Tập giáo án tuần 1 6

Tuần Thứ ngày tháng năm 2017 TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biêt nghe lời thầy, yêu bạn -Học thuộc đoạn: Sau 80 năm… công học tập em(Trả lời câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa, SGK, viết sẵn đoạn cần đọc HTL II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy * GT bài: SGV * Luyện đọc (12p) Gọi học sinh đọc toàn Giáo viên giới thiệu tranh Cho học sinh đọc nối tiếp Luyện đọc từ khó Giải nghĩa từ Luyện đọc theo cặp Giáo viên đọc diễn cảm *Tìm hiểu bài(13p) a) Ngày khai trường tháng 9-1945 có đặc biệt so với ~ ngày khai trường khác? b) Sau CMT8 nhiệm vụ toàn dân ? c) Học sinh có nhiệm vụ ntn cơng kiến thiết đó? *Luyện đọc diễn cảm(8p) *Cho học sinh học thuộc đoạn : Sau 80 năm….học tập em *HS giỏi: đọc thể cảm nhận tình cảm thân trìu mến, tin tưởng *Củng cố dặn dò:(2p) Nêu nội dung thư -VN xem mới: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Hoạt động dạy em đọc -lớp đọc thầm QS tranh Lần lượt 2em đọc Học sinh đọc cá nhân Học sinh giài nghĩa theo SGK Đọc theo cặp Theo dõi giọng đọc Đọc thầm đoạn 1-trả lời Đọc thành tiếng trao đổi theo cặp Học sinh nêu ý kiến Học sinh học thuộc lớp Học sinh giỏi đọc Học sinh nêu TỐN: ƠN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: Biết đọc, viết phân số , biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số II.Đồ dùng dạy học: Các bìa cắt vẽ hình sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy *Giới thiệu (1p) *Ôn tập:Khái niệm ban đầu phân số (17p) -Lần lượt đính hình vẽ -u cầu học sinh quan sát nêu tên gọi phân số phần tô màu, tự viết phân số đọc phân số -Cho học sinh đọc:2/3; 5/10; 3/4 ; 40/100 *Ôn cách viết thương số tự nhiên , viết số tự nhiên dạng phân số Hướng dẫn : 1:3=1/3 1chia có thương 1/3 *Mọi số tự nhiên viết dướng dạng phân số có mẫu số VD :5=5/1 *Thực hành (20p) Bài 1: Đọc phân số, nêu tử, mẫu phân số Bài 2:Viết thương dạng phân số Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống Giáo viên kiểm tra làm học sinh *Củng cố dặn dò (1p) -Nhận xét tiết học-VN xem Ơn tập tính chất phân số Hoạt động học Học sinh quan sát thực số em đọc Học sinh theo dõi Học sinh làm miệng Học sinh làm nêu kết Thi làm nhanh Học sinh nêu kết VN thực Thứ ba ngày 05 tháng năm 2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu: -Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn - Tìm từ đồng nghĩa theo u cầu tập1, BT 2( số từ); đặt câu với từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3) II.Đồ dùng dạy học: -Viết sẵn BT1(phần nhận xét ), bút, phiếu to III Các hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy *Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học (1p) *Phần nhận xét (14p) Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc tập nêu yêu cầu tập Nêu từ in đậm -a/ xây dựng, kiến thiết b/ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm -So sánh nghĩa từ in đậm tập 1a, 1b Giáo viên nhận xét, kết luận từ đồng nghĩa Bài tập2: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập Cho học sinh làm *Chốt lại: Có từ đồng nghĩa hồn tồn thay cho lời nói Có từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, dùng từ ta phải cân nhắc để lựa chọn cho *Ghi nhớ:Sách giáo khoa trang *Luyện tập:(20p) Bài 1: Gọi học sinh đọc nêu yêu cầu –đọc từ in đậm Cho học sinh làm Chốt lại ý đúng: nước nhà- non sông Hồn cầu- giới Bài2: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: đẹp, to lớn, học tập Cho học sinh làm phiếu (tìm Hoạt động học em đọc -lớp dọc thầm sách giáo khoa Học sinh nêu lắng nghe học sinh làm cá nhân nêu ý kiến em đọc lại Học sinh làm nêu ý kiến Làm việc theo cặp ghi kết phiếu (2 hiếu) từ) Cho học sinh trình bày Giáo viên nhận xét- chốt ý Đẹp-đẹp dẽ- xinh xắn-xinh đẹp- mĩ lệ To lớn- to đùng- to kềnh –khổng lồ Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu- yêu cầu em : Chọn cặp từ đồng nghĩa đặt câu Học sinh KG: đặt 2, cặp từ đồng nghĩa tìm Giáo viên nhận xét- tuyên dương * Củng cố dặn dò(1p) Nhận xét tiết học, nhà học thuộc ghi nhớ Xem mới: Luyện tập từ đồng nghĩa trang 13 Đại diện nhóm dán phiếu trình bày –nhóm khác nhận xét bổ sung Học sinh làm đọc câu đặt -lớp nhận xét nhà thực TỐN: ƠN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I.Mục tiêu: Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (Trường hợp đơn giản) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy *Bài cũ(5p) viết phân số sau: -Chín phần mười một; năm mươi bốn phần trăm; ba mươi hai phân hai mươi sáu -Viết: 5:6; 13:25; 7:100 dạng phân số *Bài mới: *Giới thiệu bài(1p) *Ôn tập tính chất phân số(16p) -Yêu cầu học sinh làm sau: 5/6= 15/18= Nhận xét –chốt kết -Cho học sinh nêu lại tính chất Hoạt động học Học sinh Học sinh Học sinh thực nêu kết sách giáo khoa -Hướng dẫn học sinh rút gọn PS 90/120 *Lưu ý cho học sinh cách rút gọn nhanh chọn số lớn mà tử mẫu chia hết cho số -Cho học sinh quy đồng MS :2/5 4/7 *Lưu ý:Trường hợp mẫu chia hết cho mẫu VD: 3/16 5/8 MSC: 16 5/8= -Cho học sinh nhắc lại cách quy đồng *Thực hành :(20p) Bài 1: Rút gọn phân số Bài 2: Quy đồng mẫu số phân số -Câu b:chỉ quy đông PS 1/4 -Câu c:lấy mẫu số chung 24 Giáo viên kiểm tra làm học sinh *Củng cố dặn dò :(1p) Nêu tính chất phân số VN xem Nhiều em nhắc lại Học sinh thực nêu kết Học sinh tự làm nêu kết Theo dõi em nhắc lại Tự làm Tự làm nêu kết em nhắc lại Khoa học: SỰ SINH SẢN I Mục tiêu: Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ II Đồ dùng dạy học: Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Bé ai" III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài(1p) Tìm hiểu "Bé ai"(25p) Mục tiêu: học sinh nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố mẹ Thực hành: giáo viên phở biến cách Hoạt đợng học Theo dõi Các nhóm thực thảo luận để tìm chơi Đây hình vẽ em bé bố mẹ em bé Em tìm bố mẹ cho bé dán vào phiếu cho cặp Chia nhóm- phát đồ dùng Tại em tìm bố mẹ em bé Qua trò chơi em rút điều gì? * Kết luận: Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố mẹ * Liên hệ thực tế(10p) Hỏi: Bố mẹ em sinh có đặc điểm giống ơng bà nội/ngoại? Anh chị em em có đặc điểm giống bố mẹ? * Củng cố dặn dò 1p" Nhận xét tiết học- Xem mới: Nam hay nữ Thứ tư em bé bố, mẹ em bé Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng Học sinh nêu Học sinh phát biểu ý kiến Mỗi em có nhận xét nêu ý kiến Nhiều em có ý kiến ngày tháng năm 2017 TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng tả màu vàng cảnh vật -Hiểu nội dung:Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa SGK II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ (5p) Gọi học sinh đọc thuộc đoạn thơ Bài mới: *Giới thiệu (1p) *Luyện đọc(12p) Gọi học sinh đọc toàn Cho học sinh xem tranh Giáo viên chia đoạn: đoạn Hoạt động học em đọc -trả lời câu hỏi em đọc ,lớp đọc thầm QS tranh Cho học sinh đọc nối tiếp Luyện đọc từ khó Giải nghĩa từ Cho học sinh đọc theo cặp Giáo viên đọc diễn cảm tồn *Tìm hiểu bài(13p) a) Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng b) Chọn từ ngữ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? c) Những chi tiết nói thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động Giáo viên nhận xét kết luận ý *Đọc diễn cảm(8p) Giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc Cho học sinh đọc nối tiếp Hướng dẫn đọc kĩ đoạn : "Mùa lúa chín… vàng mới", gạch chân từ nhấn giọng Cho học sinh đọc theo cặp Cho thi đọc *Học sinh giỏi: đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng Giáo viên nhận xét tuyên dương *Củng cố dặn dò(1p) Bài văn tả cảnh gì? Giáo viên nhận xét kết luận nội dung Nhận xét tiết học- tuyên dương Xem trước mới:Nghìn năm văn hiến TOÁN: Đánh dấu đoạn Từng tốp em đọc Tự nêu đọc cá nhân Theo SGK Đọc theo cặp Theo dõi giọng đọc Đọc lướt toàn -trả lời Nêu ý kiến Trao đổi theo cặp -trả lời Lớp nhận xét bổ sung Theo dõi em đọc nối tiếp Đọc theo cặp -lớp nhận xét em xung phong đọc -lớp chọn bạn đọc hay Nêu ý kiến em nhắc lại nội dung ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.Mục tiêu: Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy *Bài cũ:(5p) -Nêu tính chất phân số Hoạt động học em trả lời miệng 18 45 = ; = 30 35 QĐMS : Rút gọn : *Bài (16p) Ôn tập cách so sánh phân số a/Cùng mẫu số yêu cầu học sinh so sánh 7 nêu cách so sánh hai phân số mẫu chốt ý a sách giáo khoa b/Khác mẫu số yêu cầu học sinh so sánh Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu Giáo viên chốt ý b sách giáo khoa * Bài tập(17p) Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh tự làm Bài 2: Đọc yêu cầu tập Muốn xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn trước hết ta phải làm Cho học sinh trao đởi theo nhóm Giáo viên chốt lại 17 a/ ; ; 18 b/ ; ; Nêu kết Học sinh nêu Học sinh thực Học sinh nêu em làm bảng, lớp làm Học sinh nêu- lớp nhận xét Nêu ý kiến Trao đổi theo cặp, trình bày kết Lớp nhận xét * Củng cố dặn dò(1p) Nhận xét tiết học-VN xem TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Nắm cấu tạo ba phần cảu văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết Chỉ rõ cấu tạo ba phần nắng trưa II Đồ dùng dạy học: Bản phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ Viết sẵn cấu tạo “ Nắng trưa” III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài(1p) 2.Phần nhận xét(16p) Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu tập- đọc văn Giải nghĩa từ: hồng hơn, sơng Hương u cầu học sinh chia đoạn xác định nội dung đoạn Cho học sinh trình bày kết làm Giáo viên nhận xét kết lại ý Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu tập Yêu cầu học sinh đọc lướt bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” Tìm giống khác thứ tự miêu tả hai văn Rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh Giáo viên nhận xét chốt lại giống khác hai Cho học sinh rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh 3.Phần ghi nhớ(2p) Đính nội dung viết sẵn 4.Luyện tập(18p) Gọi học sinh đọc yêu cầu tập-Nắng trưa Nhận xét cấu tạo văn tả cảnh Cho học sinh làm bài- trình bày Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng: Bài văn gồm có ba phần Mở bài: câu đầu Thân bài: đoạn Kết bài: câu cuối Đính phụ ghi sẵn nội dung “Nắng trưa” * Củng cố dặn dò(1p) Cho học sinh nhắc lại ghi nhớ Nhận xét tiết học- Về nhà xem Hoạt động học em đọc-lớp đọc thầm văn em đọc giải Học sinh trao đổi theo cặp Đại diện cặp phát biểu ý kiến Lớp nhận xét-bổ sung em đọc-lớp theo dõi Học sinh làm việc cá nhân Một số học sinh trình bày Kết làm Lớp nhận xét-bở sung em đọc em đọc-lớp đọc thầm Học sinh làm việc cá nhân Một số em trình bày kết Lớp nhận xét-bổ sung em đọc lại Thứ năm ngày tháng năm 2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Tìm từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu tập ) đặt câu với từ tìm tập Hiểu nghĩa từ ngữ học Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn tập 3, bút, phiếu to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ(5p) Thế từ đồng nghĩa? Ví dụ ? Tìm cặp từ đồng nghĩa đặt câu Bài * Giới thiệu bài(1p) Nêu mục đích yêu cầu tiết học * Hướng dẫn làm tập(30p) Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu tập Yêu cầu: em tìm số màu Cho học sinh làm việc theo nhóm Giáo viên theo dõi, giúp nhóm chậm Giáo viên nhận xét- chốt lại ý Bài 2: Đặt câu với từ tìm tập Cho học sinh tự làm Giáo viên nhận xét- kết luận câu Bài 3: Cho học sinh tìm hiểu yêu cầu tập Yêu cầu học sinh chọn từ thích hợp đoạn văn Giáo viên đính sẵn tập Hỏi thêm: Vì em chọn từ mà không chọn từ * Chốt từ đúng: thứ tự: Điên cuồng- nhô lên- sáng rực- gầm vang- hối * Củng cố dặn dò:(1p) nhận xét tiết học Xem : Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc” Hoạt động học Học sinh Học sinh Trao đổi theo cặp ghi kết vào phiếu –dán phiếu trình bày -lớp nhận xét Học sinh đặt câu -đọc câu đặt Học sinh KG đặt câu với 2,3 từ tìm BT 1 em làm bảng phụ -lớp làm Học sinh nêu - Hoạt động dạy Bài cũ:(5p) Người ta trồng ngô ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 60m, chiều dài Hoạt động học em làm bảng- Lớp làm nháp chiều rộng Tính diện tích ruộng 2.Hướng dẫn tập(32p) Bài 1: Gọi học sinh đọc đề Muốn tính phòng cần viên gạch em biết gì? Hướng dẫn bước giải Diện tích phòng Diện tích viên gạch Số viên gạch Bài 2: Cho học sinh đọc đề tự làm Bài 3: Hướng dẫn Tính độ dài thực Tính diện tích Bài 4: Chọn câu Hướng dẫn học sinh tính diện tích mảnh bìa theo số đo hình vẽ Chọn câu c: 224cm2 * Củng cố dặn dò(1p) Nhận xét tiết học- Về nhà xem mới:Luyện tập chung Học sinh nêu em giải bảng, lớp àm số em đọc giải Học sinh làm vào Học sinh giỏi làm 3;4 Lịch sử : QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu: Biết ngày 5.6.1911 bến Nhà Rồng (Thanh phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ) tìm đường cứu nước II Đồ dùng dạy học: Ảnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ Nêu đôi nét đời hoạt động Phan Bội Châu? Phong trào Đông du diễn nào? Bài * Giới thiệu * Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình, quê hương Nguyễn Tất Thành Câu hỏi: sơ lược tiểu sử Bác Nguyễn Tất Thành người nào? Nguyễn Tất Thành có tán thành đường cứu nước nhà tiền bối khơng? Vì sao? Kết luận: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890 xã Kim Liên-Nam ĐànNghệ An Cha Nguyễn Sinh Sắc, mẹ Hoàng Thị Loan * Hoạt động 2: Mục đích Nguyễn Tất Thành nước Cho học sinh thảo luận Nguyễn Tất Thành nước để làm gì? Theo Nguyễn Tất Thành, làm để kiếm sống nước Giáo viên nhận xét-kết luận Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước * Hoạt động 3: Xác định vị trí TP Hồ Chí Minh, bến cảng Nhà Rồng đồ Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào năm nào, đâu? Vì bến cảng Nhà Rồng cơng nhận di tích lịch sử * Củng cố dặn dò(1p) Gọi học sinh đọc nội dung Nhận xét tiết học- Xem Hoạt động học em trả lời Học sinh đọc sách giáo khoa để trả lời Lớp nhận xét Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét số em lên xác định đồ Quan sát Bến cảng nhà Rồng Học sinh nêu Lớp nhận xét em đọc Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: -Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích -Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa cảnh sông nước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Bài cũ(5p) Đọc" Đơn xin gia nhập đội tình nguyện" Bài (32p) * Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học * Hướng dẫn Bài tập(32p) Bài 1: Gọi học sinh đọc đoạn văn a - Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK - Cho học sinh trình bày - giáo viên nhận xét, chốt ý sgv trang 149 - Giáo viên giới thiệu tranh kênh gọi học sinh đọc đoạn văn b - Nêu câu hỏi SGK, Yêu cầu học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, chốt ý Bài 2: Lập dàn ý - Cho học sinh quan sát cảnh sông nước - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý văn tả cảnh - Cho học sinh làm việc theo nhóm - Cho học sinh báo cáo kết Giáo viên nhận xét, tun dương nhóm hồn chỉnh * Củng cố- dặn dò(1p) Nhận xét tiết học- nhà hồn chỉnh dàn ý Hoạt động học em đọc Lớp nhận xét em đọc- lớp dọc thầm Trao đổi theo cặp số em trình bày kết Lớp nhận xét- bổ sung Quan sát tranh Một em đọc lớp đọc thầm Học sinh nêu ý kiến Học sinh khác nhận xét- bổ sung Quan sát tranh em nhắc lại Họat động nhóm 4- em viết phiếu Đại diện nhóm trình bày dàn ý Nhóm khác nhận xét- bổ sung Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ hai số II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:(5p) Người ta trồng mía khu đất hình chữ nhật có chiều rộng 130m, chiều dài chiều rộng 70m a/Tính diện tích khu đất đó? b/ Biết rằng, trung bình 100m2 thu hoạch 300kg mía Hỏi khu đất người ta thu hoạch mía? 2.Hướng dẫn tập(32p) Bài 1: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Cho học sinh tự làm nêu cách làm Hỏi: Dựa vào đâu mà biết Bài 2: Tính giá trị biểu thức Giáo viên kiểm tra số Bài 3: Gọi học sinh đọc đề Cho học sinh làm nêu kết Bài 4: Gọi học sinh đọc đề nhận dạng toán Cho học sinh thi làm nhanh Chấm số em * Củng cố dặn dò(1p) Nhận xét tiết học-VN xem mới:Luyện tập chung Hoạt động học em làm - Lớp làm nháp em làm bảng, lớp làm So sánh phân số Học sinh làm vào vở, em làm bảng, lớp nhận xét Học sinh KG tự làm Dạng tốn hiệu tỉ Học sinh thi làm nhanh Địa lí: ĐẤT VÀ RỪNG I Mục tiêu: Biết loại đất nước ta: đất phù sa đất phe-ra-lít Nêu số đắc điểm đất phù sa đất phe-ra-lít Đất phù sa hình thành sơng ngòi bồi đắp, màu mỡ, phân bố đồng Đất phe-ra-lít: có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn, thường phân bố vùng đồi núi Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn: Rừng rậm nhiệt đới: cối rậm, nhiều tầng Rừng ngập mặn: có rễ nâng khỏi mặt đất Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn lược đồ: đất phe-ra-lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ởv ùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta: điều hồ khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt gỗ II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Lược đồ phân bố rừng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ :(5p) -Biển bao bọc phía phần đất liền nước ta? Nêu vai trò biển? Bài * Giới thiệu * Hoạt động 1: (10P)Đất nước ta Yêu cầu học sinh đọc sách hoàn thành bảng sau Tên loại Vùng Một số đất phân bố đặc điểm Phe-ra-lit Hoạt động học HS HS2 thảo luận theo cặp Phù sa Giáo viên kết luận nội dung hoạt động * Hoạt động 2:(10P) rừng nước ta Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3 Đọc hoàn thành bảng Rừng Vùng Đặc điểm phân bố Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn Các nhóm trình bày Lớp nhận xét bở sung số em trình bày lên bảng vùng phân bố Giáo viên nhận xét-giúp học sinh hoàn thành bảng Giáo viên kết luận nội dung hoạt động * Hoạt động 3:(12P) Vai trò rừng Vai trò rừng người nào? Để bảo vệ rừng ta phải làm gì? Giáo viên nhận xét-kết luận * Củng cố dặn dò(1P) Đọc nội dung Nhận xét tiết học- Xem mới:Ôn tập học sinh nêu ý kiến Lớp nhận xét bở sung em đọc Chính tả: Nhớ viết- Ê-MI-LI, CON… I Mục tiêu: Nhớ- viết tả, trình bày hình thức thơ tự Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng người da màu ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa ) II Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ:(5p) Nêu qui tắc đánh dấu từ: Tiếng suối, ruộng, tuổi, mùa, lụa, lúa Bài mới: * Giới thiệu bài(1p) Nêu mục đích yêu cầu tiết học * Yêu cầu học sinh nhớ- viết tả(20p) Gọi học sinh đọc thuộc khổ 3, Cho học sinh đọc thầm Học sinh nhớ viết từ khó: giùm;hồng hơn;sáng lòa; Cho học sinh viết Chấm 1/4 lớp Nhận xét chung * Bài tập(12p) Bài 2: Gọi học sinh đọc nội dung tập Cho học sinh tự làm nhận xét cách ghi dấu tiếng chứa ưa, Hoạt động học em trả lời Lớp nhận xét em đọc Lớp đọc thầm, ý tên riêng, dấu câu Viết bảng Học sinh nhớ viết vào Đổi chấm Học sinh tự làm cá nhân nêu nhận xét ươ Giáo viên nhận xét- chốt ý Bài 3: Điền từ vào chỗ chấm Cho học sinh thi làm * Củng cố dặn dò(1p) Nhận xét tiết học- Về nhà xem mới:Dòng kinh quê hương Thi làm nhanh câu, học sinh giỏi làm hết câu Học sinh giỏi Khoa học: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu: Giúp học sinh biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt rét II Đồ dùng dạy học: Tranh sách giáo khoa trang 26, 27 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ(5p) Chỉ nên dùng thuốc nào? Khi mua thuốc cần ý gì? Bài * Giới thiệu * Hoạt động 1: (15p) MT: Nêu nguyên nhân bệnh TH: cho học sinh quan sát đọc lời thoại nhân vật Thảo luận: Nêu dấu hiệu bệnh Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? Tác nhân gây bệnh? Bệnh sốt rét lây truyền nào? Kết luận: Dấu hiệu Cách ngày lại sốt, rét run, sốt cao, cuối cúng mồ hôi, hạ sốt Bệnh nguy hiểm: thiếu máu, bệnh nặng chết Tác nhân gây bệnh: Kí sinh trùng gây nên Đường lây truyền: Muỗi A-Nơ-phen hút máu người có bệnh sốt rét sang người khơng có bệnh * Hoạt động 2: (17) MT: giúp học sinh Hoạt động học em trả lời Lớp nhận xét Quan sát đọc lời thoại Trao đởi theo cặp đại diện nhóm trình bày Biết làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi Biết tự bảo vệ người gia đình cách ngủ Có ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người TH: cho học sinh thảo luận Muỗi a-nô-phen thường chỗ nào? Khi muỗi bay để đốt người? Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành, không cho muỗi sinh sản đốt người? Kết luận: muỗi a-nô-phen nơi tối tăm, ẩm thẩm, bụi râm, nước đọng.Muỗi đốt người vào buổi tối, ban đêm Để diệt muỗi ta phun thuốc, tổng vệ sinh nhà ở, mơi trường xung quanh, có thói quen ngủ màn, mặc quần áo dài, tẩm chất phòng muỗi * Củng cố dặn dò(1p) Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh sốt rét? Nhận xét tiết học- Xem thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày, nhóm ý nhóm khác nhận xét em đọc SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét mặt hoạt động tở - Học tập: + Học nhóm, học tổ, kiểm tra bài, soạn mới, + Phát biểu ý kiến xây dựng bài, - Nề nếp: + Xếp hàng vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu giờ, hát đầu - Chuyên cần: + Đi học đều, - Tác phong, vệ sinh: + Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học * Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung lớp 2- Cơng tác tuần đến: - Học chương trình tuần - Tiếp tục trì nề nếp - Ngoại khóa xâm hại tình dục trẻ em - Nhắc nhở HS giữ gìn vệ sinh chung - Khám sức khỏe cho HS -NhẬN quà từ thiện ……………………………………………………………………………… ... học (1p) *Phần nhận xét (14 p) Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc tập nêu yêu cầu tập Nêu từ in đậm -a/ xây dựng, kiến thiết b/ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm -So sánh nghĩa từ in đậm tập 1a, 1b Giáo viên... lại SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ NỘI DUNG SINH HOẠT: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Phổ biến công tác tuần đến II/ NỘI DUNG CỤ THẾ: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua - Từng tổ lên đánh giá nhận xét mặt... cũ(5p) Nêu cách so sánh phân số với Nêu cách so sánh phân số tử số Bài * Giới thiệu bài(1p) * Giới thiệu phân số thập phân (14 p) VD: 4 /10 ; 5 /10 0; 17 /10 00 Các phân số có mẫu 10 , 10 0, 10 00 phân số thập