Bài 12. Phương pháp thuyết minh

PHNG PHP THUYT MINH Phươngưphápưthuyếtưminh 1.ưBàiư a)ưTìmưhiểuưcácưphươngưphápưthuyếtưminh: học vănưbản ưCâyưdừaưBìnhưđịnh Tạiưsaoưláưcâyưcóưmàuư xanhưlụcưvàưConưgiunư đất ưKhởiưnghĩaưNôngư VănưVân ưHuế triưthức ưVềưsựưvật Vềưkhoaưhọc ưVềưlịchưsử ưVềưvănưhóa ưĐểưcóưtriưthức ưQuanưsát,ưxemư xét Họcưtập,ưnghiênư cứu ưHọcưtập,ưtraưcứuư tàiưliệu ưThamưquan,ưxemư xet Quan sát, học tập, tích lũy kiến thức Cóưýưkiếnưchoưrằng:ưBằngưtưởngưtượng,ưsuyưluậnưcóưthểư cóưtriưthứcưđểưlàmưbàiưvănưthuyếtưminh?ưTheoưemưýư kiếnưđóưđúngưhayưsai?ưTạiưsao? Không thể tởng tợng, suy luận để có tri thức khách quan làm văn thuyết minh Phươngưphápưthuyếtưminh 1.ưBàiư a)ưTìmưhiểuưcácưphươngưphápưthuyếtư học minh: Muốn có tri thức để làm tốt thuyết minh, ngời viết phải: - Quan sát, tìm hiểu vật, tợng cần thuyết minh - Nắm bắt đợc chất, đặc trng chúng, để tránh sa vào trình bày biểu không tiêu biểu, không quan b)ưPhươngưphápưthuyếtưminh trọng Xétưvíư dụ Huếưưlàưưmộtưtrongưnhữngưtrungưtâmưvănưhoá,ưnghệưthuậtư ­ _ A lớnưcủaưViệtưNam ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưB ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư ưưưưưư NôngưVănưVânưưlàưưtùưtrư ởngưdânưtộcưTày,ưưgiữưưchứcưtriưchâuư _ ưưưưưưưưưưưưưưưưư BảoưLạcư(Cao ưưưưưưưưưB ưưưưưA Bằng) ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư A:ưĐốiưtượngưcầnưthuyếtư minh ưB:ưTriưthứcưvềưđốiưtượng ưưưưưưCáchưdiễnưđạt:ưtừưlà ưưưưưưưưAưưưưưưưưưưlàưưưưưưưưưưưưB Phơng pháp nêu định nghĩa, giải thích đặc điểm riêng bật đối t ợng cần thuyết minh Xétưvíư dụ Sáchưlàưđồưdùngưthiếtưyếuưcủaưhọcư sinh Sáchưlàưngườiưbạnưtốtưcủaưconưngười Quá hẹp Quá rộng Rõ Sáchưlàưphươngưtiệnưgiữưgìnưvàưtruyềnư ràng, báưkiếnưthức Hãyưlựaưchọnưchínhưxácưđịnhưnghĩaưvềư xác “s¸ch”­và­cho­biết phương pháp nêu định nghĩa có tác dụng gì?nêu định nghĩa, giải thích Phương pháp đặc điểm riêng bật đối tượng thuyết minh lời văn rõ ràng, ngắn gọn, xác Xétưvíư 1, dụCây dừa cống hiến tất cải cho ngời: thân làm máng, làm tranh, cọng chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa giả làm chõ đồ xôi, nớc dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nớc mắm Hãyưkểưraưcụưthểưlầnưlượtưcácưđặcưđiểmưcủaưcâyư dừaưBìnhưĐịnh: Thânưlàmư máng Láưlàmưtranh Cọngưláưchẻưnhỏưlàmư vách Gốcưdừaưgiảưlàmưchõư đồưxôi Nướcưdừaưđểưuống,ư đểưkhoưcá,ưkhoưthịt,ư nấuưcanh,ưlàmưnướcư mắm Ví dụ: 2, Theo nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào đất làm cản trở trình sinh trởng loài thực vật bị bao quanh, cản trở phát triển cỏ dẫn đến tợng xói mòn vùng đồi núi Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc đờng dẫn nớc thải, làm tăng khả ngập lụt đô thị mùa ma Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh Bao bì ni lông trôi biển làm chết sinh vật chúng nuốt phải (Thông Ngày trái Bao bỡ ni lụng ln vo đất, nước gây táctin hạivÒ nào? Những tác2000) hại bao bì ni long chứng minh ®Êt năm cỏchơng no? pháp liệt kê kể thuộc Ph tính, biểu loại đối tợng cần thuyết minh Phươngưphápưthuyếtưminh 1.ưBàiư a)ưTìmưhiểuưcácưphươngưphápưthuyếtư học minh: b)ưPhươngưphápưthuyếtưminh -ưPhươngưphápưnêuưđịnhưnghĩa,ư giảiưthích -ưPhươngưphápưliệtưkê Phânưbiệtưphươngưphápưnêuư địnhưnghĩaưgiảiưthíchưvàưphư ơngưphápưliệtưkê Phươngưphápưnêuưđịnhư nghĩa,ưgiảiưthích:ưNêuư đặcưđiểmưriêngưnổiưbậtư đốiưtượngưcầnưthuyếtưminhư mộtưcáchưrõưràng,ưngắnư Phươngưphápưliệtưkê:ư Trìnhưbàyưlầnưlượt,ưcácư thuộcưtính,ưbiểuưhiệnư củaưưđốiưtượngưthuyếtư ninh Phươngưphápưthuyếtưminh 1.ưBàiư Ví dụ: a)ưTìmưhiểuưcácưphư ơngưphápưthuyếtư học Ngày nay, nớc phát triển, minh: b)ưPhươngưphápưthuyếtưminh lên chiến dịch chống thuốc Ngời ngưphápưnêuưđịnhưnghĩa,ư ta -ưPhư cấmơhút thuốc tất nơi công giảiưthích -ưPhư ơngưphápưliệtưkê cộng, phạt nặng ngời vi phạm ( Bỉ, từ -ưPhư nămơ1987, vi phạm lần thứ phạt 40 ngưphápưnêuưvíưdụ,ưdùngưsốưliệuư đôla, tái phạm phạt 500 đôla) (conưsố) (Ôn dịch, thuốc lá) -ưSốưliệuưrõưràng,ưchínhưxác -ưThuyếtưphụcưngườiưđọc,ưlàmưngư ờiưđọcưtinưvàoưnhữngưđiềuưngườiư viếtưđãưcungưcấp Cõu hi HãyưtìmưtrongưvănưbảnưThôngưtinưtráiưđấtưnămư2000ư vàưÔnưdịchưthuốcưláưnhữngưsốưliệuưdùngưđểưthuyếtư minhưvấnưđề? Ngàyư22ưthángư4ưhàngưnămư Vănưbảnư đượcưgọiưlàưngàyưtráiưđấtưdoư mộtưtổưchứcưbảoưvệưmôiưtrư Thôngưtinưtráiưđấtư ờngưởưMỹưkhởiưxướngưnămư nămư2000 1970.ưTừưđóưđếnưnayưđãưcóư 141ưnướcưtrênưthếưgiớiưthamư TaưđếnưbệnhưviệnưKưsẽư gia Vănưbảnưư thấyưrõ:ưBácưsưviệnưtrưởngư Ônưdịchưthuốcưlá choưbiếtư80%ưungưthưưvòmư họngưvàưungưthưưphổiưlàưdoư thuốcưlá Phng phỏp nờu vớ dụ, dùng số liệu: nêu ví dụ, dẫn số cụ thể để thuyết minh, làm cho văn bn thờm tin cy Huếưđẹpưbởiưcácư mặt: * Cảnh sắc thiên nhiên: núi ,sông ,biển -Sự kết hợp hài hoà -Đẹp với cảnh sắc sông ,núi Huế đẹp mặt: * Nhiều công trình kiến trúc: có công trình kiến trúc tiếng Huếưđẹpưbởiưcácư mặt: * Đặc sắc :- Những sản phẩm đặc biệt :v ờn ,nón ,cô gái Huế - Những ăn Huế đẹp mặt: * Lịch sử đấu tranh ngời : Thành phố đấu tranh kiên cờng Hiểuưđầyư đủ,ưcụưthểư toànưdiệnư vềưHuế đốiưtượngư đaưdạng,ư nhiềuưcáư thể,ưnhiềuư bộưphận,ư nhiềuư mặt +ưCảnhưsắcưthiênưnhiên: - Sự kết hợp hài hoà núi, sông, biển - Đẹp với cảnh sắc sông, núi +ưNhiềuưcôngưtrìnhưkiếnưtrúc: - Có công trình kiến trúc tiếng +ưĐặcưsắc: - Những sản phẩm đặc biệt: vờn, nón, cô gái Huế - Những ăn +ưLịchưsửưđấuưtranhưvàưconưngười:ư Thành phố đấu tranh kiên cờng Phng phỏp phân loại phân tích: chia đối tượng loại, mặt để thuyết minh làm cho đối tượng trở nờn c th, rừ rng hn Phươngưphápưthuyếtưminh 1.ưBàiư a)ưTìmưhiểuưcácưphươngưphápưthuyếtư học minh: b)ưPhươngưphápưthuyếtưminh -ưPhươngưphápưnêuưđịnhưnghĩa,ư giảiưthích -ưPhươngưphápưliệtưkê ư-ưPhươngưphápưnêuưvíưdụ,ưdùngưsốư liệuư(conưsố) -ưPhươngưphápưsoư sánh.ư -ưưPhươngưphápưphânưloại,ưphânư tích Phng phỏp nờu nh ngha Hu ế Phươngư phápưsoư sánh Phươngư phápưliệtư kê Phươngư phápưphânư loại,ưphânư tích Huếưlàưmộtưtrongưnhữngư trungưtâmưvănưhoáưnghệư thuậtưlớnưcủaưViệtưNam SôngưHươngưđẹpưnhưưmộtưdảiư lụaưxanhưbayưlượnưtrongưtayư nghệưsĩưmúa.ưNúiưNgựư Bìnhưnhưưcáiưyênưngựaưnổiư bậtưtrênưnềnưtrờiưtrongư xanhưcủaưHuế Huếưnổiưtiếngưvớiưcácưlăngư tẩmưcủaưưưưcácưvuaưư Nguyễn,ưvớiưchùaưThiênưMụ,ưư chùaưTrúcưLâm,ưvớiưđàiư VọngưCảnh,ưđiệnưHònư Chén,ưChợưĐôngưBa *Đẹpưvớiưcảnhưsắcư sông,núiư *ưNhữngưcôngưtrìnhưkiếnư trúcưnổiưtiếngư *Nhữngưsảnưphẩmưđặcư biệt:vờn,nón ,cô gái Huế, II.ưGhiưnhớ Muốn có tri thức để làm tốt thuyết minh, ngời viết phải quan sát, tìm hiểu vật, thợng cần thuyết minh, phải nắm bắt đợc chất, đặc trng chúng, để tránh sa vào trình bày biểu không khôngminh quancó trọng Đểtiêu biểu, văn thuyết sức thut phơc, dƠ hiĨu, s¸ng râ, ngêi ta cã thĨ sử dụng phối hợp nhiều phơng pháp thuyết minh nh: Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu so sánh, phân tích, phân loại Bàiưtậpưnhanh:ưNốiưnộiưdungưởưcộtưAưvớiưnộiưdungư ởưcộtưBưđểưcóưnộiưdungưcủaưphươngưphápưthuyếtư minh A Bư Phơng pháp nêu định nghĩa, giải thích Phơng pháp liệt kê Phơng pháp nêu ví dụ, dùng số liệu Phơng pháp so sánh Phơng pháp phân loại, phân tích a Là phơng pháp thuyết minh chia đối t ợng mặt, khía cạnh, vấn đề để lần lợt thuyết minh giúp ngời đọc hiểu đầy đủ, toàn diện đối t ợng b Là phơng pháp đa ví dụ cụ thể, số liệu xác rõ ràng theo thứ tự Thuyết phục ngời đọc tin vào điều mà ngời viết cung cấp c Là phơng pháp thuyết minh đem cha biết đối chiếu so sánh với biết để làm bật cha biết d Là phơng pháp kể lần lợt, rõ ràng, xác nhiều thuộc tính, biểu đối tợng cần thuyết minh e Là phơng pháp thuyết minh nêu đặc điểm riêng bật đối tợng Luyện tập Bàiưtậpư Emưhãyưchỉưraưnhữngưkiếnưthứcư cầnưcóưđểưthểưhiệnưtrongưbàiư viết TácưgiảưbàiưÔnư dịchưthuốcưláưđãư nghiênưcứu,ưtìmư hiểuưrấtưnhiềuư đểưnêuưlênưyêuư cầuưchốngưnạnư hútưthuốcưlá.ư Kiếnưthứcưcủaưmộtư bácưsỹ Kiếnưthứcưcủaưngườiư quanưsátưđờiưsốngư xãưhội Kiếnưthứcưcủaưmộtư ngườiưcóưtâmưhuyếtư vớiưnhữngưvấnưđềưxãư hộiưbứcưxúc Bàiưtậpư BàiưviếtưÔnư dịchưthuốcư láưđãưsửư dụngưnhữngư phươngưphápư thuyếtưminhư nàoưđểưnêuư bậtưtácưhạiưcủaư viêcưhútưthuốcư Phươngưphápưsoưsánhưđốiưchiếu + Ôn dịch thuốc với bệnh dịch khác + Tác hại thuốc với giặc gặm nhấm Phư ơngưphápưphânưloại,ưphânưtích + Thanh niên Việt Nam + TácMĩ hại ngời hút niên + Tác hại ngời bên cạnh + Tác hại đến nhân cách + Cách phòng chống Phươngưphápưliệtưkê +ưLiệtưkêưtácưhạiưcủaưthuốcưláưđốiưvớiư ngườiưhút +ưTácưhạiưcủaưthuốcưláưđốiưvớiưngườiư bênưcạnh Phươngưphápưdùngưsốưliệuưvàưnêuưvíư dụ ( Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500 đô la) Bàiư tậpư NGãưBAưđồngưlộc 3ư ưưưNgãưbaưĐồngưLộcưlàưgiaoưđiểmưgiữaưhaiưđư ờngưtỉnhưlộư8ư vàư15ưthuộcưvùngưđấtưđồiưHàưTĩnh.ưTrênưmộtưđoạnưđườngư khoảngư20kmưmàưcóưnhữngư44ưtrọngưđiểmưđánhưpháưcủaư giặcưMỹưvàưđãưphảiưchịuưđựngưhơnư2057ưtrậnưbom.ưởư đâyưcóưmộtưtậpưthểưkiênưcườngưgồmư10ưcôưgáiưtuổiưđờiưtừư 17ưđếnư20ưlàmưnhiệmưvụưsanưlấpưhốưbom,ưlàmưđường,ưđàoư hầmưtrúưẩn,ưbảoưđảmưanưưtoànưchoưxeưvàưngườiưquaưlại.ư Ngàyư24-7-1968,ưsauư18ưlầnưgiặcưMỹưchoưmáyưbayưđánhư pháưvàoưkhuưvựcưnày,ưcảư10ưchịưemưvẫnưtrụưlạiưkiênưcườngư,ư bấtưkhuất,ưgiữưvữngưmạchưđườngưđếnưhơiưthởưcuốiưcùng ưưưưCũngưtrênưmảnhưđấtưanhưhùngưnàyưđãưsinhưraưnhữngưngư ờiưanhưhùngưtrẻưtuổiưLaưThịưTám,ưmộtưcôưgáiưđầyưnhiệtư tìnhưcáchưmạng,ưganưdạ,ưmưuưtrí.ưLiênưtụcư116ưngàyưđêmư làmưnhiệmưvụ,ưchịưđãưquanưsát,ưđánhưdấuưnhữngưquảưbomư chưaưnổưởưcácưtrọngưđiểmưđịchưbắnưpháưácưliệt.ưBaưlầnưbịư bomưnổưvùiưlấp,ưchịưvẫnưkiênưcườngưbámưsátưtrậnưđịa,ưđánhư dấuưđủ,ưrõưcácưhútưbom,ưphụcưvụưđắcưlựcưchoưviệcưpháư bom,ưđảmưbảoưgiaoưthôngưthôngưsuốt ưưưưNgàyưnayưNgãưbaưĐồngưLộcưtrởưthànhưmộtưnơiưtưởngưưniệmư nhữngưtấmưgươngưoanhưliệtưcủaưcácưcôưgáiưthanhưniênưxungư Bàiưtập3ư (1)ư Vănưbảnưđòiưhỏiưcầnưcóưnhữngưkiếnư thứcưnào?ư Địaưlý: Lịchưsử Kiếnư thức Khoaư họcư quânư Đờiư sốngưxãư hội NgãưbaưĐồngưLộcưlàưgiaoưđiểmư giữaưhaiưđườngưtỉnhưlộư8ưvàư15ư thuộcưvùngưđấtưđồiưHàưTĩnh CuộcưkhángưchiếnưchốngưMỹưcứuư nước;ưưnhữngưcôưgáiưthanhưniênư xungưphong Vềưcácưloạiưmáyưbay,ưbom Vềưđờiưsống,ưcuộcưsốngưcủaưcácư nữưthanhưniênưxungưphongưthờiưkỳư chốngưMỹưcứuưnước Bàiưtậpư3ư (2)ư Vănưbảnưđãưsửưdụngưnhữngưphươngưphápưthuyếtư minhưnào? Nêuưđịnhưnghĩa Dùngưphânưloại,ưphânưtích Phươngưpháp Dïng­sè­liƯu,­con­sè Nªu­vÝ­dơ Phương pháp nêu định nghĩa Phương pháp liệt kê Phương­ ph¸p­ Phương pháp nêu ví dụ, dùng số liệu thuyÕt­ minh Phương pháp so sánh Phương pháp phân loại, ph©n tích ... thuyết minh, làm cho văn bn thờm tin cy Phương pháp thuyết minh 1. Bài a)ưTìmưhiểuưcác phương pháp thuyết học minh: b) Phương pháp thuyết minh - Phương pháp nêuưđịnhưnghĩa,ư giảiưthích - Phương pháp liệtưkê... loại, mặt để thuyết minh làm cho đối tượng trở nên cụ th, rừ rng hn Phương pháp thuyết minh 1. Bài a)ưTìmưhiểuưcác phương pháp thuyết học minh: b) Phương pháp thuyết minh - Phương pháp nêuưđịnhưnghĩa,ư... chứng minh bng đất năm cỏchơng no? pháp liệt kê kể thuộc Ph tính, biểu loại đối tợng cần thuyết minh Phương pháp thuyết minh 1. Bài a)ưTìmưhiểuưcác phương pháp thuyết học minh: b) Phương pháp thuyết minh