DE CUONG NCKH MAU - nghiên cứu khoa học ď 4 SOT

DE CUONG NCKH MAU - nghiên cứu khoa học ď 4 SOT tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn v...

KHẢO SÁT KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ THỰC HÀNH CỦA BÀ MẸ KHI CHĂM SÓC TRẺ SỐT TẠI PHÒNG KHÁM NHI- BỆNH VIỆN QUẬN THỦ ĐỨC TỪ 11/05/2015 ĐẾN 30/06/2015

GVHD: PGS.TS Cao Văn Thịnh

TS.Đặng Trần Ngọc Thanh ThS.Hồ Thị Nga

Nhóm 3- Lớp QLĐD khóa VI

ĐẶT VẤN ĐỀ (2)

Sốt ở trẻ em luôn được cha mẹ quan tâm,

là lý do chủ yếu cha mẹ đưa trẻ đi khám bệnh

Nếu có kiến thức đúng và cách chăm sóc phù hợp cha mẹ yên tâm chăm sóc, điều trị trẻ tại nhà hoặc đưa trẻ đi khám đúng lúc

hành vi đúng [12]

ĐẶT VẤN ĐỀ (4)

Theo nghiên cứu của Đặng Thị Hà [3] có 35.8% bà mẹ có thái độ xử trí đúng và chỉ có 17.9% có hành vi xử trí đúng

Có mối liên hệ giữa kiến thức đúng và hành vi đúng [3]

ĐẶT VẤN ĐỀ (5)

Phòng khám Nhi- bệnh viện quận Thủ

Đức có khoảng 300-400 lượt khám/ngày, trong đó trẻ khám vì sốt chiếm tỉ lệ khoảng 60-70% Theo nhìn nhận thực tế, vẫn còn phần lớn bà mẹ có kiến thức và thực hành không đúng khi chăm sóc trẻ sốt

MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU (1)

Khảo sát kiến thức, thái độ và thực hành của bà mẹ khi chăm sóc trẻ sốt tại phòng khám Nhi - bệnh viện quận Thủ Đức từ 11/05/2015 đến 30/06/2015

MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU (2)

Mục tiêu cụ thể: (1)

 1 Mô tả một số đặc điểm của bà mẹ có con bị sốt

đến khám tại phòng khám Nhi- Bệnh viện quận Thủ Đức từ tháng 11/05/2015 đến tháng 30/06/2015.

 2 Xác định tỉ lệ bà mẹ có kiến thức đúng, thái độ

đúng và thực hành đúng khi chăm sóc trẻ bị sốt tại phòng khám Nhi- Bệnh viện quận Thủ Đức từ tháng 11/05/2015 đến tháng 30/06/2015.

MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU (3)

 Mục tiêu cụ thể: (2)

 4 Tìm ra mối liên hệ giữa kiến thức và

thực hành của bà mẹ khi chăm sóc trẻ bị sốt tại phòng khám Nhi- Bệnh viện quận Thủ Đức từ tháng 11/05/2015 đến tháng 30/06/2015

MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU (4)

 Mục tiêu cụ thể: (3)

5 Tìm ra mối liên hệ giữa thái độ và thực hành của bà mẹ khi chăm sóc trẻ bị sốt tại phòng khám Nhi- Bệnh viện quận Thủ

Đức từ tháng 11/05/2015 đến tháng

30/06/2015

TỔNG QUAN TÀI LIỆU (1)

 Ý nghĩa sinh học của sốt

 Ảnh hưởng của sốt cao đối với trẻ em

TỔNG QUAN TÀI LIỆU (2)

 2 Tầm quan trọng trong thực hành chăm sóc trẻ sốt của bà mẹ

3 Một số nghiên cứu có liên quan

 4 Giới thiệu địa điểm nghiên cứu

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

 4 Đối tượng nghiên cứu: (1)

 4.1 Dân số mục tiêu: bà mẹ có con bị

sốt đến khám tại phòng khám Nhi và phòng khám Nhi- dịch vụ, bệnh viện quận Thủ Đức, TP.HCM

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (2)

 4 Đối tượng nghiên cứu: (2)

 4.2 Dân số chọn mẫu: bà mẹ có con bị

sốt đến khám tại phòng khám Nhi và phòng khám Nhi- dịch vụ, bệnh viện quận Thủ Đức, TP.HCM từ ngày

11/05/2015 đến 30/06/2015.

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (3)

 4 Đối tượng nghiên cứu: (3)

khám Nhi và phòng khám Nhi- dịch vụ, bệnh viện quận Thủ Đức, TP.HCM.

hành vi trả lời bảng câu hỏi khảo sát.

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (4)

 4 Đối tượng nghiên cứu: (4)

 4.4 Tiêu chí loại trừ:

Không thỏa tiêu chí chọn

Không hoàn tất bộ câu hỏi

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (5)

5 Cỡ mẫu nghiên cứu: (1)

5 Cỡ mẫu nghiên cứu: (2)

5 Cỡ mẫu nghiên cứu: (2)

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (9)

6 Phương pháp chọn mẫu: chọn mẫu

ngẫu nhiên hệ thống

7 Công cụ thu thập số liệu: (1)

Sử dụng bộ câu hỏi được thiết kế sẵn dạng nghiên cứu viên phỏng vấn, thời gian phỏng vấn khoảng 15 phút

7 Công cụ thu thập số liệu: (2)

 Cấu trúc bộ câu hỏi gồm 4 phần:

Phần 1: gồm các câu hỏi để đánh giá

đặc tính dân số mẫu gồm các thông tin như: tuổi, giới tính, dân tộc, tôn giáo, trình độ học vấn (6 câu).

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (10)

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (11)

 Phần 2: gồm các câu hỏi khảo sát về kiến thức khi chăm sóc trẻ sốt (11 câu)

Do nhóm tự phát triển dựa vào nghiên cứu của Trần Thị Khánh Linh [12] , cải tiến cho phù hợp với mục tiêu và đối tượng nghiên cứu Bộ câu hỏi có CVI>80%, độ tin cậy KR/20>.7.

Cách đánh giá: nhóm quy định trả lời đúng ≥80% các câu hỏi: có kiến thức đúng

7 Công cụ thu thập số liệu: (4)

Phần 3: gồm các câu hỏi khảo sát về thái độ khi

chăm sóc trẻ sốt (9 câu).

Sử dụng bộ câu hỏi có sẵn từ nghiên cứu của Trần Thị Khánh Linh [12] Sử dụng thang đo Likert gồm 5 cấp độ: 1: Rất đồng ý, 2: Đồng ý, 3: Không chắc, 4: Không đồng ý, 5: Rất không

đồng ý.

Bộ câu hỏi có độ tin cậy CRONCH’s Alpha>.8.

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (12)

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (13)

7 Công cụ thu thập số liệu: (5)

Phần 4: gồm các câu hỏi khảo sát về thực hành

chăm sóc trẻ sốt của các bà mẹ (14 câu).

Dùng thang đo gồm 5 cấp độ:1: Luôn luôn, 2: Hầu như, 3: Thỉnh thoảng, 4: Hiếm khi, 5: Không bao giờ.

Do nhóm tự phát triển dựa vào nghiên cứu của Trần Thị Khánh Linh [12], cải tiến cho phù hợp với mục tiêu

và đối tượng nghiên cứu Bộ câu hỏi có CVI>80%,

có độ tin cậy CRONCH’s Alpha=.712.

8 Quy trình thu thập số liệu: (1)

Bước 1: Gặp gỡ và đề xuất với bác sĩ trưởng khoa để tiến hành nghiên cứu

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (14)

8 Quy trình thu thập số liệu: (2)

Bước 2: Giải thích mục tiêu nghiên cứu

và quá trình nghiên cứu cho bác sĩ và điều dưỡng tại phòng khám Nhi và

phòng khám Nhi- dịch vụ để họ hợp tác với nghiên cứu viên tiếp cận bà mẹ

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (15)

8 Quy trình thu thập số liệu: (3)

Bước 3: Nghiên cứu viên sẽ ngồi trong phòng khám và tiến hành phỏng vấn

những bà mẹ đủ tiêu chí chọn vào

nghiên cứu

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (16)

8 Quy trình thu thập số liệu: (4)

 Bước 4: Sau khi bác sĩ khám bệnh cho bé xong nghiên cứu viên sẽ mời bà mẹ tham gia vào

nghiên cứu, giải thích mục tiêu nghiên cứu cho

bà mẹ Nếu bà mẹ đồng ý sẽ tiến hành phỏng vấn bà mẹ và điền vào phiếu khảo sát.

 Bước 5: tổng hợp và lưu giữ phiếu khảo sát

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (17)

9 Phương pháp phân tích số liệu:

 Xử lý trên máy tính bằng phần mềm SPSS 13.0.

 Thống kê mô tả: sử dụng tần số, %,, trung bình cộng , độ lệch chuẩn SD.

 Thống kê phân tích: Pearson R tìm mối liên quan giữa kiến thức, thái độ và thực hành.

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (18)

10 Đạo đức trong nghiên cứu:

 Thông qua Hội đồng đạo đức bệnh viện

 Khi phỏng vấn nếu đối tượng chưa có kiến thức cũng như thực hành chăm sóc đúng thì nhóm nghiên cứu sẽ tư vấn và hướng dẫn phương pháp thực hành chăm sóc trẻ sốt cho đối tượng nghiên cứu.

ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU (19)

TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI (1)

Tại phòng khám Nhi (bao gồm phòng

khám Nhi và phòng khám Nhi- dịch vụ), bệnh viện quận Thủ Đức mỗi ngày có

khoảng 300-400 bà mẹ đưa trẻ đi khám, trong đó tỉ lệ bà mẹ đưa trẻ đi khám vì sốt khoảng 60-70% Do đó với cỡ mẫu là 350

bà mẹ, nhóm nghiên cứu chúng tôi có thể chọn đủ đối tượng nghiên cứu để tiến

hành

TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI (2)

Tuy đây là lần đầu tiên nhóm tham gia

làm nghiên cứu, nhưng với những kiến

thức về nghiên cứu khoa học được trang

bị trong thời gian tham gia khóa học,

nhóm chúng tôi có thể thực hiện được đề tài nghiên cứu này

Nhóm có thể huy động đủ kinh phí để tiến hành đề tài này

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Xin xem đề cương chi tiết