BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN năm học 2016 2017 họ và tên giáo viên hoàng thị hương trà

- Nội dung bồi dưỡng 2 khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết:TT Môn Tên nội dung bồi dưỡng Thời gian tự học t Thời gian học tập trung t Lý thuyết Thực hành 1 Lịch sử Thiết kế và s

PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY

TRƯỜNG THCS NGƯ THỦY TRUNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Ngư Thủy Trung, ngày…… tháng…… năm……

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016- 2017

Họ và tên giáo viên: Hoàng Thị Hương Trà

Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Lịch sử.

Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên.

Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: giảng dạy Lịch sử 6, 7,

8, 9; GDCD 8, BD HSG Lịch sử 8

I Mục tiêu của việc BDTX:

- Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh

tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển năng lực dạy học, giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh

giá hiệu quả bồi ưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học,

tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường

II Nội dung BDTX: Nêu rõ các nội dung bồi dưỡng:

- Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): Thực hiện

theo kế hoạch của Bộ GD&ĐT

- Nội dung bồi dưỡng 2 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):

TT Môn Tên nội dung bồi dưỡng Thời gian

tự học (t)

Thời gian học tập trung (t)

Lý thuyết Thực hành

1

Lịch sử Thiết kế và sử dụng hệ thống

câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường THCS

2

GDCD Sưu tầm và sử dụng đồ dùng

dạy học môn GDCD ở trường THCS

3 Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết /năm học/giáo viên.

Căn cứ vào tình hình thực tế của trường trong năm 2016 – 2017, kế hoạch của tổ KHH bản thân tôi lựa chọn bồi dưỡng theo các mô - đun sau:

Mô

đun Tên nội dung bồi dưỡng Mục tiêu

Thời gian tự học (t)

Thời gian học tập trung Lý

thuyết

Thực hành

THCS

14

Xây dựng kế hoạch dạy

học theo hướng tích hợp

1 Các yêu cầu của một kế

hoạch dạy học theo hướng

tích hợp

2 Mục tiêu, nội dung,

phương pháp của kế

hoạch dạy học theo hướng

tích hợp

Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

THCS

18

Phương pháp dạy học tích

cực

1 Dạy học tích cực

Vận dụng được các

kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích

2 Các phương pháp, kĩ

thuật dạy học tích cực

3 Sử dụng các phương

pháp, kĩ thuật dạy học tích

cực

cực

THCS

20

Sử dụng các thiết bị dạy

học

1 Vai trò của thiết bị dạy

học trong đổi mới phương

pháp dạy học

2 Thiết bị dạy học theo

môn học cấp THCS

3 Sử dụng thiết bị dạy

học; kết hợp sử dụng các

thiết bị dạy học truyền

thống với thiết bị dạy học

hiện đại để làm tăng hiệu

quả dạy học

Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS)

THCS

23

Kiểm tra đánh giá kết quả

học tập của học sinh

1 Vai trò của kiểm tra

đánh giá

2 Các phương pháp kiểm

tra đánh giá kết quả học

tập của học sinh

3 Thực hiện các phương

pháp kiểm tra đánh giá kết

quả học tập của học sinh

Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

IV HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:

1 Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học (tự bồi dưỡng)

2 Kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn hoặc sinh hoạt chuyên môn liên trường

3 Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet, website của nhà trường)

4 Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp

Thời gian

Nội dung BDTX Tổ chức thực

hiện Kết quả cần đạt được

Tháng

9/2016

1 Triển khai nội dung BDTX Tập trung - Dựa vào các nội dung

BD Tháng

10/2016

- Xây dựng kế hoạch tổ

- Hoàn thành kế hoạch cá nhân

- Dựa trên các kế hoạch của các cấp chỉ đạo về BDTX

Tháng

11/2016

1 Triển khai nội dung bồi dưỡng 1:

- Công văn số 687/GDĐT-THCS ngày 19/9/2016 của Phòng GD&ĐT Lệ Thủy

về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp THCS năm học 2016 - 2017

- Nghị quyết số

04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt

Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

Tự học, học tập

từ xa qua các phương tiện thông tin và qua mạng internet

- Nắm vững các văn bản chỉ đạo của ngành

để thực hiện và áp dụng vào công tác dạy học

- Nắm các chương trình hành động theo nghị quyết của Đảng

1 Tiếp tục BD nội dung I

- Kế hoạch số 610/KH- Tự học, học tập - Nắm vững các văn

12/2016

UBND ngày 09/6/2015

của UBND tỉnh Quảng

Bình về việc Thực hiện

Chương trình hành động số

27-CTr/TU ngày 29/9/2014

của Ban Thường vụ Tỉnh

ủy thực hiện Nghị quyết

Hội nghị lần thứ tám Ban

Chấp hành Trung ương

Đảng (khóa XI) về “Đổi

mới căn bản, toàn diện giáo

dục và đào tạo, đáp ứng yêu

cầu công nghiệp hóa, hiện

đại hóa trong điều kiện

kinh tế thị trường định

hướng xã hội chủ nghĩa và

hội nhập quốc tế”

2 Triển khai nội dung

BD II

- Kiểm tra đánh giá theo

định hướng phát triển năng

lực của học sinh

3 Triển khai nội dung

BD III

- Xây dựng kế hoạch dạy

từ xa qua các phương tiện thông tin và qua mạng internet

- Tự học, thông qua các công văn tập huấn về dạy học và kiểm tra theo hướng phát huy năng lực người học

- Tự BD thông

bản chỉ đạo của bộ, ngành để thực hiện và

áp dụng vào công tác dạy học

- Giúp GV, CBQL nâng cao nhận thức và năng lực về kiểm tra đánh giá theo đinh hướng phát triển năng lực của học sinh

- Các yêu cầu của một

học theo hướng tích hợp qua tài liệu, sách

báo, tạp chí, internet ; dự giờ đồng nghiệp

- BD tập trung cùng đông nghiệp

kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

- Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

- Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

Tháng

01/2017

1 Tiếp tục BD nội dung I:

- Nghị quyết số

88/2014/QH13 ngày

28/11/2014 của Quốc hội

về đổi mới chương trình,

sách giáo khoa giáo dục

phổ thông

2 Tiếp tục BD nội dung II:

- Kiểm tra đánh giá theo

định hướng phát triển năng

lực của học sinh

3 Tiếp tục BD nội dung III:

Phương pháp dạy học tích

cực

Tự học, học tập

từ xa qua các phương tiện thông tin và qua mạng internet

- Tự học, thông qua các công văn tập huấn về dạy học và kiểm tra theo hướng phát huy năng lực người học

- Tự học, học tập từ xa qua các phương tiện

- Nắm vững các văn bản chỉ đạo của ngành

để thực hiện và áp dụng vào công tác dạy học

- Nắm các chương trình hành động theo nghị quyết của Đảng

- GV xây dựng được bản mô tả cho từng bài, từng mục

Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực

và các phương pháp

thông tin và qua mạng internet

- Tự BD thông qua thao giảng,

dự giờ đồng nghiệp

- BD tập trung cùng đông nghiệp

dạy học tích cực

Tháng

02/2017

1 Tiếp tục BD nội dung I:

- Học tập một số CV mới

2 Tiếp tục BD nội dung II:

- Kiểm tra đánh giá theo

định hướng phát triển năng

lực của học sinh

3 Tiếp tục BD nội dung III:

* Sử dụng các thiết bị dạy

học

Tự bồi dưỡng kết hợp bồi dưỡng tập trung tại trường, Đảng

bộ (nếu có)

- Tự học, thông qua các công văn tập huấn về dạy học và kiểm tra theo hướng phát huy năng lực người học

- Tự bồi dưỡng

- BD tập trung cùng đông nghiệp

- Biết được một số chủ trương đường lối của Đảng, pháp luât của nhà nước trong thời kỳ mới

- GV xây dựng được bản mô tả cho từng bài, từng mục

- Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết

bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học

- Sử dụng được các thiết bị dạy học môn

* Kiểm tra đánh giá kết

quả học tập của học sinh

- Tự BD thông qua kiểm tra bài

củ, kiểm tra 1 tiết, đặc biệt là phần hoạt động nhóm lớn; đánh giá chéo kết quả bài thực hành

- BD tập trung cùng đông nghiệp

học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS)

- Vai trò của kiểm tra đánh giá

- Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Tháng

03/2017

- Viết thu hoạch nội dung

Tháng

04/2017

- Tổ đánh giá kết quả

BDTX

- Nhà trường đánh giá kết

quả BDTX

- Tự BD

Tháng

05/2017

- Hoàn thiện nội dung tự

đánh giá

- Tự BD

Tháng

6/2017

1 Tiếp tục BD nội dung I:

2 Tiếp tục BD nội dung II:

3 Tiếp tục BD nội dung III:

- Tự BD

Tháng

7/2017

1 Tiếp tục BD nội dung I:

2 Tiếp tục BD nội dung II:

3 Tiếp tục BD nội dung III:

- Tự BD

Tháng

8/2017

1 Tiếp tục BD nội dung I:

2 Tiếp tục BD nội dung II:

- Tự BD

3 Tiếp tục BD nội dung III:

VI ĐỀ XUẤT: không

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016- 2017 của cá nhân tôi Kính mong BGH nhà trường có ý kiến chỉ đạo

HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

(Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)

Nguyễn Văn Kiên Nguyễn Văn Lực Hoàng Thị Hương Trà