Ubndtỉnh Hàtĩnh Sở Giáo dục- Đào tạo Cộng hoà xã héi chđ nghÜa ViƯt nam §éc lËp - Tù - Hạnh phúc Số: 996 / TB-SGDĐT tháng10năm2011 Hà Tĩnh, ngày10 Thông báo Kếtqủatra toµn diƯn trườngTHPTLýTù Träng Trongngày 4, 5, tháng 10, năm 2011, Sở tratoàndiệntrờngTHPTLýTựTrọng Sau đánh giá, kết luận tình hình hoạt động nhà trờng - u điểm: Hoạt động nhà trờng có nếp, thực nghiêm túc chơng trình, nội dung, kế hoạch, giảng dạy môn văn hoá, trọng thực chơng trình giảm tải; chất lợng giáo dục tốt Hồ sơ nhà trờng đủ chủng loại quy định, bảo quản tốt, ghi chép rõ ràng, cụ thể, phản ánh đợc hoạt động chuyên môn đơn vị Sổ đầu đủ, cập nhật thông tin, thể đợc việc dạy, học giáo viên học sinh, cuối tuần có nhận xét giáo viên chủ nhiệm Sổ điểm đủ số lợng, ghi chép đầy đủ, bảo quản chu đáo Học bạ bảo quản cẩn thận, xếp ngăn nắp, dễ tra cứu Hồ sơ Thanhtra chuyên môn giáo viên đủ số lợng, ghi chép đầy đủ Hồ sơ tổ, nhóm đủ chủng loại quy định, hình thức đẹp, nội dung sinh hoạt đảm bảo, có màu sắc chuyên môn, phản ảnh đợc hoạt động chuyên môn tổ, nhóm; triển khai sinh hoạt chuyên đề chuyên sâu ( Lý: 2; Hoá: 2; Anh Văn: 2; Toán: 1; Sinh:1; Văn:1; Địa:1 ) Hồ sơ cá nhân đủ chủng loại quy định; hình thứ đẹp, chất lợng tốt, có 35/35 hồ sơ khá, tốt ( 100% ), đó, có hồ sơ tốt ( 14,3 % ), 30 hồ sơ ( 85,7% ), thể đầu t giáo viên chuyên môn đồng đều; soạn đủ số tiết theo phân phối chơng trình, tiến độ Chất lợng giảng dạy giáo viên, nhìn chung khá; giáo viên lên lớp chuẩn bị chu đáo, bình tĩnh, tự tin; kiến thức xác, đảm bảo chuẩn kiến thức kỷ năng; kiến thức dạy phù hợp với trình độ học sinh; ý đổi phơng pháp, ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc; nhiều tiết dạy có câu hỏi nêu vấn đề dẫn dắt học sinh phát huy tính tích cực sáng tạo tham gia xây dựng bài, dạy có hiệu tốt: tiÕt Giái ( 12,9% ), 37 tiÕt Kh¸, Tèt ( 68,4% ); Nhìn chung, giáo viên Lý, Hoá, Sinh sử dụng đồ dùng dạy học tốt Công tác quản lý: Hiệu trởng bám trờng, bám lớp; có tâm huyết, chỉnh chu, say mê động chuyên môn; tạo đợc tin cậy đồng nghiệp, xây dựng đợc khối đoàn kết, thân thiện, đồng thuận tập thể s phạm để chung sức xây dựng nhà trờng phát triển; xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chức, đạo thực có hiệu quả; loại hồ sơ nhà trờng đảm bảo; thực nghiêm túc quy định Sở chuyên môn, dạy tiết/tuần -Hạn chế: Hoạt động nhà trờng, nhìn chung, có nếp, phong trào dạy, học phát triển bền vững có hiệu khá; vậy, số hạn chế quản lý sử dụng loại hồ sơ chuyên môn: có 18 trờng hợp giáo viên dạy không ký, không nhận xét, trờng hợp không ghi tên dạy sổ đầu bài; có trờng hợp sửa thứ tự tiết theo phân phối chơng trình Một số môn ghi điểm ( Văn ) cha có điểm mét sè líp ( To¸n, Tin, Sư, Ho¸, Sinh ) Học bạ khối 12, cha đóng dấu trang đầu phần lớp 10, lớp 11; cha đóng dấu giáp lai Học bạ khối 11 ký nhng không ghi ngày, tháng Công tác kiểm tra nội trờng học, năm học 2010 2011, kiểm tratoàndiện chuyên đề giáo viên cha đạt tỷ lệ quy định Sinh hoạt chuyên đề cha theo hớng hội thảo, thiếu ý kiến phản biện; số chuyên đề cha thật thiết thực bàn vấn đề khó giảng dạy, chuyên môn Hồ sơ cá nhân, số giáo viên dự ghi chép cha đầy đủ thông tin, cha đủ số lợng quy định; số tiết giáo viên dự nhận xét chung chung, sơ sài ( Văn, Địa ) Một số giáo viên lên lớp nói nhiều, viết nhiều, lệ thuộc sách giáo khoa ( Sinh, Văn ); việc trình bày ch a thật đợc quan tâm; dạy dàn trãi, cha làm nỗi bật kiến thức trọng tâm, thiếu thủ pháp khắc, chốt kiến thức; phần dẫn hạn chế; thiếu câu hỏi nêu vấn đề, tạo tình phát huy tính tích cực học sinh; có tiết củng cố khái niệm cha vững chắc, hình thành phơng pháp mờ nhạt, luyện kỹ cha kỹ, phân chia thời gian cha hợp lý nên việc củng cố dạy hạn chế ( Toán ); ý thức sử dụng thiết bị số giáo viên cha cao, số tiết trình bày cẩu thả, cha thật xác ( Lý ); tiết luyện tập cha khai thác triệt để vấn đề, cần tăng cờng việc rèn luyện kỹ cho học sinh ( Hoá ) Kếttra hoạt động s ph¹m cđa GV: XÕp lo¹i giê d¹y GV XÕp loại Hồ sơ G V KSCL học sinh đạt TB T/ s 54 Giái Kh¸ TB Tèt Kh¸ 17 Y T/ s 35 30 30 % 12, 55, 31,6 % 14, 85, T B Y 0 trë lªn 67,4 % Xếp loại tratoàndiện GV T/ Tốt Khá ĐYC s 1 12 % 5, 66, 27, Xếp loại chung nhà trờng: Khá Những vấn đề cần đợc tăng cờng đạo: Về chuyên môn: - Cần khắc phục thiếu sót sử dụng sổ đầu bài, sổ điểm, học bạ - Nâng cao chất lợng sinh hoạt chuyên đề chuyên sâu thật thiết thực, hiệu quả, sinh hoạt theo hớng hội thảo, phản biện Về sở vật chất: - Cần xếp lại sở vốn có sở vật chất để hợp lý hơn, đủ phòng môn đạt chuẩn; cảnh quan nhà trờng sáng đẹp Công tác quản lý: Hiệu trởng cần tăng cờng giải pháp chuyên môn, nhằm giữ vững chất lợng đại trà, mũi nhọn, phấn đấu đơn vị đợc xếp tốp 200 trờngTHPT có điểm trung bình môn thi đại học cao toàn quốc Giám Đốc Nơi nhận: - Giám đốc, Phó Giám đốc; Các phòng chức Sở; đơn vị trực thuộc; phòng GD&ĐT; Lu: VT; TTr (ó ký) Nguyễn Khắc Hào ... TB T/ s 54 Giỏi Khá TB Tèt Kh¸ 17 Y T/ s 35 30 30 % 12, 55 , 31,6 % 14, 85, T B Y 0 trở lên 67 ,4 % Xếp loại tra toàn diện GV T/ Tốt Khá ĐYC s 1 12 % 5, 66, 27, XÕp loại chung nhà trờng: Khá Những... 12, cha đóng dấu trang đầu phần lớp 10, lớp 11; cha đóng dấu giáp lai Học bạ khối 11 ký nhng không ghi ngày, tháng Công tác kiểm tra nội trờng học, năm học 2 010 2011, kiểm tra toàn diện chuyên... lun tËp cha khai th¸c triƯt để vấn đề, cần tăng cờng việc rèn luyện kỹ cho học sinh ( Hoá ) Kết tra hoạt động s phạm GV: Xếp loại dạy GV Xếp loại Hồ sơ G V KSCL học sinh đạt TB T/ s 54 Giỏi Khá