Giáo án lớp 5 trọn bộ năm học 2015 – 2016 chi tiết tuần (21)

Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2016 MĨ THUẬT: (G.V chuyên trách) ……………………………………………………………… TẬP ĐỌC: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời câu hỏi SGK) - Khâm phục tài người xưa II.Chuẩn bị: - GV: SGK; Tranh ảnh minh hoạ học - HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Ổn định:KTDCHT -Bày DCHT lên bàn II.Kiểm tra : -Kiểm tra 2HS: Đọc thuộc trả lời câu hỏi -2HS học thuộc lòng thơ Cao Những từ ngữ chi tiết khổ thơ nói Bằng , trả lời câu hỏi lên địa đặc biệt Cao Bằng ? -Tác giả sử dụng từ ngữ hình ảnh nói lên mến khách đôn hậu người Cao Bằng ? -Lớp nhận xét -GV nhận xét III.Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a/ Luyện đọc : - Gọi HS đọc toàn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn luyện đọc từ khó: phân xử cơng bằng, bật khóc, gian, tiểu,… -Cho HS đọc nối tiếp đoạn đọc giải - Giải nghĩa thêm từ công đường: Nơi làm việc quan lại -GV đọc mẫu tồn b/ Tìm hiểu * Đoạn 1: HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc ? Đàm Ngân Thám -HS quan sát nêu nội dung tranh -1HS đọc toàn -3 HS đọc nối tiếp đoạn luyện đọc từ khó: phân xử cơng bằng, bật khóc, gian, tiểu,… -3 HS đọc nối tiếp đoạn đọc giải - HS lắng nghe - HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Về việc bị cắp vải Người tố cáo người lấy trộm vải nhờ quan phân xử Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 - HS đọc thầm trả lời câu hỏi * Đoạn : HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Nhiều cách Cuối cách xé -Quan án dùng biện pháp để tìm đơi vải tìm kẻ phạm người lấy cắp vải? tội -Vì người làm vải quý -Vì quan cho người khơng khóc vải-đó người bị cắp người lấy cắp ? Giải nghĩa từ : biện pháp, bật khóc - HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Đánh vào tâm lí lo lắng, sợ sệt * Đoạn 3: HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà kẻ ăn cắp chùa Giải nghĩa từ: tỉnh thoảng c/Đọc diễn cảm : -GV cho HS thảo luận nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS thảo luận nêu cách đọc -HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm, phân vai : người dẫn chuyện, hai -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn: người đàn bà bán vải, quan án -HS thi đọc diễn cảm trước lớp "Quan nói sư cụ …Chú tiểu đành nhận tội” Cho HS thi đọc -GV lớp nhận xét IV Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi -HS nêu: Ca ngợi trí thông minh, bảng tài xử kiện quan án -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà tiếp tục tìm đọc truyện xử kiện truyện cổ Việt Nam Chuẩn bị tiết sau “Chú tuần” TOÁN: XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS : - Có biểu tượng xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối Nhận biết mối quan hệ xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối Đọc, viết số đo thể tích, thực chuyển đổi đơn vị đo Vận dụng để giải tốn có liên quan GDHS tính xác II- Chuẩn bị - GV : Hình vẽ SGK, bảng phụ - HS : SGK, làm III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : KTDCHT II- Kiểm tra cũ: - Gọi HSTB làm tập1,2 Năm học 2015 - 2016 Hoạt động học sinh - Bày DCHT lên bàn - HS lên bảng - Nhận xét, sửa chữa III- Bài mới: 1- Giới thiệu : Xăng - ti - mét khối, đề xi - mét khối 2– Hướng dẫn : * Hình thành biểu tượng xăng- ti- mét khối, đề - xi - mét khối quan hệ hai đơn vị đo thể tích Xăng- ti- mét khối: GV cho HS quan sát vật mẫu hình lập phương có cạnh 1cm, gọi HS xác định kích thước vật thể Đây hình khối gì? Có kích thước bao nhiêu? GV : Thể tích hình lập phương xăng- ti- mét Em hiểu xăng- ti- mét khối gì? Xăng- ti- mét khối viết tắt cm3 Gọi vài HS nhắc lại Đề- xi- mét khối: Hướng dẫn tương tự xăng- ti- mét khối Em hiểu đề- xi- mét khối gì? Đề- xi- mét khối viết tắt dm3 Gọi vài HS nhắc lại Quan hệ đề- xi- mét khối xăngti- mét khối GV cho HS quan sát tranh minh họa Có hình lập phương có cạnh dài 1dm Vậy thể tích hình lập phương bao nhiêu? Giả sử chia cạnh hình lập phương thành 10 phần nhau, phần có kích thước bao nhiêu? Giả sử xếp hình lập phương nhỏ cạnh 1cm vào hình lập phương cạnh dm cần hình xếp - HS nghe - HS quan sát - HS thao tác - Đây hình lập phương có cạnh dài cm - HS ý quan sát vật mẫu - HS nêu SGK - HS nhắc - Đề - xi - mét khối thể tích hình lập phương có cạnh dài dm - HS nhắc - xăng- ti- mét - Xếp hàng 10 hình lập phương - Xếp 10 hàng lớp -Xếp 10 lớp đầy hình lập phương cạnh 1dm Hãy tìm cách xác định số lượng hình lập - 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương cạnh 1cm? phương Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A - Tuần 23 3 Năm học 2015 - 2016 1dm = 1000 cm3 Vậy dm cm ? * Thực hành : Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc - Cho HS làm vào Gọi HS nối tiếp - HS làm vào - HS lên bảng HS lớp theo lên bảng chữa dõi - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Gọi HS đọc đề - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vào - Gọi HS đọc làm - HS lớp đổi kiểm tra chéo - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá IV- Củng cố,dặn dò : HS nêu - Xăng- ti- mét khối gì? Đề- xi- mét khối gì? - Nêu mối quan hệ chúng -Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị sau: Mét khối ………………………………………… ………… THỂ DỤC: NHẢY DÂY - BẬT CAO, TC "QUA CẦU TIẾP SỨC" I/Mục tiêu: - Thực động tác di chuyển tung bắt bóng, - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Thực động tác bật cao - Trò chơi "Qua cầu tiếp sức" Biết cách chơi tham gia chơi II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bi còi, bóng, em 1dây nhảy III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Cả lớp chạy chậm địa hình tự nhiên quanh sân 100m XXXXXXXX tập  - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối 1-2p - Chơi trò chơi"Lăn bóng" 1p II.Cơ bản: - Ôn di chuyển tung bắt bóng 6-8p XXXXXXXX Các tổ tập theo khu vực qui định, XXXXXXXX huy tổ trưởng  Tập di chuyển tung bắt bóng qua lại theo nhóm hai Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 người, khơng để bóng rơi *Thi di chuyển tung bắt bóng theo đơi - Ơn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Các tổ tật theo khu vực qui định.Phương pháp tổ chức tập luyện trước - Tập bật cao Các tổ tập luyện theo khu vực qui định.Phương pháp tổ chức tập luyện 43 - Làm quen trò chơi"Qua cầu tiếp sức" GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi qui định chơi cho HS Chia lớp thành đội chơi cho chơi thử lần trước chơi thức III.Kết thúc: - Chạy chậm, thả lỏng hít thở sâu tích cực - GV HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết học - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Năm học 2015 - 2016 1lần 5-7p 5-7p X X X O X X X X O X X X  5-7p 2-3p 2p XXXXXXXX XXXXXXXX  ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ ba ngày 16 tháng năm 2016 CHÍNH TẢ: (Nhớ – viết) CAO BẰNG I Mục đích yêu cầu: - Nhớ - viết đúng, trình bày tả đoạn thơ Cao Bằng - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam viết danh từ riêng (DTR) tên người, tên địa lý Việt Nam (BT 2, 3) - THBVMT : Giáo dục hs rèn chữ, giữ biết vẻ đẹp kì vĩ cảnh đẹp Cao Bằng, Cửa gió Tùng Chinh (Đoạn thơ BT 3), từ ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đất nước II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi câu văn tập III Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại quy tắc viết tên - HS trình bày : viết tên người, tên người, tên địa lý Việt Nam địa lý Việt Nam ta viết hoa chữ đầu chư - Gọi 2HS viết : Nông Văn Dền, Lê Thị - em viết tên : Nông Văn Dền, Lê Hồng Thắm, Cao Bằng, Long An … Thị Hồng Thắm, Cao Bằng, Long 2.Bài : An Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, - HS lắng nghe nhớ - viết tả khổ thơ đầu thơ Cao Bằng Ôn lại cách viết danh từ riêng tên người, tên Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 địa lý Việt Nam - GV ghi bảng đề bài: Cao Bằng HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ – viết : -1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Cao Bằng - Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu thơ SGK để ghi nhớ - GV ý HS trình bày khổ thơ chữ, ý chữ cần viết hoa, dấu câu, chữ dễ viết sai – GV hướng dẫn viết từ dễ viết sai: Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc - GV cho HS gấp SGK, nhớ lại khổ thơ đầu tự viết Sau tự dò bài, sốt lỗi - Chấm chữa bài: + GV chọn chấm số HS + Cho HS đổi chéo để soát lỗi - GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 2:- Gọi HS đọc nội dung tập GV hướng dẫn hs làm vào VBT, gọi số HS nêu miệng kết GV nhận xét ghi kết vào bảng phụ - Nêu lại quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam Năm học 2015 - 2016 - HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Cao Bằng - HS đọc thầm ghi nhớ - HS ý lắng nghe - HS viết từ dễ viết sai : Đèo Gió, Đèo Giàng , đèo Cao Bắc … - HS nhớ - viết tả Sau tự dò bài, sốt lỗi - HS ngồi gần đổi chéo để soát lỗi - HS lắng nghe Bài tập : HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi SGK -HS làm tập vào -HS nêu miệng kết : a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu b) Người lấy thân làm giá súng chiến dịch Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn c) Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn cầu Cơng Lý mưu sát Mắc Na-ma-ra anh Nguyễn Văn Trỗi Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đơi tìm viết lại tên riêng: + Hai ngàn, Ngã ba, Pù mo, Pù xai - Nhận xét, kết luận Bài : HS nêu yêu cầu nội dung BT - GV nói địa danh - GV nhắc HS ý yêu cầu BT - GV cho thảo luận nhóm đơi - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải Củng cố - Nhận xét tiết học biểu dương HS học - HS lắng nghe tốt Dặn dò Đàm Ngân Thám Tiểu học Hồng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam - Chuẩn bị sau: Nghe – viết : “Núi non hùng vĩ “ TOÁN: MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS: - Có biểu tượng mét khối, biết đọc viết đơn vị đo mét khối - Nhận biết mối quan hệ mét khối, xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối dựa mơ hình - Chuyển đổi số đo từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ ngược lại - Vận dụng để giải tốn thực tiễn có liên quan - GDHS tính cẩn thận, xác II- Chuẩn bị: - GV : Hình vẽ SGK, bảng phụ - HS : SGK, làm IIICác hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp: KTDCHT - Bày DCHT lên bàn II- Kiểm tra cũ: Xăng - ti - mét khối, đề - xi - mét - HS trả lời,cả lớp nhận xét khối gì? - Nhận xét, sửa chữa III- Bài : 1- Giới thiệu : GV nêu yêu - HS nghe cầu tiết học 2-Hướng dẫn: * Hình thành biểu tượng mét khối mối quan hệ đơn vị đo thể tích học Mét khối: Hỏi: - Xăng- ti- mét khối gì? -2 HS nêu - Đề- xi- mét khối gì? - Vậy tương tự Mét khối - Mét khối thể tích hình lập phương có gì? cạnh dài 1m - Mét khối viết tắt m - GV cho HS quan sát hình - HS quan sát SGK (tr, 117) - Tương tự: Hình lập phương cạnh - Gồm 1000 hình lập phương cạnh 1dm 1m gồm hình lập phương 1m3= 1000 dm3 cạnh 1dm? - Vậy m3 dm3? Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 - GV ghi bảng: 1m = 1000 dm (?)1m3= ? dm3 Vì sao? Nhận xét GV treo bảng phụ Hỏi: Chúng ta học đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đén bé GV viết : 1m3, dm3,, cm3 Gọi HS lên bảng viết vào chỗ chấm bảng Gọi HS nhận xét Hãy so sánh đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau Hãy so sánh đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước 3- Thực hành : Bài 1:- Gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào - Gọi HS nối tiếp đọc số - Gọi HS viết số đo thể tích - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Bài 2b: Gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá IV- Củng cố,dặn dò : - Xăng- ti- mét khối gì? Đề- ximét khối gì? - Mét khối gì? -HDBTVN:Bài - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị sau : Luyện tập - Vì 1dm3= 1000 cm3 1m3= 1000 dm3 = 1000000 cm3 - Mét khối, đề- xi- mét khối xăng- ti- mét khối m3 dm3 cm3 1m3=…dm3 1dm3=…cm3 1cm3=… dm3 = …m3 -Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau - Mỗi đơn vị đo thể tích đơn vị đo 1000 thể tích lơn hơn, liền trước -HS đọc tập - HS làm vào a) Đọc số đo b) Viết số đo - Cả lớp nhận xét - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài, nêu kết - HS nêu -Theo dõi -HS hoàn chỉnh tập nhà LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức nối vế câu ghép quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 II.Chuẩn bị : - Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập : Học sinh làm vào a/ Đặt câu có cặp quan hệ từ khơng những… mà còn… b/ Đặt câu có cặp quan hệ từ chẳng những… mà còn… Bài tập 2: Phân tích cấu tạo câu ghép quan hệ tăng tiến ví dụ sau : a/ Bạn Lan không học giỏi tiếng Việt mà bạn học giỏi tốn b/ Chẳng tre dùng làm đồ dùng mà tre tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam Bài tập 3: Viết đoạn văn, có câu em đặt tập Ví dụ: Trong lớp em, ban Lan học sinh ngoan, gương mẫu Bạn lễ phép với thấy cô người lớn tuổi Bạn học giỏi Khơng bạn Lan học giỏi tốn mà bạn Lan học giỏi tiếng Việt Củng cố dặn dò - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau - HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Ví dụ: a) Khơng bạn Hoa giỏi tốn mà bạn Hoa giỏi tiếng Việt b) Chẳng Dũng thích đá bóng mà Dũng thích bơi lội Bài làm: a) Chủ ngữ vế : Bạn Lan ; Vị ngữ vế : học giỏi tiếng Việt - Chủ ngữ vế : bạn ; Vị ngữ vế : giỏi toán b) Chủ ngữ vế : Cây tre ; Vị ngữ vế : dùng làm đồ dùng - Chủ ngữ vế : tre; Vị ngữ vế : tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam - HS viết sau trình bày - HS lắng nghe thực THỂ DỤC: Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI"QUA CẦU TIẾP SỨC" I/Mục tiêu: - Thực động tác di chuyển tung bắt bóng, - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Thực động tác bật cao - Trò chơi"Qua cầu tiếp sức" Biết cách chơi tham gia chơi II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bi còi, bóng, em 1dây nhảy III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Cả lớp chạy chậm địa hình tự nhiên quanh sân 100m XXXXXXXX tập  - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối 1-2p - Chơi trò chơi"Lăn bóng" 1p II.Cơ bản: - Ơn di chuyển tung bắt bóng 6-8p XXXXXXXX Các tổ tập theo khu vực qui định, XXXXXXXX huy tổ trưởng  Tập di chuyển tung bắt bóng qua lại theo nhóm hai người, khơng để bóng rơi *Thi di chuyển tung bắt bóng theo đơi 1lần - Ơn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau 5-7p X X Các tổ tập theo khu vực qui định Phương pháp X X tổ chức tập luyện trước X O O X - Tập bật cao 5-7p X X Các tổ tập luyện theo khu vực qui định.Phương X X pháp tổ chức tập luyện 43  - Làm quen trò chơi "Qua cầu tiếp sức" 5-7p GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi qui định chơi cho HS Chia lớp thành đội chơi cho chơi thử lần trước chơi thức III.Kết thúc: - Chạy chậm, thả lỏng hít thở sâu tích cực 2-3p XXXXXXXX - GV HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá 2p XXXXXXXX kết học  - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 17 tháng năm 2016 TOÁN: Đàm Ngân Thám 10 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS: - Ôn tập đơn vị đo thể tích, mét khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối - Củng cố rèn luyện kĩ đọc, viết số đo thể tích quan hệ đơn vị đo - Rèn luyện kĩ so sánh số đo thể tích chuyển đổi đơn vị đo II- Chuẩn bị: - GV :SGK Bảng phụ - HS : SGK.Vở làm III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp: KTDCHT II- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu tên đơn vị đo thể tích học - Mỗi đơn vị đo thể tích lần? - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, sửa chữa III - Bài : 1- Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học 2– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Hoạt động học sinh - Bày DCHT lên bàn - 2HS trả lời -Cả lớp nhận xét - HS nghe - HS nghe a) Đọc số đo a)- Gọi HS đọc đề HS làm vào - HS lớp làm vào - Gọi tổ HS nối tiếp chữa bài, HS chữa số đo - Gọi HS khác nhận xét bạn; HS - HS chữa lại chữa vào + GV nhận xét, sửa chữa b)HS đọc tập: Viết số đo đơn b) Gọi HS đọc đề vị thể tích - HS lớp làm vào vở, HSTB lên Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng bảng làm - Gọi HS khác nhận xét bạn; HS - HS chữa lại chữa vào + GV nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc đề - GV treo bảng phụ ghi đầu - Y/ c HS thảo luận nhóm làm - HS làm bảng phụ - GV nhận xét Đàm Ngân Thám -HS đọc đề - HS quan sát - HS thảo luận nhóm nêu kết 11 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 - Bài 3: HS đọc đọc đề làm vào - Y/c HS đọc đề tự làm HS nêu - Gọi HS khác nhận xét bạn; HS lại chữa vào +GV Nhận xét, đánh giá IV- Củng cố,dặn dò : -2 HS nêu - Gọi HS nêu tên đơn vị đo thể tích học nêu mối quan hệ chúng - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Thể tích hình hộp chữ nhât TẬP LÀM VĂN: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I / Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý cho, biết lập chương trình hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh - Rèn kĩ trình bày gãy gọn, cảm xúc - GDKNS: Hợp tác theo nhóm hồn thành chương trình hoạt động,thể tự tin,đảm nhận trách nhiệm - Giáo dục HS tự tin,ham học văn II / Chuẩn bị: GV : Bảng phụ : - Viết mẫu cấu tạo phần chương trình hoạt động - tờ giấy khổ to để HS lập chương trình hoạt độn HS: Những ghi chép HS có thực hoạt động tập thể III / Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn định: KT đồ dùng học tập HS I / Kiểm tra cũ :Gọi HS nêu -2 HS nêu - HS nêu tác dụng việc lập chương trình hoạt động cấu tạo chương trình hoạt động -Cả lớp nhận xét - GV lớp nhận xét II / Bài : / Giới thiệu : -HS lắng nghe / Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động: a / Tìm hiểu yêu cầu đề : -1HS đọc yêu cầu gợi ý SGK, -GV cho HS đọc đề gợi ý SGK lớp đọc thầm -GV cho lớp đọc thầm lại đề -Cả lớp đọc thầm đề bài, chọn đề Đàm Ngân Thám 12 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương trình +GV lưu ý HS: - Đây hoạt động BCH liên đội trường tổ chức Khi lập chương trình hoạt động em cần tưởng tượng chi đội trưởng liên đội phó liên đội + Khi chọn hoạt động để lập chương trình, nên chọn hoạt động em biết, tham gia -Cho HS nêu hoạt động chọn -GV mở bảng phụ viết cấu tạo phần 1chương trình hoạt động b / HS lập chương trình hoạt động : -GV cho HS làm theo nhóm chương trình hoạt động GV phát giấy cho nhóm HS lập chương trình hoạt động khác -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét -GV nhận xét giữ lại bảng chương trình hoạt động viết tốt cho lớp bổ sung hoàn chỉnh -Cho HS tự sửa chữa lại chương trình hoạt động -Mời 1HS đọc lại chương trình hoạt động sau sửa chữa IV / Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học, khen HS lập chương trình hoạt động tốt -Về nhà hồn thiện chương trình hoạt động viết vào Năm học 2015 - 2016 -HS lắng nghe -HS nêu -HS theo dõi bảng phụ -HS làm việc theo nhóm -3 HS chọn làm vào giấy khổ to -HS nhận xét -HS theo dõi bảng phụ -HS đọc làm -HS tự sửa chữa -1 HS đọc lại -HS lắng nghe KĨ THUẬT: LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2) I Mục đích yêu cầu: HS cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình theo mẫu Xe lắp tương đối chuyển động - (HS khá-giỏi) Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình theo mẫu Xe lắp chắc, chuyển động dễ dàng, tay quay, dây tời quấn vào, nhả - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành Đàm Ngân Thám 13 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 II Đồ dùng dạy-học - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy-học Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài - Giới thiệu (nêu mục đích, yêu cầu bài) - Nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế : Xe cần cẩu dùng để nâng hàng, nâng vật nặng cảng cơng trình xây dựng… - Ghi đầu GV HS - Gọi hs nêu lại bước lắp xe cần cẩu - Hs nêu - Cần lắp phận: giá đỡ cẩu; cần HĐ1: Học sinh thực hành lắp xe cần cẩu; ròng rọc; dây tời, trục bánh xe cẩu Chọn chi tiết - Gv cho hs chọn đúng, đủ loại chi -Hs chọn đúng, đủ loại chi tiết tiết theo bảng sgk theo bảng sgk - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết theo loại chi tiết Lắp phận - Gọi hs đọc phần ghi nhớ sgk để - hs đọc ghi nhớ sgk tồn lớp nắm vững quy trình lắp xe cần cẩu - Yêu cầu hs phải quan sát kĩ hình - HS thực hành lắp theo cặp sgk nội dung bước lắp - Trong trình hs lắp, nhắc hs cần lưu ý: + Vị trí trong, ngồi chi tiết vị trí lỗ lắp thanmh giằng giá đỡ cần cẩu (H.2-SGK) + Phân biệt mặt phải mặt trái để sử dụng vít lắp cần cẩu (H.3-SGK) - Quan sát uốn nắn kịp thời cặp lắp lúng túng Lắp ráp xe cần cẩu (H1- sgk) - Nhắc hs ý đến độ chặt mối - Lắp ráp theo bước sgk ghép độ nghiêng cần cẩu - Nhắc hs lắp ráp xong cần : + Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả dàng khơng + Kiểm tra cần cẩu có quay theo hướng có nâng hàng lên hạ hàng xuống không Đàm Ngân Thám 14 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 HĐ 2: Đánh giá sản phẩm - Cho hs trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn: Hoàn thành (A) chưa hoàn thành(B) Những cặp hs hoàn thành sản phẩm trước thời gian mà đảm bảo yêu cầu kĩ thuật đánh giá mức hoàn thành tốt - Hướng dẫn hs tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp theo vị trí quy định Củng cố - Hãy nêu bước lắp xe cần cẩu ? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk Dặn dò - Chuẩn bị sau học thực hành lắp xe ben * Nhận xét tiết học Năm học 2015 - 2016 - Các cặp trưng bày sản phẩm - Cả lớp gv nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu: + Xe lắp chắn không xộc xệch + Xe chuyển động + Khi quay tay quay, dây tời quấn vào nhả dễ dàng TIẾNG ANH: (G.V chuyên trách ) …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 18 tháng năm 2016 TỐN: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I– Mục tiêu: - HS hình thành biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết cơng thức quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật - Thực hành tính thể tích với số đo cho trước - Vận dụng cơng thức giải số tình thực tiễn đơn giản II- Chuẩn bị: - GV : Hình vẽ SGK, bảng phụ - HS : Vở làm tập III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : Hát - Hát II- Kiểm tra cũ : Gọi HS trả lời: - 3HS trả lời + Hình hộp chữ nhật có mặt? Là mặt nào? + Hình hộp chữ nhật có kích thước? Là kích thước nào? + Hình hộp chữ nhật có cạnh? Bao nhiêu đỉnh? -Cả lớp nhận xét - Nhận xét, sửa chữa Đàm Ngân Thám 15 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 III- Bài : 1- Giới thiệu : Thể tích hình hộp chữ nhật Hướng dẫn : * Hình thành cơng thức quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật Ví dụ : - Gọi HS đọc ví dụ SGK - GV cho HS quan sát hình SGK - HS quan sát kĩ hình hộp chữ nhật xếp hình lập phương 1cm3 vào đủ lớp hình hộp đếm xem xếp lớp có lập phương cm3 - GV ghi theo kết đếm HS : Mỗi lớp có 20 x 16 = 320 (hình lập phương cm 3) - Hỏi: Muốn xếp đầy hộp phải xếp lớp? Năm học 2015 - 2016 - HS nghe -1HS đọc - HS quan sát -HS quan sát, đếm trả lời: lớp gồm 16 hàng, hàng 20 hình lập phương 1cm3 Vậy lớp có: 20 x 16 = 320 (hình lập phương cm ) - HS lên theo cột hình lập phương mơ hình đếm trả lời: 10 lớp HS trả lời: Cần 320 x 10 = 3200 (hình lập phương) - Gọi HS khác lên đếm - Vậy cần hình để xếp đầy hộp? - GV ghi theo kết qủa trả lời: Cần 320 x 10 = 3200 (hình lập phương) KL: Vậy thể tích hình hộp chữ nhật cho là: 20 x 16 x 10 = 3200 (cm3) Gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại kết qủa Quy tắc - GV ghi to lên bảng: HS theo dõi 20 x 16 x 10 = 3200 � � � � ch/ dài x ch/ rộng x ch/ cao = thể tích vừa giải thích: 20 chiều dài, 16 chiều rộng, 10 chiều cao, 3200 thể tích - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - GV kết luận quy tắc SGK (tr.121) - Gọi vài HS đọc quy tắc - GV ghi bảng: Gọi V thể tích hình hộp chữ nhật, ta có: V= a xb x c ( a, b, c kích thước (cùng đơn vị đo) hình hộp chữ nhật) - HS nhìn vào cách làm trả lời - HS theo dõi - HS đọc - HS ghi - 3- Thực hành : Đàm Ngân Thám - HS nghe 16 HS đọc đề tự làm Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 - Bài 1:Gọi HS đọc đề HS làm bảng - Cho HS tự làm vào vở; gọi HS lên bảng làm - HS chữa - GV quan sát giúp HS yếu tính kết - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - HS nêu IV- Củng cố, dặn dò: - Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm -Theo dõi nêu công thức -Lắng nghe - HDBTVN: Bài 2,3 - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị sau: Thể tích hình lập phương TẬP ĐỌC: CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu : - Đọc lưu loát, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm u thuơng cơng an với cháu học sinh miền Nam - Hiểu từ ngữ bài, hiểu hoàn cảnh đời thơ - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Các chiến sĩ công an yêu thương cháu học sinh, sẵn sàng gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên tương lai tươi đẹp cháu - HS yêu quý công an II.Chuẩn bị: GV : SGK ; Tranh ảnh minh hoạ học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I.Kiểm tra : Gọi 2HS đọc lại Phân xử tài tình, trả lời câu hỏi - Hai người đàn bà đến công đường nhờ phân xử việc gì? - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa -GV nhận xét Hoạt động học sinh -2HS đọc lại “Phân xử tài tình”, trả lơì câu hỏi -Lớp nhận xét -HS lắng nghe III.Bài : 1.Giới thiệu – ghi đề: 2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: Đàm Ngân Thám 17 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 -Gọi HS đọc toàn -Cho HS đọc nối tiếp thơ luyện đọc từ khó -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ đọc giải -GV đọc mẫu tồn b/ Tìm hiểu bài: * Khổ thơ: HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh Giải nghĩa từ: yên giấc * Khổ thơ 4: HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu HS thể qua từ ngữ chi tiết nào? Giải nghĩa từ: mong ước c/Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc nối tiếp phát cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét III Củng cố, dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi bảng -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc bài, đọc trước “Luật tục xưa người Ê-đê”, đọc thật diễn cảm đoạn Năm học 2015 - 2016 -1HS đọc toàn -4 HS đọc nối tiếp thơ luyện đọc từ khó -4 HS đọc nối tiếpbài thơ đọc giải -Theo dõi - HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Đêm khuya, gió rét, người yên giấc ngủ say - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Tình cảm: chú, cháu … yêu mến, lưu luyến; xưng hô thân mật +chi tiết: hỏi thăm, dặn, tự nhủ, … -Mong uớc: Mai cháu ….tung bay -HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm đọc thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, thơ -Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm, hay nhất, người có trí nhớ tốt -HS nêu: Sự sẵn sàng chịu khó khăn, gian khổ để bảo vệ yên bình -HS lắng nghe ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1) I/ Mục tiêu : -Kiến thức: HS biết Tổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế -Kỹ năng: Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước Đàm Ngân Thám 18 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 -GDKNS: Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc VN), kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đất nước người VN, kĩ hợp tác nhóm, kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người VN -Thái độ: Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hố lịch sử dân tộc VN -Tích hợp liên hệ: Đất nước ta nghèo, gặp nhiều khó khăn có khó khăn thiếu lượng Vì sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng cần thiết Sử dụng tiết kiệm hiệu lượng biểu cụ thể lòng yêu nước II/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh ảnh đất nước, người VN số nước khác -HS : Xem trước mới; tranh ảnh đất nước, người VN số nước khác III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV I-Ôn định:Hát II-Kiểm tra cũ:Gọi HS trả lời -Hãy kể số công việc làm Uỷ ban nhân dân xã mà em biết? -Em tham gia hoạt động Uỷ ban nhân dân xã tổ chức? -GV lớp nhận xét III-Dạy mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2-Các hoạt động: Hoạt động1: Tìm hiểu thơng tin (trang 34, SGK) GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu nội dung thơng tin SGK: +Nhóm 1:Thơng tin +Nhóm 2:Thơng tin +Nhóm 3:Thơng tin +Nhóm 4:Thơng tin - GV cho đại diện nhóm lên trình bày; nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến Hoạt động HS Hát -2HS trả lời -Cả lớp nhận xét -HS nghiên cứu, thảo luận thông tin nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày; nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến -HS lắng nghe - GV kết luận Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (GDKNS) - GV chia nhóm HS đề nghị nhóm thảo -HS thảo luận theo nhóm luận theo câu hỏi sau: +Em biết thêm đất nước VN? +Em nghĩ đất nước, người VN ? +Nước ta có khó khăn gì? +Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nước? Đàm Ngân Thám 19 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 -Cho đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp -GV kết luận: -GV mời HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Làm tập 2,SGK -GV nêu yêu cầu tập -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh -Cho số HS trình bày (Giới thiệu Quốc kì VN Bác Hồ Văn Miếu, áo dài VN ) -GV kết luận: IV-Hoạt động nối tiếp : -Gọi HS đọc lại ghi nhớ -Về nhà sưu tầm hát, thơ, tranh ảnh kiện lịch sử …có liên quan đến chủ đề “Em yêu tổ quốc VN”.; vẽ tranh đất nước, người VN -GV nhận xét Năm học 2015 - 2016 - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK -HS làm việc cá nhân -HS trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh -HS trình bày trước lớp -Lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -HS đọc ghi nhớ -HS sưu tầm nhà -Lắng nghe KHOA HỌC: BÀI 24: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TIẾT 2) Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2016 TỐN: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I– Mục tiêu: - HS hình cơng thức quy tắc tính thể tích hình lập phương - Thực hành tính thể tích hình lập phương với số đo cho trước - Thái độ: Giáo dục HS thích học mơn tốn II- Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ SGK, bảng phụ - HS: Vở làm tập III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT dụng cụ HS II- Kiểm tra cũ : Gọi HS trả lời: + Nêu đặc điểm hình lập phương Hình lập phương có mặt hình vng + Viết cơng thức tính thể tích hình hộp HS viết: V= a x b x c nêu chữ nhật nêu tên đơn vị đo -Cả lớp nhận xét - Nhận xét, sửa chữa III - Bài : Đàm Ngân Thám 20 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 - 1- Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết HS nghe học 2– Hướng dẫn : * Hình thành cơng thức tính thể tích hình lập phương -1HS đọc Ví dụ :- Gọi HS đọc ví dụ SGK - HS tính: - Cho HS tính thể tích hình hộp chữ nhật Vhhcn = x x = 27 (cm3) - Hình hộp chữ nhật có kích thước - GV cho HS nhận xét hình hộp chữ nhật - Hình lập phương - Vậy hình gì? - HS thực - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK: hình lập phương có cạnh cm, tích 27 cm3 Thể tích hình lập phương - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm cạnh, nhân cạnh, nhân cạnh nào? HS đọc - Gọi vài HS đọc quy tắc, lớp theo dõi Cơng thức - HS viết: - GV treo tranh hình lập phương Hình lập V = a x a x a phương có cạnh a, viết cơng thức tính V: thể tích hình lập phương; a độ dài thể tích hình lập phương cạnh hình lập phương - GV kết luận quy tắc SGK (tr.122) -2HS nêu quy tắc - Gọi vài HS đọc quy tắc 3- Thực hành: HS đọc đề Bài 1:Gọi HS đọc đề HS quan sát - GV treo bảng phụ - HS thực - Y/ c HS xác định cho, cần tìm trường hợp - Mặt hình lập phương hình vng, - Mặt hình lập phương hình gì? Nêu cách có diện tích tích cạnh nhân với tính diện tích hình đó? cạnh - Nêu cách tính tồn phần hình lập - Bằng diện tích mặt nhân với phương? - Gọi HSTB lên bảng, lớp làm - HS làm bảng vào - Y/ c HS làm bảng, giải thích cách làm - GV xác nhận kết -Bài 3: Y/ c HS đọc tự làm vào Gọi HSK lên bảng làm tập Cả lớp làm vào GV đánh giá 4- Củng cố, dặn dò: - Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm Đàm Ngân Thám 21 - HS đọc làm Giải thích cách tính - HS đọc đề, tự làm - HS làm bảng -Cả lớp nhận xét -Lắng nghe - HS nêu Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 nào? Nêu cơng thức tính -HDBTVN:Bài - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh tập - Chuẩn bị sau: Luyện tập chung Năm học 2015 - 2016 - Theo dõi - HS hoàn chỉnh nhà TIẾNG ANH : (G.V chuyên trách ) KHOA HỌC: BÀI 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (TIẾT 1) SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung Ban PCT hội ý, xếp loại thi đua dãy Đề nghị tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Đàm Ngân Thám 22 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : Chiều thứ sáu ngày 19 tháng năm 2016 ÂM NHẠC : ÔN TẬP BÀI HÁT: HÁT MỪNG, TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC ÔN TẬP TĐN SỐ I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu lời ca Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS đọc nhạc, hát lời gõ phách TĐN số (Nếu có điều kiện) II CHUẨN BỊ - GV : Nhạc cụ, đĩa băng, máy nghe - HS : Nhạc cụ gõ … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A/ Kiểm tra cũ - HS lên bảng - GV nhận xét B/ Bài Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung học - Ôn tập hát “hát mừng , Tre ngà bên lăng Bác” - Ôn tập TĐN số Phần hoạt động: a / Nội dung 1: Ôn tập hai hát */ Hoạt động 1: Bài Hát mừng - Nếu có điều kiện GV đệm đàn Đàm Ngân Thám 23 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát lời “hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác” - HS lắng nghe - HS hát chung lớp 1lần - Chia lớp thành tổ vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu - Một, hai nhóm lên biểu diễn trước lớp Tiểu học Hồng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 2015 - 2016 */ Hoạt động 2: Bài "Tre ngà bên Lăng Bác" - Tiến hành Hát mừng b / Nội dung 2: Ôn tập TĐN số - HS luyện đọc cao độ, trường độ - Đọc nhạc ghép lời gõ phách Phần kết thúc: - Cả lớp hát lại lần - GV: Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: BÀI : NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN HUYỀN THOẠI (TIẾT 1) ĐỊA LÍ: BÀI 11: CHÂU ÂU (TIẾT 1) Đàm Ngân Thám 24 Tiểu học Hoàng Hoa ... Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 20 15 - 2016 II Đồ dùng dạy -học - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy -học Kiểm tra đồ dùng học tập học. .. nghe - HS hát chung lớp 1lần - Chia lớp thành tổ vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu - Một, hai nhóm lên biểu diễn trước lớp Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Năm học 20 15 - 2016 */ Hoạt động... dạy học chủ yếu: Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 5A Tuần 23 Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : KTDCHT II- Kiểm tra cũ: - Gọi HSTB làm tập1,2 Năm học 20 15 - 2016 Hoạt động học sinh