GIAO AN TOAN ;TV TUAN 27

TUẦN 27 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2009 Tốn Tiết 131 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố cách tính vận tốc - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị khác -Giáo dục HS tính cẩn ,yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG Kiểm tra cũ: Gọi học sinh trả vận tốc GV nhận xét làm HS Dạy a Giới thiệu b Luyện tập *Hoạt động : Làm -Mục tiêu : Rèn kó tính vận tốc với đơn vị đo m/ phút -Tiến hành : GV gọi HS đọc đề nêu công thức tính vận tốc HS làm vào bảng phụ Giải Vận tốc chạy đà điểu 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050m/phút *Hoạt động 2: Làm -Mục tiêu : Củng cố kó áp dụng công thức tính vận tốc -Tiến hành : HS đọc đề nêu yêu cầu HS làm vào GV hướng dẫn HS cách viết vào vở: Với s = 130 km; t = v = 130 : = 32,5( km/giờ) GV gọi HS đọc kết *Hoạt động :Làm 3: -Mục tiêu : Củng cố cách giải toán liên quan đến tính vận tốc -Tiến hành : Bài HS làm thi Bài HS làm nhóm đôi, trình bày, GV hướng dẫn HS nhận xét làm chữa: Quãng đường ô tô: 25 -5 = 20 (km) Vận tốc ôtô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Bài 4: HS làm theo nhóm bàn chữa Thời gian ca nô là: 45 phút – 30 phút = 15 phút = 1,25 phút Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/ giờ) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị :Quãng đường Rút kinh nghiệm : Luyện từ câu Tiết 53 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn Giáo dục HS yêu thích môn học ,yêu ca dao tục ngữ Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển thành ngữ, tục ngữ Việt Nam - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ HS đọc lại đoạn văn ngắn viết gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu GV nhận xét Dạy a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập *Hoạt động 1: làm -Mục tiêu : Giúp HS mở rộng vốn từ ,biết tìm câu tục ngữ ,ca dao gắn với truyền thống -Tiến hành : Học sinh thảo luận làm theo nhóm - GV chia nhóm, phát phiếu bút cho nhóm thi làm - Các nhóm trao đổi viết nhanh câu tục ngữ, ca dao tìm - Đại diện nhóm lên dán kết bảng Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng *Hoạt động : Làm -Mục tiêu : Giúp HS mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ ,biết tìm từ để điền -Tiến hành : Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại nội dung HS làm theo nhóm Đại diện nhóm tham gia trò chơi :Đường lên đỉnh Olimpia : vượt chướng ngại vật Cả lớp GV nhận xét Tổng kết tuyên dương HS tiếp nối đọc lại câu tục ngữ, ca dao sau điền hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc 10 câu tục ngữ, ca daotrong tập Rút kinh nghiệm : - Thứ ba ngày 17 thánh năm 2009 Toán Tiết 132 QUÃNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường -Rèn cho HS tính cẩn thận , yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG Kiểm tra cũ GV gọi HS lên bảng làm tập - Một người đi 15,6km hết Tính vận tốc người GV nhận xét làm HS 2.Dạy a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu : *Hoạt động : Hình thành cách tính quãng đường -Mục tiêu : Qua ví dụ HS biết cách tính quãng đường chuyển động ,từ rút qui tắc công thức -Tiến hành : Bài toán - GV cho HS đọc toán 1, nêu yêu cầu toán - HS nêu cách tính quãng đường ô tô Quãng đường ô tô là: 42,5 x = 170(km) Đáp số : 170 km HS nhắc lại cách tính: Để tính quãng đường ô tô ta lấy vận tốc ôtô nhân với thời gian ôtô GV cho HS rút qui tắc ,công thức tính quãng đườngkhi biết vận tốc thời gian s = v x t Bài toán - GV cho HS đọc đề - GV cho HS đổi : 30 phút = 2,5 Quãng đường người xe đạp là: 12 x 2,5 = 30 (km) Có thể viết số đo thời gian dạng phân số: 30 phút = 2,5 Quãng đường người xe đạp là: 12 x 2,5 = 30 (km) GV lưu ý HS có: + Có thể chọn hai cách làm + Nếu đơn vị đo vận tốc km/giờ, thời gian tính theo đơn vị đo quãng đường tính theo đơn vị đo ki-lô-mét *Hoạt động :Thực hành Bài 1: -Mục tiêu : Rèn kó áp dụng qui tắc tính quãng đường để giải toán -Tiến hành : HS đọc đề ,nhắc lại qui tắc tính quãng đường HS làm bảng phụ Gọi HS đọc giải Cả lớp nhận xét, kết luận Quãng đường ca nô : 15,2 x3 =45,6 (km ) Đáp số :45,6km Bài 2: -Mục tiêu : Củng cố kó tính quãng đường với số đo vận tốc thời gian không đơn vị -Tiến hành : HS làm nhóm GV lưu ý HS số đo thời gian vận tốc phải đơn vị thời gian Hướng dẫn HS giải cách 1,cách giải vào buổi chiều 15 phút =0,25 Quãng đương người : 12,6 x0,25 =3,15 (km) Đáp số : 3,15 km Bài 3: -Mục tiêu : Rèn kó giải toán tính quãng đường biết vận tốc thời gian ,thời gian đến.( ý thời gian viết dạng phân số ) -Tiến hành : HS đọc đề HS tự làm vào bảng phụ (thi đua ) HS đọc giải, lớp nhận xét làm 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị Rút kinh nghiệm : Tập đọc Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ -.Hiểu ý nghóa bài: Ca ngợi nghệ só dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Kiểm tra cũ HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân, trả lời câu hỏi Dạy a Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu *Hoạt động : Luyện đọc : -Mục tiêu : Rèn cho HS đọc đúng, lưu loát ,bài đọc ,hiểu số từ ngữ -Tiến hành : Một HS đọc văn Chia đoạn HS tiếp nối đọc đoạn Trong trình đọc GV uốn nắn, hướng dẫn HS đọc từ khó tìm hiểu nghóa từ ngữ giải GV đọc diễn cảm toàn *Hoạt động :Tìm hiểu -Mục tiêu : Hs trả lời câu hỏi ,hiểu nội dung ý nghóa -Tiến hành :Hs đọc ,trả lời câu hỏi sau nêu nội dung Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam? Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ Vì tác giả biết ơn nghệ só dân gian làng Hồ? *Hoạt động : Đọc diễn cảm -Mục tiêu : HS đọc diễn cảm toàn với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ -Tiến hành : HS nêu cách đọc ,GV hướng dẫn đọc ,HS đọc cá nhân ,đọc nhóm HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghóa văn -Nêu cảm thụ văn học - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Taäp làm văn Tiết 53 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Củng cố hiểu biết văn tả cối: Cấu tạo văn miêu tả cối, trình tự miêu tả Những giác quan sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ sử dụng văn .Nâng cao kó làm văn tả cối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ - Tranh ảnh vật thật: số loài hoa, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ HS đọc lại văn em sửa sau tiết trả viết GV nhận xét 2.Dạy a Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện tập *Hoạt động 1: Làm -Mục tiêu : HS nắm cấu tạo văn miêu tả cối, trình tự miêu tả -Tiến hành : HS tiếp nối đọc nội dung GV dán lên bảng nội dung cần ghi nhớ văn tả cối, mời HS đọc lại Cả lớp đọc lại Cây chuối mẹ, làm cá nhân, trả lời câu hỏi Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải *Hoạt động :Làm -Mục tiêu : HS viết đoạn văn miêu tả cối Nâng cao kó làm văn tả cối -Tiến hành : HS đọc yêu cầu GV giới thiệu tranh, ảnh : số loài cây, hoa để HS quan sát Cả lớp suy nghó viết đoạn văn vào bảng phụ Một số HS đọc đoạn văn viết Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau tả cối Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 18 tháng năm 2009 Toán Tiết 133 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố cách tính quãng đường - Rèn luyện kó tính toán -Giáo dục HS yêu thích môn học ,biết áp dụng vào sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - HS lên bảng làm tập: Một ô tô với vận tốc 46,5 km/ Tính quãng đường ô tô -GV nhận xét 2.Dạy a.Giới thiệu b Hướng dẫn làm tập *Hoạt động 1: Làm -Mục tiêu : Củng cố kó biết áp dụng công thức tính quãng đường -Tiến hành : HS đọc đề HS làm vào 1HS làm bảng GV lưu ý HS: cột đổi từ dơn vị phút đổi vận tốc từ đơn vị km/ thành km/phút Gọi HS nhận xét làm nêu kết tính *Hoạt động 2: Làm 2,3,4 -Mục tiêu : Rèn kó tính quãng đường với đơn vị đo khác -Tiến hành : Bài GV gọi HS đọc đề HS tóm tắt đề HS thảo luận, làm theo nhóm đôi - HS làm bảng phụ lên dán bảng - Cả lớp nhận xét làm Giải Thời gian từ A đến B: 12 15 phút – 30 phút = 45 phút Đổi 45 phút = 4, 75 Quãng đường từ A đến B là: 46 x 4,75 = 218,5(km) Đáp số: 218,5km Bài :HS làm bảng phụ GV hướng dẫn cho HS lựa chọn cách đổi: 15 phút = HS làm vào Bài HS thi làm nhanh GV hướng dẫn HS lớp nhận xét Giải 1phút 15 giây = 75 giây Quãng đường Kăng-gu-ru là: 14 x 75 = 1050 ( m ) Đáp số: 1050 m Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tiếp cho hoàn chỉnh Rút kinh nghiệm : Chính tả (Nhớ viết ) Tiế 27 CỬA SÔNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Nhớ-viết tả khổ thơ cuối Cửa sông Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌú Kiểm tra cũ HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước viết số tên GV nhận xét Dạy a Giới thiệu b Hướng dẫn HS nhớ – viết *Hoạt động :Hướng dẫn tả -Mục tiêu : Hs nhớ viết khổ thơ cuối cửa sông -Tiến hành : Một HS đọc yêu cầu Một HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Cửa sông Cả lớp lắng nghe Cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối để ghi nhớ Viếùt tiếng khó,nhận xét dấu hiệu tả HS nhớ lại khổ thơ, tự viết GV chấm chữa HS lại tự bắt lỗi GV nhận xét chung *Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập tả -Mục tiêu : Củng cố giúp HS nắm vững cách viết hoa tên riêng nước Làm tập -Tiến hành : HS làm nhóm đôi HS đọc yêu cầu BT 2, gạch tên riêng tìm được; giải thích cách viết tên riêng HS tiếp nối phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ để viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước Rút kinh nghiệm : Tiết 27 Luyện từ câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Hiểu liên kết câu từ ngữ nối - Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG Kiểm tra cũ Hs trả :Truyền thống GV nhận xét Dạy a Giới thiệu b Tìm hiểu *Hoạt động :Phân tích ngữ liệu -Mục tiêu : Hiểu liên kết câu từ ngữ nối Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối -Tiến hành : Bài HS đọc yêu cầu suy nghó làm việc cá nhân HS nhìn bảng phụ, rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng GV nhận xét, chốt lại lời giải Từ nối từ em bé với từ mèo câu Cụm từ nối câu với câu Bài HS làm nhóm đôi HS đọc yêu cầu bài, suy nghó, tìm thêm từ ngữ mà em em biết có tác dụng nối giống cụm từ đoạn trích HS phát biểu HS đọc nội dung cần ghi nhớ *Hoạt động : Luyện tập -Mục tiêu : HS biết phát từ ngữ nối tác dụng đoạn văn Biết thay từ ngữ nối phù hợp -Tiến hành : Bài 1:HS làm cá nhân sau trình bày Cả lớp GV nhận xét bổ sung Bài Một HS đọc nội dung Cả lớp đọc bài, suy nghó, phát chỗ dùng từ sai HS làm nhóm đôi HS lên bảng gạch chân từ nối dùng sai, sửa lại cho Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học Rút kinh nghiệm -Thứ năm ngày 19 tháng năm 2009 Toán TIẾT 134 THỜI GIAN I MỤC TIÊU Giúp HS: - Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành cách tính thời gian chuyển động -Giáo dục HS yêu thích môn học ,biết áp dụng vào sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ HS lên bảng làm - Tính quãng đường xe đạp 2,5giờ với vận tốc 12,6 km/giờ -GV nhận xét Dạy a Giới thiệu b.Tìm hiểu *Hoạt động : Hình thành cách tính thời gian -Mục tiêu : Qua ví dụ ,HS nắm cách tính ,công thức tính thời gian -Tiến hành : GV cho HS đọc toán, trình bày lời giải toán GV cho HS rút quy tắc tính thời gian chuyển động GV cho HS phát biểu viết công thức tính thời gian Bài toán - GV cho HS đọc, nói cách làm trình bày lời giải - Gọi HS nhận xét giải bạn - GV giải thích, toán số đo thời gian viết đưới dạng hỗn số thuận tiện - GV giải thích lí đổi số đo thời gian thành 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường *Hoạt động : Thực hành Bài 1: -Mục tiêu : HS biết áp dụng công thức tính thời gian để làm tập -Tiến hành : HS làm cá nhân vào bảng phụ Bài -Mục tiêu : HS biết áp dụng cách tính thời gian để giải toán -Tiến hành : Bài : HS làm vào bảng phụ - HS trình bày giải - Cả lớp nhận xét Bài 3: -Mục tiêu : HS giải toán có yếu tố tổng hợp liên quan đến thời gian -Tiến hành : HS làm theo nhóm Đại diện nhóm trình bày giải GV cho lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách tính thời gian - GV dặn HS chuẩn bị tiếp Tập đọc Tiết 54 ĐẤT NƯỚC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc lưu loát, diễn cảm thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi tự hào đất nước - Hiểu ý nghóa thơ: Thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc - Hc thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC Kiểm tra cũ HS đọc tranh Làng Hồ, trả lời câu hỏi nội dung GV nhận xét Dạy a Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu *Hoạt động :Luyện đọc -Mục tiêu : HS đọc ,lưu loát thơ ,hiểu số từ ngữ -Tiến hành : Một HS đọc thơ HS quan sát tranh minh hoạ Nhiều HS tiếp nối đọc khổ thơ.GV uốn nắn HS đọc hiểu nghóa từ ngữ GV đọc diễn cảm thơ *Hoạt động 2: Tìm hiểu -Mục tiêu : HS trả lời câu hỏi ,hiểu nội dung ý nghóa thơ -Tiến hành : HS đọc khổ 1,2 trả lời câu ;khổ trả lời câu ; khổ 4,5 trả lời câu rút nội dung - “Những ngày thu xa” tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều - Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào? - Tác giả sử dụng biện pháp để tảthiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? - Lòng tự hào đất nước tự truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối? * Hoạt động : Đọc diễn cảm HTL thơ -Mục tiêu : HS đọc diễn cảm thơ kết hợp học thuộc lòng -Tiến hành : HS đọc ,nêu cách đọc GV hướng dẫn HS đọc HS đọc nhóm ,đọc thi luyện đọc thuộc lòng HS đọc vừa đọc diễn cảm vừa nhẩm thuộc khổ thơ, HS thi HTL khổ thơ, thơ 3.Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghóa thơ - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ Rút kinh nghiệm Tập làm văn Tiết 54 TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS viết văn tả cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc -Giáo dục HS tính cẩn thận làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giấy kiểm tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS 2Bài : a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm *Hoạt động :Hướng dẫn HS làm -Mục tiêu : HS biết viết văn tả cối yêu cầu đề -Tiến hành : HS làm việc cá nhân *Hoạt động :HS làm viết -Mục tiêu : HS viết văn tả cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc -Tiến hành : HS làm vào giấy kiểm tra Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc lại tập đọc HTL Rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Toán Tiết 135 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố cách tính thời gian chuyển động -Củng cố mối quan hệ thời gian vận tốc quãng đường - Giải toán vế tính thới gian chuyển động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Kiểm tra vận tốc GV nhận xét Dạy a) Giới thiệu b) Hướng dẫn luyện tập *Hoạt động : làm -Mục tiêu : HS biết áp dụng công thức tính thời gian chuyển động -Tiến hành : HS làm cá nhân vào bảng phụ *Hoạt động : Làm -Mục tiêu : Rèn kó giải toán liên quan đến thời gian -Tiến hành : HS làm cá nhân vào bảng phụ GV cho HS làm chữa Giải 1,08m = 108cm Thời gian để ốc sên bò hết quãng đường: 108 : 12 = (phút) Đáp số: phút *Hoạt động : Làm 3,4 -Mục tiêu : Rèn kó tính thời gian biết quãng đường vận tốc -Tiến hành : HS làm theo nhóm đôi Lớp GV nhận xét sửa chữa Giải Thời gian để đại bàng hết quãng đường đó: 72 : 96 = 3/4 (giờ) 3/4giờ = 45 phút Đáp số: 45 phút Bài -HS đọc đề -HS thi tính nhanh -GV hướng dẫn lớp nhận xét làm Củng cố, dặn dò - GV cho HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - GV nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm Tieát 27 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kó nói: - Kể câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy, cô giáo Biết xếp kiện thành câu chuyện - Lời kể rõ ràng tự nhiên Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện Rèn kó nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số tranh ảnh tình thầy trò… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra cũ HS kể lại câu chuyện dã nghe đọc truyền thống hiếu học Gv nhận xét Dạy a Giới thiệu b Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu dề *Hoạt động :Hướng dẫn HS tìm hiểu đề -Mục tiêu : HS tìm câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy, cô giáo -Tiến hành : HS đọc yêu cầu đề GV yêu cầu HS phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng đề HS tiếp nối đọc gợi ý đề Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện *Hoạt động : Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện -Mục tiêu : HS kể câu chuyện yêu cầu Nghe bạn kể ,nhận xét ,biết trao đổi với bạn ý nghóa chuyện -Tiến hành : Từng cặp HS dựa vào dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghóa câu chuyện Thi KC trước lớp Các nhóm cử đại diện thi kể Mỗi em kể xong bạn đối thoại nội dung, ý nghóa câu chuyện Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghóa Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại chuyện Rút kinh nghieäm ... số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam? Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ Vì tác giả biết ơn nghệ só dân gian... I.MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố cách tính thời gian chuyển động -Củng cố mối quan hệ thời gian vận tốc quãng đường - Giải toán vế tính thới gian chuyển động II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC... Tiết 53 TRANH LÀNG HỒ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ -.Hiểu ý nghóa bài: Ca ngợi nghệ só dân gian tạo