đề cương thực tập ỨNG DỤNG CÔNG tác xã hội NHÓM TRONG VIỆC hỗ TRỢ TRẺ KHUYẾT tật tại TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHUYÊN BIỆT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP - Họ tên sinh viên: Đặng Thị Thanh Dung - Lớp: 13CTXH Ngành học: Công tác xã hội Khóa học: 2013 - 2017 I MỤC ĐÍCH U CẦU: Viết lại phần nha Mục đích: Thứ nhất,vận dụng kĩ năng, kiến thức, thái độ học vào trình thực tập Thứ hai cọ sát với thực tế bắt đầu hình thành kĩ nghề nghiệp tương lai Thứ ba, tìm hiểu tính chất, đặc điểm sở thực tập bước đầu hình thành chun mơn nghề nghiệp theo mảng lựa chọn thực tập Thứ tư, thơng qua q trình thực tập,bản thân tự đánh giá mức độ kĩ năng, kiến thức khả làm việc khả thích ứng với công việc sau trường Yêu cầu: Thứ nhất, sở thực tập xếp vị trí thực tập phân cơng cơng việc phù hợp với nội dung thực tập mà sinh viên chọn để tạo điều kiện cho sinh viên vận dụng kiến thức kĩ học trình thực tập Thứ hai, sinh viên tham gia vào hoạt động sở Thứ ba, sinh viên thầy cô theo giõi hướng dẫn tận tình suốt trình thực tập Thứ tư, thân sinh viên phải nghiêm túc thực trình thực tập theo kế hoạch thực tập để đạt kết tốt II THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Thời gian tuần: từ ngày 09 tháng 01 năm 2017 đến ngày 19 tháng 03 năm 2017 Địa điểm: Trường phổ thông chuyên biệt Nguyễn Đình Chiểu III NỘI DUNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP: Đề tài thực tập: ỨNG DỤNG CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TRONG VIỆC HỖ TRỢ TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI TRƯỜNG PHỔ THƠNG CHUN BIỆT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU Nội dung thực tập: Thứ nhất, tìm hiểu tổng quan sở thực tập Thứ hai, tham gia trực tiếp vào lớp học, tiếp cận làm việc với em học sinh khuyết tật Sau đó, vận dụng kiến thức tiến trình trợ giúp để giúp đỡ cá nhân Thứ ba, tổng hợp báo cáo thu hoạch q trình thực tập viết nhật kí ngày Thứ tư, nộp báo cáo thu hoạch báo cáo trước hội đồng Khoa B03.QT75105 IV: DỰ KIẾN TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN: Thời gian Tuần 1: Từ ngày : 9/1/2017 đến ngày : 14/1/2017 Tuần 2: Từ ngày : 16/1/2017 đến ngày : 21/1/2017 Tuần : Từ ngày : 6/2/2017 đến ngày : 11/2/2017 Tuần : Từ ngày : 13/2/2017 đến ngày : 18/2/2017 B03.QT75105 Nội dung công việc - Thiết lập mối quan hệ với sở thực tập, làm quen với cán bộ, giáo viên trường - Tiếp cận làm quen với em học sinh, giáo viên hướng dẫn lớp - Tìm hiểu mục tiêu, sứ mạng, cấu tổ chức, sách, chương trình dịch vụ tổ chức cung cấp hệ thống quản lý ca sở tực tập - Viết nhật ký Báo cáo GVHD (2 việc làm tất tuần) - Quan sát, theo dõi học sinh; đồng thời thăm hỏi, tạo mối quan hệ với phụ huynh, trò chuyện, khai thác thông tin từ giáo viên chủ nhiệm nhằm đưa đánh giá nhận định sơ ban đầu em phục vụ cho công việc xác định nhóm thân chủ tuần - Xác định nhóm thân chủ dựa vào yếu tố chung đặc điểm, nhu cầu vấn đề gặp phải, - Tiến hành nhận diện lại vấn đề, thu thập thơng tin đối tượng nhóm thân chủ, - Tiến hành quan sát tương tác nhóm giai đoạn ban đầu, quát sát kĩ biểu tâm lí, hành vi, hành động thành viên nhóm để từ đánh giá, phân tích chuẩn đốn sâu nhu cầu nhóm gì, nhóm có vấn đề nhằm phục vụ cho việc lập kế hoạch hoạt động trợ giúp tuần - Học hỏi kinh nghiệm tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm, giảng viên hướng dẫn việc xây dựng thực hoạt động hỗ trợ nhóm - Xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm tuần dựa theo kết phân tích, đánh giá tuần trước - Tiến hành nội dung sinh hoạt nhóm phù hợp với nhu cầu nhóm thân chủ Những hoạt động buổi phải hoạt động khởi đầu với mức độ sơ khai nhất, để thành viên nhóm dễ dàng thích nghi - Hoạt động lặp lặp lại tuần ( cụ thể lần / tuần ) nhằm ôn lại cho em, đảm bảo tính chắn hiệu mà hoạt động mang lại cho nhóm - Quan sát tương tác nhóm mức độ thích ứng thành viên nhóm, tập trung quan sát tác động vào mạnh nhóm thân chủ, đặc biệt yếu tố liên quan đến nhận thức, cảm xúc, động cơ, mức độ hợp tác nhóm thành viên - Lượng giá hoạt động tuần, thiếu sót, chưa làm, hoạt động trợ giúp có phù hợp với thành viên nhóm hay khơng? Còn chổ chưa phù hợp sửa chữa bổ sung lần hoạt động tới Tuần : Từ ngày : 20/2/2017 đến ngày : 25/2/2017 Tuần : Từ ngày : 27/2/2017 đến ngày : 4/3/2017 B03.QT75105 - Thường xuyên nói chuyện với phụ huynh để biết thay đổi thành viên nhóm nhà - Học hỏi kinh nghiệm tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm, giảng viên hướng dẫn việc xây dựng thực hoạt động hỗ trợ nhóm - Xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm tuần dựa theo kết phân tích, đánh giá tuần trước - Tiến hành nội dung sinh hoạt phù hợp với nhu cầu nhóm thân chủ Những hoạt động buổi phải hoạt động với mức độ cao tuần trước phải dựa vào mức độ thích nghi tính hiệu tuần đầu, phải xác định nhóm tiến mức độ để đưa nội dung phù hợp - Với đặc điểm tâm, sinh lí em hoạt động lặp lặp lại tuần ( cụ thể lần / tuần ) nhằm ôn lại cho em, đảm bảo tính chắn hiệu mà hoạt động mang lại cho nhóm - Quan sát tương tác nhóm mức độ thích ứng thành viên nhóm, tập trung quan sát tác động vào mạnh nhóm thân chủ, đặc biệt yếu tố liên quan đến nhận thức, cảm xúc, động cơ, mức độ hợp tác nhóm thành viên - Lượng giá hoạt động tuần, thiếu sót, chưa làm, hoạt động trợ giúp có phù hợp với thành viên nhóm hay khơng? Còn chổ chưa phù hợp sửa chữa bổ sung lần hoạt động tới - Thường xuyên nói chuyện với phụ huynh để biết thay đổi thành viên nhóm nhà - Học hỏi kinh nghiệm tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm, giảng viên hướng dẫn việc xây dựng thực hoạt động hỗ trợ nhóm - Xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm tuần dựa theo kết phân tích, đánh giá tuần trước - Tiến hành nội dung sinh hoạt phù hợp với nhu cầu nhóm thân chủ Những hoạt động tuần phải hoạt động với mức độ cao tuần trước phải dựa vào mức độ thích nghi tính hiệu tuần trước, phải xác định nhóm tiến mức độ để đưa nội dung phù hợp - Với đặc điểm tâm, sinh lí em hoạt động lặp lặp lại tuần ( cụ thể lần / tuần ) nhằm ôn lại cho em, đảm bảo tính chắn hiệu mà hoạt động mang lại cho nhóm - Quan sát tương tác nhóm mức độ thích ứng thành viên nhóm, tập trung quan sát tác động vào mạnh nhóm thân chủ, đặc biệt yếu tố liên quan đến nhận thức, cảm xúc, động cơ, mức độ hợp tác nhóm thành viên - Lượng giá hoạt động tuần, thiếu sót, Tuần : Từ ngày : 6/3/2017 đến ngày : 11/3/2017 Tuần : Từ ngày : 13/3/2017 đến ngày : 19/3/2017 chưa làm, hoạt động trợ giúp có phù hợp với thành viên nhóm hay khơng? Còn chổ chưa phù hợp sửa chữa bổ sung lần hoạt động tới - Thường xuyên nói chuyện với phụ huynh để biết thay đổi thành viên nhóm nhà - Trong tuần này, nhân viên xã hội nới lỏng mối quan hệ với nhóm thường nói vấn đề chia tay để chuẩn bị tâm lí cho nhóm sau -Thực hoạt động múa hát, trò chơi linh động để giúp cho tinh thần em thoải mái thư giãn - Hỏi cảm nhận nhóm thân chủ, nhận xét, cảm nhận giáo viên chủ nhiệm phụ huynh hoạt động trình hỗ trợ sinh viên - Xây dựng thực hoạt động tổng kết, kết thúc q trình hỗ trợ với nhóm thân chủ - Cùng với bạn sinh viên thực tập trường xây dựng hoạt tổng kết kết thúc đợt thực tập với trường phổ thơng Nguyễn Đình Chiểu Lượng giá q trình hỗ trợ nhóm thân chủ, xem xét nhóm thân chủ có thay đổi, điều chưa thay đổi, sinh viên làm chưa làm Hoàn thiện báo cáo thực tập có đầy đủ sở, thơng tin Đà Nẵng, ngày… tháng… năm 201… TRƯỞNG KHOA TÊN B03.QT75105 CB.HƯỚNG DẪN SINH VIÊN KÝ ... trình hỗ trợ sinh viên - Xây dựng thực hoạt động tổng kết, kết thúc q trình hỗ trợ với nhóm thân chủ - Cùng với bạn sinh viên thực tập trường xây dựng hoạt tổng kết kết thúc đợt thực tập với trường. .. trường phổ thơng Nguyễn Đình Chiểu Lượng giá q trình hỗ trợ nhóm thân chủ, xem xét nhóm thân chủ có thay đổi, điều chưa thay đổi, sinh viên làm chưa làm Hoàn thiện báo cáo thực tập có đầy đủ sở, thông. .. cho nhóm - Quan sát tương tác nhóm mức độ thích ứng thành viên nhóm, tập trung quan sát tác động vào mạnh nhóm thân chủ, đặc biệt yếu tố liên quan đến nhận thức, cảm xúc, động cơ, mức độ hợp tác