DSpace at VNU: Đặc điểm hình thái và sinh lý dậy thì của học sinh một số trường THCS ở Hà Nội

Đặc điểm hình thái sinh lý dậy học sinh số trường THCS Hà Nội Mai Văn Hưng1*, Nguyễn Thị Thanh Nga2 Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Hà Nội, Việt Nam Trường Cao đẳng Vĩnh Phúc, Vĩnh Phúc Tóm tắt Nghiên cứu thực nhóm đối tượng bao gồm 1926 học sinh (942 nam 984 nữ) có độ tuổi từ 12 đến 15 đến từ từ trường THCS (Dịch Vọng, Tây Sơn Vân Hòa) thuộc quận, huyện Hà Nội Kết nghiên cứu cho thấy, tuổi dậy hồn tồn trung bình nữ sớm so với nam khoảng năm Tuổi dậy hồn tồn học sinh THCS Hà Nội sớm so với nghiên cứu khác nước, điều cho thấy ảnh hưởng yếu tố tự nhiên xã hội lên dậy học sinh Từ kết nghiên cứu giúp cho giáo viên đưa phương pháp giáo dục giới tính phù hợp với học sinh THCS Hà Nội Từ khóa: dậy hồn tồn, đặc điểm, học sinh, giới tính Mở đầu Tuổi dậy giai đoạn nhạy cảm mặt sinh học tâm lý học, chất giai đoạn chuyển đổi từ trẻ em thành người trưởng thành Trong gia tốc phát triển sinh lí người, giai đoạn quan trọng có tính chất định phát triển nhân cách hoàn thiện người sinh học Những dấu hiệu đặc trưng cho tuổi dậy xuất tinh nam, có kinh nguyệt nữ, tượng mộng tinh, lần xuất kể từ trước đó, coi thay đổi có tính chất “bước ngoặt” mặt sinh lí từ dẫn đến thay đổi đột ngột nhạy cảm tâm lí giới giới tính Học sinh trung học sở (THCS) tương đương với giai đoạn phát triển tuổi dậy biết thay đổi thể dậy thì? câu hỏi lớn, có số nghiên cứu vấn đề nhiều vấn đề chưa hồn toàn đáp ứng nhu cầu thực tiễn đặt Chính nghiên cứu giúp giáo viên bậc THCS hiểu rõ học sinh từ có biện pháp giảng dạy phù hợp cho học sinh lứa tuổi dậy Đặc biệt cần giáo dục giới tính kỹ sống riêng biệt cho giới có khác theo vùng cư trú học sinh Kết luận Tuổi trung bình có kinh lần đầu nữ sinh THCS Hà Nội (13 năm tháng  năm tháng) sớm tuổi xuất tinh lần đầu nam (14 năm tháng ± năm tháng) Điều khẳng định quy luật dậy học sinh THCS Hà Nội phù hợp với đặc trưng giới tính nằm giới hạn cho phép Dấu hiệu dậy thức học sinh THCS dấu giúp cho nhà giáo dục, đặc biệt giáo viên trường THCS xây dựng sử dụng phương pháp giáo dục giới tính phù hợp nhằm đạt hiệu tối ưu giúp cho học sinh THCS có hiểu biết thể giai đoạn nhạy cảm thú vị đời em Lờ cảm ơn Nghiên cứu tài trợ Sở Khoa học & Công nghệ Hà Nội đề tài Mã số: 01X- 12/03-2014-2 Tài liệu tham khảo [1] Bộ Y tế (1975), Hằng số sinh học người Việt Nam, Nxb Y học [2] Bộ Y tế (2003), Các giá trị sinh học người Việt Nam bình thường thập kỷ 90 – kỷ 20, Nxb Y học [3] Đỗ Hồng Cường (2009), Nghiên cứu số số sinh học học sinh trung học sở dân tộc tỉnh Hồ Bình, Luận án Tiến sỹ Sinh học, ĐHSP Hà Nội [4] Phạm Thị Minh Đức (2000), “Một số số kinh nguyệt nữ sinh phụ nữ Việt Nam bình thường thập kỷ 90”, Dự án điều tra 1994 - 1999, Báo cáo nghiệm thu năm 2000, tr.548 - 563 [5] Trần Long Giang, Mai Văn Hưng (2012), “Đặc điểm dấu hiệu dậy học sinh theo vùng sinh thái”, Tạp chí khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Tập 28, Số 1S, 2012  ... 20, Nxb Y học [3] Đỗ Hồng Cường (2009), Nghiên cứu số số sinh học học sinh trung học sở dân tộc tỉnh Hồ Bình, Luận án Tiến sỹ Sinh học, ĐHSP Hà Nội [4] Phạm Thị Minh Đức (2000), Một số số kinh... Dấu hiệu dậy thức học sinh THCS dấu giúp cho nhà giáo dục, đặc biệt giáo viên trường THCS xây dựng sử dụng phương pháp giáo dục giới tính phù hợp nhằm đạt hiệu tối ưu giúp cho học sinh THCS có... trợ Sở Khoa học & Công nghệ Hà Nội đề tài Mã số: 01X- 12/03-2014-2 Tài liệu tham khảo [1] Bộ Y tế (1975), Hằng số sinh học người Việt Nam, Nxb Y học [2] Bộ Y tế (2003), Các giá trị sinh học người