DSpace at VNU: 10 bước và 3 phẩm chất quan trọng trong nghiên cứu khoa học

Xuân Giáp Ngọ 2014 10 BƯỚC VÀ PHẨM CHẤT QUAN TRỌNG TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đó vấn đề mà GS Ngô Bảo Châu GS Nguyễn Hữu Đức - Phó Giám đốc ĐHQGHN - chia sẻ với nhà khoa học trẻ, nghiên cứu sinh, học viên cao học sinh viên Đó nội dung trao đổi khuôn khổ buổi sinh hoạt thường kỳ Câu lạc nhà khoa học trẻ ĐHQGHN với chủ đề “Nâng cao tính chuyên nghiệp nghiên cứu khoa học” PV NGHIÊN CỨU KHOA HỌC - ĐỘNG LỰC VÀ PHƯƠNG THỨC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO GS.TS Nguyễn Hữu Đức bày tỏ vui mừng trước trở lại ĐHQGHN giao lưu với nhà khoa học, sinh viên ĐHQGHN GS Ngơ Bảo Châu Phó Giám đốc ĐHQGHN cho biết, Câu lạc nhà khoa học ĐHQGHN (viết tắt VSL) GS Ngô Bảo Châu nhận lời mời làm Chủ tịch danh dự hôm 30 Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội buổi giao lưu GS Châu với thành viên VSL sinh viên Nhiệm vụ chiến lược ĐHQGHN Câu chuyện chương trình Café số xoay quanh chủ đề “Nâng cao tính chuyên nghiệp nghiên cứu khoa học” Phó Giám đốc chia sẻ, hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) Việt Nam nói chung ĐHQGHN nói riêng nhiều hạn chế Qua khảo sát thông số thời gian gần đây, số sáng tạo tri thức Việt Nam xếp thứ 76/141 quốc gia, số kinh tế tri thức xếp đến 106/145 quốc gia Những xếp hạng đánh giá thông qua nhiều tham số: thể chế, chất lượng nguồn nhân lực, sản phẩm tri thức công nghệ, sản phẩm sáng tạo đặc biệt tinh tế thị trường khoa học công nghệ Đâu tham số mấu chốt mà Việt Nam ĐHQGHN cần quan tâm để tháo gỡ nút thắt thúc đẩy hoạt động KHCN? Hiện tại, giới chia làm nhóm trường đại học theo xu hướng: nhóm dẫn dắt (leader); nhóm theo sát (follower); nhóm mở rộng (extender) nhóm khai thác (exploiter) ĐHQGHN chọn theo xu hướng nào? Phó Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Hữu Đức nhấn mạnh, ĐHQGHN kiên định với định hướng phát triển thành đại học nghiên cứu ĐHQGHN xác định NCKH tảng, động lực hoạt động Khi thực tốt NCKH phương thức để nâng cao trình độ chất lượng giảng viên, nhà khoa học; phương thức để nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời cung cấp nhiều sản phẩm KH&CN cho cộng đồng phục vụ xã hội ĐHQGHN xác định NCKH tảng, động lực hoạt động Khi thực tốt NCKH giúp nâng cao trình độ chất lượng giảng viên, nhà khoa học Với triết lí giảng viên – nhà khoa học ĐHQGHN, phát triển NCKH động lực phương tiện để nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời cung cấp nhiều sản phẩm cho cộng đồng phục vụ xã hội Bên cạnh đó, Phó Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Hữu Đức thông tin thêm, đại học giới phát triển theo truyền thống khác như: Các đại học Anh phát triển theo hướng nhân văn tự học thuật cao Các đại học Pháp Nga quan tâm đến phát triển hàn lâm tinh hoa, đại học Đức quan tâm đến nghiên cứu Các đại học Mỹ tích hợp truyền thống Anh Đức có tính nhân văn, tự nghiên cứu cao Cùng với hoàn cảnh lịch sử, đại học Việt Nam có ảnh hưởng nhiều từ văn hóa đại học Pháp, Nga văn hóa khoa bảng - đại học gắn liền với huấn luyện, quan tâm cấp, bổ nhiệm Theo GS Nguyễn Hữu Đức, vượt qua tất bất cập trên, cần xác định yếu tố để phát triển có tính bền vững Có lẽ nên phải tính chuyên nghiệp hoạt động, kể hoạt động nghiên cứu khoa học Tính chuyên nghiệp phải quan niệm, quan điểm cách xác định hướng đi… Nghiên cứu khoa học nên quan niệm nghề, với đam mê sứ mệnh cao Khoa học vị nhân sinh, sống người nhân loại PHẨM CHẤT QUAN TRỌNG… GS Ngô Bảo Châu – cựu học sinh Khối THPT chuyên Toán, Trường ĐHKHTN, ĐHQGHN chia sẻ, đời khoa học anh may mắn có mơi trường giáo dục tốt, phẩm chất nghiên cứu khoa học cần phải đặt lên hàng đầu Anh chia sẻ, cơng trình khoa học cần có phẩm chất theo thứ tự: Đúng trung thực, hay Nhưng quan trọng trung thực Bên cạnh đó, GS Ngơ Bảo Châu nói rằng, làm khoa học nghiên cứu khoa học phải xác định tìm mới, tìm hướng mới, khơng lặp lại Ở nhiều lĩnh vực, phương pháp nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, kết nghiên cứu phải Với kết nghiên cứu coi trọng nhất, chí trường hợp kết cũ phải xem lại có phương pháp để thuyết phục phương pháp tới nhiều người áp dụng Để hi vọng với phương pháp tác giả người khác làm kết mới, thân phương pháp khơng đánh giá không để ý đến, trừ tìm kết Mặt khác, cần phải đặc biệt coi trọng đánh giá Phó Giám đốc ĐHQGHN Nguyễn Hữu Đức giới thiệu với GS Ngô Bảo Châu truyền thống ĐHQGHN ảnh: Bùi Tuấn Số 274 + 275 - 2014 31 Xuân Giáp Ngọ 2014 đồng nghiệp GS Ngô Bảo Châu khẳng định, để có đánh giá xác, báo khơng định, không cần phải chạy theo số lượng Bên cạnh đó, cần phải xác định cho mục tiêu nghiên cứu ngắn hạn bên cạnh mục tiêu dài hạn GS Ngô Bảo Châu cho biết, đến có nhiều sinh viên cho rằng, khó tìm đề tài cho Điều khó nhà khoa học trẻ, bối cảnh khoa học đại cạnh tranh liệt Bước khó khăn nhà khoa học trẻ có bước qua làm khoa học tập độc lập hay không GS Ngô Bảo Châu gợi ý: “Ở Hội thảo, 32 Bản tin Đại học Quốc gia Hà Nội tiếp xúc cá nhân hội lớn cho bạn trẻ tìm đề tài khoa học thỏa mãn tính thời Những diễn giảng, trao đổi bên lề, nhà khoa học cởi mở nhiều sẵn sàng chia sẻ việc họ làm khúc mắc trình nghiên cứu Và hội để bạn trẻ tham gia vào cơng trình lớn” … VÀ QUY TRÌNH “10 BƯỚC “ Theo GS Ngơ Bảo Châu, thực khơng có sách đúc kết quy trình NCKH Anh cho biết, tính chun nghiệp hoạt động khoa học phải thể trước tiên quy trình nghiên cứu, điều đặc biệt quan trọng nhà khoa học trẻ Chủ nhân giải thưởng Fields chia sẻ, anh may mắn học tập trưởng thành trường có truyền thống học tập nghiên cứu, sớm được người thầy giỏi tận tình dẫn dắt nghiên cứu khoa học nên có điều kiện “sai đâu sửa đấy” Các kĩ dần “ngấm” trở nên ngày thục Đối với nước có khoa học tiên tiến, việc tuân thủ quy trình nghiên cứu điều tất yếu kĩ bản, Việt Nam, có người làm nghiên cứu bỏ quên chưa nhận thức tầm quan trọng việc tuân thủ quy trình GS Ngơ Bảo Châu đúc kết quy trình khoa học, xem khoa học đâu, xu hướng, vấn đề mấp mé mà sinh viên làm Thứ hai, sau phạm vi nghiên cứu, vấn đề, hội, xác định câu hỏi người làm nghiên cứu phải tập hợp tất báo, cơng trình nghiên cứu khoa học để biết xác câu hỏi giải đến đâu Không nên chọn vấn đề khổ, q khó khơng quan tâm Thứ ba, phải đọc xác định đâu báo kinh điển, biết tư tưởng quan trọng nằm đó, làm, làm đến đâu, sử dụng kĩ thuật GS Châu nói, cách 20 năm khó, với internet việc tập hợp thơng tin dễ Tuy nhiên, có việc khơng thay đổi đọc không đơn giản Lúc cần môi trường khoa học, bạn bè khám phá đề tài khoa học Họ phải tự nguyện, phi vụ lợi gắn kết người với nhau.Khi cập nhật thông tin phải biết hướng giải quyết, thường nằm báo gần Chúng ta sử dụng phương pháp đương đại nhất, hướng thực nhất, khả thi Thứ tư, việc lập kế hoạch khơng đơn chun mơn, mặt tài chính, phải có đội ngũ làm việc Bước chuyện phải minh bạch Thứ năm, giải Làm khoa học có rủi ro đầu người làm phải lường trước khó khăn Thứ sáu, gói lại cơng việc Ít thực 100%, đến mức cần gói ghém lại, làm rõ việc làm chưa làm Quan trọng đề tài thực bàn NCKH gồm 10 bước Thứ nhất, phải xác định lĩnh vực nghiên cứu, phụ thuộc vào khả chuyên môn Một sinh viên hay người nghiên cứu vào nghề phải có người hướng dẫn Cũng có trường hợp người có chuyên môn định lĩnh vực khác với lĩnh vực lựa chọn Nhưng trường hợp phải có hành trang: có người hướng dẫn, xác định hành trang để tự tin tay không đến “xứ sở” “Điểm xuất phát nghiên cứu bắt đầu câu hỏi Thành công nghiên cứu liên quan nhiều đến câu hỏi ban đầu Để tìm câu hỏi cần có kinh nghiệm nghiên cứu Trong mơi trường đại, tính chuyên nghiệp cao, sinh viên tự xác định cho câu hỏi việc khó chưa có kinh nghiệm, khó xác định có phải vấn đề thời khơng, có khả giải khơng Vấn đề khả giải khơng thời sự, vấn đề thời nằm ngồi khả năng”, GS Ngơ Bảo Châu đưa nghịch lí nhà khoa học trẻ hay mắc phải GS Ngô Bảo Châu chia sẻ, cách nhanh để xác định vấn đề nóng hổi khơng tưởng phải tham gia hội thảo khoa học Bản thân anh thường xuyên tham gia hội thảo, nghe báo cáo đồng nghiệp để nắm vững vấn đề Bước phải chưa làm Đó tiền đề cho khoa học Thứ bảy, viết báo khoa học Kinh nghiệm GS Ngô Bảo Châu chọn 2-3 báo cảm thấy chuẩn chép tay lại, hiểu phong cách trình bày báo Thứ tám, viết xong luân chuyển, gửi bạn bè, đồng nghiệp, xin ý kiến, trình bày hội nghị để nhận phản hồi Sau viết lại báo Thứ chín, chỉnh sửa báo Thứ mười, gửi đến tạp chí Cần phải chọn tạp chí Số 274 + 275 - 2014 33 ... động, kể hoạt động nghiên cứu khoa học Tính chuyên nghiệp phải quan niệm, quan điểm cách xác định hướng đi… Nghiên cứu khoa học nên quan niệm nghề, với đam mê sứ mệnh cao Khoa học vị nhân sinh,... loại PHẨM CHẤT QUAN TRỌNG… GS Ngô Bảo Châu – cựu học sinh Khối THPT chuyên Toán, Trường ĐHKHTN, ĐHQGHN chia sẻ, đời khoa học anh may mắn có mơi trường giáo dục tốt, phẩm chất nghiên cứu khoa học. .. chia sẻ, cơng trình khoa học cần có phẩm chất theo thứ tự: Đúng trung thực, hay Nhưng quan trọng trung thực Bên cạnh đó, GS Ngơ Bảo Châu nói rằng, làm khoa học nghiên cứu khoa học phải xác định