Tuần 23. Phương pháp thuyết minh

KIỂM TRA BÀI CŨ Khoanh tròn vào đáp án em cho đúng? Dòng nêu văn thuyết minh? A Là văn tái lại đối tượng cách sinh động B Là văn cung cấp tri thức cần thiết, hữu ích đối tượng C Là văn tình bày cảm xúc, suy nghĩ cá nhân đối tượng D Là văn nhằm xác định tư tưởng quan điểm cho người đọc KIỂM TRA BÀI CŨ Khoanh tròn vào đáp án em cho đúng? Tính chất văn thuyết minh? A Tính chất thời sự, cập nhật B Chủ quan, giàu cảm xúc C Tri thức xác thực D Tri thức khách quan, hữu ích Kể tên văn thuyết minh học lớp ? Bi 12 Tit 47 Phơng pháp thuyết minh Các văn Loại tri thức Để có tri thức Cây dừa Bình định Tại có màu xanh lục Con giun đất Khởi nghĩa Nông Văn Vân Về vật Quan sát , xem xét Về khoa học Học tập, nghiên cứu Về lịch sử Học tập, tra cứu tài liệu Huế Về văn hóa Tham quan , xem xét Quan s¸t, häc tËp, tÝch lòy kiÕn thøc cần thiết giúp cho người viết nắm chất đặc trưng vật để làm tốt văn thuyết minh tránh sa vào trình bày biểu không tiêu biểu, không quan trọng - Kĩ thuật: Cặp đôi chia sẻ - Thời gian: phút - Nội dung: Cã ý kiÕn cho r»ng: B»ng tëng tỵng, suy ln cã thĨ cã tri thức để làm văn thuyết minh? Theo em ý kiến hay sai? Tại sao? Không thể tởng tợng, suy luận để có tri thức khách quan làm văn thuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm văn thuyết minh Muốn có tri thức để làm tốt thuyết minh, ngời viết phải: - Quan sát, tìm hiểu vật, tợng cần thuyết minh - Nắm bắt đợc chất, đặc trng chúng, 2, Phtránh ơng pháp thuyết minh để sa vào trình bày biểu không tiêupháp biểu, không quan trọng a, Phơng nêu định nghĩa, giải thích Xét ví dụ trung tâm văn hoá, nghệ thuật Huế A Việt Nam lớn B Nông (Huế) Văn Vân tù trởng dân tộc Tày, giữ chức tri châu A ( Cao Bằng) B Bảo Lạc (Khởi A: Đối Nông tợng cần nghĩa Vănthuyết Vân) minh B: Tri thức đối tợng Cách diễn đạt: từ A B - V trí: thường đầu đoạn - Vai trò: giữ vai trò giới thiệu, giải thích VÝ dơ: Qu¸ hĐp Rõ ràng, Qúa xác rộng A Sách đồ dùng thiết yếu học sinh B Sách phơng tiện giữ gìn truyền bá kiến thức C Sách ngời bạn tốt ngời Phng phỏp nờu định nghĩa, giải thích đặc điểm riêng bật đối tượng thuyết minh lời văn rõ ràng, ngắn gọn, xác XÐt vÝ 1,dụ Cây dừa cống hiến tất cải cho ngời: thân làm máng, làm tranh, cọng chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa giả làm chõ đồ xôi, nớc dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nớc mắm (Cây dừa Bình Định) Các đặc điểm dừa Bình Định: Thân làm máng Lá làm tranh Cọng chẻ nhỏ làm vách Gốc dừa giả làm chõ đồ xôi Nớc dừa để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nớc mắm Huế đẹp mặt: * Đặc sắc :- Những sản phẩm đặc biệt :vờn, nón, cô gái Huế - Những ăn Huế đẹp mặt: * Lịch sử đấu tranh ngời: Thành phố đấu tranh kiên cờng Hiểu đầy đủ, cụ thể toàn diện Huế đối tợng đa dạng, nhiều cá thể, nhiều phận, nhiều mặt + Cảnh sắc thiên nhiên: - Sự kết hợp hài hoà núi ,sông ,biển - Đẹp với cảnh sắc sông ,núi + Nhiều công trình kiến trúc: - Có công trình kiến trúc tiếng + Đặc sắc : - Những sản phẩm đặc biệt :vờn ,nón ,cô gái Huế - Những ăn + Lịch sử đấu tranh ngời : Thành phố ®Êu tranh kiªn cêng Phương pháp phân loại phân tích : chia đối tượng loại, mặt để thuyết minh làm cho đối tượng trở nên cụ th, rừ rng hn Phơng pháp phân loại, phân tích Hu ế Phng phỏp nờu nh ngha Phơng pháp so sánh Phơng pháp liệt kê *Đẹp với cảnh sắc sông ,núi * Những công trình kiến trúc tiếng *Những sản phẩm đặc biệt :v ờn ,nón ,cô gái Huế, ăn Huế trung * Truyền thống lịch sử tâm văn hoá nghệ thuật lớn Việt Nam Sông Hơng đẹp nh dải lụa xanh bay lợn tay nghệ sĩ múa Núi Ngự Bình nh yên ngựa bật trªn nỊn trêi xanh cđa H H nỉi tiÕng với lăng tẩm vua Nguyễn, với chùa Thiên Mụ, chùa Trúc Lâm, với đài Vọng Cảnh, điện Hòn Chén, Chợ Đông Ba Bi hc: Để văn thuyết minh có sức thuyết phục, dễ hiểu, sáng rõ, ngời ta sử dụng phối hợp nhiều phơng pháp thuyết minh nh: Nêu định nghĩa, giải thÝch, liƯt kª, nªu vÝ dơ, dïng sè liƯu so sánh, phân tích, phân loại Bài tập: Nối nội dung ë cét A víi néi dung ë cét B để có nội dung phơng pháp thuyết minh A Phơng pháp nêu định nghĩa, giải thích B a Là phơng pháp thuyết minh chia đối t ợng mặt, khía cạnh, vấn đề để lần lợt thuyết minh giúp ngời đọc hiểu đầy đủ, toàn diện đối t Phơng pháp liệt ợng kê b Là phơng pháp đa ví dụ cụ thể, số liệu xác rõ ràng theo thứ Phơng pháp nêu tự Thuyết phục ngời đọc tin vào ví dụ, dùng số liệu điều mà ngời viết cung cấp c Là phơng pháp thuyết minh đem Phơng pháp so cha biết đối chiếu so sánh với biết sánh để làm bật cha biết d Là phơng pháp kể lần lợt, rõ ràng, Phơng pháp xác nhiều thuộc tính, biểu phân loại, phân đối tợng cần thuyết minh tích e Là phơng pháp thuyết minh nêu đặc điểm riêng bật đối tợng .e .d cách b ngắn .cgọn, .axác Bài tập Kiến thức bác sỹ Tác giả Ôn dịch thuốc nghiên cứu, tìm hiểu nhiều để nêu lên yêu cầu chống nạn hút thuốc Em kiến thức cần có để thể viết Kiến thức ngời quan sát đời sèng x· héi KiÕn thøc cđa mét ngêi cã t©m huyết với vấn đề xã hội xúc Bài tập Bài viết Ôn dịch thuốc sử dụng phơng pháp thuyết minh để nêu bật tác hại viêc hút thuốc Phơng pháp so sánh đối chiếu + Ôn dịch thuốc với bệnh dịch khác + Tác hại thuốc với giặc gặm nhấm + Thanh niên Việt Nam Ph ơng pháp phân loại, phân tích niên Mĩ + Tác hại ngời hút + Tác hại ngời bên cạnh + Tác hại đến nhân cách + Cách phòng chống Phơng pháp liệt kê Phơng pháp dùng số liệu nêu ví dụ Đọc văn bn sau Bài tập 3: NGã BA đồng lộc Ngã ba Đồng Lộc giao điểm hai đờng tỉnh lộ 15 thuộc vùng đất đồi Hà Tĩnh Trên đoạn đ ờng khoảng 20km mà có 44 trọng điểm đánh phá giặc Mỹ phải chịu đựng 2057 trận bom có tập thể kiên cờng gồm 10 cô gái tuổi ®êi tõ 17 ®Õn 20 lµm nhiƯm vơ san lÊp hố bom, làm đờng, đào hầm trú ẩn, bảo đảm an toàn cho xe ngời qua lại Ngày 24-7-1968, sau 18 lần giặc Mỹ cho máy bay đánh phá vào khu vực này, 10 chị em trụ lại kiên cờng , bất khuất, giữ vững mạch đờng đến thở cuối Cũng mảnh đất anh hùng sinh ngời anh hùng trẻ tuổi La Thị Tám, cô gái đầy nhiệt tình cách mạng, gan dạ, mu trí Liên tục 116 ngày đêm làm nhiệm vụ, chị quan sát, đánh dấu bom cha nổ trọng điểm địch bắn phá ác liệt Ba lần bị bom nổ vùi lấp, chị kiên cờng bám sát trận địa, đánh dấu đủ, rõ hút bom, phục vụ đắc lực cho việc phá bom, đảm bảo giao thông thông suốt - Kĩ thuật: Cặp đôi chia sẻ - Thời gian: 3phút - Nội dung: Nhóm 1: Văn thuyết minh: Ngã ba Đồng Lộc đòi hỏi kiến thức nào? Nhóm 2: Văn thuyết minh: Ngã ba Đồng Lộc sử dụng phương pháp thuyết minh nào? Bài tập Địa lý: Lịch sử Kiến thức Khoa học quân Đời sống xã hội Ngã ba Đồng Lộc giao điểm hai đờng tỉnh lộ 15 thuộc vùng đất đồi Hà Tĩnh Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc; cô gái niên xung phong Về loại máy bay, bom Về đời sống, sống nữ niên xung phong thêi kú chèng Mü cøu níc Bµi tËp Nêu định nghĩa, gii thớch Dùng phân loại, phân tích Phơng pháp Dùng số liệu, số Nêu ví dụ Bài tập Để có tri thức đối tượng thuyết minh ta cần làm gì? A Quan sát trực tiếp ghi chép B Tự tưởng tượng để kể lại C Đọc tài liệu, viết đối tượng D Tất phương án Sử dụng phương pháp thuyết minh để đạt hiệu cao? A Sử dụng tất phương pháp thuyết minh B Chỉ sử dụng phương pháp viết C Sử dụng phối hợp phương pháp cách linh hoạt, phù hợp D Chỉ sử dụng ba phương pháp viết Có ý kiến cho rằng: Bạn A: Trong văn thuyết minh cần dùng phương pháp cho đơn giản Bạn B: Trong văn thuyết minh cần phải kết hợp nhiều phương pháp Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? Hướng dẫn tự học nhà : + Học Sưu tầm, đọc thêm văn thuyết minh sử dụng phong phú phương pháp để học tập Đọc kĩ số đoạn văn thuyết minh + Soạn : Bài toán dân số ... dụng phương pháp thuyết minh để đạt hiệu cao? A Sử dụng tất phương pháp thuyết minh B Chỉ sử dụng phương pháp viết C Sử dụng phối hợp phương pháp cách linh hoạt, phù hợp D Chỉ sử dụng ba phương pháp. .. cét B ®Ĩ cã néi dung phơng pháp thuyết minh A Phơng pháp nêu định nghĩa, giải thích B a Là phơng pháp thuyết minh chia đối t ợng mặt, khía cạnh, vấn đề để lần lợt thuyết minh giúp ngời đọc hiểu... làm tốt thuyết minh, ngời viết phải: - Quan sát, tìm hiểu vật, tợng cần thuyết minh - Nắm bắt đợc chất, đặc trng chúng, 2, Phtránh ơng pháp thuyết minh để sa vào trình bày biểu không tiêupháp biểu,