Giáo án lớp 1 tuần 15 moi

Trường tiểu học số Tân Thủy Giáo án lớp TUẦN 15 Thứ 2, ngày 24 tháng 11 năm 2014 Học vần OM - AM I Mục tiêu: - Học sinh đọc được:om,am,làng xóm,rừng tràm; từ câu ứng dụng - Viết :om,am,làng xóm,rừng tràm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn *Đối với HSKG:Đọc trơn vần, từ,câu - Yêu thích học Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh, ghép chữ - HS ghép chữ, sách GK, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học: ND- KT- TG 1.Bài cũ:(5ph) 2.Bài mới: TIẾT HĐ1:Dạy vần (15 ph) Hoạt động giáo viên - Cho HS viết :Bình minh,nhà rơng,nắng chang chang - Gọi HS đọc câu ứng dụng SGK - nhận xét Hoạt động HS - Bảng - Đọc: Thủy,Giang * Vần om - Ghi bảng: om - Giới thiệu - GV phát âm, HS phát âm om -Vần om tạo âm nào? - Cho HS gắn vần om - HDHS phân tích, đánh vần, đọc vần om - Theo dõi - Phát âm - Trả lời: âm o, m - Gắn - Phân tích, đánh vần, đọc: cá nhân, lớp - Có vần om muốn có tiếng xóm ta thêm âm - Trả lời: thêm âm x và dấu gì? dấu sắc - Cho HS gắn tiếng xóm - Gắn - Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn - Phân tích, đọc: cá nhân tiếng xóm Lớp - Treo tranh giới thiệu từ: làng xóm - Quan sát - Gọi HS đọc từ - Đọc: cá nhân, lớp * Vần am Giáo viên: Phan Thị Đào Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Giáo án lớp - Gọi HS đọc toàn phần - Giới thiệu tiếp vần: am ( bước tương tự vần om) - Cho HS đọc toàn vừa học HĐ2:Luyện - Giáo viên viết HDHS viết, cho HS viết viết:(8ph) bảng con: om,am,làng xóm,rừng tràm - lưu ý giúp HS yếu nét nối chữ.Nhận xét sửa sai HĐ3:Đọc từ - GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu lần, ứng dụng:(7ph) giảng số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học - Đọc từ, toàn vừa học - Đọc cá nhân, lớp - HS thực theo HD TIẾT HĐ1: Luyện đọc (7ph) - Đọc: cá nhân, tổ HĐ2:Luyện viết (10ph) Nghỉ (5p) HĐ3:Luyện nói:(8ph) Củng cố, dặn dò(5ph) - Cá nhân, lớp - Viết bảng - Đọc cá nhân, lớp - Đọc: cá nhân, tổ - Đọc phần vừa học tiết 1(lưu ý gọi HS yếu TB) - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu - HD cách trình bày viết, cách để vở, cầm bút, tư ngồi viết - Cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn - Nêu nhận xét - Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm chủ đề:Nói lời cảm ơn.( 2-3 câu) GV theo dõi - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Gọi nhóm bổ sung - nhận xét - Cho HS đọc toàn lần Gọi HS đọc Lưu ý HS yếu TB - Cho HS chơi tìm tiếng có vần vừa học - Dặn HS học - Nhận xét tiết học Toán: - Quan sát tranh tìm , đọc - Viết - Thảo luận nhóm - Trình bày - Bổ sung - Đọc: cá nhân, lớp - Thi tìm theo nhóm - Lắng nghe LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Học sinh đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi - Thực phép cộng,phép trừ phạm vi 9, viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn kĩ tính tốn cho học sinh Giáo viên: Phan Thị Đào Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Giáo án lớp - Vận dụng làm tập: Bài 1(cột 1,2), 2(cột 1) 3(cột 1,3), * Đối với HSKG:Làm tâp 1,2,3,4 - Học sinh u thích học tốn II.Đồ dùng day học -GVBảng phụ III Các hoạt đông day học chủ yếu ND- KT- TG 1.Bài cũ (3-5 ph ) 2.Bài (30p) B :Tính (cột 1,2 (4-5 ph) Bài 2:Tính (cột 1) (4-5 ph) Bài 3:Điền dấu (cột 1,3) (4-5 ph) Bài 4:Viết phép tính thích hợp 3.Củng cố, dặn dò (4-5p) Hoạt động giáo viên *GV cho HS lên đọc phiếu bảng cộng trừ phạm vi 8+1 = 5+4= 9+0= 3+ 6= 2+7= 4+5= - Nhận xét – cho điểm - GV giới thiệu Hoạt động HS - HS thực nối tiếp * Cho HS nêu yêu cầu - Tổ chức làm N2 bạn nêu bạn trả lời 1+8=9 Lấy số thứ cộng số thứ viết kết sau dấu HS nêu yêu cầu - Chúng ta cần ý điều làm này? - Nêu phép tính, yêu cầu làm sửa - Viết số thẳng cột với *1 HS nêu yêu cầu -1 HS cách làm Tính so sánh, điền dấu * Nêu -HĐN2 thực yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết (HSKG làm thêm cột 3,4) - Lắng nghe * Nêu - Tính - Viết số thẳng cột với -HS làm vào (HSKG làm thêm cột 2,3) *1 HS nêu yêu cầu - Nhận xét tiết học., dặn dò HS - Lắng nghe - Ghi nhớ * Nêu - Nêu - Làm vào VBT (HSKG làm thêm cột 2) - HS nêu - Làm vào (HSKG làm thêm tập5) - Đọc -HS lắng nghe Thứ 3, ngày 25 tháng 11 năm 2014 Giáo viên: Phan Thị Đào Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Học vần: Giáo án lớp ĂM - ÂM I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ăm,âm,nuôi tằm, hái nấm, từ câu ứng dụng - Viết :ăm,âm,nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm *Đối với HSKG:Đọc trơn vần, từ,câu - Yêu thích học Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh, ghép chữ - HS ghép chữ,sách GK, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học: ND- KT- TG 1.Bài cũ(5p) 2.Bài mới: TIẾT HĐ1:Dạy vần (15 ph) HĐ2: Viết bảng: (8ph) Hoạt động giáo viên - Cho HS viết :làng xóm, rừng tràm - Gọi HS đọc câu ứng dụng SGK nhận xét - T GT * Vần ăm - Ghi bảng: ăm - Giới thiệu - GV phát âm,HS phát âm: ăm -Vần ăm tạo âm nào? - Cho HS gắn vần ăm - HDHS phân tích, đánh vần, đọc ăm - Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta thêm âm gì? - Cho HS gắn tiếng tằm - Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng tằm - Treo tranh giới thiệu từ: nuôi tằm * Vần âm: - Gọi HS đọc toàn phần - Giới hiệu tiếp vần:âm( bước tương tự vần ăm - Cho HS đọc toàn vừa học - Giáo viên viết HDHS viết Cho HS viết bảng con: ăm,âm,nuôi tằm, hái nấm, - Lưu ý giúp HS yếu viết nét nối Giáo viên: Phan Thị Đào Hoạt động HS - Bảng - Đọc cá nhân: Huyên,Bình - Theo dõi - Phát âm - Trả lời: âm ă âm m - Gắn - Phân tích, đánh vần, đọc: cá nhân, lớp - Thêm âm t dấu huyền - Gắn - Phân tích, đọc: cá nhân, lớp - quan sát - Đọc: cá nhân, lớp - Đọc phân tích theo HD - Cá nhân, tổ - Viết bảng Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy chữ - Nhận xét sửa sai HĐ3:Đọc từ ứng - GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu lần, dụng:(7ph) giảng số từ, cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học Đọc từ, toàn vừa học TIẾT HĐ1:Luyện đọc - Đọc phần vừa học tiết 1(lưu ý gọi HS (7ph) yếu TB) - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu ứng dụng HĐ2:Luyện viết - HD cách trình bày viết, cách để vở, (10ph) cầm bút, tư ngồi viết GV giúp HS yếu - Cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn - Chấm số - nêu nhận xét Nghỉ(5p) HĐ3:Luyện nói: - Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm (8ph) chủ đề: Thứ, ngày,tháng, năm GV theo dõi nói 2-4 câu - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Gọi nhóm bổ sung - nhận xét - Liên hệ giáo dục HS: Cần tiết kiệm thời gian thời gian vàng - Cho HS đọc toàn lần Gọi HS đọc Lưu ý HS yếu TB - Cho HS chơi tìm tiếng có vần vừa học có Củng cố, dặn - Dặn HS học dò(5ph) - Nhận xét tiết học Tốn: PHÉP CƠNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: - HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Làm phép tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Học sinh làm tập 1, 2, - Giáo dục tính tò mò, ham hiểu biết II Đồ dùng day hoc - GV: Bảng phụ, Bộ TH toán Giáo viên: Phan Thị Đào Giáo án lớp - Đọc: cá nhân, lớp - Đọc cá nhân, tổ - Tìm , đọc cá nhân - Chú ý theo dõi - Viết - Thảo luận nhóm - Trình bày - Bổ sung - Liên hệ - Đọc: cá nhân, lớp - Thi tìm theo nhóm - Lắng nghe 10 Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Giáo án lớp III Các hoạt động day học ND- KT- TG 1.Bài cũ(5p) Hoạt động giáo viên - GV gọi HS đọc phiếu bảng cộng trừ phạm vi - GV nhận xét 2.Bài HĐ1:Hình thành bảng cộng phạm vi 10 (8-10 ph) - GV giới thiệu - GV hướng dẫn học sinh hình thành bảng cộng phạm vi 1o + =10 + =10 + = 10 + = 10 + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 - Giúp HS ghi nhớ phép cộng cách nêu câu hỏi : “chín cộng mấy?” “Mấy cộng bốn mười?” vv … HĐ2:Thực + HD HS làm tập SGK hành(17p) * Cho HS nêu yêu cầu Bài 1:Tính - HD HS viết thẳng cột +1 10 - GV khắc sâu kiến thức:bài1a: VD:1cộng 10 ta viết chữ số 1lùi phía trước,chữ số thẳng cột với Phần b:ghi kết phép cộng sau dấu Bài 2:Số - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm chữa +5 +0 7 - Khắc sâu:Tính viết kết vào hình tròn , hình vng … Bài 3:Viết phép - Gọi HS nêu yêu cầu tập tính thích hợp - GV cho HS xem tranh nêu yêu cầu tốn viết phép tính thích hợp Giáo viên: Phan Thị Đào Hoạt động HS - HS thực Thư, Nguyên - Lắng nghe - HS thực *Học sinh làm tính phép tính cộng ghi nhớ - HS trả lời - Nêu - Ghi nhớ - HS làm vào - Lắng nghe - Lắng nghe - Nêu - HS thực VBT - Nêu yêu cầu - HS thực - Làm Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Củng cố, dặn dò(3p) Giáo án lớp - T: + = 10 + = 10 - GV nhận xét - Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - GV nhận xét tiết học dặn dò HS - Cá nhân - Lắng nghe Thứ tư, ngày 26 tháng 11 năm 2014 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - HS đọc thuộc phép cộng phạm vi 10 - HS thực tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm tập 1,2,4,5 * Đối với HSKG:Làm thêm tập - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học -GV: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ND- KT- TG 1.Bài cũ(5p) Hoạt động giáo viên *GV cho HS lên đọc bảng cộng phạm vi 10 - Hs làm bảng 9+1 = 6+4= 2+8= 3+ 7= 5+5= 4+5= - Nhận xét - GV giới thiệu - GV gọi HS đọc phép cộng phạm vi 10 - GV nhận xét 2.Bài HĐ1: Củng cố kiến thức(7p) HĐ2:Thực hành(17p) Bài (82):Tính * Cho HS nêu yêu cầu - Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi - Cho HS nối tiếp nêu phép tính 1+9=10 9+1=10 (Lấy số thứ cộng số thứ viết kết sau đâu bằng.) Giáo viên: Phan Thị Đào Hoạt động HS - Thủy,Thư,Giang HS trả lời - Nguyên, Thắng - Lắng nghe - HS đọc cá nhân - Lăng nghe - Nêu tự tính nhẩm p - Chơi trò chơi - Nhận xét Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Bài 2(82):Tính Bài 3(82):Số) (dành cho HS giỏi) Bài 4(82):Tính Bài (82):Viết phép tính thích hợp 3.Củng cố, dặn dò (3ph) Giáo án lớp - GV nhân xét tuyên dương * HS nêu yêu cầu + - Nghe - HS nêu - Chúng ta cần lưu ý điều làm này? ( viết số cho thẳng cột với nhau) - HD HSKG làm - Trả lời - Nêu yêu cầu tập 5+3+2= Lấy cộng kết cộng với viết kết sau dấu *Cho Hs nêu yêu cầu toán *)7 + = 10 hay + 7= 10 -HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Nhận xét học - Nêu - Làm vào - HSKG làm - Ghi nhớ - Nêu - HS làm chữa - Đọc: cá nhân - Lắng nghe Học vần: ÔM - ƠM I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm, từ câu ứng dụng - Viết :ôm, ơm, tơm, đống rơm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Bữa cơm *Đối với HSKG:Đọc trơn vần, từ,câu - Yêu thích học Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh, ghép chữ - HS ghép chữ,sách GK, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học: ND- KT- TG 1.Bài cũ(5p) Hoạt động giáo viên - Cho HS viết :nuôi tằm, hái nấm - Gọi HS đọc câu ứng dụng SGK nhận xét Giáo viên: Phan Thị Đào Hoạt động HS - Bảng - Đọc cá nhân: Huyền,Khanh Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy 2.Bài mới: TIẾT HĐ1:Dạy vần (15 ph) * Vần ôm - Ghi bảng: ôm - Giới thiệu - GV phát âm,HS phát âm: ôm -Vần ôm tạo âm nào? - Cho HS gắn vần ơm - HDHS phân tích, đánh vần, đọc ơm - Có vần ơm muốn có tiếng tơm ta thêm âm gì? - Cho HS gắn tiếng tơm - Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng tôm - Treo tranh giới thiệu từ: tơm - Gọi HS đọc tồn phần * Vần ơm: tương tự vần ôm - Giới thiệu tiếp vần ơm( bước tương tự vần ôm) - Cho HS đọc toàn vừa học NGHỈ(5p) - Giải lao HĐ2:Viết bảng - Giáo viên viết HDHS viết Cho HS (8ph) viết bảng con: ôm,ơm,con tôm,đống rơm, - Lưu ý giúp HS yếu viết nét nối chữ - Nhận xét sửa sai HĐ3:Đọc từ ứng - GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu lần, dụng:(7ph) cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học - Đọc từ, toàn vừa học - Đọc phần vừa học tiết 1(lưu ý gọi HS yếu TB) TIẾT - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HĐ1:Luyện đọc HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh (7ph) vần, đọc, đọc câu ứng dụng HĐ2:Luyện viết - HD cách trình bày viết, cách để vở, (10ph) cầm bút, tư ngồi viết GV giúp HS yếu - Cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn - Chấm số - nêu nhận xét NGHỈ(5p) Giải lao Giáo viên: Phan Thị Đào Giáo án lớp - Lắng nghe - Phát âm - Trả lời: ô m - Gắn - Phân tích, đánh vần, đọc: cá nhân, lớp - Trả lời: thêm âm t - Gắn - Phân tích, đọc: cá nhân, tổ - Quan sát - Đọc: cá nhân, lớp - Thực theo HD - Đọc cá nhân, lớp - Hát - Viết bảng - Đọc: cá nhân, lớp - Nhận biết - Cá nhân, nhóm,lớp - Cá nhân,nhóm, lớp - Tìm , đọc - Chú ý - Viết - Hát Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy HĐ3:Luyện nói: (8ph) Củng cố, dặn dò(5ph) Giáo án lớp - Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm chủ đề: Bữa cơm GV theo dõi - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Gọi nhóm bổ sung - nhận xét - Liên hệ giáo dục HS: Bữa cơm gia đình quan trọng nên em khơng nên vắng mặt bữa cơm - Cho HS đọc toàn lần Gọi HS đọc Lưu ý HS yếu TB Cho HS chơi tìm tiếng có vần vừa học - Dặn HS học - Nhận xét tiết học - Thảo luận nhóm - Trình bày nói 2-4 câu - Bổ sung - Nhận xét - Ghi nhớ - cá nhân - Thi tìm theo nhóm - Lắng nghe Thứ 5, ngày 27 tháng11 năm 2014 EM – ÊM Học vần: I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được: em,êm,con tem,sao,đêm, từ câu ứng dụng - Viết : em,êm,con tem,sao đêm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Anh chị em nhà *Đối với HSKG:Đọc trơn vần, từ,câu - Yêu thích học Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh, ghép chữ - HS ghép chữ,sách GK, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy học: ND- KT- TG 1.Bài cũ(5p) 2.Bài mới: TIẾT HĐ1:Dạy vần (15 ph) Hoạt động giáo viên - Cho HS viết :con tôm,đống cơm - Gọi HS đọc câu ứng dụng SGK nhận xét Hoạt động HS - Bảng - Đọc cá nhân: Huyền, Vân * Vần em - Ghi bảng: em - Giới thiệu - GV phát âm,HS phát âm: em -Vần em tạo âm nào? - Cho HS gắn vần em - HDHS phân tích, đánh vần, đọc em - Lắng nghe - Phát âm - Trả lời: âm e âm m - Gắn Giáo viên: Phan Thị Đào Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy - Có vần em muốn có tiếng tem ta thêm âm gì? - Cho HS gắn tiếng tem - Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng tem - Treo tranh giới thiệu từ: tem * Vần êm: - Gọi HS đọc toàn phần - Giới hiệu tiếp vần êm( bước tương tự vần em - Cho HS đọc toàn vừa học NGHỈ(5p) Giải lao HĐ2: Viết bảng: - Giáo viên viết HDHS viết Cho HS (8ph) viết bảng con: em,êm,con tem,sao đêm, - Lưu ý giúp HS yếu viết nét nối chữ - Nhận xét sửa sai HĐ3:Đọc từ ứng - GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu lần, dụng:(7ph) cho HS nhận biết tiếng chứa vần vừa học - Đọc từ, toàn vừa học TIẾT HĐ1:Luyện đọc - Đọc phần vừa học tiết 1(lưu ý gọi HS (7ph) yếu TB) - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng HDHS tìm tiếng chứa vần vừa học, đánh vần, đọc, đọc câu ứng dụng HĐ2:Luyện viết - HD cách trình bày viết, cách để vở, (10ph) cầm bút, tư ngồi viết GV giúp HS yếu - Cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn - Nêu nhận xét NGHỈ(5p) Giải lao HĐ3:Luyện nói: - Treo tranh giao việc: thảo luận nhóm (8ph) chủ đề: Thứ, ngày,tháng, năm GV theo dõi nói 2-4 câu - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Gọi nhóm bổ sung - nhận xét - Liên hệ giáo dục HS: Biết ngày, tháng, năm để có kế hoạch làm việc Giáo viên: Phan Thị Đào Giáo án lớp - Phân tích, đánh vần, đọc - Trả lời: thêm âm t - Gắn - Phân tích, đọc: cá nhân, lớp - Quan sát - Đọc: cá nhân, lớp - Thực theo HD - Đọc cá nhân, lớp Hát - Viết bảng - Đọc cá nhân, lớp - Đọc: cá nhân, tổ - Đọc: cá nhân, lớp - Quan sát - Tìm , đọc - Chú ý - Viết - hát - Thảo luận nhóm + Hơm ngày thứ - Trình bày - Bổ sung - Liên hệ Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Củng cố, dặn dò(5ph) Giáo án lớp - Cho HS đọc toàn lần Gọi HS đọc Lưu ý HS yếu TB - Cho HS chơi tìm tiếng có vần vừa học - Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa - Dặn HS học - Nhận xét tiết học - Đọc: cá nhân, lớp - Thi tìm theo nhóm - Đọc cá nhân - Lắng nghe TỐN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu:  Giúp HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - HS làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm BT 1,4 *Đối với HSKG làm tập1,2,3,4 - Giúp HS u thích học tốn II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Bảng phụ  Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : ND-TG Hoạt động GV 1/ Ổn đònh lớp 7–2+5= 3+6–9 2/ KTbài củ:( = 5p) 5+4–1= 4–2+8 = 3/Bài : *Giới thiệu bài: Phép trừ *Hoạt động phạm vi 10 1: (8 phút) *Giáo viên dùng mẫu Thành lập vật để thành lập ghi bảng trừ nhớ bảng trừ phạm vi 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = *Hoạt động 10 – = 10 – = 2:( 13- 15p) Giáo viên: Phan Thị Đào Hoạt động HS - Huyền,Vi - Ghi đề Cá nhân, lớp - HS học thuộc - Nêu yêu cầu Nêu mối quan Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Thực hành Bài 1: Tính: (6 phút) Giáo án lớp 10 – = - Giáo viên đọc mẫu, xóa dần *Nghỉ tiết: Làm tập sách giáo khoa hệ phép cộng phép trừ - Nêu - Làm baứi Baứi 4: Vieỏt - GV nêu yêu cầu BT - Nêu đề toán phép tính a + = 10 – = 10 giải thích hợp – =… 10 – = (7phuùt) Giúp HS nắm mối quan hệ phép Trao đổi, cộng phép trừ sửa b Nêu cách đặt theo cột - HS đọc thuộc 10 - … 4/ Củng cố +1 - HS tiếp thu - GV cho HS nhìn vào hình -Daởn doứ vẽ nêu BT lập phép tính *Thu v nhaọn xét  Gọi học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10  Dặn học sinh học thuộc Thứ 6, ngày 26 tháng11 năm 2014 Thủ công: Gấp quạt ( Tiết ) I.Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp quạt - Gấp dán nối quạt bắng giấy Các nếp gấp chưa ,chưa thẳng theo đường kẻ -(Đối với HS khiếu:Gấp dán nối quạt giấy.Đường dán nối quạt tương đối chắn.Các nếp gấp tương đối ,thẳng ,phẳng.) II Đồ dùng dạy học: - GV: quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, chỉ, hồ dán - HS : giấy màu, hồ dán, vở,giấy nháp Giáo viên: Phan Thị Đào Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Giáo án lớp III Hoạt động dạy học: Nội dung-tg 1.Ôn định tổ chức:3’ 2.Bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu (5 phút) Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đặt dụng cụ lên bàn để kiểm tra -GV nhận xét chuẩn bị HS PP Trực quan ,thuyết trình ,làm mẫu - GV giới thiệu bài: Cho HS xem quạt mẫu - Hướng dẫn HS nhận xét + Quạt mẫu sử dụng nếp gấp nào? + Em có nhận xét phần quạt? => Giữa quạt phải dán, khơng dán hồ quạt chia làm hai nửa Hoạt động 2: PP làm mẫu Hướng dẫn làm Bước mẫu -Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp (10 phút) gấp cách Bước Gấp đơi hình vừa gấp để lấy dấu Sau dùng cột chặt phần phết hồ dán lên nếp ngồi Bước Gấp đơi, dùng tay ép chặt để hai phần phết hồ dính sát vào Khi hồ khô, mở ta quạt hình vẽ Hoạt động3: PP Thực hành Hướng dẫn - HS thực hành làm giấy nháp thực hành - GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu (15 phút) - Yêu cầu HS làm xong GV kiểm tra - Nhận xét làm HS - Cho HS bình chọn làm đẹp - Rút kinh nghiệm để chuẩn bị cho lần gấp sau 3,Củng cố dặn - Nhận xét tiết học, tuyên dương dò:(2 phút) em có làm đẹp.Nhắc HS vệ sinh xung quanh chỗ Giáo viên: Phan Thị Đào Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe - HS quan sát mẫu - HS nhận xét + Sử dụng nếp gấp cách + Giữa quạt có nếp dán - HS lắng nghe -HS quan sát cách làm, theo dõi làm theo hướng dẫn GV - HS lấy giấy nháp làm em hoàn thành sản phẩm - HS lắng nghe - HS tự bình chọn làm đẹp -Lắng nghe,nhặt giấy vụn xung quanh chỗ ngồi - Lắng nghe để chuẩn Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy - Chuẩn bị dụng cụ, tiết sau thực hành tiếp Tập viết : Giáo án lớp bị cho sau NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH, ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN, ĐOM ĐĨM I)Mục tiêu : - Viết chữ : nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm kiểu chữ thừơng cỡ vừa theo vỡ Tập viết tập - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , có ý thức giữ viết chữ đẹp -Đối với HSKG:Viết số dòng quy định tập viết II)Chuẩn bị : Mẫu viết ,4 Vở viết , bảng , Bảng phụ III)Các hoạt động dạy học ND-KT-TG 1.Bài củ (5p) Hoạt động thầy - Nêu tên tập - Cho học sinh viết bảng nhà, nhà in… - Nhận xét sữa sai cho học sinh TIẾT 2.Bài - GV giới thiệu (25 p) - Đưa viết mẫu lên giới thiệu HĐ1: Quan - Yêu cầu học sinh đọc lại sát nhận xét - Phân tích cấu tạo chữ - Chữ nhà trường tiếng ghép lại ? Âm ? T: Do tiếng ghép lại tiếng nhà tiếng trường, gồm âm: nh,a, tr, ư, ơ, ng, - Các chữ khác tương tự HĐ2: Luyện - GV hỏi:Những chữ cao dòng li ? viết (nh, b, l, h, đ, ng ) Những chữ cao dòng li ?( tr ) Những chữ cao dòng li ? ( a, ư, ơ, u, ơ, n, i, ê, o, m ) - T HD HS viết liền mạch, khoảng cách chữ chữ o Giáo viên: Phan Thị Đào Hoạt động trò - Bảng - Lắng nghe - Quan sát - - học sinh - Phân tích -Trả lời - Ghi nhớ - Trả lời - Lắng nghe Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy Củng cố, dặn dò(3p) Giáo án lớp - Yêu cầu HS đọc lại viết - Đọc - Yêu cầu HS viết bảng - Viết bảng - GV nhận xétvà sữa sai cho HS - Lắng nghe Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Hướng dẫn học sinh trình bày vào - Quan sát - Cho học sinh viết vào - Viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Lắng nghe, thực - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chú ý - Dặn dò HS - Lắng nghe Tập viết : ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, TRẺ EM, GHẾ ĐỆM, QUẢ TRÁM I)Mục tiêu : - Viết chữ : đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, trám kiểu chữ thừơng cỡ vừa theo vỡ Tập viết tập - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , có ý thức giữ viết chữ đẹp -Đối với HSKG:Viết số dòng quy định tập viết II)Chuẩn bị : Mẫu viết ,4 Vở viết , bảng III)Các hoạt động dạy học ND-KT-TG 1.Bài cũ (5p) 2.Bài (25 p) HĐ1: Quan sát nhận xét Hoạt động thầy - Cho học sinh viết bảng con: ong, thông - Nhận xét sữa sai cho học sinh TIẾT - GV giới thiệu - Đưa viết mẫu lên giới thiệu - Yêu cầu học sinh đọc lại - Phân tích cấu tạo chữ - Chữ đỏ thắm tiếng ghép lại Âm ? T: Do tiếng ghép lại tiếng đỏ tiếng thắm, gồm âm: đ, o,th, ă, m - Các chữ khác tương tự - GV hỏi:Những chữ cao dòng li ? Giáo viên: Phan Thị Đào Hoạt động trò - Bảng - Lắng nghe - Theo dõi - Quan sát - - học sinh - Phân tích -Trả lời - Lắng nghe - Trả lời ghi nhớ Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy HĐ2: Luyện viết Củng cố, dặndò(3p) (th, ch, gh ) Những chữ cao dòng li ? (tr, qu) Cao ô : đ Những chữ cao dòng li ? (o, a, m, n, â, , ê, e,ô ) - T HD HS viết liền mạch, khoảng cách chữ chữ o - Yêu cầu HS đọc lại viết - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét sữa sai cho HS - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Hướng dẫn học sinh trình bày vào - Cho học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS Giáo án lớp - Ghi nhớ - Đọc cá nhân - Viết bảng - Lắng nghe - Quan sát - Viết vào - Chú ý - Lắng nghe CHIỀU : Ơ LUYỆN TỐN: ÔN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM 10 I/ Mục tiêu: - Củng cố khắc sâu về: Bảng trừ phạm vi 10 - Giúp H nắm vững mối quan hệ phép cộng phép trừ, biết so sánh số - Viết phép tính thích hợp với tình II/ Chuẩn bị: bảng phụ, bút màu III/ Các hoạt động dạy học: ND- T GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kiểm tra T gọi H bảng trừ phạm vi 10 củ (4-5') T nhận xét H thực 2.Dạy a Giới thiệu T giới thiệu - ghi đề lên bảng (1-2') b Luyện tập *PP luyện tập thực hành Bài 1: Tính T gọi H nêu y/c BT 1H nêu y/c BT: Tính (5-6') T huy động kết H nêu miệng kết T gọi số H yếu đọc lại kết H (Hoa, Thản ,nghĩa) đọc Giáo viên: Phan Thị Đào Năm học: 2014 - 2015 Trường tiểu học số Tân Thủy T nhận xét, chốt kiến thức bảng trừ phạm vi 10 *T y/c H làm vào b con(bài b) T y/c H làm bài(1bài/1dãy) T chữa chốt kiến thức tính cột dọc T gọi H nêu y/c BT Số Bài T gợi ý 2: ? T giúp H yếu(Hoa,hương,Phương) T huy động kết chữa chung (5-6') T chốt kiến thức muốn tìm số hạng chưa biết, muốn tìm số đứng trước dấu trừ, muốn tìm số ứng sau dấu trừ? T cho H quan sát tranh, gợi ý H nêu BT Bài 3: Viết T y/c H viết phép tính phù hợp phép tính thích T huy động kết hợp T nhận xét chữa chung (4-5') T gọi H nêu y/c BT T giao việc Bài 4: >,