Phiếu đánh giá tiết dạy VNEN 2015

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẠC LIÊU PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở CẤP TIỂU HỌC (Lưu hành nội dùng cho Mơ hình trường học VNEN) Họ tên người dạy: … …………………… … ……… Lớp:…… Trường Tiểu học …………………………… Môn: ………… Tên dạy: ………… ………………….……… ……… .………… Lĩnh vực Hoạt động giáo viên (6 điểm) Hoạt động học sinh (10 điểm) Hiệu (4 điểm) Điểm Điểm tối đánh đa giá Nội dung đánh giá 1.1 Tổ chức hướng dẫn HS tự học với tài liệu theo bước dạy học giáo viên 10 bước học tập HS 1.2 Biết sử dụng điều chỉnh tài liệu HDH (nếu có) phù hợp với việc học hoàn cảnh thực tế HS đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng; phương pháp, hình thức tổ chức lớp học hợp lý, phù hợp với nội dung đặc trưng môn, phát huy hiệu hoạt động học tập học sinh 1.3 Dẫn dắt, lôi HS vào nhiệm vụ học tập; bao quát lớp học, nhóm học tập, HS; kịp thời hỗ trợ HS xử lý tình sư phạm cách phù hợp 1.4 Thực việc đánh giá thường xuyên HS, biện pháp hỗ trợ phù hợp, hiệu quả, khích lệ động viên học sinh hồn thành u cầu học; tạo điều kiện để HS đánh giá nhóm tự đánh giá 1.5 Chuẩn bị sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung, mục đích, có hiệu (đánh giá cao đồ dùng GV tự làm, tự sưu tầm), khai thác, sử dụng hợp lý góc cơng cụ lớp học để hỗ trợ hoạt động học tập hiệu Bố trí thời gian hợp lý cho hoạt động tổ chức cách linh hoạt 1.6 Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, thân thiện với học sinh 2.1 Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ, tự giác thực bước học tập, biết sử dụng tài liệu hướng dẫn học, đồ dùng học tập hiệu quả; Biết làm việc cá nhân, mạnh dạn, tự tin hợp tác với bạn nhóm, lớp để giải nhiệm vụ học tập 2.2 Chủ động tiếp thu học; có khả tự học, đánh giá kết theo yêu cầu học tập; biết lắng nghe, tìm kiếm trợ giúp thầy cơ, bạn bè để hồn thành nhiệm vụ; biết chia sẻ kết học tập với bạn bè 2.2 Nhận, biết nhiệm vụ nhóm, biết phân cơng, giao nhiệm vụ cho bạn nhóm 2.3 Sử dụng đồ dùng, phương tiện học tập hợp lý, hiệu (Tài liệu HDH, Phiếu học tập, ĐD khác…) 2.4 Biết hợp tác hỗ trợ thành viên hoàn thành nhiệm vụ; trung thực, kỉ luật, đoàn kết nhóm, lớp 2.5 Biết tổ chức đánh giá nhóm báo cáo với thầy, giáo kết hoạt động nhóm 3.1 Đạt mục tiêu học; học sinh nắm kiến thức, kĩ học có khả vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống 3.2 Các hoạt động day - học diễn sôi nổi, nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học 3.3 Học sinh hình thành phát triển số lực phẩm chất Cộng Xếp loại: - Loại Tốt: 18 đến 20 điểm (khơng có tiêu chí bị điểm 0) - Loại Khá: 14 đến 18 điểm (không có tiêu chí bị điểm 0) - Loại Trung bình: 10 đến 14 điểm - Loại Chưa đạt: 10 điểm 1,5 1 0,5 2,5 1,5 1,5 1,5 1 20 Điểm tiết dạy /20 Xếp loại: PHẦN QUAN SÁT, GHI CHÉP LỚP HỌC Nội dung quan sát Những điều quan sát Tổ chức hoạt động Hoạt động học tập học sinh Cách giáo viên hướng dẫn học sinh học tập Cách giáo viên giám sát hỗ trợ việc học tập nhóm / học sinh Việc sử dụng tài liệu hướng dẫn học Sử dụng góc học tập, thư viện, cơng cụ… Thực nhận xét đánh giá kết học tập học sinh Những nội dung khác Nhận xét chung tiết dạy (ưu, khuyết điểm chính) Nhận xét ……………, ngày……… tháng ……… năm 201… Người dạy (ký, ghi rõ họ tên) Người dự (ký, ghi rõ học tên) ... công cụ… Thực nhận xét đánh giá kết học tập học sinh Những nội dung khác Nhận xét chung tiết dạy (ưu, khuyết điểm chính) Nhận xét ……………, ngày……… tháng ……… năm 201… Người dạy (ký, ghi rõ họ tên)... Những điều quan sát Tổ chức hoạt động Hoạt động học tập học sinh Cách giáo viên hướng dẫn học sinh học tập Cách giáo viên giám sát hỗ trợ việc học tập nhóm / học sinh Việc sử dụng tài liệu hướng