DSpace at VNU: Tự chủ tài chính ở Đại học Quốc gia Hà Nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ o0o - NGUYỄN THỊ THANH GIANG TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ o0o - NGUYỄN THỊ THANH GIANG TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên ngành: Tài – Ngân hàng Mã số: 60 34 02 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ TRUNG THÀNH Hà Nội – 2016 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC BẢNG Error! Bookmark not defined DANH MỤC HÌNH VẼ Error! Bookmark not defined LỜI NÓI ĐẦU CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Tình hình nghiên cứu giới 1.1.2 Tình hình nghiên cứu Việt Nam 1.2 Cơ sở lý luận tự chủ tài đại học Error! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm vai trò tự chủ tài đại họcError! Bookmark not defined 1.2.2 Nội dung tự chủ tài đại học Việt NamError! Bookmark not defined Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨUError! Bookmark not defined 2.1 Phƣơng pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.2 Địa điểm thời gian thực nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.2.1 Địa điểm nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.2.2 Thời gian thực nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.3 Khung lý thuyết mơ hình nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.3.1 Giả thuyết nghiên cứu Error! Bookmark not defined 2.3.2 Khung lý thuyết Error! Bookmark not defined 2.3.3 Quy trình thực nghiên cứu Error! Bookmark not defined Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Error! Bookmark not defined 3.1 Tổng quan đại học Quốc gia Hà Nội Error! Bookmark not defined 3.1.1 Lịch sử hình thành phát triển Error! Bookmark not defined 3.1.2 Cơ cấu tổ chức Error! Bookmark not defined 3.1.3 Cơ sở pháp lý cho tự chủ tài ĐHQGHNError! Bookmark not defined 3.2 Thực trạng tự chủ tài đại học Quốc gia Hà NộiError! Bookmark not defined 3.2.1 Những kết đạt Error! Bookmark not defined 3.2.2 Những khó khăn, tồn tại, hạn chế Error! Bookmark not defined Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 4: QUAN ĐIỂM ĐỊNH HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIError! Bookmark not defined 4.1 Quan điểm định hƣớng tự chủ tài đại học đại học Quốc gia Hà NộiError! Bookm 4.1.1 Định hướng tự chủ tài đại học Việt NamError! Bookmark not defined 4.2.2 Định hướng tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà NộiError! Bookmark not def 4.2 Một số giải pháp đẩy mạnh tự chủ tài ĐHQGHNError! Bookmark not define 4.2.1.Nhóm giải pháp chế tài đại học:Error! Bookmark not defined 4.2.2 Nhóm giải pháp phân bổ kinh phí Error! Bookmark not defined 4.2.3 Nhóm giải pháp thực chế thí điểm xã hội hóa ngành đào tạo theo hướng chất lượng đào tạo tương xứng với học phí.Error! Bookmark not de 4.2.4 Nhóm giải pháp cho phép ĐHQGHN thí điểm xây dựng chế Quỹ vốn KHCN khoán vốn KHCN.Error! Bookmark not defined 4.2.5 Nhóm giải pháp xây dựng quỹ phát triển nghiệp chung toàn ĐHQGHN Error! Bookmark not defined 4.2.6 Nhóm giải pháp tự chủ tích tụ, đầu tư, tự chủ điều chuyển nguồn lực cho phát triển Error! Bookmark not defined Kết luận chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO LỜI NĨI ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trƣớc xu hƣớng phát triển kinh tế tri thức giới ngày nay, giáo dục đƣợc coi quốc sách hàng đầu Các quốc gia ln tìm kiếm chiến lƣợc cho cải cách, đổi giáo dục, coi giáo dục chìa khóa cho phát triển kinh tế - xã hội Đối với giáo dục đại học, theo đánh giá Ngân hàng Thế giới, thập kỷ qua "giáo dục đại học giới lâm vào khủng hoảng" Chính vậy, cải cách giáo dục đại học đặt với hầu hết quốc gia giới Nhiều hội nghị, hội thảo, chƣơng trình nghị đƣợc đƣa ra, nhƣng đặc biệt chủ điểm quan trọng Tài Quản trị chất lượng Nguyên nhân khủng hoảng có nhiều, song tựu chung chủ yếu do: 1) Xu phát triển nhanh quy mô khiến giáo dục đại học trở thành "đại trà" mà khơng có ngân sách nhà nƣớc gánh nổi"; 2) Chi phí bình qn cho sinh viên tăng nhanh (Chi phí đơn vị - Unit cost) tốc độ phát triển kinh tế" Giáo dục đại học Việt Nam thời gian qua có phát triển nhanh Số lƣợng trƣờng đại học, số lƣợng sinh viên tăng Tuy nhiên, nhƣ nƣớc phát triển khác, Việt Nam đối mặt với bất cập chế tài hiệu cho trƣờng đại học phát triển; đặc biệt trƣờng công lập Năm 2007, Bộ Giáo dục Đào tạo có "Đề án đổi giáo dục đại học giai đoạn 2006-2010" có đề cập đến đổi chế tài theo hƣớng tự chủ Đề án bƣớc triển khai cụ thể Luật Giáo dục 2005 Cùng với số văn nhằm thúc đẩy vấn đề này: Nghị định 75/2006/NĐ-CP, ngày 2/8/2006 Chính phủ quy định hƣớng dẫn thi hành Luật Giáo dục; Nghị 05/2005/NQ-CP, ngày 18/4/2005 Chính phủ đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa thể dục thể thao; Nghị định 43/2006/NĐ-CP, ngày 25/4/2006 Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp cơng lập Và gần Nghị ố 77/NQCP, ngày 24/10/2014 Nghị định số 16/2015/NĐ-CP, ngày 14/2/2015 quy định chế tự chủ đơn vị nghiệp công lập Tuy nhiên, qua thời gian thực hiện, cho thấy số bất hợp lý, có vấn đề tài là: " ngành giáo dục khơng có điều kiện đánh giá hiệu chi Nhà nƣớc cho giáo dục trách nhiệm quan quản lý nhà nƣớc việc sử dụng kinh phí cho giáo dục từ ngân sách ngƣời dân (qua học phí) cho hiệu việc mở rộng quy mô đào tạo không gắn với tính tốn hiệu tài chính; Có phân bổ ngân sách không hợp lý, không giám sát đƣợc hiệu chi cho giáo dục "( Bộ Giáo dục Đào tạo, 2007, trang 5) Và Hội thảo chuyên đề tự chủ đại học tháng 11/2007, Bộ Giáo dục Đào tạo đặt ra: "tất yếu phải có giải pháp cho tự chủ tài trường đại học Việt Nam Tự chủ đại học, đặc biệt tự chủ tài mấu chốt nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu sức cạnh tranh, người học trường đại học Việt Nam" Với phân tích cho thấy việc nghiên cứu tìm chế cho tự chủ tài đại học có ý nghĩa quan trọng Bên cạnh việc cần có chế tự chủ tài chung cho tồn hệ thống giáo dục đại học, việc nghiên cứu chế tự chủ tài cho số trƣờng hợp điển hình, đặc thù làm thí điểm từ đúc rút kinh nghiệm, nhân rộng cần thiết Đại học Quốc gia mơ hình đại học hai cấp, chịu quản lý trực tiếp Chính phủ thơng qua ngành Là mơ hình mới, đặc thù, có tính tự chủ cao Chính vậy, cần thiết phải có giải pháp cho việc đổi chế tài làm đòn bẩy cho đại học quốc gia phát triển Từ kiến thức tích lũy đƣợc qua trình học tập, nghiên cứu Trƣờng Đại học Kinh tế - ĐHQGHN, lựa chọn đề tài "Tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà Nội" làm đề tài tốt nghiệp luận văn thạc sỹ Câu hỏi nghiên cứu: - Tự chủ tài ĐHQGHN nhƣ ? Những vấn đề đặt hoạt động ĐHQGHN liên quan đến tự chủ tài ? - Các giải pháp nhằm thúc đẩy tự chủ tài ĐHQGHN thời gian tới ? 2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tìm kiếm giải pháp thúc đẩy tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà Nội nhằm khai thác lợi tự chủ cao mơ hình tổ chức chế hoạt động tạo nên phát triển đột phá - Nhiệm vụ nghiên cứu + Hệ thống hóa sở lý luận chế quản lý tài chính, tự chủ tài đại học + Nghiên cứu thực trạng chế tài Đại học Quốc gia Hà Nội + Đề giải pháp nâng cao tính tự chủ tài mục tiêu phát triển mạnh Đại học Quốc gia Hà Nội Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tƣợng nghiên cứu đề tài vấn đề liên quan đến chế quản lý tài đại học, tự chủ tài đại học - Phạm vi nghiên cứu: + Phạm vi nội dung: Do thời gian giới hạn luận văn thạc sỹ, tác giả sâu nghiên cứu chế, sách tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà Nội thơng qua hệ thống văn quy phạm pháp luật hệ thống văn quản lý điều hành Đại học Quốc gia Hà Nội + Phạm vi thời gian: Trong phạm vi khuôn khổ nghiên cứu, giới hạn khoảng thời gian nghiên cứu từ thời điểm có Luật Giáo dục Đại học (2005) đến + Phạm vi không gian: Nghiên cứu lựa chọn Đại học Quốc gia Hà Nội Những đóng góp đề tài Đề tài đƣợc nghiên cứu với mong muốn có đóng góp sau: - Tổng quan hệ thống hóa sở lý luận, thực tiễn tự chủ tài đại học nói chung tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng - Phân tích đƣợc vấn đề bất cập cần đổi tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà Nội làm sở cho tƣ vấn giải pháp - Đề đƣợc giải pháp tƣ vấn cho Nhà nƣớc thân Đại học Quốc gia Hà Nội tự chủ tài - Ngoài ra, Luận văn tài liệu tham khảo hữu ích cho nhà quản lý đại học, nhà hoạch định sách Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, kết cấu luận văn đƣợc chia thành chƣơng : - Chƣơng Tổng quan tình hình nghiên cứu sở lý luận tự chủ tài đại học - Chƣơng Phƣơng pháp thiết kế nghiên cứu - Chƣơng Thực trạng tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà Nội - Chƣơng Quan điểm định hƣớng giải pháp đẩy mạnh tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà Nội CHƯƠNG TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Tình hình nghiên cứu giới Trên giới, xu hƣớng trƣờng đại học đƣợc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm phổ biến tất yếu Do vậy, tự chủ đại học nói chung TCTC nói riêng thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều học giả, nhà nghiên cứu nhà quản trị đại học Có thể kể đến số nghiên cứu nhƣ sau: Malcolm Prowle Eric Morgan (2005) đề cập đến vấn đề quản lý kiểm sốt tài giáo dục đại học; quan điểm hai nhà khoa học cẩm nang nghề nghiệp ngƣời quản lý tài trƣờng đại học Mỹ Khi nghiên cứu trƣờng đại học Pháp, Cazenave (1992) cho vấn đề TCTC trƣờng đại học trạng thái pháp lý, ngân sách nhà trƣờng, quy trình lập dự tốn; việc bầu chọn quyền định hiệu trƣởng; định thủ quỹ; thành phần, nhiệm vụ hội đồng trƣờng kiểm sốt nhà nƣớc Ngồi Cazenave nhấn mạnh vấn đề liên quan trực tiếp tới TCTC quyền tuyển dụng nhân sự, quyền trả lƣơng , khả mua xây tu tòa nhà tiền trƣờng, hệ thống NSNN Nhƣ vậy, Cazenave tiếp cận với tổ chức GDĐH quyền TCTC tổ chức GDĐH nhƣ đơn vị có nguồn lực tiền tệ phi tiền tệ, bao gồm nguồn tài cơng, nhân viên, cơng trình khoa học sở hữu sở vật chất, thiết bị Esterman, T & Pruvot, E.B (2011) cho nhân tố ảnh hƣởng đến tự chủ, TCTC, bao gồm: Cơ chế quản lý, kiểm soát, cách tài trợ ngân sách Sự động, sáng tạo, cấu tổ chức, hình thức pháp lý, quyền sở hữu, trách nhiệm giải trình, đa dạng nguồn tài trƣờng Theo Esterman, T (2011) nguồn tài nhà trƣờng, bao gồm: tài trợ cơng; thu phí, học phí; hợp đồng với khu vực tƣ nhân, doanh nghiệp tổ chức khác; hoạt động từ thiện; thƣơng mại, cung cấp dịch vụ thu khác (nhƣ tiền thuê sở vật chất, phục vụ nhà ở, căng tin, thƣ viện, trông giữ xe…); thu nhập từ hoạt động tài Trong cấu nguồn thu, tài trợ công chiếm đa số (tới 75% đại học Châu Âu); tiếp đến học phí (chiếm 15%); nguồn thu bổ sung khác (chiếm 10%) Về cấu chi phí, chủ yếu chi cho biên chế (60%-90% tổng chi phí đại học Châu Âu) Tài trợ công cấp theo chế khoán (nhƣ cấp trực tiếp, đồng tài trợ, cạnh tranh); nhiều trƣờng đƣợc tự định mức thu học phí Arben Malaj, Fatmir Mema, and Sybi Hida (2005) cho điều kiện giải pháp để nâng cao tự chủ, TCTC cho nhà trƣờng Nhà nƣớc phải cụ thể hóa điều khoản pháp luật Muốn hạn chế phát sinh rủi ro đạo đức (cán quản lý sử dụng quyền lực cho lợi ích cá nhân) Nhà nƣớc phải có biện pháp ƣu đãi, xử phạt rõ ràng hành vi ngƣời định Cơ quan cơng quyền đóng vai trò then chốt thúc đẩy tự chủ, TCTC, giúp trƣờng vƣợt qua thách thức tài (nhƣ đơn giản hóa ngun tắc, thủ tục hành chính, xây dựng tiêu chí phân bổ tài trợ theo phƣơng thức cạnh tranh ; có sách ƣu đãi thuế với cá nhân, tổ chức đóng góp từ thiện ; khuyến khích trƣờng thu hút nguồn tài từ khu vực tƣ nhân chế đồng tài trợ Loại bỏ rào cản pháp lý, đảm bảo nguồn lực tài ngƣời nhà trƣờng đƣợc huy động cho mục tiêu giảng dạy, NCKH chất lƣợng cao 1.1.2 Tình hình nghiên cứu Việt Nam Tại Việt Nam, vấn đề tự chủ đại học nói chung TCTC nói riêng đƣợc nghiên cứu qua nhiều cơng trình NCKH nhƣ hội thảo, diễn đàn Ở đây, tác giả xin đƣợc tập trung đề cập đến nghiên cứu TCTC Nguyễn Duy Tạo (2000) nghiên cứu hệ thống nội dung chế quản lý tài trƣờng đào tạo cơng lập, từ quy trình lập dự tốn đến phân bổ chi tiêu, chế giám sát… Tuy nhiên, đối tƣợng nghiên cứu chế quản lý tài trƣờng cơng lập nói chung nên tác giả khơng phân tích thực trạng đề xuất giải pháp cho trƣờng công lập với mô hình riêng với đặc thù định Trần Thị Thu Hà (1993) phân tích trạng chế quản lý ngân sách cho toàn hệ thống giáo dục quốc dân Tuy nhiên, số nội dung nghiên cứu kết luận khơng phù hợp sau 15 năm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam có nhiều thay đổi yếu tố tác động đến chế quản lý tài quản lý giáo dục có nhiều khác biệt Đặng Văn Du (2004) phân tích đầu tƣ tài cho đào tạo đại học Tác giả xây dựng tiêu chí phục vụ cho việc đánh giá hiệu đầu tƣ tài cho đào tạo đại học Việt Nam, qua phân tích thực trạng đầu tƣ tài đánh giá hiệu chúng qua tiêu chí đƣợc xây dựng Tác giả đề xuất hệ thống giải pháp tƣơng đối tồn diện có tính khả thi nhằm nâng cao hiệu đầu tƣ tài đại học nƣớc ta Lê Phước Minh (2005) nghiên cứu sách tài cho GDĐH Trên sở tổng hợp lý luận thực tiễn sách tài cho GDĐH nƣớc, tác giả sâu phân tích thực trạng sách tài cho giáo dục Việt Nam, đồng thời làm rõ hội, thách thức đề xuất quan điểm, giải pháp nhằm hồn thiện sách tài cho GDĐH nƣớc ta Phùng Xuân Nhạ cộng (2012) nghiên cứu sách học phí bối cảnh đổi chế tài chính, hƣớng tới giáo dục đại học tiên tiến, tự chủ Theo tác giả, việc áp mức trần học phí theo quy định Nghị định 49/2010/NĐCP Chính phủ trƣờng đƣợc giao chế tự chủ tài chƣa hợp lý Các tác giả đề xuất, ngành nghề có khả xã hội hóa cao (ví dụ tài chính, ngân hàng, thƣơng mại v.v…), nên xây dựng lộ trình cho phép sở đào tạo tự xác định mức học phí, đảm bảo tự cân đối kinh phí đào tạo Ngân sách nhà nƣớc tiết kiệm đƣợc từ ngành nghề chuyển sang góp phần thực chế nhà nƣớc đặt hàng ngành nghề đào tạo có khả xã hội hóa (ví dụ, khoa học bản, nghệ thuật, điện hạt nhân, đào tạo giáo viên sƣ phạm v.v ), với mức giá đặt hàng đƣợc tính đúng, tính đủ chi phí đào tạo Để thực việc cải cách học phí chế cấp phát ngân sách nhà nƣớc vừa nêu, tác giả đề xuất thực đồng thời hai giải pháp Thứ xây dựng phê duyệt đề án tự chủ TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Bộ Công thƣơng, 2008 Quyết định ban hành Quy chế quản lý tài đơn vị hành chính, nghiệp thuộc Bộ Công thương, số 4371/QD-BCT, ngày 06/8/2008 Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, 1999 Đề án xây dựng phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục GD ĐH trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2011-2020 Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, 2009 Báo cáo đánh giá tác động Đề án đổi chế tài giáo dục 2009-2010 Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, 2012 Đổi chế tài sở GD ĐH công lập, Tài liệu hội thảo Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, 2012 Đổi chế quản trị trường đại học khối kinh tế Việt Nam, Tài liệu hội thảo Hà Nội Trần Đức Cân, 2012 Hồn thiện chế tự chủ tài trường đại học công lập Việt Nam, Luận án tiến sĩ Trƣờng Đại học Kinh tế Quốc dân Chính phủ, 1999 Nghị định sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa, thể thao, số 73/1999/ND-CP, ngày 19/8/1999 Hà Nội Chính phủ, 2002 Nghị định chế độ tài áp dụng cho đơn vị nghiệp có thu, số 10/2002/ND-CP, ngày 16/1/2002 Hà Nội Chính phủ, 2006 Nghị định quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ,, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập, số 43/2006/ND-CP, ngày 25/4/2006 Hà Nội 10 Chính phủ, 2013 Nghị định quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật GD ĐH, số 141/2013/ND-CP, ngày 24/10/2013 Hà Nội 11 Vũ Thanh Chƣơng cộng sợ, 2013 Quản lý tài GD ĐH Hà Nội: Nxb Khoa học Kỹ thuật 12 Mai Ngọc Cƣờng, 2004 Đầu tư tài cho trường ĐH Việt Nam Đề tài cấp Bộ, Hà Nội 13 Đảng Công Sản Việt Nam, 2010 Nghị số 05- NQ/BCSD, ngày 6/1/2010 đổi quản lý GD ĐH giai đoạn 2010-2012 Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam, 2012 Kết luận Hội nghị Trung ương khóa XI Hà Nội: Nxb Sự thật 15 Vũ Trƣờng Giang, 2011 Tài cho GD ĐH số nước giới khuyến nghị Việt Nam Web Tạp chí Cộng sản 16 Lƣơng Văn Hải, 2011 Vai trò nhà nước mở rộng quyền tự chủ trường đại học công lập Việt Nam Luận án tiến sĩ Trƣờng ĐH Kinh tế Quốc dân 17 Hội đồng Quốc gia Giáo dục Việt Nam, 2005 Đổi GD ĐH hội nhập Quốc tế Hà Nội: Nxb Giáo dục 18 Hoàng Trần Hậu, 2011 Tự chủ ĐH qua nghiên cứu tình Học viện Tài Kỷ yếu Hội thảo khoa học Đổi chế tài sở GDĐHCL, Bộ Tài 19 Kỷ yếu Hội thảo, 2009.Vấn đề tự chủ, tự chịu trách nhiệm trường đại học, cao đẳng Việt Nam TP Hồ Chí Minh 20 Vũ Thị Thanh Thủy Vũ Duy Hào, 2012 Tự chủ tài trƣờng đại học công lập Việt Nam KT&PT, Số 176, trang 74-77 Tiếng Anh 21 Esterman, T & Pruvot, E.B, 2011 Financially Sustainable Universities II European universities diversifying income streams 22 Esterman, T., 2011 The challenge of financial sustainability, http://www.universityworldnews.com 23 Arben Malaj, Fatmir Mema, and Sybi Hida, 2005 Financial Management in the Education System : Higher Education Albania Website 24 Hoàng Thị Xuân Hoa, 2015 Tự chủ đại học: Xu phát triển https://www.vnu.edu.vn/btdhqghn/?C2145/N12636/Tu-chu-dai-hoc:-Xu-the-cuaphat-trien.htm 25 Phan Đăng Sơn, 2015 Một số giải pháp tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm trường đại học Việt Nam http://isos.gov.vn/Thongtinchitiet/tabid/84/ArticleId/989/language/vi-VN/M-ts-gi-i-phap-tang-quy-n-t-ch-t-ch-u-trach-nhi-m-trong-cac-tr-ng-d-i-h-c-Vi-tNam.aspx 10 ... MẠNH TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIError! Bookmark not defined 4.1 Quan điểm định hƣớng tự chủ tài đại học đại học Quốc gia Hà NộiError! Bookm 4.1.1 Định hướng tự chủ tài đại học Việt...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ o0o - NGUYỄN THỊ THANH GIANG TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên ngành: Tài – Ngân hàng Mã số: 60 34 02... quản lý tài đại học, tự chủ tài đại học - Phạm vi nghiên cứu: + Phạm vi nội dung: Do thời gian giới hạn luận văn thạc sỹ, tác giả sâu nghiên cứu chế, sách tự chủ tài Đại học Quốc gia Hà Nội thông