giao an toan 3 tuan 27 moi CKTKN 2010

Buổi TÊN BÀI DẠY Sinh hoạt Tập đọc Kể chuyện Toán Luyện đọc Luyện viết Rèn toán Chính tả Chào cờ Ôn tập HKII (1) Ôn tập HKII (2) Các số có năm chữ số Rước đèn ông Khối chiều Các số có năm chữ số - THVBT N-V): Khối chiều - Ôn tập giữa(HKII (3) Ôn bài TD với hoa và cờ- TC Hoàng anh, hoàng yền Luyện tập Ôn tập HKII (4) 19/03/2015 Toán HĐTT Anh văn Anh văn MT SÁU 20/03/2015 T.làm văn Toán Âm nhạc SHCN TN-XH Đạo đức TN-XH Sáng Sáng Thể dục Ôn tập HKII (7) Ôn bài TD với hoa và cờ- TC Hoàng anh, hoàng yền(tt) Luyện tập TĐTV: Biết sống nghị luật Chiều Chính tả NĂM Ôn tập kiểm tra HKII(5) Ôn tập kiểm tra HKII(6) Các số có năm chữ số(tt) Làm lọ hoa gắn tường ( tiết 3) Chiều L.từ & câu Tập viết Toán Thủ công Sáng Chiêù Toán Tập đọc Sáng TƯ 18/03/2015 BA 17/03/2015 Thể dục Chiêù MÔN Chiều Hai NGÀY 16/03/2015 THỨ Lịch báo giảng Sáng Tuần 27 (N-V): Em vẽ Bác Hồ - Ôn tập kiểm tra HKII(8) Số 100 000- Luyện tập Học hát bài Tiếng hát bạn bè mình GDHĐNGLL DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015 Ngày soạn:06/03/2015 Thứ hai ngày dạy:16/03/2015 Tập đọc Ôn tập giữa kỳ II (tiết 1) A) Mục tiêu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học tốc độ đọc khoảng 65 tiếng /phút trả lời câu hỏi nội dung đọc -Kể lại đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh biết sử dụng phép nhân hóa để kể lời kể sinh động - GDHS chăm học B) Chuẩn bị: GV: SGK,VBT, phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần 19-26, tranh minh họa truyện tập sgk - HS: SGK, vở, bảng con, VBT C) Các hoạt động dạy - học : hoạt động thầy 1) Giới thiệu : 2) Ôn tập đọc HTL: - Kiểm tra hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học số học sinh lớp - Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu - GV nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - GV nhận xét - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau ôn tập tiếp 3) Bài tập 2: - Gọi hs nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh kể chuyện "quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh kể theo nội dung tranh - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị đọc - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Nhận xét -1 học sinh đọc yêu cầu tập - hs kể - Từng cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa - em nối tiếp kể theo tranh - Gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - em lên kể lại toàn câu chuyện - Gọi hai em kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - GV theo dõi nhận xét tuyên dương - Lắng nghe - Liên hệ giáo dục 4) củng cố - dặn dò : - HS lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục ôn tập Kể chuyện Ôn tập giữa kỳ II(tiết2) A)Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa B) Chuẩn bị: - GV: Phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần 19 - 26 Bảng phụ viết sẵn thơ Em Thương tập - HS: SGK,vở C) Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu : - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học 2) Ôn tập đọc HTL: - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức ôn tập: tiết - Yêu cầu hs lên bảng bốc thăm đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - GV nhận xét - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau ôn tập tiếp 3) Bài tập 2: GV đọc thơ Em Thương - Gọi HS đọc lại - Gọi 1HS đọc câu hỏi a, b, c SGK - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp nêu lên vật nhân hóa - GV nhận xét chốt lại lời giải - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị đọc - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Nhận xét - Lắng nghe - em đọc lớp đọc thầm thơ "Em Thương” - em đọc câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Các vật nhân hóa là: a) Làn gió: mồ côi, tìm, ngồi - Yêu cầu HS viết vào tập Sợi nắng: gầy, run run, ngã b) Làn gió: giống bạn nhỏ mồ côi Sợi năng: giống người gầy yếu - hs đọc -Yêu cầu hs đọc lại làm hoàn chỉnh 4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục ôn tập : Toán Các số có năm chữ số A) Mục tiêu : - Học sinh biết hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc viết số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) - Giáo dục HS tính xác tính cẩn thận đọc,viết số có năm chữ số B) Chuẩn bị: - GV: Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 1.Bảng cài, SGK, bảng phụ - HS: SGK,vở, nháp, hộp đồ dùng học toán C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Kiểm tra cũ: - Giáo viên ghi bảng số: 2316 + Số 2316 gồm nghìn, trăm, + hs số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ? chục đơn vị - GV nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác: - GV viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số - hs đọc Mười nghìn - Mười nghìn gọi chục nghìn - Theo dõi + Vậy 10 000 gồm chục nghìn, + 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị ? trăm chục đơn vị - Treo bảng cài có gắn số , hỏi: - Cả lớp quan sát thực theo trả lời: + Có chục nghìn? + Có nghìn ? + Có trăm ? + Có chục ? + Có đơn vị ? Gọi 1HS lên điền số vào ô trống bảng - Hướng dẫn cách viết đọc số: + Viết từ trái sang phải + Đọc "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu - Gọi nhiều HS đọc lại số.42316 c) Luyện tập: Bài 1: Gọi em nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ kẻ sẵn SGK - Yêu cầu HS lên điền vào bảng nêu lại cách đọc số viết số - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu thực vào SGK - Yêu cầu hs đọc lại Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Mời em lên viết đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu hs đọc lại Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV ghi số lên bảng gọi HS đọc số ( lượt) Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào SGK - Mời em làm bảng phụ đọc lại - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Yêu cầu hs đọc lại ( lượt) d) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc xem lại BT làm.Chuẩn bị tốt cho tiết sau + chục nghìn + nghìn + trăm + chục + đơn vị - em lên bảng điền số - em lên bảng viết số: 42316 - Lắng nghe - HS luyện đọc - Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Lần lượt em lên bảng điền số - Nêu lại cách đọc số viết số - Lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp thực làm vào SGK - hs đọc - em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - 10 hs đọc lại (2 lượt) - 1em nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - Lần lượt em đọc số - hs đọc - 1em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào SGK - học sinh làm bảng phụ lớp nhận xét bổ sung - hs đọc - Lắng nghe Ngày soạn: 06/03/2015 Chiều thứ hai,ngày dạy: 16/03/2015 Luyện đọc Rước đèn ông A) Mục tiêu : - HS phát âm đúng,đọc to rõ rành mạch tập đọc“Rước đèn ông ” - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than GDKNS Thể cảm thông Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị B) Chuẩn bị: *GV: SGK *HS: SGK C) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐKĐ: -Ổn định: -Giới thiệu tiết luyện đọc: - Cả lớp nghe GV giới thiệu -HĐ1:Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài“Rước đèn ông ” - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc -Y/c hs đọc tiếp nối em 1câu(3 lượt) - HS tiếp nối đọc câu GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs -Y/c HS tiếp nối đọc đoạn trước - hs nối tiếp đoạn trước lớp lớp.(3 lượt) -Nhắc nhớ ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấuphẩy,dấu chấm than, dấu hai chấm Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu hs đọc lớp đọc thầm lại đoạn -1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Mâm cỗ trung thu tâm bày - HS trả lời nào? - Lớp nhận xét bổ sung -Yêu cầu hs đọc, lớp đọc thầm đoạn - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm + Chiếc đèn ông hà có đẹp ? -Nhận xét tiết học -Dặn dò trả lời câu hỏi : - HS trả lời - Lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe Luyện viết Khối chiều A) Mục tiêu: - HS nghe viết xác tả “Khối chiều ” - Trình bày hình thức văn xuôi - GD HS có thói quen viết đẹp B) Chuẩn bị: *GV:SGK *HS: SGK,bảng con, nháp,vở luyện viết C) Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐKĐ: -Ổn định -Giới thiệu – Ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết : Chính tả“Khối chiều ” - Giáo viên đọc đoạn viết - Yêu cầu hs đọc lại + Bài viết gồm dòng thơ? +Những chữ cần viết hoa ? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút từ khó phân tích luyện đọc - GV đọc cho hs viết vào bảng - GV đọc lại viết lần - Nhắc tư ngồi viết, liên hệ giáo dục - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS soát tự bắt lỗi - Đổi kiểm tra chéo * Thu số nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Hoạt động trò - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi SGK - hs đọc lại - HS nêu - Những chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó,phân tích - Cả lớp viết bảng - Theo dõi - Lắng nghe - Lắng nghe - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Kiểm tra chéo lẫn - Lắng nghe - Lắng nghe Rèn toán Các số có năm chữ số - THVBT A) Mục tiêu: - Học sinh biết hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc viết số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) - Giáo dục HS tính xác tính cẩn thận đọc,viết số có năm chữ số B) Chuẩn bị: - GV: Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 1.Bảng cài, SGK, bảng phụ - HS: VBT,vở, nháp, hộp đồ dùng học toán thẻ xanh, đỏ C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập thực hành VBT Bài 1: HS nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - GV treo bảng cài đính số lên - Yêu cầu hs tự điền số vào VBT - Mời hs đọc lại - Liên hệ giáo dục Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo mẫu - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời hs lên bảng ghi đọc số - Giáo viên nhận xét - Mời hs đọc lại ( lượt) - Kiểm tra lớp thẻ Bài 3: HS nêu yêu cầu BT Yêu cầu hs làm vào VBT - Mời hs làm bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ - Mời 15 hs đọc lại ( lượt) Bài 4: HS nêu yêu cầu BT Yêu cầu hs tự làm vào VBT - Mời 4hs làm bảng phụ - GV nhận xét tuyên dương - Kiểm tra lớp thẻ - Mời 12 hs đọc lại ( lượt) * Củng cố-Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò: Hoạt động trò Lớp theo dõi giới thiệu - hs nêu yêu cầu tập,lớp đọc thầm - Cả lớp thực hện theo - Cả lớp tự điền số vào VBT - hs đọc lại - hs nêu yêu cầu tập lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào VBT - hs ghi đọc số - Lớp nhận xét - hs đọc lại - hs nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung - 15 hs đọc em đọc phần - hs nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT - hs làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung - 12 hs đọc em đọc phần - Lắng nghe Ngày soạn:06/03/2015 Thứ ba ngày dạy:17/03/2015 Chính tả Ôn tập giữa kỳ II (tiết 3) A)Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Báo cáo nội dung nêu tập 2(về học tập lao động công tác khác) - GDHS chăm học B) Chuẩn bị: - GV: Phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần 19-26, bảng phụ viết nội dung cần báo cáo - HS: SGK, VBT C) Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu : - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết 2) Ôn tập đọc HTL: học - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức ôn tập: Thực tiết - Yêu cầu hs lên bảng bốc thăm đọc kết hợp trả lời câu hỏi theo định phiếu - GV nhận xét - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau ôn tập tiếp 3) Bài tập 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Mời em nhắc lại mẫu báo cáo học tuần 20 (tr 20) SGK + Yêu cầu báo cáo có khác so với mẫu báo cáo trước học ? - Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị đọc - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Nhận xét - Lắng nghe - em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Một em đọc lại mẫu báo cáo học + Người báo cáo chi đội trưởng Người nhận báo cáo thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh … - Lần lượt em đóng vai chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp - Yêu cầu em phải đóng vai lớp trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội - GV theo dõi, nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo em báo cáo đầy đủ rõ ràng hay 4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục ôn tập Thể dục Ôn bài TD với hoa và cờ 10 trả lời câu hỏi theo định phiếu - GV nhận xét chuẩn bị đọc - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Nhận xét - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu - Lắng nghe nhà luyện đọc để tiết sau ôn tập tiếp 3) Bài tập 2: Mời 1em nêu y/cầu tập - em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm vào VBT - Cả lớp tự làm vào VBT - Đính bảng phụ lên bảng - Cho hs chơi trò chơi “ Bốc số ngẩu - HS lên bảng điền vào ô trống nhiên” chơi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại - Lắng nghe - Yêu cầu đọc lại đoạn văn điền chữ - em đọc lại đoạn văn vừa điền xong thích hợp - HS đọc hiểu nội dung đọc 4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc HTL học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục Ôn tập Thể dục Ôn bài TD với hoa và cờ Trò chơi Hoàng anh, hoàng yến A) Mục tiêu: - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác nâng cao thành tích - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi B) Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh sẽ, còi, kẻ sẵn vạch để chơi trò chơi C)Các hoạt động dạy học: 20 Nội dung phương pháp dạy học Định lượng phút Đội hình luyện tập     GV 1) Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2) Phần : * Ôn thể dục phát triển chung 16 phút - Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần - Cán hô lần tập liên hoàn x nhịp - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể  dục phát triển chung x nhịp: lần * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” phút          - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi  - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người GV - Cho HS chơi thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 3) Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm thả lỏng phút - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Toán Luyện tập A) Mục tiêu : - Biết cách đọc viết số có chữ số (trong chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có chữ số - Làm tính với số tròn nghìn tròn trăm - Giáo dục HS tính xác tính cẩn thận đọc, viết số có năm chữ số B) Chuẩn bị: - GV: SGK,bảng phụ viết sẵn BT 1,2,3,4 - HS: SGK,vở, nháp, thẻ xanh, đỏ 21 C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 25 601 ; 25 602, ; ; ; 16 306 ; b) 89 715, 89 716, ; 89 718; ; ; c) 28000 ;29 000; ; ; ; 33 000 - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS nêu tập mẫu tự làm - Yêu cầu hs làm vào SGK - Treo bảng phụ kẻ sẵn BT1 lên bảng - Gọi em lên điền cách đọc số vào cột kết hợp đọc số - GV nhận xét đánh giá - Yêu cầu hs đọc lại (2 lượt) - Kiểm tra lớp bằn thẻ - Kết hợp liên hệ giáo dục Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng - Yêu cầu HS tự làm hàng lại vào SGK - Treo bảng phụ gọi em lên viết số vào hàng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 22 Hoạt động trò - 3HS lên bảng làm - Cả lớp làm nháp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi giới thiệu - hs nêu, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp bổ sung + 16 305: mười sáu nghìn ba trăm linh năm, +16 500: mười sáu nghìn năm trăm + 62 007 : sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy + 62 070 : sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi + 71 010: Bảy mươi mốt nghìn không trăm mười + 71 001: bảy mươi mốt nghìn không trăm linh - Lắng nghe - Một em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Thực làm chung hàng thứ - Cả lớp tự làm hàng lại - Lần lượt em lên bảng làm bài, - Lớp nhận xét bổ sung + Tám mươi bảy nghìn trăm mười lăm : 87115 + Tám mươi bảy nghìn tăm linh năm 87105 + Tám mươi bảy nghìn không trăm linh : 87 001 + Tám mươi bảy nghìn năm trăm: 87 500 + Tám mươi bảy nghìn: 87 000 - 10 hs đọc em hàng - Yêu cầu hs đọc lại (2 lượt) - Kiểm tra lớp thẻ -1 em đọc y/cầu tập, lớp đọc thầm Bài 3: Gọi em nêu yêu cầu - HS thực vào SGK - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch vào SGK - HS lên thực - Treo bảng phụ gọi em lên nối - Lớp theo dõi nhận xét bạn làm số vào vạch thích hợp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Kiểm tra lớp thẻ - Một em đọc yêu cầu lớp đọc thầm Bài 4:Gọi em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào SGK - Yêu cầu HS tự làm vào SGK - em làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu hs làm bảng phụ sung: - GV nhận xét tuyên dương - hs đọc em phép tính - Gọi hs đọc lại c) Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại BT làm.Chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết đọc thư viện Biết sống nghị luật A) Mục tiêu : - Hình thành cho em thói quen đọc truyện, tạo hội cho HS hiểu thưởng thức câu chuyện - GDHS biết sống nghị luật học tập, đời sống hàng ngày - HS ham thích đọc truyện B)Chuẩn bị: - GV: Tranh, truyện đọc C) Hoạt động Đọc to nghe chung : Hoạt động thầy Hoạt động trò A)Trước đọc: -Cho HS xem bìa truyện đặt câu hỏi : -Cả lớp xem tranh 23 +Tranh vẽ gì? -HS đoán tên câu chuyện -Giáo viên giới thiệu tên câu chuyện B) Trong đọc: - GVđọc cho HS nghe câu chuyện - Cho HS xem tranh trang nêu câu hỏi đoán tình - HS xem tranh trang nêu câu hỏi đoán tình -C) Sau đọc: -GV đặt câu hỏi : +Câu chuyện gồm nhân vật? Đó nhân vật nào? + Vì bạn Nghị buồn? + Hằng ngày Nghị đến trường cô giáo bạn trường Nghị nào? - GV nhận xét liên hệ giáo dục D) Hoạt động mở rộng -GV cho 3HS sấm vai tranh trang gồm: - Nghị bạn Nghị - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Trên thư viện nhiều truyện hay chơi em đến thư viện đọc sách để khám phá -HS đáp -HS phát biểu -Lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -HS xem tranh trả lời -HS xem tranh trả lời -HS phát biểu -HS phát biểu - HS phát biểu - HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS sấm vai -Lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe -Lắng nghe Ngày soạn:06/03/2015 Thứ sáu ngày dạy:20/03/2015 Tập làm văn Ôn tập học kì II (tiết 8) A)Mục tiêu: - Viết theo mức độ cần đạt kiến thức, kỹ HKII - Nhớ viết tả( tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút) không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ - Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm học B) Chuẩn bị: - GV: SGK,bảng phụ viết nội dung BT2 - HS: SGK,VBT,vở, nháp 24 III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Ôn định; *Hoạt động 1: Giới thiệu *Hoạt động 2: Ôn tập đọc Học thuộc lòng (số HS lại lớp) - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc, đoạn đọc - GV nhận xét HS * Hoạt động 3: - Bài tập 1: HD hs viết tả “Em vẽ Bác Hồ” * Gv đọc khổ thơ đầu * GV đọc cho hs viết vào - GV thu số nhận xét - Bài tập 2: HD hs làm tập làm văn, - GV ghi đề tập làm văn lên bảng - Yêu cầu hs làm vào VBT - GV mời HS đọc lại - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Lần lượt HS bốc thăm chỗ chuẩn bị đọc - Đọc trả lời câu hỏi - HS theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe - Cả lớp viết vào - HS nộp - Cả lớp làm - Lớp nhận xét - Lắng nghe Toán SỐ 100 000 – Luyện tập A) Mục tiêu : - Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn ) - Biết cách đọc, viết thứ tự số có chữ số - Biết số liền sau số 99 999 số 100 000 - Giáo dục HS tính xác tính cẩn thận đọc, viết số có năm chữ số B) Chuẩn bị : - GV: SGK, mười bìa viết số 10 000 - HS: SGK,vở, nháp, thẻ xanh, đỏ C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng viết số theo lời - em lên bảng viết Lớp viết vào nháp đọc GV: 62 007 ; 71 010 ; 16 500 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu 25 b) Khai thác: * Giới thiệu số 100 000: - Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng + Có chục nghìn ? - Lấy thêm xếp thêm vào nhóm hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn gọi trăm nghìn viết là: 100 000 - Gọi em vào số 100 000 đọc lại - Lớp quan sát trả lời: - Có chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn - Nhắc lại cách viết cách đọc số 100 000 - chữ số - Lắng nghe + Số 100 000 số có chữ số - GV liên hệ giáo dục c) Luyện tập: Bài 1: Gọi em nêu yêu cầu tập - Một em nêu yêu cầu tập.Lớp đọcn thầm - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số - Cả lớp thực làm vào SGK điền tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu hs làm bảng phụ - HS làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung - Gọi HS đọc lại làm hoàn chỉnh - hs đọc (2 lượt) - Kiểm tra lớp thẻ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - 1em nêu y/c tập.Lớp đọc thầm - Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật - Lớp quan sát thứ tự số tia số - Yêu cầu học sinh làm vào SGK - Cả lớp tự làm vào SGK - Mời 1HS làm bảng phụtuyên dương - Một em làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu hs đọc lại - hs đọc em tia số - Kiểm tra lớp thẻ Bài 3: Gọi học sinh nêu tập - Một em đọc toán.Lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào SGK - Cả lớp thực vào SGK - Cho hs chơi trò chơi :Bốc số ngẩu nhiên” - Mời hs lên bảng điền số - 10 hs lên bảng làm 26 - GV nhận xét tuyên dương - Yêu cầu hs đọc lại - Kiểm tra lớp thẻ -Bài 4: Gọi học sinh nêu tập - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu học sinh làm vào - Thu số vở, nhận xét chữa - Yêu cầu hs làm bảng phụ - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - hs đọc em hàng d) Củng cố - dặn dò -Gọi 2hs lên bảng viết số 10 000, 100 000 - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại tập Chuẩn bị tốt cho tiết sau - Một em đọc toán Lớp đọc thầm - Cùng GV phân tích toán - Cả lớp thực vào - Nộp - Một em làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đ/S: 2000 chỗ ngồi - hs lên bảng viết, lớp nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Âm nhạc Học hát bài: Tiếng hát bạn bè mình A) Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Giáo dục HS lòng yêu hòa bình, yêu thương người B) Chuẩn bị: - GV: Máy nghe băng hát - Học sinh: Sách âm nhạc C) Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra hs hát “Chị ong nâu em - em hát “ Chị ong nâu em bé” bé” - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác: * Hoạt động 1: Dạy hát 27 - Cho học sinh nghe băng nhạc hát - Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu theo lối móc xích - Hướng dẫn tập theo nhóm sau hát lại lớp vài lần - Tập hát theo hình thức phối hợp đơn ca, tốp ca - Lắng nghe sửa chỗ học sinh hát sai * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Trong không gian bay bay hành tinh thân x x xx x x xx - Yêu cầu vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca Trong không gian bay bay hành tinh thân x x x x x x x x x x - Yêu cầu lớp đứng dậy hát nhún chân nhẹ nhàng - Kết hợp liên hệ giáo dục d) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu lớp hát lại hát lần kết hợp vỗ tay theo phách - Về nhà tập hát nhiều lần.Chuẩn bị tốt cho tiết sau - Lớp lắng nghe hát qua băng - Cả lớp đọc đồng lời ca - Hát câu theo GV - Từng bàn nhóm luyện tập - Cả lớp hát lại hát - Tập hát theo hình thức đơn ca tốp ca - Vừa hát vừa vỗ tay theo phách - Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Lớp đứng lên hát lại hát kết hợp nhún chân nhẹ nhàng - Lắng nghe - Cả lớp hát lại hát Môn : H ĐTT (tiết 27) Sinh hoạt lớp - Giáo dục hoạt động lên lớp Chúng em kể chuyện mẹ cô I Yêu cầu giáo dục : - HS hiểu ý nghĩa ngày 8/03 ngày quốc tế phụ nữ - HS biết thêm số câu chuyện nói mẹ, cô -Từ động viên HS cố gắng học tập để không phụ lòng thầy cô cha mẹ II Chuẩn bị - Một số câu chuyện nói mẹ, cô III Tiến hành hoạt động: 28 Nội dung hoạt động a) Hoạt động mở đầu: Giới thiệu chương trình hoạt động b) Hoạt động chính: * HĐ1 Kiểm điểm công tác tuần qua - Phương hướng tới: - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết học tập mặt khác tuần qua tổ - Các lớp phó báo cáo - HS nêu ý kiến - Lớp trưởng nhận xét, xếp thi đua giưa tổ - GV phát biểu: Ưu điểm trì phát huy… Khuyết điểm: sửa chữa , khắc phục nhược điểm… • Phương hướng tới: - Thực tốt nội quy trường, lớp - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục việc trì đầu - Trong học cần rèn lại chữ viết,luôn giữ gìn * Tuyên truyền an toàn vệ sinh thực phẩm - HS ăn điều độ,ăn chín,uống sôi, không ăn thực phẩm bị ôi thiu., kh ông ăn trái có vỏ xanh - Rửa tay trước ăn: - Rửa tay thực theo bước: GV thực cho hs xem + Phát huy ưu điểm đạt được,khắc phục nhược điểm tồn *HĐ2: Thi kể chuyện nói mẹ, cô - GV chia lớp thành đội thi kể chuyện nói mẹ, cô - Lớp trưởng điều khiển chương trình - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét c) Kết thúc hoạt động: GVCN phát biểu ý kiến - Người dẫn chương trình nhận xét kết hoạt động Dặn dò Phương tiện Trình bày câu chuyện 29 Tự nhiên xã hội: Chim A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: - Chỉ nói phận thể chim quan sát - Giải thích không săn bắt, phá tổ chim - GDHS biết bảo vệ loài vật GDBVMT GDKNS B) Chuẩn bị : - GV: Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh loại chim mang đến lớp C) Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Cá" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung cá - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi cá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Các nhóm quan sát hình SGK, - Yêu cầu quan sát tranh vẽ hình vật sưu tầm thảo luận chim trang 102, 103 SGK ảnh loại câu hỏi phiếu chim sưu tầm được, thảo luận câu hỏi: + Chỉ hình dáng kích thước chúng ? 30 Cho biết loài biết bay, biết bơi biết chạy,…? + Bên thể chim có bảo vệ? + Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Mỏ loài chim có đặc điểm chung? Mỏ chim dùng để làm ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ? Bước 2: - Mời nhóm trưng bày sưu tập nhóm trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh loài chim sưu tầm - Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều loài chim giới thiệu Kết hợp liên hệ giáo dục c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim hót" - Về nhà học xem trước - Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + chúng có đầu quan di chuyển Bên bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai chân, hai cánh - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ- - Các nhóm thảo luận nhóm để hoàn thành tập giao - Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay - Trao đổi thảo luận đến kết luận không nên săn bắt, phá tổ chim … - Sau cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp: - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Tham gia chơi TC Tự nhiên-xã hội: Thú A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: - Chỉ nói phận bên số loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi loài thú người - Biết động vật có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú - GDHS biết bảo vệ vật nuôi GDBVMT GDKNS 31 B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh loại thú nhà mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Chim" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung chim - Nhận xét đánh giá + Tại không nên bắn bắt tổ chim? 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu quan sát tranh vẽ - Các nhóm quan sát hình SGK, thú nhà trang 104, 105 SGK ảnh loại hình vật sưu tầm thảo luận thú nhà sưu tầm được, thảo luận câu hỏi: câu hỏi phiếu + Kể tên thú nhà mà em biết ? - Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo + Trong số thú nhà có luận mõm dài, tai vểnh, mắt híp ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Con có thân hình vạm vỡ sừng cong + Đó lợn (heo) hình lưỡi liềm? + Là trâu + Con có thân hình to lớn, vai u, chân + Con bò cao ? + Các loài thú như: Trâu, bò, lợn, chó, mèo, + Thú mẹ nuôi thú sinh ? vật đẻ chúng nuôi Bước : Làm việc lớp sữa - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con) - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp + Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi cung cấp thịt, phân bón Trâu, bò cày kéo, sau: thịt, phân bón,… + Nêu ích lợi việc nuôi loài thú nhà + HS tự liên hệ (như mèo, lợn, trâu, bò ) ? + Nhà em có nuôi vật ? Em chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn ? - Lớp thực hành vẽ vật mà em thích * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy bút chì, bút màu để vẽ tô màu thú nhà mà ưa thích Vẽ xong ghi tên vật - Trưng bày sản phẩm trước lớp phận hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm - Một số em lên giới thiệu bứcvẽ 32 trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Nhận xét vẽ học sinh Kết hợp liên hệ giáo dục d) Củng cố - dặn dò: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học xem trước - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp Chiều thứ hai:10/03/2014 Đạo đức: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước(tiết 1) A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước nhu cầu thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - GDBVMT,TNBHĐ B/ Chuẩn bị : - Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình ô nhiễm nước địa phương C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xác định biện pháp - Yêu cầu nhóm lên trình bày trước lớp - Đại diện nhóm lên báo cáo kết kết điều tra thực trạng biện pháp trước lớp kết điều tra thực trạng tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý nước kiến bình chọn biện pháp hay - Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình - Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên chọn nhóm có cách xử lí hay dương * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá - Các nhóm thảo luận để hoàn thành tập ý kiến ghi phiếu giải thích phiếu - GV nêu ý kiến phiếu - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước - GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn lớp nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, “ - Các nhóm thảo luận ghi giấy - Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng - Đại diện nhóm trình bày kết làm 33 - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm - GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm - Gọi HS nhắc lại KL Kết hợp liên hệ giáo dục * Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà thực với điều vừa học 34 việc - Lớp bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại KL nhiều lần - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày