Ket qua thanh tra toan dien truong THPT Dong Loc vao 2 ngay 27 28 thang 10 nam 2011

Ubndtỉnh Hàtĩnh nam Sở Giáo dục- Đào tạo Cộng hoà x· héi chđ nghÜa ViƯt §éc lËp - Tù - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 01 tháng Số: 1073 / TB-SGDĐT 11 năm 2011 Thông báo Kết qủa tra toàn diện trng THPT Đồng Lộc Trong ngày 27, 28 tháng 10 năm 2011, Sở tra toàn diện trờng THPT Đồng Lộc Sau đánh giá, kết luận tình hình hoạt động nhà trờng Hoạt động trờng có nếp, chất lợng giáo dục Hồ sơ chuyên môn đầy đủ chủng loại quy định, bảo quản cẩn thận, ghi chép cụ thể, phản ánh rõ hoạt động nhà trờng Sổ đầu đủ, ghi chép rõ ràng, thể đợc hoạt động dạy, học thầy, trò; 15 trờng hợp sửa thứ tự tiết phân phối chơng trình; trờng hợp không ghi tên dạy, không nhận xét, không ký Sổ điểm sạch, bảo quản tốt, cuối tháng hiệu trởng nhận xét đầy đủ; song, tháng học sinh số lớp vắng học nhiều; số môn thiếu điểm kiểm tra thờng xuyên ( Lý 11A8; Lý 11A14; Văn 12A15; Địa 12A15; Anh Văn11A10 ) Hồ sơ Thanh tra chuyên môn giáo viên đủ số lợng; năm học 2010-2011 kiểm tra chuyên đề toàn diện giáo viên, song cha đạt tiêu quy định; đánh giá giáo viên cuối năm giao cho hiệu phó thực Năm học 20112012 cha tiến hành kiểm tra Học bạ đủ số lợng, bảo quản tốt, nhiều trang đầu ghi cha đủ thông tin; số trờng hợp sửa điểm không đóng dấu, giáo viên chủ nhiệm khoá không Hồ sơ tổ, nhóm đầy đủ, sinh hoạt đều, nội dung có màu sắc chuyên môn; triển khai sinh hoạt chuyên đề chuyên sâu ( Toán: 2; Lý: 2; Hoá: 2; Sinh: 1; Văn: 2; Thể: 2; Địa: 2; GDQD: 2; Sư: ); cã tỉ ®· tỉ chøc chuyên đề theo hớng hội thảo, phản biện ( Văn ), chất lợng chuyên đề ( Sử ) Song, có tổ thao giảng rút kinh nghiệm tiết dạy hạn chế ( Lý ); có tổ cha tiến hành thao giảng ( Sinh ); hồ sơ nhóm ghi chép cha thật chi tiết ( Địa ) Hồ sơ giáo viên đủ chủng loại, nhìn chung chất lợng ( 40 bé tèt, kh¸ chiÕm 83 % ), thĨ hiƯn đầu t chuyên môn giáo viên; đổi cách soạn Vẫn hồ sơ trung bình ( Văn, Lý, Tin ); chất lợng giáo án cha cao, nặng ghi chép kiến thức ( Toán ), cha làm rõ hoạt động thầy, trò, câu hái thiÕu hƯ thèng, cha ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, sáng tạo học sinh ( Văn, Toán ), cha liên hệ thực tế ( GDCD ); số giáo viên dự cha đạt yêu cầu ( Lý, Hoá, Văn; dự 2; tiết ) Hoạt động giảng dạy giáo viên: Nhìn chung, giáo viên chuẩn bị chu đáo, lên lớp bình tĩnh, tự tin; kiến thức xác, đảm bảo định lợng, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng; chất lợng ( 30 tiÕt giái, kh¸ chiÕm 54,5 % ); mét số tiết ý đổi phơng pháp giảng dạy có hiệu quả, tổ chức, hớng dẫn học sinh tham gia xây dựng bài; có câu hỏi tạo tình huống, phát huy đợc trí lực học sinh, diễn đạt mạch lạc, trình bày hợp lý; ý rèn luyện kỹ cho học sinh ( Toán, Văn, Sinh, GDCD ) Tuy vậy, số tiết, giáo viên nói nhiều, tham kiến thức ( Lý ), trình bày bảng cha khoa học, chữ viết nhỏ, cha chuẩn mực ( Toán ); giảng dàn trãi, cha làm bật kiến thức trọng tâm ( Văn, GDCD, Sinh ); cha ý rèn kỹ trình bày cho học sinh Cần tăng cờng việc sử dụng thiết bị thí nghiệm dạy học ( Hoá ); cha phối hợp nhuần nhuyễn phơng pháp dạy học ( Sinh ); cha ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ( Tin ) Công tác quản lý : Hiệu trởng lo lắng, có trách nhiệm, bám trờng, bám lớp, tâm huyết chuyên môn; xây dựng đợc khối đoàn kÕt, nhÊt trÝ cđa tËp thĨ s ph¹m chung søc xây dựng nhà trờng phát triển; năm gần sở vật chất nhà trờng bớc đợc nâng cấp, khang trang, đẹp; hoạt động dạy, học có nếp tốt; đơn vị tiêu biểu thực có hiệu phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ; chất lợng đại trà mũi nhọn đợc giữ vững phát triển Tuy vậy, khâu quản lý hồ sơ nhà ttờng cha thật chặt chẽ, nên trờng thiếu sót sử dụng hồ sơ chuyên môn; công tác kiểm tra nội trờng học, năm học cha triển khai Kết tra hoạt động s phạm GV: XÕp lo¹i giê d¹y GV T/ Giá s i 55 Kh¸ TB 26 25 % 47, 45, 7, Xếp loại Hồ sơ G V KSCL HS Y T/ s 48 Tèt Kh¸ TB Y 38 0 % 79 17 TB trở lên 63,5 % Xếp loại tra toàn diện GV T/s Tốt Khá ĐYC 17 10 % 58 41, Xếp loại chung nhà trờng: Khá Những vấn đề cần đợc tăng cờng đạo: Về chuyên môn: - Sớm khắc phục hạn chế sử dụng hồ sơ chuyên môn; cần đầu t nhiều cho soạn để có nhiều hồ sơ tốt - Tăng cờng tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; triển khai thao giảng theo chuyên đề, tổ chức đúc rút kinh nghiệm nghiêm túc; đẩy mạnh báo cáo chuyên đề chuyên sâu theo hớng hội thảo, phản biện - Tập trung đầu t cho khối 12 để chất lợng mũi nhọn ổn định, phát triển; cần có biện pháp, giải pháp mạnh mẽ hơn, để nâng tỷ lệ điểm sàn ĐH, CĐ - Sớm triển khai công tác kiểm tra toàn diện chuyên đề giáo viên, để đạt tỷ lệ quy định Về sở vật chất: Tiếp tục tham mu có hiệu để xây dựng phòng học đủ học ca Nơi nhận: Giám Đốc - Giám đốc, Phó Giám đốc; - Các phòng chức Sở; - Các đơn vị trực thuộc; - Các phòng GD&ĐT; - Lu: VT; TTr Khắc Hào ký NguyÔn ... sử dụng hồ sơ chuyên môn; công tác kiểm tra nội trờng học, năm học cha triển khai Kết tra hoạt động s phạm GV: Xếp loại dạy GV T/ Giỏ s i 55 Khá TB 26 25 % 47, 45, 7, Xếp loại Hồ sơ G V KSCL... sơ G V KSCL HS Y T/ s 48 Tèt Kh¸ TB Y 38 0 % 79 17 TB trë lªn 63,5 % Xếp loại tra toàn diện GV T/s Tốt Khá ĐYC 17 10 % 58 41, Xếp loại chung nhà trờng: Khá Những vấn đề cần đợc tăng cờng đạo:... trung đầu t cho khối 12 để chất lợng mũi nhọn ổn định, phát triển; cần có biện pháp, giải pháp mạnh mẽ hơn, để nâng tỷ lệ điểm sàn ĐH, CĐ - Sớm triển khai công tác kiểm tra toàn diện chuyên đề