Bài - SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT I Mục tiêu học Về kiến thức - Hiểu KN vận động, phát triển theo quan điểm CNDVBC - Biết vận động phương thức tồn vật chất phát triển khuynh hướng chung trình vận động SVHT giới khách quan Về kĩ - Phân loại hình thức vận động TGVC - So sách giống khác vận động phát triển Về thái độ Xem xét SVHT vận động phát triển không ngừng chúng II Tài liệu phương tiện dạy học - SGK, SGV GDCD10 - Câu hỏi tình GDCD 10, TLBD ND PP GDCD10 - Sách TH Mác-Lênin - Sơ đồ chiều hướng vận động III Tiên trình lên lớp Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ ? Em giải thích người nhận thức cải tạo giới khách quan? Học Tục truyền: Trong tranh luận nhà TH cổ đại Hi Lạp, bên khẳng đình SV tĩnh bất động Còn bên ngược lại thay cho lời tranh luận, nhà TH đứng dậy, rời bỏ phòng họp Cử cuối nói lên ơng ta thuộc phía tranh luận nội dung nghiên cứu hôm Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt GV cho HS thảo luận VD (phần in nghiêng trang 19 SGK) HD HS tìm thêm VD để HS tìm nội hàm KN vận động ? Em quan sát xung quanh em có SVHT khơng vận động khơng? có ý kiến: “Con tàu vận động đường tàu khơng” em có suy nghĩ gì? Cho HS đọc phần in nghiêng trang 20 SGK sau đưa câu hỏi HS thảo luận ? Theo em vận động phương thức tồn giới vật chất? Cho ví dụ? Thế giới vật chất luôn vận động a Thế vận động - Nhận xét: + Mọi SV - HT vận động + Có tự nhiên xã hội + Có thể quan sát trực tiếp gián tiếp - Khái niệm: VĐ biến đổi nói chung SVHT tự nhiên xẫ hội b Vận động phương thức tồn giới vật chất - VĐ thuộc tính vốn có, phương thức tồn SVHT ? Theo em vận động đứng im tuyệt đối tương đối? Thế giới vật chất phong phú đa dạng hình thức vận động đa dạng phong phú, triết học Mác Lênin khái quát thành hình thức vận động từ thấp đến cao ? Cho học sinh lấy ví dụ cho hình thức vận động? ? Các hình thức vận động có mối quan hệ với không? theo chiều hướng nào? GV tổ chức cho HS trả lời theo câu hỏi sau ? Theo em tất vận động có phải phát triển khơng? sao? ? Sự biến đổi SVHT gọi phát triển? ? Em giống khác vận động đứng im? GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức nhiều môn học để làm sáng tỏ vấn đề này? Tổ chức cho HS lớp thảo luận, phân tích phần in nghiêng SGK trang 22 phân tích đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ta giai đoạn 1954 1975 ? Giai đoạn cách mạng diễn đơn giản hay phức tạp? ? Có lúc quanh co hay thụt lùi không? kết cuối gì? GV nhận xét đưa kết luận? ? Qua học em rút học cho thân? VD: Sự sống tồn có trao đổi chất với mơi trường hay trái đất tồn tự quay quanh trục xung quanh mặt trời - VĐ tuyệt đối đứng im tương đối tạm thời c Các hình thức VĐ giới VC - Vận động học: di chuyển vị trí vật khơng gian – cho ví dụ - Vận động vật lý: VĐ phân tử, hạt – cho ví dụ - Vận động hóa học: q trình hóa hợp phân giải chất – cho ví dụ - Vận động sinh học: trao đổi chất thể sống với mơi trường – cho ví dụ - Vận động xã hội: biến đổi thay XH lịch sử – cho ví dụ * Mối quan hệ hình thức vận động - Có mối quan hệ chặt chẽ - Dạng vận động sau cao bao hàm vận động trước Thế giới vật chất luôn phát triển a Thế phát triển - PT VĐ tiến lên từ thấp đến cao - PT từ đơn giản dến phức tạp, hoàn thiện - Cái đời thay cũ, tiến thay cho lạc hậu b Phát triển khuynh hướng tất yếu giới vật chất - VĐ có nhiều khuynh hứớng, vận động tiiến lên (pt) khuynh hướng tất yếu TGVC * Bài học: - Ln ln nhìn nhận SVHT trạng thái VĐ - Tuân theo VĐ quy luật TN XH - Luôn ủng hộ mới, tiến Củng cố - Hệ thống lại kiến thức bản, tâm - Cho học sinh làm tập SGK trang 23 (thể sơ đồ) XH SH HH VL CH Dặn dò nhắc nhở Về nhà trả lời câu hỏi cuối học, học cũ chuẩn bị ... tích phần in nghiêng SGK trang 22 phân tích đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ta giai đoạn 1954 1975 ? Giai đoạn cách mạng diễn đơn giản hay phức tạp? ? Có lúc quanh co hay thụt lùi khơng?... hay trái đất tồn tự quay quanh trục xung quanh mặt trời - VĐ tuyệt đối đứng im tương đối tạm thời c Các hình thức VĐ giới VC - Vận động học: di chuyển vị trí vật khơng gian – cho ví dụ - Vận động... trường – cho ví dụ - Vận động xã hội: biến đổi thay XH lịch sử – cho ví dụ * Mối quan hệ hình thức vận động - Có mối quan hệ chặt chẽ - Dạng vận động sau cao bao hàm vận động trước Thế giới vật chất