Giáo án Địa lí 6 HK I

Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài mở đầu I: mục tiêu bài học - Giúp học sinh làm quen với một môn khoa học độc lập - hiểu mục tiêu của chơng trình địa lý lớp 6 - Cần phải học những gì và học nh thế nào II: Chuẩn bị - Quả địa cầu - tập bản đồ III: tiến trình dạy học 1, giới thiệu bài Giới thiệu SGK, Vở bài tập, tập bản đồ, hình vẽ 2, các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung môn địa lý lớp 6 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung đọc SGK Thử phân nhóm kiến thức H: theo em chúng ta sẽ học gì? Chuẩn kiến thức Những kiến thức trong mỗi phần? H: em hiểu gì về bản đồ? Bản đồ giúp ta những gì trong học tập, thực hành? Nếu không chúng ta sẽ gặp khó khăn gì? H: em hiểu gì về những thành phần tự nhiên của trái đất? Nói nó là môi tr- ờng sống có đúng không? đọc SGK Trả lời Thảo luận cặp đôi Trả lời I; nội dung 1, trái đất -vị trí hình dạng, kích thớc - các vận động và hệ quả 2, bản đồ - cách vẽ - tỷ lệ - phơng hớng 3, các thành phần tự nhiên của môi trờng - địa hình - thuỷ quyển - thổ nhỡng - khí quyển Hoạt động 1, cần phải học môn địa lí nh thế nào Chúng ta cần phải trang bị những gì khi học địa lí? Những kĩ năng cẩnèn luyện? Những hiện tợng địa lý xảy ra cần lên hệ và giải đọc bản đồ Trả lời II; cần học môn địa lí nh thế nào Cần có *SGk *Vở ghi *Vở bài tập 15 thích? G: giải thích hiện tợng tuyết rơi Cần kĩ năng *đọc bản đồ *Khai thác kiến thức trên kênh chữ kênh hình * giải thichá đợc những kiến thức hiện tợng đơn giản. 3, củng cố - Nhắc lại nội dung phải học trong chơng trình lớp 6 - Những kĩ năng cần phải rèn luyện VI: hớng dẫn về nhà - Làm bài tập trong vở bài tập - đọc trớc bài 2 Tuần 2 Tiết 2 Ngày soạn: Ngày giảng: Chơng 1 Trái đất Bài 1 vị trí, hình dạng, kích thớc trái đất I: mục tiêu bài học *Giúp học sinh Nắm đợc vị trí của trái đất trong hệ mặt trời Tên các hành tinh trong hệ mặt trời, và biết một số đặc điểm của trái đất Hiểu một số khái niệm và công dụng của đờng kinh vỹ tuyến, kinh tuyến gốc, vỹ tuyến gốc. Xác định đợc các đờng kinh vỹ tuyến gốc trên 2 nửa cầu II: Chuẩn bị - Quả địa cầu - tập bản đồ - hình 1,2,3 SGK III: tiến trình dạy học 1, giới thiệu bài Chúng ta thờng nghe thuật ngữ hệ mặt trời, vậy hệ mặt trời là gì, trái đất là thành viên thứ bao nhiêu trong gia đình đó, chúng ta cùng đi tìm hiểu 16 2, các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí trái đất trong hệ mặt trời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung đọc SGK Kể về sự ra đời của thuyết nhật tâm hệ, Ni côlai Cô péc nic( 1473- 1543) Quan sát hình 1 H: kể tên 8 hành tinh trong hệ mặt trờiởitớc đây 9 hành tinh, 11/8/2006 sao Diêm vơng bị loại ra khỏi hệ lịch sử phát hiện các sao: 1781: phát hiện thiên v- ơng 1846: hải vơng 1930: diêm vơng - G: giải thích mối quan hệ( gia hệ gia đình mặt trời) H: vị trí của trái đất trong hệ mặt trời? H: Vị trí đó có ý nghĩa nh thế nào đối với sự phát triển của sự sống trên trái đất? -khoảng cách từ trái đất đến mắt trời là 150 triệu km vừa đủ để nớc ở thể lỏng, cần thiết cho sự sống, tuy vậy nếu trái đất không có hình dạng phù hợp thì sự sống cũng không hề tồn tại H: tại sao mặt trời có phản ứng nhiệt hạch lên hành triệu độ? đọc SGK nghe quan sát trả lời nghe giảng Trả lời Nghe giảng Trả lời I; vị trí của trái đất trong hệ mặt trời - vị trí thứ 3 trong 8 hành tinh trong hệ mặt trời theo thứ tự xa dần - vị trí đủ để tồn tại sự sống 17 Hoạt động 2: tìm hiểu về trái đất H: Ngời xa tởng tợng trái đất có hình gì?H: Năm 1083 Magien lăng(1522) đã khẳng định trái đất có hình gì? ( đó trở thành một chân lí ) - quan sát mô hình trái đất? Hình dạng của trái đất? Thực tế nó có phải hình tròn hoàn hảo nh vậy không? H: kích thớc của trái đất? Trái đất có một trục tởng tợng nối từ cực bắc đến cực nam Quan sát TĐ khi quay và cho biết trạng thái của trục khi trái đất quay? Quan sát h2 chỉ trên địa cầu các đờng kinh tuyến, vĩ tuyến: vạch = phấn màu em hiểu nhnthế nào về đ- ờng kinh tuyến, vĩ tuyến ? H: Để đếm đợc các đờng kinh tuyến chúng ta phải quy định đờng kinh tuyến gốc, đó là đờng nào? H: đờng đối diện với nó? H: đờng vĩ tuyến gốc? Còn đợc gọi là đờng gì? H: từ vị trí của các đờng kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc chúng ta xác định đ- ợc các kinh tuyến đông, tây? từ vị trí của xích đạo ta xác định đợc các vĩ tuyến bắc , nam? - lên xác định trên bản đồ các đờng kinh tuyến Trả lời Quan sát Trả lời Quan sát Trả lời Trả lời Trả lời Xác định trên bản đồ, địa cầu 2, hình dạng , kích thớc và hệ thống kinh vỹ tuyến A, hình dạng Hình cầu B, kích thớc S: 510 triệu km 2 BK: 6370 km Trái đất quay từ tây sang đông, khi quay trục trái đất luôn đứng yên. C, Kinh tuyến: những đờng nằm trên bề mặt địa cầu, nối liền cực bắc với cực nam và có độ dài bằng nhau. * kinh tuyến gốc: quy ớc là kinh tuyến 0 0 đi qua đài thên văn Grinuyt thủ đô Luân đôn ( Anh) D, vỹ tuyến: là những vòng tròn xung quanh địa cầu, song song với nhau và nhỏ dần khi lên cực( chỉ còn là một điểm) * Vỹ tuýên gốc: là vỹ tuýên dài nhất, gọi là xích đạo 18 gốc, vĩ tuyến gốc, các kinh tuyến đông, tây, vĩ tuyến bắc , nam? H: vai trò của cá đờng kinh vỹ tuyến? Dựa vào hệ thống kinh vỹ tuyến ngời ta xác định các điểm trên địa cầu ( TĐ) 3, củng cố - Nhắc lại nội dung phải học trong bài - Những kĩ năng cần phải rèn luyện - Lên xác định kinh tuyến gốc, vỹ tuyến gốc, kinh tuyến đông, kinh tuyến tây, vỹ tuyến bắc, vỹ tuyến nam. VI: hớng dẫn về nhà - Làm bài tập trong vở bài tập - đọc trớc bài 2 Tuần 3 Tiết 3 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 2 Bản đồ , cách vẽ bản đồ I: mục tiêu bài học *Giúp học sinh Hiểu sơ lợc cách vẽ bản đồ Hiểu thế nào là pháp chiếu đồ Giải thích đợc sự biến dạng của bản đồ do phép chiếu đồ II: Chuẩn bị - Quả địa cầu - tập bản đồ - một số hình chiếu đồ III: tiến trình dạy học 1, giới thiệu bài G: Vai trò của bản đồ trong học địa lý 2, các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bản đồ và phép chiếu đồ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Giới thiệu một số bản đồ H: Bản đồ là gì? H: Tầm quan trọng của bản đồ trong học địa lý? H: Ví dụ( đi đến một địa điểm nào đó nếu không Quan sát Trả lời Nêu ví dụ I: bản đồ là gì * là hình vẽ thu nhỏ tơng đối chính xác về vùng đất hay toàn bộ thế giới 19 có bản đồ sẽ rất khó khăn) H: Tìm VN trên bản đồ thế giới Quan sát hình SGK H: so sánh bản đồ trên địa cầu và bản đồ trên mặt phẳng? H: nhiệm vụ của ngời vẽ bản đồ là gì? H: Nhận xét một số bản đồ bị biến dạng? G: Giới thiệu một số phép chiếu đồ. Những u và nhợc của mỗi phép chiếu đồ? Tổng kết Lên chỉ trên bản đồ Quan sát So sánh Trả lời Nhận xét II: Những phép chiếu đồ Bản đồ có những biến dạng do những phép chiếu đồ có nhợc của nó Mỗi phép chiếu đồ có u và nhợc, ngời sử dụng biết sử dụng phù hợp với mục đích sử dụng của mình -phép chiếu hình nón, hình trụ, phẳng Vd Hoạt động 2: hớng dẫn học sinh cách vẽ bản đồ H: Em vẽ cho bạn sơ đồ đoạn đờng mà em cần chỉ cho bạn đến nhà chơi Những công việc mà em phaỉ làm là gì? H: Những bớc cần để vẽ bản đồ? Ngày nay với sự hỗ trợ của khoa học công nghệ ngời ta vẽ bản đồ nhue thế nào? đo đoạn đờng Tìm các điểm đặc biệt Trả lời II: Những công việc cần làm để vẽ bản đồ - Thu thập thông tin - Tính toán - Tính tỷ lệ - Tìm các kí hiệu - vẽ 3, củng cố - Nhắc lại nội dung phải học trong bài - Những kĩ năng cần phải rèn luyện - Làm bài tập trong vở bài tập VI: hớng dẫn về nhà - Làm bài tập trong vở bài tập( còn lại) - đọc trớc bài 3 Tuần 4 Tiết 4 Ngày soạn: Ngày giảng: 20 Bài 3 Tỷ lệ bản đồ I: mục tiêu bài học *Giúp học sinh Hiểu tỷ lệ bản đồ là gì.nắm bắt đợc ý nghĩa cua rhai tỷ lệ số và tỷ lệ thớc Hiểu và tính đợc khoảng cách thực tế dựa vào tỷ lệ số và tỷ lệ thớc II: Chuẩn bị - Quả địa cầu - tập bản đồ, bản đồ có các tỷ lệ khác nhau - h8 SGK III: tiến trình dạy học *kiểm tra bài cũ Lên xác định trên địa cầu các kinh tuyến đông tây, vĩ tuyến bắc nam, kinh tuyến gốc, vỹ tuyến gốc. Các bớc thực hiện vẽ bản đồ * bài giảng 1, giới thiệu bài G: Vai trò của bản đồ trong học địa lý, để đọc đợc bản đồ ta dựa vào điều gì? 2, các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bản đồ và phép chiếu đồ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Giới thiệu một số bản đồ kích thớc khác nhau H: Bản đồ là gì? H: dới bản đồ ta thấy có ghi số, đó có nghĩa là gì? H: giải thích con số: 1, 1, 1, 50 20 100 H: thế nào là tỷ lệ nhỏ, tỷ lệ lớn, giải thích? Quan sát hình SGK H: tỷ lệ nhỏ và tỷ lệ lớn có mối quan hệ với nhau nh thế nào? H: đọc 2 tỷ lệ hình 8,hình9 và cho biết điểm giống và khác nhau? H: Có mấy dạng biểu hiện của tỷ lệ bản đồ? Nội dung cụ thể? H: vậy theo em mỗi Quan sát Trả lời Giải thích: Gọi là cá tỷ số Tỷ lệ bản đồ Tỷ lệ nhỏ : tử là 1, mẫu càng lớn thì tỷ lệ càng nhỏ Quan sát Trả lời I: ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ 1 ; 1 100000 1000000 ( tỷ lệ bản đồ) *KN: là tỷ số giữa khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách ngoài thực tế; tỷ lệ trên là 1cm trên bản đồ = 100000 cm ngoài thực địa * ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ: Bản đồ thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực tế. Tỷ lệ càng lớn thì mẫu số càng nhỏ( ttử luôn là 1) * có hai cách biẻu hiện của tỷ lệ bản đồ: tỷ lệ số( biểu hiện = phân số) tỷ lệ thớc( biểu hiện cụ 21 khảng cách trên hình 8 ứng với khoảng cách bao nhiêu ngoài thực tế? Lên bảng tính các khoảng cách?( Siêu thị ngã t sông Thu Bồn) H; bản đồ nào có tỷ lệ lớn hơn suy ra điều gì về các đối tợng trên bản đồ? Trả lời Lên bảng xác định và tính thể hình ảnh cái thớc) * bản đồ càng lớn ( tỷ lệ lớn) thì mức độ chi tiết càng cao.( Cái đối tợng địa lí thể hiện trên bản đồ) Hoạt động 2: thực hành G; đo và tính mẫu H; lên tính tỷ lệ các khoảng cách: KS Hải Vân- KS Thu Bồn ----Hoà Bình----Sông Hàn ------ tính toán các khoảng cách trên bản đồ mỗi tổ cử 1,2 ngời lên làm bài II, đo và tính khoảng cách trên BĐ dựa vào tỷ lệ thớc tỷ lệ số 3, củng cố - Nhắc lại nội dung phải học trong bài - Những kĩ năng cần phải rèn luyện - Làm bài tập : *điền dấu ( >,<)vào ô trống 1 1 1 1 1 100.000 1000.000 900.000 1.200.000 200.000 VI: hớng dẫn về nhà - Làm bài tập trong vở bài tập( còn lại) - Học phần ghi nhớ, nghe bản tin thời tiết - đọc trớc bài 4 Tuần 5 Tiết 5 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 4 Phơng hớng trên bản đồ I: mục tiêu bài học *Giúp học sinh Hiểu các quy định về phơng hớng trên bản đồ Hiểu thế nào là kinh độ , vĩ độ và toạ độ địa lí 22 Biết cách tìm phơng hớng và kinh độ và vỹ độ trên bản đồ, biết cách viết một toạ độ dựa vào hình vẽ II: Chuẩn bị - Quả địa cầu - Bản đồ châu á, bản đồ khu vực Đông Nam á III: tiến trình dạy học *kiểm tra bài cũ Lên tính khoảng cách các điểm: Nhà thờ- ST hải Vân KS Thu bồn CLB Tỷ lệ bản đồ là gì? điền dấu <> vào ô trống 1 1 1 1 1 200.000 1000.000 100.000 1.500.000 800.000 *bài giảng 1, giới thiệu bài G:khi nghe bão sắp đổ về, ngời ta xác định điểm bão hình thành và hớng đi của nó nh thế nào? vậy toạ độ là gì? bài hôm nay sẽ là câu trả lời 2, các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu phơng hớng trên bản đồ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung H: trái đất là hình cầu, làm thế nào để xác định phơng hớng? ( dựa vào hệ thống kinh vỹ thuyến, hớng quay của đại cầu) H: xác định hớng của kinh tuyến và vỹ tuyến trên địa cầu? H: phơng của vỹ tuyến là phơng nằm ngang hay xổ dọc? Nó chỉ hớng nào? H: vậy nếu gọi vỹ tuyến nằm trên xích đạo sẽ là? và kinh tuyến nằm trái kinh tuyến gốc sẽ là nh thế nào? Chia hai nhóm Cử cá đại diện lên xác định hớng trên hình vẽ ( bảng) Trả lời Lên xác định trên địa cầu Trả lời Cử hai đại diện lên xác định các hớng 1. phơng hớng trên bản đồ * hớng tự quay gọi là Tây- Đông * hớng | gọi là hớng bắc nam => dựa vào các đờng kinh vỹ tuyến để xác định ph- ơng hớng trên bản đồ. Dựa vào mũi tên chỉ hớng B TB TTB T Đ TN N 23 Ngoài các hớng chính- h- ớng nằm gần hớng chính nào sẽ có tên gấp đôi hớng đó lên rồi sẽ đọc hớng giữa của hai hớng nó chia Trọng tài Hoạt động 2: xác định toạ độ địa lý trên bản đồ Tìm điểm c trên hình 11 Nơi gặp nhau của kinh tuyến nào? vỹ tuyến nào, chỉ số bao nhiêu? H: khoảng cách từ C đến vỹ tuyến gốc và khoảng cách từ C dến kinh tuyến gốc? H: kinh độ là gì, vỹ độ là gì? H: Xác định kinh vỹ độ của điểm C trên hình vẽ. H: Điểm gặp nhau của kinh độ và vỹ độ gọi là gì? H: C có toạ độ là bao nhiêu nằm trên bán cầu nào?( kinh độ kí hiệu là Đ-T, vỹ độ kí hiệu là B-N)hớng dẫn cách viết toạ độ địa lý. Làm bài tập hình 12 Lên bảng xác định trên hình vẽ các toạ độ địa lý. Tìm hớng HN- Viên HN- Manila HN- Giacácta Quan sát lợc đồ đông nam á, àim toạ độ điểm A,B,C Trả lời Tả lời Xác định trên hình vẽ Trả lời Làm bài tập 2, kinh độ vỹ độ và tạo độ địa lý 0 0 C XĐ * kinh độ: số độ chỉ khoảng cách từ kinh tuyến đi qua điểm đó đến kinh tuyến gốc * vĩ độ : số độ chỉ khoảng cách từ vỹ tuyến đi qua điểm đó đến xích đạo => toạ độ địa lý Gia của kinh vỹ độ của điểm đó trên bản đồ. Cách viết 20 0 T 10 0 B Kinh độ trên Vỹ độ dới(sau dấu móc) Bài tập Hớng HN- Viên: TN 24 A [...]... nhau vậy cùng một th i gian sẽ có nhiều giờ giờ khu vực khác nhau, để tiện cho việc 24 khu vực ( m i ) giờ tính giờ ng i ta đã chia tr i đất M i m i tr i qua 15 độ kinh, ra làm bao nhiêu m i giờ? giờ của m i tính bằng giờ của Ngày quay thực tế khác v i Thực tế: 23h, 56 phút, 4 kinh tuyến i qua chính giữa 30 ngày thiên văn nh thế nào? Vậy 3phút 56 giây là th i gian mà tr i đất i thêm để đến vị trí... bày l i quá trình vẽ sơ đồ IV: B i tập về nhà vẽ sơ đồ nhà em theo tỷ lệ1/1000 ôn tập từ b i 1 -6 ================ Tuần 7 Tiết 7 B i kiểm tra một tiết Ngày soạn: Ngày giảng: I: mục tiêu b i học *Giúp học sinh kiểm tra kiến thức và độ nắm b i của học sinh thu tín hiệu ngợc để có hớng i u chỉnh đánh giá học sinh theo định kì II: Chuẩn bị - đề kiểm tra, đáp án - đề đã phô tô III: tiến trình b i kiểm... Biết cách gi i tjcíh hiện tợng ngày đên d i ngắn theo mùa II: chuẩn bị Quả địa cầu Mô hình tr i đất quanh mặt tr i Hình vẽ SGK( 24, 25) III: tiến trình dạy học * kiểm tra b i cũ Nêu các hệ quả của sự vận động của tr i đất quanh mặt tr i Ngày Tiết Bán cầu ngả về Muà Nguyên nhân mặt tr i 22 /6 22/12 Làm b i tập VBT * b i giảng 1, gi i thiệu b i Các cụ có câu: Đêm tháng năm cha nằm đã sáng Ngày tháng... tr i đất I: mục tiêu b i học Học sinh cần biết: Sự phân bố các lục đ i và đ i dơng trên tr i đất đọc tên, xác định đúng tên 6 lục đ i đ i dơng trên tr i đất Quả địa cầu Bản đồ thế gi i, bản đồ câm Hình vẽ SGK II: chuẩn bị III: tiến trình b i thực hành * kiểm tra b i cũ Nêu tính chất của vỏ tr i đất, những n i bất ổm nhất của vỏ tr i đất? Nguyên nhân? * b i giảng 1, gi i thiệu b i ( SGK) 2, các... ngày giảng: B i 13 đ i hình bề mặt tr i đất I: mục tiêu b i học Học sinh cần biết: Thế nào là độ cao tơng đ i , tuyệt đ i và cách phân biệt chúng Danmgj hình th i của n i già, trẻ, và nguyên nhân của sự khác nhau đó Nhận biệt đợc các dạng địa hình Bản đồ tự nhiên thế gi i, VN Hình vẽ SGK, bảng phụ Tranh ảnh các dạng n i già, trẻ II: chuẩn bị III: tiến trình b i học * kiểm tra b i cũ Là b i tập... thông thông tin ngợc để có hớng i u chỉnh từ phía học sinh và giáo viên - kiểm tra định kì của học sinh trong phân ph i chơng trình II: chuẩn bị - Đề kiểm tra - Nhân bản đề III: tiến trình kiểm tra ( dùng quỹ đề của Phòng giáo dục và đào tạo) 45 Tuần : 18 Tiết:18 Ngày giảng: B i : địa hình bề mặt tr i đất -Tiếp theo -I: mục tiêu b i kiểm tra - Học sinh cần - Nắm đựơc đặc i m 3 dạng địa hình: đồng... tr i đất là do tác động của n i lực và ngo i lực , hai lực này luôn tác động đ i nghich nhau Nguyên nhân gây ra tác h i của n i lửa và động đất, cấu tạo cảu ngọn n i lửa 38 II: chuẩn bị Quả địa cầu Bản đồ tự nhiên thế gi i Hình vẽ SGK III: tiến trình b i học * kiểm tra b i cũ Phân bịêt sự khác nhau giữa châu lục và đ i lục? chỉ trên bản đồ các lục địa, châu lục trên thế gi i? * b i giảng 1, gi i. .. b i tập trong vở b i tập 3, củng cố Những n i dung chính trong b i Làm b i tập trong vở b i tập VI: hớng dẫn về nhà Đọc trớc b i 5 Làm b i tập Viết tạo độ địa lý HN- Manila: N HN- Giacácta: ĐN 200 00 200 200 100 00( XĐ) Tuần 6 Tiết 6 Ngày soạn: Ngày giảng: B i 5 kí hiệu bản đồ cách biểu hiện địa hình trên bản đồ I: mục tiêu b i học *Giúp học sinh Hiểu kí hiệu bản đồ là gì, đặc i m va sự phân lo i. .. Tiết 16 N i trẻ Hàng chục triệu năm đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng sâu bị ngo i lực bào mòn Ngày soạn: ngày giảng: B i ôn tập I: mục tiêu b i học Học sinh cần hệ thống l i kiến thức trọng tâm sau hai chơng Khắc sâu kiến rthức trọng tâm sau m i b i Chuẩn bị cho kiểm tra học kì Bản đồ tự nhiên thế gi i Hình vẽ SGK, bảng phụ Tranh ảnh , quả đ i cầu II: chuẩn bị III: tiến trình b i học 1, gi i thiệu... kí hiệu Biết đọc các kí hiệu trên bản đồ Biết sự phân lo i độ cao trên bản đồ địa hình, và các đờng đồng mức II: Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiên thế gi i - Bản đồ địa hình tỷ lệ lớn - Bản đồ đông nam á: kinh tế, du lịch III: tiến trình dạy học *kiểm tra b i cũ Viết toạ độ địa lý của cá i m A, E,M Và Tìm hớng HN- Pnômpênh, Viên Chăn, Singapo trên bản đồ Đông Nam á * b i giảng 1, gi i thiệu b i G:ng i ta . lớp 6 - Cần ph i học những gì và học nh thế nào II: Chuẩn bị - Quả địa cầu - tập bản đồ III: tiến trình dạy học 1, gi i thiệu b i Gi i thiệu SGK, Vở b i. N i, Tô ki ô, biết giờ của m i gốc là 8h sáng * b i giảng 1, gi i thiệu b i .Tr i đất tham gia hai chuyển động quay quanh minh và quay quanh mặt tr i Bản