợp - Cùng với Đoàn niên; Hội phụ nữ; Hội chữ thập đỏ; … cần phải phối hợp đồng tham gia tuyên truyền vận động phòng chống ma túy địa phương trường học địa bàn cư trú - Đài phát xã tăng thời lượng phát tuyên truyền tháng cao điểm ngày phòng chống ma túy toàn giới nước ngày 26 tháng hàng năm - Vận động tuyên truyền tới thơn xóm hộ gia đình Cho hộ kí cam kết khơng vi phạm tệ nạn có sử dụng, bn bán, vận chuyển tàng trữ chất ma túy tổng hợp 69 HIỆU QUẢ SAU KHI ÁP DỤNG CÁC GIẢI PHÁP I Kết đạt Ứng dụng giải pháp nghiên cứu với bạn học sinh trường THCS Thái Tân thời gian qua, chúng em nhận nhiều chuyển biến đáng ghi nhận Sau thực số giải pháp, chúng em quan sát nhận thấy: - Học sinh tồn trường có nhận thức hiểu biết đúng, đầy đủ toàn diện ma túy tổng hợp - Hiểu rõ mức độ hậu ma túy để lại nghiêm trọng Nó ảnh hưởng đến thân, tương lai, gia đình, xã hội Nó hủy hoại sống người cách trực tiếp Hậu mà để lại nặng nề nghiêm trọng gấp nhiều lần so với tệ nạn khác - Nhận thức hiểu vấn nạn có hậu nguy hiểm nên có nhiều bạn tích cực tham gia cơng tác tun truyền ngăn chặn, phòng chống buổi tuyên truyền hoạt động ngoại khóa - Đặc biệt học sinh tỏ thích thú, hào hứng, phấn khởi tham gia thi vẽ tranh, thi văn nghệ, thi sáng tác tiểu phẩm biểu diễn tiết mục với đề tài Phòng chống ma túy học đường - 100% học sinh toàn trường viết cam kết thực phòng chống ma túy học đường ( Năm học : 2016- 2017) 70 II Khả áp dụng: Dự án nghiên cứu vấn đề không xã hội lại vấn đề toàn xã hội quan tâm, lo ngại đặc biệt phụ huynh học sinh với lứa tuổi THCS nhận thức chưa đầy đủ, tâm lí phát triển chưa ổn định dễ bị dao động, lôi kéo, rủ rê, thích khẳng định - Khảo sát giúp việc xác định thực trạng tìm nguyên nhân từ đưa giải pháp mang tính thiết thực hữu hiệu học sinh toàn trường, sau thực có hiệu nhân rộng trường THCS huyện, tỉnh rộng III Hiệu kinh tế - xã hội: - Giúp học sinh có cách nhận thức đắn ma túy tổng hợp, tránh xa ma túy đường ngắn dẫn đến hủy hoại thân, vi phạm pháp luật Từ có lối sống lành mạnh, có ý thức tham gia phòng chống ngăn chặn ma túy xâm nhập vào học đường, đồng thời biết phát hiện, tố giác hành vi vận chuyển, tàng trữ buôn bán ma túy tổng hợp trái phép - Nếu nâng cao nhận thức từ phía phụ huynh nhà trường để đưa giải pháp đồng hiệu ngăn chặn ma túy tổng hợp nhà trường xã hội Giảm thiểu tâm lí lo ngại phụ huynh cho giao tiếp xã hội - Giúp mối quan hệ nhà trường- gia đình xã hội ( đồn thể) thêm khăng khít, tăng hiệu giáo dục ngăn ngừa, phòng chống tệ nạn ma túy tổng hợp- tệ nạn mà xã hội quan tâm, lo ngại hậu khơn lường IV Tính sáng tạo đề tài Tính sáng tạo dự án nghiên cứu là: Đưa giải pháp từ điều tra thực tế, phân tích thực trạng để học sinh trường THCS Thái Tân có nhìn hiểu biết đầy đủ ma túy tổng hợp phương pháp phòng chống cách hiểu Ngăn chặn kịp thời, nhanh chóng bền lâu xâm nhập vấn nạn vào nhà trường đặc biệt ảnh hưởng trực tiếp tới học sinh 71 KẾT LUẬN KHOA HỌC VÀ KHUYẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Kết đạt Đề tài mà dự án chúng em nghiên cứu khơng phải đề tài lại đề cập đến vấn đề mà xã hội cần quan tâm chưa hết lo ngại hậu để lại Mặt khác vấn đề mà quan chức năng, cha mẹ học sinh, nhà trường toàn xã hội ln băn khoăn, trăn trở chí lo ngại trước thực trạng vấn đề ma túy tổng hợp ngày có sức lây lan nhiều thủ đoạn, mánh khóe tinh vi Vì mà dự án chúng em đẫ đưa số giải pháp chưa toàn diện tuyết đối phòng chống ma túy trường THCS Thái Tân giải pháp hiệu Bởi thực tế bạn trường có hiểu biết có nhìn xác vấn nạn ma túy từ có biện pháp phòng chống cho thân cho người xung quanh Trong trình thực dự án chúng em nhận ủng hộ nhiệt tình, giúp đỡ từ phía quan chức (đặc biệt Công an huyện Nam Sách, Lực lượng an ninh xã Thái Tân) cung cấp liệu quan trọng, tư vấn thêm kiến thức hiểu biết lĩnh vực chuyên môn, sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ phối hợp công tác tuyên truyền cho học sinh phòng chống ma túy học đường; Ban giám hiệu, thầy cô giáo trường THCS Thái Tân tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em hoàn thành dự án ; bậc phụ xã bạn học sinh nhà trường tích cực tham gia vào dự án - Chính mà kết đề tài đạt được: + Nghiên cứu cho thấy thực trạng ma túy huyện Nam Sách đặc biệt địa bàn xã Thái Tân qua quan sát, qua thống kê số liệu, qua kết thực tế cung cấp quan chức + Nghiên cứu, tìm hiểu đề số giải pháp hữu hiệu để phòng chống ma túy tổng hợp nhà trường xã hội, khơng dừng lại lời nói, kêu gọi mà hành động thiết thực từ bạn học sinh nhà trường tham gia tích cực Hạn chế tồn - Trong thời gian có hạn chúng em vừa học tập vừa nghiên cứu nên khó tránh khỏi điều sai sót như: chưa khai thác tưởng, số nội dung câu hỏi khảo sát chưa sâu sắc, giải pháp đưa mang yếu tố chủ quan số giải pháp chưa thực hiệu cao - Kết thu thập thơng tin chưa hết gặp khó khăn vấn đề nghiên cứu có tính chất pháp luật số học sinh, phụ huynh e ngại, né tránh sợ liên lụy - Một số nội dung phải sử dụng thông tin số tài liệu tham khảo - Giải pháp đưa dừng lại nhiều tuyên truyền, vận động chưa sâu giáo dục hệ thống mang tính bền vững 72 - Trình độ vi tính học sinh THCS hạn chế, việc thống kê mang tính thủ cơng chưa thật khoa học II KHUYẾN NGHỊ Vì dự án mà chúng em thực thời gian ngắn năm, hai năm mà vấn đề bền lâu chúng em mong tiếp tục phối kết hợp quan chức năng, cha mẹ học sinh, nhà trường toàn thể xã hội nỗ lực tham gia phòng chống ma túy đặc biệt mơi trường học đường Phòng chống ma túy học đường cần coi nhiệm vụ cần thiết chung nhà trường, gia đình, xã hội - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Nam Sách tăng cường công tác kiểm tra, đạo hướng dẫn cán bộ,giáo viên, nhân viên, nhà trường thực kế hoạch giáo dục pháp luật Đưa cơng tác vào tiêu chí xét thi đua ngành + Hàng năm Phòng giáo dục tổ chức thi “Tuyên truyền viên giỏi phòng chống ma túy học đường” để nâng cao hiểu biết khả phòng tránh ma túy học sinh THCS nói riêng gia đình, xã hội nói chung - Lãnh đạo nhà trường tiếp tục tạo điều kiện cho nhóm nghiên cứu tiếp tục thực ý tưởng, hỗ trợ việc tuyên truyền phòng chống ma túy: từ kinh phí, phương tiện, thời gian… để dự án áp rụng sâu rộng nhà trường + Nhà trường tổ chức thi ”Tuyên truyền viên giỏi phòng chống ma túy học đường” để nâng cao hiểu biết khả phòng tránh ma túy học sinh THCS nói riêng gia đình, xã hội nói chung +Thầy tiếp tục khơng ngừng giáo dục đạo đức cho học sinh, việc dạy kiến thức cần trang bị cho em kĩ sống cần thiết để em tự bảo vệ than biết qua cám dỗ sống có ma túy - Các bậc phụ huynh cần quan tâm dành nhiều thời gian cho Tạo điều kiện cho ngồi việc học có hội giao lưu tham gia hoạt động bổ ích đồn thể nhà trường tổ chức Nhóm nghiên cứu tiếp tục thực dự án năm học năm học tới cho có hiệu hi vọng áp dụng rộng rãi trường THCS huyện tỉnh Thái Tân, ngày 18 tháng 11 năm 2016 73 ... mười loại ma túy song trình tìm hiểu, nghiên cứu dự án chúng em sâu vào loại ma túy tổng hợp hay gọi ma túy đá, loại ma túy nguy hiểm phổ biến Ma túy tổng hợp 4.1 Ma túy tổng hợp gì? Ma túy đá... tưởng nghiên cứu dự án: “ GIẢI PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY TỔNG HỢP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS THÁI TÂN” với mong muốn thực gửi gắm ý tưởng vào đề tài nghiên cứu giải pháp mang tính thiết thực hữu hiệu... túy tổng hợp? Cần phải có giải pháp phòng chống ngăn chặn trước lan vào trường học hay để lan tràn vào tìm biện pháp giải khắc phục hậu vấn nạn Vậy học sinh cần biết tới cách để phòng chống ma túy