GIAO AN DIA LY 6 (2012 2013)

Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý Tun1 Tiết -1- Ngày dạy: BÀI MỞ ĐẦU I- Mục tiêu dạy: Kiến thức: Học sinh hiểu nội dung bản, nhiệm vụ môn Địa Lý lớp Nắm bắt yêu cầu, phương pháp học tập mơn Địa Lý có hiệu cao Kỹ năng: Bước đầu hình thành cho HS kỹ tư Địa Lý liên hệ thực tế Thái độ: Giáo dục lòng u thích mơn, u thích thiên nhiên, ham tìm tòi hiểu biết II- Phương tiện dạy học: - GV: Giáo án, địa cầu, đồ giới, tranh ảnh địa lý - Trò: Đọc trước III- Phần thể lên lớp: 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 3- Dạy mới: Mở bài: Ở Tiểu học em làm quen với số kiến thức Địa Lý như: mưa, gió, sơng,…Lên lớp em tiếp tục tìm hiểu, mở rộng thêm Vậy để tìm hiểu ta nghiên cứu mở đầu Hoạt động GV- HS Nội dung GV: Trái Đất bao điều kỳ diệu diễn ra, người ln ln nghiên cứu tìm hiểu, lý giải Nhiệm vụ môn Địa Lý chúng lớp 6: Nhiệm vụ môn Địa Lý lớp ? Hãy kể tượng tự nhiên sảy Trái Đất mà em biết ? GV: Yêu cầu HS đọc SGK Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ? Bề mặt Trái Đất có đặc điểm sao? Quang cảnh bề mặt Trái Đất nào? ? Địa Lý lớp giúp ta hiu v nhng gỡ? Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -2- => Báo cáo kết nhóm Bổ sung đánh giá kết quả, rút kết luận - Hiểu biết môi trường sống, Trái Đất người - Giải thích tượng tự nhiên sảy Trái Đất - Cách thức lao động sản xuất người Nội dung môn Địa Lý lớp 6: Nội dung môn Địa Lý ? Hãy cho biết nội dung đề cập đến lớp 6: SGK Địa Lý ( Thời gian 5p) => Các nhóm thảo luận, báo cáo kết nhóm GV: Dùng địa cầu, đồ giới kết luận nội - Tìm hiểu kiến thức đại cương dung SGK Địa Lý Trái Đất: vị trí, hình dáng, kích thước,… Cần học Địa Lý lớp nào? ? Cần phải học Địa lý lớp nào? - Rèn luyện kỹ đồ: đọc, phân tích,… mối quan hệ nhân HS khác bổ sung ý kiến phương pháp học môn? Cần học Địa Lý lớp Bổ sung…Hướng dẫn HS đọc tranh ảnh, khai thác số nào? liệu, xử lý số liệu Nêu yêu cầu GV HS q trình học tập mơn: ghi, SGK, tập, sổ tay,… - Sử dụng, khai thác triệt để kênh hình, kênh chữ - Liên hệ kiến thức học với thực tế 4- Kiểm tra đánh giá: - Hãy nêu kiến thức đề cập đến SGK Địa Lý 6? - Cần phải học môn nào? 5- Hướng dẫn học sinh học bài- chuẩn bị bài: - Nắm phương pháp học môn, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học theo yờu cu GV b mụn Giáo viên : Lâm Thái Tuyến -3Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý - Đọc nghiên cứu trước Tuần Tiết Ngày dạy: CHƯƠNG I: TRÁI ĐẤT Bài 1: VỊ TRÍ – HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I- Mục tiêu dạy: Kiến thức: HS hiểu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời hình dạng, kích thước Trái Đất, hình thành khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, xích đạo, nửa Cầu Bắc, nửa Cầu Nam, Vĩ tuyến Bắc, Vĩ tuyến Nam Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét, phân biệt, thích tìm hiểu II- Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Thầy: Giáo án, địa cầu, Tranh H1, 2, SGK - Trò: Đọc trước nhà III- Phần thể lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: 5p ? Hãy cho biết nội dung kiến thức đề cập đến SGK Địa Lý 6? Đáp: - Kiến thức Đại Cương Trái Đất, kỹ cần rèn luyện,… Dạy mới: Mở bài: Để hiểu hình dạng, kích thước cảu Trái Đất số quy ước ta vào 1… Hoạt động GV- HS Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời Nội dung Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời GV: Treo H1 phóng to cho HS quan sát ? Hãy cho biết hệ Mặt Trời gồm có hành tinh? Đọc tên hành tinh đó? HS: HS đọc tên hành tinh H.vẽ GV: Vậy Trái Đất có vị trí ta vào phần Trái Đất hành tinh chuyển động - Trái Đất hành tinh chuyn Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -4- khụng ngng quanh mặt trời gọi hệ Mặt Trời động quanh mặt trời ( giới thiệu H.vẽ) ? Trái Đất có vị trí số theo thứ tự xa dần Mặt Trời? HS: Tư độc lập quan sát tranh vẽ - Thứ hệ Mặt Trời……… - Trái Đất có vị trí số theo thứ tự xa dần mặt trời GV: Lưu ý: Tuy hệ Mặt Trời phận Ngân hà Hình dạng, kích thước Trái Đất Hình dạng, kích thước Trái Đất hệ hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến: thống kinh tuyến, vĩ tuyến: a) Hình dạng, kích thước: a) Hình dạng, kích thước: (Kể vắn tắt câu chuyện trời tròn đất vng) ? Vậy điều có khơng? Các qui ước Trái Đất nào? GV: Trái Đất biểu dạng mơ hình gọi Địa cầu – HSQS Địa cầu ? Quả Địa cầu gì? HS: Đọc thơng tin SGK (6) trả lời GV: Yêu cầu HS quan sát H2 (7); H3 (T6,7) ? Cho biết BK? ? Chu vi Trái Đất? Kết luận chung kích thước Trái Đất? - Trái Đất có dạng hình cầu - Địa cầu: mơ hình thu nhỏ Trái Đất - BK: 6.370 km - XĐ: 40.076km b) Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến b) Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến ? Đường nối liền cực B-N đường gì? - Kinh tuyến: đường nối từ cực Bắc xuống cực Nam ? Đường vòng tròn vng góc với đường kinh tuyến gì? - Vĩ Tuyến: đường vòng tròn vng góc với đường kinh tuyến (Chỉ địa cầu.) ? Trên Trái Đất có địa cực - xác định Địa cầu? => địa cực (Bắc Nam đanh số dộ 900B, N) HS: Học sinh đọc thông tin SGK trang ? Hãy xác định kinh tuyến gốc? - Kinh tuyến gốc đường qua đài thiên văn Grin Uýt ngoi ụ Luõn Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -5- Đôn - thủ đô nước Anh (đánh số độ 0o) ? Kinh tuyến đối diện kinh tuyến gốc kinh tuyến bao nhiêu? => Kinh tuyến 1800 GV: Từ kinh tuyến gốc phía phải đường kinh tuyến Đông (179Đ) Từ kinh tuyến gốc trái đường kinh tuyến Tây (179T) ? Nếu cách 10 vẽ kinh tuyến TĐ có kinh tuyến? => 360 kinh tuyến (Cho HS quan sát Địa cầu - xác định H.3) - Vĩ tuyến gốc đường xích đạo (đánh số độ 0o) ? Vĩ tuyến gốc đường nào? ? Đường xích đạo có đặc điểm gì? => Đường xích đạo chia Trái Đất thành nửa ? Nếu cách 10 vẽ vĩ tuyến TĐ có vĩ tuyến? => 181 kinh tuyến (Nửa nửa cầu B N có 90 vĩ tuyeenscoongj thêm vĩ tuyến gốc – xích đạo) GV: Hệ thống kinh vĩ tuyến có vai trò để xác định địa điểm Trái Đất Kiểm tra đánh giá: - Xác định Địa cầu: cực Bắc, Nam, Kinh tuyến, Vĩ tuyến,… - Bài tập: Hãy chọn ý em cho đúng: Đường xích đạo là: 1) Đường tròn lớn 2) Đường tròn lớn chia đôi Trái Đất làm nửa Đánh o số (Đ.A:2) Hướng dẫn HS học bài- chuẩn bị bài: - Học kết luận SGK - Trả li cõu hi 1,2 (bi tp) Giáo viên : Lâm Thái Tuyến -6Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý - Nghiên cứu tiết Tuần Ngày dạy: Tiết Bài 3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I- Mục tiêu học: Kiến thức: Sau học HS cần nắm được: Khái niệm đồ; tỷ lệ đồ, tỷ lệ đồ với hình thức, thể hiện: tỉ lệ số tỉ lệ thước Kĩ năng: Rèn luyện kỹ biết cách đo khoảng cách thực tế tỷ lệ số tỉ lệ thước đồ Thái độ: Giáo dục ý thức môn II- Chuẩn bị thiết bị dậy học cần thiết - Một số biểu đồ đại diện cho tỉ lệ lớn, nhỏ , TB - HS nhiên cứu trước III Phần thể lớp: - Ổ định tổ chức: -Kiểm tra cũ: 5' Câu hỏi: GV: Chuẩn bị vòng tròn tượng trưng cho Trái Đất yêu cầu HS ghi cực Bắc, Nam Đường xích đạo, Nửa cầu bắc, Nửa cầu Nam, Đơng, Tây 3- Dạy : Mở : Trong trước biết, muốn vẽ đồ phải chọn tỉ lệ thích hợp để rút ngắn khoảng cách, thể đối tượng địa lí đồ Vậy sử dụng đồ tỉ lệ đồ có ý nghĩa nào? Chúng ta tìm hiểu rõ hôm Hoạt động GV- HS ? Trái Đất có hình dạng Bản Đồ: nào? bề mặt Trái Đất có phải mặt phẳng hay khơng? ? Quan sát Địa cầu bề mặt người ta biu hin nhng gỡ? Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Ni dung Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -7- - Đại dương, Lục địa thu nhỏ GV: Cho HS quan sát đồ giới ? Bản đồ thể đối tượng địa lí nào? - Biển, đại dương, lục địa thu nhỏ ? Vậy điểm giống khác đồ vẽ địa cầu gì? ? Lối vẽ xác quan sát H4 ? Hình dạng lục địa, đại dương có xác khơng? =>Vậy ta nối chỗ đứt vào để có đồ H5 ? Theo em đồ H5 có xác khơng? Vì sao? => Vì đảo Grơn Len có S đồ gần - Bản đồ hình vẽ thu nhỏ giấy Nam Mĩ tương đối xác khu vực hay tồn ? Như chuyển từ mặt cong mặt bề mặt Trái Đất phẳng vùng đất biểu đồ có Tỉ lệ đồ : giữ ngun hình dạng khơng? ? Bản đồ gì? -Tỉ lệ đồ rõ mức độ thu nhỏ khoảng cách vẽ đồ so với GV: Cho học sinh quan sát số đồ, rút thực tế mặt đất nhận xét đồ có tỉ lệ đồ - Có dạng thể hiện: ? Vậy tỉ lệ đồ cho ta biết điều ? + tỉ lệ số GV: Tỉ lệ đồ biểu dạng + tỉ lệ thước GV: Cho học sinh quan sát giới thiệu: tỉ lệ số thường biểu số ? Tử số số mấy? Khi mẫu số lớn phân số có giá trị tăng hay giảm? => Giảm GV: Trên đồ có tỉ lệ khác Vd: 1:1000.000 hay 1: 1.500.000 .v.v Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -8- Các số có ý nghĩa : đơn vị ứng với 1.000.000 đv thực tế ? Vậy tỉ lệ :1:1.500.000 có ý nghĩa ? => Khoảng cách 1cm đồ có tỉ lệ : 1:2000.000 cm thực tế Trên thực tế: 2000.000cm = 20.000m= 20km GV: Cho học sinh quan sát đồ có đoạn thước tỉ lệ, thước tỉ lệ thể thước đo tính sẵn, đoạn thước ghi số độ dài tương ứng thực địa ? H.8:Chiếc thước tỉ lệ có đoạn ? ? Độ dài thước m ngồi thực - Có cấp bậc: tế? ? Quan sát đồ H.8,9 cho biết :mỗi cm + Tỷ lệ lớn: Trên 1: 200.000 đồ tương ứng với m + Tỷ lệ TB: Từ 1: 200.000 đến 1: thực địa ? 1.000.000 ? Bản đồ đồ có tỉ lệ lơn hơn? + Tỷ lệ nhỏ: Nhỏ 1: 1.000.000 đồ thể đối tượng địa lí chi tiết hơn? ? Cho HS xác định mức độ tỷ lệ đồ qua số đồ Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỷ lệ thước tỷ lệ số đồ: => KL: Bản đồ có tỷ lệ lớn chi a Tính theo tỷ lệ thước: (5’) tiết, tỷ lệ nhỏ khái quát thể diện tích thực tế lớn GV: Như nắm khái niệm tỉ lệ đồ Trong thực tế tỷ lệ đồ sử b Dùng tỷ lệ số: dụng nào? * Bài tập: (20’) Chúng ta tính theo tỷ lệ thước Hướng dẫn HS cách thực hiện: Có thể đánh dấu khoảng cách địa điểm Tìm khoảng cách từ khỏch sn Hi Võnkhỏch sn Thu Bn Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -9- đồ- đặt vào cạnh tờ giấy, thước kẻ compa a Tìm khoảng cách theo tỷ lệ số: Vd: Dùng thước tỷ lệ để đo khoảng cách - Khoảng cách đo đồ = thực địa từ đường Lý Thường Kiệt - Quang 5,5cm Trung - Khoảng cách thực tế Dùng tỷ lệ đồ để tính: 5,5 x 750 = 412500 cm= 4125m 50m x 750 = 375m b Tìm khoảng cách theo tỷ lệ thước: Dùng thước tỷ lệ: đoạn = 375m - Khoảng cách đo 5,5cm cm ứng Chia lớp = nhóm: 1+2 tính theo tỷ lệ số 75m thực tế 3+4 tính theo tỷ lệ thước 5,5 x 75 = 4125m * Nhóm 1, báo cáo: *)Từ khách sạn Hồ Bình đến khách sạn Sông Hàn: Theo tỷ lệ số: x 7500 = 30.000 cm= 300m * Nhóm 3,4 báo cáo: - Theo tỷ lệ thước: * Tiếp tục cho HS hoạt động nhóm x 75m = 300m Các nhóm báo cáo kết *)Tính chiều dài đường Phan Bội Châu: x 75m = 225m * Hoạt động cá nhân: Tính chiều dài đường Phan Bội Châu Kiểm tra đánh giá: 5' Đánh dấu x vào chỗ em cho tỷ lệ số: a.□ Mẫu số lớn tỷ lệ lớn b.□ Mẫu số lớn tỷ lệ nhỏ c.□ Mẫu số tăng hay giảm khơng ảnh hưởng tới tỷ lệ đồ Hướng dẫn HS học lm bi: Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý - Hc kt luận SGK -10- - Làm tập 1, 2, SGK Bản đồ tập Địa lý6 ( tập trách nhiệm, tự luận) - Đọc trước Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -84- GV: Trên TG có đại dương, dại dương dương: có nhiều biển Các biển đại dương dều thông - Các biển đại dương thông với với ? Tại nước biển lại mặn? - Độ muối nước biển đại dương nước sơng hồ tan ? Độ muối nước biển có giống không ? loại muối từ đất đá lục địa đưa => Khơng, có biển độ muối cao, có biển đọ muối thấp ? Tại độ muối nước biển lại không giống nhau? => Những biển có lượng nước sơng ngòi đổ vào ít, lượng mư thấp, nhiệt độ cao (bốc lớn) độ muối cao, ngược lại ? Độ muối trung bình biển địa dương - Độ muối trung bình nước biển bao nhiêu? đại dương 35 00 GV: Độ muối biển nước ta thấp mức TB T/giới (32%) lượng mưa trung bình nước ta lớn, sơng ngòi nhiều GV: Cho HS xác định só biển: Ban Tích, Hồng Hải (Biển Đỏ) đồ tự nhiên TG Sự vận dộng nước biển & đại ? Dựa vào SGK, cho biết nước biển đại dương: dương có hình thức vận động nào? => Sóng, thủy triều dòng biển GV: Qua h61: nhận biết tượng sóng biển ? Bằng kiến thức thực tế mơ tả tượng sóng biển? ? Sóng biển ? GV: Thực tế mặt biển sóng to đáy, nước biển yên tĩnh a Sóng biển : - Sóng chuyển động chỗ lớp nước mặt - Gió ngun nhân tạo ? Qua SGK cho biết sóng hình thành ngun sóng Gió mạnh sóng nhân nào? lớn GV: Sóng thần sóng lớn bão gây thiệt hại lớn người b Thuỷ triều: GV: Cho HS quan sát ảnh đọc thông tin SGK - Thủy triều tượng nước biển ? Thế thuỷ chiều? dâng lên, hạ xuống mt thi Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -85- GV: Cho HS đọc SGK để biết: gian định (trong ngày) +Bán nhật triều +Nhật triều +Thuỷ triều không Ngày triều cường T/gian nào? Ngày triều vào T/gian ? Nguyên nhân sinh thuỷ triều ? - Nguyên nhân sinh thuỷ triều sức hút Mặt trăng Mặt trời ? Tại MT lớn Mặt trăng sức hút Mặt Trăng lị lướn MT Trái đất? => Vì Mặt trăng gần TĐ so với MT Bổ sung: việc nghiên cứu nắm qui luật lên xuống thuỷ triều => phục vụ cho kinh tế quốc dân an ninh qc phòng (năm 938- Ngơ c Dòng biển: Quyền đánh qn Nam Hán) GV: Đọc thơng tin SGK (2)' ? Dòng biển gì? ? Ngun nhân sinh dòng biển? - Dòng biển chuyển động dòng nước biển với lưu lượng nước lớn quãng đường dài biển & đại dương - Nguyên nhân chủ yếu sinh dòng biển loại gió thổi thường xuyên TĐ ? Có loại dòng biển? => Giải thích cho HS nắm : + Mũi tên đỏ -> dòng biển nóng + Mũi tên xanh -> dòng biển lạnh ? Dưạ vào đâu chia dòng biển nóng , dòng biển - Các dòng biển có ảnh hưởng lớn lạnh? đến hậu vùng ven biển ? Dòng biển có ảnh hưởng đến khí hậu mà chúng chảy qua nơi chúng qua? Kiểm tra đánh giá : (5)' ? Cho biết nguyên nhân, ht ng cuar nc bin Giáo viên : Lâm Thái Tuyến -86Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý ? Vì độ muối biển , đại dương khác Hướng dẫn học , chuẩn bị - Học kiến thức SGK - Trả lời câu hỏi 1,2,3, - Chuẩn bị 25 cho tiết thực hành Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -87- Tun 32 Ngy soạn: 04/3/2012 Tiết 31 Bài 25: Thực hành: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I Mục tiêu học: Kiến thức: - HS nhận thức dòng biển nóng, dòng biển lạnh, biểu đồ Kể tên số dòng biển - Xác định vị trí, hướng chảy dòng biển - Mỗi quan hệ dòng biển nóng ,lạnh với khí hậu Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát so sánh Thái độ: Giáo duc ý thức học tập môn II Phương tiện thiết bị dạy học : - GV: Bản đồ dòng biển giới H.65 phóng to, phiếu học tập - HS: Nghiên cứu SGK III Phần thể lớp: Kiểm tra cũ : (6)' ? Thế độ muối ? độ muối biển có khơng ? ? Thế dòng biển ? Yêu cầu: - Độ muối nước sơng hồ tan loại muối từ đất đá lục địa đưa - Độ muối biển khác ví dụ : + Độ mặn TB biển T/ giới là35% + Độ mặn TB biển VN 33% - Dòng biển C/động nước với lưu lượng lớn quãng đường dài biển & đại dương Dạy mới: Mở bài: Ta nghiên cứu lớp thuỷ Đặc biệt biển & đại dương chuyển động nước biển đại dương ntn, ta xét tiết 32 Các hạt động dạy- học: * Bài tập 1: GV Chia lớp nhóm phát phiếu học tập cho nhóm để hồn thiện: (25)' Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý Ni dung phiu hc tập: -88- - Nêu tên , xác định vị trí ,hướng chảy dòng biển NCB, NCN - So sánh rút nhận xét chung hướng chảy dòng biển nóng, lạnh đại dương T/giới => hồn thành vào phiếu sau: Nửa cầu Nửa Loại dòng biển Tên dòng biển Dòng biển nóng - Bắc XĐ, Gơn – xtrim - ĐTD - Cư-rơ-si-ơ - TBD - Ca-li-fc-ni-a - TBD - Ca-na-ri - ĐTD - Bra-xin - ĐTD - Đông Úc - TBD - Ben-ghê-la - ĐTD - Pê-ru - TBD Cầu Bắc Dòng biển lạnh Nửa Dòng biển nóng Cầu Nam Dòng biển lạnh Nhận xét Đại dương Hướng chảy Vĩ độ thấp -> vĩ độ cao (XĐ -> Cực) Vĩ độ cao -> vĩ độ thấp (Cực -> XĐ) Vĩ độ thấp -> vĩ độ cao (XĐ -> Cực) Vĩ độ cao -> vĩ độ thấp (Cực -> XĐ) Dòng biển nóng - Hướng chảy: Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ cao (XĐ> Cực) Dòng biển lạnh - Hướng chảy: Từ vùng vĩ độ cao đến vùng vĩ độ thấp (Cực> XĐ) (Phần chữ in nghiêng phiếu học tập nội dung HS điền vào) * Các nhóm lên trình bày - bổ sung * GV : Đưa đáp án * Bài tập 2: Hoạt động cá nhân (10’) - So sánh nhiệt độ địa điểm A, B, C, D nằm vĩ độ 600B => A< B < C < D - Địa điểm A B có dòng biển lạnh chạy ngang qua nên nhiệt độ khơng khí hạ xuống thấp (giá lạnh); Địa điểm C, D có dòng biển nóng chảy ngang qua nên nhiệt độ khơng khí cao (ấm hơn) Hướng dẫn HS học - chuẩn bị bài: - Hoàn chỉnh thực hành để nộp - Chuẩn bị 26 hc tit sau Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -89- Tuần 33 Ngày soạn: 14/3/2012 Tiết 32 Bài 26: ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT I Mục tiêu học: Kiến thức: - HS nắm khái niệm lớp đất bề mặt Trái Đất gì? - Nhận biết sơ đồ hình thành đất - Biết tính chất quan trọng đất - Hiểu nhân tố hình thành đất Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, nhận biết Thái độ: Giáo dục ý thức học tập môn II Chuẩn bị: - GV: Viết vào tờ bìa số câu văn nói đất Vẽ số thành phần đất - HS: SGK III Phần thể lên lớp: Kiểm tra cũ: Dạy mới: Mở bài: 2' VN có nhiều loại đất, có vai trò vơ quan trọng kinh tế Vậy đất gì? hình thành nào? Thành phần sao? Ta tìm hiểu 26: Các hoạt động học tập: Hot ng ca GV- HS Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Ni dung Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -90- GV: Cho HS đọc thông tin + QS H.66 - SGK Lớp đất bề mặt lục địa: ? Đất gồm có tầng? Em có nhận xét màu sắc độ dày tầng? => Tầng chứa mùn: Màu nâu sẫm (dày thứ – sau tầng Tích tụ); Tầng tích tụ: màu vàng (dày nhất); Tầng đá mẹ: màu đỏ sẫm (mỏng nhất) GV: Đất có tầng lớp đất giúp ta trồng trọt lại mỏng, chứa nhiều dinh dưỡng Ta thường gọi đất trồng (thổ nhưỡng) ? Lớp đất (thổ nhưỡng) gì? Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi đất (thổ nhưỡng) Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng: ? Đất gồm có thành phần chính? => thành phần chính: Chất khống chất hưu ? Ngồi thành phần trên, đất có thành phần nao? => Nước khơng khí - Thành phần đất gồm: + Khống + Hữu + Nước + Khơng khí ? Độ phì có vai trò phát triển thực - Tính chất quan trọng đất độ phì vật.? => Giúp cho thực vật phát triển tốt, trồng có suất cao ? Độ phì đất phụ thuộc vào điều kiện nào? => Phụ thuộc vào chất mùn, đá mẹ, Các nhân tố hình thành đất: quan trọng trình cải tạo canh tác người ? Đất hình thành nhờ vào nhân tố nào? - Đá mẹ nguồn gốc sinh thành phần khoáng đất => Đá mẹ, Sinh vật khớ hu Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -91- ? ỏ mẹ có vai trò q trình hình thành đất? - SV nguồn gốc sinh thành phần hữu đất GV: Nguồn gốc đá mẹ khác thành phần khống đất có tính chất khác ? SV có vai trò q trình hình thành đất? - Khí hậu: đặc biệt nhiệt độ mưa điều kiện thuận lợi khó khăn cho q trình ? Khí hậu: nhiệt độ, mưa có tác dụng phân giải chát khống chất hữu -> đất? đất GV: Những nơi có thẩm tực vật phong phú nơi đất có thành phần hữu nhiều ? Khí hậu có vai trò q trình hình - Sự hình thành đất chịu ảnh hưởng thành đất? yếu tố địa hình thời gian ? Ngồi nhân tố trên, q trình hình thành đất chịu ảnh hưởng cá nhân tố nào? => Địa hình thời gian Kiểm tra- đánh giá: - Khoanh tròn vào chữ đầu ý sau cho tính chất, đặc ddiemr đất a) Lớp đất lớp v/c mỏng, mịn lở, bao phủ bề mặt lục địa? b) Lớp đất lớp bề mặt tới xốp vỏ Trái Đất có khả sx sản phẩm TV c) Lớp đất lớp sản phẩm biến đổi đá tác động yếu tố khí hậu - sv d) Tất ý - Đất gồm thành phần nào? - Chất mùn có vai trò nào?… Hướng dẫn HS học bài- chuẩn bị bài: 3' - Học hết kết luận - Bài tập 1, 2, 3, _ Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -92- Tun 34 Ngy son: 20/3/2012 Tiết 33 Bài 27: LỚP VỎ SINH VẬT CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu học: Kiến thức: HS nắm khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng nhân tố khí hậu đến phân bố ĐTV tác động người ảnh hưởng đến phân bố ĐTV Trái Đất Kĩ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích ảnh Địa Lý Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ giới ĐTV II Các phương tiện thiết bị dạy học: - GV: Tranh ảnh- Rừng nhiệt đới, cảnh quan ….nhiệt đới, …., đồng cỏ nhiệt đới - HS: Nghiên cứu trước SGK III Phần thể lớp: Kiểm tra cũ: ? Cho biết nhân tố hình thành đất? Dạy mới: Mở bài: Các sinh vật sống khắp nơi Trái Đất Vậy có nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực, động vật? Con người có ảnh hưởng đến phân bố đó? ta nghiên cứu 27 Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV- HS GV: Chia HS làm nhóm Nội dung Lớp vỏ sinh vật: Thảo luận câu hỏi nội dung sau: a Sinh vật xuất Trái Đất cách năm? => Cách khaongr 3000 triệu năm b Kể tên số sinh vật sống đất, đá, khơng khí, nước => Giun, vi sinh vật, vi khuẩn, cá, tôm GV: Sinh vật sinh sống mặt đất, đất đá, đáy đại dương không khí ? Thế lớp vỏ sinh vật? Sinh vật có mặt khắp nơi Trái Đất tạo nên lớp vỏ sinh vật Ảnh hưởng cỏc nhõn t t nhiờn ti Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -93- phân bố thực động vật: GV: Cho HS QS số tranh: 67, 68, 69 a Đối với thực vật: 10' ? Tìm khác thực vật miền? Tại có khác đó? => Do đặc điểm khí hậu địa điểm - Khí hậu nhân tố ảnh hưởng định khác đến phong phú hay nghèo nàn TV ? Thực vật phát triển dựa vào yếu tố nào? => Khí hậu, đất - Khí hậu, địa hình, đất yếu tố ảnh ? Sự phận bố TV phụ thuộc vào yếu hưởng đến phân bố TV tố nào? - Khí hậu, địa hình, đất GV: Tùy vào đặc điểm khí hậu, địa hình, đất mà TV có phân bố khác nhau, phong phú hay nghèo nàn (cho VD) b Đối với động vật: 10' Các miền khí hậu khác có động ? Hãy kể tên động vật tranh nói vật khác Tuy nhiên ĐV chịu ảnh rõ khác động vật tranh hưởng khí hậu TV ĐV di chuyển Giải thích có khác đó? c Mối quan hệ TV ĐV: ? Để tránh rét ĐV làm nào, Liên hệ Nơi có TV phong phú -> ĐV phong phú VN ? Giữa TV ĐV có mối quan hệ nào? ảnh hưởng người tới phân bố thực, động vật: Con người có tác động tích cực tiêu cực đến phân bố TV, ĐV ? Con người có ảnh hưởng đến phân bố TV, ĐV? => Có tác động tích cực tiêu cực phân bố cuat TV, ĐV (cho VD) Kiểm tra – đánh giá: ? Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố TV, ĐV? ? Con người có ảnh hưởng ntn phân bố TV, ĐV ? cho VD Hướng dẫn nhà: - Học - Xem lại tất học kì II để tiết sau ụn Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -94- Tun 35 Ngày soạn: 30/3/2012 Tiết 34 ÔN TẬP I Mục tiêu học: - HS nắm ôn lại hệ thống kiến thức, khái niệm địa lý chương II - Rèn luyện kỹ đọc đồ, tranh ảnh tìm kiến thức kỹ làm tập II Phương tiện dạy học: - GV: Sơ đồ: + Các đới khí hậu Trái Đất + Bản đồ nhiệt độ lượng mưa + Bản đồ dòng biển - HS: Ơn lại kiến thức cũ III Phần thể lớp: Kiểm tra cũ: ? Nêu nhân tố tự nhiên ảnh hưởng tới phân bố Thực vật- Động vật Cho VD Dạy mới: Mở bài: Chúng ta học xong chương kiến thức Địa Lý, hôm củng cố lại kiến thức chuẩn bị kiểm tra học kỳ Hoạt động dạy học: Bài 17 : - Các tầng khí - Các khối khí Bài 18: -Thời tiết ? thời tiết khí hậu có khác biệt ? -Nhiệt độkhơng khí cách tính nhiệt độ trung bình -Các yếu tố ảnh hưởng đến phân bố nhiệt Bài 19 : -Khí áp ? phân bố đai khí áp Trái Đất -Đọc phân tích biểu đồ tròn Quan sát phân tích tranh Đọc phân tích tranh đai khí áp hồn lưu khí Trỏi t Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý - Giú l gì? Các hồn lưu khí Bài 20: -Độ ẩm khơng khí -Sự ngưng tụ nước khơng khí -Mưa phân bố lượng mưa -95- Phân tích so áliệu thống kê lượng nước Đọc phân tích biểu đồ, đồ mưa Bài 21 : Biết dựa vào biểu đồ xác định chế độ nhiệt, mưa nơi Biết xác định biểu đồthuộc bán cầu ? Bài 22: -Chí tuyến , vòng cực khí hậu ? -Nêu vị trí , đặc điểm đới khí hậu Trái Đất Bài 23 : -Sông , hệ thống sông , đặc điểm sông -Hồ , nguồn gốc hình thành , loại hồ Bài 24 : -Độ mặn nước biển - Các hình thức vận động nước biển làm phát sinh tượng sóng, thủy triều , dòng biển Bài 25 : Đọc phân tích tranh Phân tích mơ hình hệ thống sơng Quan sát phân tích tranh Đọc phân tích đồ hình 64 SGK Đọc phân tích lược đồcác dòng biển Phân tích mối quan hệ dòng biển khí hậu nơi chảy qua Bài 26 : -Lớp đất ? -Thành phần đặc điểm đất - Các nhân tố hinh thành đất Đọc phân tích phẩu diện đất Bài 27 : -Lớp vỏ sinhvật Đọc phân tích tranh - Các nhân tố tự nhiên : khí hậu , địa hình , đất có ảnh hưởng đến phân bố động thực vật - Ảnh hưởng người làm thau đổi hay mở rộng phân bố loài động thực vật Củng cố: Hướng dẫn nhà : học kỹ nội dung kiến thức kỹ chuẩn b tt thi hc kỡ Giáo viên : Lâm Thái Tuyến Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý -96- Tuần 36 Ngày soạn: 23/3/2011 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu học: - HS thể khả nhận thức nắm bắt kiến thức chương II - Kỹ tư lơgic, sáng tạo tìm mối quan hệ nhân trình làm - Giáo dục tính độc lập tự giác II Hình thức đề kiểm tra: Kết hợp hai hình thức: trắc nghiệm khách quan tự luận khách quan III Chuẩn bị: MA TRẬN ĐỀ HAI MA TRẬN ĐỀ HAI CHIỀU Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng (thấp) TN Chủ đề (nội dung) Chủ đề 2: CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT (Nội dung: Địa hình; Lớp vỏ khí; Lớp nước) - Biết K/sản nội sinh - Biết vai trò nước lớp vỏ khí - Biết nhiệt độ khơng khí - Biết tên, phạm vi hoạt động hướng loại gió Tín Phong - Biết TL - Nêu khái niệm sông, ý nghĩa sông (câu 1) TN TL - Hiểu trình tạo thành mây, mưa (câu 5) - Trình bày giới hạn đặc điểm đới ơn hòa - Trình bày số nhân t hỡnh thnh t (cõu 2, 3) Giáo viên : Lâm Thái Tuyến TN TL Bit cỏch tớnh v tớnh nhiệt động trung bình ngày địa phương (cõu 4) Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý lưu vực sông (câu 1, 2, 3, 4, 6) TSĐ: TSĐ: 10 đ 2,5đ TL: 100% TL: 25% -97- TSĐ: 1đ TSĐ: 4đ TL: 10% TSĐ:0,5 TL: 40% đ TL: 5% 2,5 đ 1đ 0,5 đ 4đ 3,5 đ 4,5 3,5% 4,5% ĐỀ KIỂM TRA TSĐ: 10đ TL: 100% TSĐ: 2đ TL: 20% 2đ 2đ 20% I TRẮC NGHIỆM (3đ): Hãy khoanh tròn vào chữ có ý trả lời câu sau đây: Trong loại khoáng sản sau đây, loại có nguồn gốc nội sinh? A Sắt B Dầu mỏ C Than đá D Đá Vôi Thành phần chủ yếu khơng khí ngun nhân sinh tượng khí tượng (Mây, mưa, sấm…)? A Khí Ni tơ B Khí Ơxy C Khí Cacbonic D Hơi nước Nhiệt độ khơng khí cao ngày thường xảy vào lúc nào? A 11 B 12 C 13 D 14 Nước ta nằm khu vực hoạt động gần thường xun của: A Gió Tín Phong đơng bắc B Gió Tây Ơn Đới C Gió đơng bắc D Gió tây nam Hơi nước ngưng tụ thành mây, mưa khơng khí: A Bị bốc lên cao hóa lạnh B Đã bão hòa cung cấp thêm nước C Tiếp xúc với khơng khí lạnh D Tất ý Vùng đất cung cấp nước cho sông gọi là: A Thượng lưu B Hạ lưu C Chi lưu D Lưu vực II TỰ LUẬN (7đ): Câu 1(1đ): Sơng gì? Nêu vai trò sơng ngòi Câu 2(2đ): Em nêu giới hạn đặc điểm khí hậu đới Ơn hòa (Ơn đới) Câu 3(2đ): Nêu nhân tố hình thành đất vai trò nhân tố Câu 4(2đ): Tại Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2002, người ta đo nhiệt độ khơng khí lần, cụ thể: vào lúc 19 C, vào lúc 13 34 C, vào lúc 21 26 C Hãy tính nhiệt độ trung bình ngày Hà Nội ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM (3): Giáo viên : Lâm Thái Tuyến -98Trờng THCS Phong Thủy Giáo án Địa Lý Mi ý tr li 0,5 điểm Câu Ý A D C A D D II TỰ LUẬN (7đ): Câu 1(1 đ): - Sơng dòng nước chảy thường xuyên tương đối ổn định bề mặt lục địa (0,5 đ) - Vai trò sơng ngòi: (0,5 đ) + Cung cấp nước nông nghiệp, công nghiệp sinh hoạt người + Bồi đắp phù sa, cung cấp thủy sản, có giá trị thủy năng, GTVT, du lịch Câu 2(2 đ): - Giới hạn đới nóng: nằm từ Chí tuyến đến vòng cực Bắc Nam (hoặc từ 23027’B, N đến 66033’B, N) (0,5 đ) - Đặc điểm khí hậu: (1,5 đ) + Nhiệt độ TB (khơng q nóng khơng q lạnh) + Lượng mưa trung bình năm khoảng 500mm + Gió thổi thường xun gió Tây ơn đới Câu 3(2 đ): - Các nhân tố hình thành đất: Đá mẹ, sinh vật, khí hậu (0,5 đ) - Vai trò nhân tố: (1,5 đ) + Đá mẹ: sinh thành phần khoáng đất + Sinh vật: sinh chất hữu đất + Khí hậu: tác động đến q trình phân giải chất khống hữu đất Câu 4(2 đ): Nhiệt độ trung bình ngày 15/4/2004 Hà Nội 26,30C -// -Tuần 37 Ngày soạn: 23/3/2011 Tiết 37 Ngày giảng: TRẢ BÀI VÀ GIẢI ĐỀ KIỂM HKII -// Giáo viên : Lâm Thái Tuyến ... đêm kéo dài tháng GV: VT 66 033' B N giới hạn vùng có ngày đêm dài suốt 24h - Ngày 22 /6 vĩ tuyến 66 033'B có ngày dài suốt 24h vĩ tuyến 66 033’N có đêm dài 24 h ? Vĩ tuyến 66 33'B N đường gì? => Vòng... 22/12 vĩ tuyến 66 033'B có đêm dài suốt 24h vĩ tuyến 66 033'N ngày dài suốt 24h - Vĩ tuyến 66 033'B,N đường giới hạn rộng vùng có ngày, đêm dài suốt 24h gọi đường vòng cực + Tại vĩ tuyến 66 033'B năm... => 365 ngày (TĐ chuyển động quanh MT - Thời gian Trái Đất chuyển động vòng hết 365 ngày 1/4 vòng) quỹ đạo 365 ngày GV: HS qs H.vẽ 23 ? Em có nhận xét hướng nghiêng độ nghiêng trục TĐ quay quanh