Ket qua thanh tra toan dien truong THPT Can Loc trong 2 ngay 26 27 thang 4 nam 2011

Ubnd tØnh Hµ tÜnh Céng hoµ x· héi chđ nghÜa Việt nam Sở Giáo dục- Đào tạo Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 04, Số: 401/ TB-SGDĐT tháng 5, năm 2011 Thông báo Kết qủa tra toµn diƯn trường THPT Can Léc Trong ngày, 26, 27 tháng 4, năm 2011, Sở tra toàn diện trờng THPT Can Lộc Sau đánh giá, kết luận Sở tình hình hoạt động nhà trờng - u điểm: Nhìn chung, hoạt ®éng cđa trêng cã nỊn nÕp, thùc hiƯn ®óng chương trình, nội dung, kế hoạch giảng dạy môn văn hoá; hồ sơ chuyên môn đầy đủ, bảo quản cẩn thận, cập nhật thông tin, phản ánh đợc hoạt động chuyên môn trờng Sổ đầu ghi chép rõ ràng, thể nếp dạy, học thầy, trò Sổ điểm sẽ, bảo quản tốt, ghi chép đầy ®đ, HiƯu trëng kiĨm tra, nhËn xÐt ®Ịu, kÞp thêi; điểm diện đầy đủ, điểm số xếp loại xác, cËp nhËt ë häc kú II Hå s¬ tỉ, nhãm đầy đủ chủng loại quy định; sinh hoạt đảm bảo, ghi chép rõ ràng, phản ánh đợc hoạt động chuyên môn; nội dung sinh hoạt có màu sắc chuyên môn nh góp ý tiết dạy, thảo luận nội dung giảng dạy (tổ Toán) Các tổ, nhóm tổ chức sinh hoạt chuyên đề chuyên sâu có chất lợng, thiết thực Hồ sơ giáo viên đầy đủ số lợng quy định, giáo án soạn tiến độ, chất lợng tốt (số hồ sơ đợc xếp loại tốt: 2/35 (5,7 %), loại tốt khá: 31/35 (88,6 %); thể đổi cách soạn, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, làm rõ kiến thức trọng tâm hoạt động thầy, trò Hoạt động giảng dạy nhà trờng có nếp, chất lợng tốt, tèt: (2%); giê kh¸: 25 (51 %), giê tèt 26/49 (53 %) giáo viên lên lớp chuẩn bị chu đáo, bình tĩnh, tự tin; kiến thức xác, định lợng chuyển tải đảm bảo, ý đổi phơng pháp giảng dạy; có tiết giáo viên dẫn dắt học sinh học nhuyễn, xây dựng câu hỏi nêu vấn đề, tạo tình phát huy tính tích cực ngời học, rèn đợc số kỹ cho học sinh Hiệu trởng nhiệt tình, có trách nhiệm, say mê chuyên môn; năm học này, dự 38 tiết, giảng dạy đều, quy định; tham gia bồi dỡng học sinh giỏi văn lớp 12 Hồ sơ quản lý đầy đủ Từ lúc làm Hiệu trởng đến nay, có đóng góp quan trọng để tập hợp phát huy søc m¹nh tËp thĨ, t¹o bíc chun biÕn tÝch cực, vơn lên rõ nét nghiệp giáo dục nhà trờng - Hạn chế: Sổ đầu bài, sửa chữa thứ tự tiết theo phân phối chơng trình 24 trờng hợp; sửa đầu trờng hợp; sửa xếp loại tiết học trờng hợp Sổ điểm học kỳ I, trờng hợp chữa điểm sai quy chế; vài môn học học kỳ II, vào điểm cha cập nhật Công tác kiểm tra nội trờng học ttriển khai, nhng cha đảm bảo tiêu quy định số lợng kiểm tra toàn diện kiểm tra chuyên đề GV (kết kiểm tra toàn diện kiểm tra chuyên đề GV : năm học 2010 - 2011, đạt 24 %); phần ghi chép cập nhật số liệu hồ sơ Thanh tra chuyên môn GV (TTr CM GV) cha thật ®Çy ®đ; mét sè sỉ TTr CM GV ®· sư dụng hết, cần kịp thời bổ sung Hồ sơ tổ, nhóm, số lợng chuyên đề chuyên sâu thực cha đảm bảo quy định (Sinh:4; Sử: 4; Lý: 5; Hoá: 5; Văn: 6; Toán : 6; Anh Văn: 7) Báo cáo chuyên đề ý kiến phản biện ít; cần nâng cao chất lợng chuyên đề (Anh Văn) Hồ sơ chuyên môn cá nhân, số tiết GV dự không nhận xét; sổ tích luỹ chuyên môn phần lớn mỏng; cần đầu t nhiều cho việc soạn bài; hoạt động giảng dạy, số tiết GV nói nhiều, viết nhiều, làm việc nhiều; trình bày bảng cha khoa học, chữ viết cha đợc ý; có tiết dạy ôn tập nhng cha sát đối tợng; sử dụng thiết bị dạy học cha tốt; cha ý nhiều đến việc rèn kỹ cho học sinh Công tác quản lý Hiệu trởng: Hồ sơ quản lý xếp cha thật khoa học; công tác kiểm tra chuyên đề kiểm tra toàn diện GV cha đảm bảo tỷ lệ quy định; cần bổ sung đầy đủ phần ghi chép hồ sơ Thanh tra chuyên môn GV Kết tra hoạt động s phạm cđa GV: XÕp lo¹i giê d¹y GV XÕp lo¹i Hå sơ G V T/s Giỏ i Khá TB Y 49 25 23 % 51 47 T/ s % KSCL häc sinh T Kh¸ TB Y 29 5, 82, 11, đạt TB trở lên 56,9 % Xếp loại tra toàn diện GV T/ Tốt Khá Đat yêu cÇu s 8 % 50 50 Xếp loại chung nhà trờng: Đạt yêu cầu Những vấn đề cần đợc tăng cờng đạo: Về chuyên môn: - Cần khắc phục số hạn chế, sai sót việc quản lý, sử dụng loại hồ sơ chuyên môn nh sổ đầu bài, sổ điểm, hồ sơ Thanh tra chuyên môn GV; - Tăng cờng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hớng hội thảo, phản biện; đẩy mạnh thao giảng theo chuyên đề, đúc rút kinh nghiệm nghiêm túc; - Tăng cờng công tác tù häc, tù båi dìng nghiƯp vơ GV; cÇn đầu t nhiều cho việc soạn để có nhiều hồ sơ tốt; tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học; - Tăng cờng thực công tác kiểm tra nội để đạt tiêu quy định; - Tập trung bồi dỡng ôn thi tốt nghiệp, ĐH, CĐ cho học sinh Về sở vật chất: - TiÕp tơc tham mu víi cÊp cã thÈm qun để có phòng đọc Th viện, phòng môn Công Nghệ; - Cải tạo, nâng cấp bồn hoa, cảnh, tăng diện tích lát gạch, bê tông hoá; tạo cảnh quan môi trờng xanh, sạch, đẹp hơn; có kế hoạch sửa chữa, mua sắm máy Vi tính phục vụ tốt cho việc dạy học, học nghề học sinh Nơi nhận: - Giám đốc, Phó Giám đốc; Các phòng chức Sở; đơn vị trực thuộc; phòng GD&ĐT; Lu: VT; TTr Giám Đốc (ó ký) Nguyễn Khắc Hào ... định số lợng kiểm tra toàn diện kiểm tra chuyên đề GV (kết kiểm tra toàn diện kiểm tra chuyên đề GV : năm học 20 10 - 20 11, đạt 24 %); phần ghi chép cập nhật số liệu hồ sơ Thanh tra chuyên môn GV... loại dạy GV Xếp loại Hồ sơ G V T/s Giá i Kh¸ TB Y 49 25 23 % 51 47 T/ s % KSCL häc sinh T Kh¸ TB Y 29 5, 82, 11, đạt TB trở lên 56,9 % Xếp loại tra toàn diện GV T/ Tốt Khá Đat yêu cầu s 8 % 50... cha thật khoa học; công tác kiểm tra chuyên đề kiểm tra toàn diện GV cha đảm bảo tỷ lệ quy định; cần bổ sung đầy đủ phần ghi chép hồ sơ Thanh tra chuyên môn GV Kết tra hoạt động s phạm GV: Xếp loại