Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 TiÕt 1: Bài mở đầu Ngày soạn: / ./ Ngày dạy: / ./ I Mục tiêu học: Kiến thức; Làm cho học sinh bớc đầu hiểu đợc mục đích việc học tập môn Địa lý nhà trờng phổ thông Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ đồ, thu thập II CHUN B : - Quả địa cầu III Tiến trình DạY HọC: ổn định lớp: ( phỳt ) Kiểm tra cũ: không Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng 1/ Nội dung môn Địa lý lớp Đề cập đến vấn đề: Hoạt động 1:Gii thiu Nội dung môn Địa lý lớp ( 20 p ) G/V cho H/S nghiên cứu mục - Cả lớp nghiên cứu mục sách giáo khoa ? Môn Địa lý lớp giúp em hiểu nhng vấn ®Ị g× ? Hãy nêu số vấn đề mà em biết Trái Đất mà em sống - HS trả lời: Trái Đất, thành phần tự nhiªn GV: Võ Thị Tuất - HS :vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước… - Tr¸i ĐÊt - Môi trường sống người với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước… Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ng Thy Nm hc: 2016 2017 - Thành phần tù nhiªn cấu tạo nên Trái Đất - đất, đá, khơng khí,nước… đặc điểm riêng chỳng - Rèn luyện cho H/S kỹ ®å, thu thËp ? Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất mà - HS tr¶ lêi: ang sng Hoạt động 2: Gii thiu cỏch hc tốt môn Địa lý ( 20 p) Cần học môn Địa lý nh nào? - Quan sát vật tranh ảnh , hỡnh v v nht đồ - Nghiên cứu SGK, làm tập địa lí - Nghe giảng, suy nghĩ v tr li cỏc cõu hi - Thông qua chơng trình đài báo - HS suy nghỉ trả lời, HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung ? Mn häc tèt môn Địa lý em cần phải làm gì? ( HS yÕu, kÐm ) ? KiÕn thøc thùc tÕ - HS liên hệ thực tế có tầm quan trọng trả lời nh ? Do em cần phải lam ? Lấy số ví dụ cho thấy ứng dụng thân môn học - Luôn liên hệ, quan sát thực tế tìm cách giải thích chúng - HS suy nghỉ lấy ví dụ Các tợng ngày, đêm thời tiết 4.Cũng cè: ( ) - Cho H/S tr¶ lêi c©u hái trang SGK a Mơn địa lí lớp giúp em hiểu biết vấn đề ? b để học tốt mơn địa lí lớp 6, em cần phải học nào? - Làm tập tập - Đọc nghiên cứu Vị trí, hình dạng kích thớc Trái Đất - GV: Võ Thị Tuất Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 2017 Tiết 2: Vị Trí, Hình dạng kích thớc trái đất Ngày soạn: / ./ Ngày dạy: / ./ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nắm đợc tên hành tinh hệ Mặt Trời, biết số đặc điểm hành tinh, vị trí, hình dạng kích thớc - Hiểu mét sè kh¸i niƯm: Kinh tun, VÜ tun, Kinh tun gốc, Vĩ tuyến gốc biết số công dụng chúng - Xác định đợc đờng: Kinh tuyến gốc, Vĩ tuyến gốc Trên địa cầu Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ xác định đồ địa cầu II CHUN B: - Quả địa cầu III Tiến trình dạy học: ổn định líp: ( p ) KiĨm tra bµi cò: ( p ) Nêu rõ phơng pháp để học tốt môn địa lí Bài mới: Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Vị trí Trái Đất hệ Hoạt động 1: Tỡm hiu v trí Trái Đất GV: Vừ Th Tuất Néi dung ghi b¶ng Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 hƯ MỈt Trêi ( 15 ) GV giíi thiệu khái quát hệ mặt trời H1.1 - HS quan sát H1.1 lắng nghe Mặt Trời Dựa vào hình sgk? Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời ( Dành cho HS yếu, ) - Học sinh làm việc cá nhân, kể đợc tên hành tinh hệ Mặt Trời - Trong hệ mặt Trời có hành tinh Dựa vào hình SGK? Trong hành tinh hành tinh có sống loài ngời, vị trí nó? ? Trỏi t nằm vị trí thứ ? ( theo thứ tự xa dần Mặt Trời ) -Tr¸i Đêt n»m ë vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời - Dựa vào hình 1SGK H/S trả lời đợc Trái ất có sống, Dựa vào SGK? ý nghÜa cđa vÞ trÝ thø ( theo thø tự xa dần mặt trời Trái t ) - HS nghiên cứu trả lời đợc ý nghĩa vị trÝ thø điều kiệu quan trọng phần nên Trái Đất hành tinh có sống - H/S tr¶ lêi ? Nếu Trái Đất vị trí - HS n/c trả lời kim hoả có thiên thể có sống hệ Mặt Trời không? sao? - Nếu Trái Đất vị trí Kim Hoả khơng thiên thể có sống hệ Mặt Trời Vì: Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời 150 triệu km GV: Võ Thị Tuất - Trái Đất nằm vị trí thứ hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời - Ý nghĩa vị trí thứ 3: Vị trí thứ Trái Đất điều kiện quan trọng để góp phần nên Trái Đất hành tinh có sống hệ Mặt Trời Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 khoảng cách vừa đủ để nước tồn thể lỏng, cần cho sống GV gợi ý: Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời 150 triệu km khoảng cách vừa đủ để nước tồn thể lng Hình dạng, kích thớc Trái Đất hệ thống Kinh Vĩ, Vĩ tuyến Hoạt động 2: Tỡm hiu hình dạng, kích thớc Trái Đất hệ thèng Kinh VÜ, VÜ tuyÕn ( 20 ) - Giáo viên cho học sinh quan sát ảnh Trái Đất vƯ tinh chơp ë SGK trang5 ? Quan sát ảnh (tr.5) hình 2: Trái Đất có hình ? Quan sát H2 cho biết độ dài bán kính đường xích đạo Trái Đất -KÝch thíc: RÊt lín diện tích tổng cộng Trái t l 510 triu Km2 - HS quan sát hình Trái Đất vệ tinh chụp Mt -> TĐ 150 triệu Km - Hình dạng: Hình cầu - G/v cho học sinh quan sát địa cầu - H/S quan sát kết hợp H2,3 SGK a Hình dạng - Hình cầu b Kích thớc - Rất lớn din tích tổng cộng Trái Đất 510 triệu Km2 - H/S quan sát hình ? Dựa vào hình sgk? So sánh độ dài bán kính - Quan sát H2.2 sgk Bán kính xích đạo:6370 Km CB -> CN:40076 KM - H/S Dựa vào hình ? Dựa vào hình sgk? Cho biết đờng nối liền từ sgk trả lời cực B đến cực N GV: Võ Thị Tuất c Hệ thống kinh vĩ tuyến Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thy Nm hc: 2016 2017 đờng gì? (Dành cho HS - Học sinh trả lời yÕu,kÐm) có độ dài ? Chúng có đặc điểm chung - Kinh tuyến gốc có số độ 00 ? Kinh tuyến gốc kinh tuyến độ ? Dựa vào hình sgk? Những đờng tròn song song với đờng xích đạo đờng gì? ? V tuyến gốc đường có số độ -VÜ tuyÕn gèc 00 vĩ tuyến lớn gọi đường xích đạo đánh số ,là đường vĩ tuyến lớn - H/S tr¶ lêi - VÜ tuyÕn gốc 00 ? Dựa vào hình SGK G/V cho học sinh tìm đờng V tuyến gốc, Vĩ tuyến Bc vĩ tuyến Nam GV: Võ Thị Tuất - VÜ tuyÕn: đường vng góc với kinh tuyến có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực - VÜ tuyÕn gèc 00 vĩ tuyến lớn gọi đường xích đạo đánh số - Kinh tuyến đối diện vơi kinh tuyến gốc kinh tuyến 1800 ? Thế xích đạo.? Xích đạo có đặc điểm ? Tại phải chọn kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc? kinh tuyến đối diện đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến ®é - Kinh tuyến: Là nhng đờng nối từ cực Bắc đến cùc Nam có độ dài - Kinh tuyÕn gèc 00 qua đài thiên văn Grinuýt nước Anh - HS tr li - H/s quan sát hình tìm ®êng Vĩ tuyÕn gèc, VÜ tuyÕn Bắc vĩ tuyến Nam - Từ vĩ tuyến gốc (xích đạo) đên cực Bắc cầu Bắc có 90 đường vĩ tuyến bắc - Từ vĩ tuyến góc (xích đạo) xuống cực nam cầu nam, có 90 Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 2017 ng v tuyn Nam ? Dựa vào hình sgk G/V cho học sinh tìm đờng Kinh tuyến gèc, Kinh tun Đơng tuyến Tây G/V giíi thiƯu trªn địa cầu có 181 Vĩ tuyến Có 360 Kinh tuyÕn ? Công dụng đường kinh vĩ tuyến * Công dụng đường kinh tuyến, vĩ tuyến dùng để xác định vị trí địa điểm trờn b mt Trỏi t - Thời gian lại lµm bµi tËp 1,2 SGK - Häc sinh dùa vµo sgk điền yếu tố học kinh tuyÕn vÜ tuyÕn - Kinh tuyến Đông bên phải kinh tuyến gốc cầu Đông Kinh tuyến Tây bên trái kinh tuyến gốc, thuộc cầu Tây * Công dụng đường kinh tuyến, vĩ tuyến dùng để xác định vị trí địa điểm bề mặt Trái Đất Còng cè: ( ) - Cho học sinh đọc phần mực đỏ cuối - Khoanh tròn câu trả lời đúng: Câu1: Trong hệ mặt Trời ,Trái Đất vị trí thứ tự xa dần mặt trời: a, Vị trí thứ c, Vị trÝ thø b, VÞ trÝ thø d, VÞ trí thứ Câu 2: Trên địa cầu ,vĩ tuyÕn nµo dµi nhÊt? a, VÜ tuyÕn 900 b, VÜ tuyÕn 300 c, VÜ tuyÕn 600 d, VÜ tuyÕn 00 - Học câu hỏi cuối - Nghiên cứu trớc mới: Bản đồ, cách vẻ đồ - - TiÕt 3: TØ lƯ B¶n ®å GV: Võ Thị Tuất Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 Ngày soạn: / ./ Ngày dạy: ./ ./ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu tỉ lệ Bản đồ gì? nắm đợc hai loại số tỉ lệ thớc tỉ lệ - Biết cách tính khoảng cách thực tế, dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tính tỉ lệ đồ II CHUN B: - Một số đồ có tỉ lệ khác - Thớc tỉ lệ III Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ.(4 phút) - Bản đồ gì? Bn cú vai trò việc dạy học địa lí? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tỡm hiu ý nghĩa tỉ lệ đồ (20 phút) GV cho HS quan sát H8, so sánh ? Mỗi cm đồ tơng ứng với km thực địa? ? Tỉ lệ đồ ( HS yếu, ) GV: Vừ Th Tut Hoạt động học sinh - HS quan sát H8, so sánh đợc :Thể hiƯn cïng mét l·nh thỉ Néi dung ghi bµi ý nghĩa tỉ lệ đồ - HS trả lời - HS nghiên cứu trả lời * Tỉ lệ đồ: l t s gia khong cỏch trờn đồ so với khoảng cách tương ứng thực địa Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thy ? Tỉ lệ đồ cho biết ®iỊu g× ? Em h·y cho biết cã dạng biểu tỉ lệ đồ GV nhËn xÐt, kÕt ln GV cho vÝ dơ: : 100.000 B§ tØ lƯ TB 1: 10.000.000 tØ lƯ nhá Giải tích tỉ lệ : 100.000 25.000 ? Tử số giá trị ? Mẫu số giá trị (1cm đồ = 1km thực địa)-> Tỉ lệ số; đoạn 1cm= 1km vv…-> Tỉ lệ thước) ? QS đồ H8; H9 cho biết : - Mỗi cm đồ ứng với k/c thực địa? ? Vậy mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào yếu tố Năm học: 2016 – 2017 - HS suy nghÜ tr¶ * Ý nghĩa: Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu lêi nhỏ so với thực địa - HS nghiªn cøu - Hai dạng biểu tỉ lệ đồ: tr¶ lêi - HS theo dâi - K/c đồ - K/c thực địa - HS quan sát bn H8;H9 trả lời câu hỏi ? Muốn đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dụng loại tỉ lệ nào? ? Tiêu chuẩn phân loại loại tỉ lệ đồ GV: Võ Thị Tuất * TØ lÖ sè: SGK *Tỉ lệ thước - Bản đồ có tỉ lệ đồ lớn, số lượng đối tượng địa lí đưa lên đồ nhiều Giáo án Địa lí lớp Trng THCS Ng Thy Hoạt động 2: Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thức tỉ lệ số đồ (15 phút) - GV cho häc sinh ®äc néi dung mơc 2: SGK Năm học: 2016 – 2017 - HS ®äc néi dung mục 2sgk Dựa vào sgk? Muốn tính khoảng cách thực địa ngời ta dựa vào điểm nào? ( Dành cho HS yếu, kém) - HS trả lời:Dựa vào:Tỉ lệ đồ GV hớng dẫn HS cách tính k/c thực địa dựa vào tỷ lệ thớc nh SGK ? Cho học sinh làm tập đồ khoảng cách từ khách sạn Hải vân -> Thu Bồn? - HS theo dõi Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thức tỉ lệ số đồ - Cách tính khoảng cách thực địa: - Đánh dấu hai điểm - Đo khoảng cách compa - Học sinh làm phiÕu häc tËp Còng cè:(5 phót) ? Dùa vµo dới hãy: Điền chiều dài tơng đơng thực địa với khoảng cách đo đợc đồ Tỉ Lử Chiều dài đồ : 10.000 : 25.000 1: 500.000 cm cm cm Chiều dài tơng đơng thực địa Cm M 10.000 25.000 500.000 1.000 2.500 50.000 Km * Híng dÉn häc sinh làm tập (T 14) - Khoảng cách từ HN - HP 105 Km Trên đồ VN Khoảng cách hai thành phố đo ®ỵc 15 cm :70.000; lÊy 105:15 = Km GV: Võ Thị Tuất 10 Giáo án Địa lí lớp Trng THCS Ng Thy giáo viên Hoạt động1; Núi độ cao núi (15 phút) GV gii thiu cho HS số tranh ảnh loại núi yờu cu quan sỏt H36 ? Dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết mô tả núi? (Dành cho HS yÕu,kÐm) Năm học: 2016 – 2017 sinh - HS lắng nghe quan sát H36 bảng Núi độ cao núi - Học sinh quan sát trả lời ? Vậy núi dạng địa hình gì? đặc điểm? - Học sinh nghiên cứu - Núi dạng địa trả lời hình nhô cao bật mặt đất ? Núi có phận nào? - Học sinh nghiên cứu - Có phận trả lời GV yêu cầu học sinh đọc bảng phân loại Núi: ? Có loại núi (Dành cho HS yếu,kém) - Học sinh đọc bảng + Đỉnh, + Sờn, - Học sinh nghiên cứu + Chân núi trả lời Phân bao loại núi + Thấp đối > = 200 = 500 m m §é cao tut đối < 200 m Đặc điểm hình thái - Bề mặt tơng đối phẳng gợn sóng - Sờn dốc - Hai loại đồng bào mòn bồi tụ + bào mòn bề mặt gợn sóng - Dạng địa hình chuyển tiếp bình nguyên núi - Dạng bát úp, đỉnh tròn sờn thoải - Cao - Vùng trung Kể tên nguyên Tây du, Phú Thọ, Thái Nguyên khu tạng(Trung vực quốc) tiếng - Cao nguyên Tây nguyên Giá trị kinh tế Thuận lợi trồng công nghiệp chăn nuôi gia súc lớn theo vùng chuyên canh quy mô lớn GV: Vừ Th Tut - Thuận tiện trồng công nghiệp kết hợp Lâm nghiệp - Chăn nuôi gia súc 54 - Đồng bào mòn: Đồng Bằng châu âu, Canada - Đồng bồi tụ, đồng bàng hoàng hà, đồng amazon - Thuận tiện việc tiêu tới nớc, trồng lơng thực nông nghiệp phát triển - Tập trung nhiều thành phố lớn đông dân Giỏo ỏn a lớ lp Trng THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 Cñng cè.(5 phót) Bình ngun có loại? Tại gọi bình ngun bồi tụ? “Bài đọc thêm” nói đến loi bỡnh nguyờn no? ? Phân biệt sựkhác khái niệm Cao nguyên Đồi Bình nguyên - Làm c©u hái 1, 2, (Trang 48 SGK) - Làm tập đồ - Chu b cỏc kin thức cũ để ôn tập - - Tiết 17: Ôn tập học kỳ I Ngày soạn: / / Ngày dạy: / ./ I Mục tiêu học Kiến thức - Vị trí, hình dạng, kích thớc Trái Đất - Bản đồ, cách vẽ đồ - Tỉ lệ đồ, Kinh độ, Toạ độ ®Þa lý - Sù vËn ®éng tù quay quanh trơc Trái đất hệ - Sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời - Hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa - Cấu tạo bên Trái đất - Tác động nội lực ngoại lực - Địa hình mặt Trái đất Kỹ GV: Vừ Th Tut 55 Giỏo ỏn a lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 2017 - Đọc phân tích đồ, lợc đồ, tranh ảnh - So sánh tợng II CHUN B: - Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên giới III.Tiến Trình dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ.(5 phút) ? Phân biệt khác độ cao tơng đối độ cao tuyệt đối? ? Núi già núi trẻ khác nh thÕ nµo? Bµi míi: ( 35 phót) PHN tự luận : Câu 1: Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời cho biết Trái Đất nằm vị trí thứ hành tinh ? Sao thủ Sao thỉ Sao kim Thiên vơng Trái đất Hải vơng Sao hoả Diêm vơng 10 Sao mộc Trái ®Êt n»m ë vÞ trÝ thø theo thø tù xa dần mằt trời Câu 2: Nêu hình dạng kích thớc, độ dài bán kính đờng xích đạo Trái Đất ? - Trái Đất có dạng hình cầu Quả địa cầu mô hình thu nhỏ Trái Đất - Kích thớc : + Bán kính : 6370 km + Xích đạo : 40076 km Câu : Kinh tuyến ? Vĩ tuyến ? Kinh tuyến gốc ? Vĩ tuyến gốc ? - Kinh tuyến đờng nối liền hai điểm cực Bắc Nam có độ dài - Vĩ tuyến đờng vuông gãc víi kinh tun song song víi vµ cã ®é dµi b»ng GV: Võ Thị Tuất 56 Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 - Kinh tuyÕn gãc lµ kinh tuyến góc qua đài thiên văn Luôn Đôn nớc Anh đánh số - Vĩ tuyến gốc đờng xích đạo đợc đánh số Câu 4: Bản đồ ? Tại sử dụng đồ cần phải đọc bảng giải ? Các đối tợng đia lí thờng đợc thể đồ kí hiệu ? - Bản đồ hình vẻ giấy tơng đối xác khu vực hay toàn mặt Trái đất - Vì bảng giải giải thích nội dung ý nghĩa kí hiệu đồ - Có loại thờng dùng : Kí hiệu điểm , kí hiệu đờng, kí hiệu diện tích Ngoài có kí hiệu hình học, kí hiệu chữ kí hiệu tợng hình Câu 5: Vẻ đồ làm công việc ? Nêu số công việc phải làm vẻ đồ ? - Vẻ đồ biểu mặt cong hình cầu Trái đất lên mặt phẳng tờ giấy phơng pháp chiếu đồ - Công việc vẻ đồ : Thu thập thông tin, tính tỉ lệ lựa chọn kí hiệu việc phải làm vẻ đồ Câu : Tỉ lệ đồ ? Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ ? có dạng tỉ lệ ? - Tỉ lệ đồ tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tơng ứng thực địa - ý nghĩa tỉ lệ đồ : Cho biết đồ đợc thu nhỏ so với thực địa - Có dạng : tỉ lệ số tỉ lệ thớc Câu : Muốn xác định phơng hớng đồ ta phải dựa vào đâu ? - Muốn xác định phơng hớng đồ phải dựa vào dờng kinh , vĩ tuyến để xác định Câu 8: Trái Đất có vân động ? Nêu hệ vận động ? Trái đất có vận ®éng chÝnh: + Tù quay quanh trôc ( Sinh ngày đêm Sự lệch hớng ) + quay quanh Mặt Trời.( Sinh mùa) GV: Vừ Th Tuất 57 Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 C©u : Cấu tạo bên Trái đât gồm lớp ? Nêu đặc điểm lớp ? cấu t¹o : + Gåm líp: - Líp vá - Trung gian - Nhân.( lõi) Câu 10 : Trình bày đặc điểm lớp vỏ Trái Đất nói rỏ vai trò đời sống hoạt động ngời ? - V trỏi t lớp đất đá rắn Trái đất - Lớp võ Trái đất mỏng chiếm 1% thể tích 0,5 khối lượng Trái đất - Vỏ Trái đất cấu tạo số địa mảng nằm kề tạo thành - Các địa mảng có hai phận lục địa đại dương - Các đại mảng không cố định mà di chuyển chậm - Các địa mảng cách xa xô vào gây nên tượng núi lủa động đất - Đối với tự nhiên : Vì lớp vỏ Trái Đất nơi tồn thành phần tự nhiên khác (khơng khí, nước, sinh vật,…) - Đối với người: Là nơi sinh sống, hoạt động xã hội lồi người C©u 11 : Núi ? Có phận ? Có loại ? nêu cách tính độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối ? Câu 12 : Núi già núi trẻ khác điểm ? Tiết 18 Kiểm tra học kỳ I Ngày soạn : / / Ngµy kiĨm tra : ./ / I Mơc tiªu kiĨm tra: KiÕn thøc - Nắm vững hệ thống kinh vĩ tuyến - S động tự quay quanh trục Trái Đất vận động Trái Đất quay quanh Mặt Trời - Cấu tạo bên Trái Đất - Sự phân loại núi theo độ cao, độ cao tơng đối tuyệt đối Kỹ GV: Vừ Th Tut 58 Giỏo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm hc: 2016 2017 - Kỹ xác định đồ, xác định kinh vĩ tuyến, ph ơng hớng, toạ độ địa lí II Chuẩn bị: A Chuẩn bị GV : - Ra đề, phô tô đề kiểm tra, đáp án , biểu điểm B Chuẩn bị HS : - Ôn theo hớng dẫn GV chuẩn bị chu đáo kiểm tra học kì III Đề MA TRẬN Chủ đề Nhận biết PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ Thơng hiểu Vận dụng Thấp Cao Xác định phương hướng đồ Số câu:1 Số điểm:2 đ TỈ LỆ BẢN ĐỒ Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ 20 % Hiểu tỉ lệ đồ Số câu: Số điểm: 1đ CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT VÀ ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT Đo tính khoảngcách thực địa đồ Số điểm:2đ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ 30 % -Nêu tên lớp cấu tạo Trái Đất đặc điểm lớp -Nêu độ cao tuyệt đối độ cao tương đối ? Số câu: Số điểm:2đ SỰ VẬN Tổng điểm Số câu: Số điểm: Tỉ lệ 20 % -Sù chun ®éng cđa GV: Võ Thị Tuất 59 Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ VA SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRI Nm hc: 2016 2017 Trái Đất quanh Mặt Trêi sinh mùa nào? - Trình bày chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất hệ Số câu: Số điểm: 3đ Tổng cộng Số câu: Số điểm 5đ 50 % Số câu: Số điểm:3đ 30 % Số câu Số điểm 3đ Tỉ lệ 30 % Số điểm: 2đ Tổng số: 20 % 4câu Tổng điểm:10 Tỉ lệ 100 % Từ ma trận ta có đề thi sau: Đề 1: Câu1 Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp? Cho biết độ dày lp? (2im) Cõu Sự chuyển động Trái Đất quanh MỈt Trêi sinh mùa nào? (3 điểm) Câu 3: Tỉ lệ đồ ? Bản đồ có tỉ lệ 1/2.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa ? (3 điểm) Câu Dựa vào sơ đồ sau xác định hướng lại? (2 điểm) Bắc GV: Võ Thị Tuất 60 Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Na m Năm học: 2016 – 2017 Đề 2: Câu1 Phân biệt độ cao tương đối độ cao tuyệt đối? (2điểm) Câu Trình bày vận động tự quay quanh trục Trái Đất? Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất sinh hệ gì? (3 điểm) Câu Dựa vào sơ đồ sau xác định hướng lại? (2 điểm) Bắc Na m Câu 4: Tỉ lệ đồ ? Bản đồ có tỉ lệ 1/6.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa ? (3 điểm) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ Câu Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp? Kể Cho biết độ dày từng lớp? (2 điểm) - Cấu tạo bên trái Đất gồm lóp: vỏ, lớp trung gian lõi (0.5đ) - Độ dày: + Lớp vỏ: – 70 km (0.5đ) + Lớp trung gian: gần 3.000 km (0.5đ) + Lõi: 3.000 km (0.5) Cõu 2: Sự chuyển động Trái Đất quanh MỈt Trêi sinh mùa nào? - TĐ chuyển động quanh Mặt trời theo hớng từ Tây sang Đông quỹ đạo có hình Elíp gần tròn (0.5) - Thời gian TĐ chuyển động quanh Mặt trời trọn vòng hết 365 ngày (0.5đ) GV: Võ Thị Tuất 61 Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 - Khi chuyển động quanh quỹ đạo trục TĐ có độ nghiêng không đổi lu«n híng vỊ phÝa, nên cầu Bắc Nam luân phiên ngã phía mặt trời, sinh mùa (0.5đ) - Các mùa tính theo dương lịch âm lịch có khác thời gian bắt đầu thời gian kết thúc (0.5đ) * Mùa Xuân: Từ 21 tháng đến 22 tháng (0.25đ) * Mùa Hạ: Từ 22 tháng đến 23 tháng (0.25đ) * Mùa Thu: Từ 23 tháng đến 22 tháng 12 (0.25đ) * Mùa Đông: Từ 22 tháng 12 đến 21 tháng (0.25đ) Câu 3: Tỉ lệ đồ ? Bản đồ có tỉ lệ 1/6.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa ? (3 điểm) -Tỉ lệ đồ cho biết khỏang cách đồ thu nhỏ lần so với kích thước thực chúng ngồi thực tế (1đ) -Bản đồ có tỉ lệ 1/6.000.000 cm đồ tương ứng với km thực ñòa? (2đ) cm x 6.000.000 cm = 24.000.000 cm 24.000.000 cm = 240 km Câu Dựa vào sơ đồ sau xác định hướng lại? (mỗi hướng 0.25 điểm) Bắc Tây Bắc bbBắc Tây Đông Bắc Đông Đông Nam Tây Nam Na m ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ Câu1 Phân biệt độ cao tương đối độ cao tuyệt đối? (2điểm) - Độ cao tuyệt đối: độ cao tính từ mực nước biển trung bình đến đỉnh núi - Độ cao tương đối: độ cao tính từ chân núi đến đỉnh núi Câu Trình bày vận động tự quay quanh trục Trái Đất? Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất sinh hệ gì? (3 điểm) * Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất: - Trái đất tự quay vòng quanh trục theo hướng từ Tây sang Đơng 24 (0,5đ) GV: Võ Thị Tuất 62 Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 2016 – 2017 - Chia bề mặt TĐ làm 24 khu vực Mỗi khu vực có riêng gọi khu vực (0,5đ) - Mỗi khu vực cách 15 kinh tuyến (0,5đ) - VN nằm múi số (0,5đ) * Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất sinh hệ quả: - Hiện tượng ngày, đêm khắp nơi Trái Đất (0.5đ) - Các vật chuyển động Trái Đất bị lệch hướng (0.5đ) Câu Dựa vào sơ đồ sau xác định hướng lại? (mỗi hướng 0.25 điểm) Tây Bắc bbBắc Tây Bắc Bắc Đông Bắc Đông Đông Nam Tây Nam Na m Câu 4: Tỉ lệ đồ ? Bản đồ có tỉ lệ 1/4.000.000 cm đồ tương ứng với km thực địa ? (3 điểm) -Tỉ lệ đồ cho biết khỏang cách đồ thu nhỏ lần so với kích thước thực chúng ngồi thực tế (1đ) -Bản đồ có tỉ lệ 1/4.000.000 cm đồ tương ứng với km thực đòa? (2d) cm x 4.000.000 cm = 8.000.000 cm 8.000.000 cm = 80 km IV/Kết Lớp SHST G Điểm K+G SL % Điểm TB SL trở lên % Điểm 0SL GV: Võ Thị Tuất 63 Giáo án Địa lí lớp % ... tọa độ địa lí sau : 800 { 30 00 GV: Võ Thị Tuất - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung 15 Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 20 16 2017 60 0 T { - HS xác định tọa 400N độ địa lí ?... vào mũi tên hướng Bắc tìm Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư Thủy Năm học: 20 16 – 2017 hướng lại Kinh ®é vÜ độ toạ độ địa lí Hoạt động Xỏc nh kinh độ vĩ độ toạ độ địa lí ( 20 phót) 200 Kinh tuyến... gèc 13 - Kinh độ vĩ độ địa điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến vĩ tuyến qua địa điểm đến kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc - Toạ độ địa lí điểm kinh độ, vĩ độ điểm đồ Giáo án Địa lí lớp Trường THCS Ngư