Giáo án Tin học Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết người dẫn cho máy tính thực cơng việc thơng qua lệnh - Biết chương trình cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều cơng việc liên tiếp Kĩ năng: - Biết đưa quy trình câu lệnh để thực công việc Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để người lệnh cho máy Hs đọc SGK tính.( 17p) ? Máy tính giúp + hs trung bình, yếu nêu Hs giỏi bổ sung, nhận người làm công việc xét ? Nêu số thao tác để người lệnh cho máy tính thực +Hs suy nghĩ trả lời câu hỏi Khi thực thao tác => ta lệnh cho máy tính thực Nội dung Con người lệnh cho máy tính ? + Máy tính công cụ giúp người xử lý thông tin cách hiệu + Một số thao tác để người lệnh cho máy tính thực như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, chép, di chuyển, thực bước để tắt máy tính ? Để điều khiển máy tính Hs kết luận: Điều khiển người phải làm Con người dẫn cho thơng qua lệnh máy tính thực thơng dẫn thích hợp Trang Giáo án Tin học qua lệnh + Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ Rơ-bốt nhặt rác.( 20p) Ví dụ Rơ-bốt nhặt rác: - Giả sử ta có Rơ-bốt + Lắng nghe thực thao tác như: tiến Học sinh ý lắng nghe bước, quay phải, quay trái, đọc sách nhặt rác bỏ rác vào thùng Học sinh quan sát hình - Quan sát hình sách giáo sách giáo khoa theo yêu khoa cầu giáo viên - Tiến bước + Hs đọc SGK liên ? Con người chế tạo thiết bị tưởng thực tế trả lời để giúp người nhặt rác, Các lệnh để Rơ-bốt hồn lau cửa kính tồ nhà cao Con người chế tạo Rôbốt thành tốt công việc: tầng? - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước ? Ta cần lệnh để - Bỏ rác vào thùng dẫn Rơ-bốt di chuyển từ vị trí thời => nhặt rác => bỏ + Suy nghĩ, dự đoán, trả lời rác vào thùng + hs suy nghĩ trả lời - Có cách robot nhặt Hs giỏi trả lời rác mà người không cần trực tiếp bước khơng? Có thể cách viết lệnh lại lưu vào nhớ Robot (máy tính) để đọc tự thực IV Củng cố: (5phút) ? Con người làm để dẫn cho máy tính thực cơng việc V Dặn dò: (3 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 1/8 SGK Ngày soạn Trang Giáo án Tin học Ngày dạy: Tiết MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (TT) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết viết chương trình viết lệnh dẫn máy tính thực cơng việc hay giải tốn - Biết ngơn ngữ lập trình ngơn ngữ dùng để viết chương trình - Biết vai trò chương trình dịch Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết chương trình đơn giản Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số cơng việc II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: (5 phút) ? Con người làm để điều khiển máy tính? Cho ví dụ cụ thể ? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung + Hoạt động 1: Tìm hiểu viết Viết chương trình, lệnh chương trình lệnh cho cho máy tính làm việc Hs đọc SGK máy tính làm việc.( 15p) - Để điều khiển Rơ-bốt ta phải + Để điều khiển Rô-bốt ta phải viết lệnh (hs yếu) làm gì? + Viết chương trình hướng - Viết lệnh viết chương trình => + hs khá, trung bình trả lời dẫn máy tính thực cơng việc hay giải viết chương trình tốn cụ thể Chương trình máy tính gì? + Chương trình máy tính + hs suy nghĩ trả lời ? Tại cần phải viết chương dãy lệnh mà máy tính (hs trung bình, yếu) trình hiểu thực Trang Giáo án Tin học Học sinh ý lắng nghe + Viết chương trình giúp => ghi nhớ kiến thức người điều khiển máy tính cách đơn giản hiệu + Hoạt động 2: Chương trình ngơn ngữ lập trình.( 18p) Học sinh ý lắng nghe Chương trình ngơn ngữ lập trình ? Ngơn ngữ máy tính gì? Ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi ngơn ngữ lập trình Hs đọc sách suy nghĩ Nó biểu diễn Hs trả lời nào? Hs yếu, trung bình trả lời ? Máy tính có hiểu ngơn Hs suy nghĩ dự đốn ngữ người khơng? ? Vậy người làm Hs yếu trả lời, hs nhận - Để có chương trình mà máy tính thực để có chương trình mà xét máy tính hiểu thực Hs đọc sách nêu cần qua bước: bước * Viết chương trình theo ngơn + Em hiểu vai trò Hs tìm hiểu trả lời chương trình dịch? Đọc SGK + Yêu cầu học sinh đọc lại SGK đọc phần ghi nhớ ngữ lập trình * Dịch chương trình sang ngơn ngữ máy để máy tính hiểu IV Củng cố: (5 phút) ? Hãy cho biết lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính ? Chương trình dịch dùng để làm gì? V Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 2,3,4/8/SGK - Xem chuẩn bị 2: làm quen với chương trình ngơn ngữ lập trình -Duyệt tổ CM: Trang ... thực cơng việc V Dặn dò: (3 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 1 /8 SGK Ngày soạn Trang Giáo án Tin học Ngày dạy: Tiết MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (TT)... Trang Giáo án Tin học Học sinh ý lắng nghe + Viết chương trình giúp => ghi nhớ kiến thức người điều khiển máy tính cách đơn giản hiệu + Hoạt động 2: Chương trình ngơn ngữ lập trình.( 18 p) Học sinh... thầy Hoạt động trò Nội dung + Hoạt động 1: Tìm hiểu viết Viết chương trình, lệnh chương trình lệnh cho cho máy tính làm việc Hs đọc SGK máy tính làm việc.( 15 p) - Để điều khiển Rô-bốt ta phải +