tin 6 tuần 1-23(46 tiết)

Tiến trình dạy học: HĐ1: Mô hình quá trình ba bước G : Trong thực tế, nhiều quá trình có thể được mô hình hóa thành một quá trình ba bước: Nhập input – xử lí – xuất output G : Nêu môt

Tuần 1 Tiết 1 – 2 Thông tin và tin học

Ngày soạn : 01/09/2007 – Ngày dạy : 06-08/09/2007

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm được thông tin là gì ?

- Các cách thức mà con người thu nhận thông tin, họat động của thông tin Nhiệm vụ chính của tin học là gì ?

II Chuẩn bị:

G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học:

1 Bài cu õ: G giới thiệu chương trình

2 Bài mới:

HĐ1: Thông tin là gì

G : Hằng ngày chúng ta tiếp nhận thông tin từ những

nguồn nào?

H : báo, đài, ti vi

G : Để nắm được tình hình thời sự trong nước cũng

như trên thế giới, chúng ta có thể tiếp nhận các thông

tin này qua báo, đài, tivi

G : Tấm bảng chỉ đường, tín hiệu đèn xanh,đỏ,tiếng

trống trường cho ta biết điều gì?

H1: Tấm bảng chỉ đường hướng dẫn chúng ta đi đến

nơi nào đó

H2: Tín hiệu đèn cho ta biết khi nào được phép qua

đường

H3: Tiếng trống trường báo hiệu giờ ra chơi hay vào

lớp

G : Vậy thông tin là gì?

H : Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết

về thế giới xung quanh và về chính con người

G : Cho H ghi bài

HĐ2: Hoạt động thông tin của con người

G : Để biết được thông tin có vai trò như thế nào đối

với đời sống con người? 2 Hoạt động thông tin của

con người

G : Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc

sống con người Chúng ta tiếp nhận thông tin lưu

trữ xử lí thông tin

1 Thông tin là gì ?

Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự vật, sự kiện ) và về chính con người.

2 Hoạt động thông tin của

con người:

Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền ( trao đổi ) thông tin Xử lí thông tin đóng vai

G : Xử lí thông tin đem lại vấn đề gì cho con người?

H : Đem lại sự hiểu biết cho con người

G : Thông tin trước xử lí gọi là thông tin vào, thông

tin nhận được sau xử lí được gọi là thông tn ra.Việc

tiếp nhận thông tin chính là để tạo thông tin vào cho

quá trình xử lí

G : Hãøy nêu thêm VD minh họa về hoạt động thông

tin của con người

HĐ3: HĐ thông tin và tin học

G : Hoạt động thông tin của con người được tiến hành

nhờ đâu?

H : Nhờ các giác quan và bộ não

G : Các giác quan giúp con người trong việc tiếp

nhận thông tin Bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi,

đồng thời là nơi lưu trữ thông tin

Tuy nhiên các giác quan và bộ não con người

trong các họat động thông tin chỉ có hạn

G : Chính vì thế con người không ngừng sáng tạo các

công cụ, từ đó mà máy tính ra đời

G : Nhiệm vụ chính của tin học là gì?

G : Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ

là công cụ giúp tính toán thuần túy mà còn có thể hỗ

trợ trong con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau

của cuộc sống

G : Hãy cho một vài VD về những công cụ và phương

tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác

quan và bộ não

trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.

Mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào  xử lí  thông tin ra

3 Hoạt động thông tin và

tin học:

Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ máy tính điện tử

3 Củng cố:

Thông tin là gì? Hoạt động thông tin của con người

4 Dặn dò:

Học bài , xem lại bài ở Sgk

Đọc bài đọc thêm 1: Sự phong phú của thông tin.

Tuần 2 Tiết 3 – 4 Thông tin và biểu diễn thông tin

Ngày soạn : 08/09/2007 – Ngày dạy : 11-13/09/2007

I Mục tiêu

- Giúp H nắm các dạng thông tin cơ bảng, cách thể hiện thông tin, biểu diễn thông tin trong máy tính

- Dữ liệu là gì ? Và tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit?

II Chuẩn bị G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học

1 Bài cũ

H1: Thông tin là gì ? Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là gì?

H2: Hoạt động thông tin bao gồm những việc gì?

2 Bài mới

HĐ1: Các dạng thông tin cơ bản

G: Thông tin quanh ta hết sức phong phú và đa dạng

Tuy nhiên ta chỉ quan tâm ba dạng thông tin chính

trong tin học là: văn bảng, âm thanh và hình ảnh

G : Hãy cho một vài VD về thông tin ở dạng văn

bản

H : Con số, chữ viết…

G : Chữ viết, con số, kí hiệu trong sách, báo chí… là

VD về thông tin ở dạng văn bảng

G : Cho VD về thông tin ở dạng hình ảnh

H : Hình vẽ trong sách, báo, ảnh chụp………

G : Cho VD về dạng âm thanh

H : Tiếng đàn, tiếng chim, tiếng còi xe……

G : Em hãy thử tìm xem còn có dạng thông tin nào

khác không?

H : trả lời

HĐ2: Biểu diễn thông tin

G : Qua đó ta thấy được thông tin còn có thể được

biểu diễn bằng nhiều cách khác Vậy biểu diễn

thông tin là cách thể hiện như thế nào?

H : Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào

đó

G : Biểu diễn thông tin có vai trò như thế nào?

H : Có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp

nhận thông tin

2 Biểu diễn thông tin :

Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người.

G : Biểu diễn thông tin còn có vai trò quyết định đối

với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình

xử lí thông tin nói riêng Cũng vì thế mà con người

không ngừng cải tiến, hòan thiện và tìm kiếm các

phương tiện, công cụ biểu diễn thông tin mới

HĐ3: Biểu diễn thông tin trong máy tính

G : Thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều cách khác

nhau Em hãy cho một VD về cách biểu diễn thông

tin

H : Đối với người khiếm thính ta có thể dùng hình

ảnh để biểu diễn thông tin

G : Do đó việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tùy

theo mục đích đối tượng tin dùng

G : Việc lựa chọn đó có vai trò như thế nào?

H : Có vai trò rấr quan trọng

G : Máy tính trợ giúp con người trong các hoạt động

như thế nào?

H : Giúp con người trong hoạt động thông tin

G : Để máy tính có thể trợ giúp con người trong các

hoạt động thông tin, thông tin cần được biểu diễn

dưới dạng phù hợp

G: Dạng biểu diễn ấy là dãy bit hay còn gọi dãy nhị

phân Gồm có hai kí tự 0 và 1

G : Để máy tính xử lí, các thông tin đó phải được

biến đổi như thế nào?

H : Thành dãy bit

G : Trong tin học, thông tin được lưu trữ trong máy

gọi là dữ liệu

G: 1 và 0 tương ứng ở hai trạng thái có hay không có,

tín hiệu hoặc đóng hay ngắt mạch

3 Biểu diễn thông tin trong máy tính:

- Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy tính.

- Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1.

3 Củng co á:

Nêu các dạng thông tin cơ bản

Biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin

Dữ liệu là gì? Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit ?

4 Dặn do ø: Học bài, xem lại bài ở Sgk và trả lời các câu hỏi trong Sgk

Tuần 3 Tiết 5 Em có thể làm được những gì nhờ máy tính

Tiết 6 Máy tính và phần mềm máy tính

Ngày soạn : 15/09/2007 – Ngày dạy : 18-20/09/2007

I Mục tiêu:

Giúp H nắm được một số khả năng của máy tính mà con người con thể làm được, ngoài

ra ta còn có thể sử dụng máy tính vào những việc gì?

II Chuẩn bị: G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học:

1 Bài cũ : H: Nêu các dạng cơ bản của thông tin, dữ liệu là gì? Thông tin có

thể biểu diễn dưới hình thức như thế nào?

2 Bài mới

HĐ1: Một số khả năng của máy tính.

G : Nêu một số khả năng của máy tính mà em được

biết?

H : Tính toán, làm việc không mệt

G : Để thực hiện một phép nhân có một trăm chữ số ta

có thể mất bao nhiêu thời gian?

H : nhiều thời gian

G : Đối với máy tính việc thực hiện phép nhân đó chỉ

trong một giây, qua đó ta thấy được khả năng tính toán

của máy tính rất nhanh

G : Các máy tính hiện đại đã cho phép tính toán không

chỉ nhanh hơn mà còn có độ chính xác cao

G : Trong bộ nhớ của con người khả năng “ lưu trữ “ như

thế nào?

H : Có giới hạn

G : Đối với máy tính các thiết bị nhớ của nó có thể trở

thành một kho lưu trữ thông tin khổng lồ Nó có thể lưu

trữ khoảng 100 000 cuốn sách khác nhau mà bộ nhớ con

người không thể nào làm được điều đó

G : Nếu con người làm việc trong thời gian dài thì ta cảm

thấy như thế nào?

H : Mệt mỏi

G : Máy tính “ làm việc “ có mệt mỏi không?

H : Khả năng “ làm việc “ của máy tính không mệt mỏi

G : Máy tính có thể làm việc liên không nghỉ trong thời

gian dài, không phải con người làm được điều đó Máy

tính thật sự là người bạn thân của chúng ta

1 Một số khả năng của máy tính:

- Khả năng tính toán nhanh

- Tính toán với độ chính xác cao

- Khả năng lưu trữ lớn

- Khả năng “ làm việc “ không mệt mỏi

2 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc

gì ?

- Thực hiện các tính toán

- Tự động hóa các công

HĐ2: Em có thể dùng máy tính diện tử vào những việc

H : Soạn thảo, in ấn…

G : Ta có thể nhờ máy tinh soạn thảo một văn bản hoặc

dùng nó để thuyết trình trong các hội nghị

G : Nó còn hổ trợ cho con người trong công tác quản lí,

là công cụ học tập và quản lí Ngoài ra ta có thể điều

khiển tự động các dây chuyền sản xuất, liên lạc, mua

bán trực tiếp…

HĐ3: Máy tính và điều chưa thể

G : Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào đâu?

H : con người

G : Có những việc gì mà máy tính chưa thể làm được?

H : Phân biệt mùi

G : Máy tính có cảm giác như con người chúng ta không?

H : Không

G : Qua đó ta thấy MT còn có những điều chưa thể thực

hiện, đặc biệt là chưa thể có năng lực tư duy như con

người

việc văn phòng

- Hỗ trợ công tác quản lí

- Công cụ học tập và giải trí

- Điều khiển tự động và robot

- Máy tính là một công cụ

đa dạng và có khả năng

VD: Phân biệt mùi vị,

cảm giác

- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định.

3 Củng cố:

Ta có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

Máy tính và điều chưa thể

Cho H đọc bài đọc thêm trong Sgk “ Cội nguồn sức mạnh của con người “

4 Dặn dò: Học bài và trả lời các câu hỏi trong Sgk

Ngày soạn : 01/09/2007 – Ngày dạy : 06-08/09/2007

Tiết 6 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

Giúp H quá trình xử lí thông tin bao gồm ba bước chính: nhập – xử lí – xuất, cấu trúc củamột máy tính điện tử

II Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học:

HĐ1: Mô hình quá trình ba bước

G : Trong thực tế, nhiều quá trình có thể được

mô hình hóa thành một quá trình ba bước:

Nhập ( input) – xử lí – xuất ( output )

G : Nêu môt số VD như Sgk

G : Do vậy để trở thành công cụ trợ giúp xử lí

thông tin, máy tính cần có các bộ phận đảm

nhận các chức năng phù hợp với mô hình ba

bước

1 Mô hình quá trình ba bước:

HĐ2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử

G : Em hãy kể một số nơi sử dụng máy tính

H : Trường học, công sở, gia đình…

G : Máy tính điện tử có mặt ở khắp mọi nơi và có

kích cỡ khác nhau

G : Tất cả các máy tính đều xây dựng trên cơ sở cấu

trúc chung do một nhà toán học đưa ra

G : Giới thiệu cấu trúc máy tính

G : Bộ xử lí trung tâm có thể coi là gì của máy tính?

G : Em hãy cho một VD về bộ nhớ ngoài được dùng

để lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu

H : Đĩa cứng, đĩa mềm, CD/ VCD, bộ nhớ flash

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử:

Cấu trúc chung của máy tính bao gồm ba khối chức năng chủ yếu:

- Bộ xử lí trung tâm ( CPU ): có thể

coi là bộ não của máy tính

- Bộ nhớ: là nơi lưu trữ chương trình

và dữ liệu Có hai loại là bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài

Phần chính của bộ nhớ trong là RAM Khi máy tính tắt toàn bộ trong RAM sẽ bị mất đi

- Thiết bị vào/ ra: gọi là thiết bị

ngoại vi giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng.Chương trình máy tính là tập hợp

XỬ LÍ XUẤT

(OUTPUT) NHẬP

(INPUT)

G : Các chức năng trên hoạt động dưới sự hướng

dẫn của chương trình máy tính

G : Vậy chương trình là gì?

H : Trả lời

G : Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu

lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện

các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện Chương trình còn được gọi là phần mềm để phân biệt với phần cứng là chính máy tính và các thiết

bị vật lí kèm theo

3 Củng cố :

Mô hình hóa của một quá trình

Cấu trúc chung của máy tính điện tử

4 Dặn do ø:

Học bài, xem lại bài ở Sgk

Tuần 4 Tiết 7 Máy tính và phần mềm máy tính ( tt )

Tiết 8 Thực hành : Làm quen với một số thiết bị máy tính

Ngày soạn : 22/09/2007 – Ngày dạy : 25-28/09/2007

I Mục tiêu

Giúp H hiểu máy tính là một công cụ xử lí thông tin, phần mềm là gì và có mấy loại

II Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học

1 Bài cũ: H: Cấu trúc của máy tính điện tử gồm những bộ phận nào? Tại sao

CPU được coi như bộ não của máy tính Hãy trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộnhớ máy tính

2 Bài mới

HĐ3: Máy tính là một công cụ sử lí thông tin

G : Nhờ các khối chức năng nêu trên máy tính

đã trở thành công cụ xử lí thông tin hữu hiệu

G : Quá trình xử lí thông tin trong máy tính

được tiến hành một cách tự động theo sự chỉ

dẫn của các chương trình

G : Cho H xem mô hình hoạt động ba bước của

máy tính ở Sgk

HĐ4: Phần mềm và phân loại phần mềm

G: Giới thiệu cho H phần mềm là gì?

G: Không có phần mềm, màn hình không hiện

bất cứ thứ gì, các loa không phát ra âm thanh,

bàn phím hay chuột không sử dụng được… Nói

3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin:

Máy tính là một công cụ xử lí thông tin Quá trình xử lí thông tin trên máy tính được tiến hành một cách tự động theo sự chỉ dẫn của các chương trình.

4 Phần mềm và phân loại phần mềm:

cách khác, phần mềm đưa sự sống cho máy

tính

G: Phần mềm có hai loại chính: phần mềm hệ

thống và phần mềm ứng dụng

G: giới thiệu phần mềm hệ thống và phần

mềm ứng dụng cho H

G: Qua đó ta thấy máy tính là công cụ như thế

nào?

H: Một công cụ xử lí thông tin

G: Quá trình xử lí thông tin trên máy được tiến

hành như thế nào?

H: Tiến hành theo sự chỉ dẫn của các chương

trình

a/ Phần mềm là gì ?

Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính cùng tất cả các thiết bị của vật lí kèm theo, người ta gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần mềm

b/ Phân loại phần mềm :

Có hai loại: phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng

3 Củng cố:

Máy tính là một công cụ như thế nào?

Phần mềm là gì? Có mấy loại phần mềm?

Đọc bài đọc thêm: “ Von Neumann – cha đẻ của kiến trúc máy tính “

4 Dặn dò: Học bài, xem lại toàn bộ bài Chuẩn bị cho tiết sau thực hành.

Biết cách bật/ tắt máy tính Làm quen với bàn phím và chuột

II Chuẩn bị: G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học

1 Bài cu õ:

H: Máy tính là công cụ như thế nào? Có mấy loại phần mềm?

2 Bài mới

G : Giúp H phân biệt các bộ phận của máy tính

cá nhân

G : Ta có thể dùng các bộ phận nào để nhập dữ

liệu?

H : Bàn phím, chuột

G : Giúp H nhận biết bàn phím và chuột

G : Bộ phận nào là được gọi là CPU

1 Phân biệt các bộ phận máy tính cá nhân

- Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản:Bàn phím, chuột

- Thân máy tính bao gồm: Bộ vi xử

lí, bộ nhớ, nguồn điện…

H : chỉ cho G xem

G : Thân máy tính chứa nhiều thiết bị phức tạp,

bao gồm những thiết bị nào?

H : CPU, RAM, nguồn điện……

G : Các thiết bị đó được gắn trên bảng mạch có

tên là bảng mạch chủ

G : Các thiết bị nào dùng để xuất dữ liệu?

H : Vừa chỉ, vừa trả lời: Màn hình, máy in, loa…

G : Nêu các thiết bị lưu trữ dữ liệu?

H : Đĩa cứng Đĩa mềm, USB…

G : Đưa các bộ phận đó giới thiệu cho H thấy

G : Em hãy chỉ các bộ phận cấu thành một máy

tính hoàn chỉnh

H : nhìn và chỉ cho cả lớp thấy

G : Bày cho H cách bật CPU và màn hình

H : Tự bật

G : Cho H làm quen với bàn phím và chuột: di

chuyển chuột và quan sát sự thay đổi vị trí của

con trỏ chuột

G Chỉ cho H cách tắt máy tính

2 Bật CPU và màn hình

Bật công tắt màn hình và công tắt trên thân máy tính

3 Làm quen với bàn phím và chuột

Xem lại bài đã thực hành ở Sgk

Tuần 5 Tiết 9 – 10 Luyện tập chuột

Ngày soạn : 30/09/2007 – Ngày dạy : 02-05/09/2007Ẹ

Tiết 9 –10 LUYỆN TẬP CHUỘT

I Mục tiêu:

Học nắm được các thao tác sử dụng chuột

Rèn luyện kĩ năng sử dụng chuột

II Chuẩn bị: G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học:

1 Bài cũ

2 Bài mới

HĐ1: Các thao tác chính với chuột

G : Giới thiệu chuột và chức năng của nó

H : lắng nghe và quan sát chuột

G : Giới thiệu cách giữ chuột trong tay

G : Giới thiệu các thao tác chính vơí chuột gồm:

 Di cuyển chuột

 Nháy chuột

 Nháy nút phải chuột

 Nháy đúp chuột

 Kéo thả chuột

H : Thực hiện các thao tác trên máy

HĐ2: Luyện tập sử dụng chuột và phần mềm

Mouse Skills

G : Giới thiệu phần mềm Mouse Skills để luyện

các thao tác với chuột theo 5 mức

 Mức 1: luyện thao tác di chuyển chuột

 Mức 2: luyện thao tác nháy chuột

 Mức 3: luyện thao tác nháy đúp chuột

 Mức 4: luyện thao tacù nháy nút phải chuột

 Mức 5: luyện thao tác kéo thả chuột

G : thao tác nháy chuột thểå hiện qua hình vẽ

sgk/24

G : Thao tác kéo thả chuột thể hiện qua hình sau

1 Các thao tác chính với chuột

 Di cuyển chuột

 Nháy chuột

 Nháy nút phải chuột

 Nháy đúp chuột

 Kéo thả chuột

2 Luyện tập sử dụng chuột và phần mềm Mouse Skills: ( Sgk )

H : Nhắc lại các mức luyện thao tác sử dụng

chuột

G : Giới thiệu cách khởi động phần mềm Mouse

Skills bằng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng

G : lưu ý cho hs :

-Khi thực hiện xong một mức , phần mềm sẽ

xuất hiện thông báo kết thúc mứcluyện tập này

nháy phím bất kì để chuyển sang mức luyện tập

tiếp theo

-Trong khi đang luyện tập có thể nhấn phím N để

chuyển nhanh theo mức tiếp theo mà không cần

thực hiện 10 thao tác tương ứng

-Khi luyện xong 5 mức , phần mềm sẽ đưa ra

điểm và trình độ sử dụng chuột của các em

- Mức đánh giá như sau:

Beginner: mức thấp nhất

NotBad: tạm được

Good: khá tốt

Expert: giỏi

3 Luyện tập

3 Củng cố :

Nêu các thao tác chính với chuột

G : giới thiệu lịch sử phát minh chuột máy tính

4 Dặn do ø:

Học bài và xem lại bài đã học

Tuần 6 Tiết 11 – 12 Học gõ mười ngón

Thoát khỏi phần mềm Trở lại

Ngày soạn : 01/09/2007 – Ngày dạy : 06-08/09/2007

I Mục tiêu

Học nắm được cấu tạo của bàn phím máy tính gồm 5 hàng phím, lợi ích của việc gõ mười ngón tay Luyện cách gõ bàn phím

II Chuẩn bị: G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học

1 Bài cũ

H1: Hãy nêu các thao tác chính với chuột?

H2: Phần mềm Mouse Skills giúp em luyện thao tác sử dụng chuột theo mấy mức ?

Cụ thể từng mức?

2 Bài mới

HĐ1: Bàn phím máy tính

G : Quan sát bàn phím em hãy cho biết bàn phím bao

gồm bao nhiêu hàng ?

G : Vừa giới thiệu vừa chỉ vào bàn phím

G : Khu vực chính của bàn phím máy tính chia làm 5

hàng phím Các hàng phím từ tên xuống lần lượt là :

hàng phím số , hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng

phím dướivà hàng phím chứa các phím cách

( Spacebar)

H : Quan sát và lắng nghe

G : Khu vực chính của bàn phím chia làm bao nhiêu

hàng?

H : Trả lời

G : Trên hàng phím cơ sở có tất cả bao nhiêu phím?

H : Trả lời

G : Trên hàng phím cơ sở hai phím có gai là F và J

Đây là hai phím dùng làm vị trí đặt hai ngón tay trỏ

Tám phím chính trên hành cơ sở A, S, D, G, H, K, L;

còn gọi là các phím xuất phát

H : Quan sát và lắng nghe giáo viên giới thiệu

G : Ta đặt hai ngón tay trỏ lên hai phím nào ?

+ Hàng phím trên + Hàng phím cơ sở + Hàng phím dưới + Hàng phím chứa các phím cách ( Spacebar )

G : Giới thiệu xuất sứ ra đời của bàn phím và quy tắc

gõ mười ngón tay

G : Giới thiệu tư thế ngối gõ bàn phím

H : Ngồi đúng tư thế

HĐ4: Luyện tập

G : Khi luyện gõ bàn phím các em cần chú ý sau:

-Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở

-Nhìn thằng vào màn hình không nhìn váo bàn

phím

-Gõ nhẹ nhàng nhưng dứt khoát

-Mỗi ngón tay chỉ gõ một só phím nhất định

H : Thực hành cách đặt tay lên bàn phím

H : Quan sát hình trang 28 để biết các ngón tay phụ

trách các phím ở hàng cơ sở

G : Hướng dẫn và kiểm tra thao tác đặt các ngón tay

của học sinh

H : Thực hành gõ các phím hàng cơ sở theo mẫu

sgk/28

H : Quan sát hình trang 29 để biết các ngón tay phụ

trách các phím ở hàng trên

G : Hướng dẫn và kiểm tra thao tác đặt các ngón tay

của học sinh

H : Thực hành gõ các phím hàng cơ sở theo mẫu

sgk/29

H : Quan sát hình trang 29 để biết các ngón tay phụ

trách các phím ở hàng cơ sở

G : Hướng dẫn và kiểm tra thao tác đặt các ngón tay

của học sinh

H : Thực hành gõ các phím hàng cơ sở theo mẫu

sgk/29

G : yêu cầu học sinh gõ kết hợp các phím ở hàng cơ

sở và hàng trên theo mẫu sgk/29

H : Thực hành

H : Quan sát hình trang 30 để nhận biết các ngón tay

sẽ phụ trách các phím số nào

2 Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón ( Sgk )

-Mỗi ngón tay chỉ gõ một só phím nhất định

b/ Luyện gõ các phím trên hàng cơ sở

H : Gõ theo mẫu trong sgk/30

G : Sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc tay phải để ấn

giữ phím Shift kết hợp gõ phím tương ứng

H : Thực hành theo mẫu sgk/31

G : khi luyện tập gõ bàn phím em cần chú ý điều gì?

Khi gõ các phím ở hàng cơ sở cho biết vị trí của các

ngón tay? Tương tự cho các hàng còn lại

H : Trả lời các câu hỏi của G

3 Củng cố : Về luyện lại cách gõ phím.

4 Dặn do ø: Học bài, xem trước bài 7

==========================================================Tuần 7 Tiết 13 – 14 Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

Ngày soạn : 01/09/2007 – Ngày dạy : 06-08/09/2007

I Mục tiêu:

- Học sinh biết được chức năng của phần mềm Mario, cách sử dụng phần mềm này

- Rèn luyện kĩ năng gõ bàn phím bằng mười ngón tay bằng phần mềm Mario

II Chuẩn bị: G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học:

1 Bài cu õ: H1: Hãy cho biết khu vực chính của bàn phím máy tính gồm những hàng nào? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón tay?

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu phần mềm Mario

G : Mario là phần mềm đuợc sử dụng để luyện gõ

bàn phím bằng mười ngón tay

G : Chức năng của phần mềm Mario là gì?

G : Yêu cầu hs quan sát hình SGK 31 và trả lời

Màn chính của phân mềm sau khi khởi động bao

gồm mấy bảng?

H : Trả lời

G : Chốt lại

G : Khi nháy chuột tai các mục File, student,

lessons, một bảng chọn xuất hiện chứa các lệnh có

thể chọn tiếp để thực hiện

HĐ2: Luyện tập

G : với Mario các em có thể luyện gõ phím với

1 Giới thiệu phần mềm Mario: ( Sgk )

2 Luyện tập

a/ Đăng kí người luyện tập

* Khởi động : nháy đúp chuột

vào biểu tượng MARIO (chạy

tập tin MARIO.EXE )

* Các bước đăng kí tên:

Nháy chuột tai mục student

-nhiều bài luyện tập khác nhau.

G : Giới thiệu cụ thể nội dung các bài luyện tập

H : lắng nghe

G : Mario giúp các em luyện tập gõ phím theo bao

nhiêu bài luyện tập

G : Giới thiệu cách khởi động phần mềm Mario

H : Nhắc lại cách khởi động và thực hành khởi

động máy

G : nếu lần đầu tiên chạy chương trình , em nên

đăng kí tên của mình để MARIO theo dõi và đánh

giá kết quả học tập

G : Để đăng kí tên ta tiến hành theo các bước sau:

G : Giới thiệu các bước

H : Lắng nghe và nhắc lại

H : Thực hành đăng kí tên của mình trong máy

G : Nếu đã đăng kí vá dùng Mario để luyện tập thì

mỗi lần dùng tiếp theo cần nạp tên đã đăng kí để

Mario tiếp tục theo dõi kết quả học tập

G : Giới thiệu các bước

H : Lắng nghe và nhắc lại

H : Thực hành nạp tên người luyện tập

G : Để đánh giá khả năng gõ bàn phím người ta

thường dùng tiêu chuẩn WPM (Word Per Minute)

WPM là số lượng gõ đúng trung bình trong một

phút

G : Giới thiệu thiết đặt các lựa chọn để luyện tập

H : Lắng nghe và nhắc lại - Thực hành

G : Với mỗi bài học có 4 mức luyện tập

G : Giới thiệu lựa chọn bài học và mức luyện gõ

bàn phím

H : Lắng nghe - Thực hành

G : Cho H luyện gõ bàn phím

G : Cho H đọc nội dung ở Sgk

G : Bày cho H cách thoát khỏi phần mềm Mario

H : Theo dõi và thực hành theo sự hướng dẫn của

G

> New ( hoặc nhấn phím W)

- Nhập tên của em vào chỗ trống của dòng New student

name Nhấn Enter

- Nháy chuột tại vị trí DONE

b/ Nạp tên người luyện tập:

- Gõ phím L hoặc nháy chuột

tại mục Student, sau đó chọn

dòng Load trong bảng chọn.

- Nháy chuột để chọn tên

- Nháy DONE để xác nhận

việc nạp tên và đóng cửa sổ

c/ Thiết đặt các lựa chọn để

luyện tập:

- Gõ phím E hoặc nháy chuột tại mục Student, sau đó chọn dòng Edit trong bảng chọn.

- Nháy chuột tại vị trí số của

dòng Goai WPM và sửa giá trị

ghi ở vị trí này Nhấn phím

Enter để xác nhận việc thay

đổi giá trị

- Dùng chuột để chọn người dẫn đường cho chương trình

- Nháy DONE để xác nhận và

đóng cửa sổ hiện thời

d/ Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phím: ( Sgk ) e/ Luyện gõ bàn phím: ( Sgk)

g/ Thoát khỏi phần mềm:

Nhấn Q hoặc chọn File/ Quit

3 Củng cố : H nhắc lại cách khởi động và thoát khỏi phần mềm chương trình MARIO

4 Dặn do ø: Về nhà các em dùng phần mềm Mario để luyện gõ phím, học bài,

xem lại bài ở Sgk

Tuần 8 Tiết 15 – 16 Quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời

Ngày soạn : 20/10/2007 – Ngày dạy : 23-26/10/2007

Tiết 15 – 16

QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I Mục tiêu:

- Giúp H nắm được trái đất chúng ta quay xung quanh mặt trời như thế nào?

- Vì sao có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực, hệ mặt trời chúng ta có những hànhtinh nào?

II Chuẩn bị:

G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học:

1 Bài cu õ: bỏ qua

2 Bài mới

G : Để biết Trái Đâất của chúng ta quay xung

quanh mặt trới như thế nào? Bài học hôm nay

giúp chúng ta giải đáp câu hỏi đó

G : Giới thiệu màn hình khởi động

G : Trong khung chính của màn hình là Hệ Mặt

Trời của chúng ta

G : Giới thiệu Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất, các

hành tinh trong hệ mặt trời

HĐ1: Các lệnh điều khiển quan sát

G : Giới thiệu các nút lệnh để H điều chỉnh vị trí

quan sát

G : Nháy chuột vào nút để hiện quỹ

đạo các hành tinh

Mặt Trời màu lửa đỏ rực nằm ở trung tâm

Các hành tinh nằm trên quy đạo khác nhau quay xung quanh Mặt Trời

Mặt Trăng chuyển động xung quanh Trái Đất

1 Các lệnh điều khiển quan sát:

( Sgk )

G : Giới thiệu nút có công dụng như

thế nào

G : Để phóng to hoặc thu nhỏ khung hình dùng

chuột di chuyển thanh cuốn

G : Dùng chuột di chuyển thanh cuốn ngang trên

tốc chuyển động của các hành tinh

G : Giới thiệu các nút còn lại cho H nắm gồm:

G : Để xem thông tin chi tiết của các vì sao em

có thể nháy nút:

HĐ 2: Thực hành

G : Hướng dẫn cho H khởi động phần mềm như

Sgk

G : Cho H điều khiển khung hình cho thích hợp

để quan sát Hệ Mặt Trời

G : Giới thiệu cho H hiện tượng ngày và đêm

Hiện tượng ngày và đêm

G : Khi nào thì xảy ra hiện tượng nhật thực?

H : Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời thẳng hàng

G : Mặt Trăng nằm giữa Mặt Trời và Trái Đất

hiện tượng nhật thực

2 Thực hành:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình

Hiện tượng nhật thực

G : Khi nào xảy ra hiện tượng nguyệt thực?

H: Lúc Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng cùng

thẳng hàng,Trái Đất nằm giữa Mặt Trời và Mặt

Trăng sẽ xảy ra hiện tượng nguyệt thực

Hiện tượng nguyệt thực

G : Cho H quan sát Trái Đất và trả lời câu hỏi số

6 trong Sgk

H : Quan sát và trả lời

G : Cho H quan sát các vì sao trong Hệ Mặt Trời

( Sao Kim, Sao Hỏi, Sao Mộc…… )

3 Củng cố :

Cho H trả lời các câu hỏi trong Sgk

4 Dặn dò :

Học bài, quan sát lại các hiện tượng trên

Tuần 9 Tiết 17 Bài tập

Tiết 18 Kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn : 27/10/2007 – Ngày dạy 30-02/10/2007

I Mục tiêu:

Giúp H củng cố lại các kiến thức đã học, trả lời các câu hỏi trong Sgk.

II Chuẩn bị:

G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học:

1 Bài cu õ:

Khi nào xảy ra hiện tượng nguyệt thực, nhật thực?

Em hãy nêu tên các vì sao trong hệ mặt trời.

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA G VÀ H NỘI DUNG

G : Thông tin là gì?

H : Trả lời

G : Khi nào xảy ra hiện tượng

nguyệt thực, nhật thực? Em hãy nêu

tên các vì sao trong hệ mặt trời.

G :Hãy nêu các dạng thông tin cơ

bản?

H : Dạng văn bản, dạng hình ảnh,

dạng âm thanh.

G : Dữ liệu là gì?

H : Là thông tin được lưu trữ trong

máy

G : Em hãy nêu dạng biểu diễn

thông tin trong máy tính?

H : Trả lời

G : Em có thể làm được những gì

nhờ máy tính?

H : Trả lời

G : Em hãy nêu các ứng dụng chủ

yếu nhờ máy tính điện tử?

H : Trả lời

1 Thông tin la ø:

Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự vật, sự kiện ) và về chính con người.

2 Các dạng thông tin:

Dạng văn bản Dạng hình ảnh Dạng âm thanh

3 Dữ liệu là gì?

Là thông tin được lưu trữ trong máy Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy dãy Bit chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1.

4 Một số khả năng nhờ máy tính:

Khả năng tính toán nhanh Tính toán với độ chính xác cao Khả năng lưu trữ lớn

Khả năng làm việc không mệt mỏi

5 Các ứng dụng chủ yếu nhờ máy tính điện tử

Tính toán, tự động hóa văn phòng, hỗ trợ quản lí, công cụ học tập, giải trí, điều

G : Em hãy nêu đơn vị của thông

tin?

G : Hãy nêu cấu trúc của máy tính?

H : Trả lời

G : Bộ nhớ của máy tính gồm

những thành phần nào?

H : Trả lời

G : Thiết bị nhập gồm những bộ

phận nào?

H : Trả lời

khiển tự động, liên lạc.

Đơn vị của thông tin là Bit

6 Cấu trúc của máy tính gồm:

CPU, bộ nhớ, thiết bị xuất nhập.

7 Bộ nhớ của máy tính gồm:

Bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài.

8 Thiết bị nhập gồm:

Bàn phím, chuột, máy quét

3 Củng cố :

Cách bật CPU, tắt máy tính

Cách khởi động phần mềm Mario

Cách khởi động phần mềm chuột

4 Dặn do ø:

Học bài tiết sau kiểm tra 1 tiết.

G chuẩn bị đề kiểm tra

III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra:

ĐỀ

I Trắc nghiệm: ( 3 điểm )

Câu 1: Chọn câu đúng nhất trong các câu sau:

Cấu trúc của máy tính gồm:

a) CPU, thiết bị xuất nhập.

b) Thiết bị xuất nhập, bộ nhớ.

c) CPU, thiết bị xuất nhập, bộ nhớ.

Câu 2: Chọn câu sai trong các câu sau:

Bộ nhớ của máy tính gồm:

a) Bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài.

b) RAM là bộ nhớ trong.

c) ROM là bộ nhớ ngoài.

d) Đĩa mềm là bộ nhớ ngoài.

Câu 3: Chọn câu đúng nhất trong các câu sau:

Thiết bị nhập gồm:

a) Bàn phím

b) Con chuột

c) Máy quét

d) Tất cả các câu trên

II Tự luận: ( 7 điểm )

Câu 1: Hãy nêu ca

ùc khả năng và các ứng dụng chủ yếu của máy tính điện tử?

Câu 2: Nêu các dạng thông tin cơ bản, đơn vị của thông tin là gì?

Câu 3: Vẽ mô hình biểu hiện quá trình xử lí thông tin.

Câu 4: Nêu cách bật tắt máy tính.

2 Thu bài _ Nhận xét

3 Đáp án

Câu 2: ( 1 điểm ) Các dạng thông tin cơ bản là:

Dạng văn bản

Dạng hình ảnh

Dạng âm thanh

* Đơn vị của thông tin là Bit

Câu 3: ( 2 điểm )

Vẽ hình mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào  xử lí  thông tin ra

Câu 4: ( 2 điểm )

Cách bật, tắt máy tính

Cách bật: Bật công tắt màn hình và công tắt trên thân máy tính

Cách tắt: Start/ Turn off Computer

Tắt màn hình ( nếu cần thiết )

5. Dặn dò :

Xem trước bài : Vì sao cần có Hệ điều hành

Tiết 2 0 VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH (tt)?

G chuẩn bị giáo án

III Tiến trình dạy học

1 Bài cu õ: G Giới thiệu chương

2 Bài mới

G : hãy cho biết máy tính hoạt động do cái gì điều khiển nó?

H : Hệ điều hành

G : Khi máy tính hoạt động có vai rất nhiều đối tượng cùng

tham gia vào quá trình xử lí thông tin do đó cần phải có sự

điều khiển tương tự như các quan sát ở trên Việc điều khiển

do hệ điều hành đảm nhận

G : Hệ điều hành thực hiện các việc gì?

H : Điều khiển các thiết bị ( phần cứng ), tổ chức việc thực

hiện các chương trình ( phần mềm )

G : Giới thiệu một số phần mềm cho H

2 Cái gì điều khiển máy tính ?

Hệ điều hành có vai trò rất quan trọng Nó điều khiển mọi hoạt động của phần cứng và phần mềm Tham gia vào quá trình xử lí thông tin.

Nêu vai trò của hệ điều hành trong máy tính?

Phần mềm học gõ phím bằng mười ngón có phải là hệ điều hành không? Vì sao?

4 Dặn do ø Học bài, xem trước bài mới.

+ Hiểu công dụng của hệ điều hành

II.Chuẩn bị : Sgk , tranh ảnh , …

III.Hoạt động dạy và học :

1/ Bài cũ : Kiểm tra 15’

Câu 1 : Hãy trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính ?

Câu 2 : Hãy kể tên một vài thiết bị vào / ra của máy tính mà em biết ?

2/ Bài mới :

G : Ở bài trước em đã thấy vai trò

rất quan trọng của hệ điều hành

Vậy hệ điều hành là gì ?

H : Hệ điều hành công cụ của máy

tính

G :Vậy hệ điều hành có phải là

một công cụ được lắp đặt tronh

máy tính?

H :Hệ điếu hành đúnh là một

công cụ được lắp đặt trong máy

tính

G : Em thử hình dung xem hệ điếu

hánh có hình thù như thế nào ?

H : Hệ điều hành là con chuột ,

bàn phím , màn hình , CPU ,…

G : Điều mà các em cần biết đầu

tiên là “ Hệ điều hành không phải

là một thiết bị được lắp ráp trong

máy tính “ Hệ điều hành là một

chương trình ( phần mềm ) máy

tính

G : Phân tích sự khác biệt giữa hệ

điều hành với phần mềm khác

Khi máy tính làm việc ,có nhiều

đối tượng hoạt động và tham

gia vào quá trình xử lí thông

tin.Các đối tượng này có thể là

phần cứng hoặc phần mềm máy

tính Hoạt động của các đối

tượng đó được điều khiển bởi

hệ điều hành máy tính

G : Giới thiệu một số hệ điều hành

1.Hệ điều hành là gì ?

Hệ điều hành là một chương trình máy tính Một số hệ điều hành thường gặp : MS-DOS , Windows , Linux ,…

*Nhận xét : Hệ điều hành là một chương trình đặc biệt Không có hệ điều hành , máy tính không thể sử dụng được

3.Hướng dẫn về nhà :

Sưu tầm sách báo về máy tính

Tiết 22

BÀI 10 : HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ?( tt )

I.Mục tiêu :

+ Học sinh nắm được : Hệ điều hành là phần mềm máy tính được cài đặt đầu

tiên trên máy tính và được chạy đầu tiên khi khởi động máy tính

+ Hiểu công dụng của hệ điều hành

+ Học sinh biết được hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển hoạt

động của máy tính và cung cấp môi trường giao tiếp giữa người với máy tính

II.Chuẩn bị : Sgk , tranh ảnh , …

III.Hoạt động dạy và học :

1/ Bài cũ :

Câu 1 : Hãy trình bày sự khác nhau giữa hệ điều hành với phần mềm khác ?

Câu 2 : Hãy kể tên một vài mà em biết

2/ Bài mới :

G : Ở bài trước em đã biết hệ cái

gì điều khiển máy tính ?

H : Hệ điều hành điều khiển máy

G : Hệ điều hành điều khiển phần

cứng và tổ chức thực hiện các

chương trình máy tính

G : Đây là nhiệm vụ quan trọng

nhất của hệ điều hành Ta thấy

máy tính do nhiều thiết bị , bộ

phận cáu tạo nên , mà các bộ phận

trên chỉ có giới hạn nhất định

( giống như đường phố thì chật hẹp

,…) nhưng các chương trình làm

việc luôn muốn hoạt động tối đa

( giống như đường xá chật hẹp mà

người lưu thông lại muốn di

1.Hệ điều hành là gì ?2.Nhiệm vụ chính của hệ điều hành :

+ Hệ điều hành điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính

+ Cung cấp giao diện cho người dùng

* Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép con nguời trao đổi thông tin với máy tính trong quá trình làm việc

chuyển tối đa ) Do vậy nếu không

có sự d0iền tiết , phân bổ hợp lí thì

hệ thống máy tính sẽ hỗn loạn

( giống hiện tượng kẹt xe )

G : Một nhiệm vụ quan trọng nữa

của hệ điều hành là

+ Cung cấp giao diện cho người

dùng

Vậy giao diện là gì ?

H : Giao diện là môi trường giao

tiếp cho phép con nguời trao đổi

thông tin với máy tính trong quá

G : Bên cạnh đó hệ điều hành còn

có nhiều nhiệm vụ khác, đặc biệt

+ Tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính

3.Hướng dẫn về nhà :

Học bài theo câu hỏi sgk

Hướng dẫn : Tài nguyên máy tính là tất cả các thiết bị phần cứng , phần mềm và dữ liệu có trên máy tính Trong số các tài nguyên phần cứng thì bộ nhớ là quan trọng nhất

Tuần 12

I Mục tiêu:

Giúp H nắm được cấu trúc cây thư mục, tệp tin là gì?

Các thao tác để xem, tạo mới, đổi tên, sao chép, di chuyển tệp và thư mục

II Chuẩn bị: G chuẩn bị giáo án.

III Tiến trình dạy học

1 Bài cũ : H: HĐH là gì? Nhiệm vụ chính của HĐH?

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA G VÀ H NỘI DUNG

G : Chức năng chính của máy tính là gì?

H : Xử lí thông tin

G : Để xử lí thông tin, máy tính cần phải làm gì?

H : Truy cập thông tin trên các thiết bị lưu trữ

G : Để việc truy cập xảy ra nhanh chóng thì thông tin

phải được sắp xếp như thế nào?

H : sắp xếp một cánh hợp lí

G : Để sắp xếp thông tin một cách hợp lí, HĐH tổ chức

thông tin theo cấu trúc hình cây

G : Giới thiệu cho H cách tổ chức thông tin bên trong

máy tính

G : Trên hình cho ta biểu tượng các thiết bị nhớ ( ổ đĩa )

cùng các thư mục và tệp khác nhau, thông tin được tổ

G : Gọi H nhắc lại tệp tin là gì?

G : Theo em thì tệp tin có thể chứa được bao nhiêu kí tự?

G : Đối với tệp tin, các tệp tin phân biệt với nhau bằng

tên Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng ( hay còn

1 Tệp tin

Là đơn vị cơ bản để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ.

* Các tệp tin trên đĩa có

thể là:

- Các tệp hình ảnh

- Các tệp văn bản

- Các tệp âm thanh

- Các chương trình: phần mềm học tập, phần mềm trò chơi, phần mềm ứng dụng…

* Các tệp tin phân biệt

gọi phần đuôi) phần mở rộng thường được dùng để nhận

biết kiểu của tệp tin

Tên tiệp tin Kích thước

Kiểu tiệp tin

Thời gian cập nhật

Một số tệp tin trong máy tính

HĐ 2: Thư mục

G : Giới thiệu thư mục như Sgk

G : Mỗi thư mục có thể chứa các tệp hoặc các thư mục

con

G : Thư mục được tổ chức phân cấp và các thư mục có

thể lồng vào nhau Cách tổ chức này có tên là gì?

H : Trả lời

G : Cách tổ chức này có tên gọi là tổ chức cây

G : Theo em thư mục cần có tên giống tệp tin không?

H : Trả lời

G : Mỗi thư mục cũng được đặt tên để phân biệt

G : Giới thiệu cho H hình cho các em hình dung về các

thư mục trên đĩa

Tên thư mục

Thời gian cập nhật

Một số thư mục trong máy tính

G : Khi thư mục chứa các thư mục khác, thư mục ngoài

với nhau bằng tệp tin

2 Thư mục ( Sgk )

- HĐH tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục.

- Mỗi thư mục có thể chứa các tệp hoặc các thư mục con

- Thư mục được tổ chức phân cấp và các thư mục có thể lồng nhau Cách tổ

chức này gọi là tổ chức

cây

- Tên các tệp tin trong cùngmột thư mục phải khác nhau; các thư mục con trong cùng một thư mục mẹcủng phảicó tên khác nhau