Bài 12. Phương pháp thuyết minh

TrườngưTHCSưHoàiưChâu GIO VIấN:CH TH KIM THY Kiểm tra cũ Yêu cầu tri thức văn Thế văn thuyết minh thuyết ? minh ? Văn thuyêt minh cần trình bày ? A Chủ­quan,­giàu­tình­cảm,­cảm­xúc B Mang­tính­thời­sự­nóng­bỏng C Un­bác,­chọn­lọc D Tri­ thức­ chuẩn­ xác,­ khách­ quan,­ hữu­ ích Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT­MINH NHIỆM VỤ CỦA TIẾT HỌC Ở tiết học này tìm hiểu: -Các phương pháp thuyết minh -Vận dụng làm một số bài tập Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT­MINH I.Tìm hiểu các phương pháp thuyết ?Trở lại các văn bản vừa học(cây minh 1.Quan sát, học tập, tích lũy tri thức dừa Bình Định, lá có màu xanh lục, Huế, Khởi nghĩa Nông Văn Vân, giun đất) cho biết các văn bản ấy truyền đạt những tri thức gì? -Cây dừa Bình Sự vật Định -Vì lá có màu xanh lục, giun đất Khoa học -Khởi nghĩa Nông Văn Lịch sư -Vân Văn Huế hóa Có ý kiến Làm thế cho nào rằng: để có Bằng tưởng tượng, suy được tri thức ấy? luận có thể có tri thức để làm văn bản thuyết minh?Theo em,ý kiến đó đúng hay sai?Tại Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT­MINH I.Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh 1.Quan sát, học tập, tích lũy tri thức 2.Các phương pháp thuyết minh Thời gian phút NHĨM NHĨM NHĨM VÍ­DỤ­(a) NHĨM VÍ­DỤ­(b) VÍ­DỤ­(c) NHĨM VÍ­DỤ­(d) u­cầu: - Phương pháp thút minh: - Cách thức thuyết minh: - Tác dụng: NHÓM VÍ­DỤ­(e) VÍ­DỤ­(g) Ví­dụPhương­ pháp­ pháp a b c d e g Cách thức thuyết minh - Dùng câu đẳng thức: CN + là + VN Tác dụng Chỉ bản chất đối tượng bằng lời văn ngắn gọn, - Đứng đầu văn bản, giữ vai trò giới -thiệu Liệt kê các phận dừa: thân, c/xác Giúp người đọc lá, cọng, gốc, nước hình dung đặc Liệt kê - Liệt kê tác hại việc sư dụng bao bì điểm, tính chất ni lông: lẫn vào đất, vứt xuống cống, trôi đối tượng biển cách cụ thể - Đưa ví dụ cụ thể dấu ngoặc đơn, Giúp người đọc hiểu và tin vào Nêu ví dụ người viết được việc xư phạt điều người viết người hút thuốc lá ở Bỉ cung cấp - Đưa các số liệu cụ thể, chính xác Khẳng định độ tin cậy cao các tri Dùng số liệu dưỡng khí và thán khí, khả hấp thụ thán khí và nhả thức được cung dưỡng khí cỏ cấp So sánh để làm - So sánh các đối tượng loại để làm So sánh bật bản chất bật diện tích củaThái Bình Dương là rộng lớn đối tượng thuyết minh Giúp người đọc - Lần lượt giới thiệu Huế qua từng hiểu từng mặt, Phân loại phương diện: địa lí, phong cảnh thiên từng phận phân tích nhiên, văn hoá- người, ẩm thực, đối tượng thuyết Định nghĩa, giải thích Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT­MINH I.Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh 1.Quan sát, học tập, tích lũy tri thức 2.Các phương pháp thuyết minh - Nêu định nghĩa, giải thích - Liệt kê - Nêu ví dụ - Dùng số liệu - So sánh - Phân tích, phân loại Nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B để hoàn thiện câu: A B 1- Phương pháp nêu định nghĩa a- chia đối tượng từng loại, từng mặt để thuyết minh làm cho đối tượng trở nên cụ thể, rõ ràng 2- Phương pháp liệt kê b- đối chiếu hai hai vật để làm bật tính chất đới tượng thuyết minh 3- Phương pháp dùng số liệu c- dẫn các số cụ thể để thuyết minh, làm cho văn bản thêm tin cậy 4- Phương pháp so sánh d-lần lượt các đặc điểm, tính chất đới tượng thuyết minh theo mợt trình tự nhất định, giúp người đọc hình dung đối tượng thuyết minh 5- Phương pháp phân loại e- bản chất đối tượng thuyết minh lời văn ngắn gọn, xác Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT­MINH I.Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh 1.Quan sát, học tập, tích lũy tri thức 2.Các phương pháp thuyết minh - Nêu định nghĩa, giải thích - Liệt kê - Nêu ví dụ - Dùng số liệu - So sánh - Phân tích, phân loại II.Luyện tập: 1.Bài tập 1: BÀI­TẬP­1:­SGK/128 ­­Tác­giả­bài­“Ơn­dịch­thuốc­lá”­đã­nghiên­cứu,­tìm­hiểu­rất­ nhiều­để­nêu­lên­yêu­cầu­chống­nạn­hút­thuốc­lá.­Em­hãy­ chỉ­ra­phạm­vi­tìm­hiểu­vấn­đề­thể­hiện­trong­bài­viết.­ 1/­Kiến­thức­về­khoa­học:­ + Khói thuốc lá có nhiều chất độc, thấm vào thể, gây ho hen, viêm phế quản + Khói thuốc thấm vào máu, không cho chúng tiếp cận ôxi + Khói thuốc lá gây ung thư vòm họng, ung thư phổi… + Chât ni-cơ-tin thuốc lá làm huyết áp tăng cao, tắc động mạch, nhồi máu tim… ­2/­Kiến­thức­về­xã­hội:­ + Hiểu nét tâm lí: cho rằng hút thuốc lá là văn minh, sang trọng; + Hút thuốc thuốc lá ảnh hưởng tới người không hút; + Ảnh hưởng đến thai nhi; nêu gương xấu Bài­tập­ 2.­ ­ Bài viết “Ơn dịch th́c lá” đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào để nêu bật tác hại của viêc hút thuốc Phương pháp so sánh, đới chiếu +Ơn dịch th́c với bệnh dịch khác +Tác hại của thuốc với giặc gặm nhấm + Tỉ lệ hút thuốc của niên Việt Nam bằng niên Mĩ Phương pháp phân loại, phân tích + Tác hại đối với người hút + Tác hại đối với người bên cạnh + Tác hại đến nhân cách + Cách phòng chống Phương pháp liệt kê + Liệt kê tác hại của thuốc đối với người hút + Tác hại của thuốc đối với người bên cạch Phương pháp dùng số liệu, nêu ví dụ ( Ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đô la, tái phạm phat 500 ụ la) =>ưĐểưnêuưbậtưtácưhạiưcủaưthuốcưláưđốiưvớiưsứcưkhoẻư Biưtõpư3:ưcưvnưbnưthuyờtưminhưsauưvưtrưliưcõuưhi:ư Thuyờtưminhưũiưhiưnhngưkiờnưthcưnhưthờưnoư?ưVnưbnư óưsưdngưnhngưphngưphỏpưtruyờtưminhưnoư? NGA BA ĐỜNG LỢC Ngã ba Đờng Lợc là giao điểm của hai đường tỉnh lộ số và số 15 thuộc vùng đất đồi Hà Tĩnh Trên một đoạn đường khoảng 20 km mà có những 44 trọng điểm đánh phá của giặc Mĩ và đã phải chịu đựng 2057 trận bom Ở có một tập thể kiên cường gồm 10 cô gái tuổi đời từ 17 đến 20 làm nhiệm vụ san lấp hố bom, làm đường, đào hầm trú ấn, bảo đảm an toàn cho xe và người qua lại Ngày 24-7-1968, sau 18 lần giặc Mĩ cho máy bay đánh phá ác liệt vào khu vực này, cả 10 chị em vẫn trụ lại kiên cường, bất khuất, giữ vững mạch đường đến thở cuối cùng Cũng mảnh đất anh hùng này đã sinh người anh hùng trẻ tuổi La Thị Tám, một cô gái nhiệt tình cách mạng, gan dạ, mưu trí Liên tục 116 ngày đêm làm nhiệm vụ, chị đã quan sát, đánh dấu những quả bom chưa nổ ở trọng điểm địch đánh phá ác liệt Ba lần bị bom nổ vùi lấp, chị vẫn kiên cường bám sát trận địa, đánh dấu đủ, rõ hút bom, phục vụ đắc lực cho việc phá bom, đảm bảo giao thông thông suốt Ngày Ngã ba Đồng Lộc trở thành một nơi trọng điểm những tấm gương oanh liệt của những cô gái niên xung phong thời kháng chiến chống Mĩ (Báo Quân đội nhân dân, 1975) Khu Tưởng niệm Ngã Ba Đồng Lộc Mộ mười cô gái Đồng Lộc Di ảnh 10 cô gái Ngã Ba Đồng Lộc Ảnh chụp cuối 10 cô NGíBA­ĐỒNG­ LỘC Văn­bản­đã­sử­dụng­những­ Thuyết­minh­đòi­hỏi­những­ phương­pháp­thuyết­minh­nào­? kiến­thức­như­thế­nào­?­ - Về vị trí địa lí ngã ba Đồng Lộc - Về lịch sư kháng chiến chống Mĩ oanh liệt dân tộc - Về sống các nữ niên xung phong làm nhiệm vụ san lấp hố bom, làm đường, đào hầm, đảm bảo an toàn giao thông cho người và xe qua lại +­Dùng­số­liệu: 20 km, 44 trọng điểm, 2057 trận bom;10 cô gái; 24-7-1968; 18 lần;116 ngày đêm +­Liệt­kê: san lấp hố bom, làm đường, đào hầm trú ẩn, đảm bảo an toàn cho xe và người qua lại +­Nêu­ví­dụ: Ba lần bị bom nổ vùi lấp, chị kiên cường bám sát trận địa, đánh dấu đủ, rõ các hút bom, phục vụ đắc lực cho việc phá bom… BÀI­TẬP­4:­ SGK/129 Hãy cho biết cách phân loại sau bạn lớp trưởng với bạn học yếu lớp có hợp lý không: “Lớp ta có nhiều bạn học chưa tốt Trong đó có bạn có điều kiện học tập tốt ham chơi, nên học yếu.Có bạn học được hoàn cảch khó khăn, thường bỏ học đến chậm nên học yếu Lại có bạn vốn kiến thức sở yếu từ lớp dưới, tiếp thu chậm, nên học yếu Đối với ba nhóm học sinh đó, chúng ta nên có biện pháp khác để giúp đỡ họ” Sự phân loại bạn lớp trưởng là hợp lí Bởi lẽ, bạn loại học lực yếu bởi nguyên nhân khác nhau: - Có điều kiện học tốt ham chơi, nên học yếu - Gia đình khó khăn, thường bỏ học, đến lớp chậm, nên yếu -học Kiến thức yếu, tiếp thu chậm, nên học yếu => Từ đó bạn đề nghị cách giúp đỡ khác là hoàn toàn có sở Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT­MINH I.Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh 1.Quan sát, học tập, tích lũy tri thức 2.Các phương pháp thuyết minh - Nêu định nghĩa, giải thích - Liệt kê - Nêu ví dụ - Dùng số liệu - So sánh - Phân tích, phân loại II.Luyện tập: 1.Bài tập 1: 2.Bài tập 2: 3.Bài tập 3: 4.Bài tập 4: Híng dÉn vỊ nhµ 1/ Học thuộc ghi nhớ, hoàn thành bài tập vào vở bài tập + Sưu tầm đọc thêm các văn bản thuyết minh sư dụng phong phú các phương pháp để học tập + Viết đoạn thuyết minh giới thiệu trường em 2/ Chuẩn bị “Bài toán dân số” + Đọc văn bản, sưu tầm thêm tư liệu dân số + Trả lời câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản  ... Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT MINH NHIỆM VỤ CỦA TIẾT HỌC Ở tiết học này tìm hiểu: -Các phương pháp thuyết minh -Vận dụng làm một số bài tập Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT MINH. .. tượng thuyết minh 3- Phương pháp dùng số liệu c- dẫn các số cụ thể để thuyết minh, làm cho văn bản thêm tin cậy 4- Phương pháp so sánh d-lần lượt các đặc điểm, tính chất đới tượng thuyết. .. thích Tiết­47-Tập­làm­văn:­PHƯƠNG­PHÁP­THUYẾT MINH I.Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh 1.Quan sát, học tập, tích lũy tri thức 2.Các phương pháp thuyết minh - Nêu định nghĩa,