THÔNG TIN TÀI LIỆU
UBND TỈNH HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số:1087/BC-SGDĐT Hà Tĩnh, ngày 15 tháng năm 2012 BÁO CÁO Tổng kết năm học 2011-2012, Phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 Năm học 2011-2012 năm học thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị Đại hội Đảng tỉnh Hà Tĩnh lần thứ XVII, quan tâm lãnh đạo, đạo cấp uỷ Đảng, quyền góp sức toàn xã hội, Ngành giáo dục đào tạo Hà Tĩnh nổ lực phấn đấu, phát huy thành tích đạt được, khắc phục khó khăn, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đẩy mạnh vận động, phong trào, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề năm học Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 I Công tác đạo ngành Sở Giáo dục Đào tạo Hà Tĩnh tích cực tham mưu cho Tỉnh uỷ, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành nhiều nghị quyết, đề án sách để phát triển nghiệp giáo dục như: Nghị số 05/NQ-TU ngày 20/12/2011 BCH Đảng tỉnh Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đến năm 2015 năm tiếp theo; Nghị số 20/2011/NQ-HĐND ngày 16/12/2011 HĐND tỉnh phê duyệt Đề án Phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2015 năm tiếp theo; Quyết định số 2286/QĐ-UBND ngày 08/8/2012 UBND phê duyệt Đề án Quy hoạch hệ thống trường Mầm non Phổ thông tỉnh Hà Tĩnh đến năm 2020; Quyết định số 35/2012/QĐ-UBND ngày 13/7/2012 UBND banh hành quy định số sách ngành GD&ĐT; Quyết định số 2025/QĐ-UBND ngày 17/7/2012 UBND tỉnh ban hành Kế hoạch thực số sách phát triển giáo dục Mầm non đến năm 2015 tỉnh Hà Tĩnh Sở có văn số 763/BC-SGDĐT ngày 04/8/2011 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011-2012; tổ chức nhiều đoàn tra, kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học, tư vấn, hướng dẫn nghiệp vụ chuyên môn cho cán quản lý giáo viên cấp học, bậc học; tập trung thảo gỡ khó khăn, vướng mắc, đưa nhiều giải pháp nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ trị tồn ngành năm học II Kết thực nhiệm vụ năm học Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục 1.1 Việc thực nhiệm vụ chung cấp học Các vận động phong trào thi đua lồng ghép, tích hợp tổ chức thành hoạt động thường xuyên có hiệu quả: Việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" tiếp tục thực sâu rộng thông qua hoạt động cụ thể, gắn với mục tiêu giáo dục toàn diện, tạo nên chuyển biến tích cực nhận thức tồn thể cán đảng viên; nhiều thầy cô giáo em học sinh điển hình vận động tỉnh tuyên dương, khen thưởng Tiến tới tổng kết năm thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, Ngành tiếp tục quán triệt nâng cao tinh thần trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp nhà giáo CBQLGD Nhiều thầy giáo, giáo tận tụy, gắn bó, thương u học sinh, nỗ lực phấn đấu vươn lên trở thành giáo viên dạy giỏi cấp, gương sáng cho học sinh noi theo, tồn ngành khơng có cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo Cuộc vận động “Hai khơng” tiếp tục trì trở thành hoạt động thường xuyên sở giáo dục với hoạt động xuyên suốt là: Thực nghiêm túc chương trình, kế hoạch dạy học, chống tiêu cực kiểm tra, thi, đánh giá xếp loại học sinh nhiều giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém, không để học sinh ngồi sai lớp, quan tâm bồi dưỡng nâng cao chất lượng học sinh giỏi Các kỳ thi địa bàn tỉnh tổ chức nghiêm túc, khách quan, an toàn, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, thi học sinh giỏi, thi giáo viên giỏi cấp dư luận ngành đánh giá cao Phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" tiếp tục trì đẩy mạnh Đã kiện tồn Ban Chỉ đạo cấp tỉnh, tích cực phối hợp với ngành, đồn thể liên quan (Văn hóa - Thể thao Du lịch, Đoàn Thanh niên, Hội Liên Phụ nữ, Hội Khuyến học) số tổ chức, đoàn thể khác Qua năm thực hiện, nội dung phong trào triển khai đầy đủ, sâu rộng, sáng tạo có hiệu quả, xác định biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục đạo đức, kỷ sống cho học sinh Cùng với việc tăng cường sở vật chất, đổi quản lý, đổi phương pháp dạy học, nhà trường tổ chức nhiều hoạt động tập thể bổ ích, thu hút đơng đảo học sinh tham gia, có nhiều nội dung, hình thức hoạt động như: ngày hội vẽ tranh, hội thi tin học trẻ, hội thi sáng tạo khoa học kỷ thuật, Liên hoan đàn Piano kỹ thuật số cấp tỉnh lần thứ cho giáo viên học sinh tiểu học, mầm non, đội tuyển Hà Tĩnh dự liên hoan toàn quốc đạt giải Nhất tồn đồn Sân chơi trí tuệ sóng truyền hình tỉnh “Rạng rỡ Hồng Lam”, “Tuổi trẻ khám phá” trường THCS, THPT nhiệt tình tham gia; phòng giáo dục tích cực tổ chức hoạt động tập thể bổ ích cho em học sinh Tiểu học THCS “Rạng rỡ Thành Sen” thành phố Hà Tĩnh, giao lưu “Vượt thác Vũ môn” Hương Khê, Hội thi “Trạng Nguyên nhỏ tuổi” Thạch Hà nhiều đơn vị khác Các hoạt động có tác dụng giáo dục truyền thống, thúc đẩy rèn luyện kỹ sống, tạo hứng thú học tập, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống tinh hoa văn hóa giới cho học sinh Tổ chức thành công Hội khoẻ Phù toàn tỉnh lần thứ IX năm 2012, đoàn vận động viên tham gia Hội khỏe Phù khu vực Hội khỏe Phù toàn quốc đạt HCV, HCB HCĐ Năm 2012 Chính phủ chọn năm “An tồn giao thơng”, nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện, tổ chức học tập luật giao thông, nâng cao ý thức tham gia giao thông cho em học sinh, hướng dẫn em học sinh thực văn hóa giao thơng, nhờ tồn tỉnh khơng vụ tai nạn giao thông đáng tiếc xẩy với giáo viên học sinh, số lượng học sinh, sinh viên vi phạm luật giao thông giảm 1.2 Giáo dục Mầm non 1.2.1 Quy mơ trường học trì phát triển, tồn tỉnh có 278 trường Mầm non, có 165 trường cơng lập, tăng 29 trường so với năm học 20102011; có 111 trường bán cơng, trường tư thục Tổng số nhóm, lớp: 2452, tăng 51 nhóm, lớp, đó: Số nhóm trẻ trường MN 509, tăng nhóm; Số nhóm trẻ gia đình: 37 nhóm (được cấp giấy phép 100%); Số lớp MG 1906, tăng 47 lớp; số lớp MG tuổi 683 lớp, giảm 27 lớp Tổng số trẻ huy động 65.109 cháu/102.655 cháu, tỷ lệ 63,34%; 100% trẻ học buổi/ngày Số trẻ vào nhà trẻ 11.742 cháu/46.049 cháu, tỷ lệ 25,5%, tăng 0,4%; Số trẻ vào mẫu giáo 53.367cháu/56.606 cháu, tỷ lệ 94,3%; Số trẻ học trường MN tư thục 1.135 cháu Trẻ tuổi huy động đến trường 18.574 cháu/18.615 cháu, tỷ lệ: 99,8% (còn 41 trẻ tuổi khuyết tật nặng không học được) Việc tổ chức cho trẻ khuyết tật học hoà nhập tốt với 325 cháu/411 cháu, tỷ lệ 79,1%, tăng 3,6%; trẻ tuổi khuyết tật hoà nhập: 125 cháu/166 cháu, tỷ lệ 75,3% Chú ý huy động trẻ em người dân tộc thiểu số lớp, đạt số lượng 93 cháu/168 cháu, tỷ lệ 55,3% 1.2.2 Việc thực Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi triển khai liệt hiệu Đã tổ chức tập huấn nghiệp vụ nhằm giúp đơn vị nắm vững nội dung, quy trình cơng tác phổ cập Kết quả, đến hết năm học 20112012, tồn tỉnh có 683 lớp mẫu giáo tuổi, 100% lớp thực chương trình giáo dục mầm non mới; có 215/262 đơn vị cấp xã, UBND cấp huyện công nhận đơn vị đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ tuổi, tỷ lệ 82,1%; UBND tỉnh công nhận đơn vị cấp huyện đạt chuẩn PCGDMN cho trẻ tuổi là: TX Hồng Lĩnh, huyện Thạch Hà, Đức Thọ, Cẩm Xuyên, TP Hà Tĩnh, Can Lộc, Nghi Xuân Cơ sở vật chất trường, lớp xây dựng khang trang, số phòng học đạt tiêu chuẩn 1244 phòng, tỷ lệ 50%; nhà trường đảm bảo điều kiện nhà bếp, nhà vệ sinh, môi trường, cảnh quan đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn; thiết bị đồ chơi cho trẻ trang bị đầy đủ cho 1511 nhóm, lớp, tỷ lệ 61,6%, làm tốt có đơn vị: TP Hà Tĩnh, TX Hồng Lĩnh, huyện Đức Thọ, Thạch Hà, Can Lộc, Cẩm Xuyên, Kỳ Anh 1.2.3 Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tập trung đạo tổ chức thực tốt Năm học 2011-2012, 100% trẻ mầm non an toàn tinh thần thể chất; trường mầm non có nhiều giải pháp để đảm bảo an tồn vệ sinh thực phẩm, phòng ngừa ngộ độc thức ăn, phòng tránh tai nạn thương tích, ngăn chặn dịch bệnh không để lây lan; 100% trường mầm non tổ chức ăn bán trú ăn phụ cho trẻ trường với 61.832 trẻ, chiếm tỷ lệ 95%; 100% trẻ kiểm tra sức khoẻ định kỳ được theo dõi sức khoẻ biểu đồ tăng trưởng Việc triển khai chương trình GDMN đẩy nhanh tiến độ phủ khắp toàn tỉnh, 100% trường MN thực chương trình mới, với 2302 nhóm, lớp, tỷ lệ 93,9%, tăng 373 nhóm, lớp Tổng số trẻ học chương trình GDMN 61.292 cháu Trong trẻ nhà trẻ 9.856 cháu; trẻ 3-5 tuổi 51.436 cháu, trẻ tuổi 18.929 cháu Các nhà trường đầu tư mua sắm bàn, ghế, giá kệ, sách tài liệu cho giáo viên; xây dựng góc chơi như: góc khám phá khoa học, góc thiên nhiên, góc cổ tích, vườn rau bé,…tạo thuận lợi cho giáo viên trẻ thực chương trình Tổ chức tốt hội thi GVDG Mầm non cấp tỉnh, có 95 giáo viên đạt giải; phòng giáo dục có kết xuất sắc Hồng Lĩnh, Vũ Quang, TP Hà Tĩnh, Thạch Hà Tiêu chí GDMN Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng khen 1.3 Giáo dục Phổ thơng 1.3.1.Giáo dục Tiểu học Về quy mơ: có 304 trường tiểu học, 3936 lớp, 97909 học sinh; giảm trường, 27 lớp; 607 học sinh so với năm học trước; Việc học Tiếng Anh triển khai rộng rãi, có 51.586 học sinh lớp 3, lớp 4, lớp 5, thuộc 230 trường học tiếng Anh (tỷ lệ 88.9%), tăng 10,5%; Số học sinh tiểu học học tin học 26786 em, tỷ lệ 27% Công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi giữ vững Có 100% số xã phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập GDTH độ tuổi, có 64,5% đạt chuẩn mức độ 1, 29,7% đạt chuẩn mức độ Các đơn vị có tỉ lệ xã, phường, thị trấn đạt chuẩn mức độ cao TP Hà Tĩnh, Lộc Hà, Cẩm Xuyên Kế hoạch dạy học chương trình giáo dục đảm bảo, số học sinh học buổi/ngày đạt tỷ lệ 89,6%, tăng 3% Chất lượng toàn diện lớp học buổi/ngày nâng lên rõ rệt Tuy nhiên, số trường nặng dạy mơn Tốn, Tiếng Việt mà chưa thật ý đến hoạt động ngồi lên lớp, mơn tự chọn Các mơn học hoạt động giáo dục theo quy định thực đầy đủ, linh hoạt, phù hợp đối tượng học sinh Nội dung dạy học, kiểm tra, đánh giá thực theo chuẩn kiến thức, kĩ Bộ Ngành đạo có hiệu thực đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học bậc học Tiểu học, thực tốt đánh giá học sinh theo Thông tư 32 Bộ, đạo điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Chất lượng giáo dục tồn diện ổn định chuyển biến rõ rệt Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu quan tâm vào nề nếp; việc đánh giá xếp loại học sinh ngày thực chất Có 25 em đạt huy chương Olympic Tiếng Anh cấp Quốc gia, có 01 HCV, 2HCB, HCĐ, 16 Bằng danh dự, trường Tiểu học Trần Phú (TP Hà Tĩnh), Tiểu học Thạch Châu (Lộc Hà), Tiểu học Bắc Thị Kỳ Anh (Kỳ Anh) có học sinh đạt giải Có 05 em đạt huy chương Olympic Toán cấp Quốc gia, có 01 HCV, 02 HCĐ, 02 KK thuộc học sinh trường Tiểu học Thạch Châu (Lộc Hà); Tiểu học Ngô Đức Kế, Tiểu học Thanh Lộc (Can Lộc) Chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục tiếp tục nâng lên, thông qua hoạt động: Tổ chức chuyên đề đánh giá Hiệu trưởng theo chuẩn; tăng cường công tác kiểm tra đánh giá chuyên môn nghiệp vụ; tổ chức khảo sát chất lượng chuyên môn cho hầu hết giáo viên tiểu học; triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên; tổ chức thi giáo viên giỏi cấp Tại Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, có 206 giáo viên dự thi, kết có 132 giáo viên cơng nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; phòng giáo dục có kết xuất sắc là: Kì Anh, TP Hà Tĩnh, Hồng Lĩnh, Cẩm Xuyên Triển khai tốt đề án dạy học ngoại ngữ, Sở phối hợp với Trường Đại học Vinh tổ chức khảo sát, bồi dưỡng lực Tiếng Anh cho 100 giáo viên, có 80 giáo viên từ trình độ A2 lên B1, 20 giáo viên từ B1 lên B2, có 90 giáo viên Tiếng Anh dạy tiểu học bồi dưỡng Đại học Vinh Tiếp tục đơn vị quan tâm phương tiện dạy học đội ngũ GV dạy Tiếng Anh, lực giáo viên, có 88,9% số học sinh từ lớp đến lớp học Tiếng Anh, tăng 10,5% so với năm học trước, có 24% số học sinh lớp học mơn Tiếng Anh thí điểm tiết/tuần Phấn đấu đến năm học 2015- 2016, có 100% số học sinh lớp học mơn Tiếng Anh tiết/tuần Tiêu chí GDTH Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng khen 1.3.2.Giáo dục Trung học Quy mơ trường lớp: Tồn tỉnh có 188 THCS, 2649 lớp, 83937 học sinh; giảm trường, 109 lớp, 6002 học sinh so với năm học trước Có 45 trường THPT, 1345 lớp, 59262 học sinh; giảm trường, 45 lớp, 5632 học sinh; có trường ngồi cơng lập với 2162 học sinh Bằng nhiều giải pháp hiệu quả, trì 100% xã, phường, thị trấn đạt phổ cập GDTHCS, số người 15-18 tuổi có tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ 97,6% Phổ cập GDTrH tiếp tục có bước chuyển biến tích cực, tồn tỉnh có 173 xã đạt chuẩn PCGDTrH, tỷ lệ 66%, địa phương có tỷ lệ xã phường đạt cao thành phố Hà Tĩnh, thị xã Hồng Lĩnh, huyện Can Lộc Tổ chức tốt việc dạy học trường Dân tộc Nội trú nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, sinh hoạt em dân tộc thiểu số toàn tỉnh Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, tổ chức 12 lớp ghép trình độ cho học sinh dân tộc Chứt (huyện Hương Khê) Sở hướng dẫn, đạo trường thực tốt cơng tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật Vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hướng tạo điều kiện tối đa để em học hồ nhập học lên sau phổ thông Các trường tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ vật chất, động viên khuyến khích tinh thần, tạo môi trường thân thiện để em tự tin hòa nhập; đồng thời điều chỉnh chương trình, đồ dùng dạy học, dụng cụ hỗ trợ đặc biệt, kỹ giảng dạy đặc thù, ; bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên giáo dục trẻ em khuyết tật Huy động 1483 trẻ em khuyết tật (tỷ lệ 72%) từ đến 14 tuổi tham gia học hòa nhập Việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT thực linh hoạt, Sở giao cho nhà trường chủ động điều chỉnh chương trình theo hướng giảm tải kiểm tra theo dõi chặt chẽ Công tác quản lý, đạo chuyên môn tiếp tục đổi mới, tập trung vào việc đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra-đánh giá; kỷ cương, nếp hoạt động chuyên môn, kiểm tra, đánh giá, thi cử giữ vững Trong năm học 2011-2012, Sở tiến hành kiểm tra chuyên môn 20 trường THCS, 20 trường THPT đơn vị có hệ GDTX Kết sau: Cấp học THCS THPT BT THPT Cộng Số tiết dự 149 827 105 1081 Tốt S.lượng Tỷ Khá lệ S.lượng Tỷ (%) 28 35 Trung bình Yếu lệ S.lượng Tỷ lệ (%) S.lượng Tỷ lệ (%) (%) 4,7 3,4 63 435 42,3 52,6 79 359 53 43,4 3,2 37 535 35,2 49,5 57 495 54,3 45,8 11 12 0,1 10,5 1,1 Qua tra, kiểm tra cho thấy: giáo viên chuẩn bị hồ sơ đầy đủ, ghi chép cẩn thận, đầy đủ; giáo án soạn kịp thời, qui định, đảm bảo kiến thức có hệ thống, trọng tổ chức hoạt động học tập cho học sinh lớp theo yêu cầu đổi PPDH Tiếp tục đạo đổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học; đổi kiểm tra, đánh giá, xây dựng thư viện câu hỏi nhà trường, đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lí tổ chức dạy học Tổ chức tốt hội thi GVDG THPT cấp tỉnh, có 160 giáo viên đạt giải; trường THPT có kết cao là: Chuyên tỉnh, Phan Đình Phùng, Kỳ Anh, Thành Sen, Nghèn Nâng cao chất lượng mũi nhọn, trì chất lượng đại trà, thực tốt việc xét tốt nghiệp THCS; chuẩn bị tốt hồ sơ, nghiệp vụ CSVC phục vụ thi Tốt nghiệp THPT tổ chức thi đảm bảo nghiêm túc, an toàn, quy chế, kết kỳ thi sau: - Thi học sinh giỏi: Kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia lớp 12 THPT, có 71 em dự thi, 50 em đạt giải, Nhất, Nhì, 25 Ba 20 KK, xếp tốp đầu tỉnh, thành nước; thi giải Tốn máy tính cầm tay cấp Quốc gia, có 30 em dự thi, 24 em đạt giải, có giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích; thi giải toán qua Internet cấp Quốc gia lớp đạt kết xuất sắc, gồm 15 giải cá nhân (1 Vàng, Bạc, Đồng giải khuyến khích); thi Olimpic Tiếng Anh qua Internet cấp Quốc gia, cấp THCS có 40 em tham gia dự thi, 22 em đạt giải, Bạc, Đồng, 11 giải Khuyến khích - Thi tốt nghiệp THPT: Số thí sinh dự thi 19.983 em; đậu tốt nghiệp 19.856 em, tỷ lệ 99,36%, đó, loại Giỏi 344 em, tỷ lệ 1.73%; loại Khá 4.459 em, tỷ lệ 22,45%; Số thí sinh dự thi hệ GDTX 1.496 em; đậu tốt nghiệp 1.426 em, tỷ lệ 95,32%, khơng có loại Giỏi; loại Khá 64 em, tỷ lệ 4.48% - Có 22.638 học sinh lớp xét tốt nghiệp THCS, đậu TN 21.878, tỷ lệ 96,64% 1.4 Giáo dục Thường xuyên Sở đạo tốt việc thực gắn nhiệm vụ dạy nghề cho Trung tâm GDTX; sáp nhập trung tâm KTTH-HN với trung tâm GDTX thành TT DN-HNGDTX để nâng cao hiệu máy sở vật chất, thiết bị dạy học nhằm đáp ứng tốt nhu cầu học tập người học; tiến hành bàn giao trung tâm DNHN-GDTX cấp huyện quản lý thành lập trung tâm Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm GDTX tỉnh Đội ngũ nhà giáo cán quản lý TTGDTX tiếp tục bổ sung đồng hơn, có lực chun mơn chuẩn, có đạo đức, phẩm chất tốt có tâm huyết Hệ thống Trung tâm học tập cộng đồng tiếp tục củng cố Hiện tồn tỉnh có 100% xã (phường, thị trấn) có TTHTCĐ Tiếp tục đạo phòng GD&ĐT tập trung đẩy mạnh nâng cao hiệu hoạt động mơ hình “Trung tâm học tập cộng đồng kết hợp với Nhà văn hoá xã, Bưu điện xã, Thư viện xã, để phổ biến kiến thức theo chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao cơng nghệ” Có nhiều biện pháp tích cực giữ vững kết phổ cập GDTH - XMC, phổ cập GDTHCS Chỉ đạo tổ chức điều tra số người có độ tuổi 15 trở lên mù chữ để lập lớp xóa mù chữ, mở rộng diện xóa mù chữ cho độ tuổi 35 mù chữ tái mù chữ Tiếp tục chương trình phối hợp với Hội phụ nữ, Hội Cựu chiến binh, Bộ đội Biên phòng tổ chức đồn thể khác để vận động đối tượng mù chữ tham gia học lớp xóa mù chữ sau XMC Hưởng ứng "Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho người" năm 2012 với thơng điệp chính: "Đáp ứng quyền trẻ từ ngày đầu đời! Hãy chăm sóc giáo dục trẻ thơ bây giờ!" Ngoài việc góp phần nâng cao nhận thức từ cấp lãnh đạo đến lực lượng xã hội khác, toàn ngành quyên góp 1,219 tỷ đồng để bổ sung vào ngân sách giáo dục mầm non Các phòng giáo dục làm tốt gồm: TP Hà Tĩnh, Can Lộc, Lộc Hà, Thạch Hà, Hương Khê, Kỳ Anh, Hương Sơn, TX Hồng Lĩnh Công tác đào tạo chức tiếp tục quản lý chặt chẽ, nghiêm túc theo tinh thần Quyết định số 42/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28/07/2008 Bộ GD&ĐT Quy định liên kết đào tạo Hiện trung tâm BDNVSP&GDTX tỉnh đơn vị trực thuộc Sở có khoảng 1.800 học viên lớp học theo hình thức "vừa làm - vừa học" để nâng cao trình độ cho cán xã, phường, thị trấn tầng lớp nhân dân Việc quản lý đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học có chuyển biến tích cực, lớp thực chương trình giảng dạy quy định; cấp phát văn chứng theo thẩm quyền; Loại hình giáo dục từ xa tiếp tục đạo, quản lý chặt chẽ, nghiêm túc Phong trào nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm quan tâm đạo thực thường xuyên, xem nhiệm vụ chuyên môn thường nhật đơn vị cá nhân Hầu hết đơn vị đưa nhiệm vụ vào tiêu phấn đấu từ kế hoạch đầu năm học, đồng thời có nhiều biện pháp đạo thực nghiêm túc Năm học 2011-2012 toàn ngành có 858 SKKN xếp bậc cấp ngành (Khối trực thuộc trung tâm có 346 SKKN, khối PGD có 512 SKKN), tiêu biểu phong trào có trường THPT: Trần Phú, Cẩm Xun, Cẩm Bình, Hàm Nghi; phòng GD&ĐT: Can Lộc, TP Hà Tĩnh, Thạch Hà quan Văn phòng Sở 1.5 Giáo dục Chuyên nghiệp Sở đạo trường chuyên nghiệp hoàn thiện Chiến lược phát triển nhà trường đến năm 2020; tầm nhìn đến năm 2030 Hiện nhà trường tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên giáo viên, so với năm học 2010-2011, số Tiến sỹ tăng người, Thạc sỹ tăng 15 người, Đại học tăng 14 người, Cao đẳng giảm người, nâng chất lượng đội ngũ trường Chuyên nghiệp lên 11 Tiến sỹ, 136 Thạc sỹ, 192 Đại học, Cao đẳng, trình độ khác 39 người Trường Cao đẳng VH-TT&DL Nguyễn Du ý công tác kiện tồn tổ chức, thành lập khoa chun mơn Phòng chức năng; tuyển dụng thêm 11 giảng viên; cử thêm giảng viên đào tạo thạc sỹ Trung Quốc, đầu tư thêm nhiều trang thiết bị phục vụ dạy học; Trường Cao đẳng Y tế đưa vào sử dụng sở với 27 phòng học; trang bị 01 phòng học Ngoại ngữ 01 phòng học Tin học, nâng tổng số phòng thực hành, thí nghiệm lên 21 phòng; có 02 giảng viên bảo vệ thành công luận án tiến sỹ; Trường trung cấp KTNN&PTNT xây dựng hệ thống cơng trình phục vụ học sinh nội trú; bổ sung trang thiết bị dạy học, tăng kinh phí đầu tư năm học trước 600 triệu đồng Hướng dẫn trường chuyên nghiệp triển khai nhiệm vụ đào tạo theo nhu cầu xã hội, đẩy mạnh hoạt động hợp tác quốc tế; đảm bảo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu lao động khu kinh tế trọng điểm tỉnh (Vũng Áng, Thạch Khê, ) Các trường tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm đào tạo như: “Ba công khai”; xây dựng công bố chuẩn đầu ngành đào tạo; rà sốt nội dung chương trình, điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo theo chuẩn đầu ra; đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học; thực chương trình hợp tác đào tạo Tiếng Việt cho lưu học sinh Trung Quốc, Lào Năm học này, Trường Đại học Hà Tĩnh có 87 lưu học sinh Trung Quốc, 108 lưu học sinh Lào tốt nghiệp; tiếp tục nhận 315 học sinh Lào khoá mới; đẩy mạnh việc thỏa thuận hợp tác đào tạo với trường Đại học Sousavath - Lào; ký biên ghi nhớ hợp tác với Đại học Khỏn Kèn - Thái Lan; cử cán tham dự hội thảo khoa học "Cộng đồng địa phương, tảng cho phát triển cộng đồng kinh tế nước Asean" Các trường tích cực tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi TCCN cấp tỉnh đạt kết tốt, hoàn tất khâu bồi dưỡng đội tuyển dự thi GVDG TCCN tồn quốc Về cơng tác hướng nghiệp-dạy nghề, trường THPT, phòng GD&ĐT, trung tâm HN- DN-GDTX triển khai nghiêm túc chương trình theo quy định Sở tổ chức biên soạn danh mục đồ dùng, thiết bị dạy học tối thiểu môn nghề phổ thông lớp 11 Tổ chức thi Nghề theo hướng dẫn Bộ GDĐT, có 37.068 học sinh THCS, THPT, BTTHPT cấp Chứng NPT, tỷ lệ 98,4% Tham mưu UBND tỉnh chủ trì tổng kết năm thực Quyết định số 20/2006/QĐ-UBND đào tạo kết hợp Bổ túc văn hóa THPT-Trung cấp nghề Kết sau năm, có 6103 học viên theo học mơ hình BT THPT-TCN, 4000 em tốt nghiệp, tìm việc làm ổn định Việc tư vấn tuyển sinh, phân luồng sau THCS, THPT tiếp tục trọng, so với năm 2010, số học sinh ĐKXT vào TCCN năm 2011 tăng 634 em, riêng học sinh tốt nghiệp THCS vào TCCN TCN có 748 em, tăng 111 em; so với năm 2011, số hồ sơ ĐKDT ĐH - CĐ năm 2012 giảm 7542 Công tác tuyển sinh ĐH, CĐ, TCCN năm 2011 trường chuyên nghiệp tổ chức nghiêm túc theo quy chế Toàn tỉnh tuyển sinh 1063 sinh viên đại học quy/chỉ tiêu 1310 em, đạt tỷ lệ 81,14 %; cao đẳng 1010/1230 SV đạt tỷ lệ 83,47%; TCCN 1101/1655 HS đạt tỷ lệ 66,55 % Hệ VLVH gồm có, hệ cao đẳng 58/50 SV đạt tỷ lệ 116 %; hệ TCCN 216/200 HS đạt tỷ lệ 108 % Công tác cử tuyển thực quy định Sở tổ chức tuyên truyền, tư vấn tuyển sinh, hướng dẫn nghiệp vụ thu xử lý hồ sơ đến tận đơn vị ĐKDT đăng phương tiện truyền thơng tỉnh Năm 2012, có 34744 lượt thí sinh ĐKDT ĐH, CĐ dự thi, chờ kết Các em có nguyện vọng xét tuyển vào TCCN nộp hồ sơ trường dự tuyển thời gian tới Kết thi tuyển sinh Đại học-Cao đẳng năm 2012, theo thống kê ban đầu có 42 em có điểm thi đạt 27 điểm trở lên, chiếm tỷ lệ 0,19% số thí sinh dự thi, cao so với tỉnh Bắc Trung bộ; trường THPT có nhiều em đạt điểm cao là: Chuyên tỉnh 17 em, Nguyễn Thị Minh Khai em, Trần Phú em, Hương Khê em, Kỳ Anh em Tiêu chí GDCN Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng khen 1.6 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin tồn Ngành Việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục dạy học toàn Ngành tiếp tục trọng Năm học 2011-2012 Sở đầu tư kinh phí thỏa đáng, trang bị máy vi tính, máy chiếu đa cho nhà trường; nay, 100% phòng GD&ĐT nhiều trường có trang Web để điều hành cung cấp thông tin phục vụ quản lý dạy học; hầu hết giáo viên soạn giáo án máy tính, nhiều giáo viên biết soạn giáo án điện tử, có giáo viên tự thiết kế phần mềm hỗ trợ việc dạy học Sở tiếp tục triển khai cho giáo viên tham gia thi “Thiết kế giảng điện tử e-learning” toàn ngành Website hatinh.edu.vn phát huy tác dụng tích cực việc lãnh đạo, đạo chuyên môn Ngành thông tin tuyên truyền, nhân rộng mơ hình tiến tiến, thường xun có hàng trăm thành viên truy cập, nâng số lượt truy cập gần 7,5 triệu lượt Tiêu chí ứng dựng CNTT Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng khen Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục 2.1 Đẩy mạnh triển khai thực Nghị số 35/2009/NQ-QH12 ngày 19/6/2009 Quốc hội chủ trương, định hướng đổi số chế tài giáo dục đào tạo giai đoạn 2010-2015; thực kiểm tra, giám sát việc thu học phí trường công lập theo Nghị số 14/2011/NQ-HĐND Tiếp tục đạo thực Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập: 100% đơn vị trực thuộc thực quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm quản lý tài chính, tài sản Tất đơn vị giao quyền tự chủ tài chủ động chi tiêu, thực việc quản lý theo quy chế chi tiêu nội bộ, sử dụng có hiệu nguồn kinh phí giao; phân phối công khoản tiết kiệm chi tiêu cho cán bộ, giáo viên Tiếp tục đạo, kiểm tra, giám sát việc thực Thông tư số 09/2009/TTBGDĐT ngày 7/5/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT quy chế thực công khai sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân: 100 % sở giáo dục thực công khai theo nội dung, hình thức thời điểm quy định Hầu hết quyền địa phương có ý kiến việc thu, chi khoản trường học, quan quản lý giáo dục, ban hành văn hướng dẫn khoản phép thu, quy trình vận động thu công tác quản lý thu, chi Sở tăng cường thanh, kiểm tra việc thực Thông tư 09 khoản thu trường học 2.2 Công tác chuyển đổi loại hình trường mầm non Nhờ vào liệt cấp ủy đảng, quyền, cho nên, năm học 2011-2012 chuyển đổi thêm 29 trường mầm non bán công sang công lập, nâng tổng số trường mầm non công lập lên 165 trường, chiếm tỷ lệ 59,4% Tiến hành tuyển dụng 562 cán quản lý giáo viên vào biên chế nhà nước, hợp đồng 162 nhân viên cho trường mầm non, 237 trường mầm non (85,2%) có cán y tế 278 trường mầm non (100%) có nhân viên kế toán Hiện tập trung chuyển đổi trường mầm non bán cơng lại, phấn đấu hết năm 2013 hồn thành 2.3 Cơng tác Thanh tra Chú ý đạo kiện toàn tổ chức tra, hoạt động tra nhà trường có nề nếp, có chất lượng Thanh tra Ngành ý bổ sung lực lượng cộng tác viên tra; có kế hoạch cụ thể, tiếp tục thực đổi phương thức tra có hiệu quả, vừa đánh giá xếp loại sát thực trạng hoạt động nhà trường hoạt động sư phạm nhà giáo, vừa tư vấn giải pháp cụ thể đổi công tác quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học; thực vượt tiêu 10 tra toàn diện đơn vị; hoàn thành tra hoạt động sư phạm nhà giáo; thực tốt công tác tra chuyên ngành; tra chuyên đề tra thi, tra việc thực vận động, thực “Ba công khai”, tuyển sinh thu chi đầu năm, xác minh văn chứng chỉ; góp phần tăng cường kỷ cương hoạt động dạy, học; nâng cao hiệu lực quản lý hiệu giáo dục toàn ngành Đã tra chuyên ngành phòng GD&ĐT (Cẩm Xuyên, Can Lộc, Thị xã Hồng Lĩnh, Nghi Xuân, Hương Sơn, Kỳ Anh); tra, kiểm tra khoản thu, thực “Ba công khai” công tác tuyển sinh đầu năm học 12 phòng GD&ĐT 40 trường THPT; Kiểm tra việc thực công tác kiểm tra nội trường học công tác quản lý Hiệu trưởng 18 trường THCS Kết tra toàn diện năm học 2011-2012: Đơn vị S TTra S L THPT TT DNHNGDTX Tổng 10 Xếp loại Dự Hồ sơ SL T K TB Y SL T K T B 757 31 405 321 464 24 0 10 5 767 31 406 330 470 T K TTr toàn diện GV TB Y SL T K TB Y 410 30 223 125 95 0 5 0 24 411 35 228 125 10 0 Các đơn vị đạt gồm THPT: Lý Tự Trọng, Đồng Lộc, Mai Thúc Loan, Lê Quý Đôn, Hương Sơn; TT DN-HN-GDTX đạt loại Trung bình trở xuống Việc xác minh văn chứng chỉ, giải khiếu nại tố cáo đặc biệt quan tâm, có 281 VBCC xác minh hợp pháp 254 (90,3%), không hợp pháp 27 (9,7%) Việc Thanh tra thi tiến hành độc lập, quy trình, Thanh tra Ngành trọng khâu tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ cho tra viên, việc tra có kết khách quan, góp phần trì kỷ cương, kỷ luật kỳ thi 2.4 Cơng tác Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục Cơng tác Khảo thí KĐCL có kế hoạch đảm bảo chủ động có tính khoa học, phù hợp với tình hình địa phương tổ chức tốt việc thực Tổ chức thực tốt kỳ thi, đảm bảo quy trình, thực nghiêm quy chế, xử lý kết nhanh chóng, xác, khoa học, khơng để sai sót Cơng tác kiểm định chất lượng giáo dục tiếp tục đẩy mạnh bước, trọng công tác tập huấn, nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ làm công tác KĐCL, tổ chức tập huấn Tự đánh giá trường mầm non cho cán chuyên viên phòng mầm non, lãnh đạo, chuyên viên phòng giáo dục đào tạo, hiệu trưởng số trường mầm non toàn tỉnh; gửi văn công văn hướng dẫn nghiên cứu, góp ý phổ biến đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học, trường trung học; gửi văn cơng văn hướng dẫn cho trung tâm GDTX góp ý tiêu chuẩn đánh giá trung tâm GDTX 11 Kiểm tra tư vấn KĐCL có hiệu cho đơn vị, giúp hồn thành tốt cơng tác tự đánh giá, tiến hành đăng ký đánh giá THPT Hương Khê, THCS Lê Văn Thiêm, THCS Xuân Diệu, THCS Hoàng Xuân Hãn, Tiểu học Kỳ Lâm, Tiểu học thị trấn Đức Thọ, Đã tiến hành đánh giá trường THPT, trường THCS, trường tiểu học; đơn vị UBND tỉnh cấp giấy chứng nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng cấp độ Việc lưu trữ hồ sơ, cấp phát văn chứng quy định, kịp thời đặc biệt không gây phiền hà cho phụ huynh, học sinh Tiêu chí KT&KĐCLGD Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng khen 2.5 Đổi thực công tác Thi đua - Khen thưởng Công tác thi đua Ngành trọng, kiện toàn Hội đồng thi đua cấp, bám sát Luật Thi đua -Khen thưởng hướng dẫn cấp đạo cụ thể sở thực hiện, đảm bảo khách quan, công bằng, công khai; trọng chất lượng, không chạy theo số lượng, công tác thi đua khen thưởng góp phần động viên tập thể cá nhân có nhiều thành tích xuất sắc thực nhiệm vụ Đã tổ chức tốt Hội nghị biểu dương, khen thưởng giáo viên học sinh đạt thành tích xuất sắc kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh cấp Quốc gia Năm học 2011-2012, Ngành GD&ĐT Hà Tĩnh tôn vinh, gửi hồ sơ đề nghị Chủ tịch nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú cho cán bộ, giáo viên công tác ngành Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên tồn ngành tính đến 30/6/2012 23.526 người, 14.283 đảng viên, tỷ lệ 60,7% Đội ngũ cán quản lý giáo viên toàn ngành đảm bảo số lượng, chất lượng cấu, Sở trọng công tác kiểm tra, khảo sát, xếp bồi dưỡng đội ngũ Việc cử cán quản lý đơn vị tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục quản lý nhà nước thực hiên thường xuyên, tiến hành cử cán đủ tiêu chuẩn, quy hoạch học lớp lý luận trị Trung cấp Cao cấp Bằng nhiều hình thức nổ lực học tập, đào tạo, đến nay, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn chuẩn cấp học đạt mức cao: Mầm non: đạt chuẩn trở lên 99,5%, chuẩn 30%; Tỷ lệ cán quản lý chuẩn 75,8%; Tiểu học: đạt chuẩn chuẩn 99,95%, chuẩn 79,3%; THCS: đạt chuẩn chuẩn 99,3 %, chuẩn 48,75%; THPT: đạt chuẩn 99,9%, chuẩn 7,3% Ưu tiên đầu tư cho bồi dưỡng đội ngũ, nguồn kinh phí chế quản lý cho trường THPT Chuyên Hà Tĩnh, 40,7% cán bộ, giáo viên trường Chuyên có thạc sỹ có GV nghiên cứu sinh 12 Việc triển khai thực chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, THCS THPT, chuẩn hiệu trưởng trường trung học; tham dự tập huấn triển khai đại trà chuẩn hiệu trưởng trường mầm non, chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học chuẩn giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên Tạo điều kiện cho 67 cán bộ, giáo viên nhà trường dự thi nâng ngạch giáo viên Trung học cao cấp theo kế hoạch Bộ GD&ĐT Tiêu chí TCCB Xây dựng đội ngũ nhà giáo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng khen Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị giáo dục, xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia 4.1 Trong điều kiện kinh tế gặp nhiều khó khăn, cấp uỷ, quyền cấp tiếp tục có quan tâm đầu tư xây dựng, nâng cấp CSVC trường học Phòng học đảm ứng nhu cầu có tỷ lệ kiên cố cao, trường Mầm non đạt 62%, Tiểu học đạt 82%, THCS đạt 80% THPT đạt 85% Về thiết bị dạy học: Đối với giáo dục phổ thông, trang bị đại trà theo danh mục thiết bị tối thiểu giai đoạn thực đổi nội dung sách giáo khoa (2002-2008) Hàng năm, trường sở giáo dục mua sắm trang bị bổ sung, thay thiết bị thiếu hư hỏng trình sử dụng; thiết bị phục vụ đổi phương pháp dạy học, thiết bị có giá trị lớn, đầu tư mua sắm theo phương thức tập trung, trang bị có trọng điểm Đối với giáo dục mầm non, năm trước chủ yếu trường tự làm đồ dùng dạy học, ngân sách nhà nước đầu tư mua sắm không đáng kể, thiết bị thiếu không đáp ứng nhu cầu tối thiểu; năm 2011 trang bị phần thiết bị dạy học tối thiểu cho lớp mẫu giáo tuổi, thiết bị làm quen với tin học Chi đầu tư xây dựng mua sắm TBDH năm 2011 tiến độ mục tiêu chương trình, dự án Triển khai có hiệu Dự án ODA giáo dục đào tạo, nhà học sử dụng vốn ODA hoàn thành đưa vào sử dụng cuối năm 2010, duyệt toán Tuy nhiên, phòng học xây dựng cuối năm 90 kỷ trước năm đầu kỷ nên không phù hợp quy hoạch quy chuẩn trường học Đặc biệt, quy mô học sinh có nhiều biến động (tiểu học, THCS, THPT giảm dần vào ổn định, mầm non tăng) phải quy hoạch lại mạng lưới trường, lớp nên sở vật chất phòng học, phòng mơn, phòng thư viện có đáp ứng nhu cầu thấp; khối Trung học sở nhiều trường có phân hiệu (do quy hoạch lại chưa đủ phòng học) phải học ca, sở vật chất thiếu, chưa đáp ứng nhu cầu (nhất phòng mơn, phòng đa năng, giáo dục thể chất, nhà cơng vụ cho giáo viên), tỷ lệ kiên cố hóa thấp Các trường sở giáo dục có cơng trình vệ sinh, nhiên so với tiêu chuẩn quy định 30% số trường sở giáo dục chưa đạt yêu cầu Do thiết bị số lớp triển khai thay sách sớm (tiểu học THCS) tần suất sử dụng nhiều, trang bị đồng loạt nên đến hư hỏng nhiều, nguồn kinh phí Nhà nước cấp đầu tư mua sắm bổ sung không đáng kể 13 thiếu khơng đồng (nhất thiết bị dùng cho học sinh, thiết bị điện tử thiết bị có độ xác cao, ) 4.2 Việc xây dựng trường chuẩn quốc gia quan tâm chất lượng Năm học 2011-2012, tồn tỉnh có thêm 27 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, mức I sau năm 13 trường, 14 trường đạt chuẩn mức I công nhận lần đầu trường nâng cấp đạt chuẩn mức 2, nâng tổng số trường MN đạt chuẩn quốc gia lên 129 trường, tỷ lệ 46,4% (trong có trường MN đạt chuẩn mức độ trường MN I-TP Hà Tĩnh trường MN Kỳ Liên- Kỳ Anh); có thêm 15 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, mức độ trường, mức độ 13 trường, nâng số trường TH đạt chuẩn quốc gia toàn tỉnh lên 295 trường, tỉ lệ 97,03%, có 171 trường mức độ (56,2%), 124 trường mức độ (40,75%) Tiêu biểu cho phong trào xây dựng trường chuẩn quốc gia có đơn vị TP Hà Tĩnh, Kì Anh, Cẩm Xuyên, Hương Sơn; có thêm trường THCS cơng nhận đạt chuẩn quốc gia, nâng số đạt chuẩn lên 105 trường, tỉ lệ: 55,85%; có trường THPT cơng nhận đạt chuẩn quốc gia, nâng số trường đạt chuẩn lên 17 trường, tỉ lệ: 37,7% Hà Tĩnh có số trường chuẩn quốc gia nhiều nước với 546 trường, tỷ lệ 67% III Kết công tác Thi đua - Khen thưởng năm học 2011-2012 Ngành GD&ĐT Hà Tĩnh hồn thành hồn thành tốt 16/16 lĩnh vực cơng tác, lĩnh vực hồn thành xuất sắc, tỉnh dẫn đầu cụm thi đua tỉnh Bắc miền Trung, vinh dự Bộ GD&ĐT tặng Cờ thi đua xuất sắc Về danh hiệu thi đua: Số đơn vị Sở GD&ĐT tặng danh hiệu LĐTT: 24 Số đơn vị trực thuộc Sở UBND tỉnh tặng danh hiệu TTXS: 11 Số đơn vị UBND tỉnh tặng Cờ thi đua xuất sắc: (Phòng GD&ĐT Thạch Hà; Trường Mầm non I - Thành phố Hà Tĩnh; trường Tiểu học Ngô Đức Kế-Can Lộc; trường THCS Thị trấn Kỳ Anh; trường THPT Minh Khai-Đức Thọ) Về hình thức khen thưởng (các đơn vị trực thuộc Sở): UBND tỉnh tặng Bằng khen cho đơn vị, 45 cá nhân Đang đề nghị Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen cho 11 đơn vị, 31 cá nhân; Thủ tưởng Chính phủ tặng Bằng khen cho cá nhân; Chủ tịch Nước tặng Huân chương Lao động cho đơn vị, cá nhân IV Đánh giá chung Những kết bật năm học 2011-2012 Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh có nhiều có nhiều văn cụ thể hoá quan điểm, đường lối Đảng phát triển giáo dục tình hình phù hợp với thực tiễn địa phương, có tác động tích cực tới việc nâng cao chất lượng tổ chức, hoạt động giáo dục tồn ngành Cơng tác đổi quản lý giáo dục cđược đẩy mạnh theo hướng tăng cường quản lý nhà nước giáo dục, công khai dân chủ, phân công, phân cấp, gắn kết, chia sẻ trách nhiệm Sở, phòng GD&ĐT với Chính quyền cấp tăng cường có 14 huiêụ tích cực cơng tác đạo, tổ chức thực giải vấn đề cụ thể Các vận động phong trào thi đua ngày vào chiều sâu, trở thành công việc thường xuyên sở giáo dục có hiệu rõ rệt việc gắn kết nội “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” với đặc trưng ngành vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” thực với nhiều hình thức phương pháp phù hợp, hiệu Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có sức lan toả mạnh mẽ với tham gia lực lượng xã hội Chất lượng giáo dục toàn diện cấp học nâng cao thêm bước qua việc thực chương trình GDMN mới, tiếp tục điều chỉnh theo hướng giảm tải chương trình giáo dục phổ thông, hướng dẫn dạy học dựa chuẩn kiến thức, kỹ năng; kiên trì đạo thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; trọng phụ đạo cho học sinh yếu Các kỳ thi tổ chức nghiêm túc, an toàn, quy chế đạt kết cao Công tác phổ cập GDTH độ tuổi, phổ cập THCS củng cố vững chắc, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi đạt đáng ghi nhận Việc ứng dụng CNTT dạy, học quản lý giáo dục tiếp tục có chuyển biến tốt Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, hệ thống thư viện trường học sở giáo dục tăng cường, công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia tiếp tục nhận quan tâm cấp uỷ, quyền địa phương Cơng tác xã hội hóa giáo dục tiếp tục triển khai với nhiều hình thức đa dạng, đặc biệt vùng có điều kiện kinh tế nhiều khó khăn Những hạn chế yếu Bên cạnh kết đạt được, Ngành giáo dục đào tạo Hà Tĩnh hạn chế yếu sau đây: Quy mơ trường lớp số vùng nhỏ lẻ, ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng giáo dục việc bố trí đội ngũ nhà giáo, đầu tư xây dựng CSVC Đời sống phận cán bộ, giáo viên gặp nhiều khó khăn, giáo viên mầm non biên chế Sức hấp dẫn ngành chế thị trường giảm sút Năng lực trình độ đội ngũ chưa đồng đều; số giáo viên nòng cốt, thực đầu tư, tâm huyết, trăn trở với nghề chưa nhiều, số học sinh giỏi vào ngành sư phạm khơng có Tình trạng xuống cấp đạo đức học sinh chưa ngăn chặn có hiệu quả, thiếu phối hợp chăt chẽ nhà trường, gia đình xã hội; tình trạng bạo lực học đường nhức nhối, tượng nữ sinh gây gỗ đánh có chiều hướng gia tăng, gây xức dư luận xã hội Việc lạm thu nhà trường tồn tại; số nhà trường sử dụng chưa mục đích khoản thu vận động 15 Cơng tác quản lí dạy thêm, học thêm lỏng lẻo dẫn tới việc dạy thêm, học thêm tràn lan số nơi Việc tham mưu để thực Nghị định số 115/2010/NĐ ngày 24/12/2010 Chính phủ quy định chức nhiệm sở phòng GD&ĐT chậm Phần II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2012-2013 Năm học 2012-2013 năm học thứ hai thực nghị đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị Đại hội tỉnh Đảng lần thứ XVII, triển khai Chương trình hành động Bộ GD&ĐT giai đoạn 2011-2016 Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 hướng tới mục tiêu "Đổi toàn diện giáo dục Việt Nam” Toàn ngành GD&ĐT Hà Tĩnh tập trung thực tốt nhiệm vụ giải pháp trọng tâm sau đây: I Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý Tiếp tục quán triệt Nghị Đại hội XI Đảng, Nghị Đại hội Đảng tỉnh Hà Tĩnh lần thứ XVII; tiếp tục triển khai có hiệu sáng tạo vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với đặc thù ngành thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Triển khai tích cực liệt Nghị Tỉnh ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân ngành giáo dục; thực với bước phù hợp việc quy hoạch lại mạng lưới trường học, có giải pháp tích cực để giải biên chế dôi dư sau quy hoạch Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực đồng phân cấp quản lý; tăng quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm sở giáo dục; tiếp tục tham mưu với tỉnh để ban hành quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở, Phòng GD&ĐT đảm bảo hành lang pháp lý cho quan quản lý giáo dục hoạt động thuận lợi đáp ứng nhiệm vụ giao theo Nghị định số 115/2010/NĐ-CP Chính phủ Đổi hoạt động tra giáo dục Tập trung tra có chiều sâu hoạt động tra hành chính, tra chuyên ngành cấp học, trọng tra sở giáo dục ngồi cơng lập Thực giải pháp hiệu để giải tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan Thực việc công khai chất lượng đạt điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục đào tạo, quản lý thu - chi tài chính, quản lý cơng tác tuyển sinh đầu cấp; tăng cường đạo nâng cao chất lượng, hiệu công tác tự kiểm tra sở giáo dục Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức, viên chức học sinh, sinh viên toàn Ngành Tổ chức tổng kết, đánh giá việc thực Quyết định số 1928/QĐ-TTg ngày 20/11/2009 Thủ tướng Chính 16 phủ phê duyệt Đề án Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Đẩy mạnh hoạt động khảo thí, kiểm định đánh giá chất lượng giáo dục, coi công cụ để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Tiếp tục triển khai tự đánh giá trường mầm non, phổ thông, trung tâm Giáo dục thường xuyên Thục đánh giá theo kế hoạch với số đơn vị có đủ điều kiện Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý giáo dục dạy học Chủ động phối hợp tuyên truyền hoạt động giáo dục, nhằm tranh thủ ủng hộ, đồng thuận xã hội Tiếp tục đổi công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực, hiệu quả; tăng cường công tác truyền thông thi đua khen thưởng II Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục Nhiệm vụ chung Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị; trọng cơng tác giáo dục đạo đức, nhân cách, giá trị sống, kỹ sống cho học sinh, sinh viên; nâng cao đạo đức nghề nghiệp nhà giáo cán quản lý giáo dục; tổng kết năm thực vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Củng cố kết phổ cập giáo dục, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở xóa mù chữ cho người lớn Đẩy mạnh cơng tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe; tăng cường công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội học sinh, sinh viên Áp dụng phương pháp kỷ luật tích cực, xây dựng mối quan hệ thân thiện thầy trò Chăm lo phát triển trường phổ thơng dân tộc nội trú, có sách hỗ trợ người dạy, người học có hồn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật Giáo dục Mầm non Tập trung đạo, phấn đấu thực công phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi huyện lại năm 2013 Củng cố, quy hoạch sở GDMN Tăng tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ, trẻ mẫu giáo, trẻ tuổi đến trường Nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe, ni dưỡng giáo dục trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trường, tăng tỷ lệ trẻ ăn bán trú, học buổi/ngày Tổ chức tốt việc thực Chương trình GDMN Nâng cao chất lượng số lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia toàn tỉnh Giáo dục Phổ thông Thực nghiêm túc, kế hoạch giáo dục theo khung thời gian quy định Bộ GD&Đt Tỉnh Tiếp tục rà soát, đánh giá thường xuyên chương trình, sách giáo khoa, đảm bảo nội dung dạy học đạt yêu cầu bản, thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường Dạy tiếng Anh lớp 3, lớp cấp tiểu học, triển khai thí điểm 17 dạy tiếng Anh lớp 5, lớp trường có đủ điều kiện, điều kiện chất lượng giáo viên Tăng cường giải pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi Tập trung đạo đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học; dạy học phân hoá sở chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình GDPT Đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục Đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010-2020 Triển khai dự án, đề án đổi phương pháp dạy học: Dự án trường tiểu học mới, đề án phương pháp “Bàn tay nặn bột”; hướng dẫn thu hút nhiều học sinh THPT nghiên cứu, sáng tạo khoa học - công nghệ, tổ chức nhiều “sân chơi” trí tuệ học sinh; mở rộng diện học sinh học buổi/ngày, tiểu học trung học sở Giáo dục Thường xuyên Tiếp tục nâng cao nhận thức cho người học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập Triển khai đề án Xây dựng XHHT, đề án Xóa mù chữ giai đoạn 20122020 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Củng cố mơ hình hoạt động TT GDTX TT HTCĐ theo hướng sở thực nhiều nhiệm vụ; tăng cường nếp, kỷ cương, hiệu hoạt động trung tâm tin học, ngoại ngữ; tăng cường đầu tư xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học, nâng cao lực cho đội ngũ cán bộ, giáo viên sở giáo dục thường xun; đa dạng hóa nội dung, chương trình hình thức học tập; đổi phương pháp dạy học; đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên; trọng ứng dụng CNTT quản lý dạy học Tiếp tục thực Chương trình Xóa mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ Giáo dục Chuyên nghiệp Tiếp tục thực mở rộng quy mơ; đa dạng hóa ngành nghề đào tạo, hình thức đào tạo, hệ đào tạo loại hình trường TCCN; Đẩy mạnh cơng tác truyền thông; thực giải pháp phân luồng để tăng tỷ lệ học sinh sau trung học sở vào học TCCN, trung cấp nghề Thí điểm triển khai mơ hình THPT-TCN Kỳ Anh, Vũ Quang Tăng cường điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo, trọng thực quy hoạch phát triển nhân lực sở giáo dục TCCN Triển khai thực nhiệm vụ trọng tâm Chiến lược phát triển Dạy nghề giai đoạn 2011-2020 Rà soát đổi chương trình, biên soạn giáo trình, đánh giá kết học tập học sinh gắn với chuẩn lực Đào tạo theo quy hoạch phát triển nguồn nhân lực phê duyệt; đẩy mạnh hợp tác sở đào tạo với đơn vị, doanh nghiệp, khu kinh tế sử dụng nhân lực III Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Tiếp tục bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá, tăng cường phương pháp kỷ luật tích cực nhà trường cho cán quản lý giáo dục 18 giáo viên; bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho cán quản lý, giáo viên, viên chức làm công tác thiết bị thư viện sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên trung cấp chuyên nghiệp Triển khai tốt Chương trình BDTX giáo viên mầm non, phổ thơng giáo dục thường xuyên đảm bảo chất lượng Tiếp tục đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc sở GDMN, phổ thông tổ chức đánh giá, phân loại giáo viên CBQL sở giáo dục theo Chuẩn Bộ IV Cơng tác kế hoạch, tài tăng cường sở vật chất Xây dựng triển khai chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo 20122015 gắn với thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội tỉnh Triển khai thực quy hoạch mạng lưới trường lớp theo định 2286/QĐ-UBND Triển khai Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2013-2015 tiếp tục ưu tiên đầu tư cho trường THPT Chuyên tỉnh trường phổ thông dân tộc nội trú Từng bước chuẩn hóa sở vật chất kỹ thuật cho sở giáo dục, đó, tập trung đầu tư xây dựng phòng học, phòng thí nghiệm, phòng học môn, sở thực hành thiết bị dạy học cấp học sở đào tạo ưu tiên Tiếp tục đẩy mạnh thực xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động nguồn lực phát triển giáo dục; triển khai thực giải pháp xã hội hóa giáo dục giai đoạn 2012-2015 sau Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Phối hợp xây dựng chế, sách, ngân sách, tài cho xây dựng xã hội học tập Phối hợp với sở, ngành liên quan đạo sở giáo dục thực đầy đủ, kịp thời sách miễn, giảm học phí, sách tín dụng học sinh, sinh viên nhằm đảm bảo học sinh, sinh viên thuộc diện sách, hồn cảnh khó khăn có khả học tập học Phát huy kết đạt năm qua, ngành giáo dục đào tạo Hà Tĩnh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2011-2012 Trong năm học 2012-2013, toàn ngành phấn đấu đáp ứng tốt yêu cầu nghiệp giáo dục đào tạo, hình thành lớp niên có lực cơng dân mới, phát triển nguồn nhân lực có chất lượng bồi dưỡng nhân tài cho quê hương đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, xứng đáng với niềm tin quan tâm Đảng nhân dân tỉnh nhà./ Nơi nhận: - Văn phòng Bộ GD&ĐT; - Tỉnh ủy, HĐND, UBND; - Lãnh đạo Sở, LĐ phòng, ban Sở; - Trang Web ngành; - Lưu: VT, VP GIÁM ĐỐC (Đã ký) Trần Trung Dũng 19 20 ... NĂM HỌC 2012- 2013 Năm học 2012- 2013 năm học thứ hai thực nghị đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị Đại hội tỉnh Đảng lần thứ XVII, triển khai Chương trình hành động Bộ GD&ĐT giai đoạn 2011- 2016... TCCN năm 2011 tăng 634 em, riêng học sinh tốt nghiệp THCS vào TCCN TCN có 748 em, tăng 111 em; so với năm 2011, số hồ sơ ĐKDT ĐH - CĐ năm 2012 giảm 7542 Công tác tuyển sinh ĐH, CĐ, TCCN năm 2011. .. đạt năm qua, ngành giáo dục đào tạo Hà Tĩnh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2011- 2012 Trong năm học 2012- 2013, toàn ngành phấn đấu đáp ứng tốt yêu cầu nghiệp giáo dục đào tạo, hình thành
Ngày đăng: 17/12/2017, 06:05
Xem thêm: