Giáo án hình học 6 HK I

Tuần 1 Tiết 1 ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG Soạn :25 / 08 / 2005 I-MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ? Hiểu quan hệ điểm thuộc ; không thuộc đường thẳng Kỷ năng : Biết vẽ điểm đường thẳng Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng Biết sử dụng ký hiệu II- CHUẨN BỊ : • GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ • HS: Thước thẳng III- TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : TG HĐGV HĐHS KTCB 12ph 7ph HĐ1 : Điểm 1.1.HS1: Đọc tên các điểm nói cách viết tên điểm, cách vẽ điểm. Quan sát bảng phụ : Hãy chỉ ra điểm D. GV quan sát H2 Sgk. Đọc điểm. 1.2. GV thông báo - Hai điểm phân biệt là 2 điểm không trùng. - Bất cứ hình nào cũng là tập hợp điểm. - Bất cứ hình nào cũng là tập hợp điểm. - Điểm cũng là 1 hình. Đó là hình đơn giản nhất. HĐ2 : Đường thẳng 2.1 Quan sát hình ảnh đường thẳng: Quan sát hình 3 - SGK - Đọc tên đường thẳng. Nói cách viết đường thẳng. GV thông báo : - Đường thẳng là một tập hợp điểm. - Đường thẳng không bò giới hạn bỡi 2 phía. Vẽ đường thẳng bằng 1 vạch thẳng. HS quan sát (H1)- Sgk Ba điểm phân biệt A, B, C Sợi chỉ căng thẳng mép bảng cho ta hình ảnh của đường thẳng. Đường thẳng a Đường thẳng p 1) Điểm: .A .B .C (h.1) Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm. Hai điểm A ,C rùng nhau A . C 2) Đường thẳng: a p h.3 3) Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng d A B dBd; A ∉∈ HH6 1 10ph 13ph HĐ3 : Quan sát H 4 GV thông báo : Các cách nói khác nhau HS điền vào chỗ trống ký hiệu ∉∈ , HĐ4: Luyện tập củng cố Bài 1 Sgk: Đặt tên cho điểm đường thẳng. Bài 3( SGK ): Nhận biết điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng nào? Sử dụng ký hiệu. Bài 4(SGK) : .B a .C Bài 7(SGK) : Cách viết thông thường Hình vẽ Ký hiệu điểm M đường thẳng a N không thuộc a . M a a .N M a aN ∉ Có thể đặt tên cho điểm đường thẳng. .Q a M .P N .R c b Điểm : M,N,P,Q,R Đường thẳng: a,b,c Bài 3 : pn,m, D ; q D c) qm,C p;n,m,B b) p n, m, B q A n, A ) ∉∈ ∈∈ ∈ ∈∈ a Bài 7 : Gấp giấy để lại hình ảnh đường thẳng. HĐ5: HDVN (3ph) - Học bài theo SGK - Làm các BT 2,5,6 SGK,bài 1; 2; 3 (SBT) IV. - BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM : HH6 2 Tuần 2 Tiết 2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG Soạn: 03 / 09 / 05 I-MỤC TIÊU : Kiến thức : HS hiểu ba điểm thẳng hàng. Điểm nằm giữa 2 điểm. Trong 3 điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa 2 điểm còn lại . Kỷ năng : Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. Sử dụng được các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. Thái độ : Sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng cẩn thận chính xác. II-CHUẨN BỊ : GV : Thước thẳng,phấn màu, bảng phụ HS : Thước thẳng, bảng nhóm học tập III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : TG HĐGV HĐHS 10ph HĐ1 : Kiểm tra bài cũ Kiểm tra kỹ năng về đường thẳng điểm thuộc không thuộc đường thẳng. Ký hiệu Vẽ đường thẳng a; vẽ A ∈ a; C ∈ a; D ∈ a. Vẽ đường thẳng b; vẽ S ∈ B; T ∈ b; R ∉ b. Một HS lên bảng thực hiện yêu cầu a) b) Cả lớp cùng thực hiện a A C D b S T . R 10ph 10ph HĐ2 :Thế nào là ba điểm thẳng hàng HĐ 2.1 (Treo bảng phụ H8 ) Xem hình và trả lời Khi nào thì 3 điểm thẳng hàng Khi nào thì 3 điểm không thẳng hàng HĐ 2.2 : Nói cách vẽ 3 điểm thẳng hàng ( Câu a, BT 10 - Sgk ) Nói cách vẽ 3 điểm không thẳng hàng( câu c BT 10 - Sgk) HĐ 2.3 : Cho HS làm bài 8 Sgk HĐ3 : Điểm nằm giữa 2 điểm HĐ 3.1 : a) Hai điểm nào nằm cùng phía đối với điểm A? HS trả lời 2 yêu cầu 2 HS thực hiện 10a, 10c cả lớp mỗi dãy 1 câu. Cả lớp dùng thước thẳng để kiểm tra theo H 10 Sgk 1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng 10 a ) M P N M N P N M P N P M M N P M P N 10 c ) T Q R 2. Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng: Trong 3 điểm thẳng HH6 3 13ph b) Hai điểm nào nằm cùng phía đối với điểm A ? c) Hai điểm nào khác phía đối với điểm C ? HĐ 3.2 : Nhận xét như SGK HĐ 3.3 : Làm BT 9, 11 SGK HĐ4 : Mở rộng khái niệm a) Vẽ 3 điểm M,N,P thẳng hàng sao cho điểm N nằm giữa điểm M và P. ( Chú ý : Hai trường hợp xảy ra ) Bài 11 (SGK.107) Bài 12 (SGK.107) Bài tập bổ sung: a/ Vẽ 3 điểm thẳng hàng E, F, K (E nằm giữa F và K). b/ Vẽ 2 điểm M, N thẳng hàng với E. c/ Chỉ ra điểm nằm giữa 2 điểm còn lại. HS thực hiện trên bảng ( cả lớp tại chỗ ) M N P P N M HS làm miệng HS vẽ hình theo lời GV đọc (2HS lên bảng). Cả lớp thực hiện trên vở. hàng có một điểm và chỉ một điểm nằm giữa 2 điểm còn lại. HS1: HS2: HĐ5 : HDVN (2ph) - Ôn lại những kiến thức quan trọng cần nhớ trong giờ học. - Về nhà làm bài tập 13; 14 (SGK.107) bài 6; 7; 8; 9; 10; 13 (SBT) IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM : HH6 4 E M N FK F E K M N Tuần 3 Tiết 3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM Soạn:09 / 09 /06 I-MỤC TIÊU : Kiến thức cơ bản : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua 2 điểm phân biệt Kỹ năng : Biết vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm Tư duy : Biết vò trí tương đối của 2 đường thẳng trên mặt phẳng : • Trùng nhau • Phân biệt Cắt nhau Song song Thái độ : Vẽ cẩn thận, chính xác đường thẳng đi qua 2 điểm II-CHUẨN BỊ : GV : Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu HS : Thước thẳng, phân nhóm học tập III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : TG HĐGV HĐHS 5ph HĐ1: Kiểm tra bài cũ 1) Bài tập 13 2) Bài tập 14 Gọi 1 HS khá a) A M B N A M B N 10ph HĐ2 : Vẽ đường thẳng 2.1 Vẽ đường thẳng a) Cho A. Vẽ đường thẳng d qua A. Có mấy đường thẳng d như thế ? b) Cho điểm B ≠ A. Hãy vẽ đường thẳng đi qua A,B. Vẽ được mấy đường thẳng? Cho HS làm BT 15 SGK 2.2 : Tên đường thẳng : Thông báo cách đặt tên cho đường thẳng. Làm ? trong SGK Cho 3 điểm A; B; C không thẳng hàng. Vẽ đường thẳng AB; AC. Hai đường thẳng này có đặc điểm gì? Với 2 đường thẳng AB; AC ngoài a) Vô số đường thẳng đi qua điểm A. a) Đúng b) Đúng a x y A B ? HS trả lời miệng Một HS thực hiện trên bảng, cả lớp vẽ vào vở. 1. Vẽ đường thẳng a/ Vẽ đường thẳng: B A b/ Nhận xét:(SGK) có một và chỉ một đường thẳng đi qua A, B 2. Tên đường thẳng : a) Đặt tên bằng 1 chữ cái in thường. Đặt tên bằng 2 chữ cái in thường. b) Đặt tên bằng 2 điểm thuộc đường thẳng AB hoặc BA. HH6 5 12ph 15ph điểm A còn có điểm chung nào nữa không? 2 đường thẳng AB và AC gọi là 2 đường thẳng như thế nào? Có xảy ra trường hợp: 2 đường thẳng có vô số điểm chung không? ⇒ 2 đường thẳng trùng nhau. HĐ3 : Vò trí tương đối của 2 đường thẳng * Hai đường thẳng không trùng nhau là 2 đ/thẳng phân biệt. * HS đọc chú ý trong SGK HĐ4: Kiến thức bổ sung a a cắt b b HĐ5 : Củng cố Tại sao 2 điềm luôn thẳng hàng? Bài 16 (SGK.109) Bài 17 (SGK.109) Bài 19 (SGK.109) Câu hỏi: 1/ Có mấy đường thẳng đi qua 2 điểm phân biệt? 2/ Với 2 đường thẳng có những vò trí nào? Chỉ ra số giao điểm trong từng trường hợp? 3/ Cho 3 đường thẳng hãy đặt tên nó theo cách khác nhau. 4/ 2 đường thẳng có 2 điểm chung phân biệt thì ở vò trí tương đối nào? Vì sao? 5/ Quan sát thước thẳng em có nhận xét gì? A B C HS trả lời x y x / y HS trả lời miệng HS lên vẽ ở bảng (Cả lớp vẽ vào vở) và trả lời HS thực hiện HS thực hiện 3. Vò trí tương đối của 2 đường thẳng - Trùng nhau - Cắt nhau - Song song A B C Đường AB,BA trùng nhau B x y A z t C AB cắt AC xy song song zt 1/ Chỉ có một đường thẳng qua 2 điểm phân biệt. 2/ Cắt nhau, song song, trùng nhau( ần lượt có 1; 0; vô số giao điểm) 3/ a x y 4/ 2 đường thẳng trùng nhau vì qua 2 điểm phân biệt chỉ có 1 đường thẳng. 5/ 2 lề thước là 2 đường thẳng song song ⇒ cách dùng thước thẳng vẽ 2 đường thẳng song song. HH6 6 M N HĐ5 : HDVN (2ph) - Bài 15; 18; 21(SGK.109,110) bài 15; 16; 17(SBT). - Đọc kỹ trước bài thực hành (SGK.110) - Mỗi tổ chuẩn bò: Ba cọc tiêu theo qui đònh của SGK, một dây dọi. IV. - BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM : HH6 7 Tuần 4 Tiết 4 THỰC HÀNH : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Soạn: 20 / 9/ 06 I-MỤC TIÊU : ∗ HS biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm ba điểm thẳng hàng. II-CHUẨN BỊ : GV: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa. HS: Mỗi nhóm thực hành chuẩn bò: 1búa đóng cọc, 1dây dọi, từ 6 đến 8 cọc tiêu một đầu nhọn được sơn 2 màu đỏ, trắng sen kẽ. Cọc thẳng bằng tre hoặc gỗ dài khoảng 1,5m. III-HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM : TG HĐGV HĐHS 5ph 8ph 24ph HĐ1:Thông báo nhiệm vụ a/ Chôn các cọc thẳng hàng nằm giữa hai cột mốc A và B. b/ Đào hố trồng cây thẳng hàng với 2 cây A và B đã có ở 2 đầu. HĐ2: Tìm hiểu cách làm GV yêu cầu HS đọc mục 3 (SGK.10) và quan sát hình vẽ 24 và 25. GV làm mẫu trước toàn lớp. Cách làm: * bước 1 * bước 2 * bước 3 HĐ3: H/S thực hành theo nhóm GV quan sát các nhóm HS thực hành, nhắc nhở, điều chỉnh khi cần thiết. 2 HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm (hoặc phải biết cách làm) trong tiết học nầy. – Cả lớp ghi bài Cả lớp cùng đọc mục 3 (SGK.10; hướng dẫn cách làm) và quan sát kỹ 2 tranh vẽ ở hình 24; 25 trong 5ph Hai học sinh đại diện HS nêu cách làm. * HS ghi bài. Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên. * Mỗi nhóm có ghi lại biên bản. HĐ4: * GV nhận xét, đánh giá lết quả thực hành của từng nhóm.(5ph) * GV tập trung HS và nhận xét toàn lớp HĐ5: * HS vệ sinh chân tay, cất dụng cụ chuẩn bò vào giờ học sau.(3ph) IV. - BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM : HH6 8 Tuần 5 Tiết 5 TIA Soạn: 24/ 9 / 06 I-MỤC TIÊU : ∗ Kiến thức :Biết đònh nghóa mô tả tia bằng các cách khác nhau. Biết thế nào là 2 tia đối nhau, 2 tia trùng nhau ∗ Kỹ năng cơ bản : Biết vẽ tia ∗ Rèn luyện tư duy :Biết phân biệt 2 loại tia chung gốc Biết phát biểu gãy gọn các mệnh đề toán học. II-CHUẨN BỊ : GV : Thước thẳng, bản phụ. HS: Thước thẳng, bảng con III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : TG HĐGV HĐHS KTCB 15ph HĐ1 : Hình thành khái niệm tia GV: a) Đọc hình 26 SGK và trả lời câu hỏi : Thế nào là một tia gốc O ? Củng cố :bài 25(SGK.113) - Đọc tên các tia trên hình vẽ: m y O x - Hai tia Ox, Oy trên hình có đặc điểm gì? HS thực hiện bài 25 HS: đọc Cùng nằm trên một đường thẳng, chung gốc gọi là 2 tia đối nhau 1. Tia : Hình gồm điểm O và một phần đường thẳng bò chia ra bỡi điểm O, là một tia gốc O ( hay ½ đường thẳng gốc O ) 14ph HĐ 2 : Hai tia đối nhau : GV. Hãy đọc SGK về 2 tia đối nhau và trả lời câu hỏi : "Hai tia đối nhauphải có điều kiện gì ?" GV. Nhìn trên hình vẽ điểm O trên đường thẳng xy là điểm đặc biệt gì của 2 tia : Ox, Oy đối nhau ? GV. Giới thiệu t/chất đã được nêu và nhấn mạnh t/chất hoàn toàn được "công nhận" t/c được " thừa nhận trên được gọi là 1 tiêu đề" . HS : Hai tia đối nhau cần 2 điều kiện : * Chung gốc * Tạo thành 1 đường thẳng * HS : O là gốc chung 2 tia đối nhau Ox,Oy HS: 2. Hai tia đối nhau : x O y Đ/n: Hai tia chung gốc Ox,Oy tạo thành đường thẳng xy được gọi là 2 tia đối nhau. Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung của HH6 9 yx O A A A B B B x (H.28) y A B Củng cố - Làm ?1 - Tại sao Ax, By không là 2 tia đối nhau ? - Trên hình H 28 có những tia đối nhau nào ? Vì Ax,By không có gốc chung. Ax, Ay Bx, By là những tia đối nhau 2 tia đối nhau 8ph HĐ3: Hai tia trùng nhau GV : Hãy đọc hình 29 và trả lời câu hỏi sau : Thế nào là 2 tia trùng nhau ? GV: Thông báo : Ký hiệu a ≡ b ( a trùng b ) Củng cố: Dùng bảng phụ để minh họa một số trường hợp hai tia phân biệt. HS: Có chung gốc Mọi điểm trên 2 tia là điểm chung 3. Hai tia trùng nhau * Hai tia trùng nhau là 2 tia mà mọi điểm đều là điểm chung. * Hai tia phân biệt là 2 tia không trùng nhau. x A A B O y x x / x y Ox,Oy Ax,Ax' Bx, Ay Ax, By GV : Làm ? 2 ( SGK ) - Trên H30 : a) Ox trùng OA, còn tia OB trùng tia nào ? a) Ox ≡ Ax ? Vì sao ? b) Tại sao 2 tia chung gốc không đối nhau ? y B O A x ( H30) HS : OB ≡ Oy Ax O Ox O b) ∉ ∈ + Hai tia chung gốc không bảo đảm tạo ra 1 đường thẳng không đối nhau ? HH6 10 x (H.29) A B [...]... KTCB C Nhận biết kh i niệm tia z Vẽ đường thẳng z Lấy C∈ z Cz là tia cần vẽ Trả l i : - Hai tia đ i nhau ph i thỏa mãn Hai tia đ i nhau đồng th i 2 i u kiện - Chung gốc A B - Tạo thành đ/thẳng Vi phạm 1 trong 2 i u y kiện không ph i là 2 tia x đ i nhau : Ax,By không là 2 tia y đ i nhau vì thiếu i u kiện 2 tia chung gốc Trả l i : Hai tia không tạo thành một đường O x thẳng HH6 * T i sao 2 tia chung gốc... trống miệng 1/ i m……làtrung i m GV gi i thiệu bảng phụ của đoạn thẳng AB ⇔ M nẳm giữa A; B B i 2: B i 63 (SGK) MA = ………… B i 3: B i 64 (SGK) 2/ Nếu M là trung i m của đoạn thẳng AB thì 1 …… = ………… 2 AB HĐ4: HDVN (3ph) - Cần thuộc, hiểu các kiến thức quan trọng trong b i trước khi làm b i tập - Làm các b i tập 61 ; 62 ; 65 (SGK.118) B i 60 ;61 ;62 ; (SBT) HH6 25 - Ôn tập, trả l i các câu h i, b i tập trong... NP đ i nhau c) PN, PQ đ i nhau Viết thêm ký hiệu x; y vào hình B i 22c ) AB, AC đ i nhau vẽ và phát triển thêm câu h i CA ≡ CB, BA ≡ BC * Trên hình vẽ có mấy tia,chỉ rõ a) B b) BO, BC đ i; BA ≡ BC HĐ5 : HDVN (2ph) - Nắm vững 3 kh i niệm: Tia gốc O, hai tia đ i nhau, hai tia trùng nhau - B i tập 24 (SGK.113) IV.- BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM : HH6 11 Tuần 6 LUYỆN TẬP Tiết 6 Soạn: 01 / 10 / 04 I- MỤC TIÊU... - Học sinh được củng cố về đònh nghóa tia và 2 tia đ i nhau - Học sinh được rèn luyện về thứ tự các i m trên 2 tia đ i nhau II-CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng, bảng phụ - HS : Các BTVN 22, 24 ( SGK ) III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : T/g 5ph HĐGV HĐHS HĐ1: Kiểm tra b i cũ ( 4' ) - Đònh nghóa tia - Đònh nghóa 2 tia đ i nhau Thứ tự các i m trên 2 tia đ i nhau HS1 :Hình gồm i m O và một phần đường thẳng bò chia... i m T, V, A * Đây là i u kiện để nhận biết ba i m fhẳng hàng B i 51 18 Vì V, T, A thẳng hàng và TV + VA = TA nên i m V nằm giữa hai i m T và A Ta thấy: TA + AV = TV HH6 GV gi i thiệu b i toán Vận (vì 1 + 2 = 3) nên ba dụng b i 50 i m T, V, A thẳng hàng, * GV gi i thiệu v i dụng cụ và i m A nằm giữa 2 đo độ d i doạn thẳng, k/cách i m T và V HĐ5: HDVN (2ph) - Tìm hiểu dụng cụ đo khoảng cách giữa... chia ra b i i m O được g i là 1 tia gốc O x B x' HĐ 2 : Đọc hình 26 SGK và trả l i câu h i Thế nào là 1 tia gốc O ? 7ph 12ph y O HS:Trả l i Bx, Bx' x HĐ 2.2 : Vẽ đường thẳng xx' Lấy B∈ xx' Viết tên 2 tia gốc B HĐ 2.3 : Đọc hình 27 SGK C z Vẽ tia Cz N i cách vẽ HĐ3: Đọc SGK về 2 tia đ i nhau và trả l i câu h i : Hai tia đ i nhau ph i có i u kiện gì? HĐ3.1 : A B x ( H 28 ) y * Hai tia Ax, By đ i nhau?... thẳng A B C i m B nằm giữa 2 i m A và C: AB + BC = AC C A B I a a M I x N a' y Trên hình có: - Những đoạn thẳng: MI; IN; MN -Những tia: Ma; IM(hay Ia); Na’; Ia’ (hay IN) - Cặp tia đ i nhau: Ia và Ia’ ; Ix và Iy; … HS: Trả l i miệng m n b HH6 .A x O y A A B y M K N x N A M A O B B 12ph HĐ3: Củng cố kiến thức HS lên bảng i n vào ô a/ Trong ba i m thẳng hàmg trống qua việc dùng ngôn ngữ B i 2: i n vào... sửa sai trong các phát biểu sau để được câu đúng (GV gi i HS thực hiện trên bảng thiệu đề trên bảng phụ) con (Cho HS thự hiện B i 3: Đúng hay sai? v i phút) GV gi i thiệu trên bảng phụ) 15ph HĐ4: Rèn kỹ năng vẽ hình B i 4: Cho 2 tia phân biệt chung gốc Ox và Oy (không đ i nhau) -Vẽ đường thẳng aa’ cắt 2 tia đó t i A; B khác O - Vẽ i m M nằm giữa 2 i m A; B Vẽ tia OM - Vẽ tia ON là tia đ i của tia OM... diễn đạt khác nhau Th i độ : Vẽ hình cẩn thận, chính xác II- CHUẨN BỊ : GV : SGK, thước thẳng, bảng phụ HS : Bút chì, thước thẳng III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : TG 5ph HĐGV HĐ1: Kiểm tra b i cũ - Đònh nghóa tia, 2 tia đ i nhau - Thứ tự các i m trên 2 tia đ i nhau HĐ2 : Tiếp cận đònh nghóa đoạn thẳng 15ph * Đánh dấu 2 i m A,B trên trang giấy Vẽ đoạn thẳng AB N i cách vẽ * Đoạn thẳng AB là gì ? * Giáo viên... - Chuẩn bò tiết sau kiểm tra viết IV.- BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: …… nằm giữa hai i m còn l i b/ Có một và chỉ một đường thẳng i qua ……… c/ M i i m trên một đường thẳng là………… …của hai tia đ i nhau d/ Nếu… thì AM + MB = AB AB e/Nếu MA = MB = 2 thì… HS vẽ hình a x A N O M B a' y HS thực hiện HH6 27 Tuần 14 Tiết 14 KIỂM TRA CHƯƠNG I Soạn: 25/ 11/ 04 I. - MỤC TIÊU: ∗ HS được kiểm tra các kiến thức cơ . vững 3 kh i niệm: Tia gốc O, hai tia đ i nhau, hai tia trùng nhau. - B i tập 24 (SGK.113). IV. - BỔ SUNG & RÚT KINH NGHIỆM : HH6 11 Tuần 6 Tiết 6 LUYỆN. đ i nhau ph i có i u kiện gì? HĐ3.1 : A B x ( H 28 ) y * Hai tia Ax, By đ i nhau? y O x Trả l i : - Hai tia đ i nhau ph i thỏa mãn đồng th i 2 i u kiện.