TRƯỜNG THCS THANH VĂN – THANH OAI Ngữ văn Giáo viên: Trương Thị Kim Hoan Tiết42 LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I) ƠN TẬP NGƠI KỂ: • Kể theo ngơi thứ kể nào? Như kể theo thứ ba? Nêu tác dụng loại ngơi kể • Lấy ví dụ cách kể chuyện theo thứ thứ ba vài tác phẩm hay trích đoạn văn tự học • Tại người ta phải thay đổi ngơi kể? →Thay đổi ngơi kể để: • Thay đổi điểm nhìn việc nhân vật +Người kể khác người +Sự việc có liên quan đến người kể khác việc khơng liên quan đến người kể • Thay đổi thái độ miêu tả, biểu cảm: +Người buồn vui theo cảm tính chủ quan +Người ngồi dùng miêu tả, biểu cảm để góp phần khắc họa tính cách nhân vật Tiết42 LUYỆN NĨI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I) ƠN TẬP NGƠI KỂ: • Kể theo thứ kể nào? Như kể theo thứ ba? Nêu tác dụng loại kể →Kể theo thứ cách kể mà người kể xưng để dẫn dắt câu chuyện, giúp cho người nghe hiểu việc câu chuyện Với ngơi kể này, người kể có tư cách người cuộc, tham gia vào việc kể lại, có độ tin cậy cao • Kể theo ngơi thứ ba cách kể mà người kể giấu đi, gọi tên nhân vật cách khách quan Với kể này, người kể có tư cách người chứng kiến việc kể lại, kể linh hoạt thông qua nhiều mối quan hệ nhân vật • Lấy ví dụ cách kể chuyện theo thứ thứ ba vài tác phẩm hay trích đoạn văn tự học →Kể theo thứ nhất: Tôi học, Trong lòng mẹ, Lão Hạc, Hai phong, … • Kể theo thứ ba: Tức nước vỡ bờ, Cô bé bán diêm, Chiếc cuối Tiết42 LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I) ƠN TẬP NGƠI KỂ: • Kể theo thứ kể nào? Như kể theo thứ ba? Nêu tác dụng loại ngơi kể • Lấy ví dụ cách kể chuyện theo thứ thứ ba vài tác phẩm hay trích đoạn văn tự học • Tại người ta phải thay đổi kể? →Thay đổi kể để: • Thay đổi điểm nhìn việc nhân vật +Người kể khác người +Sự việc có liên quan đến người kể khác việc khơng liên quan đến người kể • Thay đổi thái độ miêu tả, biểu cảm: +Người buồn vui theo cảm tính chủ quan +Người ngồi dùng miêu tả, biểu cảm để góp phần khắc họa tính cách nhân vật Tiết42 LUYỆN NĨI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I) ÔN TẬP NGÔI KỂ: II) LẬP DÀN Ý KỂ CHUYỆN *Thảo luận: dựa vào đoạn văn (SGK) nêu nhân vật, việc, diễn biến yếu tố miêu tả biểu cảm *Nhân vật: Chị Dậu, Cai lệ, Người nhà lí trưởng *Sự việc: Cuộc đối đầu kẻ thúc sưu với người xin khất sưu *Diễn biến chính: -Chị Dậu van xin cai lệ tha cho anh Dậu cai lệ không nghe, dùng roi quất vào ngực chị Dậu sấn đến để trói anh Dậu, chị liều mạng cự lại lí lẽ bị cai lệ tát vào mặt Chị đánh lại xô ngã -Tiếp đến, người nhà lí trưởng giơ gậy chực đánh chị, chị chụp lấy gậy, hai bên giằng co buông gậy áp vào vật Kết cục, tên bị chị Dậu đánh ngã nhào thềm *Yếu tố miêu tả: -Chị Dậu xám mặt… -Sức lẻo khoẻo anh chàng nghiện…người đàn bà lực điền…ngã chỏng qo… nham nhảm thét… -Anh chàng hầu cận ơng lí…yếu chị chàng mọn…ngã nhào thềm … *Yếu tố biểu cảm bật từ xưng hô: -Van xin: Cháu van ông… -Phẩn nộ: chồng đau ốm ông không phép hành hạ… -Căm thù, vùng lên: Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! Tiết42 LUYỆN NĨI: KỂ CHUYỆN THEO NGƠI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I) ÔN TẬP NGÔI KỂ: II) LẬP DÀN Ý KỂ CHUYỆN III) LUYỆN NĨI Đọc đoạn trích (SGK) kể lại theo lời chị Dậu (Ngôi thứ nhất) *Yêu cầu: - Nội dung nói: Kể có kết hợp miêu tả biểu cảm - Kĩ thuật nói: Sử dụng ngơi kể đúng, nói rõ ràng, diễn tả tốt thái độ, tình cảm ngữ điệu, …của nhân vật lời người kể Tác phong kể bình tĩnh, chững chạc TIẾT 42: LUYỆN NĨI THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM Đóng vai chị Dậu kể lại: Tơi xám mặt, vội vàng đặt bé van xin: - Cháu van ông, nhà cháu xin ông tha cho! Nhưng tên người nhà lý trưởng vừa đấm vào ngực vừa hùng hổ xơng tới trói chồng tơi Vừa thương chồng vừa uất ức trước thái độ bất nhân hắn, dằn giọng: - Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ! Tên cai lệ tát vào mặt xông chỗ chồng Tôi nghiến răng: - Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! Tiện tay, túm cổ hắn, ấn giúi cửa Hắn ngã chỏng quèo mặt đất miệng thét trói vợ chồng tơi Thảo luận bàn đóng vai hị Dậu kể lại việc đoạn văn SGK/110 TIẾT 42: LUYỆN NĨI THEO NGƠI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM IV Nói trước lớp Luyện nói theo điều hành lớp phó học tập: - Mời cá nhân lên trình bày - Tập thể lớp nhận xét, bổ sung - Thống điểm Mỗi hs lên bảng trình bày luyện nói điều khiển lớp phó học tập Tiết42 LUYỆN NĨI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM BÀI TẬP: Nhận định ô chữ L U Y Ệ N N Ó I K Ể C H U Y Ệ N T H E O N G Ô I K Ể K Ế T H Ợ P V Ớ I M I Ê U T Ả B I Ể U C Ả M Câu 1: Rèn luyện kĩ trình bày việc trước tập thể gọi gì? Câu :Một phương thức trình bày diễn biến việc ứng dụng linh hoạt tình cụ thể gọi gì? Câu :Để câu chuyện kể sinh động, sâu sắc ,hấp dẫn cần phải kết hợp với yếu tố nào? HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ÔN TẬP : Cần phân biệt được: - Kể chuyện theo thứ kể chuyện theo thứ ba - Tác dụng kể - Vì cần phải thay đổi ngơi kể - Tự rèn luyện tác phong nói nhà CHUẨN BỊ : “Câu ghép” (Chuẩn bị theo câu hỏi SGK) - Tìm cụm chủ - vị câu in đậm - Phân tích cấu tạo câu có hai nhiều cụm chủ - vị - Trình bày kết phân tích - Rút khái niệm câu ghép - Chuẩn bị trước phần luyện tập ...Tiết42 LUYỆN NĨI: KỂ CHUYỆN THEO NGƠI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I) ÔN TẬP NGÔI KỂ: • Kể theo thứ kể nào? Như kể theo thứ ba? Nêu tác dụng loại ngơi kể • Lấy ví dụ cách kể chuyện theo ngơi... THEO NGƠI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I) ÔN TẬP NGÔI KỂ: • Kể theo ngơi thứ kể nào? Như kể theo thứ ba? Nêu tác dụng loại kể Kể theo thứ cách kể mà người kể xưng để dẫn dắt câu chuyện, ... xem! Tiết42 LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I) ÔN TẬP NGÔI KỂ: II) LẬP DÀN Ý KỂ CHUYỆN III) LUYỆN NĨI Đọc đoạn trích (SGK) kể lại theo lời chị Dậu (Ngôi thứ nhất)