Giáo án giáo dục GNRRTT khối 4

Ngày soạn: 9/2017 Ngày dạy: 9/2017 Tiết 1+2 Giáo dục GNRRTT khối 4: GIỚI THIỆU MỘT SỐ KHÁI NIỆM GNRRTT GIỚI THIỆU MỘT SỐ KHÁI NIỆM GNRRTT A MỤC TIÊU: Sau hoạt động HS có thể: - HS hiểu khái niệm, tượng, chế hình thành thơng qua tham gia tiết học giảng phim GNRRTT - Biết nguy ảnh hưởng thiên tai để giảm thiệt hại thiên gây - Tăng cường nhận thức rủi ro thiên tai gây cho đời sống người B CHUẨN BỊ: - Video, hình ảnh, tài liệu Power Point - Phiếu làm tập nhóm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Ổn định tổ chức: 5' II/ Bài mới: a Giới thiệu bài: 2' - Cho HS xem số tranh ảnh hiểm họa thiên tai gây - YC HS nhận xét ảnh - GV kết luận - GV lồng ghép giới thiệu b Hoạt động: + Hoạt động 1: (3') Chiếu phim - Cho HS xem đoạn phim thiên tai, hiểm họa thảm họa + Hoạt động 2: (5') Phân tích nguyên nhân bão - GV yêu cầu HS kể số nguyên nhân hình thành bão - GV chốt ý phân tích ngun nhân hình thành bão - GV cho HS xem hình ảnh nguyên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cho HS hát hát: Trái đất - HS theo dõi - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS xem phim - Một vài HS kể - HS theo dõi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN nhân hình thành bão + Hoạt động 3: (7') Ảnh hưởng bão với sống xung quanh - Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Khoanh tròn vào ý đúng: Bão làm cho cối, nhà cửa, bảng hiệu bị sụp đổ Bão làm cho cối nhanh lớn, phát triển Khi có bão nhà cửa bị tốc mái, sụp đổ Khi có bão ngồi trời nắng chang Khi có bão kèm theo mưa lớn gây ngập úng, lũ lụt Khi có bão đường xá, cầu, cống bị ngập, bị trôi Khi có bão kèm theo mưa lớn gây sạt lở đất, đá vùng núi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm khoanh tròn vào phiếu học tập - HS đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV cho HS quan sát số hình ảnh sung bão gây - HS quan sát - GV nhận xét, kết luận + Hoạt động 4: (10') Thảo luận nhóm - HS theo dõi - Cơng tác chuẩn bị, ứng phó để giảm nhẹ rủi ro có bão xảy - Nhóm 1, 2: Thảo luận cơng tác - Công tác khắc phục hậu sau bão chuẩn bị: Trước bão xảy ra, em gia đình cần làm việc gì? - Nhóm 3, 4: Thảo luận công tác khắc phục hậu quả: Trong bão xảy ra, em gia đình làm gì? - Nhóm 4, 5: Thảo luận cơng tác khắc phục hậu quả: Khi bão tan em gia đình làm để khắc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phục hậu quả? - GV nhận xét, kết luận - HS đại diện nhóm trả lời + Hoạt động 5: (5') Liên hệ thực tế, giáo - Các nhóm khác nhận xét dục - GV hỏi: Ở Tam Ngọc xảy bão chưa? - GV hỏi: Theo em nơi lánh nạn an toàn - HS trả lời có bão xảy ra? Ở Tam Ngọc có bão - HS trả lời xảy thường kèm theo thiệt hại gì? - GV kết luận: Khi có bão xảy kèm theo mưa to, gió lớn thường làm cho cối, trụ - HS lắng nghe điện, nhà cửa bị đổ ngã Do đó, em nên tìm nơi trú ẩn an tồn; tránh xa cối, trụ điện, khơng đứng gần cửa kính, vật dễ vỡ Đặc biệt, em phải làm theo hướng dẫn người lớn để đảm bảo an tồn cho thân IV / CỦNG CỐ –DĂN DỊ: (2') - Cho HS chơi trò chơi: Giảm nhẹ rủi ro có bão xảy - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS - Về nhà chia sẻ học trường đến với gia đình cộng đồng - HS theo dõi RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 5/12/2016 Ngày dạy: 30/11, 2/12/2016 Tiết Giáo dục GNRRTT khối 4: BÃO VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA BÃO VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA A MỤC TIÊU: Sau hoạt động HS có thể: - Biết nguyên nhân, ảnh hưởng bão sống xung quanh - Biết số cách làm để chuẩn bị, phòng ngừa khắc phục để giảm nhẹ rủi ro có bão xảy - Thay đổi nhận thức hỗ trợ, giúp đỡ để giảm nhẹ rủi ro có bão xảy với gia đình, trường học cộng đồng B CHUẨN BỊ: - Video, hình ảnh, tài liệu Power Point - Phiếu làm tập nhóm C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Ổn định tổ chức: 5' II/ Bài mới: b Giới thiệu bài: 2' - Cho HS xem số tranh ảnh nhà cửa bị ảnh hưởng bão nhà cửa chưa bị ảnh hưởng bão - YC HS nhận xét hai ngơi nhà có khác - GV kết luận - GV lồng ghép giới thiệu b Hoạt động: + Hoạt động 1: (3') Chiếu phim - Cho HS xem đoạn phim bão + Hoạt động 2: (5') Phân tích nguyên nhân bão - GV yêu cầu HS kể số nguyên nhân hình thành bão - GV chốt ý phân tích nguyên nhân hình thành bão - GV cho HS xem hình ảnh nguyên nhân hình thành bão HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cho HS hát hát: Hạt nắng hạt mưa - HS theo dõi - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS xem phim - Một vài HS kể - HS theo dõi - HS theo dõi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Hoạt động 3: (7') Ảnh hưởng bão với sống xung quanh - Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm, u cầu HS thảo luận hồn thành phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Khoanh tròn vào ý đúng: Bão làm cho cối, nhà cửa, bảng hiệu bị sụp đổ Bão làm cho cối nhanh lớn, phát triển 10 Khi có bão nhà cửa bị tốc mái, sụp đổ 11 Khi có bão ngồi trời nắng chang 12 Khi có bão kèm theo mưa lớn gây ngập úng, lũ lụt 13 Khi có bão đường xá, cầu, cống bị ngập, bị trơi 14 Khi có bão kèm theo mưa lớn gây sạt lở đất, đá vùng núi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thảo luận nhóm khoanh tròn vào phiếu học tập - HS đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS quan sát số hình ảnh - HS quan sát bão gây - GV nhận xét, kết luận - HS theo dõi + Hoạt động 4: (10') Thảo luận nhóm - Cơng tác chuẩn bị, ứng phó để giảm - Nhóm 1, 2: Thảo luận cơng tác nhẹ rủi ro có bão xảy chuẩn bị: Trước bão xảy ra, - Công tác khắc phục hậu sau bão em gia đình cần làm việc gì? - Nhóm 3, 4: Thảo luận công tác khắc phục hậu quả: Trong bão xảy ra, em gia đình làm gì? - Nhóm 4, 5: Thảo luận cơng tác khắc phục hậu quả: Khi bão tan em gia đình làm để khắc phục hậu quả? - HS đại diện nhóm trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV nhận xét, kết luận - Các nhóm khác nhận xét + Hoạt động 5: (5') Liên hệ thực tế, giáo dục - GV hỏi: Ở Tam Ngọc xảy bão chưa? - HS trả lời - GV hỏi: Theo em nơi lánh nạn an tồn - HS trả lời có bão xảy ra? Ở Tam Ngọc có bão xảy thường kèm theo thiệt hại gì? - GV kết luận: Khi có bão xảy kèm theo - HS lắng nghe mưa to, gió lớn thường làm cho cối, trụ điện, nhà cửa bị đổ ngã Do đó, em nên tìm nơi trú ẩn an tồn; tránh xa cối, trụ điện, khơng đứng gần cửa kính, vật dễ vỡ Đặc biệt, em phải làm theo hướng dẫn người lớn để đảm bảo an tồn cho thân IV / CỦNG CỐ –DĂN DỊ: (2') - Cho HS chơi trò chơi: Giảm nhẹ rủi ro - HS tham gia trò chơi có bão xảy - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS - Về nhà trao đổi với bố mẹ, người lớn - HS theo dõi thông tin bão mà em học RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 12/12/2016 Ngày dạy: 14,16/12/2016 Tiết Giáo dục GNRRTT khối 4: LŨ LỤT VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA LŨ LỤT VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA I Mục tiêu: - Nắm khái niệm lũ,lụt - Nắm nguyên nhân gây lũ lụt, tác hại II Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh, video, phiếu học tập III Hoạt động lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động:trò chơi Sóng biển - HS hát Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đề - Nêu mục tiêu học b Hoạt động: Hoạt động 1: Thế lũ, lụt - Cho HS xem hình ảnh bão - Qua hình ảnh em xem , em - HS trả lời cho cô em hiểu lũ, lụt? + Lũ tốc độ dòng chảy sơng vượt mức bình thường + Lụt lũ dâng cao tràn qua sông, suối, hồ đập, tràn vào vũng đất trũng làm ngập nhà cửa, đường sá, cối, ruộng đồng - GV KL Hoạt động 2: Nguyên nhân tác hại lũ,lụt - GV yc HS thảo luận nhóm tìm hiểu -HS thực theo nhóm trình bày ý kiến vào bảng nhóm - Mời nhóm trình bày -Các nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận -Theo dõi + Nguyên nhân:  Phá rừng, đất trống đồi trọc  Mưa lớn kéo dài  Vỡ đập  Các cơng trình đường sá, thị làm ngăn cản dòng chảy… + Tác hại:  Làm chết người bị thương  Phá hoại cơng trình sở hạ tầng cầu, đường bộ, đường sắt, nhà cửa, tài sản…  Phá hoại trồng, vật nuôi, nguồn hải sản tôm, cá nông nghiệp  Gây ô nhiễm môi trường, nguồn nước nhiễm gây ốm đau bệnh tật - Trình chiếu, kèm theo hình ảnh Hoạt động 3: Biện pháp GRRTT Hs theo dõi số video lu lut phòng chống lũ lụt: Hs thảo luận đưa câu trả lời Hày nêu việc cần làm để bảo vệ thân, gia đình, cộng đồng có lũ lụt - Thảo luận nhóm nội dung sau: Tổ 1: Trước lũ lụt? - Xác định khu vực nguy gây lũ lụ - Thường xuyên theo dõi tin dự báo thời tiết - Đưa vật dụng lên cao - Dự trữ nước sạch, lương thực tuần - Đóng cài kĩ cửa vào Tổ 2,4: Trong Lũ? - Nắm tình hình diễn biến thời tiết - Di chuyển đến nơi cao ráo, không nơi có nguy sạt lỡ bờ song, triền núi… - Nên mặc áo phao, sử dụng can nhựa, chuối… Tổ 4: Sau lũ lụt: - Dọn vệ sinh môi trường nhà cửa xung quanh - Không chạm tay vào đồ dùng điện ẩm - Không ăn thức ăn bị ngấm nước lụt - Ngủ phải treo màng… + Cho tổ lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt ý Củng cố, dặn dò: + H: Thế lũ,lụt? + H: Nguyên nhân tác hại lũ lụt? - Nhận xét Ngày soạn: 26/12/2016 Ngày dạy: 28,30/12/2016 11,13/1/2017 Tiết 8+9 Giáo dục GNRRTT 4: HỎA HOẠN VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA HỎA HOẠN VÀ BIỆN PHÁP PHỊNG NGỪA A MỤC TIÊU: Sau hoạt động HS có thể: - Biết nguyên nhân, ảnh hưởng cháy đời sống xã hội - Học cách phản ứng hỏa hoạn xảy ra, biết số cách làm để chuẩn bị, phòng ngừa khắc phục để giảm nhẹ rủi ro xảy hỏa hoạn - Cải thiện kĩ dập lửa thơng qua trò chơi - Nói cách ứng phó với tình khẩn cấp có hỏa hoạn xảy - Nâng cao ý thức phòng cháy cải thiện kĩ dập đám cháy nhỏ sống ngày B CHUẨN BỊ: - Video, hình ảnh, tài liệu Power Point - Mơ hình phòng ngừa hỏa hoạn câu chuyện liên quan đến hỏa hoạn - Xô nước, nước, túi ni-lon, gàu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Ổn định tổ chức: 5' II/ Bài mới: c Giới thiệu bài: 2' - Cho HS xem số tranh ảnh nhà cửa bị ảnh hưởng hỏa hoạn nhà cửa chưa bị ảnh hưởng hỏa hoạn - YC HS nhận xét hình ảnh có khác - GV kết luận - GV lồng ghép giới thiệu b Hoạt động: + Hoạt động 1: (3') Hỏi đáp: + Hỏi: Hỏa hoạn xảy nào? + GV kết luận: Hỏa hoạn xảy bị ảnh hưởng thiên tai bất cẩn sử dụng lửa gây + GV hỏi: HS chứng kiến hỏa hoạn, nêu cảm xúc lúc ấy? + Hoạt động 1: (5-7') Chiếu phim (video) - Cho HS xem đoạn phim (video) hỏa hoạn + Hoạt động 2: (5') Phân tích nguyên nhân hỏa hoạn - GV yêu cầu HS kể số nguyên nhân gây nên hỏa hoạn - GV chốt ý phân tích ngun nhân hình thành bão - GV cho HS xem hình ảnh video nguyên nhân hình thành hỏa hoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cho HS nghe hát theo hát: Chúng lính cứu hỏa - HS theo dõi - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS theo dõi lắng nghe - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS trình bày - HS xem phim (video) - Một vài HS kể - HS theo dõi - HS theo dõi Ngày dạy: 8,10/2/2017 Tiết 13 Giáo dục GNRRTT 4: THỰC HÀNH LÀM TÚI DỤNG CỤ KHẨN CẤP THỰC HÀNH LÀM TÚI DỤNG CỤ KHẨN CẤP A Mục tiêu: Sau hoạt động học sinh có thể: - Xác định vật dụng cần thiết trường hợp sơ tán tính khẩn cấp nhà cộng đồng - Nâng cao ý thức chuẩn bị đối phó với trường hợp khần cấp - Tăng cường kỹ chuẩn bị số vật dụng quỹ tiền có hạn B.Dụng cụ: video, hình ảnh, tài liệu Powerpoint, trang minh họa vật dụng để dán C.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I/ Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh II/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: HS trả lời - Cả lớp cần khởi động trò chơi “ HS lắng nghe Tìm nơi trú ẩn an tồn” HS trả lời - Giai thích tầm quan trọng công tác chuẩn bị đồ dùng cần thiết cho trường hợp khần cấp - Giới thiệu cho Hs hiểu em cần ưu tiên lựa chọn đồ dùng cần Từng nhóm trình bày nêu lý thiết khoản tiền giới hạn để lại chọn vật dụng thành “ túi dụng cụ khẩn cấp” b Hoạt động: + Hoạt động 1: Chia Hs theo nhóm: Hướng dẫn Hs thảo luận để lựa chọn HS theo dõi đồ dùng cần thiết Yêu cần Hs xếp thứ tự đồ ưu tiên đồ dùng, lựa chọn thứ cần thiết + Hoạt động 2: - Các nhóm suy nghĩ lựa chọn Hs nhóm trả lời giải thích lý đồ dùng cần thiết cho người dễ bị tổn lại chọn vật dụng thương - GV kết luận III/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập học sinh - Dặn học sinh chia sẻ học với gia đình người xung quanh để họ có kiến thức giảm nhẹ rủi ro thiên tai RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 27/2/2017 Ngày dạy: 1,3/3/2017 Tiết 17 Giáo dục GNRRTT 4: AI BỊ ẢNH HƯỞNG NHIỀU NHẤT TỪ THIÊN TAI AI BỊ ẢNH HƯỞNG NHIỀU NHẤT TỪ THIÊN TAI A Mục tiêu: Sau hoạt động học sinh có thể: - Tìm hiểu học kinh nghiệm từ người bị ảnh hưởng - Học hỏi xảy có thiên tai ảnh hưởng tới đời sống người - Tăng cường nhận thức rủi ro thiên tai B.Dụng cụ: video, hình ảnh, tài liệu Powerpoint, trang minh họa vật dụng để dán C.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I/ Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh II/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Cả lớp cần khởi động trò chơi “ Thời tiết ” b Hoạt động: + Hoạt động 1: Gv đặt câu hỏi: Tình HS lắng nghe trạng dễ bị tổn thương gì? HS trả lời, học sinh lại lắng Gv kết luận: Là đặc điểm nghe bổ sung cộng đồng, hệ thống tài sản khiến HS lắng nghe cho cộng đồng, hệ thống tài sản dễ bị ảnh hưởng tác động có hại từ hiểm họa tự nhiên * Tình trạng dễ bị tổn thương cá nhân nhóm xã hội thường thay đổi theo sắc tộc, độ tuổi,mức độ thu nhập trình độ văn hóa + Hoạt động 2: - Biến đổi khí hậu gì? HS thảo luận theo cặp đại diện trả - GV kết luận: BĐKH thay đổi trạng lời câu hỏi, nhóm khác theo dõi, nhận thái khí hậu nhận biết xét bổ sung thay đổi giá trị trung bình HS lắng nghe biến thiên đặc tính trì thời gian dài, theo tiêu chuẩn thường hàng thập kỷ dài (UN IPCC, 2007) + Hoạt động 3: Ai chịu ảnh hưởng nhiều HS thảo luận nhóm lớn đại diện từ thiên tai? Nguyên nhân? Những nhóm trả lời, nhóm khác lắng hạn chế biện pháp khắc phục? nghe đưa nhận xét - Gv kết luận: Nhóm dân tộc thiểu số, người đất khơng có đất đối tượng Hs lắng nghe dễ bị tổn thương nhất, phụ nữ chịu rủi ro cao thu nhập, thu nhập bất ổn định thấp nam giới - Nguyên nhân:  Tình trạng nghèo đói (khoảng 20% dân số VN sống mức nghèo khổ-World Bank 2007)  Khả tiếp cận tài nguyên hạn chế ( đất sản xuất)  Hạn chế kiến thức , ý thức người dân cộng đồng - Hạn chế:  Nguồn lực (tài chính, người, lực thực hiện)  Các chương trình sách chưa tính đến yếu tố BĐKH, chưa giải tình trạng dễ bị tổn thương người dân  Sự phối hợp ban, ngành để ứng phó với BĐKH lỏng lẻo, thiếu đồng thiếu chương trình tổng cấp vùng ( liên tỉnh) - Biện pháp:  Đảm bảo tham gia ứng phó BĐKH đặc biệt nhu cầu, khả năng, kinh nghiệm nhóm đối tượng khác cộng đồng  Tăng hiểu biết hiểm họa, thiên tai BĐKH cán người dân  Cung cấp hướng dẫn chi tiết BĐKH vào kế hoạch phát triển kinh tế- xã hội cấp III/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập học sinh - Dặn học sinh chia sẻ học với gia đình người xung quanh để họ có kiến thức giảm nhẹ rủi ro thiên tai RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 12/3/2017 Ngày dạy: 15,17/3/2017 Tiết 21 Giáo dục GNRRTT 4: KỂ CHUYỆN THEO TRANH KỂ CHUYỆN THEO TRANH A Mục tiêu: Sau hoạt động học sinh có thể: - Trình bày thiệt hại bão gây biết lời bố mẹ người lớn để giảm nhẹ rủi ro thiên tai - Biết cần chuẩn bị có thiên tai biết tầm quan trọng việc giúp đỡ lẫn tình khẩn cấp - Nhớ nội dung câu chuyện kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân để chia sẻ thông tin cách giảm nhẹ rủi ro thiên tai B.Dụng cụ: video, hình ảnh, tài liệu Powerpoint, trang minh họa vật dụng để dán C.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I/ Ổn định tổ chức: II/ Bài mới: Hoạt động học sinh a.Giới thiệu bài: - Cả lớp khởi động hát “ Chú HS hát heo con” - Từ hát Gv dẫn dắt vào câu chuyện b Hoạt động: + Hoạt động 1: HS lắng nghe theo dõi - Gv kể chuyện lần không dùng tranh - Gv kể chuyện lần dùng tranh minh họa + Hoạt động 2: - Hướng dẫn Hs tìm hiểu câu chuyện Chia nhóm thảo luận câu hỏi ( có câu hỏi giảm nhẹ thiên nhóm, nhóm câu hỏi) tai  Nơi anh em nhà heo thường có thiên tai xảy ra? Câu hỏi liên hệ thực tế: xã Tam Ngọc thường có thiên tai hay xảy ra?  Để GNRRTT , anh em nhà heo làm gì?  Ngơi nhà anh em heo làm nào? Liên hệ thực tế cho em hiểu: đời lúc em phải làm nhà, nên phải xây nhà vật liệu vững nơi an tồn  Trong anh em nhà heo, khơng nghe lời cụ Rùa nghe lời cụ Rùa?  Khi nhà Tý Tèo bị thiên tai tàn phá, Tơ làm gì? Từng nhóm trả lời kết thảo luận, Liên hệ thực tế: Nếu có thiên tai nhóm khác nhận xét xảy nơi em ở, em chuẩn bị cho thân giúp đỡ người? - GV kết luận + Hoạt động 3: Hs kể chuyện, Hs khác lắng nghe - Gv hướng dẫn Hs kể lại câu chuyện bổ sung Hs trả lời theo nội dung tranh - Qua câu chuyện heo bão em rút học gì? - Để GNRRTT cần làm trước, sau thiên tai? * Gv kết luận III/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập học sinh - Dặn học sinh chia sẻ học với gia đình người xung quanh để họ có kiến thức giảm nhẹ rủi ro thiên tai RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 20/3/2017 Ngày dạy: 29,31/3/2017 Tiết 22 Giáo dục GNRRTT 4: KHẢO SÁT TRƯỜNG HỌC VÀ VẼ SƠ ĐÔ KHẢO SÁT TRƯỜNG HỌC VÀ VẼ SƠ ĐÔ A Mục tiêu: Sau hoạt động học sinh có thể: - Tìm nơi nguy hiểm, nơi an toàn nơi hữu ích bên trường học - Xác định lộ trình sơ tán nơi sơ tán bên trường học - Vẽ sơ đồ hiểm họa trường học - Hiểu cảnh quang xung quanh trường học B.Dụng cụ: video, hình ảnh, tài liệu Powerpoint, trang minh họa vật dụng để dán C.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I/ Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh II/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Cả lớp khởi động trò chơi “ Thời HS hát tiết” - Hỏi Hs tham quan tất phòng, khu vực trường học - Treo sơ đồ hiểm họa trường học Gv vẽ HS lắng nghe, trả lời câu hỏi hỏi học sinh gì, mục đích vẽ sơ đồ để làm Từ giới thiệu mục tiêu học dẫn dắt vào học b Hoạt động: + Hoạt động 1: Hướng dẫn cách khảo Hs lắng nghe sát trường học chuẩn bị - Các bước khảo sát trường học: Hướng dẫn chuẩn bị Đi khảo sát Vẽ sơ đồ hiểm họa Trình bày trước lớp - Gv hỏi Hs hiểm họa thường xảy Hs trả lời địa phương chúng ta? ( Bão) - Yêu cầu Hs suy nghĩ nơi nguy hiểm an toàn trường học ( Gv đưa số ví dụ để giúp Hs hiểu rõ hơn) - Hs đặt câu hỏi liên quan- Gv trả lời Hs đặt câu hỏi liên quan đến học - Gv nhắc nhở Hs trình khảo cần thiết để khảo sát sát trường học: Tuân thủ theo hướng dẫn Hs lắng nghe nhóm trưởng Ghi chép quan sát ( nơi an tồn, nơi hữu ích, nơi nguy hiểm) Phải nghiêm túc trình khảo sát + Hoạt động 2: Tiến hành khảo sát theo Đến nơi nguy hiểm, an toàn nhóm hữu ích tất Hs phải cần dừng lại quan - GV kết luận sát, chụp ảnh, thảo luận + Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ hiểm họa Hs vẽ theo nhóm dựa kết khảo - Gv lưu ý Hs lưu ý Hs vài điểm sau: sát thảo luận Xác định hướng sơ đồ Hs lắng nghe điều Gv lưu ý tiến hành  Vẽ sơ đồ màu đen để tránh trùng vẽ với điểm quan trọng khác  Viết chữ vẽ minh họa  Chừa khoảng trống bên để viết tên sơ đồ hiểm họa bên để ghi thích  Các màu thể nơi an tồn, nơi nguy hiểm, nơi hữu ích lộ trình sơ tán phải rõ ràng cần thống thích với sơ đồ:  Màu xanh cây: nơi an toàn  Màu đỏ: nơi nguy hiểm  Màu vàng : nơi hữu ích  Màu cam: mũi tên thể lộ trình sơ tán + Hoạt động 4: Trình bày sơ đồ Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày sơ đồ hiểm họa -Gv theo dõi, lắng nghe đánh giá Hs nhóm khác ý đặt câu hỏi phần trình bày nhóm chất vấn III/ Củng cố, dặn dò Hs lắng nghe - GV nhận xét tinh thần học tập học sinh - Dặn dò Hs chia sẻ với người thân bạn bè thơng tin có từ sơ đồ nơi an toàn, nơi nguy hiểm, nơi hữu ích lộ trình sơ tán có bão xảy trường RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 10/4/2017 Ngày dạy: 12,14/4/2017 Tiết 23 Giáo dục GNRRTT 4: MỘT SỐ TRỊ CHƠI – KỂ CHUYỆN CĨ LIÊN QUAN DẾN PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI MỘT SỐ TRÒ CHƠI – KỂ CHUYỆN CĨ LIÊN QUAN DẾN PHỊNG CHỐNG THIÊN TAI A Mục tiêu: Sau hoạt động học sinh có thể: - Trình bày thiệt hại bão gây biết lời bố mẹ người lớn để giảm nhẹ rủi ro thiên tai - Biết cần chuẩn bị có thiên tai biết tầm quan trọng việc giúp đỡ lẫn tình khẩn cấp - Nhớ nội dung câu chuyện kể lại câu chuyện cho bạn bè người thân để chia sẻ thông tin cách giảm nhẹ rủi ro thiên tai B.Dụng cụ: video, hình ảnh, tài liệu Powerpoint, trang minh họa vật dụng để dán C.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I/ Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh II/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Cả lớp cần khởi động trò chơi “ Hs tham gia trò chơi Bão thổi” - Hỏi Hs chơi trò Tỷ phú thiên Hs trả lời tai dẫn dắt vào trò chơi Tỷ phú thiên tai - Giải thích trò chơi Tỉ phú thiên tai phát triển dựa trò chơi tỷ phú lồng ghép kiến thức thiên tai cách phòng ngừa - Trò chơi “ Tỷ phú thiên tai” b Hoạt động: + Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi HS theo dõi hướng dẫn cách chơi: - Giới thiệu trò chơi gồm:  Bảng trò chơi  Các loại thẻ hiểm họa thẻ kỹ năng, thẻ dụng cụ thẻ nhà, thẻ trường học an toàn cộng đồng bền vững  Tiền với nhiều mệnh giá: triệu 500 ngàn, 100 ngàn, 50 ngàn  xúc xắc  quân cờ có màu sắc hình dạng khác cho nhóm - Hướng dẫn cách chơi minh họa trực Hs đặt câu hỏi trò chơi để Gv giải tiếp trò chơi đính bảng thích cụ thể + Hoạt động 2: Chia nhóm Hs chơi Hs tham gia trò chơi theo nhóm - Hs chơi theo nhóm nhỏ, nhóm nên có nhóm trưởng người chơi, người lại tham gia góp ý - Gv quanh nhóm hỗ trợ, tư vấn giải đáp cho Hs - Vì thời gian hạn chế nhóm cần chọn người đích để kết thúc trò chơi cộng tài sản để chọn người thắng III/ Củng cố, dặn dò - Gv củng cố lại thơng điệp trò chơi đúc kết ý nghĩa trò chơi - Hs chia sẻ với bạn bè người thân thơng điệp từ trò chơi suy nghĩ sáng tạo trò chơi thiên tai khác dựa trò chơi quen thuộc sẵn có RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 23/4/2017 Ngày dạy: 26,28/4/2017 Tiết 24 Giáo dục GNRRTT 4: TỔNG KẾT MÔN HỌC TỔNG KẾT MÔN HỌC ... ích lộ trình sơ tán có bão xảy trường RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 10 /4/ 2017 Ngày dạy: 12, 14/ 4/2017 Tiết 23 Giáo dục GNRRTT 4: MỘT SỐ TRỊ CHƠI... Ngày soạn: 12/12/2016 Ngày dạy: 14, 16/12/2016 Tiết Giáo dục GNRRTT khối 4: LŨ LỤT VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA LŨ LỤT VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG NGỪA I Mục tiêu:... sáng tạo trò chơi thiên tai khác dựa trò chơi quen thuộc sẵn có RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 23 /4/ 2017 Ngày dạy: 26,28 /4/ 2017 Tiết 24 Giáo dục