Tuần 19 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt TIẾT 1, 2: NGUYÊN ÂM ĐÔI/ UÔ/ VẦN CĨ ÂM CUỐI : / N/, / T/ ( Thiết kế trang 148) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thể dục: BÀI 18: TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cách chơi tham gia chơi Kĩ năng: Rèn HS kĩ chơi trò chơi thành thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc học, đảm bảo an toàn học III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG LVÐ A Hoạt động khởi động: – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, sức khỏe học sinh – Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm + Khởi động:  Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……  Chạy nhẹ nhàng trước (2 x m) 6– 8’ Tên GV PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC – Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – Từ đội hình HS di Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 chuyển sole khởi động * * * * 22 – 24’ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập Nhận xét * * * B Hoạt động thực hành: a Động tác vươn thở: * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem hô nhịp cho hs tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem hô nhịp cho hs tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * b Động tác tay: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập Nhận xét GV GV wan sát nhắc nhở sửa sai hs Đội * Ơn phối hợp động tác Mỗi động tác HS thực x nhịp Nhận xét c.Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Tên GV GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, tổ chức cho hs chơi Sau tổ chức cho em tham gia Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 trò chơi Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi Nhận xét B Hoạt động tiếp nối: – Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp chuẩn bị tiết học sau 6– 8’ –Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 1) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Học sinh nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Học sinh biết phải lễ phép lời thầy cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy cô giáo Kĩ năng: Rèn HS kĩ biết lễ phép với thầy cô giáo biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học II CHUẨN BỊ: - Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - GV: Một số trang phục cho diễn tiểu phẩm Vở BTĐĐ - HS: Vở BTĐĐ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS chơi hát bài: “ Em yêu trường em” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo Học sinh biết phải lễ phép lời thầy cô giáo - Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp a.* Bài tập 1: Cho HS thảo luận nhóm đóng vai tình chia sẻ trước lớp - Nêu nội dung tập - Phân nhóm để đóng vai - Cho HS thảo luận nhóm + Nhóm 1: HS gặp thầy giáo, giáo trường đóng vai tình + Nhóm 2: HS gặp thầy giáo ngồi đường chia sẻ trước lớp + Nhóm 3: HS đưa sách cho thầy ( ) + Nhóm 4: HS nhận sách từ giáo - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Thực hành đóng vai - Các nhóm lên đóng - Câu hỏi chốt ý: vai + Cần phải làm gặp thầy, giáo? - Cả lớp nhận xét + Cần phải làm đưa, nhận vật từ thầy, cơ? - Chào hỏi lễ phép - Đưa hai tay có lời nói: Thưa thầy (cơ) Cám ơn thầy (cơ) b.* Bài tập - Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu - Thầy, cô dạy em làm gì? -… Ngoan ngỗn, làm theo lời - Tranh thể lời đó? dạy bảo - Đánh dấu cộng(+) vào tranh mà em cho - Học sinh quan sát trao đổi Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 + Quan sát tranh cho biết việc làm thể bạn nhỏ biết lời thầy giáo , cô giáo nhận xét - Nêu : + Cho Học sinh nêu hết việc làm sai bạn tranh - T1, : Thể bạn nhỏ biết lời ( ngồi học - Cơ giáo, thầy giáo có cơng lao em? ngắn , , vứt rác vào - Các em phải làm để tỏ lòng biết ơn cô, thầy? thùng rác ) - T2, 3, : Thể bạn nhỏ chưa lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , học nói chuyện ) * Kết luận : Thầy giáo , cô giáo khơng quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo , em cần lễ phép làm theo lời thầy cô dạy bảo - Nghe lời thầy cô để trở thành ngoan, trò giỏi - … lắng nghe làm theo - Giãn tiết Hoạt động thực hành: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Học sinh thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy cô giáo * Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp Thảo luận nhóm đơi lớp lời thầy giáo - GV hỏi: + Cô giáo thường khuyên bảo - HS thực hành nêu nêu miệng kết điều gì? + Những lời khun có ích lợi nào? -Vậy thầy giáo dạy bảo em phải -HS thực hành nêu kết làm gì? * Kết luận: Hằng ngày, thầy giáo - vài em nêu chăm lo dạy bảo HS, để em trở thành - Nghe ghi nhớ ngoan trò giỏi Những lời thầy dạy bảo em phải thực theo có - Đo độ dài bàn gang tay, em chóng tiến thước Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Khen hs biết lời thầy cô giáo - GV nhận xét tiết học Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Dặn HS ôn lại chuẩn bị học tiết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai; biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số: 11(12) gồm chục 1(2) đơn vị Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc, viết số 11, 12 thành thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tốn - Làm BT 1, 2, II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - GV: Bó chục que tính hai que tính rời - HS: Bó chục que tính hai que tính rời Vở li tốn, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ: - Cho HS chơi trò chơi: “ Kể tên đồ vật có số lượng 10 hay chục” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi kể - HS chơi, chữa bài: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu: Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai; biết đọc, viết số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số: 11(12) gồm chục 1(2) đơn vị *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp a) Giới thiệu số 11 - Hướng dẫn đưa đến số 11 - Lấy bó chục que tính - Hỏi: mười que tính que tính que rời Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 que tính? - Ghi bảng số 11 đọc: mười - 11 gồm chục đơn vị - Số 11 có chữ số viết liền - Được 11 que tính - Đọc lại : mười - HS lập lại - HS cài lên bảng số 11 đọc số mười b) Giới thiệu số 12 - Tương tự cho HS thảo luận nhóm đơi lấy - HS lấy: Bó chục que tính 12 que tínhvà tìm cách đọc, viết số 12 que rời - Ghi bảng số 12 - HS tự nói: 12 que tính - Số 12 gồm chục đơn vị? viết 12 - HS nói: Số 12 gồm chục - GV viết mẫu số 11 số 12, hướng dẫn viết số đơn vị 11, 12 - HS viết bảng con: 11, 12 - Giãn tiết Hoạt động thực hành: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Củng cố cho HS cấu tạo số mười một, mười hai; củng cố cho HS cách đọc, viết số đó, củng cố cho HS số có hai chữ số: 11(12) gồm chục 1(2) đơn vị * Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp * Bài 1: Điền số thích hợp vào trống: - Đọc lại đề, đếm số điền số vào - GV gọi 1HS lên làm bảng to, lớp làm ô trống: 10, 11, 12 bảng - HS làm bài, chia sẻ trước: có mười * Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn ngơi ta điền số 10 vào trống… - Cho HS chơi trò chơi: “ Ai mà nhanh thế” - HS đếm số chấm tròn vẽ thêm - GV quan sát, uốn nắn - HS làm bảng nhóm 6, nhóm xong - GV HS nhận xét trò chơi, chữa trước lên trưng bày trước lớp chia sẻ trước lớp * Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác, 12 hình vng: - HS nêu u cầu + Bước 1: Đếm 11 hình tam giác, đếm 12 - HS đếm số hình hình vng - HS tô màu vào cho đủ số + Bước : Tơ màu hình - GV chấm, chữa Bài tập phát triển lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài 4: Tơ màu 11 hình vng , 12 hình tròn Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau Thực hành đo độ dài nhà -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày tháng năm 2017 Hát nhạc BẦU TRỜI XANH ( GV chuyên) -Tiếng Việt TIẾT 3, 4: VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI : / UA / ( Thiết kế trang 152) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I MỤC TIÊU : Kiến thức: Nhận biết số 13 , 14 , 15 gồm chục số đơn vị ( 3, 4, ); biết đọc, viết số Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết số 13 , 14 , 15 Thái độ: Rèn HS lòng say mê u thích mơn Tốn - Làm BT 1, 2, Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: + GV: - Thẻ chục que tính que tính rời + HS: Thẻ chục que tính que tính rời, li tốn, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ: - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu: : Nhận biết số 13 , 14 , 15 gồm chục số đơn vị ( 3, 4, ); biết đọc, viết số *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân,nhóm, chia sẻ trước lớp * Giới thiệu số 13: - GV hs thao tác que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau lấy thêm - HSlấy que tính que tính - số HS nhắc lại:10 que tính -10 que tính thêm que tính que tính? thêm que tính 13 que tính - GV giới thiệu cách viết: 13 gồm có chữ số, chữ - HS viết bảng số viết trước, chữ số viết sau - GV sửa sai - GV đọc mẫu: Mười ba - HS đọc lại: mười ba ( cá - 13 gồm chục đơn vị? nhân, đồng thanh) - GV yêu cầu hs nhắc cách viết số 13, sau - HS trả lời lớp viết vào bảng GV sửa sai - HS nêu lại: 13 gồm chục đơn vị( cá nhân, đồng thanh) - HS làm việc cặp đôi, chia sẻ * Giới thiệu số 14, 15: GV cho HS lấy que tính trước lớp nhóm đơi thảo luận: - 14 gồm chục đơn vị? - Giãn tiết - Nêu cách đọc, viết số 14, 15 Hoạt động thực hành: (15 phút) Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Rèn HS kĩ đọc, viết số từ 10 đến 15 * Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp * Bài 1: Viết số a) GV hướng dẫn HS làm bảng con, - GV đọc cho HS viết bảng lớp - HS, GV nhận xét, đánh giá a) HS nêu yêu cầu sau viết số vở: 10, 11, 12, 13, 14, 15 b) Cho HS làm, chia sẻ trước lớp - GV HS chữa - GV cho HS đọc lại số điền theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại b) 10 11 12 13 14 15 15 14 13 12 11 10 - HS nêu yêu cầu - Đếm số hình điền số tương ứng - HS tự làm - HS chia sẻ trước lớp: Có 13 - GV nhận xét điền số 13 * Bài 3: Nối tranh với số thích - HS quan sát mẫu, nối chia sẻ trước hợp (theo mẫu) lớp * Lưu ý: HS M1, M2 nối số với số lượng vật tranh HS - HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15 M3, M4 nêu cấu tạo số * Kết luận: Số 13, 14, 15 số có chữ số Mỗi số có chữ số hàng chục bên tay trái chữ số hàng đơn vị bên tay phải Bài tập phát triển lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài 4: HS tự làm, GV kiểm tra nhanh - Viết số từ 10 đến 15 từ 15 *Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Trước điền số cần làm gì? - GV giúp đỡ hs M1 10 Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc, viết luyện nói thành thạo tiếng, từ có vần ăc, âc, mắc áo, gấc; từ đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: trái mít, vịt, mịt mù * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: : Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc , từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp 1a Giới thiệu: vần ăc, âc b Dạy vần ăc: - Đọc vần: ăc, âc - Nhận diện vần - Bắt đầu chữ ă, kết thúc chữ c - So sánh với vần ac - Khác nhau: ă a - Ghép vần: -HS ghép vần ac Đánh vần,đọc trơn vần - Đánh vần - Đọc trơn ac - Cơ có vần ac ,muốn có tiếng mắc thêm - HS: thêm âm m dấu sắc âm dấu gì? -HS ghép tiếng mắc,đánh vần, đọc trơn tiếng mắc - Đọc trơn từ: mặc áo - Giới thiệu : mắc áo - HS đọc toàn phần cá nhân ,ĐT -HS đọc toàn bảng cá nhân ,ĐT *Dạy vần âc: ( Quy trình tương tự ) b.Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, - HS c thm t tìm v phõn tớch nhc chõn tiÕng chøa vÇn míi - Hướng dẫn đọc từ Tên GV 21 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc - GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt -Cho HS giãn tiết * Viết bảng : ăc, âc, mắc áo, gấc - Viết mẫu - Hướng dẫn viết - GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Tìm tiếng mang vần vừa học TIẾT 2: Hoạt động thực hành: (30 phút) - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) -HS đọc toàn bảng cá nhân ,ĐT - Lắng nghe - HS viÕt theo tëng tỵng - HS viết bảng -HS thi tìm nhanh * Mục tiêu: Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc , từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp c- Luyện tập : *Luyện đọc - Đọc: +Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng tiết ăc - mắc - mắc áo âc - gấc - gấc - Đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc chân GV theo dõi , chỉnh sửa phát âm +Đọc câu ứng dụng - Xem tranh - Nhận xét tranh vẽ: Đàn chim ngói - Giới thiệu đọc cho HS đọc thầm - Đọc thầm phát tiếng - HS được: mặc - Hướng dẫn đọc ứng dụng - Đọc cá nhân, nhóm,tổ, lớp - Đọc mẫu - Đọc lại toàn cá nhân , ĐT Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt *Luyện viết - HS quan sát mẫu - Cho xem viết mẫu - Nhận xét khoảng cách - Nhắc lại cách viết chữ - Chấm, chữa, nhận xét * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị Tên GV 22 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang - Tranh vẽ gì? - Ruộng lúa - Chỉ tranh giới thiệu ruộng bậc - Quan sát thang - Vì nơng dân trồng lúa đồi núi ruộng có bậc gọi ruộng bật thang - Ruộng bật thang thường thấy đâu? - Thường thấy miền núi * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu loát Hoạt động tiếp nối: ( 2') - HS đọc SGK - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: thi đua đọc nhanh từ - Dặn dò: Chuẩn bị …………………………………………………………………………………………… ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tiếng Việt BÀI 78: UC – ƯC A MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: uc, ưc, cần trục, máy xúc; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, máy xúc - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc, viết luyện nói thành thạo tiếng, từ có uc, ưc, cần trục, máy xúc; từ đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: Tên GV 23 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: ăc, âc, mắc áo, gấc * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: : : Đọc được: uc, ưc, cần trục, máy xúc; từ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, máy xúc *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp Tiết - HS đọc cá nhân, đồng uc.ưc a- Giới thiệu: vần uc, ưc b- Dạy vần uc: - Nhận diện vần - So sánh vần uc với vần oc -HS ghép vần - Đánh vần - Đọc trơn vần uc - Bắt đầu chữ u, kết thúc chữ c - Giống vần c phần cuối - u - cờ - uc - Muốn có tiếng trục thêm âm dấu gì? - Cá nhân,ĐT - HS ghép vần: uc - Đặt thước ngang cho HS phân tích tiếng trục - HS: ghép thêm chữ tr dấu nặng đánh vần - trờ - uc - trúc - nặng - Giới thiệu tranh: cần trục truïc - Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ *Dạy vần ưc: - Đọc trơn từ: cần trục - So sánh vần ưc với vần uc - HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp) (Hướng dẫn vần uc) *Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: máy xúc, cúc vạn thọ - HS đọc thầm từ - Gọi đọc tồn -Tìm tiếng có vần uc, ưc - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs - Lắng nghe M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt - Đọc toàn ( em) * Viết vào bảng : uc, ưc, cần trục , lực sĩ - Viết mẫu lên bảng Nêu quy trình - GV theo dõi, nhận xét Tên GV 24 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị - HS viÕt theo tëng tỵng trí, viết khoảng cách chữ chữ o - HS viết bảng HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Tìm tiếng mang vần vừa học -HS thi tìm nhanh TIẾT 2: Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: : Đọc được: uc, ưc, cần trục, máy xúc; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, máy xúc - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp c- Luyện tập : *Luyện đọc - Đọc: +Đọc bảng uc - trục - cần trục (Khuyến khích đọc trơn) ưc - lực - lực sĩ - Đọc: Máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm nóng nực (cá nhân, tổ, lớp) * Đọc ứng dụng: - Giới thiệu tranh: gà trống - Hướng dẫn xem tranh - Giới thiệu câu thơ đố cho HS tìm tiếng có - Đọc thầm câu thơ vần - Nêu tiếng: thức - Hướng dẫn HS đọc chữa phát âm sai cho - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) HS - GV nhận xét Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt *Luyện viết - HS viết vào Tập Viết: uc, ưc, cần +Giới thiệu viết trục, lực sĩ +Giảng lại cách viết: Khoảng cách vần - Khoảng cách chữ cần chữ trục chữ o * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Luyện nói - HS quan sát tranh nhận xét gồm - Giới thiệu tranh có ai? - Tranh vẽ cảnh sáng sớm nơng - Tranh vẽ gì? thơn - Con báo hiệu cho người thức dậy? - Trong tranh có: bác nơng dân, Tên GV 25 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 trâu, gà trống gáy, - Vì em biết cảnh nơng thơn? có chim hót * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu - Trả lời HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu loát Hoạt động tiếp nối: ( 2') - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị - HS thi đua đọc SGK - Các tổ tham dự trò chơi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt BÀI 79: ÔC – UÔC I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề :Tiêm chủng, uống thuốc Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc, viết luyện nói thành thạo tiếng, từ có vần ơc, c, thợ mộc, đuốc; từ đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: uc, ưc, cần trục, máy xúc Tên GV 26 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: : Đọc :ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò a Dạy vần: Ơc: *- Nhận diện vần: - GV ghi bảng ôc hỏi: - Vần ôc âm tạo nên âm - Vần ôc âm tạo nên âm ô c nào? - Hãy so sánh vần ôc với ac ? - Giống: Đều kết thúc c - ≠ : ôc bắt đầu = ô ac bắt đầu = a - Hãy phân tích vần ơc ? - Vần ơc có ân đứng trước, âm c đứng sau *- Đánh vần: - Vần ôc đánh vần ntn ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá: - Y/c HS tìm gài vần ơc, tiếng mộc - - cờ - ơc - HS đánh vàn Cn, nhóm, lớp - HS sử dụng hộp đồ dùng đẻ gài ôc, mộc - HS đọc lại - Tiếng mộc có âm m đứng trước, vần ôc đứng sau, dấu nặng ô - Mờ - ôc – mốc – nặng – mộc - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - GV ghi bảng: mộc - Hãy phân tích tiếng mộc ? - Hãy đánh vần tiếng mộc ? + Từ khoá: - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi: -Tranh vẽ ? - Bác thợ mộc - GV ghi bảng: thợ mộc (gt) - HS đọc trơn CN, nhóm, lớp - GV vần, tiếng, từ khơng theo TT cho HS đọc - HS đọc theo tổ Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt Tên GV 27 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 *- Viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS tơ chữ khơng sau viết - GV theo dõi, chỉnh sửa lên bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại - Nghỉ tiết - Lớp trưởng điều khiển c: (Quy trình trương tự) *- Đọc từ ứng dụng: - Hãy đọc nhứng từ ứng dụng sgk - GV ghi bảng - Y/c HS tìm tiếng có vần - GV đọc mẫu giải nghĩa từ Con ốc: (đưa ốc) Gốc cây: Phần mặt đất Thuộc bài: Là học kỹ, nhớ kỹ vào đầu, không cần nhìn sách - Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS TIẾT 2: Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Đọc :ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp c Luyện tập: *- Luyện đọc: + Đọc lại tiết - GV không theo TT cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi : Tranh vẽ ? - Y/c HS đọc đoạn thơ - Y/c HS tìm tiếng có vần đọcn thơ Tên GV 28 - vài HS đọc - HS lên bảng tìm gạch chân - HS ý nghe - HS dọc cn, nhóm, lớp - HS đọc cn, nhóm, lớp - Tranh vẽ ốc nhà - vài HS đọc - HS tìm nêu Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 - GV đọc mẫu giao việc - HS đọc cn, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt *- Luyện viết: - HD HS viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc vào tập viết - HS theo dõi - GV viết mẫu, nhắc lại quy ttrình viết - HS tập viết theo hd - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Lưu ý HS vị trí đặt dấu vị trí nét nối chữ * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *- Luyện nói: - Nêu cho tên luyện nói ? - Tiêm chủng, uống thuốc + Gợi ý: - Tranh tranh vẽ ? - Bạn trai tranh làm ? - Thái độ bạn ntn ? - Em tiêm chủng, uống thuốc chưa? - Học sinh thảo luận nhóm trả lời - Tiêm chủng, uống thuốc để làm ? câu hỏi - Trường em tổ chức tiêm chủng chưa ? - Hãy kể cho bạn nghe em tiêm chủng uống thuốc giỏi ntn ? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu loát Hoạt động tiếp nối: ( 2') - Hướng dẫn đọc SGK - HS chơi thi tổ - Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng - HS đọc ĐT - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị - Xem trước 80 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV 29 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tiếng Việt BÀI 80 : IÊC - ƯƠC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc, viết luyện nói thành thạo tiếng, từ có vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi đọc - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: : - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp Tiết 1 Kiểm tra cũ “ ôc - uôc ” 1HS lên bảng đọc SGK viết: thợ mộc Lớp viết bảng con: đuốc GV nhận xét 2.Bài - Đọc vần a- Giới thiệu: vần iêc, ươc b- Dạy vần iêc: - Nhận diện vần - Bắt đầu âm đôi iê, kết thúcbằng âm c Tên GV 30 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 -Cho HS so sánh vần iêc với vần uôc học - HS ghép vần: iêc - Đánh vần - Đọc trơn vần -Có vần iêc, muốn có tiếng xiếc thêm âm dấu gì? - Giới thiệu từ: xem xiếc -Cho HS đọc toàn phần vừa học *Dạy vần ươc: - So sánh vần ươc với vần iêc -Cho HS ghép vần ,đánh vần,đọc trơn vần ước -Cho HS ghép tiếng rước ,đánh vần ,đọc trơn tiếng rước - Giới thiệu từ: rước đèn *Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Phát tiếng - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: cá diếc, thước kẻ - Hướng dẫn đọc trơn toàn Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt - iê - cờ - iếc - iêc - Đọc cá nhân , nhóm, lớp - HS: ghép thêm âm x dấu nặng sắc - Đọc trơn từ: xem xiếc - Khác âm đôi iê ươ -HS đọc cá nhân ,ĐT - Đọc trơn: rước đèn cá nhân ,ĐT -HS đọc bảng - HS đọc thầm từ - Đánh vần ,tìm phân tích tiếng - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn (cá nhân, tổ, lớp) - HS viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đuốc - HS quan sát , nhận xét - HS viết theo tưởng tượng *Viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - HS viết vào bảng - GV gắn chữ mẫu lên bảng - GV viết mẫu lên bảng Nêu quy trình -HS thi tìm nhanh - GV theo dõi, uốn nắn * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Tìm tiếng mang vần vừa học TIẾT 2: Hoạt động thực hành: (30 phút) - HS đọc trơn toàn bảng * Mục tiêu: - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp Luyện tập : Tên GV 31 - Hướng dẫn xem tranh thảo luận -Tranh vẽ đò ,dòng sơng… - Đọc thầm câu thơ - Nêu tiếng: biếc-phân tích - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 *Luyện đọc +Đọc bảng tiết - HS viết vào Tập Viết: GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm - Thi đua viết đúng, đẹp +Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh - Đọc lại chủ đề - Tranh vẽ gì? - Trả lời - Giới thiệu đọc câu thơ - Tranh vẽ ca nhạc - Tiếng - Tranh vẽ múa rối - Hướng dẫn đọc - Tranh vẽ xiếc * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, - Trả lời Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt *Luyện viết HS thi đua đọc SGK - Giới thiệu viết - Các tổ tham dự trò chơi - Giảng lại cách viết: xem xiếc, rước đèn - Lắng nghe - GV theo dõi, uốn nắn * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại *Luyện nói theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ gì? - Em thích xem mục nhất? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu HS M3, M4 nói trước lớp tự tin nói lưu lốt Hoạt động tiếp nối: ( 2') - Hướng dẫn đọc SGK - HS chơi thi tổ - Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng - HS đọc ĐT - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị - Xem trước 81 ……………………………………………………………………………………… ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Tập viết Tên GV 32 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC,… I MUC TIÊU: Kiến thức: Viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết viết đẹp, viết nhanh tiếng, từ học 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập viết II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: trái mít, kiếm… Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi viết - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu : GV hình thành cho HS viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc… kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Giới thiệu chữ: : tuốt lúa, hạt thóc, màu - HS đọc từ cần viết sắc… - HS quan sát nhận xét, chữ mẫu - Giáo viên giảng từ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ b.Viết bảng con: tuốt lúa, … - HS viết không,viết bảng -Viết mẫu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc cách viết -Tương tự hướng dẫn viết từ: tuốt lúa, hạt thóc, - HS hát màu sắc… * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc… kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết Tên GV 33 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp *Viết vào -Hướng dẫn viết vào - HS nêu tư ngồi viết -Lưu ý tư ngồi, cầm viết - HS nêu yêu yêu cầu viết - GV thu số chấm , nhận xét chung - HS viết vào tập viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động tiếp nối - Dặn HS viết lại ô li Chuẩn bị cho tiết học sau -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tập viết CON ỐC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC , … I MUC TIÊU: Kiến thức: Viết chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập hai Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết viết đẹp, viết nhanh tiếng, từ học 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập viết II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu: : ốc, đôi guốc, cá diếc - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi viết:  HS viết bảng lớp: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc Tên GV 34 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp A Năm học 2017 - 2018 * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi viết - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu : GV hình thành cho HS viết chữ: : ốc, đôi guốc, cá diếc kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a Giới thiệu chữ: : : ốc, đôi guốc, cá diếc - HS đọc từ cần viết - Giáo viên giảng từ - HS quan sát nhận xét, chữ mẫu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ - HS viết không,viết bảng b.Viết bảng con: ốc - Theo dõi nhắc cách viết -Viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS hát -Tương tự hướng dẫn viết từ: : đôi guốc, … * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết chữ: : ốc, đôi guốc, cá diếc kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp *Viết vào -Hướng dẫn viết vào - HS nêu tư ngồi viết -Lưu ý tư ngồi, cầm viết - HS nêu yêu yêu cầu viết - GV thu số chấm , nhận xét chung - HS viết vào tập viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động tiếp nối - Dặn HS viết lại ô li Chuẩn bị cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - Tên GV 35 Trường Tiểu học ... 1chục đơn vị - Số 19 gồm chục đơn vị b 10 11 12 13 14 16 17 18 19 - Cho HS đọc xuôi, ngược số từ 10 đến 19 - Đếm số nấm tranh - HS làm T1: số 16 Tranh 2: 17 Tranh 3: 18 Tranh 4: 19 - Điền số thích... -Toán: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I- MỤC TIÊU Kiến thức: HS nhận biết số 16 , 17 , 18 , 19 gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Đọc viết số - Điền số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 . .. đến bé ngược lại b) 10 11 12 13 14 15 15 14 13 12 11 10 - HS nêu yêu cầu - Đếm số hình điền số tương ứng - HS tự làm - HS chia sẻ trước lớp: Có 13 ngơi - GV nhận xét điền số 13 * Bài 3: Nối tranh